最新女生贾梅读后感合集。
最新女生贾梅读后感(篇1)
这个暑假，我读了一本名为《女生贾梅全传》的书。这本书中，秦文君阿姨用十分生活化的语言，刻画出了一个充满活力、单纯、善良的女孩儿——贾梅。
这本书中，我最喜欢的就是“社会一员”这个故事了。贾梅和简亚平为了帮助乡下来的林晓梅，去张德大西饼店打工。不料在打工过程中发现口袋漏了，因为怕顾客吃到她们掉进食物里的东西，她们把辛辛苦苦赚来的工资退还给了主管王老三。因为没了钱，贾梅不得不向哥哥贾里求助，贾里起初不答应，听清事情的原委之后，却慷慨地给了贾梅两张百元大钞，令贾梅好感动。贾梅和简亚平的帮助使乡下来的林晓梅有了回家的路费，林晓梅回家后给贾梅所在的学校写了一封信，校长在开学典礼上表扬了她们。
我从这个事件中，想到的第一个词是“信任”。贾梅虽是城里人但不嫌弃从乡下来的林晓梅，她相信晓梅真的遇到了困难，一定得帮助晓梅。贾梅的哥哥又何尝不是这样？听妹妹一说就慷慨解囊，也许现在我们身边常流传着一些骗子的故事，可我们或许可以通过调查的方式确定对方究竟是真的遇到了难题还是假的。一旦确定是真的需要帮助，那我们还是应该充分发挥自己的爱心，帮别人的同时其实也在帮自己，帮自己保留善良的心。
我想到的第二个词是“诚实”。贾梅、简亚平在打工中犯了错，把不干净的东西掉进了食物里，最后用退还工资的方式承认了自己的失误。假如我是西饼店的主管王老三，我会对这三个孩子刮目相看的。因为在一个人的所有品质里面，诚实是排在第一位的，其他的东西都可以学，诚实不是学得来的。如果每个人都诚实，都不说假话，那这个世界上就处处充满了信任了！
《女生贾梅全传》是一本好书，讲述了一个初二女生贾梅的生活故事，希望大家也可以去看一看这本书。因为她让你懂得我们要把“信任”写得大一些，把“诚信”写得真一些！
最新女生贾梅读后感(篇2)
去年暑假，妈妈帮我买了一本《女生贾梅》的书，通过半年时间，我把这本书看完了。
我特别喜欢书里的一段故事“女孩的骄傲”它说贾梅班上有一个同学家境不好，所以下学期要转到郊区去上学，同学们决定为他搞一个告别会，送他一些小礼品做纪念。贾梅想送一幅手织的手套给他，可是她织得一点也不好看，在万分无奈的情况下，她把吴家姆妈织的那一幅样品给了那位同学。但她心里一直不踏实，最后，贾梅鼓起勇气把自己织的那一幅寄给了那个同学，并附言道：这才是我真实的水平。不久，那个同学把吴家姆妈织的那一幅寄了回来，因为贾梅织得虽不漂亮，但蕴含着她对同学的一片真情。
这则故事使我明白了做人要诚实的道理。生活中的我，也是一个诚实的孩子。昨天，我一个人在家，作业做完后，我帮妈妈把牛奶插好吸管，让她回家能够拿起牛奶瓶就喝。我自己也将自己的牛奶插好吸管，喝了起来，边喝边把英语书往旁边移了移，这一移可不得了，牛奶瓶“啪”的一声摔在地上打碎了，正好妈妈回来了，该怎么办呢？我想，还是告诉妈妈实情吧。于是，我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈不但没批评我，还表扬了我，我好开心啊。
诚实的孩子人人夸。诚实创造温馨美好的世界。让我们一起努力，继续做一个诚实的人。
最新女生贾梅读后感(篇3)
《女生贾梅》这本书贴近校园生活，深受学生喜爱，就连我也不例外。本书的主人公叫贾梅，她单纯善良、富有同情心，她并不为枯燥的学习发愁，每天与伙伴一起玩耍，有时会做出不可思议的事情，令人发笑。
就拿“艺术团的女孩”这篇文章来说吧，我深深被她执着的精神打动了;林晓梅和贾梅同时被一个姓胡的导演录取当演员了，不料导演是让她俩拍村姑。林晓梅不乐意了，她可不想毁了自己的前途，于是就气呼呼地走了。而贾梅却坚持留下来，她不后悔，这让导演倍受感动，从此，她积极配合，从不偷懒，再苦再累，她也能挺过去，并且她演得很出色!
看看贾梅，再想想自己，我甚是惭愧：她有恒心，而我恰恰缺少这点。劈叉、侧翻身是常有的事，我是个娇滴滴的孩子，受一点苦都会叫。每次去，我都会哭着出来，半年了，我一点长进都没有，终于，我受不了了，放弃了。现在想起来真后悔，如果我当初有恒心，忍一忍，苦也就熬过去了，离成功的路也就不会那么遥远了。
“在这个没有什么值得珍藏的时代里，少年纯真的生活和情感也许是最最值得回味和珍藏的。”这本书流露了初中生的真情实感，一个个成长故事陪伴着我们，伴随我们长大成人。
最新女生贾梅读后感(篇4)
“呵呵，呵呵！”什么声音？原来是我在读书呀！我在读什么呢？哈哈！这本书的名字叫做《女生贾梅全传》。下面，就让我为大家介绍一下这本书吧！
可爱的贾梅实在是个令人羡慕的女孩，她天真活泼，心地善良，富有同情心，这个看似平凡普通的初中女生，却和她的伙伴们一起，演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万分的成长故事，这当中，有校园生活的甜酸苦辣，有对美好未来的憧憬，也有对亲情和纯洁友谊的渴望……作者以其女性特有的细腻笔调，将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓道来，刻画出了一个正在逐渐成长的少女形象。并因此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生活画面，富有强烈的艺术感染力。
你知道吗？这本书的作者可是“大名鼎鼎”的秦文君呀!她从《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖等；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来，《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。……而且，她现在可是中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编呢！
我读了这一本书后，有了深深的感悟：贾梅，其实是一个平平凡凡的女孩儿，但是，她用她的努力造就了自己生命中的“奇迹”。她用自己的微笑，感化了自己身边的同伴，也让自己得到了更多的好朋友。我们也要向贾梅学习，学习她那种坚持不懈、乐观向上的精神（态度）。这样一个天真快乐的贾梅，也是我们每一个人的榜样哦！
这本书令我记忆犹新。你呢？
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不语读后感合集
完成作品的阅读，我们的身心也得到了极大的放松。读了一篇文章之后，把具体的感受写下来，希望这篇“不语读后感”能够满足您的阅读期望让您感到满意，这篇文章旨在为您提供一些有用的信息和见解希望您会喜欢它！
不语读后感 篇1
季羡林先生写的《时间从来不语，却回答了所有问题》中提到了一棵从南极带来的植物。这是一棵毫不起眼的小树，身高六厘米，寿高六千岁，每100年长一毫米，令见过大世面的季老先生惊诧得瞠目结舌。
过去的一百年，人类仰望星空，不断探索未知的太空；人类探索矿物，从未停止研究生命的历史。想到这里，我拿出前几日在浙江自然博物馆（24小时博物馆）展厅里买来的一小块绿萤石仔细端详起来，它正端坐在一个小巧的玻璃罩内，全身呈现一种半透明的绿色，竟有一种别样的晶莹剔透，犹如一块加工粗糙的三角形磨纱玻璃。
“季老先生的小树六千岁，那么这块石头几岁了呢？”我的脑海里突然蹦出个么个有趣的问题。查阅资料后得知这块不起眼的绿石头来自距今1。5亿年的上侏罗统年代，那是一个恐龙统治陆地、裸子植物极盛发展、淡水无脊椎动物迅速发展的年代。
如此说来这块模样粗糙的绿石头果真见过活的梁龙、翼龙和始祖鸟，说不定还帮龙脚类动物磨碎食物，这可真是太神奇了！手中的绿萤石魔法般带我来到遍地蕨类和木贼的远古时代，骑着双翼十几米的长尾翼龙，滑行在浅海上空，偶尔迅速出击捕食鱼虾。季老先生说得极是，看不见摸不着的时间，正用自然界中的万物丈量岁月，纵然隔着万亿年，我们和时间的对话依旧清晰可见。
不知不觉夜幕降临，素有“夜明珠之石”美誉的萤石正闪烁着微绿色的亮光，仿佛在讲述属于它的旅行故事。在一次火山爆发时，它被包裹在1300度的熔浆里，以极慢的降温方式凝固为一块巨大的石头，经历万亿年的日晒雨淋，在月光的照耀下发出绿色荧光。随着矿物开采技术的发展，它的同伴们成为了玻璃、搪瓷或者光学玻璃，而它则端坐在博物馆的矿物展厅里，接受一批又一批参观者好奇、探索的目光。聚光灯下的它表面粗糙、满身裂痕，像极了一块孤单的大号冰糖。关于它的介绍只有寥寥一句话：“浙江特色矿物之一，常见有绿色、紫色、蓝色等，具有收藏价值。”
当然，现在的它不孤单了。绿萤石，欢迎来到现代文明！
不语读后感 篇2
岁月沧桑的树干上布满着大大小小的金黄色花朵，一只橘黄色的小猫正趴在那根树干上睡觉。瞧！拥有外橙内黄的翅膀的蝴蝶正在熟睡的小猫旁。没错，这就是《时间从来不语，却回答了所有问题》的封面。我正是完完全全被吸引在封面的插画上，才决定探求其中的奥秘。
何是用心交融
我翻开本书的《箱根》，放眼望去，竟是“海内存知己，天涯若比邻”，便从头看了起来。季羡林与四名日本退休女教师用一句诗，两封信，一盒点心，一张合影来离别，恰似“匪报也，永以为好也！”。然而平淡无奇，普普通通，却是他们友谊的亮点；心有所向，身之所往，则是他们友谊的永恒。他们再过不久岂不是“故人具鸡黍，邀我至田家”嘛。想到这，我脑海浮现一句话——她的泪也引起了我的泪，我们相对而泣。这句出自本书的《咪咪》。咪咪是季老的猫，后来遭到不幸，被赶出家门。季老怎能不担心难过，哎，这只从此无家可归的猫。他有时为了它，竟大半夜打手电找它。动物与人类，无共同话语，却能心与心的交流，互相陪伴呵护，这不就是季老与他的猫吗？
看来无论人与人，还是动物与人，都能心与心交流，也恰似“换我心，为你心”，这不就是用心交融吗？这不也是杭州亚运会的一种精神吗？我忽然明白了我们申办世界运动会的意义所在。
何为不畏挑战
为什么要不畏挑战？原因很简单，为了人生的不完美。反过来，就成了“所以我说，不完满才是人生”，这句出自本书的《不完满才是人生》。什么是不完美？“人间万事不如意，得失悠悠看塞翁”是不完美。“行路难，行路难，多歧路，今安在”是不完美。那么有人是完美的吗？否。季老也曾遇上烦恼，可他在书中说过“要想前进，就是要想继续写下去，必须付出比以前大得多的劳动”。没错，不畏苦恼艰难，勇于挑战自我，这就是季老。我也曾放弃过，害怕过，可季老出现在我面前，我有什么理由不去重新挑战呢？
挑战？苏炳添！对啊，他曾失败过，可并未放弃，而赛跑前的一分一秒对他来说多么重要，他不畏挑战！我相信即将到来的杭州亚运会一定有更多不畏挑战的运动健儿精彩亮相。我虽不是运动员，只是一名普通的学子，更没有理由去放弃！我要时时不畏挑战！
何谓自信乐观
当我读到季老写的《走运与倒霉》里的一句话“走的运越大，则倒的霉也越惨，两者之间成正比”。那做事应该怀着什么心态呢？自信乐观。大多数人害怕死亡，可季老为此写了篇《笑着走》。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这就是季老。他谈论自己的死亡，随意，自由，毫无痛苦。他能够说“我从不叹老，也不嗟贫”。这，是乐观。季老写下的《不完满才是人生》，无非是告诫我们，要自信坚强，不畏挑战。
每当我重温本书的《笑着走》与《走运与倒霉》时，我都会告诫自己，凡事都自信乐观。这又让我想起了一位了不起的杭州运动健儿，李盼盼，她是杭州市唯一一名参加冬残奥运动员。天生需要依靠轮椅生活的她，生理障碍却无法阻挡她铿锵的步伐，她能够说“老天就会支持，我能行！”。
“一团焜耀的光辉还留在我的心中”，就这样，我关上了书，满脑子都是季老的名言和一些为国争光的运动员精彩画面，我觉得他们是一体的。
不语读后感 篇3
这本书记录了季老生活的方方面面，是他一生经历的缩影。有对人生意义的思考，对真实自我的表达，对人间真情的热爱等等，阅读之后，能感受到季老对人生的参悟与豁达的处世态度，值得我们追寻。好句摘抄如下：
1.“现在”，若干年后也会成为“当时”的。年轻人，看待自己要有全面观点、历史观点、辩证观点。盲目自大，为我们所不取；盲目地妄自菲薄，也绝不是正当的。
2.积八十年之经验，我认为，一个人生在世间，如果想有所成就，必须具备三个条件：才能、勤奋、机遇。行行皆然，人人皆然，概莫能外。
3.我一向有一个看法，我觉得，每一个人的一生都是一场拼搏。人的降生，都是被动的，并非出于个人愿望。既然来到人间，就必须活下去。然而，活下去却并不容易，包括旧时代的皇帝在内，馅饼并不从天上自动掉到你的嘴里来，你必须去拼搏。
4.一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理得好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。
5.对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。
6.灾难并不限于知识分子，“人人有一本难念的经”，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。
7.好多年来，我曾有过一个“良好”的愿望：我对每个人都好，也希望每个人对我都好。只望有誉，不能有毁。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。如果真有一个人，人人都说他好，这个人很可能是一个极端圆滑的人，圆滑到琉璃球又能长上脚的程度。
最后以书中四句话结尾：
人生在世一百年，天天有些小麻烦。
最好办法是不理，只等秋风过耳边。
希望自己未来也能越活越通透，小事不管，大事不急！
不语读后感 篇4
我最近在看夜不语的文，他设悬念还可以，文字也有独到之处，但是给人感觉虎头蛇尾。他设了一个局，却没能将它完美的解开。例如，他在写包。他只介绍了恐怖案件，但没有解释为什么会发生，幻觉原理，或者为什么有几个人犯罪。
更没讲清楚何为宝藏，如果说所谓的宝藏就是获得杀人的快感的话，这个作者也够无聊的。
我觉得写鬼故事要注意两点，其一就是要能够自圆其说，就像是《名侦探柯南》，无论作者把案件说得多么悬乎，但最终人家都把分析过程列出来，丝丝入扣，合情合理。二是不能为了写鬼故事而写鬼故事。我们可以把它们写成纯粹的恐怖。其实历史上真正好的鬼故事并不以吓人而出名，比如《聊斋志异》，它反映的还是社会。
我推荐你可以去看下“天下霸唱”的《鬼吹灯》和白饭如霜的《疯狂植物园》。这是两部看起来很紧张但却让你发笑的好电影。
不语读后感 篇5
关上门关上窗，把自己封闭在一个完全黑暗的房间里静静地坐下来泡上一壶好茶，捧上一本好书细细品味其中的韵味。人们说读好书，好读书。可是也不代表着只有那些我们平时耳熟能详和的四大名着、各种各样着名作家写的书才是好书。也不代表着就只有写出来的文章才算得上好书，书，也可以用画出来的。比如大家比较了解的漫画《父与子》也能承的上好书，用画出来的好书一点也并不比写出来的书差上多少倍。甚至还让人更有想象的空间。最近我也读了本漫画书，我觉得它虽然没有《父与子》那样着名，讲的也不是什么英雄的故事，但我觉得那也是一本好书。
这本书得的书名叫《子不语》。
《子不语》是现代着名漫画家夏达的得意之作，画风沉稳大气，精致优雅成了它的一大亮点。当然，它最吸引我的地方不单单只是它出众的画风，更多的是它的内容。它带给人的感受，带给人的那份情感。
9岁的小语跟随母亲搬家到一个古老的小镇，故事从这里开始 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。关于麟趾镇的岁月，伴随着小语的到来，拉开了重童帷幕。春蚕凄厉，芙蓉妩媚，水影幢幢，雕銮精妙，那些诡异传说，各色妖怪。伴随着小语的探险，带领我们寻访这两个截然不同的世界。忘川之上，桑梓之下，一半是光，一半是影。随着四季的更迭变换，麟趾镇的一点一滴逐渐在小语的身边成形。狐妖摄魂，月光醉人，神只借道，白蛇庇护，那个莫测世界，魑魅魍魉。小语是书中作者所说的言能者，能看见我们看不到的人、事、物，带领我们进入另一个类似童话般的世界。在这个现实的世界上各种肮脏金钱的交易像苍蝇般充满了整个世界。各种不良的风气就连我们小学生也能感受的到。孩子的世界应该是最纯净最无暇的，但是现在已经很少有孩子拥有那样纯净美好的世界了。在这本《子不语》里没有那些不良的风气、权力的争抢、金钱的交易，让孩子们小时候最喜欢的类似童话又带有一些人生成长理念的画面一幅幅的展现在我们面前，给我们带来一次次心灵的感悟，带来心灵的感动
孩子的世界是美好的，他们应该像这本漫画书中的女主角小语一样纯真，可是也许只有在这样的漫画世界里才有可能找到这样的无忧岛，让孩子不再受心灵的伤害
不语读后感 篇6
《时间从来不语却回答了所有问题》是季羡林老先生创作的散文集，语言朴实，耐人寻味，文中道尽了季老先生对人生的参悟，也体现出季老先生豁达的人生态度。其中，《走运与倒霉》这一章对于走运和倒霉之间微妙的逻辑关系的描述，令我印象深刻。
如果我问你，你喜欢走运还是倒霉？你会毫无疑问地选择走运，谁不向往“春风得意马蹄疾”，谁不厌恶“屋漏偏遭连夜雨”呢！可是季老先生在文中说道：走运与倒霉这两件事是有密切联系的，互相依存的，互为因果的。走运有大小之别，倒霉也有大小之别，而两者往往是相通的。可是，在我的记忆中，为什么总是倒霉相伴呢？
我曾经参加过滨江区艺术节篆刻组的决赛，对我来说，这是我人生中一次不得了的比赛。为了这次比赛，我做了很充分的准备，经过多次反复的练习，甚至手都磨出了红肿的水泡，我也很认真的参加学校的模拟比赛。直到比赛那天终于来临了，我信心满满地走进考场。
得益于之前充分的准备，一切进行得都很顺利。刚拿到考题，我就着手上稿，令人满意的小篆体出现在石头上，然后进入最关键的刻石环节，我静心凝气，一笔一划地雕刻着，像稀世珍宝一样对待面前的石头。周围异常安静，只有刻刀和石头摩擦发出的声音，一切都按部就班，一切都行云流水，眼看我就要完成我的作品了。
突然，石头中间出现裂纹，我慌乱失措，急忙用手捏住石头，可是一切都来不及了，石头从中间分裂开来，这裂痕像一把刀子扎进了我的心脏，我所有的努力在一瞬间化为乌有。当我反应过来需要再刻一方印的时候，因为我篆刻的速度太慢的缘故已经来不及了。
事后，我又抱怨我是多么的倒霉，可是其他同学却认为如果我的速度正常的话，完全有能力再完成一件作品，我此时才知道我的篆刻在速度上存在很大的缺陷。
在这件事上，石头裂开是倒霉的，而我从中发现了在篆刻上的缺陷又是走运的。倒霉和走运都是相通的，走运的背后潜藏着倒霉，而倒霉的尽头可能又有走运在那里等待，对待倒霉和走运最重要的是心态，走运时，要想到倒霉，不要得意过了头；倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。所以，我们在做任何事情的时候，都要保持平衡的心态和稳定的情绪，才能达到理想的效果。
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不语读后感 篇7
蹚过浮动着淡淡金辉的水波，我在这条名曰“岁月”的河流上，渡过了第十四载春秋。
正如其他同龄人，我带着这个年龄独有的焦虑与轻狂，迈进茫茫人海。我像一条河里的鱼，被一个又一个浪潮涌向前方。正当这时，一本名曰《时间从来不语，却回答了所有问题》的书，邀我和它结伴而行。
我仔细地打量着这一本后来让我感慨万千的书，这是一本装帧细致、清丽风雅的散文集，作者是季羡林先生。轻启此书，用手指轻柔地摩挲细腻的米黄色纸页，简单质朴的文字呼吸着，空气中尽是弥漫着季先生在青年留学时期、老年时期的一些随笔、轶事。精妙的文字，在诉说着生活的哲理。
我正陷入沉思，一旁的书却发话了：“少年，你愿随我，赴一场时间的溯流之旅吗？”
我的心一惊。
“别犹豫，我问你，你是希望溯流而上、砥砺前行呢，还是甘愿随波逐流，在喧嚣中沉浮？”
这本古怪的书又紧追了一句，让我做出选择。
“嗯，那好吧。”“抓着书脊，我们要启程了！”我照做了。书页翻飞。此刻，我只觉光影迷幻，抵抗着水流的冲击，我和这本书飞也似的向上游游去。
潜精研思，于淡然中播撒报国种子
书页停止了翻动，旅程的第一站到了。
我揉揉双眸，发觉自己身处湖畔，湖边芦苇长得正旺，连成翠色的一片。一阵微风吹过，点点水雾与芦苇叶子撞了个满怀。远处树梢上，几阵清脆的鸟鸣苏醒了园子。
一位满头白发、穿着简单的老者，攥着几张稿纸，缓缓踏过小桥，在一棵枣树下的石桌旁坐下，提了提笔，伴着潺潺的溪流，枕着悦耳的鸟鸣，写起什么来。
看着这番岁月静好之景，我心也不由得沉静下来。悄悄拍了拍书，询问“这是哪儿？”书页翻动，一块石碑倏地闪现在我眼前，“朗润园”三个大字题于其上。原来这里是位于北大校园内的朗润园，那这位先生一定是季老了。想到这里，心中便有了几分紧张与激动。
“你可以走上前去看看，反正别人是看不见我们的。”那本书突然发话。我走到石桌旁，季羡林老先生已洋洋洒洒写了大半面文章了。
“对少年同学们说几句话：……我从不叹老，也不嗟贫，认为长江后浪推前浪，世上新人换旧人，这是自然规律，用不着嗟叹。不过自己毕竟有了一把子年纪，迟早会向地球告别的。但是地球绝不停止转动，人类也不会停止进步，光明就在前面，希望在于将来。二三十年以后，担负起伟大建设任务的不就是今天的少年吗？……”
读着这段话，心中莫名的感动！
季老真不愧为豁达开朗、淡泊致远的国学大师。他那种不为年龄、时间所羁绊的洒脱超然，他那种“不叹老，不嗟贫”的人生态度，令人钦佩。同时，季老又对少年一代寄予无限厚望，他激励少年们以伟大建设为己任，尽展书生意气，挥斥方遒。
但，令人愤懑惭愧的是，如今社会上许多青年与季老所设想的新青年不尽相同。他们对于家国大事不甚关心，只沉迷于奶头乐中。溯其根源，是青少年们深受网络毒害，陷入攀比与焦虑的世俗之中，从而促成了一种喧嚣浮躁的社会氛围。此实乃悲矣！
现如今，科技高速发展，短视频行业蒸蒸日上。然，看似丰富多彩的短视频背后，隐匿着的，是欲念的万丈深渊。
曾几何时，我也沉迷于网络，大数据总是无止境地将我感兴趣的内容推送给我，使我一直都沉溺其中，摆脱不了。直到恍惚间瞄了一眼时间，才恍然惊觉，始悔自己虚度了光阴。在不断地和自己作斗争后，我终于选择沉淀下心灵，回归现实世界。杭州亚运会即将举办，我拾起画笔，为自己对家乡举办亚运会的无限憧憬描形绘色。一张白纸，一盒画笔，一个美
好的期许，一颗沉静淡然的心灵……正如绘画，由打稿、勾线、染色、修整，到最后成就出一幅满意画作的过程中，究竟会融进多少心血？不可估量之。然而，时间会给出答案，它会拿出最终的画作予以答复。尽管这个过程是漫长而枯燥的，但随着时间的延伸，我心中的充实与满足，是刷短视频获得的所谓的欢愉所不能比拟的。
而这充实与满足，正是淡然专注的内心所酿造的！
再看吾辈少年，若能走出虚无的网络世界，通过读书、运动等丰盈精神世界，关心国家大事，从而茁壮成长担起建设重任，岂不美哉？
所以，我们青少年应该做的是，以季老为榜样，与嘈杂世俗的网络世界告别，潜精研思，挖掘心灵的沃土，撒下一颗积淀着笃定淡然的种子。
让时间，证明它能开成一朵褪尽铅华的花，一棵担负起建设重任的树。
劈波斩浪，在平凡中打磨坚韧鱼鳞
我思绪万千，再昂首，季老先生已写完稿子，踏着爬满青苔的石板，缓步离开了。
“等一等，季羡林老先生！”我轻声呼唤，想把季老追寻。
刹那间，手中的书又翻动起来，几张纸飞舞在眸前，我眨了下眼，蓦然发觉自己回到了原先的清河中，正溯着水流再次向上去。
速度渐渐慢下来，最终停住。
这次，我们来到了充满异域风情的小镇。置身于街道，两边都是漆着彩的建筑。一个个挂着德文牌子的店铺相互拥着，一溜串儿望不到头。正在此刻，一位略显青涩、衣着朴素的亚洲长相的男青年手捧书，在巷子里穿梭。
应该是在德国留学的，年轻的季老先生吧。
我想着，拿起书，加快步伐跟上那位青年。
青年边走边看书，不时喃喃自语。
“此时的季羡林先生，正在哥廷根大学研究梵文、巴利文。他作为一名普通学生，不怕苦不怕累，默默汲取、研究这套冷僻的东西，打算在此方面发出自己的声音。”手中的书沉声解释，话里透着一股赞美与敬仰，“这躯看似平凡的身子里，蕴藏着一颗伟大坚韧的心！”
“少年，想想你的身边，一定也有这种平凡亦伟大的人吧？”
我，又一次陷入沉思。
我想到了家乡杭州即将举办的亚运盛会。无数家乡人在自己的岗位上发光发热，不断迎难而上，拼搏创造着。
我家楼下的工人叔叔，或许就是最好的发言人。
他们正夜以继日地打通地铁线路，为亚运会召开的交通安全保驾护航——
从第一抹曙光招招摇摇地向人间洒落金色碎影，到最后一颗星辰湮没在漫天云海；从春天的第一阵雨盈盈地飘摇在工地上空，到最后一粒雪静穆地掩埋黄土；从第一滴含着苦与乐的汗水从鬓角落下，到最后一滴泥水被破草鞋溅起，这些勇敢无畏的人，一直坚持着，用自己的汗水和智慧铸就钢铁轨道。
然而，一些人却对他们没有足够的体谅。多数时候，一台台溅着泥渍的打桩机会不停地往地里打入管柱，震耳欲聋的声音一层激起一层，一旁的楼房建筑似乎会跟着晃动。一些居民有时候会很不满，认为地铁作业扰乱了他们清净的生活。但，换个角度想，工人们经受的噪音难道不是我们的好几倍吗？他们每天都在机械的敲打撞击中高强度工作，却依然无怨无悔，要高质量地打造地铁轨道。即使他们的薪水微薄，生活艰辛，但面对着种种逆境，他们依旧笑着，前行着。
再放眼全杭州，许多条地铁线路已全面开通，它们紧贴城市的心脏，像跳动的脉搏，向世人昭示亚运之城无限的活力。每一列车厢，都载着一群怀揣着梦想的赶潮人，劈波斩浪，勇立潮头。他们或许是遭遇工作瓶颈却仍不愿放弃的公司职员，或许是为守护全城安全，不辞辛劳的核酸采样员，更有可能是身患疾病却坚持运动的体育爱好者……
在时代的洪流中，这些弄潮儿溯水而行，将乘风破浪的精神抒写得淋漓尽致！
我向手中的《时间从来不语，却回答了所有问题》讲述了我身边亚运人的故事，倏地想到我们这一代青少年，虽然我们并未在社会上留下太多身影，但，时间不言，稚嫩而又平凡的我们，必能接受风雨的洗礼，打磨出属于自己的坚韧的鱼鳞，乘长风，破万里浪，坚定地前行。
时光作渡，光阴再度轮转。
手中的书带我离开季老的故事，回到现实的河流中。“时间的溯水之旅，不会就这样结束。”书又轻声说，“少年，生活不是一潭死水，而是波澜壮阔的江河。前行之路，未必一帆风顺，若遇逆水，便做一条勇敢的鱼，笃定淡然地迎流而上，担起时代的责任吧。不必彷徨失落，时间自会回答所有问题。”
我听着，眼角不禁闪起泪花，默默点头。是啊，逆流而上的鱼，是在磨砺自己的鳞片。在时间的长河里，即使是最平凡的，翻滚在浪花里的小鱼，也要奋力拼搏，溯水前行。
所以，愿我们每一个人，都能溯一湾岁月的清河。
愿我们每一个人，都能拥有那身能褪尽世俗、劈波斩浪的金色的鱼鳞！
男生贾里的读后感作文精选7篇
杂文852的编辑不辞辛劳将创意融入制作中打造了这份“男生贾里的读后感作文”，作文是心灵与世界的对话让我们的内心得到宣泄和放松，作文是我们沟通的重要方式。好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人，如何在作文中全面地描述自己的学习呢？
男生贾里的读后感作文【篇1】
今天，我读了一本名叫《男生贾里》的书。其中，有一个章节叫苦恼的作家：
贾里的爸爸是个儿童文学家，他写了一本书名叫《上海少年》的书，给了贾里和贾梅看，要他们说说看他们的读后感。贾梅一开始看的非常认真，可看到最后竟睡着了；而贾里却马马虎虎地看了一遍。过了几天，贾爸爸一问，贾梅就说还行，贾里点名了自己的观点：这本书不符合常理。可贾里怕贾爸爸生气，所以就随便说是龙传正同学说的。这下好了，贾爸爸要邀请龙传正同学来家里吃饭。没办法，贾里只好让好友鲁智胜充当一下那个所谓的龙传正同学，结果出了差子。最后，贾里向贾爸爸承认自己就是那个龙传正同学，贾爸爸也对贾里为自己的文章点评而表示感谢。
读完这篇文章，我感受到了人与人之间的信任程度。贾里编出那个龙传正同学来骗贾爸爸，是因为他不信任贾爸爸；而贾爸爸要邀请龙传正同学来家里吃饭，是因为他相信贾里。由此看来，如果人与人之间没有信任，那么世界上就会充满谎言。
男生贾里的读后感作文【篇2】
在1993年10月，一本书出版了。这本书一下子抓住了千千万万孩子的心。大家知道这是什么书吗？没错这本书就是《男生贾里全传》。在这个假期我读了这本秦文君阿姨的书。
这本书主要讲了一位男生贾里的初一生活，在他初一时各种有趣的故事，如目录上的：《冒险的代价》、《选举风波》、《戏剧风云》、《校园恶少》其中我喜欢《冒险的代价》和《书友庄静》。因为一个小故事让我知道了十个男生中有九个都想当英雄，可世界上的英雄又不多。所以要各显神通。另一个小故事让我知道了在男生的眼里，女生有天才也有成群结队的盲从者。最令我很震惊的是《时髦的计划》。我从没想过女生的不理睬和嘲笑会使一名男生变得自卑，但读了这个小故事之后我明白了以后不能再嘲笑同学；不能不理他。就像现在很火的综艺节目《最强大脑》里的天才周炜，他因小时候得了一场病，变得看起来就与正常人不同。受到了许许多多的人的嘲笑和歧视，使他只上到小学五年级。这位天才差一点就要被这些讥讽给埋没了。如果这样就是我们全人类的损失。
这本《男生贾里全传》使我受益匪浅，感兴趣的同学可以也看一看。
男生贾里的读后感作文【篇3】
《男生贾里》读后感四
灵宝市第一小学六（9）班马莉萍
星期五如约而至，经过一星期繁重课程的洗礼后，终于可以放松一下紧绷发神经，使我们紧张的学习生活少了一份学习的严肃多了一点读书时轻松的氛围和同学们看书时专注的神情。
此时，贾里已是初二的大孩子了，也已懂得了许多。但思想不是很成熟的他，还是莽莽撞撞的，可每次有总是歪打正着，在这几章中《老鹰服务队》就是一个例子。贾里因看到班里的女生建立“雏鹰服务队”而得意忘形感到不满，于是便下令男生也建立一个“老鹰服务队”因此，在一次帮助一位老太太中，让贾里明白了其实名分不重要，重要的是你帮助别人时所获得的快乐。
看过这一章后，我似乎也感受到了贾里明白真理后发自内心的那股快乐。也许，这个阶段中的我们也会有这样的举动。在这个“特殊”时期，我们常常会被沉重的功课和父母，老师的“念叨”而压的喘不过气因而思想也会产生一定的变化，可能是一下子适应不过来的原因吧，使我们原本那懵懂却充满快乐的心灵发生了扭曲，变的“黑暗”起来，有多人因此而踏上了一条不归路。想必同学们都看过公益广告吧。他们那些人的快乐就是从实践中得来的.，也许，当你感到心中压抑时，不妨也去试着帮助帮助我们身边那些需要帮助的人，相信你一定会有一番别样的收获的！
故事看完了，我不但从中感悟到了许多，我也发现了一个有趣的现象，就是在每个章节前面都会有一段贾里的日记，从而引起读者的兴趣，使读者想继续看下去，就如有一盏引路灯，指引着从这里走过的每一个人。
短暂的读书时间虽已过，但却有一次丰富了我对人生的理解，仿佛我也跟着贾里一同在成长，一同经历生活中的风雨和坎坷，使我更加有信心来面对未来生活学习中的坎坷与不可预知的暴风雨。
男生贾里的读后感作文【篇4】
《男生贾里》的作者秦文君把贾里和鲁智胜两人描写的活灵活现，使我看过后过目不忘，难以忘怀。下面是小编为大家整理的《男生贾里》读后感四年级作文精选10篇，以供大家参考借鉴!
《男生贾里》读后感范文一
读完《男生贾里全传》这本书，我发现贾里真是一个机智、侠义的男生：他和鲁智胜一起制服大盗当英雄、满怀歉意地帮佘阿婆打扫房间……但是有时也会耍点小聪明，比如：想让妹妹出众结果却坏了妹妹的“大好前途”、为了逃脱爸爸的责备说自己是龙传正……
他周围的小伙伴们也个个都非同凡响，他们经常做出令人意想不到的举动。从这本书里我们可以看到丰富多彩的少年生活，他们有滋有味的成长历程和令人刮目相看的事情。
《男生贾里》读后感范文二
这本书主要描写了男生贾里从初一到初二学习过程中家长、老师和同学在生活中发生的点点滴滴。整本书由很多小故事组成，最有特点的是，每个小故事都是从贾里的日记片段为引子。
其中，我印象最为深刻的是最后一个小故事——“神圣的感情”。这个小故事主要描写了6月1日晚上，邻居李叔叔的女儿圆圆希望爸爸回来陪她过六一儿童节，但是李叔叔却因公殉职了。为了帮助圆圆实现愿望，贾里在查老师的帮助下，发动同学，一起邀请圆圆成为他们“满十五周岁”聚会的嘉宾，给圆圆带来了快乐。
《男生贾里》读后感范文三
这本书是贾里初中时的日记，里面记录着他在学校的趣事和在家庭里面的烦恼，贾里是一个不爱斤斤计较，活泼、拥有很多朋友的好学生。
贾里和班里的另外两剑客成立了“老鹰服务队”，去为一个老奶奶服务，结果弄巧成拙，把老奶奶的家里搞得一团糟，没想到楼下的叔叔还拍他们了，他们在电视上出名了;他和鲁智胜混票去听演唱会，被罚去刷厕所，之后找到了刘经理的失物，最后刘经理送给他们了两张票;还有他和鲁智胜在上厕所时遇到歹徒，随他的屁股被刺了一刀，但歹徒被抓获，获得了很多人的称赞。
《男生贾里》非常好看，值得一看。
《男生贾里》读后感范文四
这本书用轻松、幽默的语调描写出了贾里的特点：富有正义感，爱出风头。有时跟鲁智胜争风吃醋，有时又为妹妹打抱不平。最有趣的，当然是他的那些家庭轶事了：一会儿与爸爸闹矛盾，一会儿又左一个“好爸爸”，右一个“好爸爸”地叫。当然，贾里的家庭轶事还不止这些，贾里的爸爸妈妈总是让贾里跟贾梅在一起，弄得贾里很苦恼……在学校，他为同学评理，他为同学打抱不平。但是，贾里也有犯糊涂的时候，就拿竞争学生会主席这件事来说吧!就因为鲁智胜拿食物笼络人，贾里赌气投了有名无实的足球队队长。可是，事后才知道鲁智胜的姐姐是同样正直不阿的人呐!
在贾里的身上，我们都能发现一点自己的影子：时而冲动，时而愤怒，时而鲁莽，时而兴奋。
《男生贾里》读后感范文五
在家里，妹妹总是得到爸爸妈妈的宠爱，贾里总是很嫉妒，认为自己得到的爱比妹妹少，闹出了不少的笑话。其中最逗的一章是：戏院风云。讲的是贾梅帮父亲抄稿子，使得父亲亲自给贾梅买了一张演唱会门票。贾里非常希望父亲也送给自己一份礼物，可是父亲却给了贾里一张钢笔字培训班的报名表，并且对他说：“你明天开始要去练习钢笔字。你难道希望自己写的字不如妹妹吗?”贾里非常嫉妒，心想父母凭什么这么偏心。后来，贾里就和自己的好朋友鲁志胜在演唱会那天悄悄溜进剧场。结果因为没有买票被人发现而被罚刷厕所，把自己弄得狼狈不堪。他其实不明白，父母对他的爱和对妹妹的爱是一样的。
这本书写的十分有趣，情节有趣，写出了初二男生的真实情感，人物栩栩如生，我喜欢。
《男生贾里》读后感范文六
最近我读了《男生贾里》这本书，我认识了一个名叫贾里的特别的男生，他富有强烈的正义感，但又不缺乏想像力和创造力，是个性格和我一样的男生。他的爸爸是一个儿童文学作家，他写的书虽然不怎么走红，但是他还是一直坚持写着，这种坚持让我十分敬佩。贾里的妈妈对贾里非常关心，给贾里和妹妹贾梅公平相等的爱，她不像贾里爸爸对贾里那么苛刻，教育那么古板。贾里的妹妹贾梅是一个多变的女孩，对贾里时好时坏。
在这本书中，以贾里为主线，有许多许多的小故事，这些小故事有的让人笑得捧腹喷饭;有的让人回味无穷;还有的却让人鼻子发酸。
我认为《男生贾里》是一本很好的书。其中的有些故事看似很好玩，很好笑，但其中却有着深刻的道理有待我们去品味。这本书很好地写出了一个少年男生纯真的生活和情感， 希望大家都能看一看这本书。
《男生贾里》读后感范文七
在学校的推荐下，我阅读了《男生贾里全传》——一本优秀的书籍。第一遍看完后，我又看了第二遍、第三遍......每次看完后，里面的故事仍然让我回味无穷，每次读完后，都让我有了不一样的收获......我真想再看一遍，再看一遍......
让我感触最深的还是最后一个小故事《神圣的情感》。故事是这样的：贾里德邻居李时光叔叔在工作时，遭遇事故不幸身亡，她的女儿圆圆也顿时成了孤女，况且，她才仅仅年满8岁。贾里他们听说后，便把圆圆带到了学校，给予了她无穷的快乐。贾里的爱心，也不禁让我们拍手叫好。
《男生贾里全传》中的每一个小故事都寓意深刻。《舞台明星》告诉了我们只要努力，一切困难都会被克服;《三剑客》让我们深深体会到了友谊的重要;《口吃患者》交会了我们要乐于助人;《胜败体育节》让我们懂得了不能作弊，而是要靠自己的努力取得成功。
本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，富有时代气息和艺术魅力，有血有肉的场景也让我们坚信，作者在创作时是投入了她的真生命的。
看似平凡的故事，背后却有着不平凡的寓意，《男生贾里全传》就是这样的一本书。
《男生贾里》读后感范文八
我看了《男生贾里》这本书，书的主人公贾里是一个性格大大咧咧的人，他总是以为自己是最了不起的人。对父母对双胞胎妹妹贾梅的宠爱非常不满。
在家里，妹妹总是得到爸爸妈妈的宠爱，他总是很嫉妒，认为自己得到的是“爱”，但不是“宠爱”，闹出了不少的笑话。其中最逗的一章是：戏院风云。讲的是贾梅帮父亲抄稿子，使得父亲亲自给贾梅买了一张演唱会门票。贾里非常希望父亲也送给自己一份礼物，可是父亲却给了贾里一张钢笔字培训班的报名表，并且对他说：“你明天开始要去练习钢笔字。你难道希望自己写的字不如妹妹吗?”贾里非常嫉妒，心想父母凭什么这么偏心。后来，贾里就和自己的好朋友鲁志胜在演唱会那天悄悄溜进剧场。结果因为没有买票被人发现而被罚刷厕所，把自己弄得狼狈不堪。他其实不明白，父母对他的爱和对妹妹的爱是一样的。
这本书写的十分有趣，情节有趣，写出了初二男生的真实情感，人物栩栩如生，我喜欢。
《男生贾里》读后感范文九
《男生贾里》这本书主要描写了男生贾里从初一到初二学习过程中发生的点点滴滴，充分表现了他是一个善良、富有正义感、爱出风头的小男孩。
但我最喜欢的是贾里的善良。正因如此，我印象最深刻的故事是“神圣的情感”。主要描写了在6月1日晚上，当家里全家人都在为6月2日他父亲的生日而忙碌时，一个电话打来了，是贾里父亲的朋友李时光叔叔的女儿圆圆，哭哭啼啼的对贾里问爸爸的情况，希望爸爸回来陪她过 “六一”，在这一天别的孩子都在家里开心的庆祝“六一”，而圆圆却还在苦苦等待。其实他爸爸永远也不可能回来了，他工作时不慎被石头砸中，因公殉职了。
直到第二天晚上，是贾里爸爸的生日，圆圆又打来了电话，因为圆圆还小，贾里不想让她知道，为了安慰圆圆，他想尽办法，编造了一个善意的谎言，对圆圆说：“我，我……”贾里咬住下唇，语无伦次，“你爸爸让我，陪你，陪你过‘六一’。‘六一’过，过去了，我们可以补。”在贾里的帮助下，圆圆也度过了一个美好的六一节。
《男生贾里》是一本好书，在贾里的身上，我们都能发现一点自己的影子：时而冲动，时而愤怒，时而鲁莽，时而兴奋。从文字感到身临其境，而且情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。
《男生贾里》读后感范文十
贾里是个不起眼的初一学生，又瘦又小，还戴着一副眼镜。可他却有志想争当初中的最佳男生。 妹妹参加了校艺术团，她练功不刻苦，贾里答应老师帮助妹妹，结果却出了个馊主意，使妹妹在校庆演出时大出洋相，他挨了爸爸一顿骂，妈妈和老师帮助他承认了错误。他做了好事.却又给女生洪裳起外号。老师批评他，他不服，偷拿了老师的教案。教室旁边新开张一家电器商店，吵的同学们无法学习。大家委托学生会干部黄侃去解决，黄侃敷衍了事。贾里一气之下，拔了商店老板自行车的气门芯，被老师抓住。原来老板是鲁智胜的爸爸，而这家商店竟是校长和鲁智胜的爸爸合办的。 贾里挨了校长的批评，自己觉得竞选最佳男生无望了。妈妈和同学洪裳都鼓励他，劝他不要灰心。贾里写了一篇关于噪音的文章登在校报上，引起全校的轰动。他还到校长面前力陈噪音的危害性，决心与噪音斗争到底。 最佳男生竞选开始了，贾里默默地转身要离开会场，这时广播喇叭里传来校长的声音，他宣布关闭商店，并表示贾里可以参加竞选。同学们欢呼起来，鲁智胜模仿记者向贾里提问：“你为什么要参加最佳男生的竞选?”他自豪地大声说：“我想证明，凡是想成为最佳的人，都有可能争当最佳!” 贾里这个最普通的孩子，用他自己的成长过程，证实了这一平凡的真理。
男生贾里的读后感作文【篇5】
如果我们用真诚的心去看待别人，那么我们的世界将会更加美好！
这寒假，我读了一本著名儿童文学作家秦文君力作——《男生贾里》，这本书让我爱不释手，一路读下去，只觉得妙不可言，字里行间隐藏着真诚的情感，细腻的文笔刻画着一颗敏感可贵的童心，秦文君笔下的男生贾里聪颖机智、热情狭义，经常干出点令人刮目相看的事情。男生贾里这本**书像串糖葫芦一样，将一个个真实可信的小故事展现在我眼前。
书本从我眼前一张张翻过去，我低头看着，完全被书中的情节所吸引了——过年时，贾里的校友林萍患了心脏病，住院了。除夕前一个多月，贾里的父亲也住进了医院。据医生说，是他父亲日夜工作才拿到手稿。不知怎的，他突然昏倒了，检查出是什么样的急性肌炎。好巧，林苹就和贾里的爸爸住同一个病区。
每天，贾里都看着林萍的姑姑和叔叔来看她。他们坐在林萍旁边互相交谈。然后他们拿出一袋水果就走了。林萍觉得一切都很冷。他们走后，什么也没留下。
转眼间，就是元旦了。贾里的父亲出院了。林萍的话让大家看起来很郁闷，一直在担心她。她父亲再三要求医生让林萍出院，但医生不同意。终于有一天，我父亲又去问医生。我父亲的行为感动了医生，答应让林萍出院。，贾里和他的家人沸腾起来，贾里兴奋得手舞足蹈，非常热烈地欢迎林萍，林萍高兴地在贾里家度过了一个和煦的除夕，也将这份和煦传达给了远在国外的亲人，从那一天起，林萍幸福地和爸爸妈妈生活在一起。
渐渐的，我从书页中抬起头，心中的激情仍在荡漾，我的脑海中产生了许多问号：为什么人们这样不珍惜亲情呢？是因为他感到满足，不需要别人的帮助，或是缺乏对别人给予爱的热情，直到失去爱才后悔。
贾里和他的家人有一颗温暖的心。他们找到林萍失去的温暖和幸福，让它滋养自己。那么，我们心中的花园永远不会荒芜。让我们帮助身边需要帮助的人，让我们成为他们心中的导航灯，永远带给他们光明！如果我们用真诚的心去看待别人，那么我们的世界将会更加美好！
男生贾里的读后感作文【篇6】
在周末里，妈妈给我买了秦文君的——《男生贾里全传》这本书，令我爱不释手，令我倍感亲切，令我感慨万千。《男生贾里》是女作家秦文君创作的优秀长篇小说，它所叙述的是一个充满青春活力的初一学生的故事读了《男生贾里》这本书受益非匪浅。这本书以独特的视角写出了我们这一代人的性格，以及我们这一代所遇到的问题。比如。抽烟，和父母的关系等等。书中不仅有可爱的马大哈——鲁智胜，也有胆小的天才——陈应达，还有贾里的妹妹——贾梅……在这些人当中，我还是最喜欢的还是主人公——贾里。
贾里既是一个性格大大咧咧的孩子——对与父母对双胞胎妹妹贾梅的宠爱非常不满，总是想赢得父母的宠爱却常常适得其反。也是一个聪颖机智，热情侠义，十分调皮的孩子，他经常和他的伙伴们做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。
贾里在班级里名声不怎么好，女生们都传他善于恶作剧。闲着没事时，他就给同学起外号，班里有个叫做“洪裳”的女生，因为很胖，贾里就偷偷叫她“卡门”。别人听了都觉得蛮好，像个外国名字，挺好听。但贾里的意思：因为很胖，在走过门时会被卡住。惹得洪裳伤心地大哭了一场。你看这个贾里多调皮。
别以为贾里只会这种恶作剧，关键时刻他还是很勇敢的。一次在公园里春游，忽然听见一个女人的呼叫：“快停下!快停下……喂，快抓住他!”然后就见一个男青年拿着一个红提包在前面跑，一个年轻妇女在后面边跑边追，贾里二话没说，奋不顾身地冲上去，将男青年死命抱住……虽然事后搞清楚是一场误会，可贾里的表现是不是够英雄?
虽然贾里有许多小毛病，但他仍是一个诚实、勇敢、聪明、幽默、知错就改的人。他就像我的同学，让我感到可亲、可爱、可信。
这就是这本书，这就是《男生贾里》!
男生贾里的读后感作文【篇7】
最近这几天，我在看一本让我爱不释手的书，它就是秦文君的《男生贾里全传》，讲的是重点初中生贾里和双胞胎妹妹贾梅在同校同级上课时发生的一些趣事。
贾里是一个公正，淘气，但有点傲慢的男孩谁总是认为女孩在家里和学校受欢迎。说他淘气是因为他喜爱给他人取绰号，他给班里的一个有点胖的女生洪裳取绰号“卡门”——胖得卡在门里。在他的生活中，经常发生一些让人啼笑皆非、哭笑不得的“囧”事。
比如，他对班主任查教师不满，因为他认为男教师都偏向女生，于是偷藏了教师的教学导案，可却发现查教师把教学导案背得滚瓜烂熟；他想只花九角钱偷听演唱会，却被工作人员发现罚去扫厕所；同学陈应达忘还书，书店管理员说他是“孔乙己”，贾里和好朋友鲁智胜一起帮陈应达报仇，却被书店管理员给学校寄了告状信；做好事扫路上的玻璃却被修车铺老板骂作“假雷锋”，后来才知道，黑心老板是成心撒玻璃屑破坏车胎来赚钱。
整本书写得波澜起伏，由于作者精确把握了少年读者的审美心得，让我读着读着不由自主地进入了他们的世界，和贾里、贾梅、鲁智胜、林晓梅一起经历了平时而有趣的实验中学生活。
这本书不仅好看，而且让我明白了许多道理。如“戏院风云”让我知道耍小聪慧要吃亏的；“偷书计谋”让我知道不能斤斤计较；“玻璃事件”让我知道坏人不会有好报。
这本书可好看了，建议你也去看看，相信你也一定会喜爱上它。
最新企业文化读后感精选(8篇)
您知道我们可以怎么写作品的读后感吗？在读后了作品，对于作品里的情节非常感兴趣。 读后感可以帮助我们更好地理解世界和人生的意义和价值，在众多文章中“最新企业文化读后感”是杂文852编辑最爱的一篇。
最新企业文化读后感 篇1
时间总是不经意的流逝，转眼之间就临近毕业，由于接到学校安排到华农恒青实训一个月，心里有点担心又有些不舍。担心的是自己一直以来学的是专业理论，没怎么接触过实践操作，不舍的是对大学时光的留恋，但这一切都在进入华农恒青的那一刻结束了。
初到南城华农恒青，刚下车的我们就看到了来接我们的哥哥―魏梓洋，“认真、负责、贴心”是给我的第一印象，一路上将我们的衣食住行安置的妥妥当当，由此可见华农恒青的企业文化是温暖的、负责任的。
开始学习的第二天，我们进行了一天的企业文化培训及安全管理培训。对于企业文化宣讲，我还是感触比较深的，首先一点就是人性化的管理，尤其是在接待的哥哥身上就可以看到这一点。华农恒青是一个大企业，是一个大学生成长、蜕变的好平台，因为它的企业文化是真正落到实处，体现于个人的。
华农恒青核心价值观行为准则中提出的以“共创共享”为分享机制，这一点作为一个企业，还能将股份赠给员工，这样不仅给员工带来的是收入方面的增加，更多的是促使员工会把企业当成自己的小家，把工作当成自己的事业，企业才能真正做强、做大，以企业推动员工生产力的提升，这也许就是华农恒青能在饲料行业飞速发展的原因之一吧！
“终身学习“，俗语讲“活到老、学到老”，华农恒青是一个学习型的平台，做到坚持学习，我想这应该是我在南城华农恒青一个月的实训生活当中始终坚持的行为准则之一。
不管是在投料、成品包装、中控这些岗位上的华农恒青人，他们都是认认真真、兢兢业业的工作者。在拉包上车时，身为新手的我们手脚灵活度明显低于师傅们，看似简单的上拉包也很需要技巧，而这都是师傅长期工作所总结出的经验，我认为作为实习大学生，要做的就是沉下心来学习，脚踏实地工作，边看、边学、边练，在实践中总结，在实践中成长。
通过今天的学习，我受益匪浅。希望在今后的实训生活中，能够学到更多的知识技能，通过实践将在学校中所学专业知识融会贯通。相信自己，会从这次实训中将会变得更加充实。更好的自己，我来了！
最新企业文化读后感 篇2
企业文化是企业核心价值观的集中体现，是一种意识形态，是指导行动实践的纲领，我更愿意把它看作企业的灵魂，代表了企业自身的发展观和事业观，同时作为市场经济主体的企业法人实体在市场经济蓬勃发展的浪潮中，必须应用其自身特有的魅力和信念脱颖而出，占领市场的前沿，挺立潮头，而这种特有的魅力和信念就是企业文化。
今年9月份班组又新进入一批新员工，10月份马上又要来一批。新鲜血液的注入既让我感到高兴，又感到责任重大。作为一位老员工我既要做好自己的岗位工作，又要带好新人，让他们迅速融入班组，尽早独当一面。
其中，对他们来说，学习工艺知识和岗位技能非常重要，更重要的是让他们学习和了解万华文化。因为烟台工厂是万华集团的发祥地，我们拥有公司最深厚的文化积淀，必须由下一代传承，不能丢弃。回顾过去30年的公司生活和13年的工作，我真的经历了太多的汗水和泪水，艰辛和荣耀。
经历了一次次从挫折到成功的历程。在那些艰苦奋斗的日子里，总有一种力量推动着鼓舞着我和我的同事战友们在挫折和困难中前行，那就是万华的精神力量——“务实创新，追求卓越；以人为本，责任关怀；诚信正直，拼搏奉献；开放包容，团队制胜”。这其中的每一句都是公司在发展过程中切实的总结。
我相信，未来，越来越多的优秀人才将被万华优秀文化所吸引，融入万华大家庭，在走向阳光的道路上阔步前进。
最新企业文化读后感 篇3
谈谈学习“和文化”的体会
国家核电和中电投重组，整合成一个新的集团，那厚重的“核文化”比起之前的“三和文化”集聚着更加广阔意蕴，也对我们的价值取向产生了更为深远的影响。
俗语说：“企业兴旺靠管理，管理关键在文化”我想，这就是对企业文化建设的一个定义吧！它充分表明了“文化”对于一个企业的重要性。
通过学习古人对于“和”的理解，与大家的**和学习交流，使我们更深刻地认识了人与自然合一共生，核电绿色能源的属性和和谐团结的意义，并将激励我们把“和”的作风深入地贯彻到实际工作当中。现在将我对“和文化”的体会做以下阐述：
通过学习，使我更深的融入了“以奋斗者为本”的人才理念。什么是奋斗者为本呢？以奋斗者为核心，就是以人的奋斗为核心，以创造价值为企业发展的决定性因素。
没有我们的锲而不舍地奋斗，就不会有高新技术、价值运作的存在，同时，人又是价值的创造者，任何事情都是人去完成的，能为企业创造价值、为企业作出贡献的人为本。人是价值的创造者。一切和价值都是人创造的。我们必须尊重为我们创造价值的人。人生活在世上，有多种需要，除了经济、地位等需要外，还有被尊重的需要，有体现自我价值的需要，人只有得到别人的尊重和认可，同时给予更多的发挥的空间，鼓励、帮助和激励，并予以适当的压力，才能使其发挥固有的能力和潜在的能力，才能提高工作效率，创造更多的价值。
因此，要为企业创造更多的价值，就必须把重点放在能为企业带来价值的人身上。集团的健康发展和竞争优势取决于奋斗者为根本的机制和氛围，而今后企业的激励和职务的晋升原则等都凸显了集团公司实现弯道超车的择优取向，即“让奋斗者向前，平庸者退后”。
通过学习，也使我们更深刻地理解到“核”是公司发展的核心内容，是公司赖以生存发展的基石。国家电力投资坚持国家利益高于一切，核电高于一切，科学精神高于一切。在任何时候、任何情况下，都把发展我国核电事业放在首位，优先发展核电主业，抓住核电大发展的先机，保持核电技术的先进性，努力成为世界核电的领先者。
同时，再以核电技术优势和清洁能源的产业优势，对标国际同行的先进技术、标准和管理，大力实施“走出去”，融入世界“核”竞争格局，在ap1000技术路线中最大限度创新创造，合理实现国产化自主化目标，奠定发展的基础；同时，前瞻布局后续核电竞争高点，开展cap1400核电技术路线全面创新创造和cap1700技术路线概念设计，实施主设备、材料、电缆、泵阀在内的一系列关键制造技术创新，形成了满足a**e等国际标准的完整产业链，开发了自主知识产权核电堆型。这些核领域的集团化创新，确立了国家电力投资在世界范围内的影响力和话语权。
通过学习，我更加认同“青春是不断奋斗的青春”，对于走上工作岗位不久的我们，要不断的学习技能以及知识，在学习的过程中，我们不仅仅是学到了理论，也学会了一种处理问题的方法和思路，学习的过程是辛苦的也是充实的，当我们阶段性的给自己制定目标，并一步一步的完成目标时，那种成就感是不言而喻的，它是我们继续奋斗的动力，也是我们没有荒废青春的见证！我们不断积累的经验只有在奋斗中在实践中才能放射出异彩。在实践中，所学的知识、技能、能力、理想、信念和才能，与核级锆材料的国产化相一致；在实践中，发挥自己的才干，干有所成，充分体验着奋斗的幸福和快乐，并找到实现人生价值与国家、企业愿景的结合点；在实践中，失败、困难和挫折磨砺心灵，磨砺筋骨，历练风雨，历练锻炼，不断吸取教训，走向成熟和成功。
理解是逐级深化的，企业建设的路还很远，相信国家电投的“核文化”会为我今后综合管理工作提供最佳的方**。本着奋斗者为本的理念，立足岗位实干、创新，用创新的工作方式，提升服务效能，激励促进专项生产，配合党政领导做好管理工作，为企业高效团队的创建，为专项产品生产保驾护航。
锆管厂张晓芳
最新企业文化读后感 篇4
这一类企业文化论者还是有一些真才实学的。他们注重理论与实践的结合，注重事实与逻辑的结合，于是，他们明显比上述两类企业文化论者显得功力高深。但这功力高深，此时却害了他们。在他们的眼里，只有自己才掌握了真理，才是真正能解决问题的人。国内某著名大学一知名教授说：企业文化别人不能咨询，只有他们长期与企业家接触，加上高超的文字艺术，才能帮助企业建设企业文化。正所谓“死了张屠夫，便吃带毛猪”。祝他（们）万寿无疆吧。
这三类企业文化论者有一个共同的特点，那就是他们大多都没有做过企业。这样一来，企业文化真正成为虚的、形式主义的东西，也就一直浮在半空中了。要问问如何推进企业文化的建设，如何使企业文化建设落地，那就是“不知道的啦”。于是，企业文化果然“看上去很美，说起来很甜，做起来很难”。
其实，企业文化不是舶来品，国内久已有之，如“大庆精神”、“鞍钢宪法”，等等。现在，企业的管理已经逐步发展到文化管理的阶段，文化成为企业生存和发展的内在推动力，企业文化渗透并影响着企业管理、经营和人际关系等所有层面。
最新企业文化读后感 篇5
华为企业文化读后感为大家整理阅读《华为企业文化》的读书心得，华为企业文化向业界企业以及学***随者道出他们的成功经验，华为是中国企业实现研发创新的一面标志性的旗帜，它所走过的路正在成为众多中国企业学***典教材。如果你需要参考华为的企业文化资料，这里是华为企业文化的解读
读了华为的企业文化资料，我有很多感触，总结如下：
一、以人为本----从不同角度看待“狼文化”
前几年冯小刚电影《天下无贼》中有句经典台词：“二十一世纪什么最贵?-----人才”。
事实上，如果仔细分析我们的现实生活，我们也会发现，在现代企业特别是知识密集型企业中，人才的作用越来越重要，人的主观能动性的作用也会越来越重要。只有公司好好照顾员工，员工才能好好照顾客户，为公司创造更多利润。
一个家庭要和和睦睦，作为家长的一定要关心所有家庭成员，所有的家庭成员也要团结互助。不管是婆婆、媳妇还是孩子。同一个企业需要长期发展，要做百年老店，也必须尊重员工，相信员工真正关心员工，以人为本，而不是处处设防，处处怀疑。
华为公司的“狼文化”是可以用这样的几个词语来概括：学习、创新、获益、团结。狼文化可以使企业充满活力，永不过时。
二、生存的理由----以客户为中心
客户服务是我们生存的唯一原因，客户需求是我们发展的动力。企业要为客户服务，以客户为中心，大家都会讲。但是我们要反思一下，我们是把以客户为中心挂在嘴边，还是真正放在心上。
在我看来，以客户为中心就是坚持客户利益最大化，同时平衡客户需求与我们真正创新的关系。有句话说的很好“比技能更重要的是毅力，比毅力更重要的是品德，比品德更重要的是胸怀，我们的真诚服务就是要让客户找到感觉。”
三、企业前进的法宝----传递危机意识
不冒风险才是企业最大的风险。只有不断创新，才能不断提高企业的核心竞争力，只有提高核心竞争力，才能在技术日新月异、竞争日益激烈的社会中生存。危机是悬在每个企业头上的利剑。企业在生产经营中面临着各种危机。
通过危机管理对策，企业将一些潜在的危机消灭在萌芽状态，将不可避免的危机损失降到最低。但是，这种危机感必须逐步传递到每一个员工身上，使我们的员工在危机感的影响下，逐渐形成了艰苦奋斗、不懈奋斗的动力。
早在多年前，任正非先生提出了一个著名的管理改革理论暨“先僵化、后优化、再固化”。读过《华为的企业文化》一书，我对任正非先生的这套管理改革理论产生了极为浓厚的兴趣，通过反复研究，从中受益颇多。如同宝胜(山东)分公司目前的发展状态来看，就尚处于所谓的“僵化阶段”。
如何破茧重生，化蛹为蝶?如何带领企业挣脱束缚乘势而上?我觉得除了要学***非面对危机时的未雨绸缪与果敢坚毅之外;更为重要的是学***一路发展的演变其惊人的吸收消化和自我提升与创新的能力。
“先僵化、后优化、再固化”这九个字将华为发展过程的华丽蜕变阐释的淋漓尽致。如在华为创业初期，为了解决企业生存暨市场开拓问题，华为提出了“狼文化”，虽然最终“狼文化”没有被写进《华为基本法》，但不可否认的是华为今天的如日方中，创业初期提出的“狼文化”的确功不可没;如1996年1月，华为发生了一件被内部人称为“惊天地、泣鬼神”的大事——市场部集体辞职。任正非导演此次事件其意义极为深远，为今后企业顺利转型奠定坚实的基础;如1997年后，华为公司内部思想混乱，主义林立，各路诸侯(应指各部门及各区域负责人)都显示出他们的实力，公司往何处去，不得要领。
于是震惊中国企业界、甚至全世界企业界的《华为基本法》诞生了，此举再一次体现出华为强大的融合能力及创新能力，也有效地将全部华为人的思想统一起来，为今后迅猛的发展提供了可靠的保障;如1998年，拥有敏锐洞察力的任正非就过早地感觉到了“增产不增收”的效益递减现象。为此华为引进和实施ibm的ipd(integrated product development),即集成产品开发系统。但到了2000年左右，华为的流程变革受到前所未有的阻力，其中华为创业初期提出的“狼文化”就成为此次管理变革中的重要阻力，于是华为重新审视、定义了自身的企业文化;如在2000——2003年世界it泡沫破灭的艰难时期，任正非先生的一文《华为的冬天》在业界引起轩然大波，也正是伴随着这篇《华为的冬天》与业界的纷纷议论，使得华为公司在逆势中飞扬，并一步步走向今日的辉煌。
如何赋予自己的发展理念以活力和坚持，让现有或潜在的客户有认同感或遵循意愿？华为观点：客户需求是华为发展的动力。
在产品技术创新上，华为要保持技术领先，但只能领先对手“半步”，领先三步就会成为“先烈”。明确将技术导向战略转变为客户需求导向战略。我发现宝胜和华为的发展有着惊人的相似之处。
面对科技创新的日新月异与市场竞争的愈演愈烈，我们似乎已经看到传统的以产品创新为导向的市场竞争方式已经不能满足越来越挑剔的“市场或客户”，我们应该紧紧将目光放在不久未来的“市场或客户”的需求上来，提前调整我们的战略发展方向，及时把创新战略调整为以客户需求为导向的发展战略上来。其核心就是紧紧围绕宝胜愿景——卓越的电能与信息工程解决方案提供商制定相应的产品创新机制(根据市场或客户需求确定创新方向以及未来可能适应环保等具有多功能的产品研发来引领市场)、营销创新机制(根据市场或客户的需求灵活调整营销方式)，最重要的就是“市场或客户”服务创新机制，我们应打破以往的各种服务机制，紧紧盯住“市场或客户”的需求方向，取其精华，力争在服务上创新，颠覆传统的以市场为导向的需求服务方式，同时建立并积极引导“市场或客户”对新产品的需求欲望，旨在引领“市场或客户”的需求或消费潮流。最后是加快建立以客户需求为导向的企业发展文化价值观的凝练与推树工作，总结一句话，就围绕“产品创新、营销创新、服务创新以及文化创新”，建立引导主流“市场或客户”主，挖掘潜在客户为辅的企业发展战略规划。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。或许，电缆市场的客户需求不像家电制造业或者日化用品那样，更加容易引领市场或客户的需求，更加容易新观念的植入，但社会或经济的发展终究是在“变”中前进的，那么一切就皆有可能，那么未来 “市场或客户”对于电缆的需求或新观念的植入也有可能是可以引领的。
最新企业文化读后感 篇6
谈谈学习北重大讲堂的体会
在周五的团队会议上，我们的主任带领大家学习了北大讲堂以人为本的管理理念。让我们感觉颇深。
俗语说：“国家富强靠经济，经济繁荣靠企业，企业兴旺靠管理，管理关键在文化。”我想，这就是对企业文化建设的一个定义吧！
它充分表明了“文化”对于一个国家、一个地区、一个企业的重要性。车间组织了以“以人为本”的主题的讨论学习，通过与大家的**和学习交流，使我们更深刻地认识了以人为本的含义和意义，并将激励我们把“以人为本”的作风深入地贯彻到实际工作当中。现在将采购部学习“以人为本”的体会综合做以下阐述：
通过学习，使我们明确了“以人为本”的概念：什么是以人为本呢？以人为本是指以人为本，以人为本，以人为本，以人为本。
人是构成社会的最基本的因素，没有人，就不会有社会的存在，同时，人又是价值的创造者，任何事情都是人去完成的，所以说人是主要因素，为核心，为根本，任何事情都要以人为最终根源。
我们知道以人为本的概念，那么以人为本的对象是谁呢？社会上又各种各样的人，每个人的思想和行为以及行为的结果又不一致，我们要做到对每一个人为本是不现实也是没有意义的。那么，到底以谁为本？
从社会的角度看，是以人为本的人对社会有价值，即以人为本的人能够为社会创造价值，为社会作出贡献。同样，从企业内部来说，对那些对北重有价值的人，我们应该以人为本。这些人包括两部分，一部分就是在北重中价值观与北重价值观一致的人，因为一个人的价值观决定了一个人的行为方向和方式方法，只有当我们的价值观与公司的价值观一致时，我们的行为方向才能与企业所要求的一致，才能为企业创造价值，对企业来说才有意义，而能为北重创造价值的人，才能算是一个北重人；另一部分人是指企业外部的其他对北重有价值的人，包括顾客、厂商和社会上对北重的价值观所认同的人，顾客对公司的价值不可置疑，顾客能给公司带来经营利润，如果没有顾客的存在，北重也就没有存在的意义；厂家可以为我们提供所需的材料，社会上认同北重的人可以为我们创造一个良好的商业环境。
这两个群体是我们以人为本的对象。
通过学习，也使我们更深刻地理解到为什么要以人为本，首先，人是企业的最基本的组成部分，是为企业创造价值的最基本因素，北重的任何利润都是靠所有员工共同努力来创造的，我们的利润也是靠顾客对我们商品的购买而实现的，他们对企业是有价值的，我们就必须以他们为本。人是价值的创造者。一切和价值都是人创造的。我们必须尊重为我们创造价值的人。人生活在世上，有多种需要，除了生理、安全、社交等需要外，还有被尊重的需要，有体现自我价值的需要，人只有得到别人的尊重和认可，同时给予更多的发挥的空间，鼓励、帮助和激励，并予以适当的压力，才能使其发挥固有的能力和潜在的能力，才能提高工作效率，创造更多的价值。
因此，要为企业创造更多的价值，就必须把重点放在能为企业带来价值的人身上。
我们都想在工作中以人为本，但影响我们的因素往往很多，那么，影响以人为本的主要因素是什么？通过与您的学习和交流，我们认识到影响以人为本的因素有两个，
一、客观方面：例如公司的制度、环境因素的改变等等，当公司的制度不允许时，当个人的利益与集体利益公司利益冲突时，我们就必须先以公司利益和集体利益为重，而只能牺牲个人利益，当环境因素改变时，因为原来事物所处的客观条件改变了，原先的做法已行不通从影响我们以人为本的初衷。
二、最重要的方面是主观方面，其中主要的是当事双方的价值观不统一，如当事双方对事物的评价标准是否一致，看问题的角度是否一致，能否客观地面对事情，是否做到实事求是了。只有在双方价值观一致时，才有可能达成共识，同时遵循事物的客观规律，才能在实事求是的基础上正确对待和处理问题。如果价值观有冲突，就不可能以人为本。
在北重，我们应该以北重的价值观为标准来衡量一个人的价值观，并以此为标准来判断事物。从另一个角度看，影响我们以人为本的因素有：
一、有没有以人为本的理念？如果在思想中都没有这一概念的话，你要叫他做以人为本是不可能的。其次就是是否认同以人为本，一个人的思想决定一个人的行为，只有认同这一理念，才可能去执行。
再就是一个人的个人能力、水平和执行力度了，也就是说这个人对客观事件的考虑是否全面，能否正确判断事物矛盾的对立面，能否不带个人的情绪即感**彩去实事求是地处理问题，同时自己的业务技能能否胜任处理这一问题，也就是执行能力和执行力度的问题。
那么在实际工作中，如何做到以人为本呢？前面说到，要以对企业有价值的人为本，所以我们首先要加强企业文化的学习，整合员工的价值观，使个人价值观与企业价值观达成一致，那么使我们大家都有一个与企业一致的对客观事物的评判标准。同时在加强企业文化学习的基础上，学会如何尊重他人、帮助他人、摆正自己的位置，端正自己的态度，以身作则，其次本着实事求是的态度，以事实为依据，不掺杂自己的感**彩去处理问题，再次时刻检讨自己的行为，以北重企业文化为核心，以北重之音为参照，时刻地反省自己、激励自己，使自己做得更好。
同时，要通过以上几方面加强业务知识的学习，提高工作效率，全面提高一个人的综合素质！另外，要以真诚的态度去面对我们的服务对象，学会关心他人，尊重他人，努力营造一个良好的人文环境，更好地体现人文关怀！更重要的是在工作中要彻底杜绝官僚主义、本位主义、个人主义的思想和行为，用真诚的态度去为每一个我们的服务对象做好自己应做的一切！
特管分公司热处理车间李瑞
二零一二年三月十一日
最新企业文化读后感 篇7
导语：企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，简单而言，就是企业在日常运行中所表现出的各方各面。下面是由xx整理的关于公司企业文化观后感范文。
欢迎阅读！
一个企业能否做大做强，不仅需要有秀的产品和人才，更需要良好的企业文化。没有文化的企业，就注定没有活力和竞争力。最近，这个月读了《企业文化》之后，感触颇多！
企业文化是企业价值观的延伸；是企业在生存和发展过程中自然形成的行业准则和思维习惯；是一种只可意会，不可言传的感受，只要一个人在一个地方呆得长，慢慢地就会受到这种文化的感染。然后融入这种文化。制度不是企业文化，口号不是企业文化，口号不是企业文化，企业内部能够触摸、看到、复制的一切度不是企业文化。
企业文化是在企业内说不清、道不明、摸不着、看不见，但是大家都能感受到的一种行为准则，思维习惯。每位员工都渴望成为一名优秀的员工，渴望得到别人的支持和赞赏，《企业文化》为我们每一位员工指明了努力的方向。优秀员工的标准是:
以更快、更好、更好为目标，以主动、负责、团队、独创的工作作风，以做事的激情、态度和勇气为职业目标。我想在以后的工作中我会尽力做到以下几点：
第一、干工作必须有着积极、主动的态度。
一个人的工作态度反映了他对生活的态度，决定了他可能取得的成就。工作是生命的投影。一个天性乐观，对工作充满热情的人，无论他眼下是在基层，还是在作为经理、老总，都会认为自己的工作是一项神圣天职，并怀着浓厚的兴趣，把自己喜欢并且乐在其中的事情当成使命来做，就能发掘出自己特有的能力。其中最重要的一点就是要保持积极的态度，即使是艰苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。
第二，无论我们做什么，我们都必须尽力。这种精神能否决定一个人未来事业的成功。
如果能以火焰般的热诚充分发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎样，都不会觉得劳苦，即使做最平凡的工作，同样也可以成为最精巧的员工。这就告诉我们，要处处以主动、努力的精神来工作，这样即使在平庸的职业中，也能干出一番伟大的事业。注重细节，使日常工作每天专业化，在日常工作中不断学习，遇到困难时不断创新，并长期坚持。
孔子云：“吾一日当三省吾身。”在各自的岗位上，我们每天都应扪心自问，今天我努力工作了吗？
真正做到尽职履责了吗？公司的各项制度要求都认真贯彻执行了吗？只有这样，我们才能不负众望，敢于负责，不断进取，在促进企业又好又快发展中体现个人价值和生命意义。
最后，谨以保尔柯察金的名言与大家共勉：人的一生应当这样度过，当回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。让我们牢记董事长的嘱咐和本书的精髓，勇敢地承担起应有的责任，把有限的生命奉献给公司的无限事业！
1、企业愿景 ：品牌整合推广服务商
2。企业价值观：服务每一位客户，成就每一位员工
3、企业口号： 添加传媒生命力轮流分享真价值
/1、企业愿景：品牌整合推广服务商
2、企业使命：媒介提升客户产品价值。
3、企业精神：诚信创新共赢传递价值
4、企业价值观：创造价值，共享天伦
5、企业口号：天作之合无与伦比传递价值媒动全城
/1、企业愿景：成为最具实力的传媒公司
2。企业使命：促进客户实现品牌价值，提升品牌影响力
3、企业精神：团结、奋进、友好、务实
四。企业价值观：和谐同事，尊重他人，感恩之心
5个。企业口号：诚信体验、服务第一、传播品牌文化、互利共赢
/一。企业愿景：以质量提升价值，做中国最值得信赖的广告品牌整合推广服务商。
2。企业使命：实现客户，为自己创造价值。
3、企业精神：用真诚服务客户，用品质成就自己。
4、企业口号：创新、诚信、激情、协作。
5、企业价值观：诚信为先，服务至全。
/一。企业愿景：成为湖南最具影响力的**机构
2、企业使命：
利用公司资源整合优势，打造强大的客户宣传平台
台，做湖南传媒行业的领跑者。
为员工搭建一个实现自我价值的平台。
三。企业精神：诚信、创新、卓越、和谐
四。公司口号：相互尊重、相互信任、相互理解、相互关心、相互沟通与合作
5、企业价值观： 诚信、双赢
最新企业文化读后感 篇8
企业文明是企业焦点价值**的散外表现，是一种认识状态，是领导动作理论的大纲，尔更乐意把它看做企业的魂灵，代表了企业本身的开展**战事业**，异时做为市场经济主体的企业法人真体正在市场经济蓬勃开展的海潮外，必需应用其本身独有的魅力战疑想怀才不遇，占发市场的前沿，矗立潮头，而那种独有的魅力战疑想便是企业文明。附件本年9月份班组又新入进一批新员工，10月份即刻又要去一批。新颖血液的注进既让尔感触快乐，又感触义务严重。
做为一名嫩员工尔既要作孬本人的岗亭事情，又要带孬新人，让他们疾速融进班组，尽晚独当一壁。其中，教他们岗亭常识和过硬本领是非常重要的，更重要的是让他们教万华文明。果为烟台工场是万华散团的发祥天，咱们那有私司最深的文明沉淀，必需要高一代继承高来，不克不及拾弃咱们的传承。
追念私司已往的三十年，尔本人加入事情的十三年，实的是经验了太多的汗火陪着泪火，艰辛取光彩异正在的日子。经验了一次次从挫合到胜利的过程。正在这些艰辛斗争的日子面，总有一种力气鞭策着泄舞着尔战尔的异事和友们正在挫合战艰难外前止，这便是万华的精力力气——“求实翻新，逃供卓着；以报酬原，义务关心；诚疑耿直，拼搏贡献；谢搁容纳，团队造胜”。
那此中的每一一句皆是私司正在开展历程外实在的总结归纳。
尔置信，将来会由愈来愈多劣秀的人材，会被万华劣秀的文明所感召，融进万华那个各人庭，正在那条奔背太阴的路上阔步前止。
企业文明读后感（两）
当尔读完《企业文明宣言脚册》时，尾先让尔口面为之一震！那个举动代表着私司作年夜作弱的理想。企业文明是企业的魂灵，是企业保存的基本，是企业安身之叙，更是企业赖以保存开展的合作力；它是展现给中界的形象，也表现企业凝聚力，否延续开展才能，以及对社会的义务等。
创建企业文明是一项长期的战略任务，也是齐体员工的责任。当尔接管到《企业文明脚册》的刹这间，心田十分怒悦，翻阅脚册内容，看到私司开展近况，标识的解释，名称由去，亮识私司开展规化，以及私司企业文明焦点的内容等。从外让尔知叙私司开展史及近况，并理解到企业指导人正在已往岁月外的斗争过程，他以聪慧才干克制困难，以对峙理想打破窘境，以义务口担负起社会野庭义务，以感仇的归报国度社会，更以坚决意志战自疑获得事情上的枯毁及成绩，其斗争拼搏精力值失尔教***。
异时，正在企业文明焦点内容面，让尔看到私司对社会、员工所负的义务，以德乱企的精细管理哲教，以报酬原的效劳贡献之精力，以共创双赢同享的焦点价值**，去真现发明客户价值，推进员工开展，鞭策社会谐和提高，并以连合的的拚搏，脆忍没有拨务实翻新，敢于抢先的企业精力，勉励咱们作孬企业开展规化事情，实现企业变革开展之目的；异时，以稳重求实，诚疑双赢的运营理想，挨制私司品牌形象，更以公正，公平的社会品德去凝聚人、尊敬人、开展人。
教***业文明脚册后，让尔大白企业文明是企业正在本身开展历程外造成的价值**为焦点的共同的文明，它是靠文明的力气，凝聚民气去真现员工自尔价值，引发员工踊跃性战自尔驱能源，亮确本人的开展目的，加强自尔精细管理义务认识，只要员工走失近，企业能力走失更近，晋升企业合作力的有形力气。而私司文明焦点理想的次要内容囊括企业理想、企业愿景、企业精力、企业品德、价值**战运营理想战宗旨以及企业员工独特恪守的品德止为标准等，那是一个体系精细管理工程，续没有是一个口号或一个标语，而是一个理论取认异历程。以是，企业要以深刻民气的企业精力，独特的价值**战进步前辈的企业文明去引发团队，凝聚员工，造成员工取企业共枯宠，异行进的谐和氛围，尔念那应是私司精力文明建立的基本目标。
私司文明焦点理想是企业文明的魂灵，是私司保存战开展的能源源泉。它未亮确颁布发表私司的斗争目的取标的目的，重要义务，存正在价值战文明建立，表白对社会的效劳精力及义务感，咱们必需将企业文明焦点理想战承当的义务综折起去，并将此价值理想转达给私司的齐体员工，成为员工正在事情外必需遵照的守则。以是咱们必需遵照私司的企业文明焦点理想，并将私司的企业文明贯通融进于咱们的一样平常事情外，塑制企业品牌，进步企业硬真力，焦点合作力战社会影响力，为加速企业开展作没奉献。
企业文明读后感（三）
尔以为，尾先要对峙“以报酬原”，塑制教***企业文明。一是要劣化用人机造。21世纪的合作回根究竟是人材的合作，谁擅长运营人材，谁便是最初的成功者。
因而咱们信誉社必需变革用人机造，实邪作到“能者上，仄者让，庸者高”，建设“任人唯亲”的用人文明；两是要建设迷信正当的鼓励机造。只要建设一套迷信正当的鼓励机造，主观公平天评估员工的价值发明力，能力充实调动齐员到场企业流动的踊跃性战发明性；三是要创立亮确、详细、富裕壮大凝聚力的目的价值导背机造，把疑折员工的意志战止为引背异一个标的目的战目的，使各人口往一处念，劲往一处使，力往一处用，使员工之间孕育发生独特的言语，独特的枯宠感，独特的义务口，从而加强信誉社的凝聚力战背口力，加强员工的任务感战回属感，从而一直晋升信誉社的运营精细管理程度战经济效损，挨制齐新的农疑品牌。
其主要围绕效劳战翻新，弱化具备本身特征的运营理想。一是劣秀的企业文明必需具备明显的本性，如：海我散团的效劳理想是“主顾永近是对的”。
也便是说，主顾的需供是出有错的，这么，企业永近皆要为谦足主顾的需供而一直的翻新，那样能力使企业连结旺衰的熟命力。做为效劳“三农”的信誉社便要围绕“农”字作文章，实在要把庄家利损搁正在尾位，一直翻新效劳伎俩，接续引深“小额信誉贷款”战“庄家联保贷款”那些新的金融产物，去谦足庄家对金融效劳的需供，从而培育本身的客户市场战**客户群；两是标准效劳止为战效劳量质。咱们要树坐“以量质供保存，以效劳供开展”的认识，对客户真止“一条龙”效劳、“承诺限时”效劳战“一站式”效劳，一直添固战延长效劳文明半径，用浅笑效劳，文化效劳洒播街头巷尾，和煦千野万户，让农人失到真切实正在的圆就战真惠；三是以创立“信誉户、信誉村、信誉城（镇）”为载体，营建一种“讲信誉光彩，没有讲信誉否耻”的社会气氛，入一步添坚信用社取农人之间的情感，从而真现社农单赢。
最初，咱们借要着眼年夜局，小处动手，稳重战-谐天促进企业文明建立。咱们增强企业文明建立的目标便是要正在信誉社造成以粗英团队塑制企业文明，以企业文明造就劣秀员工，以劣秀员工发明精细管理品牌，以精细管理品牌促进规模开展，以规模开展逃供企业效损，以企业效损凝聚劣秀人材的精良企业文明。然而咱们信誉社的企业文明建立是一个按部就班、逐渐晋级的历程，只要根底作孬了，能力一步阵势背前促进，不克不及操之过慢，更不克不及有“米不敷火去凑”的念法，而应该从点滴作起，从一个明点、一个窗心、一声答候外去致力于信誉社的效劳宗旨、价值**想战文明品德的发扬，一旦孕育没实邪的疑折文明，咱们的疑折事业将
乘风破浪万千，成为一艘能抵挡风浪的船。
附件附件附件
正面管教读后感范文合集
正面管教读后感范文【篇1】
温暖是一种力量
班主任会议上，曹主任向我校所有班主任推荐了《教室里的正面管教》这本书。说实话，听到要求我们必须读的时候，我是抗拒的，毕竟，每天有那么多的工作在等待着我，分身乏术，心有余而力不足。
在任务的压力下，我读了好几页，这让我彻底改变了以前的想法，深感惭愧和内疚。我怎么能拒绝这么一本有地气的好书呢？
书中的每句话似乎都对应这一个场景，浮现在我的眼前，当我读到“正面管教把重点放在创建一个互相尊重和支持的班集体，激发学生内在的动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐地学***长的场所。”时，眼前浮现的是我自己急功近利，大吼大叫的场面。众所周知，教室是学生的主要活动场所。试想，如果他们每天在教室里听到老师的吼声，让他们积极快乐地上学？
我还记得，换位思考是我们这学期初的统一思想。初衷是让学生了解同学、家长和老师，形成良好的人际关系。然而，我从来没有真正深入地去体谅过学生？我所能做的只是希望通过我的叫喊和咆哮达到立竿见影的效果，但回想起来，效果是否明显？
答案是否定的。就在我喊叫的那一刻，学生们听到了我的话，他们安静而听话。但在过去，三分钟后，效果立即转为零。这时，我发现喊叫和咆哮只会产生相反的效果。
思考还是继续。如果我想让我的学生在我的领导下快乐地学习和生活，我必须想办法改变对他们的态度，而不是简单粗暴地处理问题，尊重他们的一些想法和做法。于是，我尝试去改变自己，当有学生说话、做小动作、不认真听讲、没有学***、不做笔记时，尽管我一下子就来气了，但可以忍着，只是在静静地看着，传递着一种师生之间默契的眼神，结果说话的学生慢慢停了下来，有的学生还抱怨说话的学生，我突然有一种找到同盟军的感觉。
看来，解决问题的办法并不只是大吼大叫了，久而久之，我们形成了一种默契，当孩子们违反纪律时，我便停下来看着他们，这样下来，不但我自己不生气了，孩子们心情也变好了，学***也提高了很多，真的是一举三得呢，我此刻深深体会到了，温暖真的是一种力量。
而且，温暖确实是一种强大而无形的力量。从现在起，我将以这段最初的成功经验为契机，通过温暖来管理班级，影响孩子们。争取把教室打造成一个充满爱和欢乐，老师和学生都喜欢的地方。
正面管教读后感范文【篇2】
在教育孩子和管理班级的过程中，我内心一直存在着难以调和的矛盾：一方面我认为家长对孩子、老师对学生应该有尊重、民主、宽容之心，只有这样才能培养出懂得尊重、宽容的孩子，粗暴严厉的教育也许能起到立竿见影的效果，但长期下来会对孩子的性格造成更大的伤害；但同时尊重和宽容很容易演变成纵容和失去原则性，不利于培养孩子良好的生活和学习习惯。直到有一天看到《正面管教》这本书，书的封面上赫然印着的一句话:“如何不惩罚、不骄纵地有效管教孩子”打动了我，让我决定仔细阅读，从中找到有价值的东西用来指导教育教学。
作者认为孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。和善而坚定可谓是本书的精髓所在。
和善意味着尊重，体现在：
1、理解孩子的感受，而非一味地评判和否定让孩子失去信心，问题孩子往往是失去了信心的孩子；
尊重的氛围中共同制定计划和规则，孩子应该全程参与而非仅仅是执行者；
3、在孩子犯错时尽量少用逻辑后果惩罚，更不能侮辱孩子，认为要想让孩子变好之前一定要让孩子感觉到自己糟糕，事实上只有孩子感觉到更好时才能做的更好，代之以让孩子体验以解决问题为目的自然后果，从而使他们学会为自己负责；
4、成人和孩子都要善用暂停期，从冲突中退出来，避免在冲动时反击，成人做好自控的表率，教会孩子用理性大脑思考；
为学校服务，能培养他们的责任感、归属感、上进心，孩子身上的很多问题也会迎刃而解了；
6、安排特别时光，哪怕是在课后安排五分钟与一个孩子闲聊都会带来积极改变。这些理念和行为都提现了对孩子的尊重。
而跟和善相互依存的坚定则能有效保证双方在理解、尊重基础上建立起来的制度得以实施，一旦合理的制度制定，必须和善坚定地执行，即时没有按计划完成，也不要替代、不要唠叨、不要埋怨、更不能侮辱，而是让孩子体验自然后果，或是孩子自愿达成的逻辑后果，学会为自己的行为负起责任。在实施初期，孩子在体验自然后果或逻辑后果时，会有抵触情绪，希望家长分担责任或希望得到豁免，但是成人要坚定地执行下去，如果因此而妥协，孩子就不能学会承担责任，那么以后家长的唠叨和提醒会不断地重演，直至耐心耗尽，最后升级为粗暴对待，而孩子也会逐渐对自己失去信心。
以上是我对本书的理解。因为暂时只粗略地读了一次，因此很多地方认识还比较粗浅，需要进一步研读。另外理论在用于指导实践时，一方面需要结合实际情况灵活地应用；另一方面也需要加强自身的修养，不断学习、不断反思。说实话，我感觉影响实施效果的最大因素是自己，在孩子不能与我心中期待的要求相符时，我能否放下完美、放下比较，始终用理解的心态对待他们？在孩子与我发生争执时，我能否克服冲动和“必赢”的心，迅速退出，积极暂停？在孩子应该承担责任时我能否相信孩子最终能战胜自己，获得成长，从而收起自己那“多管闲事”的心？相信只要有不断的学习，就会有不断的成长，虽然不会是直线的，但却是必然的。作者：张俊英
正面管教读后感范文【篇3】
近期读了《正面管教》这本书，对自己的冲击很大，觉得这本书对既是家长又是老师的我有很大的帮助。
在 《正面管教》一书中，美国教育学博士，杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的指出：“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。”如何运用正面管教的方法使孩子获得这种技能，就是这本书的主要内容。
书中的正面管教孩子的方法，让我们老师在与孩子们的相处过程中提供了有效的一些的方法，文中列出了比较实用的正面管教工具：
1、注意把握时机。要等到非冲突的时间，等到你能够给予鼓励，并且孩子也愿意接受鼓励的时候。
2、从冲突中退出来。
3、和孩子约好，等你们双方都冷静下来并感觉好起来以后，大家再碰头。
4、以优点而不是缺点为基础，认可并鼓励孩子好的一面，其百分比就会提高。
5、倾听，记住，当孩子们觉得受到了倾听之后，他们才会倾听你。
6、关注并认可孩子的进步，而不是完美。
7、转移不良行为。寻找不良行为中显露出来的天赋或能力，引导孩子把这些天赋和能力转向建设性，有贡献的地方。
8、支持孩子们为错误行为作出弥补。
9、给予鼓励，而非赞扬。
避免批评，要问孩子：你打算怎么改进？你应该做些什么来实现你的目标？
在你决定你要怎么做之前，先要让孩子知道。
让孩子参与制定他们的日常惯例表。
教给孩子把犯错误看作学习的大好时机我个人也从中获得以下两点启示：
一、在人与人之间的关系上，正面！既不是俯面，也不是仰面。俯面，是上对下；仰面，是下对上；正面，是面对面。管教，需要一种地位平等的原则。如果一位教师无论形式上做得多漂亮，俯面看孩子，言行中全是我正确你错误的教，或者仰面看孩子，言行中全是围着孩子利益转的教，适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。所以“正面管教讲述的是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。”
二、正面教育，正面什么？让孩子正面自己！不是盯着他人，而是正视自己的愿望。因“不如”而羡慕，不是一种坏的心理状态。因“不如”而要嘴上踩两下，就变成了嫉妒，开始发酵。因“不如”而要行为上给别人下绊子，便发展成了恨。统称羡慕嫉妒恨。羡慕完全可以发展为你追我赶的良性竞争，一旦上升到嫉妒和恨，就会对一个人的身心健康成长带来严重的影响。因此，培养孩子正视自己的缺点和不足，学会欣赏别人的优点，真心祝贺别人的成功，做一个身心健康的人，是正面教育的宗旨，也是教育的终极目标。
在进行正面教育时，尊重是前提，师生间有了彼此的尊重，才能谈得上平等的对话。有了平等的交流和沟通，我们才能“赢得”学生的心，也才能让教育从“心”开始，发挥它应有的作用。我想如果我们能坚持“坚定与和善”并行，感谢孩子让我们学会包容、关爱；感谢孩子给予我们深重的使命感，在以后的教学和课堂管理中也积极地应用正面管教的方法，一定能让师生关系更加和谐，学生心理更加健康！
教育是一个永恒的话题，“引知识泉浇其心骨、点智慧火亮其旅程、竖灵魂峰壮其行色”才能体现教育行业的价值。教书不易，育人更不易，且行且思索！
正面管教读后感范文【篇4】
这是我看的第四本育儿书，真的很不错，比较适合大众心理的教育方式，内容也颇为丰富，与其说是教育一个优秀的孩子，不如说是培养一个优秀的父母，再养育出优秀的孩子。
昨夜失眠时，忽然玩味的认为这本书是育儿届的“成功学”。因为书里有理有据的告诉家长们，应该怎样培养一个身心健康的优秀孩子……不禁让我思考，育儿书如此多，为什么优秀的孩子还是寥寥无几？又或者是现在孩子普遍比以前的孩子优秀了，孩子们的竞赛依然提高了层次……不甚惶恐，为人父母责任之重大呀……
其实这就像市面上流行的“成功学”，似乎不只适合孩子，作为一个比较随意的妈妈，这更像是教育父母为人处事，智商，情商的培养，真有点忍不住拉上孩子他爸来学习……所以《正面管教》看似养育孩子，实则是教育父母。
虽说可以教育父母，但是书中用观点+事例的论证方法比较清晰，有事例，有方法，针对孩子们的成长问题父母还是可以找到问题和解决办法。书中针对孩子的人格品质的培养很全面，相对于我看过的两本，这个篇幅讲的比较全面。其中对我印象深刻的是：好的教育就是培养孩子的良好习惯。一个有条不紊的妈妈，做事育儿都不会急躁，这样情绪稳定的妈妈对孩子的影响首先就先于无数慌乱的妈妈了。有条不紊就有能力处理好生活琐事，身边多数时候都整齐有章的环境，父母和孩子的生活环境和心理素质也会更好一些……这真的值得学习！自己都处理不好生活，还谈什么教育孩子……这是我的问题，也是部分不会打理家务，处理琐事的年轻父母的通病……所以孩子从小被一个整齐的家庭环境影响是有多么重要！
再有一点就是让孩子接受自己缺点的惩罚，和吃点苦，这应该是父母学习的。目前姐姐上幼儿园我已经感受到自己玻璃般的母爱了，监控没事就看，生怕孩子受委屈，饿着，伤着……可是我不能包办她的人生啊！现在把她护在手心里，以后她没能力自己打理生活，处理人际关系，我还能帮她什么？所以我更应该学着放开手，看着她成长，看着她交朋友，实在有解决不了的问题我再帮忙。给孩子主动成长的机会，也要舍得让她为自己的小失误接受惩罚。很多育儿书中，孩子通过自己接受惩罚后都主动改掉坏了习惯，所以我也可以尝试。似乎对一个三岁的宝宝说这些可能有点多余，我想我应该记住这个：授人以鱼不如授人以渔。
最后我在考虑真的可以所有的事情都用正面管教可以解决吗？我个人认为越小的孩子越好管教，这个比较实用，就像奶奶夸姐姐一样，奶奶真的就用夸姐姐，就让姐姐在她面前乖巧听话，这是在两岁半以前……可是现在由于一直带在我身边，和她越来越有想法后，明显不管用了……我也试过，某段时间会有用，但是一周大概她就腻了，这招似乎又不管用了……所以我觉得正面管教应该是在合适的时机用，在她发泄情绪时，叛逆时，或者其他特殊情况时并不实用，个人感觉如此。所以书是好书，会用不会用，还在于父母的视情况而定。孩子会越夸越乖，但是我们也要会帮孩子处理情绪。
作为家长我们要抱着虚心学习的态度，很多职业都要职称，持证上岗，唯有父母这个特殊角色不用，所以想给孩子合适的爱，我们就需要耐心学习，像孩子们求学一样，孜孜不倦，虚心接受。这本书值得父母一看！
正面管教读后感范文【篇5】
三、谈心是交流，不是说教，你一言我一语就是尊重《教室里的正面管教》把这种带有尊重赋予力量的沟通成为“网球比赛”。想想进行或者**一场精彩的网球比赛是什么样子。来回对打若干次的球令人非常兴奋，这不仅仅是网球，乒乓球一样的道理，最好看的就是双方队员打的回合多，越多，大家越激动，呐喊声就越大。
再想想。如果你发球，对方接不到又回不来，比赛有什么乐趣？我们打羽毛球一样，打过去，对方接不住，再打，再接不住，不一会就觉得打的一点意思也没有，关键是，根本起不到锻炼身体的作用。
那么我们与学生的交谈也是一样的。我们老师都会发这样的牢骚：给某某同学做过多少次思想工作了，嘴皮子就磨烂了，就是一点也不见效，一点都不长心，一天都不好。
一次精彩的交谈就像一场网球比赛，对话会有来有往，两个人轮流说出自己的想法和感受，而不是老师把学生叫到教室外面，或者办公室，一个人在滔滔不绝，引古用今，说父母，讲同学，总认为总会有一句话学生会几道心里，对学生会有激励，可是谁知道，学生竟然没有记住一个词，甚至只要老师叫同学谈话，学生就会紧张，就认为一定有要劳累耳朵听老师的说教了，所以这样的沟通，这样的谈话，不但没有作用，甚至还会有负面作用。
通过尊重学生的感受和想法来表达对他们的尊重；通过了解事实，不假定，合适学生对以问题的理解，探寻他们对于如何解决问题的看法来表现对他们的尊重；通过你一样我一语的网球比赛式的沟通来表现对他们的尊重。在良好的沟通中，我们会有很多倾听，尊重，好奇和授权。
正面管教读后感范文【篇6】
读《正面管教》有感教师正面管教读后感范文
孙军霞早听朋友说她参加了正面管教培训，收获颇多，每当遇到孩子教育的问题时，都会打**咨询她，从她**得到了很多建设性的建议。她推荐我看《正面管教》的书，说这本书如何好，假期我们小英组统一购买了这本书，看了觉得的确是本好书！作者介绍了许多有关儿童的心理，行为，认知，教育等方面的有效理论。
使我们能知其所以然地明白书中所介绍的正面管教方法。
作为一名老师，多希望自己的学生在老师不在的时候能自律，而不是临走前千叮咛万嘱咐。看完这本书，我知道这些年来对学生的管理大部分不是惩罚就是奖励。这都是外在的控制。
这种纪律的结果是暂时的，正确的行为不能长久。我常想：没有奖惩，学生怎样才能更好地控制自己的行为？
幸运的是，这本书给了我一些灵感。
“对于理解正面管教来说，最重要的概念之一—孩子们更愿意遵从他们自己参与制定的规则。这样，他们就成为了具有健康自我概念的高效决策者。这是积极纪律的长期效果。
”刚看到这句话，还挺高兴，觉得学校也提倡让学生共同讨论规则，最起码还有这样的理念，但为什么要这样做，讨论出的规则到底起什么作用，概念是模糊的。
我记得班上有些学生喜欢说话，特别是在走廊里。我对这个问题很头疼。一天中午，我要让走廊里会说话的孩子们讨论如何解决这个问题。我坐在一边，孩子们很兴奋地谈论着这件事。他们非常热情，非常重视，但提出的方法都是惩罚性的：
不要出去玩，做作业，坐十分钟等。最后，我没有更好的办法，但本能地感到惩罚是不对的。我打断了孩子们的讨论，问他们此时的感受。讨论过程也发挥了作用。
等我看到第六章《关于解决问题》还真讲了出现问题该怎样处理的方法。就是大家一起讨论规则。但很明显，我并不真正理解解决问题的本质——尊重孩子，给他们一种归属感和价值观。
”所有人的首要目的都是归属感和价值感。”这句话在这本书中反复出现，孩子的四种不良行为都是为了寻找归属感和价值感。当每个人都有这种感觉时，他们会喜欢一个团体。
当我们了解，就会理解，当我们理解，就会尊重。只有真正的尊重才能给人归属感和价值感。
把书中的想法当做知识来接受是一回事，把它们付诸实践是另一回事。改变不能只靠这本书。每天需要三次自查。改变才能真正改变学生的教育方式，从小事到言行。
正面管教读后感范文【篇7】
正面管教读书心得0-1正面管教读后感500
《正面管教》读后感经一个朋友的介绍，知道了正面管教，最初的了解并不多，只知道“和善与坚定”。
我理解的和善是态度温和，坚定是不妥协，不溺爱。
后来买了三本书分别是《正面管教》 《十几岁孩子的正面管教》 《教室里的正面管教》 ， 又在 xx 参加了王 xx 老师的“解密青春期养育家长讲师班”， 收获颇丰。
知道了正面管教的家长课堂，是一种体验式课堂，它通过讲师带领，小组讨论， 角色扮演，头脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法，练习更实用的沟通语言， 打开孩子的心门，从容相处，轻松陪伴，享受每一段与孩子共度的美好时光。
通过学习，我知道了面对青春期孩子的成长与变化，父母其实可以更淡定些，青春期只是每个人人生必经的一个阶段，孩子的叛逆是正常的发育过程，既然是正常，就无法避免；既然是过程，就会过去。
青春期的孩子其实是在寻找存在感，价值感，认同感，找到了就是个性化的完成，有的人的青春期可能十来岁开始，有的人没准四十多岁才开始，有的人终其一生都没能完成个性化，找不到自己。
在寻找自己的路途上，孩子们会以各种方式挣脱父母的束缚，控制，试探自己的能力，甚至与父母夺权，争斗，冲突。
特别喜欢正面管教的理念中，把青春期的孩子叫做驾驶员，父母叫做副驾驶，这个说法很形象，孩子终究是自己人生的掌控者，驾驶着自己的人生飞机， 飞向更遥远更广阔的世界，在这个过程中，他们需要父母给予爱、关注、指导， 需要父母聆听、鼓励、赞同，不需要的是父母的代替，包办。
曾经听过这样一句话：中国家庭=失踪的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子。
我认为这个说法非常准确。在许多中国家庭中，丈夫已经成为家庭的一员，母亲把她的感情寄托在孩子身上。
但孤军奋战的女人会难以避免地陷入孤独感和不安全感中， 又会不自觉的把家转化为她痛苦的工作场所， 用让人窒息的爱和焦虑将孩子裹挟， 造成孩子和妈妈之间的过度依赖。
成为妈妈 “替代丈夫”的孩子会过早的承担起**的角色，家里会出现小大人，心里未被成长的部分被严密的包裹，以其他各种身心疾病来表现；或者孩子会“永远做妈妈的好孩子”而进入那种拒绝成长，依赖性强的状态，没办法探索社会，融入社会。
我认为这是一个可怕的后果。这种家庭模式带来的不是孩子身心的健康成长，而是各种问题的接踵而至。
积极自律的家庭会议是家庭成员充分参与、增进相互了解、增进感情的有效教育策略。
在家庭会议中， 开场白是家庭成员相互感谢， 当每个人由衷的说出感谢之词时，听者心里是满满的感动，我们中国人过于含蓄，不善于表达情感，使得许多时候我们彼此间缺乏紧密的联结， 而这是一种让家人紧密联结的很好的方式。
家庭会议可以解决一个问题，也可以讨论家庭成员共同感兴趣的话题，在家庭会议中大家处于平等、相互尊重的关系中， 利于父母与孩子平心静气地解决问题或者亲密无间地共度时光。
现在我对“和善与坚定”的理解更深一层了，我认为“和善”是说一个人如同和煦的春风给他人的心田带来温暖与舒适，能够理解和接纳对方，能够有“在错误中学习”的豁达，能够有“静等花开”的耐心；“坚定”是说一个人如同深沉的大山给他人可靠的支持和帮助，是执着于爱的教育，相信每个人都会成长，是能够有改变自己的勇气，相信自己有无穷的正能量。
我之所以用 “他人”而不是用“家人”是因为我觉得 “和善与坚定”不仅可以用于家庭教育中，还可以用于我们的工作与
生活中。
正面管教的家长课堂不仅让家长学会养育孩子，同时可以让家长获得成长。
是的，不仅孩子在成长，我们也在成长，反思过去，不仅我们教育方式有许多不妥之处，而且我们与他人交往的方式也存在问题，所以，学习正面管教，是学习怎么成长和怎么帮助孩子成长，这是我喜欢和愿意做的事。
我很荣幸能加入这项事业，传递正能量，做伟大的事情。
郑立坤 2018 02 28
正面管教读后感范文【篇8】
对于每一位学生，每一位教师，都面临一个最简单，但是也最棘手的问题，那就是作业问题。学生总是怨天怨地的大喊，老师作业的严酷，还说这homework真的是不可数名词呀！而老师总是要学生复习，巩固，预习等等理由给学生铺天盖地的作业。于是，老师为了能让学生完成作业，也制定了各不相同的规定。
下面就是一个班级对作业的部分规定，不过，要提醒大家，这些规定是学生没有参与的规定：一次不交，课代表记名，两次不交，课堂点名批评，一周内所有学科作业不交超过五次，叫家长到校陪读，观察孩子的课堂作业表现，第二周再出现这种情况，家教一周。这样的规定，老师会认为，学生会害怕这些惩罚，而努力完成，认真对待所有学科的作业，可是结果却令人更加生气。有些孩子为了不受到惩罚，他们就会抄作业，而且抄的很是认真的样子。他们这是出于恐惧和害怕，而不是证明自己有了对错的概念。这些孩子为了证明自己还有可取之处，就会弄虚作假。另外一些孩子则捉摸着怎样打败老师，只抄一些单项选择，让后上交，表示自己做也交了呀，谁能说我没有交作业呢。很有一些孩子，随你怎么要求，我不会，我也不抄，就是不写，任由你惩罚。在受到惩罚之后，有些孩子心里就会留下不公平的感觉，他们不会将心思集中在招致自己受到惩罚的行为上，而是对惩罚他们的人充满了怨恨，或者感到自己很受屈辱。我不就是没交作业吗，为什么要请我的家长来陪读，让我的家长也跟着受到屈辱。
逻辑后果对孩子的作用可以是尊重性的，鼓励性的，然而却经常被误用或未被充分利用。在运用得当的时候，孩子们就能从中学到有助于他们以尊重和有尊严的方式培养责任感和义务感的大量东西。用逻辑后果而不是惩罚作为帮助孩子培养责任感的一种方式会更有效，更长效。
作者文章中举例琳达写作业喜欢在课桌上敲铅笔，这会干扰到其他孩子。老师让他选择是停止敲铅笔，还是交出铅笔等别人写好作业后她再写。让孩子选择是停止不良行为还是体验逻辑后果，是一个好方法。给孩子一个选择，并且私下里把后果告诉孩子，并不是有效运用逻辑后果的唯一指导原则。倘若如此，让孩子选择是停止不良行为还是挨一顿打似乎也很合理了。吃苦头不是逻辑后果需要的条件。因为逻辑后果的目的是为了停止不良行为并找到解决方法，而不是为了报复而给孩子造成痛苦。所以把孩子的不良行为转变成有贡献的行为，对于鼓励孩子停止或大大减少不良行为很有效。
不论孩子错误的目的是什么，逻辑后果都有可能完全不适合。或许是我们给孩子布置的作业毫无意义，或许是老师根本就没有让孩子参与制定作业计划，并且没有让学生感到写作业的重要性，这个作业对自己的学生有多么的需要，或许是老师应该和学生一起讨论应该做怎样的作业，怎么去做，为什么需要做。没有什么事情比学生参与问题的解决更能引起他们的兴趣，赢得他们的合作了。所以，我们可以定期召开班会，所有的班级事务都由学生自己参与讨论，所有的班级规则都有学生参与制定，这些会带给学生民主，带给学生尊重，让学生感受在在这个集体中的存在感，归属感和价值感。
从这里我们也会反思，我们给学生布置的作业到底有多少含金量？对孩子的发展有多少引领的作用？对学生的未来有多少影响？
读书吧，一本值得阅读的书，带给我们太多的反思，也许这些反思，会促我们循序成长！
正面管教读后感范文【篇9】
《正面管教》最新读后感
读了《正面管教》真的受益匪浅，我都从中学到了不少可操作性的，而且非常有效的方法。我觉得值得我在以后的工作中借鉴的地方主要有以下几个方面。
其一：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子们只有在亲切、坚定的氛围中，才能养成自律、责任感、合作精神和解决问题的能力，学会终身受益的社交技能和生活技能，取得良好的学习成绩。
这是这本书的一个大前提，也是一个宗旨，如果我们能带着这个前提走在我们教学的道路上，相信，我们在对待学生的问题上，出现在大的问题，我们都能通过正面管教的方法得到解决或真正的改善，而不是越来越糟。
其次，我们应该理解以下四个错误的目的：1。寻求过度关注-错误的想法：
只有得到老师的注意，学生才有归属感。2.寻求权利——错误观念：
只有当学生自己说了算或至少不能由老师对我发号施令时，我才有归属感。3.报复——错误观念：
学生不能归属，但他至少也会伤害老师。4.自暴自弃——错误观念：
不可能有所归属。我放弃。这几种发生在学生中的错误目的其实是他们行为不当的真正的内在原因,也是他们出现问题的内在驱动力。
但作为一名教师，我们只能看到学生的负面形象，却看不到形象的本质，很多问题无法从根本上解决。其实，这或许就是我们的很多学生一而再，再而三的犯错误的原因。如果我们的老师能真正理解孩子行为背后的原因，也许我们能更容易、更有效地处理许多问题。
其三：自尊。读完这本书后，我对我们常说的自尊有了新的认识。
我相信，如果我们认为可以给学生自尊，其实是对孩子的一种伤害。一场“给孩子自尊”的运动延续至今，内容包括我们课堂内外经常运用的赞扬、快乐小贴纸、笑脸以及让孩子做“今天最重要的人”。所有这些都是有趣和无害的，只要孩子不认为自己的自尊依赖于他人的外在评价。
如果出现这种情况，孩子可能就会变成“讨好者”或 “总是寻求别人的认可”。他们就学会了观察别人的反应来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省。他们培养出来的是“她尊”，而不是“自尊”。
我们能为孩子做的最好的事情就是教会他们评价自己，而不是依赖别人的赞扬或意见。这一观点我要好好的琢磨，并在我以后的工作中能不断的通过改进而实行。
