《皮囊》读后感范文(集锦9篇)。
我们通过阅读常常可以提高自己的表达能力，每个人都从作品这本书学到了很多东西。那么抽出一点时间，为自己写一份读后感，可以整理从书中领悟出来的道理，你抓住了写读后感的精髓吗？栏目小编精心设计的“《皮囊》读后感范文”一定会让您感到非常满意，我们为您提供了最新最热门的内容敬请品味！
《皮囊》读后感范文 篇1
“每个读者只能读到已然存在于他内心的东西。书籍只不过是一种光学仪器，帮助读者发现自己的内心”，你说的没错，看每一篇与你有关的文章的时候脑海里忆起来的都是我记忆里的，我也很久没见爸爸妈妈了，只能通过电话视频来知道他们最近他们口中的好与不好，一年只能回去一次两次的这种屈指可数的次数听起来真是可怕。老友我们也都很久没联系了，这一路丢了很多人，好像网络越来越发达，大家越来越忙，忙在自己的小圈子，让我们连社交都变得懒惰了，我们知道彼此的近况都只能是朋友圈了，而居住在城市里的人都是一曲复杂的大合唱的日常参与者，有时成为咏叹调的表演者，有时扮演和声的角色，呼唤与回应，与几乎不认识的或完全陌生的人匆匆地进行短暂的交谈，我们把话留给了新人，把沉默留给了最亲的人，我不知道自己是否成长的像个大人了，只是好像现在越来越多了想念与顾忌了，我在这三年也就走过九个城市，一次飞机其他基本上都是火车和动车了，第一次看见大山外的浓密纯绿的景色，那个时候的我对外界充满了好奇和憧憬，旅途中每一次我都欣赏着外面的风景，也就后面有一次回家的时候，火车极速的唰过，夏日的午后一位老大叔在树下乘凉，想起来这个画面还是小时候看见爸爸这样，白天地里干活回来晚上小休一会儿，这都是过去的事了……世界真的很美好，过往也很美好，我妈以前说过人这一生，终究是过着现在，无尽的回忆着过往，后来的我开始有了这样的理解，谈不上好或不好，都是经历，我们要更加珍惜还存在身边的家人朋友，和她们一起度过这美好的余生。
《皮囊》读后感范文 篇2
笔触精准有力，品读出的情绪和共鸣如同黑暗中的暴兽发出的深入骨髓的呼吼，振聋发聩。偶有某个字眼和段落，也会刺激了泪腺，立刻眼眶决堤，难以自拔。《皮囊》中不仅读到了自己的过去，也有自己曾经成长过程中对世界、对人生的思考，当时并未想的清楚明白的道理，在某个故事的转折里、结局里、作者的思考里，寻找到了共鸣和解答，如醍醐灌顶，茅塞顿开，修正了人生观。这本书低郁的情绪可能并不会给我们带来愉悦的读书感受，但却能让我们深刻的思考，思考此生的意义，思考应当珍惜的事物，思考如何善待我们的皮囊。皮囊于我们每个人都是无比重要的，以至每个个体离开的时候，可能灵魂以最本真的形态飞向了另一个世界，但现实世界中的我们无不会为身边人的离世感到悲怆，感怀生之不易，更多珍惜。
爱惜我们这具皮囊吧，让自己有更多时间，有更多可能，感受更多亲情、爱情，感受自然每日朝阳、溪上清泉、鱼儿跃动、天籁婉转，这丰富的世界包容每个灵魂，也鼓励诸多生命去探索，去享受，让皮囊载着灵魂变得丰盛，变得厚美。
《皮囊》读后感范文 篇3
看见什么？看见空旷的荒野上，一具干瘪的皮啊Ｊ槊つ遥坏ブ干硖灏桑揖醯酶袷敲扛鋈搜诟亲∽约耗谛恼媸迪敕ǖ纳钭刺癜⑻纳硖澹盖椎姆孔樱盖椎淖蟀氡呱硖澹⑿《猿鞘械淖非螅褂懈髦智啻喝妊庑┪颐且晕约合胱非蟮亩鳎褚痪咂つ遥×宋颐嵌宰约旱奶轿剩何沂撬课蚁牍裁囱纳睿课一嵩跹厣睿恳残硐褡髡咚档模颐堑纳钏茉炝宋颐堑钠つ摇
我最想问问我自己，我想怎样的生活，我好像给出了答案，却从来没有人认真的实操过，我不知道，如果我实现了这个答案，我的欲望会不会又给出不一样的答案，别人的内心，也许是各色烟花，我一直认为，自己是空荡荡的，没有什么想法，没有深刻到骨的爱，对亲近的人，我更习惯的是责任，不是情感，我好像只爱我自己，经常想象，那些有信仰的人啊，心里是不是没有空的感觉。
我好像按着周围人的期望，努力活成一个过得去的状态，可是我想要的状态呢，问问心呢，总是空荡荡。我现有的皮囊下，是一具更干瘪的皮囊吧！
《皮囊》读后感范文 篇4
读完这本书快一周了，内心深处还会泛起波澜。读这本书时，心情是平静的，很温暖，很真实，很感人。
关于父亲的作品，除了《背影》，能让我感动的真心没几个，但是蔡崇达的笔下，父亲的确是个活生生的充满爱的典型人物形象。
父母的婚姻，从互相瞄一眼就定下开始，到看到他完整的灵魂越走越远为止。他们经历过了无尽的穷困潦倒，也为争气盖两三次房子，他们坚持康复训练三年之久，他们两地分居也信任万分。那张唯一的贴在墙头的被摸的发白的大头照，就是父爱最伟大的见证，只有墙知道这位父亲在最想念儿子时的愁情。曾经漂泊在船上四海为家的父亲，残疾以后日渐消沉，枯燥乏味的生活甚至让他如同行尸走肉一半。可他，始终是父亲。
关于人生的作品，我想不出具体哪个能让我耳目一新，但我确定蔡崇达笔下的这些一定最真实。两个同名的阿小，因为生活环境的不同，在性格乃至以后的发展中都有个不同的方向。无论是厚朴还是张美丽，那些用自己的热情挥洒着自己的青春的人们，他们做到了有所可忆，他们都是为自己所坚信的方向摸索前行，哪怕中途被人们不信任或者耻笑，但是他们都坚持自己到底了。人生本来就是一场七零八散的电影，乱七八糟，没头没尾。
无论是亲情或是友情，我都希望能是真实温暖的，做真实的自己。我可以没来得及参与你的从前，我倒想真实温暖的一起走接下来的路。
《皮囊》读后感范文 篇5
周末看完了蔡崇达的《皮囊》，第一次听说这本书，是在辽宁卫视的[说天下]，媒体渲染的是刘德华为这本书写了序，凡尘俗世，谁不是普通人？人生际遇的好与坏，关键往往在于生命里碰到甚么人，只要能对你有所启发，都是明灯。说的真好，因而好奇买来一看。
书中所写皆真情，母亲坚持建房，出于对父亲的爱，那种感情固执而倔强，甚至不顾生活的拮据和家人的反对，一个人对另一个人最原始最简单的爱就是成就他，想尽一切办法让他开心和骄傲，哪怕自己吃再多的苦也要让他抬头笑，这是人间最质朴实在的爱。而并非为了爱ta而离开，最愚蠢的事莫过于让你找个更好的。世上有太多更好的，更好的房子，车子，衣服，食物，甚至是爱，没有最好只有更好，可是为一个人付出的一份情，无法复制，世间唯一。
很多时候，我也有考虑过关于死亡的事。记得小时候，和祖母感情好，她虽然眼睛不好，但是总有许多做不完的针线活，可穿针对她是一件困难的事，于是小小的我就是她的眼，在整个漫长的寒假我都要陪着她坐在炕上给她穿针，一根接一根的长线。在枯燥乏味的沉静中，她也会絮絮叨叨的给我说一些我听不懂得话，好让时间过得快一点，这些话包括展望我的未来，预测她的老去和死亡，那时小，搞不懂未来，但是知道死亡的含义，就是躺在地上永远不起来，还要被埋在地下永远不相见。每当她说到她将来死了如何，我就哭起来，活也不干了和她闹，说你不准死，你死了我也不活了，她哈哈大笑说人总是要死的。那时候就不明白，人为什么非要死，尤其是自己喜欢的人。现在明白了，世上如果有一件事非做不可，那就是死亡了。所幸祖母现在还陪伴我，我每个星期都给她打两次电话，她总也有说不完的话，不过也多是重复，大抵是担心我的未来，说我没有稳定的工作，生活拮据，怕我没有遇到好人，过得不好。直到现在，我一想到祖母有一天还是要离开，就难过的想哭。我是希望人死后真的有灵魂的，那样她就能在另一个世界继续的看着我，抬头三尺，我说话她就能听见。
我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。多少人每天都拖着疲惫的身体工作到深夜，但是有几个人会因为这样的辛苦而快乐？有几个人还在坚持做自己想做的？做自己想做的，成为自己想成为的，这是人生最快乐的事。假如喜欢读书，就一本接一本的读，想写字就写，想写什么故事就写什么故事，没有限制，就像每个人的人生一样不设限，千万个人有千万种活法，找到自己想要的就足矣。把生活过在自己心上，而非别人的嘴上。这一副皮囊只是为了让你的灵魂更丰富和深刻，而不是为了肉体的享受让灵魂遭受折磨。
凡尘俗世，谁不是普通人？关键是普通的坦然，普通的欢喜，没有精心算计的疲惫，没有强颜欢笑的虚伪，灵魂可安放，精神可寄托，此生便可无憾了。
《皮囊》读后感范文 篇6
阅读别人的故事，流着自己的眼泪，最终看见彼此，映照出彼此，温暖彼此.
我阅历尚浅，不敢去探讨灵魂深处的秘密，而作者却毫不掩饰地帮我列举出来。我的阿太是因为我才去世的，奶奶在世的时候总是有意无意地提醒着我。奶奶说，我很小时候，阿太背着我去果园摘橘子，回来的路上摔断了腿，从此便卧床不起，直到去世！其实我的脑海里没有这件事的记忆，但是却一直带着悔恨和自责。
家里的房子虽没有作者的家那样几百平方米，但也是今年刚刚装修好。坐北朝南，温暖如初！这是我们一家人的共同愿望，或者说是我自己的欲望，我不想再寄人篱下，低声细语。我有我的骄傲和倔强，不管别人懂或不懂。
我的爸爸是我最爱的人，我也是爸爸最爱的人。没有矫情，毋庸置疑！
还有很多很多和作者类似的故事，比如家乡，比如朋友，比如工作，比如理想，每一处伤疤和深埋心底的记忆都被一刀一刀割裂挖掘，皮囊之下那个真实的自己，该怎么去诠释，又该怎么继续。
我多么希望有一天，能遇见一个阳光般的人，能包容我的任性，看穿我的逞强，读懂我的悲伤，免我惊，免我慌，免我无枝可依。那时不需伪装，亦无需倔强。
《皮囊》读后感范文 篇7
“人的命运当然不同，所以要相逢”陈奕迅在《披风》里唱到。
阅读、旅行都是为了遇见，遇见不同的人、不同的皮囊、不同的灵魂。
见天地也好，见众生也罢，最终都是要让自己看见自己。
这本书读完了之后，最大的感受是，特别真实，真实到怀疑文中的“黑狗达”“阿太”“阿小”“厚朴”就是我自己，那些细腻、不安、躁动、恐惧、怀疑、绝望的心情完全是自己不敢展示的秘密，一个人静静守着不为人知的秘密，隐秘又安全。
皮囊也好，面具也罢，都是一副皮相，展示给外人看的，而自己要看的皮囊下的本质，面具后的真心。
无论生活好坏，命运何如，都要看清自己的本质，只有看清自己是什么样的人，想要怎样的生活，才能抵达自己想要抵达的远方。
这也许说起来很简单，但我深知这是一件多难的事，有人穷极一生都无法看透自己，在红尘俗世里摸爬滚打，但是我相信他们仍在等。
等可能的风
与命运相逢。
《皮囊》读后感范文 篇8
读《皮囊》有感（一）
作者：小琳
人生哲理
在当代作家中很难看到这样好的作品。他的作品简洁、犀利、犀利，没有任何累赘和华丽的修辞。有的，只是平淡到几乎口语化的语言，却蕴含着最深刻的道理，让每一次阅读都感觉像一根银针刺穿了心房颤动，一清二楚。
这本书用简单的语言讲述了人生哲学，值得一读。
序从序言开始读起，从这本书的序言作者，看出此书的与众不同。一位是文坛新秀韩寒，一位是天王刘德华，我抱着强烈的兴趣想知道是怎样的人、怎样的著作能将原没有任何交集的两人扭结在一起，为这部著作写了序。
阿太的故事
《皮囊》是一个散文集，书的名字用的就是第一篇，关于阿太的故事。一开始，作者以闽南风格描绘了一个小镇上的老太太形象。这位老太在不经意间道出了人生的一大真谛”肉体不就是拿来用的，又不是拿来伺候的，如果整天伺候你这个皮囊，是不会有出息的，只有会用肉体的人才能成才。
”就是这个坚硬如石头的老太，九十多岁的高龄还可以攀到屋顶去修补漏洞；接受了女儿死去事实的淡然；切断自己手指时的冷静；临死前的豁达……书中写道：”阿太的生活观：我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。
”肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。”或者，这就是他们那一辈人的生活哲学。”“别让这肉体再折腾它的魂灵……看到这句话的时候感受阿太的豁达和睿智。
”我想蔡崇达的人生，能够坚强的面对一次次挑战，从那个大海边的小镇走到北京，走向更辽阔的世界，老太的人生观应该是他成长路上的第一份人生礼物吧。
十四个故事
整本书有14个故事。在整本书中，我感受到母亲对父子的爱，以及母亲对儿子的无限信任。在父母的故事背后，我可以想象这个家庭的痛苦和挣扎。不过，蔡崇达并没有刻意夸大任何悲伤情绪，而是客观地陈述故事，分析人物。
前方，依然有希望，带着皮囊，
一起勇闯天涯！
读《皮囊》有感（二）
作者：呦涵
我这两天在攻读《皮囊》一书。
作者用一种冷静、细致、客观的笔触，将”太过在乎，太过珍贵，而被自己刻在骨头里的故事，最终通过文字，一点点重新被扒出来，呈现出当时的样子”所以，整体来讲，读《皮囊》一书，没有那么轻松，眼泪会禁不住的流出来，叹息会从心底涌出来。
我们每个人都有一个新鲜的皮包，不管皮包是什么质地的，都是用一颗心包着的。心就像一盏明灯，把皮囊从内部照亮，”荒野中就有了许多灯笼，灯和灯由此辨认，心和心，人与人由此辨认。”
前几天，我写《觉醒之路》，用观照自身来认识自己，管控自己身上的这具皮囊。
认识你自己，就必须认识你周围的他人。
我们在生活和行动中遇到别人，认识他们，照亮他们，这样你就知道你是谁，在别人眼中你是谁。
我们是群体动物，在生活的世界中彼此交联，会遇到形形色色许许多多的人，人各有异构成了这个丰富的世界。然而，人在本质上有着一致的地方，我们通过”心”来看见彼此，照亮彼此，认识世界。
我们在交往中见证了别人的生活过程，别人也参与了我们的生活过程，最终形成了我们自己，我们的经验和体验。
这本书由《皮囊》、《母亲的房子》、《残疾》、《重症病房里的圣诞节》、《张美丽》等14篇作品构成。
当我读到这些故事时，我觉得我是读这生活中最珍贵、最珍实、最痛苦的经历。我感觉不到自己。
我们每个人都有不同于其他人的故事。这些故事影响着我们生活的背景和轨迹，不断在我们的脑海中徘徊和深化。然而，有时我们会忽略或逃避它们，因为人类有追求幸福和逃避痛苦的本能。
喜剧和悲剧，我们永远忠于喜剧。然而，****所经历的悲剧和我们不愿意回忆的故事，并不是为了未来的喜剧。
人只有真正的认识自己了，才明白自己最想要的是什么，最恐惧的是什么，才明白自己是与众不同却又是芸芸众生的一员。
读《皮囊》有感（三）
用了两天时间看完了蔡崇达的《皮囊》，胸口郁积着一股气，怎么也出不来，说不出的难受。
这本书前半部写得有点消沉，又很真实，让人觉得生活不该如此，又似乎就是如此。我们想改变我们的生活，追求我们的梦想，最后一次又一次地被践踏。所谓的梦就像海市蜃楼。一旦被打破，在现实世界中会更加无助。
”我不愿意和许多关心我的朋友联系，不愿意开口说话，或许也在于我不知道如何回答自己，如何和自己相处，更不知道要如何和朋友相处了。”
读到这里，我仿佛看到了自己。自己又何尝不是这样呢。最近，我封闭了自己，没有参加任何集体活动。我不想参加。我没有热情。
我害怕人多的时候，害怕在大家欢声笑语的时候我一个人独自发呆，我害怕自己的格格不入；我又害怕在一阵狂欢之后，回来更加落寞。不如不去，干脆不去好了。我找到了另外打发时间的方式，看书。
以前不喜欢读书，现在反而读的多了一些。不求房子，不求玉面，只求平安。
我看书慢，这也是之前不爱看书的原因，太耗时间了。但现在它已经成为一件好事，也就是说，读书可以花更多的时间。看完一章，往往能用一两个小时。尤其晚上，看完一章基本就到睡觉的点了。
”你根本还不知道怎么生活，也始终没有勇气回答这个问题。”这是李大人在作者因迷惘辞职道别时跟他说的。
怎么生活？我似乎想过这个问题，似乎又一直也没想明白过，到现在也不知道答案。
”我，或许许多人，都在不知道如何生活的情况下，往往采用最容易掩饰或者最常用的借口——理想或者责任。”
是的，我想我放弃了一些东西，为我父母的期望选择了一些东西。曾经有过宏大的理想，但最终没有在现实面前低头，只好过着平凡人的生活。我们把它理解为对父母的服从和对孩子的责任。
实际上呢，这或许只是一种借口，一种掩饰自己懦弱无能的托词。
我忽然不知道自己追求什么。小时候，我从农村搬到县城，然后到省会南京打工，然后到扬州打工，现在我已经搬到苏州了。每一个地方都是好地方，无不是风景秀美，人文荟萃之地。
到处都是高楼大厦，都是熟悉的街道和建筑。我知道这是什么，中心是什么，但这不关我的事。朋友说等你买了房子就有了归属感。
是么，房子于我只是安放皮囊的所在，这也是为什么我在家里也有这种感觉。
王小波说：所有人的痛苦本质上都是对自己无能的愤怒。
或许是闲的大发了，想法太多。也许，下一刻我会去大上海，曾经觉得无比拥堵嘈杂的魔都，或许那里的忙碌紧张能稍微填补我的胡思乱想。
看到阿小看到文展，看到他们的童年，我努力回想自己的童年，竟没有什么印象。看到霍朴的大学和青年，我试图回忆起自己的大学，但没有任何印象。我有些发慌，我存在的痕迹都没有了么。
我存在的意义是什么。
我一向以自己的世界观价值观为傲，鄙视思想浅薄，鄙视随波逐流，鄙视世俗市侩，鄙视目光短浅，鄙视素质低下。甚至为此而觉得在精神上高人一等，因此并不觉得有钱多了不起，当官就能怎么样。虽然，暂时做着不好不坏的工作，过着不好不坏的生活。
但是，我一直相信一定会有成功发达的一天。孰不知我的自傲就如文展一样，只是自卑的另一种表现。
生活就像一场赌注，我在等待一个结果，一个想要又不想要的结果。累的时候，很想妥协。哪样的生活不是生活，也许就赌赢了呢。转念看到什么鸡汤，又觉得不甘。
想那些有的没的耗费了自己太多的精力，不如读点书。
很庆幸读到这本书，对过去的回忆，能让我们珍惜现在，对失去的回忆，能让我们更加珍惜所拥有的。
生活中总有很多美好的东西，而美好的东西是藏不住的，就像”海是藏不住的”.
与其想太多有的没的，不如珍惜有的，感受生活中的美好，享受生命中的美好。
读书的意义在于增长见识，拓展视野；在于明辨是非，独立思考；在于可以体验不一样的生活，获得心里的认同，最终获得片刻心灵的欢愉。
和教师的谈话读后感（一）
在学校里学生有作业，老师也应该有作业来不断提高自身的修养因此我打算在看了这本书后写一本书写一篇读后感。初看《和教师的谈话》这本书，就知道这是一本教育理论书籍，我觉得很枯燥，没兴趣看。可这是作业，作业总该完成。
于是我耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。
看完这本书，我不得不惊叹苏联的教育如此先进，如此科学。虽然距今已有几十年了，但就站在现代的教育角度来看，苏联的有些教育思想还是有一定的先进性。苏联的教育为社会主义教育提供了丰富的经验，特别是对中国教育产生了重大的影响。
在苏联教育界涌现了一批著名的教育家，赞科夫就是其中一位。赞科夫对传统教学思想进行挑战，并指出其重大缺点，我们不能不说他是一位大胆、有创造性的革新家。严格来说，他的教育思想在更大的程度上是对传统教育思想的修正、补充和发展。
我特别欣赏赞科夫实验教学体系的教学原则，他的实验教学的主要思想就是：”以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平。”体现这一主导思想并指导各科教学工作的五条”教学原则”是：
（1）以高难度进行教学的原则；（2）以高速度进行教学的原则；（3）理论知识起指导作用的原则：（4）使学生理解学***的原则；（5）使全班学生包括”后进生”都得到发展的原则。
在这，我主要谈一谈第二条原则——以高速度进行教学的原则。在现实的教学工作中，经常强调复习，而且是多次的单调的重复。上学年，我担任四年级数学。
每上一项新内容，几乎要花半节课复习，教学进度很慢，慢得让我担心完不成教学任务。说真的，复***，我自己都觉得没劲，更何况学生，那些优秀的学生早就掌握了，可是后进生恐怕还是一知半解。再如教学一篇课文，单是讲新课的时候就以各种名目读四五遍，课后还要求学生熟练，复***要读。
用两节课可以讲完的课文，却要用三四节课。其实，有些课文是浅近的，只要教师有表情地朗读一遍，学生就懂了。读第一遍，学生还喜欢听。
再读，学生就不注意听了。学生知道你以后还要读许多遍，索性连第一遍也不注意听。赞科夫说：
”这里我想起条件反射论的创始人巴甫洛夫的话。如果刺激集中在大脑皮层的一个地方，或者像巴甫洛夫实验室里常说的那样，老是叮在一个细胞上，就会使它进入无兴奋状态，于是出现睡眠——完全的或局部的睡眠。”所以，学生在课堂上打瞌睡，半睡半醒，提问他时表现出那种惘然若失的样子，并不奇怪。
()据观察，采用这种教学法，到一个学***束时，儿童神经系统的抑制现象很严重。
上述的例子说明：单调的重复、烦琐的哲学和形式主义，不仅浪费了大量的教学时间，把教学进度拖得很慢，而且更严重的是阻碍了学生的发展。
复***固是一个值得研究的问题，因为用在这上面的时间太多了。赞科夫认为，有许多知识和技能是不需要当时就练到那么纯熟的。要求一下子练熟，势必要搞机械重复和死记硬背。
例如打算盘，让学生练得极其纯熟，但是以后不用算盘了，几年之后几乎忘光。赞科夫说，成年人对于自己的专业知识，也不一定都是一下子背出来的，只是因为他们常常要用到它，谈到它，所以达到了高度熟练和终身难忘的程度。而对于年龄尚幼的小学生，为什么要强迫他们一下子都记牢呢？
这种要求学生连续重复而”一下子”记住的识记方法是很不科学的。
《皮囊》读后感范文 篇9
很喜欢作家刘汀对书名《皮囊》的解读——“皮，那种纹理，那种褶皱，那种触手的粗糙感，那种被剥离的撕裂感；囊，意味着空和无，意味着随意填充，意味着干瘪和丰盈。
这就是皮囊，但它同时是一个和自身二律背反的词语，任何一个人写下它之时，说的'其实都是与它相对事物，或者就用那个最简便而无用的词吧——灵魂，人的灵魂。
因此，虽然名为皮囊，这却是一本试图写灵魂的书。通篇里，都是生病的肉体、美丽的肉体、残缺的肉体在折腾它灵魂，但最终，它走向了自己无法明确抵达的反面。”
《皮囊》是一本写人和事的书，更是一本写人世间的书；书中的人物是作者亲密和熟悉的亲人、朋友；讲述的事情，也不过是这些普通人如何为自己的生存去奋斗、打拼。书里的阿太、父亲、母亲、张美丽、文展、厚朴，各有自己的独特，但放在恒河沙数的芸芸众生里，他们也不过就是普通的没有任何概念的平凡人物。
可是这平凡岁月落到每个人的世界里，没有一个是平凡的，从来就注定有许多疾病、死亡和荒芜，如何与这生活的慌乱不堪和平相处，但这正是我们生而为人区别于其他灵长类动物的最高级的存在和意义。
