金色的鱼钩读后感精选。
发奋识遍天下字，立志读遍人间书，作品是一本被大家公认的好书。 读完书后，我们需要好好地总结和反思自己昨天的收获和感悟，如何写出一篇受他人欢迎的作品读后感呢？接下来是杂文852为大家整理的“金色的鱼钩读后感”，谢谢阅读愿我们的资源给您提供帮助！
金色的鱼钩读后感(篇1)
当初读《金色的鱼钩》时，只是因为好奇，但读着读着，泪水充满了我的眼眶，我被文中那舍己救人的老班长深深地感动了。
当我读到”他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头哽咽了下午“时，眼泪不由自主地喷涌而出。
多么可亲可敬的老班长呀!为了三个小同志有充分的营养，放弃了热腾腾的、鲜美的鱼汤，去嚼小同志们吃剩的鱼骨头的草根!大家都知道，草根和鱼骨头是没有营养的，可是老班长为了三个小同志，宁愿去吃这没有营养的骨头!
和老班长相比，我们问问自己，我们呢?有不爱吃的饭菜，就背着父母大碗大碗地倒掉，比如有一次吧，家里做了炸酱面，我最不喜欢吃炸酱面，怎么办呢?我眼珠一转，借口说在外面凉凉，跑到外面把面扔了，装模作样地抹抹嘴，回屋了。晚上饿了，又问妈妈要钱买零食去了。读了《金色的鱼钩》之后，我知道我们今天的幸福生活来之不易，我们一定要好好珍惜它!
还有一段让我记忆犹新，当”我“把鱼汤送到老班长嘴边时，他还不要，说：”小梁，别浪费东西了，我不行了，你们吃吧!还有20多里路，吃完了，一定要走出草原去!“
这一段看得我是热泪盈眶，老班长明明有可能活下去，但老班长没有，他把生的希望留给了作者和两个小同志，自己平静地选择了死亡。透过老班长的话语，我看到了老班长崇高、善良的心!
但现实呢?我们连一点点利益都不能放弃，怎么能像老班长一样舍弃生命呢?
直到读完文章，我才知道为什么鱼钩是金色的，因为老班长对同志们的爱是金色的，正是这金色的爱把鱼钩染成了金色!
金色的鱼钩读后感三
在小学的课本里有这样一篇课文，题目是《金色的鱼钩》，这篇课文使我深受感动。
《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简洁、朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身于那个时代的生活当中。看完以后，我深深地感动了。老班长啊!当指导员向您布置任务时，您毫不犹豫地接受了;当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼;当您钓到鱼时，您让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨;当小病号发现您的秘密时，您嘱咐他要保密;当战士们被饥饿和疾病折磨时，您鼓励他们不要失掉革命意志……老班长，您付出了这么多，自己却默默地承受一切。难道您的身子是铁打的?难道您这样做仅仅是为了完成任务吗?不，不是这样!是革命的力量支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您奋不顾身地完成党交给您的任务。
我反复沉思着，老班长虽然死了，但是他的精神还活在我们的心中，并且永远激励着我们向前进。当别人遇到困难的时候，我们会立刻伸出援助之手;当小孩子迷路，哭着找妈妈的时候，会有人送他回家;当有人面对危险的时候，会有人挺身而出……现实中到处是您的身影，到处是您不朽的精神。作为小学生的我们也应该积极地行动起来，从小事做起，发扬老班长先人后己、舍己为人的精神，完成老一辈交给我们的重任，绝不辜负老班长对我们后辈的殷切希望。
金色的鱼钩读后感(篇2)
金色的鱼钩读后感
《金色的鱼钩》这篇课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托：“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”尽心尽力的照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。表现了红军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质!
“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”看到炊事班长还没到四十岁，脸上却已经布满了皱纹，两鬓都斑白了!不由得让人心疼。“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”那是食物吗?那能吃吗?我不禁一遍遍问自己，但我们可敬的老班长为了三个生病的老战士，也为了完成指导员的嘱托，还是皱紧眉头硬咽下去。正因为长期食物的缺乏和身体的劳累，老班长倒在了草地上，再也没有起来!“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒!”课文的最后一句话，解释了课文的主题。鱼钩虽然长满了红绣，但它记录着老班长可歌可泣英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志，舍己为人，忠于革命的精神永垂不朽!
还有大山深处孤身支教的徐本禹。他的颁奖辞这样写到：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住可贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
他们都是普通人，却做着不普通的事。他们用自己的生命，谱写着一首又一首的生命之歌。
金色的鱼钩读后感
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神。”
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。红军进入草地时许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀?可是，老班长为了完成党交给的任务，为了自己的战友身体好，他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头。多么伟大，多么可敬的老班长呀!他这种无私奉献、舍己为人的精神，多么值得我们学习呀!
老班长,课文中说你死了,我却认为你还活者。你的精神,你的形象永远活在人们的心中。而且在当今社会像你一样的人层出不穷。当无情的地震让我们的城市毁于一旦的时候，我们的解放军战士不顾自己的安慰，帮灾民脱险帮助我们修建家园;当突如其来的雪灾袭击我们郁郁葱葱的南国的时候，还是解放军战士勇往直前……看，到处都有你，有你老班长的精神，有你一样的行动。再看，我们红领巾也行动起来了!我们开展“手拉手”活动，我们为贫困儿童捐书，主动为灾区人民捐款。我们还启动“帮一点”的活动，我们相信只有我们都互相帮一点，遇事多为别人想一点，再大困难也会被我们战胜。老班长请你放心我们新一代的少先队员不会忘记革命先烈的嘱托，我们一定会把你们的精神发扬光大。
老班长，一个多么亲切的称呼，正如你的称呼一样，你对待三个小病号是多么的体贴。你作为老战士，永远是新战士，不，是全中国人民心中的英雄。如果没有你的这种精神，我相信就不会有现在的新中国。
金色的鱼钩读后感
第一次看《金色的鱼钩》这篇文章时，并没有太大的感触，然而当我一遍又一遍的去品味文章中感人的细节，一遍又一遍的去思考是什么让老班长为照顾同志而不怕牺牲自己。
让我们再一次的去思考老班长为什么这样做吧!
红军过草地时，许多同志得了肠胃病，“我”和两个小同志病很重，跟不上队伍，指挥员派老班长照顾我们。老班长经常给我们洗衣服，还在水塘边钓鱼给我们改善生活，可我从来没见他吃鱼。有一次，“我”跟在老班长后面，偷偷看老班长，老班长竟吃我们没吃完的鱼骨头，“我”问老班长：“为什么不跟我们一起吃?”老班长说：“不行，太少了。指挥员临走的时候说‘无论多么艰苦也要把他们带出草地。”“我”感动得哭了。班长还是用饱满的情绪鼓励我向前走，就这样挨了一天又一天，终于看见了山峰。我们来到水塘边钓上两三寸的鱼，“我”把鱼炖成鱼汤给老班长吃，老班长却说：“不要浪费东西了，你吃吧，吃饱才能走出草地。”说完就闭上眼睛了。
老班长“皱紧”、“硬咽”的动作可以看出骨刺难以下咽，可是老班长却自己吃鱼骨头充饥，我从这看出了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人的品质; “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”这一句话中我看出了老班长一心想着同伴……
老班长的关心同志、舍己为人、忠于革命的精神终于让我明白了是什么值得他这样做了!是为同伴生命着想的心，是对革命事业的忠心……
在看看现在的我们，在现在美好幸福的生活中，还不珍惜粮食!每天吃着各式各样的美食，不好吃就扔了，掉了就不要了，总觉得每一粒饭很容易得来，掉了这一点点没有关系。现在想起来，觉得对不起每一粒米粒，更对不起红军们用鲜血换来的。
平时，每天吃饭，我都要在桌子上，地上掉一些饭粒，不好吃的菜，从不会去夹来吃。但是我读了这个故事后，我深深感到我们美好生活的来之不易，应该珍惜粮食，老班长所吃的东西能和我们的比吗?他们为了人类的解放事业，历尽艰辛，我们多么希望能用自己万种的米饭去换老班长手中鱼骨头啊!
既然老班长为今天作出了贡献，我们应该回报他还有红军。珍惜粮食，做一个舍己为人，为他人着想的人吧!
金色的鱼钩读后感
在悲壮的二万五千里长征中，发生了许多令人荡气回肠的故事，其中《金色的.鱼钩》令我读后久久不能忘怀。
故事发生在一九四五年的秋天，红军进入了草地，由于三个小同志得了肠胃病，为了不影响大部队的行军，指导员就让炊事员班长留下照顾他们。
班长和三个病号每天只能走二十多里路，每次到了宿营地后，班长都顾不上休息，就开始到处寻找食物，由于草地根本没有什么可吃的，所以只能挖草根，然后和着所剩不多的青稞面给他们做饭，然而就这样也只坚持了不到半个月青稞面就吃完了。饥饿威胁着他们，虽然班长到处找野草，挖树根，可光吃这些怎么能吃饱呢?班长眼看着他们一天天瘦下去，心里急得整夜整夜合不拢眼。
有一天，班长在河边洗衣服，忽然看见了一条大鲤鱼跃出水面，他灵机一动，急忙找出一根缝衣针，弯成了个钩，钓上了一条大鱼，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤。从此每隔几天，大家都能吃到一次鱼。可有一位细心的小同志注意到吃鱼的时候，老班长从来不和他们一起吃饭，他暗地里观察，发现老班长都是等他们吃完饭后，再悄悄地吃他们剩下的食物，他情不自禁地流下了眼泪。金色的鱼钩读后感班长就这样照顾着他们，而他们的身体也渐渐好起来了。然而就在他们即将走出草地的时候，不幸却发生了，班长由于长期不能吃饱，饿晕在了草地上，三个小同志急忙去钓鱼做汤给老班长喝，但班长还是牺牲了。
读完《金色的鱼钩》我的心久久不能平静，“后来，这位小同志发现老班长在吃他们吃剩下的食物时，眼泪就禁不住流了下来。”读到这里，我的喉咙就像被鱼骨头卡住了一样，哽咽了。我仿佛看到老班长正手里捧着搪瓷碗，嘴里嚼着鱼骨头，这种舍己为人的精神是多么的可贵啊!在恶劣的环境下，为了让其他同志吃饱，自己却挨饿，就是在我们现在的生活中，也没有几个人能做到。
联想到平时，我们常常把米饭撒在桌上，饭后，只见桌上这儿有米饭，那儿有米饭，不爱吃的饭菜还经常倒掉，现在想起来，还真是惭愧。
我深深地懂得了，我们今天的幸福来之不易，是先烈们用他们的生命换来的，我们只有好好读书，珍惜生活，才对得起老班长，对得起那些为建立新中国而英勇献身的烈士们!
金色的鱼钩读后感
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神。”
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。红军进入草地时许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为他们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，他不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀?可是，老班长为了完成党交给的任务，为了自己的战友身体好，他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头。多么伟大，多么可敬的老班长呀!他这种无私奉献、舍己为人的精神，多么值得我们学习呀!
老班长,课文中说你死了,我却认为你还活者。你的精神,你的形象永远活在人们的心中。而且在当今社会像你一样的人层出不穷。当无情的地震让我们的城市毁于一旦的时候，我们的解放军战士不顾自己的安慰，帮灾民脱险帮助我们修建家园;当突如其来的雪灾袭击我们郁郁葱葱的南国的时候，还是解放军战士勇往直前……看，到处都有你，有你老班长的精神，有你一样的行动。再看，我们红领巾也行动起来了!我们开展“手拉手”活动，我们为贫困儿童捐书，主动为灾区人民捐款。我们还启动“帮一点”的活动，我们相信只有我们都互相帮一点，遇事多为别人想一点，再大困难也会被我们战胜。老班长请你放心我们新一代的少先队员不会忘记革命先烈的嘱托，我们一定会把你们的精神发扬光大。
老班长，一个多么亲切的称呼，正如你的称呼一样，你对待三个小病号是多么的体贴。你作为老战士，永远是新战士，不，是全中国人民心中的英雄。如果没有你的这种精神，我相信就不会有现在的新中国。
金色的鱼钩读后感
金色的鱼钩这篇课文那感人的内容深深地吸引住了我，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，许多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照顾三位跟不上队伍的小战士。老班 长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。可是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自己不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最后，老班长终于坚持不住，光荣地牺牲了。
当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”这句话时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德!
我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今天幸福、美好的生活!
其实，老班长本来可以吃了那些鱼，这样他或许就可以活下来了，可是，他却为了那三个小同志能活下来，为了祖国的光明前途，而奉献出了自己的宝贵生命，长眠在了地下。
我们应该好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对共产主义的一片忠心。作为新时代的少年，我一定要勤奋学习，努力把握今天的美好时光，长大以后成为祖国的栋梁，慰籍那些为了祖国革命事业而光荣捐躯的烈士的英魂
让“金色的鱼钩”在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目!
金色的鱼钩读后感(篇3)
《金色的鱼钩》读后感600字【一】
金色的鱼钩这篇课文那感人的内容深深地吸引住了我，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，许多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照顾三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。可是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自己不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最后，老班长终于坚持不住，光荣地牺牲了。
当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”这句话时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德!
我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今天幸福、美好的生活!
其实，老班长本来可以吃了那些鱼，这样他或许就可以活下来了，可是，他却为了那三个小同志能活下来，为了祖国的光明前途，而奉献出了自己的宝贵生命，长眠在了地下。
我们应该好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对共产主义的一片忠心。作为新时代的少年，我一定要勤奋学习，努力把握今天的美好时光，长大以后成为祖国的栋梁，慰籍那些为了祖国革命事业而光荣捐躯的烈士的英魂
让“金色的鱼钩”在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目!
《金色的鱼钩》读后感600字【二】
《金色的鱼钩》这篇课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托：“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”尽心尽力的照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。表现了红军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质!
“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”看到炊事班长还没到四十岁，脸上却已经布满了皱纹，两鬓都斑白了!不由得让人心疼。“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”那是食物吗?那能吃吗?我不禁一遍遍问自己，但我们可敬的老班长为了三个生病的老战士，也为了完成指导员的.嘱托，还是皱紧眉头硬咽下去。正因为长期食物的缺乏和身体的劳累，老班长倒在了草地上，再也没有起来!“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒!”课文的最后一句话，解释了课文的主题。鱼钩虽然长满了红绣，但它记录着老班长可歌可泣英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志，舍己为人，忠于革命的精神永垂不朽!
还有大山深处孤身支教的徐本禹。他的颁奖辞这样写到：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住可贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
他们都是普通人，却做着不普通的事。他们用自己的生命，谱写着一首又一首的生命之歌。
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《撒哈拉的故事》的读后感 篇2
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《撒哈拉的故事》的读后感 篇3
“不要问我从**来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪……；为了天空飞翔的小鸟，为了山间轻流的小溪，为了宽阔的草原，流浪远方，流浪……；还有，还有，为了梦中的橄榄树，橄榄树！”这是一首三毛写的被广泛传唱的歌谣，从小不喜欢学***毛选择辍学去流浪，她流浪到了撒哈拉，给我们带回来的“礼物”就是这本传奇——《撒哈拉的故事》。
百度称，沙漠是指土地完全被沙土覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的贫瘠地区。从地理上讲，撒哈拉沙漠形成于250万年前。它是世界上最大的沙漠，也是地球上最不适宜居住的地方之一。我想我这辈子不会有机会去那里，但因为三毛生动活泼的话，我对撒哈拉沙漠有了新的认识。
她和荷西动手设计房子；买石灰水泥糊墙、补窗户；用装棺材的外箱改做家具；到垃圾场拾汽车外胎自做“鸟巢”式的坐垫；巧用铁皮和玻璃自制风灯；用沙漠麻布缝制彩色条纹窗帘；她用相机拍下极荒僻地区游牧民族的生活；用随身带着药箱为贫穷落后的撒哈拉威人义务诊治；并将日用品等送给当地的人们。
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怀念三毛，希望她在天国，能够继续去“流浪”，继续写下传奇的故事！《撒哈拉的故事》读后感二
看完三毛写的《撒哈拉的故事》，我很有感触。这本书主要讲了：三毛和她的丈夫荷西去了撒哈拉大沙漠，他们在撒哈拉租了一个房子，在哪儿和邻居发生的；和撒哈拉威人发生的；和沙漠军团发生的；三毛和荷西发生的点点滴滴。
在这本书中，三毛的写作非常幽默，尤其是第一章，让我发笑。三毛的描述也很细致，一个小小的表情，一个小小的动作都写在上面，这是我们需要学习的。
看了《撒哈拉的故事》里的故事，我也对在撒哈拉居住的人有了简单的了解。他们的名字是撒哈拉人。如果有人用言语伤害他们，他们会说：你伤害了我的自尊。
撒哈拉沙漠缺水。只有黄沙迎接他们。但三毛和荷西还是要坚持下去。面对如此糟糕的生活，他们活了下来。他们把家打扮的很漂亮，很有趣，别人说他们建了艺座艺术宫殿。
三毛和荷西在那里结了婚。他们也成了名人，因为每个人都知道他们身上有新的东西。他们都是来向她借钱的，比如：红药水、刀叉、肥皂如果我借钱，我就不会还了。如果我不借，我会骂你的。
撒哈拉人有强烈的体味。那些人几乎每四年洗一次。有一次，三毛找到一个洗澡的地方，叫“泉”，结果里头臭气熏天，虽然被人热情接待，但是根本受不了，三毛还是在家里洗澡。一直这样，三毛、荷西一直住在沙漠。
这就是三毛在撒哈拉沙漠里的生活，这就是三毛的《撒哈拉的故事》，大家一定要去看哦！《撒哈拉的故事》读后感三
中国自古有一句俗语：“困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。”面对困难我们不能退缩，要勇往直前。
有一个叫三毛的女孩，在撒哈拉沙漠克服重重困难，最后写下了《撒哈拉的故事》这本充满神奇的书。在读这本书之前，我一直认为没有人会愚蠢到住在像撒哈拉沙漠这样的鬼地方。但在三毛的笔下，原本在我心中荒凉的撒哈拉沙漠，却如此美丽！
在她的写作世界里，我不自觉地被撒哈拉沙漠的魅力所淹没，我希望能快点长大，来到撒哈拉沙漠。
三毛本名陈懋平，因为学不会写“懋”字，就自己改名为陈平。旅游和读书是她生活中的两颗一流的明星。最快乐的和最痛苦的混合在一起。她看到了撒哈拉沙漠的一片土地，**感到了对前世的怀念，于是决定搬到那里，她的丈夫何塞一言不发地跟着她。
在撒哈拉，他们租了一间小房子。没有水箱，没有柜子，没有毯子，没有床，只有一张破垫子；没有电视，没有冰箱，天花板上有一个大洞，所以我们可以说这房子里没有生活必须品。但幸运的是，他们有一只羊，和房东的羊一起在屋顶上养。
这样的一间小房子让人住，对我而言，简直就是天方夜谭。这么小的一间房子，却被三毛布置得井井有条：从坟场要来了几个空弃的棺材做成了家具；从一家杂货店里买来了只小冰箱，一条毯子，一个煤气炉和一只冻鸡；荷西也不知从哪给三毛弄来了几株植物，荷西的同事又送了几株叫“天堂鸟”的花给三毛；三毛又从邮局里订了几份书报，后来又买来了电视机、收音机，天花板上的大洞也被荷西补好了。
本来一个小小破破的家，好似被化了一个妆，拥有了它自己的色彩。灰色的家变成了五颜六色的家，这足以显示三毛强大的生存能力。家的变化引起了人们的注意。连电视台都一路跑到沙漠里，亲眼看到三毛的家，导致房东房租**。
在撒哈拉，他们克服了许多困难，一次又一次地拐弯，使生活过得很好。
生活中有很多困难。我们是否像三毛一样，使自己能够转身，克服生活中的困难？
我特别怕黑。记得有一次，睡前水喝太多，结果晚上要上厕所了，我睁开眼睛一看是黑洞洞的，好不容易摸着了开关，“砰”地一声，吓我一大跳，我下床打开门一看，外面比里面还黑，好像还传出一阵阵“唏唏嘘嘘”的声音，我吓得转身逃向房间，“砰”地一声关上门，靠在门背后，吓得大气也不敢出，怕自己的声音把鬼找来了。好一阵子后，我才又打开门，探头探脑地往门外看了看，确定鬼没有之后，我才走向洗手间。
虽然我的房间和浴室真的只有一步之遥，但我去的时候吓死了。我上厕所的时候才发现没有鬼魂，只是我吓坏了自己。
但在我回房间之前，我仍然不停地回头看，但我知道我已经克服了恐惧。
只要心中有坚定的信念，我就能克服生活中的一切困难，成为生活中坚强的人！
《撒哈拉的故事》的读后感 篇4
２０１５级７班庄文
我对她一直有一种独特的感觉。我喜欢她的冒险精神，她的生活态度和她对自然和纯洁的追求。对于她的作品，我更是昭昭在目。
三毛的《撒哈拉的故事》描述了三毛与荷西在沙漠里的所见所闻，记载了他们多姿多彩的历程，从中让我深切地体会到了三毛的乐观、热情、快乐的心境。
《撒哈拉的故事》中， 有《沙漠中的饭店》、《进入婚姻殿堂记》、《悬壶济世》、《娃娃新娘》、《荒山之夜》、《沙漠观浴记》、《爱的苦找》、《芳邻》、《素人渔夫》、《死果》、《天梯》以及《白手成家》这些篇章。
《悬壶济世》这一节首要是说三毛做大夫，给邻居看病的故事。三毛一次又一次地用她奇特而独特的方法，或者说是国内医学书上的老方法，来**当地人。有一次，三毛“改行” 做牙医，用指甲油来补人牙齿，并且确实补得那几个不肯去医院的发病的人牙齿都不痛了，指甲油这种东西都能治好牙。
这件事让荷西很解后，“吓得全部头发刷一下完整竖起来，就像漫画里的人物一样”，又足以让读者心里感受到荷西当时的惊吓。
在《荒山之夜》中，荷西差点死掉了。当我读到这篇文章的时候，我觉得自己置身其中。当时就像三毛的心情一样：恐惧，不安。
整本书以《白手成家》作结。《白手成家》记叙了三毛来到撒哈拉沙漠到她与荷西一步一步终于建成了“沙地的城堡”——他们美好的家。这一过程布满挫折，但最后他们的住所还是由“那个灰暗的中间有个大洞的小屋子”到“沙漠中最漂亮的小屋”，让我心里感受到了白手成家的艰辛和成家后的快乐。
三毛和丈夫荷塞在撒哈拉沙漠生活了多年。他们虽然生活艰苦，但在沙漠中遇到了困难。克服这些困难的过程是有益的，而且是不断发展的。这让我觉得一个人对生活的态度可以决定很多事情。要觉得生活是美好的，世界是美好的，我们就能经意或不经意地发现生活中点滴的美，我们的心中才会有活下去和活得更好的希望。
三毛曾说：“如果选择了自己结束生命这条路，你们也要想得明白，因为在我，那将是一个幸福的归宿。”这本书让我们懂得了这句话的含义。我们要学习三毛的各种品质，取长补短。
《撒哈拉的故事》的读后感 篇5
“不要问我从哪里来，我的故乡在远方。为什么流浪？流浪远方，流浪。”
在齐豫轻柔的高音中，流露出三毛女士常年徘徊的情感。为什么三毛选择在个地转学，也许只是为了童年的理想。（至少我是这样理解的）
小时候老师问三毛，“长大后你想要做什么？”“我要一边走一边捡垃圾”小陈平（三毛本名）说，后来她真的做到了，一边旅行，在各个国家地区辗转，一边捡拾路边那不引人注目的美丽。
1974年，三毛于丈夫荷西开始了在撒哈拉的生活。在那里，她完全的见识到了异乡的各种好与不好，《撒哈拉的故事》就在1976年诞生于撒哈拉那片辽阔的黄沙地上。该书介绍了当地的文化、风俗、风光、人情等，以及三毛在那里遇到的不公平待遇和各种有趣幽默的故事。
一种被三毛称作“雨”的食物，让撒哈拉的故事开展得唯妙唯俏。开篇第一章“沙漠中的饭店”让我们中国的美食出现在了非洲那片大沙漠上，粉丝成了“雨”，猪肉干成了“中药”，小黄瓜成了“笋片”，让荷西与他的外国同事们感受到了我们中华大地的美食文化。三毛每天“悠闲”地过着日子，荷西每天早出晚归，还时不时几宿几宿的住在办公的地方，剩三毛一人儿在他们的坟地家里收拾整理加写作。
三毛说“夫妇之间的事情，酸甜苦辣，混淆不清，也正是如人饮水，冷暖自知。这个小小的世界也是一个充实的生活。我不会告诉你，在这个深不可测的湖面上，它是否像你看到的那样简单。想来你亦不会告诉我，你的那片湖水里又蕴藏着什么，各人的喜乐和哀愁，还是各人担当吧！
”书中描写的他们生活条件虽艰苦但他们的生活却很幸福。三毛在撒哈拉的家里真的爱上了留胡子的丈夫。
可以说三毛是一位奇女子。
“悬壶济世”中有写到，非洲人民生活条件本身就不好，饥饿、生病这都是常事了，三毛对于医术还是有些许研究的，在那片荒凉的土地上我们的三毛阿姨当起了白衣天使，悬壶济世，大家都称她为“神医”。 接下来的“娃娃新娘”，残酷的婚礼，是在可笑的风俗幌子下愚昧的人们孕育出来的畸形产物，用暴力夺去一个女孩子的贞操在他们看来是那么地值得庆贺。女人在那里是多么地卑微，一个丈夫可以有四个老婆，保守的她们在生产时竟因为医生是男的而拒绝去医院。
他们的愚昧，用三毛的话来表现，就是“对沙哈拉威人来说，迈向文明唯一的象征就是坐在自己驾驶的汽车里。至于人臭不臭，这是无关紧要的。”说到“臭”字，那就得想到“沙漠观浴记”了，这个故事完全展示出了三毛的童真童乐，她与荷西去沙滩上玩耍，无意间偷偷看到了一些女的“洗身体”，然后被人追着嚷骂，从文中的字里行间都透露出了三毛荷西欢乐的心情，在平凡的生活中找寻平凡的快乐是简单却又稀少的。
三毛自己说到“我在这个世界上，向来不觉得是芸芸众生里的一份子，我常常要跑出一般人生活着的轨道，做出解释不出原因的事情来”。她总是那么独特，她不会让自己被束缚在一个狭小的世界里。她喜欢自由，所以《撒哈拉的故事》出现在了我们的生命中，因为她的巧妙文笔，才把撒哈拉这片荒芜的大沙漠点缀得异常美丽。
你知道，要摆脱这个世界的束缚，只做你自己，就必须有一颗坚定的心和非凡的勇气。即使有一个，也无法维持。但三毛做到了。她还用语言告诉我们她美好的经历，让我们心中有梦想，有追求。
三毛是幸运的。她有一个一直对她忠诚的伴侣。可以说，荷西带给三毛的是一种安稳，荷西曾送给三毛一块罗马表，并说道，“以后的每一分每一秒让它替你数”。荷西比三毛小八岁，却在1968年的一天给三毛说“echo，你等我结婚好吗？
六年！四年大学，二年服兵役！好不好？
”所以说，荷西带给三毛的是生活，虽然这生活仅仅只有短暂六年，但是三毛在荷西死后坚持不再找寻新的伴侣，就可以看出荷西对于三毛来说是别的人不可替代的。
三毛的一生都在“流浪”，她常说“生命不在于长短，而在于你是否痛快的活过。”永远48岁的她，那一生精彩的历程对于我们来说虽有些许可望而不可及，但我们一定不要忘记自己心中的渴望 ，有时候忙累了，那就静下来好好聆听自己内心的世界，告诉自己那才是我想要的。
《撒哈拉的故事》的读后感 篇6
焦作市明天高中张豪爽
《撒哈拉的故事》是三毛的作品，三毛原名陈平，旅行和读书是她生命中的两颗一级星，最快乐与最疼痛都夹杂在其中，这本书写的就是她去撒哈拉生活的经历。当她在撒哈拉沙漠看到**时，她一眼就爱上了它。她看到的是沙漠里宁静、朴素、朴素的生活，她甚至对大城市里明亮的灯光和美酒感到厌恶。
三毛先生是外国人。当他得知三毛想住在撒哈拉沙漠时，他提前申请了一份工作并安顿下来。三毛被荷西精神所感动，在沙漠中与他结婚。
三毛是个热心肠的人，她十分乐于助人。她并不是医生，她却靠着自己的小药箱，给这里的妇女看一些小病，而妇女不去医院的原因竟是医生是男的，她们不愿给医生看放下面纱的自己，所以她们从不去医院看病，这可以看出大漠妇女的思想是多么愚昧。三毛初来沙漠的雄心之一就是用她的相机拍下极荒僻地区游牧民的生活情态，为了实现这一雄心，她便坐送水车进入真正的大漠，她对大漠里的居民有说不出的喜爱。
当送水车刚一停稳，她便扛着自己的相机给当地的孩子们的拍照，她的这一举动吓坏了当地的中年男人，他对三毛说"你收了他们的灵魂，他们快死了。“他们认为记录**就是收集孩子们的灵魂。他们追逐sanmao，直到三毛给他们看了空白的电影，他们解散了。这写出了荒漠原住民对科学是多么的无知。
《撒哈拉的故事》这本书，让我对自己当下的生活感到满足，启示我要珍惜现在所拥有的美好生活，书中所描述的生活的贫穷、科学的无知和思想的愚昧，使我感到我能在舒适明朗的教室里享受教育，以得到思想的升华是如此的幸福。
《撒哈拉的故事》的读后感 篇7
张植皓《撒哈拉的故事》是我最喜欢看的书之一，这本书的作者是台湾著名的作家三毛。
这本书有18个故事，有《搭车客》、《芳邻》等，我觉得印象最深刻的是《素人渔夫》和《悬壶济世》。
《素人渔夫》这个故事讲的是荷西和三毛在沙漠艰苦生活，钱快要用光了，所以他们就翻越沙漠，来到海边抓鱼吃，后来吃不完，就拿去街上卖。
后来有钱了到酒店去吃饭，碰巧遇见老板，只好用十四倍的价钱买自己卖给酒店的鱼，请老板吃饭的故事。
沙漠条件很艰苦，但是他们快乐的生活。
《悬壶济世》这个故事讲的是三毛在沙漠给当地人治病的故事，她自从用止痛药给一个妇女治好了头痛病，就大胆给镇上的人治病，她当过牙医，中医，当过兽医，每次都把别人的病治好了。
读完这本书，我觉得三毛是一个热爱生活、乐于助人、浪漫善良的人。沙漠的景色也很迷人。如果有机会，我一定要去沙漠看看，再踏上三毛的足迹。
傲慢与偏见读后感精选(3篇)
傲慢与偏见读后感【篇1】
《傲慢与偏见》这是一部根据简·奥斯汀的同名小说改编，由Joe Wright导演的影片,影片主要讲述了美丽的伊丽莎白因为达西先生傲慢的态度而对他产生了偏见。经过种种波折，终于冰释前嫌，走到一起的故事。影片是围绕贝内特一家人展开的，展示了在当时那个以金钱为婚姻的主要参考的社会下，女主人公独到的爱情观。同时，在影片中，还有伊丽莎白姐妹以及朋友的婚姻，作为陪衬，更加突出了影片主旨。“唯有爱情才能让我走进婚姻的殿堂”这是影片中伊丽莎白的一句至理名言。
达西和伊丽莎白山穷水复的爱情故事，作为英国文化中一个经典的浪漫符号，却永远纯洁的不染尘埃。我极喜欢伊丽莎白伫立湖畔的身影伶俐，有所思而又无所待，“我已亭亭，无忧亦无惧”的那种对待爱情的勇气，一旦明白了自己的心意，再无所畏惧，在达西的姨妈的蛮横无礼对比下，更加突出了的伊丽莎白的坚持，她让我感动。
[取景]
个人认为这部戏的取景导演可谓煞费苦心，影片在英国郊外取景，山色青翠，风光旖旎，可以说湖光山色美不胜收，配合浪漫的爱情故事，和优雅的古典衣裙，那真是唯美浪漫的极致。影片的开头，未见画面耳边就响起鸟儿欢快的啾啾声，然后是一幅太阳初升时候山林村庄静谧美好的画面，然后画面开始明亮，左上角橙色如蛋黄般的太阳缓缓升起，片刻间，小山村就被笼罩在一片温和的金色之中——无需过多的言语，也没有琐碎的镜头剪接，短短几秒就让屏幕前的观众心情平静下来，妨若身临其境。接着我们的女主人公出现，美丽的姑娘手捧着书边看边走在这清晨的小路上，金色的太阳衬在她身后，金色的柔光打在她身上——又是短短几秒钟，就把她的清新美丽、优雅知性体现了出来。跟着她的步伐，镜头里出现了结队而过的猪、嘎嘎的大白鹅和鸡鸭、晾晒于庭院的白色衣物、弹奏钢琴的少女„„这是一组很自然的长镜头画面，成功地塑造了这个地方的生趣和乡下轻快的生活形态，充满了生活的情趣。喜欢这部影片，就是从喜欢这个开头开始的。可能是城市生活太久，拥挤的人群和杂乱的交通已经让我们不堪其扰，看到成群结伴的鸭鹅，高耸入云的树木，波光粼粼的湖面和矮矮短短的小木桥，青青翠翠的草，我们能够从内心感到宁静。从贝奈特家到宾利家到达西家，从最普通的英式农家小院到上层社会豪华贵族般的庄园，处处体现着19世纪英格兰绅士般的优雅和从容。
[服装]
小谈了取景就不得不提服装，敝人认为古典的英国淑女装非常能够体现女性的优雅和柔美，宽大的领口突出了女性颈部线条，而且更起了扬长避短的功效，不论你颈部是长是短，这样的领口设计都会让你看起来颈部纤细迷人，还有这种长裙的腰身设计也能突出女性腰细腿长的身材，加上及踝的长裙，让女性走路都体现了贵族般的高贵。我特别喜欢伊丽莎白穿的墨绿色的长裙，优雅迷人。男士的长靴配马裤和白色衬衫长外套把绅士派头发挥到了极点，这特现在最后达西先生由远及近走来的长镜头中最为潇洒更是风度翩翩。
[表演]
女主角的饰演者凯拉•奈特利(Keira Knightley)在《傲慢与偏见》中的表现非常优秀，具有灵气，活泼可爱又把伊丽莎白的坚韧自我表现得恰到好处。。
马修•麦克法登(Matthew Macfadyen)，据说这位以舞台剧起家的演员很有特点很有才华，我也能够体会。他的那双眼睛，湛蓝的眼睛，看着伊丽莎白时总是含情脉脉，清澈又复杂，总是给人一种默默的沉静，开始有些淡淡的自负，后来在对伊丽莎白表白被拒的不解和伤感，再到静静凝视伊丽莎白时的忧郁，到最后伊丽莎白接受他时的喜悦，他的眼神很美很干净很复杂。 [书与影片]
把一部小说改编成电视剧是件难事，再浓缩成2个小时的电影就更要取其精华还要让故事情节流畅，05版《傲》看来故事发展还是有些迅速，有些地方衔接得有些生硬，有些人物的交待还是不够明朗，不过，这些都不是问题，这些都不可避免，整体来说还是非常流畅节奏紧凑速度适中的，在改变的几个场景上我觉得还有过之而无不及。比如达西先生第一次向伊丽莎白求婚，小说是在房间里，而电影改到了一个户外的雨天，一来电影为了情节发展不得不作调整，二来调整后的场景更具表现力，更符合现代人的口味。求婚这种浪漫的事，在一个死板板的客厅总不如在雨天里古朴的建筑下来的动人吧。大概也是导演了解到现代都市生活已经让我们对灰蒙蒙的摩天高楼，黑压压的人潮攒动失去了兴趣，于是更加突出了英国郊外恬静的山水风光，很多浪漫的场景都发生在一片湖光山色中，而英国常见的雨也起了很大的作用，观众能从雨后的镜头中感受到清新和自然的芬芳。最后的场景达西先生又一片云雾中走来，天一点一点的变亮，影影绰绰的达西先生也逐渐变得清晰，一切有种梦幻般的感觉，这都是导演在镜头运用上塑造的美感，而没领略过这类景致单纯读书的读者们就无法体会这种诗一般的美丽了。
这部影片让人感触良多，无论是关于爱情的思考，还是影片本身带给我们的愉悦，抑或是引发我们对于享受闲暇舒适的生活美丽清新的大自然的向往。无论贫穷与富贵，每个人在精神上都是平等的，真正的爱恋应该建立在同样高贵的灵魂的`基础上，而非相当的家世。
傲慢与偏见读后感【篇2】
男主角达西先生仪表堂堂，非常富有，许多姑娘纷纷向他投去羡慕的目光；但他非常骄傲，认为她们都不配做他的舞伴，其中包括女主角伊丽莎白。伊丽莎白自尊心很强，决定不去理睬这个傲慢的家伙。可是不久，达西对她活泼的举止产生了好感，在另一次舞会上主动请她同舞，却遭到伊丽莎白的拒绝，达西狼狈不堪。
第二年夏天，伊丽莎白随舅父母来到达西的庄园，与他再次相遇。她发现达西变了，不仅对人彬彬有礼，在当地很受人们尊敬，而且对他妹妹非常护。她对他的偏见消除了。正当其时，伊丽莎白接到家信，说小妹丽底亚随身负累累赌债的魏克翰私奔了。这种家丑使伊丽莎白非常难堪，以为达西会更瞧不起自己。但事实出乎她的意料，达西得知上述消息以后，不仅替魏克翰还清赌债，还给了他一笔巨款，让他与丽底亚完婚。自此以后，伊丽莎白往日对达西的种种偏见统统化为真诚。
彬格莱和简经过一番周折，言归于好，一对情人沉浸在欢乐之中。而一心想让自己的女儿嫁给达西的凯瑟琳夫人匆匆赶来，蛮横地要伊丽莎白保证不与达西结婚。伊丽莎白对这一无理要求断然拒绝。此事传到达西耳中。他知道伊丽莎白已经改变了对自己的看法，诚恳地再次向她求婚。到此，一对曾因傲慢和偏见而延搁婚事的有情人终成眷属。
从这个发生在英国的情故事，男主角傲慢，女主角偏见，两人经历了很多的悲欢离合，终于排除了以前的误解，走到一起，过上幸福快乐的故事中，我们可以看到的是什么呢？--人性，尊严。
《傲慢与偏见》是奥斯汀的代表作。这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情，读后感《《傲慢与偏见》读后感》。这部社会风情画式的小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。
奥斯汀在这部小说中通过班纳特五个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观：为了财产、金钱和地位而结婚是错误的；而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。书中的女主人公伊丽莎白出身于小地主家庭，为富豪弟达西所热。达西不顾门第和财富的差距，向她求婚，却遭到拒绝。伊丽莎白对他的误会和偏见是一个原因，但主要的是她讨厌他的傲慢。因为达西的这种傲慢实际上是地位差异的反映，只要存在这种傲慢，他与伊丽莎白之间就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊丽莎白亲眼观察了达西的为人处世和一系列所作所为，特别是看到他改变了过去那种骄傲自负的神态，消除了对他的误会和偏见，从而与他缔结了美满姻缘。伊丽莎白对达西先后几次求婚的不同态度，实际上反映了女性对人格独立和平等权利的追求。这是伊丽莎白这一人物形象的进步意义。
从小说看，伊丽莎白聪敏机智，有胆识，有远见，有很强的自尊心，并善于思考问题。就当时一个待嫁闺中的小姐来讲，这是难能可贵的。正是由于这种品质，才使她在情问题上有独立的主见，并导致她与达西组成美满的家庭。
在《傲慢与偏见》中，奥斯汀还写了伊丽莎白的几个姐妹和女友的婚事，这些都是陪衬，用来与女主人公理想的婚姻相对照。如夏绿蒂和柯林斯尽管婚后过着舒适的物质生活，但他们之间没有情，这种婚姻实际上是掩盖在华丽外衣下的社会悲剧。
奥斯丁的小说尽管题材比较狭窄，故事相当平淡，但是她善于在日常平凡事物中塑造鲜明的人物形象，不论是伊丽莎白、达西那种作者认为值得肯定的人物，还是魏克翰、柯林斯这类遭到讽刺挖苦的对象，都写得真实动人。同时，奥斯丁的语言是经过锤炼的，她在对话艺术上讲究幽默、讽刺，常以风趣诙谐的语言来烘托人物的性格特征。这种艺术创新使她的作品具有自己的特色。
读书的时候，我常常把自己代入书中的人物，从每件事情中给自己做比较，得到了一些体会，日后有则改之，无则加勉。读书心得：
1.情是一件很美好的事情，但是不宜轻率，应该深思熟虑后才决定自己的一生幸福。
2.选择人的时候，目光不能太短视，只见其长，不见其短，会失去自己的幸福和遭人鄙视。
3.做人有时候一定要坚持原则，在任何强大的压力面前都不能退缩，这一点，说起来容易，做到就很难了，我们要有自己的底线，不能放弃立场。
傲慢与偏见读后感【篇3】
一直以来，都觉得两个世纪以前的英国社会只存在于油画之中，微笑的绅士们拄着拐杖，贵族小姐从挂着瀑布般流苏的马车里向外张望，上了年纪的家仆挥着长长的马鞭。那些蒙着灰尘的古老色泽，在我看来永远不会在博物馆透进的强烈光线中明丽起来，但那些浪漫的气质却如同那些沧桑的古典小说一样被时光纤细的包裹着，安静如沉睡的琥珀。
英国女作家简奥斯汀的名作《傲慢与偏见》已被翻拍过共十次，影迷对于05年最新一版本的电影褒贬不一。于我而言，无论翻看多少遍，我想我永远会站在推崇的一方。
在古典音乐的回荡下，美丽的女主角伊丽莎白手捧着书漫步在乡间的林荫小道上。一幅和谐优美的19世纪英国乡村画面映入眼帘。随着镜头的迁移，我们走进了班纳特的小屋：看见坐在钢琴前的简，看见在书房里翻阅书籍的班纳特先生，看见班纳特太太正苦口婆心地说服她的先生去拜访尼日斐花园的新主人……
作为一部由名著改编而来的电影，最不可或缺的就是要拥有时代气息和导演有意无意地篡改。作为一部21世纪的电影，它无不充斥着现代人对《傲慢与偏见》的全新诠释。
片中雨中求婚的那一场景，怕是令所有简迷们最无法释怀的。
缠缠的冷雨与斜风交织，伊丽莎白冒着淫雨奔跑着，来到一所废弃的教堂。教堂顶尖的轮廓，就像中世纪的情人们决斗时的剑鞘一样冷黢森森，天际变得模糊而宁静，破败的墙壁上爬满了岁月深远的斑剥痕迹。绵绵的雨滴与悠远的钢琴曲，牵出这样一段缠绵动人的情感与伤感的诗意，远处经雨水冲洗后的森林和原野绿得如梦似幻，平静而又美丽的湖泽更是宛如翡翠一般的美好静谧。达西就在此时侵入了这一幕光景。深情的眼眸透露了他急切于某种情感的表达而闪烁着水晶一般的光泽。那也许是雨，也许是泪，被傲慢与偏见扼伤的，伤感的泪水。
从一出场的富有傲慢与高贵俊美，到最后的忧郁执着与一往情深，马修无疑带给了我们一个升华于原著的全新的达西标本。而凯拉奈特利对伊丽莎白的优雅诠释更是相当出彩的。她有着与身俱来，摄人心魄的古典气质，高挑的身段与水灵的大眼睛，还有白天鹅般修长曼妙的颈脖线条，长裙曳地，美得不可方物。
05版《傲慢与偏见》中，最令我倾心向往的，无疑是整部戏里流淌的，充满英格兰情调的田园风情：古意阑珊的城堡，洁白的大理石雕塑，舞动的鹅毛笔，与简朴的秋千，欢快的中世纪舞蹈……
这部电影，带给了我们太多太多有关西方世界恍如隔世的迷离畅想。 喜欢美丽高贵的男女主角，细腻而深情的情感表白，喜欢那美丽如酥的乡村雨季，那一抹斜阳，像极了古老无声的诗句，喜欢西部那苍莽的岩石，奔跑的鹿群与壮阔的远山……那些俯拾即是的诗情画意点缀着世间最罗曼蒂克的爱与分离。
不管《傲慢与偏见》是否沾着评论家们批评其“小资情调圣经”的口水，但达西和伊丽莎白的爱情故事，作为英国文化中一个经典的浪漫符号，却永远纯洁地一尘不染。
一直很爱达西和伊丽莎白共舞的那支小提琴独奏。后来，朋友告诉我，舞会上的那支曲子是《A postcard》。 跋山涉水而来的爱情，宛如明信片上情人褪色的笔迹。
永远会记得，那个清晨，你从浓浓的雾霭中走来，黑发散落在额间，像一个误入凡间的精灵，目光中却无半点迷茫，而是执着射向一方--她所在的方向。
“You must know. Surely you must know it was all for you.You are too generous to trifle with me.
If your feelings are still what they were last April, tell me so at once. My affections and wishes have not changed. “
而重温这部电影， somewhere in time ，是否有这样一位男子，如此这般，对我诉说……
闪闪的红星读后感作文精选(11篇)
作文是一种艺术是我们用心灵去表达一份深情的奉献，写作能够帮助我们更好地掌握日常生活中的事物。一篇有文采的作文应该从何写起？以下是杂文852的编辑为您搜集整理的“闪闪的红星读后感作文”相关资料敬请参考，请将这个信息分享给你的亲朋好友让他们也受益！
闪闪的红星读后感作文【篇1】
翻开扉页，写的是：“曾是一代人心灵成长的营养剂;曾是一代人精神强健的钙片;还曾是一代人沉入历史走向未来的桥梁和舟楫……于是我怀着强烈的好奇心读了下去。
那年，潘冬子才七岁。我们像他那样大的时候，都还依偎在父母的怀中。而冬子，生活在那个水深火热的革命年代。他已经懂得白狗子是坏人，红军是好人。
爸爸随部队转移了，妈妈为掩护同志壮烈牺牲了。小冬子幼小的心灵中充满着对白狗子、黄狗子的满腔愤怒。但他还小，在一个个凄凉的暗夜里，爸爸临走前留下来的一颗八角帽上的红五角星，温暖着冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷斗争中渐渐成熟起来的成长之路，坚定了他爸爸一定会回来、红军一定会胜利的信念。
读时我咬牙切齿，对于这些黄狗子、白狗子充满了恨意;读完后，我对冬子刮目相看，心中思潮起伏。
那个年代，实在离我们太远了。抬头、低头、凝望……我觉得祖国的一切是如此美丽而富饶，我们强大的祖国怎么会有如此狼狈不堪、满目疮痍的历史呢?啊!我明白了：是战士们的鲜血换来了如今的和平年代;是战士们冒着危险与敌人浴血奋战换来了美丽的祖国;是战士们坚强不屈的脊梁，一颗颗爱国的心，让我们在雪白的教室里快乐地学习，让同学们在绿茵茵的草地上自由地玩耍……
沉痛的历史让我铭记着和平生活的来之不易，珍惜着眼前的幸福生活。我望着蓝天，望着天空中飞翔的鸟儿，我哭了。感动、感恩，如潮水般向我席卷而来。
冬子的故事将照亮我前进的步伐!
#340323闪闪的红星读后感1000字作文5
前几天，我看了《闪闪的'红星》这个故事。
这个故事主要描述了儿童团员潘冬子在困难面前不低头，在闪闪的红星的照耀下，由一个儿童团员成长为一名红军战士的成长历程。看完之后，我感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象，给我留下了深刻的印象。
潘冬子的父亲参加了红军，跟着队伍走了。冬子时常想念父亲，盼望红军打回来。有一天，母亲对他说：“等山上的映山红开了，红军就来了。”于是，东子就来到村口的一颗松树下，从地上折下一枝干枯的映山红，坐在石头上闭上眼睛想：满山映山红开了，红军来了，他成了其中的一员，神气地走在队伍中。。。当他陶醉在完美的憧憬中的时候，吴大叔来了，告诉他：“要想胜利不能靠等，要去战斗!”
是的，吴大叔说的太好了，革命胜利不能靠等。我们这一代是跨世纪的一代，要实现四个现代化，我们就要自己去思考，去奋斗!此刻生活虽然好了，可这都是老一辈革命家用鲜血和生命换来的。如果我们你也等，我也等，那么何年何月才能实现四个现代化?我们国家何时才能强大起来?
因此我们此刻就要发奋学习，刻苦钻研，做个对社会主义，对人民有贡献的接班人。只有这样，我们才能不辜负老一辈对我们的期望。
闪闪的红星个人感悟
闪闪的红星读后感作文【篇2】
抗日战争和抗美援朝战争是中国近代史上的重要内容。许多人被残忍地杀害，但一批爱国和民族英雄出现了，不是吗？他们有的虽然死在了敌人冰冷的屠刀之下，但他们的事迹我们永远不会忘怀的，因为他们是解放新中国的伟大功臣啊！
《闪闪的红星》中，小主人公潘冬子的父母就是为党死的，为国家死的！每次看这部电影，我都会流泪。我被片中那军民之情而感动；我被那小八路小红军的智慧所震撼；我为红军叔叔的自我牺牲精神所感动。我对**的地主胡汉山和日本魔鬼很生气。
在反派势力的逼迫下，潘冬子一家并没有屈服，而是勇敢抗争，尽管最后他爸爸妈妈都因战争而死，都为解放新中国而死。但这必将使潘先生战胜日本法西斯的决心更加坚定。
生活在和平年代，我们无法想象和感受战争的艰辛。每天早上一睁开眼睛，就可以看到温暖的太阳迎接我们，每天坐在宽敞而舒适的教室中上课，每天饭来张口、衣来伸手，不用担心温饱，不用担心生命安危的我们却还不知足。整日吵着要这要那的玩具，要是战争年代的孩子知道我们现在是如此的幸福，却还在抱怨、不满足时，他们肯定已经惊讶得膛目结舌的。
如今国家已经62岁了，二党也已经90岁了，回看国家90年来的变化，我不禁感叹：没有共产党，就没有我们现在繁荣昌盛的新中国啊！
闪闪的红星读后感作文【篇3】
潘冬子是这本书的主人公。他非常聪明，聪明，勇敢和可爱。每个人都爱他。
潘冬子非常聪明。有一次，地主老爷胡汉三（老百姓都叫他胡汉三，他手下的家丁叫他胡爷）在村头跳着脚骂村民粮食交得太少。潘冬子看到了灵感，站在他身后追鸽子。
鸽子突然叫着一起飞起来，分散了胡汉三的注意力，还有只给力的鸽子拉了屎正好挡住了他的眼睛。胡汉三开始到处乱跑，又一脚踩到了西瓜皮，滑了一下，一头栽进了牛粪堆里，恶人自有恶报，太过瘾了！
自从潘冬子的母亲去世后，他在各各方面都更加努力。书中潘冬子与胡汉山的最后一战也精彩纷呈。人们把胡汉放在米仓里三次，却不小心把潘冬子放了进去。
胡汉三在高高的架子上向潘冬子走来，想捉住潘冬子。潘冬子机智。他尽力跳到架子上。胡汉山震惊地倒在下面的架子上。潘冬子也跳了下来。胡汉三奋力向潘冬子冲去，潘冬子敏捷地闪开了。
胡汉山又一次抓住下面的架子，潘冬子赶紧把饭盒扔掉。胡汉山受不了，掉进了下面的米堆里。潘冬子以最快的速度往米堆里倒米，胡汉山被活活淹死在米堆里。
潘冬子的许多优点引起了我的思考。我的理想是当一名高级技师（或医生），但如果我不努力工作，我怎么能像潘冬子那样呢？
这是一头在抗日战争中幸存下来的战象。他知道生命的极限已经到来，于是再次穿上了它的象鞍，曾经和它并肩作战的象鞍，象鞍上沾满了战争的尘土和鲜血！他绕着寨子走了三圈，来到河边，悬在战场上，最后在百象墓旁挖了一个坑，埋葬了战友，庄严而安静地埋葬了自己。它是最后一只战象gacarboxy，一只拥有非凡生命的战象。
嘎羧，多么勇敢！你在战场上那奋力战斗，不顾自己的生命，令人赞扬；嘎羧，多么平静！那么安静、那么平稳的把自己埋葬于地下；嘎羧，多么豪迈！
你那么伟大的和村民告别，他们不舍得你的离去，你知道吗？；嘎羧，多么伟大！你是最后一头战象，伟大的战象！
就像我们中国的佛像，他们的佛象是一头大象，所以正如作者沈石溪所说，它似乎有灵气，它可以**自己的死亡时期，建立自己的坟墓。这种庄严，勇敢的精神令我深深的震撼了！以前，我总以为大象和普通动物一样，但看完这篇文章后，我改变了看法，让我对大象有了更多的了解。
这是最后一次战象狂欢，用这非凡的象魂！
闪闪的红星读后感作文【篇4】
在今天这个晴空万里的日子里，我读完了一本书，书名叫《闪闪的红星》。
翻开扉页，写的是：“曾是一代人心灵成长的营养剂；曾是一代人精神强健的钙片；还曾是一代人沉入历史走向未来的桥梁和舟楫……于是我怀着强烈的好奇心读了下去。
那年，潘冬子才七岁。当我们像他那样大的时候，我们仍然依偎在父母的怀抱里。而冬子，生活在那个水深火热的革命年代。他已经懂得白狗子是坏人，红军是好人。
爸爸随部队转移了，妈妈为掩护同志壮烈牺牲了。小冬子年轻的心里充满了对白狗和黄狗的愤怒。但他还小，在一个个凄凉的暗夜里，爸爸临走前留下来的一颗八角帽上的红五角星，温暖着冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷斗争中渐渐成熟起来的成长之路，坚定了他爸爸一定会回来、红军一定会胜利的信念。
读时我咬牙切齿，对于这些黄狗子、白狗子充满了恨意；读完后，我对冬子刮目相看，心中思潮起伏。
那个年代，实在离我们太远了。抬头、低头、凝望……我觉得祖国的一切是如此美丽而富饶，我们强大的祖国怎么会有如此狼狈不堪、满目疮痍的历史呢？啊！
我明白了：是战士们的鲜血换来了如今的和平年代；是战士们冒着危险与敌人浴血奋战换来了美丽的祖国；是战士们坚强不屈的脊梁，一颗颗爱国的心，让我们在雪白的教室里快乐地学习，让同学们在绿茵茵的草地上自由地玩耍……
痛苦的历史让我想起来之不易的和平生活，珍惜眼前的幸福生活。我望着蓝天，望着天空中飞翔的鸟儿，我哭了。感动、感恩，如潮水般向我席卷而来。
冬子的故事将照亮我前进的步伐！
闪闪的红星读后感作文【篇5】
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮现在我眼前。
看了这部电影，我觉得自己置身于硝烟弥漫的战场。党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦卓越的斗争。冬子的父亲在战斗中受了重伤。为了救**其他红军伤员，他坚持**不要动手术。
手术中他因疼痛而出汗，但他咬紧牙关，没有呻吟。这需要多么坚强的意志啊！冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。
看到这壮烈的场面，我真希望自己能冲上去消灭敌人。救出冬子的妈妈。
小冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量。他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务；他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米；他智斗**的胡汉三，又亲手烧死了这个大恶霸。看着这些精彩的片断，我为他捏了一把汗，由衷地钦佩他。
看完这部影片，我心里久久不能平静。今天的幸福生活来之不易。这是无数革命先烈的鲜血和生命。我们应该更加珍惜它。我们在红旗下长大。我们不能生活在没有任何困难的幸福中！
当遇到困难和挫折的时候，我们要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它；当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我们要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我们要像小冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从难从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
这部革命故事片犹如航标，照亮了我们前进的道路。它也像是战斗的号角，催我奋勇前进，它是我心中的一颗激励之星！
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闪闪的红星读后感作文【篇6】
内容简介：最近，我看了一本书叫《闪闪的红星》，看了这本书让我感到有趣，同时也很感动。这本书主要讲了冬子也就是潘... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：闪闪的红星读后感（读后感/400字）
最近，我看了一本书叫《闪闪的红星》，看了这本书让我感到有趣，同时也很感动。
这本书主要讲了冬子也就是潘行义的儿子潘震山，他从小就有拿着枪上战场的愿望，也是他自己的梦想。他也想把大土豪胡汉三给消灭掉，当然也不止胡汉三一个，他要把全部大土豪杀死。在冬子小的时候，咬过胡汉三一口，胡汉三也就对冬子产生了仇恨，一直想抓住冬子。冬子的去了长征，要很久才能回来，可是路太远了，根本不可能走到他所在的地方。修竹哥把冬子送到城里的一家米店，被老板、老板娘和小女孩当成服务员，还被老板罚跪，他非常恨着这个老板。有一次，老板请胡汉三来米店吃饭，冬子就趁胡汉三睡觉时放火烧了他，然后跑了，胡汉三竟然没被烧死。冬子经过风风雨雨、苦苦难难，找到了红军，再后打死了胡汉三。他也在部队中找到了，跟着队员并肩作战，解放了全中国。
这个故事让我感到了我们祖国的强大，我们一定要爱护国家，好好学习，报效祖国，学更多的知识，让祖国越来越强大，不再怕其他国家。
你们也想看这一本书吗？保证你们看了还想看第二次。
第二篇：闪闪的红星读后感（读后感/500字）
《闪闪的红星》是一部家喻户晓的影片，也是一本红色经典，反映了红军无畏的信念。他们为了穷苦人民能够翻身做主人，打土豪，分田地，与敌人展开了艰苦的斗争，拯救了处在水深火热中的穷苦人民。“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”每当这句歌词映入眼帘时，不禁感慨万千：那颗闪烁的红星就是照亮我们的党，它指引我们走进了革命的时代！ (作文大全 )
在江西柳溪村，小主人公潘冬子过着虽有地主剥削但也算安逸快活的童年生活，红军来到村里后，他们帮助人们翻身做主人。但红军大部队走后，大土豪又东山再起，更恶劣的欺辱穷苦人民，还想把剩余红军都赶尽杀绝。冬子的在第一天加入党时，就英勇就义——为了保护民众而牺牲了。这下彻底激发了小冬子为党效力的决心：他瞒过检察机关，偷运盐给红军；混入米行，打听大土豪底线，巧将米分发给群众，最红打死大土豪胡汉三。小冬子的聪明勇敢，红军叔叔都看在眼里。等红军大部队和自己归来时，冬子便加入了共产党，毅然成为了一名红军战士，为人民、祖国效力。
读完这部书，我心里波涛起伏。今天的幸福确实来之不易，是无数革命先烈用鲜血换来的。在成长的道路，党是我们的启明星，因为“红星闪闪指方向”。虽然我们是小学生，当我们也要跟着xx，跟着党，让闪闪的红星和党的光辉照万代！
第三篇：闪闪的红星读后感（读后感/600字）
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”。这首歌相信大家都听过吧。最近，我和共同阅读了李心田的著作《闪闪的红星》，才知道这首歌的由来。读这本书的时候我就被里面的故事情节所吸引，感受颇深。其中的一些精彩部分令我难以忘怀。
《闪闪的红星》这本书主要描写了一个红军战士的孩子潘冬子，在红军北上抗日的艰苦环境中，不屈不挠与游击队联手对抗土豪恶霸的精彩故事。潘冬子的是红军团长随红军北上抗日，临走时给冬子一颗红五星。冬子很想念，一次，妈妈告诉冬子说：“等山上的映山红开了，红军就回来了，你爸爸也就回来了。”一天晚上他梦见了满山的映山红开了，自己穿着军装，戴着上面有闪闪红五星的军帽，走在红军队伍的最前面，特神气。冬子的妈妈是地下党，为掩护同志壮烈牺牲了，冬子伤心极了，发誓要给妈妈报仇。在这样艰辛的岁月里，闪闪的红五星温暖，照亮了冬子的心灵。他积极参加对敌斗争，破坏吊桥切断了敌人的后路，使敌人缴枪投降；当时盐很紧张，他把盐化成水，躲过敌人的搜查，送给了游击队；他还潜伏到地主恶霸胡汉三家的米店做杂工，他巧妙应付胡汉三，运走了米店里的粮食，最后还在米店你放了一把火。机智、勇敢、善良使他最终战胜了恶霸，逐渐由一个儿童团员成长为一个真正的革命战士。
读了这本书，我不由陷入沉思，冬子真是我们少年儿童的好榜样。我们中国共产党真的太伟大，带领着成千上万像潘冬子这样的革命先辈洒血洒泪，才换来我们今天的幸福生活。看着潘冬子，对比起我们，革命胜利了，条件不一样了，但我们还要学习和发扬潘冬子的精神，好好学习，以实际行动来报效祖国。
第四篇：闪闪的红星读后感（读后感/500字）
《闪闪的红星》这本书讲述潘震山在父母的影响下在白色恐怖中成长与斗争的生活。
潘震山的父母都是英勇的红军和光荣共产党员。但是他的妈妈在战斗中牺牲了，他的爸爸随军战斗去了，这几件事情给幼小的潘震山撒下了革命的种子，这粒小小的种子最后也发芽生根了。
我特别钦佩潘震山，他经过战火的洗礼和斗争的磨炼，成为了一名红军战士。潘震山机智、勇敢，游过汹涌澎湃的长江，曾用火烧了妈妈的仇人对人民血债累累的刽子手胡汉三的屋子、曾协助贫苦人民能得到温饱、曾逃出可恨的遭殃军的魔掌，还曾帮助红军打掉了敌人的机枪阵地，使红军顺利歼灭了一股敌人。
我也特别敬佩潘震山的妈妈，她为革命事业做了巨大贡献，她是一位伟大的母亲，不顾自己的性命，掩护自己的同志，最后不幸被熊熊烈火烧死。在敌人面前毫不畏惧，仍然坚贞不屈，忠于党和人民。
看着潘冬子的成长环境，想想我们，我们今天的生活是多么的幸福美好呀！在那个炮火纷飞的时代，潘震山机智、勇敢、聪明的男子汉还能如此刚强，不怕困难奋往向直前，令人钦佩，我们要向他们学习，争取努力报效祖国，为祖国的繁荣昌盛做贡献！
读了这本《闪闪的红星》，我懂了许多道理，我觉得人要坚强，才能不受别人的欺负，我们一起努力，为强国，富国之梦做出贡献！
第五篇：闪闪的红星读后感（读后感/600字）
看着这本书，我仿佛回到了水深火热的旧社会，置身于硝烟弥漫的战场中。潘冬子是个机智、勇敢的孩子，多次在组织和乡亲们的帮助下逃过“白狗子”的重重搜查追捕，在长江边上利用聪明才智成功躲过抓壮丁的厄运，还缴获了一挺机关枪，让那场战斗意外地胜利了看着这些精彩的情节，我的心跟着跌宕起伏，既替他捏把汗又打从心底里佩服他。
最让我感动的是潘冬子苦苦寻找父亲15年，最终得到父亲消息时却为了人民早日逃离苦难、为了全中国早日解放的崇高理想而放弃和父亲见面的机会，仅仅写了一封信交代组织转交给父亲。
看着潘冬子写给父亲的信，我的心情久久不能平静，生活在和平年代的我何其幸福，祖国不需要我冲锋陷阵，不需要我抛头颅洒热血，祖国正走向伟大复兴，那么作为青少年的我到底能做什么呢？“少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国有望，少年追梦则国家昌盛。”梁启超先生的一句话告诉了我到底能为祖国做些什么。
从小就有一颗梦想的种子深深埋在我心底：我想当一名宇航员。我知道自己没有天才般的智慧，没有过人的才干，但我有一颗为祖国繁荣昌盛不懈努力、勇于奉献的心，就算在追求梦想的路上碰钉子、摔跟头，我还是会持之以恒，自强不息，爬起来继续前行。我知道这个梦想在许多人眼里是遥不可及、难以实现的，但我坚信只要我脚踏实地、勤奋努力一直朝着自己的梦想前进一定能为祖国航空航天事业添砖加瓦。
潘冬子手中的那颗闪闪红星像导航的灯塔，照亮我朝着梦想的道路前进；它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上、勇往直前。
第六篇：闪闪的红星读后感（读后感/700字）
耀眼的红五星
一颗小小的红五星，陪着潘震山度过了童年，陪着他慢慢成长，陪着他走过了一段段艰辛路程它不是一颗普通的红五星，它见证着潘震山的成长，它见证着潘震山成为解放军的全部过程，它是一颗闪亮的红五星，一颗耀眼的红五星！
在潘震山（冬子）七岁那年，他的父亲（潘行义）就参了军，离开了他。他的母亲也为了掩护队友死了，只剩下他一个人。还好，父亲临走时留给他的那颗红五星还在，给了他希望，使他重新拾起信心，走上了寻找父亲，寻找解放军的路。不管是胡汉三的追捕、沈老板的刁难，还是黄胖子的记仇和痛打，都没有留住他前进的脚步，都没有动摇他坚定不移的决心。在他的不断努力和民众们的不断帮助下，他找到了解放军，成为了他们中的一员。
看完这本书，我热泪盈眶。我为冬子那英勇牺牲的母亲难过，为那些被“皇军”压迫、压榨的平民百姓伤心。凭什么？凭什么让这些侵略者，让这些叛国的狗腿子压在我们身上？我的心里也和冬子一样燃起了一种冲动，一种想上阵杀敌的冲动。我告诉自己，我不能哭，因为，坚强是战胜困难最好的武器。回想以前，我总是因为菜不合口味而感到不满。可冬子呢？吃的是糙米，是剩饭。我总是没走多久就喊苦喊累。可红军们呢？走了两万五千里之远！想到这些，我感到惭愧。我们是革命先烈们的后代，他们行，我们为什么不行？他们能做到，我们为什么不能做到？那都是被娇生惯养宠出来的，我们应该学会自立，学会坚强。
记得刚看到这本书的书名，我就一下子被吸引住了。我在期待的同时还有着些许疑惑：这闪闪的红星代表着什么？看完这本书，我明白了，这闪闪的红星，代表着人类的美德：正直、善良、友爱、诚实；代表着中华民族的美德：勇敢、勤劳、坚毅、自强；更代表着共产主义的美德：民主、平等、创造、自由。这些美德，将在我们心中永远流传。
那颗耀眼的红五星，将永远在我们心中闪烁。
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闪闪的红星读后感作文【篇7】
观《闪闪的红星》有感
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮现在我眼前。
看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦卓越的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员用，坚持不用麻醉药动手术。手术中疼得他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声呻吟。这需要多么坚强的意志啊！冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。看到这壮烈的场面，我恨不得冲上前去，把敌人消灭干净。救出冬子的妈妈。
小冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量。他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务；他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米；他智斗凶残的胡汉三，又亲手烧死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。
看完这部影片，我心里久久不能平静。我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应该加倍珍惜。我们是在红旗下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊！
当遇到困难和挫折的时候，我们要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它；当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我们要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我们要像小冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从难从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我们前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星！
闪闪的红星读后感作文【篇8】
这几天，我看的一本书——《闪闪的红星》使我深有感触，也有了不少收获。我很佩服潘冬子和他的母亲。同时，我也要向机智勇敢的小英雄学习艰苦奋斗、不怕为革命事业牺牲、英勇战斗的精神。
这本书主要讲的是红军长征北上抗日，离开江西革命根据地以后，留在当地的一个红军战士的孩子潘震山（潘冬子），母亲为了掩护游击队员，英勇地献出了自己宝贵的生命，我很敬佩她，她在敌人的威逼下仍坚贞不屈，忠于共产党和广大群众。潘冬子在党组织和革命群众的关怀教育下，懂得了革命的道理，在阶级斗争的风雨中锻炼成长，历尽了千辛万苦，终于找到了革命队伍，参加了中国人民解放军，为解放全中国而冲锋战斗。家乡终于解放了，镇压了杀害母亲的刽子手，为劳苦大众报了血海深仇。
后来，潘冬子带着深厚的感情离开家乡和村民，踏上了迎接新战斗的征程！
从这个故事中，我也感受到人民对伟大领袖毛主席和党和革命军的深切感情。
比起潘冬子，我们真是身在福中不知福，每时每刻享受着快乐和幸福，而我们有没有想过，这美好、幸福的生活是谁给我们带来的吗？这些是老一辈革命家的生命和鲜血。它们值得永远珍视。我们用什么来报答革命元老给我们带来的来之不易的幸福？
当然，就是要努力学习，努力奋斗，不向困难屈服，不适当发怒，为祖国建设贡献自己的力量！
书中有一句话：要想胜利不能靠等，要去斗！同学们，让我们记住这句话，一起学习，一起进步！
五年级:张梦雪
闪闪的红星读后感作文【篇9】
前几天，我认真的把《闪闪的红星》这本书给看完了，深深地体会到了当时旧中国的腐败，使我感受到了共产党就像老百姓的亲人一样关怀自己，为穷苦前几天，我认真的把《闪闪的红星》这本书给看完了，深深地体会到了当时旧中国的腐败，使我感受到了共产党就像老百姓的亲人一样关怀自己，为穷苦人民着想，对日寇，汉奸走狗的满腔愤恨。
《闪闪的红星》这本书描述了这样一个感人肺腑的故事:潘冬子的父亲领导游击队准备北上打仗:临走时，交给潘冬子一枚发亮的红色五角星。
游击队走后，汉奸日夜猖狂，并把冬子的母亲杀害了，冬子恨不得把那些汉奸全部除掉。他从米店逃出来后，踏上了寻找父亲的路。几经周折，在闪耀的红星下，只要遇到困难，他就更加自信，让自己坚持下去。
很快他就找到了人民解放军，很快成为一名光荣的共产主义战士。他跟随军队到北站，直到中国解放。在我的生活中，我过着丰富多彩的生活。但我没有冬子那么顽强，遇到困难就退缩。
看完了这本书，使我受益匪浅，又让我明白了许多的道理:潘冬子是走在去北方的路上，而我是走在人生的道路，难免会遇到许多困难，可自己不能放弃，一定要鼓起勇气、充满信心去面对它。
时光飞逝。2011年，中国共产党已经成立90年了。这些年间，新中国的成立，伟大的改革开放，“嫦娥二号”的飞天，“蛟龙号”的成功入水……这些都是伟大的中国共产党的功劳，都是用鲜血、汗水、智慧换来的啊!
是共产党人给人民带来了耀眼的光芒，取代了蒋王朝的白色恐怖。在党的阳光下，中小学生免掉了学费、书本费，使得千千万万贫穷的孩子背起了书包;在党的阳光下，农村生活也进入了小康;在党的阳光下，高科技覆盖全国大街小巷;在党的阳光下，这位远离母亲怀抱的游子——香港、澳门终于感受到了母亲怀抱的温暖;在党的阳光下我们少先队员茁壮地成长……
我的一家几代都是光荣的共产党员，他们时时刻刻记着在党旗下宣过的誓言，遵守党的章程严守党的纪律，并为培养下一代共产党员更加努力。
现在，在我们英明的中国共产党的领导下，中国成为了东方的一只巨龙，虽然有些方面有些落后，但是在党的阳光下，我一定会更加努力学习，长大后争取成为一名中国共产党员，领导人民把祖国建设的更加美丽。
人民着想，对日寇，汉奸走狗的满腔愤恨。
《闪闪的红星》这本书描述了这样一个感人肺腑的故事:潘冬子的父亲领导游击队准备北上打仗:临走时，交给潘冬子一枚发亮的红色五角星。
游击队走后，汉奸日夜猖狂，并把冬子的母亲杀害了，冬子恨不得把那些汉奸全部除掉。他从米店逃出来后，踏上了寻找父亲的路。几经周折，在闪耀的红星下，只要遇到困难，他就更加自信，让自己坚持下去。
很快他就找到了人民解放军，很快成为一名光荣的共产主义战士。他跟随军队到北站，直到中国解放。在我的生活中，我过着丰富多彩的生活。但我没有冬子那么顽强，遇到困难就退缩。
看完了这本书，使我受益匪浅，又让我明白了许多的道理:潘冬子是走在去北方的路上，而我是走在人生的道路，难免会遇到许多困难，可自己不能放弃，一定要鼓起勇气、充满信心去面对它。
时光飞逝。2011年，中国共产党已经成立90年了。这些年间，新中国的成立，伟大的改革开放，“嫦娥二号”的飞天，“蛟龙号”的成功入水……这些都是伟大的中国共产党的功劳，都是用鲜血、汗水、智慧换来的啊!
是共产党人给人民带来了耀眼的光芒，取代了蒋王朝的白色恐怖。在党的阳光下，中小学生免掉了学费、书本费，使得千千万万贫穷的孩子背起了书包;在党的阳光下，农村生活也进入了小康;在党的阳光下，高科技覆盖全国大街小巷;在党的阳光下，这位远离母亲怀抱的游子——香港、澳门终于感受到了母亲怀抱的温暖;在党的阳光下我们少先队员茁壮地成长……
我的一家几代都是光荣的共产党员，他们时时刻刻记着在党旗下宣过的誓言，遵守党的章程严守党的纪律，并为培养下一代共产党员更加努力。
现在，在我们英明的中国共产党的领导下，中国成为了东方的一只巨龙，虽然有些方面有些落后，但是在党的阳光下，我一定会更加努力学习，长大后争取成为一名中国共产党员，领导人民把祖国建设的更加美丽。
闪闪的红星读后感作文【篇10】
“红星闪闪放光彩，红星灿灿，暖胸怀……”铿锵有力的音乐在耳边萦绕，我心潮起伏，久久不能平静，这本书使我受益匪浅，书中的英雄人物更是值得我学习。
这本优秀的革命题材书籍主要描述了一个和我同龄的小伙伴潘冬子的故事。在亲眼目睹地主恶霸残害百姓、勇敢的妈妈为了保护红军战士而不幸牺牲后，潘冬子以爸爸送他的一颗闪闪的红星作为启明灯，在“硝烟弥漫”的战场上机智勇敢地与敌人作斗争，他由一个无忧无虑，懵懵懂懂的孩子逐渐蜕变成一名光荣的红军战士。
翻过九十九道山时，他将红星戴在头上；趟过九十九条河时，他将红星戴在头上，敌人的炮火来了的时候，他依旧将闪闪的红星戴在头上……哪怕艰难险阻，哪怕暴风骤雨。
放下书，我的心久久无法平静，如今的我们生活在和平的年代，是在老师、家长和社会的呵护下长大的，潘冬子那个精神物质都匮乏的战争年代离我们很远，我们无法体会他忍受骄横跋扈的米店老板的辛酸，无法体会烧死恶霸胡汉三时他的大义凌然，甚至不能感受被武保长打得命悬一线时他的痛苦……但是这些，却给在蜜罐温床中生活的我们一记惊堂木，是革命先烈用鲜血和生命为我们开创的新中国，我们要牢记他们的贡献，学习他们的勇敢，珍惜今天的幸福生活，居安思危，学好本领，只有自己强大了，国家强大了，敌人才再也不会来欺负我们了。我们要像潘冬子那样，怀着坚定的信念，一步一个脚印，踏踏实实学好本领，将来才能把祖国建设的繁荣富强。
闪闪的红星读后感作文【篇11】
翻开扉页，写的是：“曾是一代人心灵成长的营养剂;曾是一代人精神强健的钙片;还曾是一代人沉入历史走向未来的桥梁和舟楫……于是我怀着强烈的好奇心读了下去。
那年，潘冬子才七岁。我们像他那样大的时候，都还依偎在父母的怀中。而冬子，生活在那个水深火热的革命年代。他已经懂得白狗子是坏人，红军是好人。
爸爸随部队转移了，妈妈为掩护同志壮烈牺牲了。小冬子幼小的心灵中充满着对白狗子、黄狗子的满腔愤怒。但他还小，在一个个凄凉的暗夜里，爸爸临走前留下来的一颗八角帽上的红五角星，温暖着冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷斗争中渐渐成熟起来的成长之路，坚定了他爸爸一定会回来、红军一定会胜利的信念。
读时我咬牙切齿，对于这些黄狗子、白狗子充满了恨意;读完后，我对冬子刮目相看，心中思潮起伏。
那个年代，实在离我们太远了。抬头、低头、凝望……我觉得祖国的一切是如此美丽而富饶，我们强大的祖国怎么会有如此狼狈不堪、满目疮痍的历史呢?啊!我明白了：是战士们的鲜血换来了如今的和平年代;是战士们冒着危险与敌人浴血奋战换来了美丽的祖国;是战士们坚强不屈的脊梁，一颗颗爱国的心，让我们在雪白的教室里快乐地学习，让同学们在绿茵茵的草地上自由地玩耍……
沉痛的历史让我铭记着和平生活的来之不易，珍惜着眼前的幸福生活。我望着蓝天，望着天空中飞翔的鸟儿，我哭了。感动、感恩，如潮水般向我席卷而来。
冬子的故事将照亮我前进的步伐!
#340319闪闪的红星读后感600字作文4
冬子的妈妈后，他就一直靠吴大叔抚养。一个冬天的夜里，寒风吼叫，周边一片漆黑，可冬子的房间还亮着灯。原来，吴大叔还在灯下为冬子一针一线地缝棉袄。这时，门被推开了，走进一位站岗的战士。他一进门就发现冬子睡在稻草铺成的床上，身体冷得蜷成一团。便脱下自己的棉大衣，轻轻地盖在了冬子的身上，自己又回到了岗位上。熟睡的冬子逐渐暖和起来，伸直双腿，脸上露出甜蜜的笑容。一会儿，冬子醒来，发现自己的被子上多了件大衣。起床朝门外一看，只见站岗的叔叔迎着刺骨的寒风笔直地挺立着，身上只穿一件单衣。冬子看了看手里的棉大衣，一切都明白了，便冒着大风来到岗位，举起双手，踮起双脚，给站岗的叔叔披上了棉大衣。这一切都被吴大叔叔看在眼里，他开心地笑了。
读到这精彩部分时，我不由地陷入了沉思。冬子真是我们少年的好榜样。那时候，红军为了打敌人，救穷人，风餐露宿，条件非常艰苦，可他们还是互相关心，互相爱护，冬子在这个革命熔炉里得到了锻炼，成熟起来，他深深地懂得这种革命的友爱。
今天，革命胜利了，条件不一样了，但我们还要学习和发扬冬子的精神。去年的七月，受第四号热带风暴“碧利斯”及低压槽影响，广东省北部、东部和珠三角大部分地区受到了超过百年一遇的暴雨
袭击，很多地方受灾严重。很多小伙伴也因此遭受了从未有过的伤害。他们在顷刻间失去了原有的幸福，本应迎来的是一个快乐的暑假，却要在洪水和悲伤中度过，他们的心中充满了恐惧和孤独。他们怀念那本属于他们的教室、家园。
面对这一切，我们应该伸出援助之手。灾后不久，全省各地便陆续发起了支援灾区捐款、捐物活动。几天时间，灾区就收到了来自省市慈善总会、民政部、武警边防总队、普通市民和人民群众捐款五千余元。很多同学拿出了压岁钱和零用钱，甚至放弃了假期旅游，将钱捐给了灾区的小伙伴。天可无情，人间有爱，一方有难，八方支援。在政府及社会各界的爱心帮助下，灾区的重建工作有条不紊地进行着，灾区的小伙伴的脸上重新浮现出了笑容。
我已经以实际行动学习冬子，已经做一个能在关键时刻帮助他人的好少年。我觉得做得还不够，还要更多地奉献出自己的光和热。
#340323闪闪的红星读后感600字作文5
前几天，我看了《闪闪的'红星》这个故事。
这个故事主要描述了儿童团员潘冬子在困难面前不低头，在闪闪的红星的照耀下，由一个儿童团员成长为一名红军战士的成长历程。看完之后，我感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象，给我留下了深刻的印象。
潘冬子的父亲参加了红军，跟着队伍走了。冬子时常想念父亲，盼望红军打回来。有一天，母亲对他说：“等山上的映山红开了，红军就来了。”于是，东子就来到村口的一颗松树下，从地上折下一枝干枯的映山红，坐在石头上闭上眼睛想：满山映山红开了，红军来了，他成了其中的一员，神气地走在队伍中。。。当他陶醉在完美的憧憬中的时候，吴大叔来了，告诉他：“要想胜利不能靠等，要去战斗!”
是的，吴大叔说的太好了，革命胜利不能靠等。我们这一代是跨世纪的一代，要实现四个现代化，我们就要自己去思考，去奋斗!此刻生活虽然好了，可这都是老一辈革命家用鲜血和生命换来的。如果我们你也等，我也等，那么何年何月才能实现四个现代化?我们国家何时才能强大起来?
因此我们此刻就要发奋学习，刻苦钻研，做个对社会主义，对人民有贡献的接班人。只有这样，我们才能不辜负老一辈对我们的期望。
《劝学》的读后感1000字
《劝学》的读后感 篇1
荀子的《劝学篇》是关于学习的传世名篇，文中反复说明学习的重要性及学习目的、态度和方法，强调学习是人们思考问题、认识事物的重要条件。其中“学不可以己”、“君子生非异也、善假于物也”等等都是此文开宗明义的核心观点，它告诫世人都要将学习作为人生的罗盘、灯塔，做一个刻苦学习、善于学习的人。
古人云：“学者政之出，政者学之施。”、“政不于学，则无道揆法守。”意思是讲，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施。管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。领导干部素质程度如何，很大程度上取决于他所拥有的知识。领导干部掌握的知识越多，并善于应用，其思想就越解放，眼界就越宽广，胸襟就越开阔，品德就越高洁，这样才会增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，才会使自己更加完美，更加富有影响力、凝聚力和感召力。
勤奋学习，是一种高尚的精神状态。学习是一种精神，一种境界，多储存一份知识，生命就丰富一分。知识储备愈丰富，其向外向上感染他人的张力和胆识就愈明显。身为党的领导干部，要坚持把勤奋学习作为一生的习惯来培养，作为一生的事业来追求。一是要保持“空杯”心态。“空杯”心态是一种挑战自我的永不满足，是对自我的不断扬弃和不断否定。作为在事业里负有重要职责的领导干部，一定要清醒地认识自己，要看到自己知识的差距。时刻保持“空杯”心态，尝试归零的感受，在永不满足中不断获取知识的力量。二是要做到勤于积累。“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备也。求知不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程。要保持刻苦执着的学习精神，发扬“攻城不怕坚，攻书莫畏难”精神，才能真正学有所成、学有所用。三是要拥有开阔胸襟。“海纳百川，有容及大。”，具有开阔的心胸才能摆正自己的位置，提高自己的境界。人们总是通过学习和实践来磨练自身、克服不足、不断进步的，“君子博学而日参省乎”，讲的就是这个道理，学然后知不足，一个人水平再高，能力再强，力量毕竟是有限的，善于向他人学习、向他人合作，境界方能提高，思维方能开阔。
《劝学》的读后感 篇2
《劝学》主要是通过对先人的治学办事理念的总结，诠释，在我们能看懂的同时，起到一个修身养性，增强智慧的作用，以使我们在遇到问题的同时能更好地解决，而不至于手忙脚乱。通过对本文的学习，我领会到平时自己有太多的不足，有待改进的地方也太多。虽然我们也学过有关劝学的文章，但是经典就自有它作为经典的道理，每看一次给我的感受都不一样。
其中《劝学》当中的不少警句对我影响深刻，例如：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这句话的意思是君子要广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了，这句话说明了学习对人行为的重要性。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰，假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也，”这句话说明了君子与常人是没有差别的，只是君子更加善于运用工具，也说明了在学习工作当中大家应该善于动脑，运用机巧。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无不爪牙之利；筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二蟹，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”虽然只有短短的几行字，却言简意赅，字字珠玑的说明了一个道理：为什么许多人不能成功？就是因为他们学的东西不够，下的功夫也不够，这就是锲而舍之啊！而有的人为什么能够出类拔萃？恰恰是因为他们锲而不舍！
读完《劝学》这篇文章，给我最大的启发那就是书的价值，书可以满足一个人的精神需求，这正如“书籍是全人类的营养品”一句所言。您是否孤独过，抑或彷徨过，那么书也不失为您开的一剂良药，当您在百忙之中抽出空来看看书时，那时您就会领悟到读书的真正含义。有位哲人说过：“你们看到自己的不足，可那不是镜子的错呀！”其实每一本书都是一面镜子，照亮了我们的不足，因而反射出智慧的光芒。古人云：“开卷有益”，您读万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。
爱书吧！让书香充盈我们的心田。
《劝学》的读后感 篇3
鼓励阅读作文后的学习（1）
《励学》是战国晚期杰出思想家荀匡的精品。 “鼓励学习”的意思是“鼓励和鼓励学习”。这部创作于 2000 多年前的杰作，至今仍令人难忘，令人回味无穷。
一提到“学习”二字，不禁让人想起“书有勤奋，学海无止境”、“学无止境”、“读万卷书” ，行万里”这些励志锻造的名言，还有“桑影映”、“画灰书法”、“头悬梁”、“锥刺股”的动人场面，古圣尚如这，更何况今天的人？
学习，最重要的是端正学习态度，不断积累，正如荀子所说：“不松手，不破枯木；持之以恒，金石可磨。”积小溪，无路可入海。”“积土成山，风雨兴旺。积水成深渊，成龙而生。”学习真的需要这样的毅力和不断积累的方法。有些人尝到了毅力的滋味，不明白真相就半途而废。会不会错了！也有人过分沉迷于“好的开始是成功的一半”，而忽略了另一半的勤奋，结果他们种了西瓜，得到了芝麻，是不是很可悲！”
不积累步数，就达不到千里；不积小流，成不成河。”也就是说，无论做什么，都要善于积淀。积累他所拥有的知识才能不断增加。我们已经从无知到知道一些知识，从a、o、e到知道数百个汉字，都是通过无数次积累获得的。试想一下，我们现在拥有什么知识不是点点滴滴积累的吗？我想答案是肯定的。如果不是不断积累，我们就没有现在的知识。以写文章为例，有些同学遇到写文章就头疼。觉得没什么可写的，没办法写。最后的文章要么平淡，要么与题目意思不符，要么想法不新颖。那是什么原因造成的？这种现象怎么办？我觉得最根本主要原因是平时不注重积累。假设这些学生在平时的学习过程中更注重好词句的积累，怎么会出现写不出来，写的文章不起眼的情况呢？古人云：“读书破万书，写得好像有神。 “这就是事实，只有不断积累，才能安心写文章，写好文章没有后顾之忧。
至于“虫无牙骨壮，吃土吃黄泉，用心”。你今天立志做画家，明天愤怒成为诗人，后天努力练琴，你的志向固然可嘉，但即使你努力坚持这样下去，恐怕你的精力数量有限，感受一下！
当今社会，瞬息万变，不仅要求人们精通数理化、天文地理知识，还要通晓时事动态，甚至钢琴、国际象棋、书法、足球电脑等。这就要求我们在过硬的技能基础上，全面学习，全面获取能量。
人的一生都是在不断的学习和积累中度过的。这也是忙碌的生活。结果，有些人一篮子水都没有关系。但有些人却取得了巨大的成就，成为了不朽的人物。这些都与学习态度分不开。
鼓励学习阅读后感受作文（2）
看完《鼓励学习》一文，感触很深。文章的目的是：学会“用心去做”！知识是一点一点积累的。
俗话说：活到老去学习。 “学习”这个词有着非常重要的意义。为什么世界上有那么多伟人能够成就一个伟大的事业，是因为他们“学习”了。当然，世界上几乎99%的人都学会了，但为什么有些人一生平庸，而有些人却很出色？问题出在这里。文中写到：“君子曰：学不可.....齐集不能一跃十步，马马能行十步，功德在恒心。总结了很多在这句话里。为什么很多人不能成功？只是因为他们学得不够，不够努力。这只是放手！为什么有些人能出类拔萃？那是因为他们的坚持！
世界上有很多非常聪明但不成功的人。聪明人应该成功是理所当然的！那是因为他们找不到路，因为他们“放手”了！但是很多智商平庸的人却非常成功，因为他们认清了目标，总结了方法。毅力！继续尝试。这就是“骑吉不能一跃十步，骑马不能放弃工作”！
古往今来，海内外。人类祖先创造了知识并代代相传。人们不断地创造知识，知识不断地被淘汰和创新。人们不断学习祖先的知识，总结新的知识，创造今天高度文明的21世纪社会。这一切都是因为“学习”！学习就是通过不懈的努力，传承先人的智慧，传承先人创造的精髓。上帝赋予人生存的心灵，但人的成就却突破了上帝的“眼镜”。人类只有通过学习才能进步。只有学习，才能开阔眼界；只有学习才能提高人的精神境界；只有学习，才能创造自己优越的物质生活。
学习不是一两天的事，而是长期的努力，一点一滴的积累。 “不积步，不成千里；不积小流，不成江。”毛泽东的博学才能，是不是从脑子里做手术，把知识芯片移植进去？
举世闻名的爱因斯坦或居里夫人创造了辉煌的成就，他们不是在听窗外的东西，呆在房间里不看书吗？不可能的！他们这些年一点一滴的积累了渊博的知识，然后在这些渊博的知识基础上创造出来的！
“蚯蚓无爪无牙，骨气健壮，吃土喝黄泉，辛苦了！”我的条件比蚯蚓好得多，加上我的毅力，加上我的全心全意，加上我的毅力。我相信我可以创造辉煌的人生！
劝你学完作文(3)
俗话说：活着就是为了学习，为了学习。 “学习”这个词有着非常重要的意义。为什么世界上有那么多伟人能够成就一个伟大的事业，是因为他们“学习”了。当然，世界上几乎99%的人都学会了，但为什么有些人一生平庸，而有些人却很出色？问题出在这里。文中写到：“君子曰：学不可.....齐集不能一跃十步，马马能行十步，功德在恒心。总结了很多在这句话中。为什么很多人不能成功？只是因为他们学得不够，不够努力。这就是楔子让它去吧！为什么有些人可以出类拔萃？那是因为他们的坚持！
世界上有很多非常聪明但不成功的人。聪明人应该成功是理所当然的！ （因为他们找不到路，因为他们“放手”！但很多智商平庸的人都非常成功，因为他们寻找目标，总结方法，坚持不懈！继续努力。这就是“气”一跃不能十步，一马骑一马，一骑马，功德不弃。”意思是！
古往今来，海内外。人类的祖先创造了知识，然后代代相传。人们不断地创造知识，知识不断地消除和不断创新。人们不断学习祖先的知识，总结新的知识，创造今天高度文明的21世纪社会。这一切都是因为“学习”！学习等于传承先人先人的智慧，继承了先人不懈努力所创造的精髓。上帝赋予人生存的心灵，但人的成就却突破了上帝的“眼镜”。只有学习才能进步。只有学习才能扩展我们。只有学习才能提高人的精神境界。学习可以创造自己优越的物质生活。
学习不是一两天的事，而是靠长期的努力和一点一滴的积累。完成。 “不积台阶，不成千里；不积小溪，不成江。”是不是毛泽东的脑子手术，移植知识芯片，博学多才？
\ n 举世闻名的爱因斯坦或居里夫人创造了辉煌的成就。难不成他们不听窗外的东西，呆在房间里，不看书，创造出来？不可能的！他们是经过多年的1.1。滴滴积累了渊博的知识，然后在此基础上创造了它！
“蚯蚓没有爪子，骨头强壮，吃土，喝黄泉，努力工作！”我的条件比蚯蚓好得多，再加上我的毅力，我的全心，我的毅力。我相信我可以上天堂也可以下地狱！
鼓励学习的著名格言
《劝学》的读后感 篇4
作者：周明洁
**：《文学教育·中旬版》2018年第09期
内容摘要：《劝学篇》是日本教育家福泽谕吉的“劝学”著作，品读《劝学篇》的十五章，系统的了解日本政治经济文化理念和价值观，鉴其精华，以“学问”培养我国人民的独立人格，振奋民族精神。
关键词：劝学学问平等独立
《劝学篇》是由日本作者福泽谕吉编写（1834-1901），是日本明治维新时期最具有影响力的的著作。与中国的严复，康有为等人一样，福泽谕吉是日本近代最有影响和代表性的启蒙思想家，是向日本民众灌输西方思想的先驱者。
刚看到此书《劝学篇》，第一直觉的反应就是古人曰的老腔调，甚觉乏味无趣。打开书一看，确是日本作者将自己的单篇合定成册，不免产生点兴趣，这本书讲的是什么？劝学劝的是什么学？
难不成是学习的学？心里微微有点好奇。读完此书后，心中深受感触。
《劝学篇》分为十七篇，首当其中的是序，告诉我此书编写的情况为作者的单篇成册，骤然通读，会觉得每篇的论旨前后不连贯，但是细细体会后发现，实则论旨相通。
第一篇，讲述作者的几个观点：1.“天不生人上之人，也不生人下之人”，阐述了人生下来就是平等，出生不伴随高低贵贱。
2.“人不学无智，无智者愚人。”所以贤愚之别是由于学与不学所造成的。
此两观点引出为何要劝学，因为人虽生来平等，却能因“学”而有贤愚之别。3.治学的要道在于懂得守本分。
自由与恣情放荡的界限也就在于妨害他人与否。此处很好的揭示了自由是具有约束性的，不能妨害他人，对个人的行为准则做了一个约束。4.
若民众，不以高低贵贱区分人的等级，都投入精力于学问，则不但个人可以达到精神的独立，一家达到独立，则国家可以独立。5.国家的自由独立。
此处作者举例中国**现状，人们对**官吏有礼，须是对其所代表执行的国法之尊重，而非**其人之尊重，即尊国法之贵而非人贵。即使放在今天，这点依旧未能高度达到，不免让人深思。6.
每个人都有着属于自己的身份，所谓“在其位，谋其政；任其职，尽其责”，在相应的身份中，必须具备相应的才能，想要具备才能，就必须明白事理，而明白事理就必须走上求学之路，这也是为何学问将成为民众的首要任务，也是本书《劝学篇》的主要宗旨。
《劝学》的读后感 篇5
君子说：“学习不可以停止”《诗经》上说：“不要总想贪图安逸，小心谨慎地做好你的工作，爱好这种行为，神明知道了，就会赐给你莫大的幸福。最高的修养，莫过于精通道理使得自身起变化，最大的幸福膜过于用原无灾无难。”我们每天都在认真、拼命的工作，为的是以后，也许是为了以后的以后的收获，却不知正如《劝学》中所说的，整天的冥思苦想，却不知学习片刻有收获，只要你在生活中，在工作中稍有用心，稍有留心的话，你会发现每时每刻你都会有或大或小，或多或少的收获的，积少成多、积土成焉，日久无常，你就会发现，你已成为一位知识的富有者，尽管每个人的先天资质有所差异，但着差异是微乎的，只要聪明能干，多去凭借和利用客观事物，你也会成为君子的。积土成为高山，风雨从山里兴起，积水成为深渊，蛟龙就在渊中成长，积累善行养成美德，人就能情操高尚、智慧日增，也就具备了圣人的思想品质，所以每一步都要踏踏实实地走，这样才能到千里之外，就象前面所说的留心生活中的每一点滴，日久天长的坚持下去就会成为富有者，但是具备了“财富”还应专心致志、刻苦钻研、戒骄戒躁，你才会成为真真正正的“富有者”，只有这些都做到了你才是真正地会学习，懂学习的人，你才可能为人师。
一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“学无止境，读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千古名句，以及“攘萤照读”“画灰练字”“头悬梁”“锥刺骨”的动人画面。古之圣人，尚且如此，何况今之众人乎？
学习最重要的是端正学习态度，正如荀子所云“锲而不舍，朽木不折，锲而舍之，金石可镂”。学习的态度需要达到坚持不懈的精神，可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到实处。有的人浅尝辄止，还未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！也有的人虎头蛇尾，过分沉缅于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得到的是芝麻，岂不惜哉！“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。要想达到胜利的彼岸，重在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的人是很难成大器的，德国化学家李化希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂。已年过半百的谈迁在费了27年的心血一夜之间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重整旗鼓，历尽艰苦11载，完成了巨着《国榷》。粗实的铁棒能磨成纤小的绣花针，凭的是一股坚忍不拔的气概，涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种不折不挠的精神。
倘若你有了这坚持不懈的毅力，再加上用心专一的态度，就如鱼得水了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。你若今天立志做画家，明天发奋当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志固然可嘉，但即便你再竭尽全力想做到样样持之以恒，恐怕由于精力有限，也只会有走马观花，浮光掠影的感觉吧。
然而，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”，并不值得褒扬。当今世界，风云突变；当今时代，瞬息万变，所有这些，乃至琴棋书画，足球电脑也不忽视。这就需要我们在这有一技之长的基础上，全方位地学习，全方位地获取能量。
人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，有的人竹篮打水一场空，一事无成；而有的人却硕果累累，成了有口皆碑的人物，这些都和学习态度密不可分。前者或不能一跃一步的骐骥，或如六跪二螯的螃蟹；后者则似十驾的驽马，似一心一意的蚯蚓，究其原因，如是而已。
《劝学》的读后感 篇6
《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也“开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔。
做一个刻苦学习的人，善于学习的人，要像思想家那样去行动，像实干家那样去思考。在读书的过程中强调”博学之、审问之、慎思之、明辨之“，带着目的、带着思想、带着问题去学习，自然可以起到事半功倍的效果。再次，读书还贵在学以致用。在日常生活中要把努力学习和独立思考相结合，学习前人的智慧，思考自己进步的方法，记录自己的心得，用行动来实践。
荀子所云“锲而不舍，朽木不折，锲而舍之，金石可镂”。学习的态度需要达到坚持不懈的精神，可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到实处。有的人还未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉!也有的人虎头蛇尾，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得到的是芝麻，岂不惜哉!
《劝学》的读后感 篇7
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劝学读后感
劝学读后感（一）
《劝学》第一句话就说：“学不可以已”这就是告诉我们，学***
有止境的，我们需要不断地学习。也只有通过不断地学，才能青出于蓝。
不断向学，能增广见识，远离愚昧无知；坚持向学，能完善自身，远离
低俗平庸，诚敬向学，能明辨是非，远离随波逐流。苏轼说：“腹有诗书气自华”一个向学之人身上，言辞语气，举手投足之间都会有一种与众不同的魅力，如素雅之幽兰，散发沁人的清香。
孜孜求学，潜心钻研的人，他们不一定是伟人，但绝对是一个有修养，有内涵的人，一定是一个真诚谦虚的人，也会是一
个自尊自信的人。如果将他们与市井之人的低俗，贪恋名利之人的势力，庸
俗之人的麻木相比，更加突出他们那一种由内而外表现出来的，令人赞叹的气质。
荀子说：“君子生非异也，善假于物也。一生下来就天赋异禀的人毕竟是
少数，大多数都是普通人，然后，在芸芸众生之中，每个人的智力与学识，人
生观与价值观，为人处事，待人接物，都不相同。很大部分原因是他们受教育
的程度不同，他们掌握知识的丰富度不同。即使天资聪慧，如果怠惰于学，也
会一事无成。相反，即使他天生愚钝，如果他愿意努力学习，他也能取得成就。我们
要热衷学习，更要善于学习，切忌墨守成规，东施效颦，每个人应该常常反思，总结经验，摸索适合自己的学***。
劝学读后感（二）
学***持之以恒。三天打鱼，两天晒网是不会有成效的，不求甚解，一
知半解是不可取的，急躁冒进是不行的。学，需要耐心，静心，潜心；需要有
坚韧不拔的意志力和克服一切障碍必须是坚持不懈和脚踏实地的。俗话说：”
一口吃不成胖子，一步登不了天。学习是一个循序渐进的过程，我们不能有一点错误。笃心向学，勤奋向学就是方法。所以说：“故不积跬步，无以致千里，不
积小流，无以成江海。”日积月累，才能实现质的飞跃。
学***精。有目可识字，有口可读书，有耳可听教。然而，同一个老师
教书，读同一本书，每个人都会有不同的收获和理解。每个人都想精益求精，
但这并非一件易事。拳不离手，曲不离口。多读不失为一个办法，不过这不是
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说广泛涉猎，博览群书就可以了。读书百遍，其义自见。这也启示我们，有时
宁可将一本书读百遍，而不去读一百本书。在《劝学》里有句话：“君子知夫
不全不粹不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害
以持养之。”这也告诉我们，学***断追求完美，要讲究方法，要学思结合。多读多思多问，才有助于更深入地学习。
专心学习很重要，但要学会与他人沟通和讨论。我们
不能读死书，更不能死读书。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”每个人都
有各自的长处，( )都有值得自身学***。多与有见识的人讨论，多与有见识的人交流，会产生潜移默化的效果，会使我们进步。《劝学》中有道：
“学莫便乎近其人”，这便是鼓励我们多接触有德有才之人。而且，
“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”向这些人靠近，与这些人交流，我们收获的不仅是知识，收获的还有美德。
学习是永无止境的。对知识的追求和对学习的渴望是一条很长的路。从来没有人去过那里
知道路的尽头。我们应该永不停下求学的脚步。
劝学读后感（三）
这几天，我读了《劝说》，里面的几句话深深地影响了我。
《劝学》当中的诗句对我影响深刻，例如：“君子博学而日参省乎己，则
知明而行无过矣。”这句说的意思是君子要广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。这句话说明了学***行
为的重要性。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，
而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”这句说明了君子与常人是没有差别的，只是君
子更善于使用工具，这也说明在学习中，我们应该善于运用头脑和聪明。
《劝学》是一篇说理性很强的文字，文章形象清新、脍炙人口，千百年来
为人们传诵不衰。原因是把深奥的道理寓于大量易懂贴切的比喻之中，运用比
隐喻手法灵活自然，生动枯燥。例如：“积土成山，风雨兴焉；
积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”这是从正面设喻的；“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这是从反面设喻。有的单
独设喻，有的连续设喻；有的同类并列，有的正反对照；有的只设喻而把道理
隐含其中，有的先设喻再引出要说的道理。
这使得文章错落有致，生动形象了。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲
而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”这句说明学***
于积累和专心致志的道理。
读后感教师评语精选12篇
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读后感教师评语 篇1
1. 能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
2. 性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
3. 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
4. 遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
5. 总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。
6. 生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。
7. 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
8. 性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
9. 该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;同学平时待人随和而友善，团结同学，人际关系好;该生劳动积极，能吃苦，不怕累;学习态度端正，认真钻研，成绩优秀。对待工作，一丝不苟，尽心尽责。对待同学，真诚热心，乐于助人。动手能力强，自学能力强。自主独立，并且有很强的集体荣誉感。勇于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
10. 工作方面，该学年我担任了物流协会学习部的部长，阳光互助会心理辅导团队的队长，以及编辑部部长，在班上我担任文娱委员职位以及市场营销小组的负责人，负责班上文娱活动筹备工作，为学校食堂进行过市场营销的策划，负责过报纸和杂志的出刊工作，不过因为缺乏经验，所以觉得本身有些方面做得不够好，需要进一步提高。
11. 作为祖国的未来和希望，我应当从我做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非;在学习上刻苦努力，精益求精;在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比;在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新;在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
12. 丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台 。在这一学年中，我不仅积极参与的广播操太极拳等全校集体活动，还参加了院迎新晚会校园歌手大赛军事协会元旦晚会开封多所高校联合举行的环保义演…众多文艺活动 。在“文都杯”河南大学辩论赛上，更有突出表现，获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金 。在女排比赛中，我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩，在男排比赛中，我又作为场上队长带领球队顽强拼搏，展现了学院的风采 。
13. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
14. 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
15. “大学之道，在民明德，在新民，在止于至善 。”我不能满足于精彩的大一，更要在今后的学习生活工作中提高自己，充实自己，完善自己，展示自己!
读后感教师评语 篇2
评语历来是老师评定学生作业的一种最常见的方法。在以往的批改作业中，由于教师教学负担过重，所谓全批全改，也只是“蜻蜓点水”一般，简单地划上“对、错号”，有的老师甚至批一个“阅”，表示老师已经看过了。在采用了等级制的评价方法后，老师一般给答题正确、作业书写认真的批上“优秀”、“良好”等批语。这种方法，在评价学生学习成绩，判断解题过程和方法，比较学习差异方面有一定的作用。长期采用这样一种批改方法，不但枯燥乏味，而且缺乏新鲜感，、缺乏激励性，更不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。往往作业本发到身边，学生权当任务看一下就过去了，起不到矫正、反馈的作用，也谈不上学生有内在的需求，更达不到提醒和激励学生的作用。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各“√”方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。
新的课程改革犹如一股春风吹遍了祖国大地。新课程反映的核心理念是人文主义精神下的以文为本。评语的定位也应由老师与作业之间，转变为老师与学生、学生与学生、家长与学生、学生与自己之间的互动与交流。作业反馈要及时、全面、具体，在反馈方式上，应提倡多元反馈，淡化单一的、终结性评价，反馈的内容更应丰富多彩，将由纯知识结果的关注转向对学生生命存在及其发展的关怀，要用发展的眼光看孩子。要充分肯定学生的点滴成功，小心呵护他们的学习欲望，保护他们的自信心，使他们对自己的作业也更重视、更珍惜，从而转化为学生学习的动力。
尊重每一个学生，尤其要尊重他们的学习成果，尽量捕捉学生作业中的闪光点。如：学生的作业写得既正确又漂亮的，我们给他们写上“你的作业，老师真爱看;批你的作业，真是一种享受”、“你永远是老师心中的骄傲”等等。对于那些富有创新，与众不同的作业，我们可以写上“你的想法很有创意，想象力很丰富。”还可送他们一张“笑脸”(简笔画)，表示老师的赞赏。对于进步快的作业，我们可以写上“你进步真快啊，相信你能超过更多的同学”、“老师相信你通过努力定会取得好成绩的，果真不错”等等。对于出现错误的作业，我们也可以写上“真可惜，如果你再仔细一点，那五星就属于你的了”等等。对于迹了草，但正确率较高的作业，我们可以给他们写上“你的作业很正确，如果书写再工整的话，就能拿到优秀作业奖了。”……我想：任何一个学生，在他的内心深处都有渴望成功的欲望。这“一张张笑脸”，这一句句真诚的肯定，富有期待、鼓励的话语，没有一个学生不会不为之心动的。
评奖激励是我们每个老师又一常用的一个方法，也是学生所喜欢的一种方式。我们老师手上没有别的财富，但我们有的是“五星”、“红花”，只要学生作业做得好的，我们可以给他们画更多的“五星”、“红花”，学生看见这“一个个闪光的五星”、“一朵朵漂亮的红花”，学习的劲头更足了，作业就更认真了。然后我们将这些五星和红花进行累计，对他们进行点名表扬，评出本周的“作业能手”、“作业金星奖”等，还可以以小组为单位累计，周末评出优胜组。把获奖的作业进行相互传阅，学生有了学习榜样，有了赶超目标，他们在完成作业过程中也会更加自觉认真了。
教师还可以根据学生好强、好胜的心理，开辟优秀获奖作业展评，使教室内专设的学生作业展示区成为学生张扬个性、展示自我、真情流露的地方。我们也可以挑选学生的优秀作业，在班中传阅，把写得规范、端正、漂亮的作业张贴在“小小书法家”栏目中，使学生从小珍惜成果，并从中体验到成功的乐趣。
如：有些学校每学期都要在每班评出十名“优秀作业能手”，在学期快要结束的时候把每班的优秀作业集中在一起放在一个教室里展出，然后让全校学生轮流去观看。这无疑是通过榜样示范促进学生认真作业的一个好方法。因为这种评奖机制在开学初就有计划，我们在开学时就告诉学生，作业一定要认真完成，不但要做得正确，还要书写规范、工整、漂亮，争取评上“十佳优秀作业能手”。学生积极性很高，他们都想使自己能评为“校优秀作业能手”，所以在平时的作业时就比较认真了。
三、多形式反馈激励
根据小学生的一般年龄特点以及不同学生和不同作业等实际情况，可采用多种形式的作业反馈活动。如，采用学生自评、小组互评、教师总评的形式反馈作业，把评价权交给学生，让学生及时纠正自己的错误，指出别人的不足，正确评价自己与他人，以真正培养学生自主作业的意识和自我评价的能力。这学期一开学，我让学生四人一组进行循环日记评写活动。要求第一个学生独立写一则日记，然后对自己写好的文章进行评价，写好后把本子交给下一位同学。第二位同学在写日记前先要仔细阅读上一位同学的文章，对前面同学写得好的地方进行肯定，对不足的地方进行修改，然后再另写一则日记。前面那位同学看了同学的评定后，自己再进行修改或重新写一则日记。到周末时，教师把在此过程中表现好的学生进行表扬，并把好日记打印出来进行张贴，还在光荣台上贴上学生喜欢的图案进行激励。这样一来，学生日记的积极性越来越高，在“循环日记”的习作中，既培养了学生修改文章和写文章的能力，又培养了合作精神。
有些作业可以让学生对照教师公布的答案，或根据练习后的答案自我批改，对于不同的解法师生共同讨论解决，以完善答案。如听写，可以采用学生对照书本自评或同桌互评的方式进行。自我批改能调动学生学习积极性、主动性，启发学生思维，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
泰戈尔曾说：“不能把河水限制在一些规定的河道里”。对不同的作业，采用不同的反馈方式。对那些在集体评议中很难弄清楚的问题，教师应跟学生进行共同评议。在评议过程中，通过教师的点拨，对那些能及时发现问题，解决问题的学生，教师应立刻进行鼓励。这样，不仅能增进师生间的了解，还能让许多学生在师生共同评议中逐渐对语文学习产生兴趣，从而踏上幸福的学习之路。
对多数学生来说，很难一次就将作业做得很满意，而且也不易养成自我检查和主动纠正的习惯。但是每个学生都希望得到赞扬与鼓励，都希望获得成功。如：一些习作类的作业、难度较大的作业，我们可以采取一次作业多次评改的方式。让学生做完作业后，自评、互评、师评后再进行修改，然后交给教师再次评改。若修改正确，同样可以得到红旗、五角星、笑脸娃娃。这样多次评价一次作业，不仅有利于学生养成自查自改的好习惯，还会让更多的学生获得成功的体验，从而增强学习的自主性和自信心。
每个班的学生都不是整齐划一的，其水平、能力都可能有明显的差异。他们接受同样的知识自然有快慢。有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。所以我们要对不同程度学生的作业作不同的反馈。优秀的学生学习自觉性、主动性较强，他们一般对自己的要求比较严格。我们要求他们作业正确率高、书写工整、答题富有创意。中、差生对学习和作业往往缺乏信心。我们一定要对他们加以鼓励，使他们提高学习的热情，增强学习的自信心。在批改作业时，我们应尽量做到不用“╳”，对做错的题目在旁边加上“?”或在的下面加个“。”，等学生订正好后把“?”改为“√”。在给作业打分时，没有满分的同学如果订正对的同样可以得“100”分。也可以对较差同学的作业，暂不打分，等他们弄懂订正后，再给他们评分，使中差生在反馈评价中也能获得成功的体验，从而激发他们自我内部动力，自我功效感，进一步增强自信心，去争取更大的进步。
“教师的工作不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们面对的是有差异的学生，要关注每个学生在已有水平的发展以及发展中的个别差异，要看到学生的进步，看到学生的成绩，以鼓励为主。对学生在作业中表现出的进步或创造性的答案应给予充分肯定和真挚的鼓励，对表现出来的错误和不足，教师也要采取学生乐于接受的方式引导他们加以改进和弥补，从而激发和保护学生作业的积极性、主动性，让学生在积极、快乐的作业中提高语文素养。
读后感教师评语 篇3
各位老师，各位领导大家好，今天我要评的课是李L琪老师教授的《掌声》一课。
1、课文导入轻松自然本课的导入是整堂课的第一个闪光点。教师没有拐弯抹角的故弄玄虚。而是说：“今天有很多老师来听课，我们用什么方式欢迎？”“老师有些紧张希望同学们给点掌声鼓励鼓励。”“掌声可以表示欢迎，表示鼓励，有许多作用。”短短的三句话就引入课题，过渡到文本内容，自然衔接，顺理成章，也突出了主题，把学生轻松地带入课中。
2、正确把握课文重点，优化了课堂结构语文课不像数学课那样层次清楚，，由易到难，环环相扣，它融整体层次性的明确和相对的模糊性为一体，所以语文课特别需要认真例文课堂内容，明确课文的重点和难点。这样老师讲起来才有所侧重，学生听起来才目标明确。这堂课在对课整体步骤安排中，教师没有循规蹈矩地依照事情的发展按部就班。主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子对比。教师先出示第一自然段，指导学生朗读，学生体会出小英孤独、寂寞、自卑的情感。接下来教师引出了第五自然段，通过让学生朗读使学生感受到小英快乐的情感。虽然教师没有刻意把两段进行对比，但学生已经在心里对比出前后两次情感的巨大差异。然后，教师再让学生找找小英情感变化的原因，学生当然很容易找出是两次掌声使小英产生了变化，但学生这时真正感受到的是掌声对一个残疾人产生的作用是非常惊人的。在这样一个隐形的对比当中，教师很轻松地突出了本课的重点。
3、注重朗读，读得有效。
（1）读有要求：李老师对每一环节的朗读都提出了要求，初读时要求读准字音，不加字不减字。精读时则要求学生读出自己的理解和感悟，如讲读第一段与第四段时让学生走进文中的字里行间来感悟英子，这样让学生有目的地读，有方向地读，教学便达到了事半功倍的效果。
（ 2）读有层次：开始要求读正确、读通顺，李老师在给学生足够时间阅读课文之后，便结合学生初读时产生直觉，抓住英子的心理，细读揣摩，把各种情感体会溶入朗读读出了一个丰满的英子。
4、积极关注学习方法的指导，学习习惯的培养。 “读书――思考――发现――表达”是阅读文本由理解内容到发现外化的思维活动过程，也是提高阅读能力和表达能力的方法。李老师一开始就紧紧抓住同学们的两次掌声，引导学生品读课文的重点段第二至四自然段。李老师先让学生自由朗读课文，划出描写小英动作神态变化的句子，然后让学生逐段说说体会到了什么？学生在动手划、动口读的基础上，各抒己见，有的说小英很害怕，怕同学们会笑话她，所以她的头立刻低了下去；有的说小英很感动，因为她的眼圈儿红了；有的说掌声给了小英力量，所以她一摇一晃地走上了讲台……李老师乘热打铁，让学生说完自己的感受时就通过朗读把小英的内心给读出来，此时，学生的朗读动情、投入。就这样，学生在朗读、交流、讨论中理解了小英从自卑、犹豫到感动、自信的过程，更好地体会了掌声的无穷力量，突出“掌声”的内涵。
读后感教师评语 篇4
1. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2. 论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
4. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
5. 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
6. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
7. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
8. 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
9. 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
10. 该文以××××××××为研究对象展开研究，论文选题具有一定的理论价值(或现实指导意义;该生在论文写作过程中态度较为认真，能在老师指导下查阅文献与搜集资料，且提出了论述课题的实施方案;工作努力，基本按时完成了写作任务;论文论述全面，但内容有待深入，逻辑较为严谨结构合理结论无误，格式基本符合论文写作要求;工作中有一定的创新意思，但对前人工作突破不大。
11. 论文选题不符合财务管理专业要求;该生在写作过程中态度不认真，不能够完成写作任务;论文论述不全面，研究内容过浅，论文结构不合理逻辑不严谨，;论文结论有误，格式不基本符合论文写作要求;工作中无创新
12. 论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值。
13. 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
14. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
15. 论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
读后感教师评语 篇5
1. xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!
2. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;在担任学生会工作和班级入党积极分子负责人期间，工作优秀，有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
3. ×××：非常懂事乖巧的你，在学校里赢得了好人缘。你能自主打理好自己的学业，不让父母亲操心;在家肯定也能帮助父母料理家务事，分担父母的重担，真是一个好孩子。继续保持这份孝心，坚持这份动力，冲击在自己的人生道路上。
4. xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处;学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步!
5. 真高兴这学期，经过你的努力，有了很大的进步。可是，在上课时，你总是默默地坐着，非不得已，你是不愿回答问题的。不过，最近好像有进步了。有几次，老师看到你也敢于举手了。加油吧!你是很棒的!
6. 该生学习认真刻苦，拼搏顽强，学习态度严格，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，为人诚恳，活泼开朗，乐于助人，积极参加各种活动，有较强的集体荣誉观，是一位德智体美劳全面发展的好学生。
7. 老师觉得你接受知识的能力还是可以的。瞧，刚学过的生字，再来问你，你总能很流利地读出来。课上也能积极地开动脑筋。可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作，字嘛，有时认真有时马虎，这种学习态度可要不得呀!老师相信你一定会改掉的，是吗?
8. 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨……
9. 你忠厚善良不爱与人争执处处忍让，平时能遵守校记校规，只是你的学习让人操心，首先你的字是一个头痛的问题，其次你上课不专心，本来智力已经不如人，这样就变本加厉，希望你能认识到这一点，端正学习态度，争取有所进步。
10. ×××：这学期你为校舞蹈队出了很多汗水，用自己小小的身躯，散发着坚持的力量，并为学校争取荣誉，真不错!在接下来的学习生活中，也希望你将舞蹈中获得的精神力量用进去，别让自己的成绩下滑，保持住“小老师”该有的优异，加油!
11. 你的眼睛写满了乖巧和懂事。劳动中任劳任怨，肯吃苦。看看高中生评价。你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的练习精神，故成绩徘徊不前。你现在一定要设立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸宇坚定，坚强果敢，披荆斩棘会有时。
12. 该生学习认真，学习态度明确。注重专业技能的学习以及自身素养和与人沟通能力的提高。工作方面主动为班级活动献计献策，并积极组织开展班级活动，工作成果显著，大三期间自主创业，取得不错效益。生活上，能关心集体，友爱同学，诚恳待人，能积极参加早锻炼和课外活动。是一名不错的大
13. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
14. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
15. 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
16. 该同学开朗自信，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能熟练掌握专业知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
17. xx同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生 。
18. xx同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一直担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一直名列班级前茅。积极参加学院和班级组织的活动和社会实践活动，生活简朴。在校期间表现优秀，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，xx同学是一名全面发展的大学生。
19. 该生在各方面表现突出，思想上积极进取，认真学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论，政治思想觉悟高，学习刻苦努力，成绩优秀。曾获二等奖学金“三好学生”称号，积极参加各项活动，全面发展，积极参加社会实践活动，群众基础较好。
20. xx同学，思想积极要求上进，为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，成绩优良，善于思考，注重培养创新意识，有较高的专业理论水平和较强的实践操作能力。担任学生会心理部副部长和班级副班长等职，工作尽心尽责，具有较强的组织管理协调能力，主动积极的参加体育锻炼，综合素质好，是一名品学兼优的大学毕业生。
读后感教师评语 篇6
读后感教师作文评语1) 本文的作者很会想。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨恒心的重要，联系自己自己的生活学***，进一步阐述了人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
2) 你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
3) 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
4) 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
5) 你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你也可以将书中的内容与电影中的场景进行对比，看看桑桑桑和杜小康之间有着深厚的友谊。不足之处在于内容不够生动，可以适当增加一些修辞手法。
6) 是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句对不起或没关系，也许就不会让事情变大，所谓退一步海阔天空嘛!
7) 你这篇作文很不错嘛!你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。
8) 你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望因为对我来说，上学是一种快乐。
9) 这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的借代这个修辞手法。
10) 你是我见到的第一个说自己不上学会哭个半死的人，我为你这种执着学***神所感动。我相信有你自己的努力，学习会更精彩！
11) 那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴先生的指导下，我试图修改我的作文。正如孙唯所说，有一股神秘的力量在牵引着我。
12) 从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，而且还与自己做了对比，使我看了一目了然。
13) 你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把你的案子和桑桑对比，突出他的勇敢。同时，适当引用名言名句，使作品更加生动。
段与段之间的过渡也很自然。
14) 对内心活动的细致描写和娴熟的呵护证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的文章来看，我好像看到了世纪巴金！
15) 我理解你的情感痛苦。很高兴你是一个坚强的孩子，一个懂事的孩子，因为你写了这么一部感人的杰作。我很高兴有你这样的学生。只要你把握今天，你的未来将是美好和幸福的。
16) 最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用白大褂来称呼医生，很有趣。
17) 这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代比喻排比，还引用了名言。但我想，当我写一个例子时，我应该写下你与红眼病的顽强抗争，这样才能更符合这个主题，它给了我前进的动力。
18) 你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。本文介绍的莱思实验失败的原因是：少转半圈约为mm，并紧紧围绕这个细节，与贝尔相比，从而产生自己的感受：
失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米!水到渠成，顺理成章。
是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
19) 文中你向我们讲述了黑色风暴的故事，但这不是你的目的。有了这样一个故事，你就可以引发一个大家都非常关心环境保护的话题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后但愿黑色的风暴，永远不会刮起，发自内心地呼吁，真实感人。
20) 你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
21) 你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道虚心使人进步，骄傲使人落后。你是我学***样!
22) 花宇航，你能结合自己的真实事例来反映给予是快乐的这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习!
读后感教师作文评语好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
对内心活动的细致描写和娴熟的呵护证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
我理解你的情感痛苦。很高兴你是一个坚强的孩子，一个懂事的孩子，因为你写了这么一部感人的杰作。我很高兴有你这样的学生。只要你把握今天，你的未来将是美好和幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你相信吗？这样一只丑小鸭真的会成为丛林中一只骄傲的白天鹅。
自然界有很多精灵。只要你仔细观察，它们会给你丰富的联想和有益的启示。有人观察蜜蜂，称赞它无私奉献；有人观察蚂蚁，钦佩它勤劳的性格；有人观察螃蟹，喜欢它倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。然而，你总是讨厌的错字总是跟着你，给你的作文蒙上阴影。我为你开一剂良方：
不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
我替那些大人对你说声“对不起”。我不知道这个真诚的道歉是否能抚慰你扭曲的心灵。我能想象你在等车时的焦虑；被落在后面的痛苦；被挤在车里的尴尬。
我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
李健，你敢在作文中透露自己的真实想法，老师很欣赏你，但你作文中的观点是错误的、片面的。虽然xx有这样的缺点，但这并不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。
其实，xx同学也有很多闪光点，比如他跑得快，工作努力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?
”××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让***配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有幻想，童年就不会多姿多彩。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者忙着做饭，文章可以写得很清楚。
”周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她非常喜欢这个洋娃娃，所以它观察得非常仔细。她是按这样的顺序来观察并描写的：
蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：
她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?
你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!
读后感教师评语 篇7
1. 《假如给我三天光明》这篇是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
2. 《谁动了我的奶酪》在这篇中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
3. 孩子们在写读书记录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助领悟。家长的行为是孩子最好的榜样!尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步
4. 在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在暑假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
5. 一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了!我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。
6. 在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
7. 是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
8. 宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的'学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。
9. 就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。
10. 亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。
读后感教师评语 篇8
1. 你思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
2. 你学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
3. 你思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
4. 该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。为人诚实，严以律己，尊敬师长，团结同学，富有文明礼貌。待人热忱，乐于助人，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩优异。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，有出色的管理能力和动手能力，有很轻的责任心和严谨的工作态度，用于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
5. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。 学习勤奋踏实，具有扎实的专业基础知识和实践经验，在校期间成绩良好，良好的独立自学思考能力;工作认真负责，责任心强;性格开朗，大方，人随和，擅长交际，果断;平时的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。
6. 了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
7. 性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
8. 学校小社会，社会大学校。积极投入生活，充满活力，为人处事落落大方，热情真挚，做事认真负责。希望在生活上更严格的要求自己在学习上多花功夫，一步一个脚印的茁壮成长。
9. 该生真诚大方，为人爽直，热情帮助同学，担任数学课代表时，想方设法的帮助同学提高数学成绩，深得师生的好评。希望在学习方面有更强的钻研精神，以助于班级形成勤奋好学的氛围。
10. 该生性情爽直活泼开朗，在班上担任文娱委员，对活动的组织安排极有创意，将活动开展得有声有色。语言表达力强，能歌善舞，是一位全面发展的优秀大学生。希再接再厉，为建设富有生机的班级奉献出自己的力量，在学习上更为勤奋刻苦。
11. 该生性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不躁。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一年以来，专业修养与综合素质都有提高。本期担任纪律委员，认真负责并积极想办法解决一些班级出现的问题，是一个尊师爱友勤奋好学自信奋进的优秀大学生。
12. 该生待人诚挚坦率，愿意以真诚与朋友作倾心的交流，了解并发展自己的兴趣爱好和特长，在书法方面颇有体会，对乐器也有爱好，积极的报班练习，担任书法课代表，工作认真负责。希望以后能更好的计划安排，将自己的大学生活过得充实幸福。
13. 该生热情大方严于律己，深得同学老师好评。能积极大方的参加班级活动，曾给班上带来富有活力的舞蹈表演，给班级增添生机。
14. 踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。
15. 安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。
16. 文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。
17. 竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。
18. 从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。
19. 快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。
20. 为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。
读后感教师评语 篇9
评语，指含有说明、解释或评论的话。小学生作文教师批改评语集锦，我们来看看下文的介绍。
1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
5、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
6、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
8、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
10、全文通俗易懂，趣味性强。
11、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
12、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
13、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
15、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
16、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
18、你是老师的`知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
19、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。
20、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
21、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
22、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
24、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
25、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
26、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
27、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
29、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
31、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
32、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。
33、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！
34、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
35、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
36、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
38、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
39、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
40、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
41、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。 善于运用对比、
42、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
43、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
44、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
45、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
46、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
47、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
48、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
49、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
50、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
读后感教师评语 篇10
1. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
3. 文章想象合情合理，
4. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
5. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
6. 细节描写颇具匠心。极富功底。
7. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
8. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
9. 语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
10. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
11. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
13. 语言活泼明快，富有情趣。
14. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
15. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
读后感教师评语 篇11
作文批语有两种，一是眉批，二是总批。眉批是就作文某一方面具体予以启发，着重解决个别和局部的问题；总批是对全文作出评价，着重解决全局和整体的问题。可见，眉批是基础，是对学生进行更有针对性的细致的辅导，是提高学生思想认识和写作能力的重要一环。在作文批改中，眉批不可忽视，至关重要。结合自己作文教学的实践，就作文眉批的问题，笔者谈一下自己不成熟的看法：
指出字、词、句的正误优劣。如一篇作文有这样的句子：“我被老师诚恳的话激动了。”这“激动”一词显然用得不当，我在眉批写道：“应改‘激动’为‘感动’。”这样，便纠正了用词不当的错误。有的作文个别语句不通顺，也要在眉批中指出。如一篇作文中有这样一句：“在这次运动会上，开得热气腾腾。”我在眉批中写道：“这句缺主语，介宾短语不能充当主语，应把‘在’和‘上’删去。”对于作文中精彩优美的词句也应在眉批中予以肯定。如《诚实》一文中的几句：“我们玩得正欢，忽然‘啪’的一声，不知是谁把足球踢到了办公室的窗户上，把玻璃打坏了一块。”我在眉批写道：“先闻其声，后叙其事，形象生动。”
2.指出语句是否前后照应，层次脉络是否清晰。如《我的父亲》一篇作文中有这样一小段：“父亲离开我已经三年了，但那慈祥的面容，却时时浮现在我的脑海中。”我在眉批中写道：“这段过渡得很有必要，承上启下，使上下文衔接紧密。”这样点拨一下很有好
读后感教师评语 篇12
1. 该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。
2. 从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
3. 答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
4. 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
5. 该研究生的英语已顺利通过CET-，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
6. 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
7. 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
8. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
9. 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
10. 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
11. 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
12. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
13. xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制“”等邪教组织，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
14. 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
15. 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
