在萧条中飞跃的大智慧个人读后感

在萧条中飞跃的大智慧个人读后感。

需要了解关于“在萧条中飞跃的大智慧个人读后感”的相关知识不妨来看看这篇文章，在欣赏了作者的作品后我们有了自己的感悟和思考。 读后感主要应该写那些让你印象最深刻的情节和内容，相信一下这篇文章会对您的生活带来一些改变！

在萧条中飞跃的大智慧个人读后感 篇1

读《在萧条中飞跃的大智慧》有感

苗霞霞包钢热电厂

第一次读稻盛和夫先生的《在萧条中飞跃的大智慧》，最深刻的感受就是他是一个危机大师，一个天才。面临危机，他总能走出不寻常的路，每次危机过后，他的企业都得到了快速发展，他的智慧令人赞叹。本人曾去日本时幸运地看到了京瓷公司的总部大楼，也感受到了日本国民对稻盛和夫先生的敬仰之情。于是我再一次拜读了他的这本书，给我的触动很多，我想说他不是天才，他是努力做到了别人没有做到的事。

首先，他提倡萧条来临，员工应团结应对，正如书中说到的，只有团结应对，大家就可以造出一个"节"来,像竹子那样的节，员工应拧成一股绳，发奋努力，形成"节",使得企业快速成长，也就是说，这种"节"越多，企业就越优秀。如今，钢铁企业面临着从未有过的严峻的形势，发展环境复杂而多变，发展任务艰巨而繁重，包钢也不例外，公司要建设大包钢渡难关，正是需要我们每个职工心往一处想，劲往一处使的团结精神。我们只有团结一心，多一些实干，少一些报怨，多一些正能量，少一些戾气，把爱企之情，转化为企业奋斗的激情和干劲，转化为实实在在的行动和举措，才能为公司突围困境做出新的更大贡献！正如《众人划桨开大船》中所写的一支竹篙，难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船，同舟共济海让路，波涛在后，岸在前，请谨记我们在一条船上。

其次，在员工方面，他认为提高企业的凝聚力是至关重要的。我最喜欢他的这个观点，把"利他之心、关爱之心、慈悲之心"放在经营的中心位置。如今，不管是国有企业还是私有企业，人性化管理是最具实效的手段。因为人是第一生产力，正如稻盛和夫先生说的，人要效法大地。像大地那样，养育万物而不争名利，一心"利他"才能长久发展而不受和少受伤害，事实也正是如此。稻盛和夫先生懂得无私无欲的"利他"是人类必须遵循的法则，所以凡事他总要检讨反省自己是否有私欲，是否"利他"只要不是为自己私欲的而是利他的事业，他都会"义无反顾"地"付出不亚于任何人的努力"去做，因此，天地大道助他，人道助他，这正是"天时地利人和".这也正是他大智慧的体现。我们应该学习他的这种理念，更加关爱职工，注重民生，让每名职工感受到领导的关心和重视，他们才会心系企业的发展，从而推动企业的发展。

最后，他的观点"对待工作要有付出不亚于任何人的努力的精神"也让我深受触动。每天要对做过的事反省思索，怀着感恩的心，感谢企业给了这份工作，要尽心尽力去完成每一项任务。遇到难题，遇到困境，要学习稻盛和夫先生的拼搏克难的精神，在逆境中求生存求发展。稻盛和夫先生曾讲"不要有感性的烦恼，在任何时候都保持乐观向上的态度"也让我每每感到激励。

在萧条中飞跃的大智慧个人读后感 篇2

最近利用零碎时间阅读了《在萧条中飞跃的大智慧》一书，作者系日本著名企业家稻和盛夫，全书没有华丽的辞藻和高深的理论，而是以一种充满哲理智慧的文字和读者亲切交谈。书中通过他创办的“京瓷”和“kddi”两家企业的案例深入浅出地为读者奉献了在经济下行时期企业该如何应对的策略，以及由此而提炼出的经营哲学。

本书第一章开山名义地指出萧条时期是企业再发展的机会，提出了应对经济不景气的一项预防策略和五项对策。第二章作者用独特的视角论述了此前金融危机爆发的原因是人们为满足私欲而不择手段地追求利润最大化，而避免此类灾难的根本途径就是改变人心，作为企业就是要有“关爱利他”之心，第三至六章作者分别和读者分享了在萧条时期企业克服逆境的六项精进、十二条经营智慧、三条经营要诀。本书最后一章作者将经营企业的智慧、经营人生的智慧融合在一起，升华到了哲理的高度，总结出了“人生·工作的.结果=思维方式×热情×能力”的哲学公式。

读罢此书，不禁对作者丰富的经营经验和智慧叹服，虽然作者与公司所属不同行业、不同国域，但对企业经营的经验仍有宝贵的借鉴之处，下面就谈谈此书对我的一些启发。

第一、经济下行时期是部门内部优化、管理提升的好时机。

长期的经济运行数据已经证实经济是曲折向前发展的，有波峰、有波谷，任何一个想长期发展的企业必然会面临经济寒冬的考验，只有度过萧条寒冬的企业才可能迎来更大的发展空间。

作为一个有着六十余年历史的xx企业，所经历的辉煌与曲折是几代人的共同记忆。辉煌使人艳羡，但只有曲折才能加速企业成长！纵观公司发展的历史，每一次在行业调整期、经济下行期，都能抓机遇、抢发展、迎难而上，上下一心，团结奋进。

在面临外部市场环境不断施压的状态下，公司领导层高瞻远瞩地提出了资源整合优化、降本增效、效能提升工作，为我们的日常工作指明了方向。

在这项工作思想指导下，我部门积极动员全体员工及关联单位进行资源整合与管理提升：从淡旺季xxxx调整，到xxxxx招标，从推进各科室进行将本增效工作，到积极配合公司人员xx优化提升工作效能。在前端市场面临巨大的压力，作为后勤服务保障的部门，必将以更昂扬的斗志、更精细的服务做好支持保障工作，以更小的资源消耗，获得更高的效益与下道满意度。

第二、坚持做好文化落地工作，以先进的企业文化打造高效的服务团队ZW852.coM

2012年xx集团直面严峻的发展形势，圆满实现了税利过百亿、弯道再超越的两大目标。荣誉的取得是两万余名xxxx拼搏奉献、勇于进取的结果，而企业的“xx文化”是支撑整个团队前行的精神力量。

xxxx的企业文化具有丰富的内涵与宽广的外延，公司年度会议上提出文化落地工作，是对企业团队力量提升的又一有效举措。其中的“三气三情”正好印证了书中用“利他之心、关爱之心、慈悲之心突破困境”的理念，先进的企业文化对做好员工思想工作有巨大助力。

在日常工作中，我部门十分重视员工思想动态，利用各种机会与场合与各个员工进行沟通交流，共同解决工作上的困难、纠正思想认识上的偏差。也积极督促各科室做好团队建设，将集体意识、大局意识灌输到每一位新老员工思想之中，使其对工作有激情、对同事有热情、对企业有感情。同时积极宣传鼓励体现“三气三情”的典型，打造好部门的凝聚力、向心力，不断用xx集团的企业文化作为思想指导打造好部门团队，为提供优质的后勤保障、高效的服务输出提供现实的管理基础。

第三、行百里者半九十，坚持不懈才能成功。

作为制造业中的一员，深知“台上一分钟，台下十年功”的道理。而我们的“功夫”就是日常的基础管理、基础流程的执行，管理到不到位、流程执行好不好，直接影响整个团队的成果产出。

种田看收成，人生看结果，英雄也要论成败。成功其实不难，把成功变成一种习惯才难，日常管理工作、岗位流程执行不难，难的是坚持不懈、认真的精神。就像前海尔总裁张瑞敏在比较中日两个民族的认真精神时说的：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；

可如果让一个中国人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天时，可能会擦五次、四次、三次，到后来，就不了了之。鉴于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡，不能事事无所谓。

因此，管理工作贵在长期不折不扣地执行下去，这也是作为中层管理者的核心任务，进而形成长效管理机制，使部门工作有交办就有监督、反馈，有目标就有成果产出，将事情做到有头有尾，杜绝上有政策下有对策和虎头蛇尾的工作作风。

《在萧条中飞跃的大智慧》一书所论述的经营哲理和公司企业文化有着异曲同工之妙。在面临行业发展形势严峻，同时也蕴含宝贵发展机遇的时期，以众志成城、竞位争先的士气，来之能战、战之能胜的杀气打造团队，去实现后勤保障能力的提升。在即将到来的生产旺季，我和部门全体员工将继续营造集聚正能量，将工作做细、做实，脚踏实地，不折不扣地做好日常工作，为下半年公司抢占市场高地、拓展销售版图而不断努力！

在萧条中飞跃的大智慧个人读后感 篇3

最近利用零碎时间阅读了《在萧条中飞跃的大智慧》一书，作者系日本著名企业家稻和盛夫，全书没有华丽的辞藻和高深的理论，而是以一种充满哲理智慧的文字和读者亲切交谈。书中通过他创办的“京瓷”和“kddi”两家企业的案例深入浅出地为读者奉献了在经济下行时期企业该如何应对的策略，以及由此而提炼出的经营哲学。

本书第一章指出，大萧条时期时期业重新发展的机遇期，并提出了应对经济低迷的防范策略和五项对策。第二章作者用独特的视角论述了此前金融危机爆发的原因是人们为满足私欲而不择手段地追求利润最大化，而避免此类灾难的根本途径就是改变人心，作为企业就是要有“关爱利他”之心，第三至六章作者分别和读者分享了在萧条时期企业克服逆境的六项精进、十二条经营智慧、三条经营要诀。本书最后一章作者将经营企业的智慧、经营人生的智慧融合在一起，升华到了哲理的高度，总结出了“人生·工作的结果=思维方式×热情×能力”的哲学公式。

读罢此书，不禁对作者丰富的经营经验和智慧叹服，虽然作者与公司所属不同行业、不同国域，但对企业经营的经验仍有宝贵的借鉴之处，下面就谈谈此书对我的一些启发。

首先，经济低迷时期是内部优化和管理改进的好时机。

长期经济运行数据证实，经济正曲折前行，有峰有谷。任何企业要想长远发展，都不可避免地要面临经济寒冬的考验。只有那些度过了萧条寒冬的企业，才能迎来更大的发展空间。

作为一家有着60多年历史的xx企业，经历的辉煌和曲折是几代人的共同记忆。辉煌使人艳羡，但只有曲折才能加速企业成长！纵观公司发展的历史，每次在行业调整和经济低迷时期，我们都能抓住机遇，抓住发展，迎难而上，同心协力，锐意进取。

面对来自外部市场环境的不断压力，公司领导提出了资源整合优化、降低成本和提高效率、提高效率的工作，为我们的日常工作指明了方向。

在这一工作理念的指导下，我部积极动员全员及相关单位整合资源，提高管理水平：从xx xx调整淡季、旺季到xxxx招投标，从推动各部门提高工作效率，积极配合公司人员优化和提高工作效率。面对前端市场的巨大压力，作为物流服务保障部门，将以更高的士气、更精细的服务、更少的资源消耗，做好保障工作，获得更高的效率和更高的满意度。

二是坚持文化建设，用先进的企业文化建设高效的服务团队

2012年，xx集团面临严峻的发展形势，成功实现了税收利润超过100亿元、弯路再次跨越两大目标。荣誉的取得是两万余名xxxx拼搏奉献、勇于进取的结果，而企业的“xx文化”是支撑整个团队前行的精神力量。

xxxx的企业文化具有丰富的内涵与宽广的外延，公司年度会议上提出文化落地工作，是对企业团队力量提升的又一有效举措。其中的“三气三情”正好印证了书中用“利他之心、关爱之心、慈悲之心突破困境”的理念，先进的企业文化对做好员工思想工作有巨大助力。

在日常工作中，我部高度重视员工的思想动态，利用各种机会和场合与员工沟通，共同解决工作中的困难，纠正思想认识上的偏差。积极督促各部门抓好队伍建设，把集体意识和大局意识灌输到每一位新老员工的思想中，使他们对工作、对同事、对企业充满激情。同时积极宣传鼓励体现“三气三情”的典型，打造好部门的凝聚力、向心力，不断用xx集团的企业文化作为思想指导打造好部门团队，为提供优质的后勤保障、高效的服务输出提供现实的管理基础。

第三、行百里者半九十，坚持不懈才能成功。

作为制造业中的一员，深知“台上一分钟，台下十年功”的道理。而我们的“功夫”就是日常的基础管理、基础流程的执行，管理到不到位、流程执行好不好，直接影响整个团队的成果产出。

种田看收成，人生看结果，英雄也要论成败。其实，成功并不难。很难把成功变成习惯。开展日常管理工作和岗位流程并不困难。困难的是毅力和责任心。正如海尔前总裁张瑞敏在比较中日两国的认真精神时所说：

如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可如果让一个中国人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天时，可能会擦五次、四次、三次，到后来，就不了了之。有鉴于此，他说，把每一件平凡的事情做好都是不平凡的，不能把每一件事情做好也无所谓。

因此，管理工作贵在长期不折不扣地执行下去，这也是作为中层管理者的核心任务，进而形成长效管理机制，使部门工作有交办就有监督、反馈，有目标就有成果产出，将事情做到有头有尾，杜绝上有政策下有对策和虎头蛇尾的工作作风。

《在萧条中飞跃的大智慧》一书所论述的经营哲理和公司企业文化有着异曲同工之妙。在面临行业发展形势严峻，同时也蕴含宝贵发展机遇的时期，以众志成城、竞位争先的士气，来之能战、战之能胜的杀气打造团队，去实现后勤保障能力的提升。在即将到来的生产旺季，我们将继续创造正能量，扎实细致地做好工作，脚踏实地地做好日常工作，为公司在下半年抢占市场高地、拓展销售版图不断努力！

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[精]在绝望中寻找希望读后感精选

今天小编为大家准备了一篇“在绝望中寻找希望读后感”的深度分析文章，为了帮助大家更好地了解本主题我们很高兴地为您提供这篇文章。我们在读书的过程中不仅仅是汲取书本中的知识，更重要的是进化自己的思想，每当看完作者写的作品，总能在书里学到新的知识。 读后感是通过文字表达自己阅读体验和心得的方式。

在绝望中寻找希望读后感(篇1)

原创： 新医二临床

前段时间因为种种原因对自己、对未来有些迷茫，无意间拜读了俞敏洪先生的《在绝望中寻找希望》一书，让我感悟许多，也心静许多。

“骆驼在沙漠中生存下来，靠的就是一步一个脚印地走。学业如此，事业如此，人生也如此。”大家都知道，俞敏洪的一生并不是顺风顺水、平步青云的。

他曾两次高考失利，在第三次才考入北京大学，走出农村；他曾因没钱而无法留学美国;甚至他曾因为相貌平平在大学从未恋爱。但他可以复读三年只为考出农村；他可以花整整四年时间坚韧不拔地背下整本《英汉双解词典》;他也可以为了攒留学钱当家教，创立最初的新东方。这些并不是凭空得来的，而是靠着一步一个脚印走出来的，也正如他所说的这句话。

本书分为“写给自己”、“写给年轻人”、“写给生活”三大篇章，分享了他50年的心路历程，20年的创业风云，和对人生、对世界的看法，朴实而真诚，读来字里行间充满着昂扬向上的人生态度和人生哲学，使我受益良多。

首先，在开篇中，他说，“青春其实跟三个‘想’有关——理想，梦想，和思想。如果我们能坚持自己的理想，追求自己的梦想，探索自己独立的思想，我们的青春就会开始成熟。”这三个“想”应该也是我们从小到大听过很多次的了。

坚持理想，说来简单,但要求我们的是一种永不放弃的精神，坚韧不拔的意志力和不惧挫折的耐受力。然而，只有坚持理想，才能使青年拥有取之不尽的力量源泉，焕发出强大的生命力。梦想不分年龄，就像“梦想还是要有的，万一实现了呢。

”这句话在最近流行起来。文中也提到柳传志先生追逐梦想已经40大龄，扬振宁教授82岁还结婚，这都是青春洋溢的表现，只要永葆热情，永远具有奋斗精神，那他的青春就永不停止。生命不息，战斗不止!

独立的思想体现了一个人的个性。一个人只有独立思考，才能成为一个活生生的人，一个有精神、有精神的人。我就是这么理解的。

其次,在上篇“写给自己”中，有三点让我感触颇深。

一、做人就要跟着牛人跑。俞敏洪先生从不嫉妒比他高的人。他总是跟着他们，公开地或秘密地从他们身上汲取精华，完善自己。是啊，人外有人，古时就有“三人行，则必有我师焉”，现在自然也要学会追随优秀的人也就是所谓的“牛人”跑，取长补短，这样才能让自己也离优秀更近一步。

二、坚持“8字原则”——真诚，关怀，倾听，谅解。这是俞敏洪先生对待朋友的态度。真诚就是善良，真诚地与他人相处，真诚地对待他人，得到更多真诚的回报。

关心不是请人吃饭，要求问暖，而是在朋友真正需要你的时候出现。这才是真正的关心。倾听，是不管与谁相处都必须要学会的技能。善于倾听，善于思考，善于倾听朋友的喜怒哀乐，善于倾听对朋友的抱怨，善于理解和感同身受，这样才能拥有更多的朋友。

谅解，学会宽容他人，人人都有不足，也没有人能做到完美。所以，宽以待人，严于律已。

三、世界上，除了真善美，还有什么更值得人类追求的东西吗? “真就是真知；善就是完善的人格、积极的价值观，以及对众生的宽容;美在于内心的喜悦，在于欣赏美和创选美的能力。”俞敏洪先生对真善美的定义概括如此。

是的，它代表一个人的精神和灵魂。一个失去了灵魂和灵魂的国家就像行尸走肉一样，将成为物质和肉体的奴隶。我国也倡导社会主义核心价值观，倡导富强，民主，文明，和谐，倡导自由，平等，公正，法治，倡导爱国，敬业，诚信，友善,这24个字虽是国家层面的希冀，但也体现了对真善美的追求和向住。现代教育最重要的不是分数，而是教师的人文关怀、精神修养和精神修养。

中扁“写给年轻人”中，他首先肯定了80，90后在时代发展中的积极意义，然后为迷茫的年轻人提出自己的人生建议，其中他提到的“离开校园后要随身携带的5种能力”让我记忆颇深。这五种能力是自然能力、劳动能力、技术能力、研究创新能力、管理领导能力。首先，天赋能力要靠天赋，学会发展和运用自己的天赋能力，才能使自己更快地收获成功。

其次是劳动能力。“劳动能力的背后是认真精神和敬业精神。”只有拥有劳动能力，才能使一个人在社会上能养活自己,且是用自己的双手或脑力去创造财富,而不是一味奢求给予。

三是技术能力。社会上的人有自己的分工和不同的责任。分工越细，对技术能力的要求就越高。然后是创新能力，创新能力不是-味地重复、熟练，而是一种突破，一种打破固有环境、固有思维的能力。任何创新能力，无论是国家还是个人，都只能原地踏步。

最后是管理和领导，主要体现在对计划、程序和做事结果的控制能力上。而对于领导能力的定义,俞敏洪先生用了刘邦的一段话来阐述，“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”此段话显示了领导能力是要有自信且知人善用，集结众人的智慧成就大事者，才堪称为领导。这五种能力是进入社会的要求。当然，随着社会经验的增加，这种能力会在很多方面得到提高。

在绝望中寻找希望读后感(篇2)

阅读了俞敏洪的《在绝望中寻找希望》这本书之后，

我想先列几句印象深刻的话：

1、不做被喂饱的熊。

2、用严厉和冷酷改正自己的缺点。缺点就如身体的肿瘤，如果不及时改正就会影响自己的健康。

3、每个人在不同阶段有不同的追求。

4、超越生命的临界点。

5、好书如挚友一般让人心安。

6、人一旦被物质所控制，就会失去独立精神、主动精神。生命就会扭曲变形。

看了这么多的励志书，我一直在思考，人到底该怎么做才能让自己满意，让他人认可。其实，最有效的办法就是克服自己的缺陷，让自己不断进步。无论是什么人，都会遇到各种各样的困难和挑战，有人以为富人就可以高枕无忧，穷人就困难重重，其实不然。人面临的问题都是相同的，那就是自己的欲望。一旦松懈，欲望就会战胜个人的理性，一发不可收拾。努力克制自我，战胜各种欲望，才能取得满意的效果。例如减肥，很多人就是吃太多，动得太少。个人欲望就是希望吃自己喜欢吃的东西，而那些热量高的东西更容易让人获得幸福感和满足感，又希望少动，多走几步会觉得累。如果可以少吃多动，就是在像自己的欲望宣战，再加上坚持，好身材会如期而至，也可以收获健康。

本书虽然分为了三个部分，写给自己、写给年轻人、写给生活，其实还是像个人回忆录，这也是俞敏洪的书籍和大部分励志书不同的地方。每个人的经历是不同的，俞敏洪的经历，很有特色，出生于农村，家境不好，但是有做事坚持的父亲和品行美好的母亲，支持他，鼓励他。因为从小受过苦难，面对成长以来的各种困难可以咬牙坚持，而且他在书中说到的临界点，让人有共鸣。每当我晨跑的时候就会出现跑不动的那个时期，如果咬牙坚持下去，随后的几圈会轻松自如，一旦放弃，就功亏一篑。哪怕俞敏洪获得了成功，依旧每天坚持读书，锻炼，磨练自己，这才更有人格魅力。

在绝望中寻找希望读后感(篇3)

[俞敏洪--在绝望中寻找希望观后感]俞敏洪--在绝望中寻找希望观后感2012.3.25

做山一样的事，做水一样的事，俞敏洪——绝望中寻找希望。工作如山，认清目标，不随随便便动摇；工作如水，无论道路多么曲折，最终都要融入大海。

人要对自己的未来提出设想。每个人都应该有自己的梦想。更重要的是，每个人都应该有实现梦想的计划。即使他们不能**十年，他们也应该有计划知道自己想做什么，以及下一年想要什么。梦想是伟大的，但是现梦想的品质是通往成功的桥梁。

中国缺乏的是信仰教育，缺乏的是激励教育。事实上，并不是每个孩子都适合当科学家或首相。他们只需要做一些简单的时情来实现他们的价值。如果一件事对自己有用，对别人无害，就让孩子去做。

一个人一年可以把《红楼梦》读二十遍，一年以后，你就可以做红楼梦的讲师了。如果你一天背上三句英语句子，一年就有一千多句，两年你就可以成为英语句子的结构和语法的大师了，观后感《俞敏洪--在绝望中寻找希望观后感》。 ◆分享好文◆一件件的小事，积累起来就是一个大的目标。

只要你还活着，只有你有一个目标，只要你开始去做，那么成功只是一个积累的过程。

不要把自己当一个人看太多。当你把自己放的很低的时候，你会发现你的朋友中有很多闪光点。我们只要去学***闪光点，我们就可以变得伟大。其实追逐成功的人，你本身就会变得成功。

一个人正在爬山。如果你能跟随他的脚步，你会发现有一天，山也在你脚下。人总有被别人看不起的时候，我们要有忍耐的精神，不能意气用事。当你被别人踩到土里时，你也应该试着吸收周围的养分，做一朵美丽的花。

人的生活不能一帆风顺，当我们面对生活中的苦难时，不要退缩。生活中的苦难是路上的恶狗。你越害怕，就越被欺负。你越是逃跑，它就越会追你。我们要做的就是勇敢地面对，那么苦难就会让你乞求怜悯。

面对人生的苦难，前进，你就是英雄，你就是胜利者；后退，你就是懦夫，就是失败者。

我们应该牢牢记住，失败的废墟也能长出参天大树。生命是一条河，我们不能做沉淀，因为那只能让我们自己下沉，我们必须做水，因为我们的目标是流向大海。在绝望的山上，我们应该努力砍掉一块希望之石。

最后，我想给大家几句鼓励的话：机会是给又准备的人的！成功属于善于抓住机会的人！

你今天的选择一定会改变你明天的命运！贫穷并不是博得别人同情的资本！只有努力奋斗才能出人头地！

在绝望中寻找希望读后感(篇4)

二、坚持“8字原则”——真诚，关怀，倾听，谅解。这是俞敏洪先生对待朋友的态度。真诚就是善良，真诚地与他人相处，真诚地对待他人，得到更多真诚的回报。

关心不是请人吃饭，要求问暖，而是在朋友真正需要你的时候出现。这才是真正的关心。倾听，是不管与谁相处都必须要学会的技能。善于倾听，善于思考，善于倾听朋友的喜怒哀乐，善于倾听对朋友的抱怨，善于理解和感同身受，这样才能拥有更多的朋友。

谅解，学会宽容他人，人人都有不足，也没有人能做到完美。所以，宽以待人，严于律已。

三、世界上，除了真善美，还有什么更值得人类追求的东西吗? “真就是真知；善就是完善的人格、积极的价值观，以及对众生的宽容;美在于内心的喜悦，在于欣赏美和创选美的能力。”俞敏洪先生对真善美的定义概括如此。

是的，它代表一个人的精神和灵魂。一个失去了灵魂和灵魂的国家就像行尸走肉一样，将成为物质和肉体的奴隶。我国也倡导社会主义核心价值观，倡导富强，民主，文明，和谐，倡导自由，平等，公正，法治，倡导爱国，敬业，诚信，友善,这24个字虽是国家层面的希冀，但也体现了对真善美的追求和向住。现代教育最重要的不是分数，而是教师的人文关怀、精神修养和精神修养。

中扁“写给年轻人”中，他首先肯定了80，90后在时代发展中的积极意义，然后为迷茫的年轻人提出自己的人生建议，其中他提到的“离开校园后要随身携带的5种能力”让我记忆颇深。这五种能力是自然能力、劳动能力、技术能力、研究创新能力、管理领导能力。首先，天赋能力要靠天赋，学会发展和运用自己的天赋能力，才能使自己更快地收获成功。

其次是劳动能力。“劳动能力的背后是认真精神和敬业精神。”只有拥有劳动能力，才能使一个人在社会上能养活自己,且是用自己的双手或脑力去创造财富,而不是一味奢求给予。

三是技术能力。社会上的人有自己的分工和不同的责任。分工越细，对技术能力的要求就越高。然后是创新能力，创新能力不是-味地重复、熟练，而是一种突破，一种打破固有环境、固有思维的能力。任何创新能力，无论是国家还是个人，都只能原地踏步。

最后是管理和领导，主要体现在对计划、程序和做事结果的控制能力上。而对于领导能力的定义,俞敏洪先生用了刘邦的一段话来阐述，“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何;连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。”此段话显示了领导能力是要有自信且知人善用，集结众人的智慧成就大事者，才堪称为领导。这五种能力是进入社会的要求。当然，随着社会经验的增加，这种能力会在很多方面得到提高。

在绝望中寻找希望读后感(篇5)

大千世界，不同的人走在不同的生活境遇里。有着平顺生活的人，廖若星光熠熠；绝大多数人，都要面对现实，在尘埃中拼命挣扎。其中，有些人学会了不屈不挠，在绝望中乐观，寻找希望。

《在绝望中寻找希望》，这是一本饱含作者半世风雨兼程的励志之作，而此书的作者正是我们所熟知的俞敏洪先生。

在看过这部作品之后，我对俞敏洪有了更深刻的认识。不管是对中国教育的现状，对晚辈后生的看法与建议，还是对人类能力的分析与判断，俞先生以自身的视角都叙述有一套逻辑清晰的完整体系。当然在看过这本书之后，我也感到自己很受启发。

事实上，俞敏洪先生的经历对中国改革开放深化后的新一代年轻人具有重要意义。选择读这本书，我也希望能从他身上学习到更加顽强的精神，去面对今后工作中可能遇到的一切困难和障碍。

在俞敏洪先生的话语里给我感受最深的是“成功靠的绝对不仅仅是你的智商，而是你对社会的理解、对人生的感悟和对困难坚韧不拔的态度。”

至于俞先生本人，他承认自己只是北大二等毕业生，但在社会和大学的大熔炉中，他超越了无数北大一等毕业生。首先我觉得作为北大的毕业生，不管几流，在智商上绝对不是不差的。他们的智商对他们人生成功的贡献也是无法估量的。

但在这群原本就很聪明的人中，他们的智商差距不会很大，人类和灵长类之间的智商差距也只是那么大。因此，在这种情况下，我们对社会的理解、对生活的感知和对困难的不屈不挠的态度，将决定我们人生的高度。

对于社会而言，俞先生有一套自己专业视角下的教育观。像他这样的教育家，也可以说是他的职业观。在这样的教育理念下，他带领新东方取得了卓越的成就。他曾经提到，教育的内在精神是激发人对真善美的渴望。

我相信不同职业的人对社会会有不同的职业观，我不知道我的职业观是什么样的。当我看到俞先生能够如此准确地阐述自己作品的内在精神时，我突然意识到，我在土木工程行业还没有找到方向。也许这是我们年轻人需要思考的地方。

对人生，俞先生只说了四个字——走在路上。安于现状，就像是一个陷阱，掉进去的人没了激昂的向前精神。我门一辈子都走在两条路上——心灵之路和现实之路。

这两条道路相辅相成，相得益彰。灵魂之路指引着现实之路，而现实之路丰富着灵魂之路。当我们的心不急于翻山越岭的时候，我们的心就失去了生机和营养；当我们通往现实的道路不由我们的心指引的时候，即使我们走遍世界，我们也只不过是行尸走肉。一年又一年我们不断走过，每一个生命走德如此不同。

俞先生高考两年失利，依然斗志昂扬渴望未来，他究竟是一种具有怎样心灵的人？如果这两次失败让他气馁，我想他会过上清淡的乡村生活，结婚生子，在土地上工作，每天迎接日出，送走日落，慢慢变老。走在路上，总是坐立不安的现状，这种激情乐观，也让他的生活越来越高。

坚韧不拔的态度，再看俞先生半时经历，很容易发现坚韧就是他性格里最具特色的地方。他是一个非常敬业的人，他还说，在人生的每一个阶段只要能做一件事就行。的确，我们生命中的时间不是无限的，我们能做的事情也不是无限的。

如果我们能继续探索世界，拓展事业，涉猎广泛的领域，同时又能让自己集中精力，一心一意读几本书，一心一意学一个专业，一心一意做一份事业，一心一意爱一个人，那不是一件很幸福的事。

日子还长，工作之上，生活之中，任何事情我们都有可能遇到，即使落入绝望的境地也要坚持寻找希望。不太相信三十而立的我，始终相信只要保持努力的心态、坚韧不拔的态度、坚持目标不放不弃，早晚都会有所成就。

在绝望中寻找希望读后感(篇6)

【书评】最近喜欢上了人物传记类的书，而这类书的作者往往是在自己的事业上有所建树的人，通过这些书能够了解他们是如何成功的，“鸡汤”有时候还是得喝点，不然容易营养不良对吧。

俞敏洪是非常谦恭的人，大智若愚，一直认为自己比别人“笨”，智商不高，考了三次才考上北大。而对于我们这些泯然于众的人有多少人考三次就一定能考上北大呢？又有多少人能够坚持考三次呢？在俞敏洪身上看到了坚韧，而把坚韧发挥到极致的人注定不会平凡。想起了《你一年的8760个小时》的艾力，从一个小胖纸到现在拥有完美的腹肌身材，从被辞退三次到现在成为新东方最年轻的演讲师，没有那种发挥到极致的坚韧和自律是不可能做到的。

以前也一度认为命运是不公平的，为什么有的人一出生就拥有了平常人家需要奋斗一辈子也可能得不到的一切。超级演说家的刘媛媛说过寒门再难出贵子，有些人一出生就含着金钥匙，起跑线已经在接近终点的距离了。确实，在中国这种以关系为纽带的社会环境下，富人比穷人占有更多的资源，穷人需要付出加倍的汗水和努力才能得到自己想要的，每个人的终点都不相同，路上的风景也大不一样。俞敏洪说过不完美的生活才是完美的，有了目标才会有为之奋斗的动力，才会有奋斗路上美丽的风景。

这本书有关于教育的看法，有关于理想的看法，有关于生活的看法，有关于工作和事业的看法……为什么要把工作和事业分开呢？如果只是为了钱，你的工作也只是工作而已，如果为了心中的那份执念，工作就上升成了事业。

最后借用王国维先生《人间词话》里关于人生的三部曲：

希望每个年轻的你都能够不安于现状，成就不平凡的自己～

在绝望中寻找希望读后感(篇7)

梦想啊，是将来回忆时让你热泪盈眶的事儿

俞敏洪在《在绝望中寻找希望》有过这样一段话：

电影中成东青曾经说过一句话：梦想是让你一直坚持、觉得特别幸福的事儿。我觉得梦想是将来回忆时让你热泪盈眶的事儿。

那么，就暂且把它作为标题吧~

这本书读下来和我读《皮囊》有某些地方相似，内心都有所触动，但又不知如何动笔，就好像有无数个点触动你的神经，可是又归纳不了一篇系统的文章。很纠结啊。

01

所谓传奇人物，只是做了一般人认为自己做不了的事情。

摘抄一下，作为激励：很多人只是认认真真比别人多做了一点事情，或者做事的方式独特了一些，就被叫作传奇人物了。其实，他们只是比常人更加努力和用心一点，做出了一般人认为自己做不了的事情。

当俞敏洪被媒体冠以“传奇人物”的称号时，他觉得很好笑，在他的心里自己再普通不过，甚至觉得自己很笨，因为从小到大成绩都很一般。但在我们普通人的眼中，他就是一位传奇人物，创立了新东方，并成为中国大陆在美国上市的第一家教育培训机构。

或许就像他所说的那样，因为脑子不够用，只能一心一意做一件事情，所以新东方就起来了。

但这样的一心一意又何尝不是一种传奇？

02

做人就要跟着牛人跑，这样你会不知不觉跑得更快。

俞敏洪说“也许是因为天资愚笨，我总是羡慕那些比我优秀的人，追随在他们后面，还热心地为他们做事。我的优点之一就是从来不嫉妒比我优秀的人，而总是努力模仿他们，把他们作为我学习的榜样。正是这一优点成就了我的今天。”

由于天资愚笨，我也会经常羡慕那些比我优秀的人，羡慕他们多才多艺，羡慕他们学东西快，羡慕他们做什么都能成功。

我有一个大学舍友，她是名副其实的学霸，不，应该是学神。我记得当年的传播学考试，

我吭哧吭哧背了半天，结果只考了82分。而她是满分。

没错，是满分，这种情况往届也没有出现过。老师还在朋友圈炫耀过有一位学生得了满分，要知道这门课同时还挂掉了一大批人。

从此，我对她刮目相看。她也成为我心中一个屹立不倒的学神，每当我不思进取，很迷茫的时候，我会跟她聊聊天，听听她的想法。因为我知道，无论何时何地，她都不会让自己沉沦。

她的不服输，她对自己的高要求，她的拼命精神，总是让我自惭形秽，也让我有一种危机意识，我不想跟同龄人差距太远，所以我也不能放弃努力。

03

人生很多美好的事情都在犹豫不决和左右徘徊中与你擦肩而过。

俞敏洪说“不要在选择上花太多的时间，一旦做出选择就不要再犹豫，在一条路上坚持走下去，通常都会有一个好的结果”。

最近我也在经历一些选择，很显然，我为这份选择花费了大量的时间，而且到现在都还没有做出决定。

从年前开始，我就想着搬出去，不再跟同学合租，但由于还有换工作的想法，所以一直没有把这个计划落实，就这样一直拖着。

我总把它说成是北京不易，不得不对生活妥协。

在北京生活很不容易么？是的。单房租就是一项很大的支出，再加上押一付三，成本自然而然就上去了。

而我如果搬家了，万一工作有了变动，就有可能会重新搬家，重新找房子，很麻烦，还很费钱。所以，我在将就，我在对生活屈服。

我这个人对光线很敏感，每次舍友晚上12点还在开着电脑，总之她不睡觉我也睡不着。这个时候，我就会特别烦，关于这个问题我也提过好几次，但她已经养成了晚睡的习惯。

晚睡的后果是早晨起不来，以前我的作息是11点睡觉，7点起床。现在变成了12点之后才睡觉，7点50才迷迷糊糊爬起来。

在我看来，这样的生活糟糕透了。

可是我囿于现实，选择了将就。只能说我是一个爱纠结的人，做事优柔寡断，少了一些果敢和勇气。在选择上总是畏手畏脚，没有年轻人应有的样子。

04

人生30岁之前不犹豫，30岁之后不后悔”，这是值得大家借鉴的一句话。

俞敏洪说：人一辈子有两件大事要做：一是尽量去享受生命的美好；二是成就一番事业，获得做人的尊严。

做好现在你能做的，然后，一切都会好的。

在绝望中寻找希望读后感(篇8)

这本书是俞敏洪的一本自传，虽然没有看过很多成功人士的自传小说，但是感觉这本书和其他成功人士的自传一样，不落俗套的在讲一些成功学，但是俞敏洪这本书成功学讲的比较实在，对人的启发比较大。下面，我就分为几个部分，来说说自己读完这本书之后的感觉。

1、多读书

俞敏洪在这本书中，多次提到了对他影响特别大的一个人，这个人叫王强，也是新东方创始人之一，王强这个人特别喜欢读书，而且还能带动其他人去读书，并且在新东方造成了一种读书的氛围。所以导致新东方许多人之后在许多领域都有不错的成绩，是因为读书读的比较多。很多名人都会有读书的习惯，他们在书中会学到很多知识，读书的过程中会去思考，从而把书中的知识转化成自己的知识。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。同时还有腹有诗书气自华等名句。当你读书读的比较多，与人交流的时候给人的气质和感觉自然而然就不同了。而且在这个沉沦浮躁的社会，能完完整整读完一本书，也能让你有更坚强的毅力。所以多读书，只有好处，没有坏处。

2、规定的时间内做完规定的事情

拖延症前段时间是一个很热的词汇，虽然这段时间这个热词已然被其他词语抢了风头，但是还是有很多人是有拖延症的。比如我，什么事情，不到了最后一刻不去做，但是往往着着急急赶出来的东西，往往差强人意，并且没有时间去返工。所以拖延症导致了我很多事情做得很不好，也导致犯过很多错误。怎么样避免拖延症呢，需要在规定的时间内做完规定的事情。而这个规定是需要自己定个时间，这个时间一定要比交出你工作的时间要早，为自己留下来合理的返工时间。有些人会给自己定这个目标，但是在这个规定的时间，又拖延了，所以这个就需要你训练自己的毅力，让自己的毅力更强大，让自己的心驱动自己的行为，去在这个时间，全身心的投入到这件事情中去，一定要避免外界的干扰，最重要的是关掉手机。

3、积累

现在是个信息化非常先进的时代，各种信息都可以查到。所以很多成功案例都摆在了我们的面前，马云的阿里巴巴，马化腾的腾讯，李彦宏的百度，雷军的小米等等。而这些成功人士的成功，也让很多人都开始浮躁，觉得自己也能成功，也能赚大钱。但是大家都忽略了一句话，机会总是留给有准备的人，厚积而薄发。尤其是现在刚毕业的一些大学生们，觉得自己学到了很多东西，也觉得自己能做出来一番事业，所以一心投入到了创业的大潮中。但往往他们是最先在创业大潮中死掉的第一批。为什么，积累不到位。马云可以在台上自如的进行一次演讲，是因为他之前做过三年的老师。雷军能顺利创办小米，是因为他之前有金山成功的经验。而这些都是他们的积累，只有你积累到一定的程度之后，抓住了机遇，就可以创业成功。而现在很多人都是怀着一腔热血，没有任何积累，往往死在了创业的最前线。所以当你想像那些人一样，做出来一番事业之后，就需要不断的去积累，不断的去学习，让自己理念变得先进，让自己知识丰富，让自己羽翼丰满，然后再去创业，厚积而薄发。

4、不停歇

人生就像是一场不知道终点在哪儿的马拉松，你要不断的前进，只有不断的前进，你才能达到自己的目标，哪怕你是用走的，或者是一步一步的挪动，至少你是在往前走，这样你就能离自己既定目标更近一点，只要你一直在往前，终有一天，会达到你的目标。如果你一直在原地的话，即使你的目标再近，你也无法到达。所以要不断进步，不能停歇。

在绝望中寻找希望，现在这个社会，有很多人都会陷入到绝望之中，但是在绝望并不可怕，可怕的是你深陷其中无法自拔。最后，以马云的一句话作为结尾，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天的晚上，看不到后天的太阳。

教育中的心理效应的读后感范文

教育中的心理效应的读后感范文 篇1

开始以为会枯燥乏味，结果谁料妙趣横生！

曾经在考教师资格证时出现过的《教育心理学》理论知识以不一样的面貌跑了出来，着实令我惊艳了一下，当初背得死去活来深恶痛绝，如今却能看得津津有味。随着时间的推移和职业性的历练真的会有所改变，但更要感谢的是张导，给我推荐了这本可以“有趣的学理论”的好书。

1， 关于“首因效应”

我们的父母教导我们初次见面时要给人留下好印象。这就是首因效应的重要性，在面对学生时，我们要告诉他首因效应的重要性，但从另一个方面，我却认为，教师应当扭转首因效应。在当教师的第一年，刚刚工作的我非常懵懂，毕竟也不是师范专业毕业，不知道应该怎么用方法来“对付”一个个不一样的个体。

当时，四年级就有这样一个孩子。他很活跃，但不善于学习，精力充沛。当我收到这个班时，所有的老师，包括班主任，都告诉我他很不听话，成绩很差。你累了。可是在**课堂上，我看到的他除了调皮捣蛋之外，还有易于其他同学的表现欲，一份独特的热情，非常聪明的热情。

所以为了锻炼和改变他，作为一名辅导员，我选他为劳动委员会委员。所有的老师都惊讶甚至反对，我却仗着“初生牛犊不怕虎”的倔强坚持一定要给这个调皮的孩子戴上“三根杠”。突然间，在老师眼里，他从一个差生变成了一名学生干部。起初，他似乎不知所措。在我不断的鼓励下，他开始显露出因表现不佳而隐藏的才华和智慧。

在他的监督检查下，学校部门的清洁卫生发生了很大变化。他帮助别人的热情赢得了老师和同学的认可，提高了他的成绩。在别人看来我是赌赢了，我却认为我没有认可别人告诉我的第一印象，我改变和逆转了大家给他贴上的“首因标签”，结果真的是令人惊喜。所以我认为，告知学生“首因效应”重要性的同时，作为老师，我们不可完全被“首因效应”所蒙蔽，学生是时刻在发展改变的，学校是座象牙塔，我们可以包容和等待不是吗？

2， 关于“近因效应”

书中列举的例子生动生动。教师不能概括学生的表现。他们需要以发展和包容的方式看待问题。我更感兴趣的是老师的语言艺术。我在孩子中很受欢迎，不是因为别人，就是因为我的甜言蜜语。表扬和鼓励是日常活动。不服从的人将受到批评，并给予温柔的拥抱和安慰。

我想人都是一样的，无论年龄大小，叛逆的好面子心态永远都在，让他人难堪除了产生矛盾之外没有任何的好处。而学生近期的表现是会另教师产生极强的心理暗示，但不是全面的判断，需要教师在长期的叫王子正确的认识和评价学生，不能因一时的满意或批评而概括全部。相反，教师留给学生的印象应该从第一事业开始就逐步发展和坚持。

不是一开始**，中途来知性温和学生就能接受的。对他们来说，第一个效应大于近效应，不是吗？

3， 关于“超越近因效应”

这三种影响都是相互依赖的。如何把知识的概念运用到教学工作中去，是我们应该思考的问题。要注重公正全面的评价，注重语言艺术的交流，注重在教学中给学生带来的印象等。

教育中的心理效应的读后感范文 篇2

人文主义心理学家罗杰斯认为，师生之间的关系类似于病人和医生（访客和客户）之间的关系。心理学认为，每个人都有能力解决自己的问题，选择自己未来的生活，并度过难关。学生都能解决自己的学***，关键是在他有困难时，要有人给他同情、认可和鼓励，促使他解决自己的问题，而教师要扮演的，其实就是这样的同情者、认可者和鼓励者的角色。

作者所选出的这 64条效应都具有现实的意义，“专家记忆的优势效应” 给我们指明了一条将学生记忆的东西凝成意义组块以提高记忆效率的捷径；"超限效应”给我们说明了在教育中要把握好“度”的问题，"过犹不及”与"物极必反”都不会产生较好的教育效果；“霍桑效应” 告诉我们只有真正关注学生才能使学生真正投入地学习，提高学***率，在阅读本书的过程中，我强烈地感受到这其实也是一个照镜子的过程，在这个过程中，我们可以发现自己平时的教育行为有哪些是真正从学生的心灵深处出发，并取得切实效果的；有哪些是违背了学生身心发展的规律，以教育的名义做了反教育的事情的。

近年来,随着人们对教师地位认识的不断提高,教师单纯“教好书”已经无法满足现代教育的发展要求,现代教学更加重视学生的心理,这就要求教师有良好的心理学素养。时代赋予了教师更为艰巨的历史任务和使命。教师要掌握学生的思维方式和心理发展，在良好的心理素养基础上引导学生健康成长。而其中《教育中的心理效应》就是一本好书。

好书是一杯好酒，一杯好茶。它是作者智慧的结晶，是我们精神的食粮。它值得我们去细细品味。

教育中的心理效应的读后感范文 篇3

王慧慧读了刘儒德等写的《教育中的心理效应》这本书，感到受益匪浅。本书主要运用科学心理学的方法对教学情况进行分析和叙述，为我们的教育理念和教学实践指明方向，提供科学保证。

从心理学的教度揭示教学规律，对教师的教学和学生的学习都有很大的帮助。例如，一系列的位置效应表明，如果学习材料的不同部分的位置不同，学习效果就会不同。

比如，在语文背诵中，学生往往对内容的开头和结尾有着深刻的记忆，而中间的内容却鲜犹新鲜感。据此，心理学家绘制了一系列关于记忆的曲线，这是一条u型曲线。这个效应告诉我们：

教师在课堂上要注意一节课的开始和结束；背诵英语或汉语尽量改变记忆的开始位置，并且每次学习的时间不要过场，要合理安排学习材料的顺序。如7+（—）2法则。如果你给我们一组数字或字母，读了一次后试着说出来，你最多可以说七个，至少五个，最多九个。这种现象是七加二减二的规律。

这一原则告诉我们：每个班主任安排的新内容不应超过7个，这样教学效果比较好。教师要熟悉和了解学生过去的知识，在新课的基础上分为7个左右的板块，每个板块可以包含很多可以调动学生知识和经验的内容。

这样的内容虽然很多，但知识块的数量不超过7个，学生所学的知识也很多，因此不仅有利于学生复习以前所学的知识，也有利于学生学习新知识。又如学习对大脑的可塑性，这不仅对于学生来说是一种兴奋剂，同样对于老师来说也是也是一味安慰药。人的一生需要不断的学习来填补生活的空白。

俗语云：活到老，学到老。通过这个试验告诉我们，虽然我们已经经过了一生中学习的**时期，学习的效果已经没有**时期那么显著，但是这并不意味着以后的学习毫无用处，相反却不断地对我们的大脑进行重新的塑造。

如南风效应通过一个北风与南风比赛的寓言来说明教师应该有一颗如南风一般温暖的心，让学生们如沐春风，心存感激；仰八脚效应通过三个演讲者演讲的故事来说明“人非圣贤，孰能无过”，要求教师走下神坛，远离神位，以一种平常人的姿态走进学生的生活当中，从而更容易被学生接受。需要注意的是“虽然有时出丑未必是一件坏事，相反还可能起到积极作用，但却不可乱用，只有具有一定的资本的时候，方可谨慎行之”。如第十名现象。

这也是现时教育中一个非常突出的问题。有些教师是存“人性关怀”，但是他们往往把这些关怀集中在某些优秀，听话，懂事的学生身上，从而使这些学生“万千宠爱在一身”，在班里和教师心目中的地位越来越高，但是等他们走进社会，却在许多方面都不如学习上远远的落在后面的学生。为什么会出现这种情况呢？

就是因为“学业成绩考查学生的主要是两个方面的能力：逻辑思维能力和语言能力。事实上，人的潜能是多方面的，如人际沟通能力、领导管理能力、艺术创作能力、实践能力等，都很难在考试中体现出来。这些能力对一个人的成功非常重要。

在只重视学业成绩的情况下，一些学生尽管成绩优秀，但在其学业智力发展时，成功智力的发展却滞后了，反倒是那些第十名左右学生的学业智力和成功智力一直保持协调、平衡、其成功的概率也高”。这个试验也告诉我们的老师要从发展的角度来看待学生的智力成长。根据每个学生的智力特点，开展个性化教育和多元化发展评价，相信每个学生都能成功。

这本书值得每一位教师在教学实践中反复思考和理解，并作为教与教学的科学规律加以掌握。这样，不管老师接触了多少教育理论和教学实践方面的书籍，只要心里有一道科学的屏障，就足以把这场争吵化作丝，找到既适合老师本人又适合学生的教育理念和教学方法。

教育中的心理效应的读后感范文 篇4

超限效应是指刺激过多、过强，或作用时间过长，而引起的极不耐烦或逆反的心理现象。

在我们的日常教育中经常出现类似的现象。如：老师上课拖堂，用同样的方式反复传授同一内容，放学时学生都准备收拾书包了老师还在不停地布置作业，对学生犯下的错误一次两次地批评教育……这样做，其结果便是学生对于学习的兴趣减少了，学习效率降低了。学生对于老师的重复批评教育，不但没有反省和改正，反而出现了逆反心理。

作为教师，在教育和教学中都要注意避免“超限效应”。教学中应该充分调动学生的积极性，而不是一味地填塞。教育学生时也要尽量避免超限效应在批评中出现。千万不要对同一学生的同一件错事，重复同样的批评。如果一定要再次批评，可以换个角度进行批评。这样，学生就不会觉得同样的错误一再被“穷追不舍”，厌烦心理、反抗心理就会随之减低。中国绘画讲究“疏可走马，密不透风”。“疏可走马”指的就是“布白”。而教育也应该讲究“布白”的艺术，注意“度”，让学生自己去思考、去反省。正所谓，过犹不及，物极必反。

阅读此书，我明白了想做好教育工作仅凭自己的一腔热情还远远不够，还需要更多科学的、理性的方法。我将常常“温故而知新”，利用心理学的知识使自己在教育教学中更进一步！

教育中的心理效应的读后感范文 篇5

以前经常抱怨教育学心理学太抽象，而且太枯燥无味，又没什么用处！好多概念性的东西也不知道在教学实践中怎么应用，但是看了这本书以后有点改变我观点。他用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例来介绍、演绎那些严肃的、科学的心理学规律、效应和法则，书中精心挑选了64条心理学的规律和效应，分为教学、教育和管理三个部分。阅读此书，激活了我本身的知识经验，激发了我探究的兴趣，一个一个故事看下来，一个一个效应读下来，感觉自己在学习心理学知识的同时，顿时豁然开朗了许多，受到了智慧的启迪，心灵的震撼。

第一个看到的心理效应是系列位置效应，主要讲的是老师让学生出来背书，学生只记得开头结尾，中间老是忘。其实这个故事背后隐藏的东西还与心理学中，大家都知道的首因效应，近因效应有关。结合我们平时的教学，《系列位置效应》告诉我们：

1、老师在课堂开始和结尾要讲重要的内容，处理重要的事情。只有最重要的事情才能占据最重要的时间。

2、学生要重视一节课的开头和结尾。不要让上课的前10分钟在找练习本的过程中度过，也不要让快下课的后10分钟在想象课后如何玩耍中度过。

3、背诵文章、单词时要经常变换开始位置。

4、每次学习时间不能太长，合理安排学习材料的顺序。

书中给我印象最深的是“超限效应”。它是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。在我们的日常教育中经常出现类似的现象。如：老师上课拖堂、用同样的方式反复传授同一内容、放学时学生都准备收拾书包了老师还在不停地布置作业、对学生犯下的错误一次两次地批评教育……这样做其结果却是学生对于学习的兴趣减少了，学习效率降低了，而学生对于老师的重复批评教育不但没有反省和改正，反而出现了逆反心理。

作为教师，在教育和教学中都要注意避免“超限效应”。教学中应该充分调动学生的积极性，而不是一味地填塞。教育学生时也要尽量避免超限效应在批评中出现。当学生犯了一次错，只能批评一次。千万不要对同一学生的同一件错事，重复同样的批评。如果一定要再次批评，也千万不要重复同样的方面、同样的角度、同样的批评语句，应该换个角度进行批评，这样学生就不会觉得同样的错误一再被“穷追不舍”，厌烦心理、反抗心理就会随之减低。中国绘画讲究“疏可走马，密不透风”。“疏可走马”指的就是“布白”。而教育也应该讲究“布白”的艺术，注意“度”，让学生自己去思考、去反省。就如我们成语“过犹不及”、“适可而止”、“物极必反”，其实正是“超限效应”的最好诠释。

这本书就是从理性的层面上保证我们的教育行为充满智慧。我将常常“温故而知新”，利用心理学的知识使自己在教育教学中更进一步！

教育中的心理效应的读后感范文 篇6

古人云：“过犹不及，事缓则圆“，外界刺激过多，过强或作用时间过久，则会引起心理极不耐烦或逆反的心理现象，这便是“超限效应”，在教育教学工作中，心理学上的“超限效应”很多，如教学中的心理超载现象（上课喜欢拖堂，作业布置过多或课堂认知超载等）以及批评教育和赏识教育中的“超限效应”。借此，我想着重聊聊如何规避批评教育中的“超限效应“。

批评的“超限效应”时有发生。批评学生时，我们老师和家长总是很心急，想要急切地纠正孩子身上的问题，因此往往是一而再、再而三地重复批评，最后使孩子极为不耐烦，从而产生逆反心理。其实每个孩子都是希望得到老师和家长的关注和表扬，当孩子挨批时，可能内心已接受长辈们的正确观点，并下决心进行改正，但如果一而再、再而三地说教，其厌烦心理就会呈几何级数增加，说不定因而演变成反抗心理。曾经教过的一个孩子跟我聊到自己离家出走的缘由是父母总是在他面前翻旧账，父母总是看不到他的改变，最后他索性就不改变甚至变本加厉。在批评教育中，作为班主任要把握好教育的“度”，切忌大肆渲染，上纲上线。我们要讲究“布白”的艺术，正如中国绘画讲究“疏可走马（即布白），密不透风”，有了“布白”才能产生美感。适当地留点“布白”，让他们自己去思考、去反省。

我认为班主任在批评教育中应遵循三条原则：适度原则、及时原则、公正原则。给予学生以适度的教育：一是批评“量刑”适度，做到既不能“量刑”太重（否则学生不服、逆反抵触），也不能“量刑”太轻，起不到教育作用。二是选择合适的场合。老师要选择合适的批评场合，尽可能避人耳目，不伤害学生的自尊心。前不久新闻报道一位家长和班主任在走廊上当着同学的面批评一位男生，这位男生自尊心受挫转身翻过走廊栏杆纵身一跃结束了自己的生命。这样的惨剧则是因为批评时没有选择合适的场合，及时原则是指教育要做到及时、迅速。老师在学生犯错后的第一时间内给予处理，这不仅能收到好的教育效果，也能使“事态”得到及时控制。公正原则是指同样的情况应同等地对待。班主任对犯了错误的学生进行处罚教育时，只有一视同仁，秉公处事，不偏不袒，不能因为偏爱某位学生则对其放宽规则，否则则会使得教师的权威受挫，得不到学生的信服。只有公平公正学生才能从内心接受批评、教育。它最能体现班主任的威信，更易被当事学生接受。所以说批评要把握好“度”。如果批评“过度”就会产生“超限效应”，如果“不及”又达不到既定目的。

教育中的心理效应的读后感范文 篇7

本学期我读了《教育中的心理效应》一书，里面的一条条教育效应让我读后颇有相见恨晚的感觉，读书过程中，总能想到自己在平时的教育教学以及班级管理中的一些片段，是一本非常不错的教育书籍。现在我感受到一些深刻的心理教育效果与大家分享。

一、给学生留点空白——超限效应

每个人都有一个接受心理打击的承受度，我们在教育孩子的时候不能超过这个度，一旦超过了这个限度就会起到反作用，那位牧师演讲的没完没了，一开始准备捐钱的马克.吐温最终选择从募捐箱里拿走了两元钱，这就是因为牧师不懂超限效应造成的。这使我想到在以前学生犯了错误时自己的一贯做法，就是批评教育，孩子犯了错是要批评教育，但要将批评教育做到最好效果还得遵守超限效应，孩子在犯了错误时为了能让他认识到自己的错误，我总是不厌其烦的给他讲道理，给他讲这么做的危害，一开始孩子还能认识到自己的错误，可是时间长了，你总是重复以前说过的一些话，他就不耐烦了，随之产生厌烦的心理，对你说的话不以为然，充耳不闻，那么我们的教育还有什么意义呢？

教育学生的时候需要注意超限效应，在教学中也一样要遵守这一效应，我们都有这种感觉，每节课前半节孩子们都可以表现得很积极，可是如果我们在孩子感到疲倦的时候还继续讲下去，不去进行一些小游戏或者巧妙转变一下教学方式缓解孩子的厌倦情绪，他们就很难坚持到下课了，还有课堂上我们为了给孩子讲清一个问题或者一个道理会絮絮叨叨的讲解很多，这些都不利于孩子接受新知识，有时甚至会对老师产生厌烦的情绪，进而影响以后本学科的学习。

2、 要吃肉，我们必须吃蔬菜

普雷马克认为，利用高频活动加强低频活动可以促进低频活动的发生。孩子们都喜欢轻松愉快的活动，而不喜欢费时费力的活动，比如孩子们喜欢看电视甚于写作业，喜欢玩游戏甚于做家务，这样的话我们就可以给孩子提出要求了——要想吃肉，先得吃青菜。也就是说在孩子对我们提出“过分”的要求时，我们可以通过先让他完成一项我们希望他完成的任务来满足他的“过分”要求，这样就可以达到我们预先的目的了。

反过来，孩子如果可以完成我们规定的任务，我们就必须给予其适当的奖励，这样当我们再向孩子提出我们想要孩子完成的任务时，他才有动力去耐心做，这就牵涉到拿什么当奖励的问题，这个奖励对孩子吸引力越大，孩子在完成你规定的任务时就会越有动力，所以我们必须对孩子的喜好心知肚明，知道孩子最喜欢什么，最讨厌什么，选用孩子最喜欢的东西当奖励，选择孩子最讨厌的东西当惩罚，这样才能起到最大的激励作用。

这使我想到以前班里的一个孩子，这个孩子不爱学习，经常不交作业，交上来也总是残缺不全，可是我发现这个孩子特别喜欢画画，美术课时他总能很认真地完成老师布置的任务，为了激励他学***极性， 我就给他提出要求，只要他能按时上交家庭作业，就奖励他画一幅美丽的画在班级里展示，一听可以展示自己的才艺，他高兴极了，于是家庭作业认真了很多，美术老师还在班里公开表扬他展示他画的画，那一刻，我能体会到他骄傲的小脸上洋溢着的是自信、自豪的笑容。

三、你喜欢他，他就喜欢你——互悦机制

每个人都希望别人喜欢你，作为老师更希望自己的学生能喜欢自己，因为只有孩子们喜欢你这个老师，才能“亲其师，信其道”。互悦机制告诉我们要想让孩子们喜欢你，你必须让孩子们体会到你是爱他们的，事实上，在孩子们的心目中，你对他们的爱究竟有几分呢？作为一名教师，我们总是在训斥学生时告诉他们，老师是为了你，帮助你改正错误，但为什么收效甚微？

在阅读了相互愉悦的机制制后，我明白了，因为我努力学习的学生不明白，甚至说你不喜欢他们在心里，他们怎么会喜欢你呢？这使我想到了一年前的一件事情，时值深秋，一天下午放学后我留了几个孩子做辅导，可是其中有一位孩子特别不喜欢被老师留下来，我布置的任务怎么也不执行，我说完不成老师的任务不能回家，他就说我逼他，说着就拿起一支水笔芯向脖子上扎，我见势赶紧拦住他，接着马上给他爸爸打**，由于他爸爸在老区上班，赶过来时已经一个小时过去了，在这一个小时里我尽量控制住他的情绪，不跟他谈学***情，在这期间他的情绪缓和了一些，我知道了原来他是单亲家庭，爸爸妈妈离婚后，爸爸又结婚生了一个小弟弟，全家人都把精力放在了小弟弟身上，他感到他在家里是多余的，所有人都不喜欢他，所以做法才这么极端，而且我还发现深秋了，他仍然穿着一件薄薄的外套，我于是马上把他身边的窗户关上，他爸爸来了后，我给他讲了孩子对我说的话并建议他多跟孩子交流，多关心下孩子的生活学习，还嘱咐他明天给孩子穿件厚点的衣服。在孩子和他爸爸离开教室的时候，我注意到孩子刻意把剩下的窗户都关好了，而且对我说了一句老师再见，这时，我心里暖暖的，更有一种难言的成就感。

我觉得这是我对孩子真的很好，孩子感觉到了，所以他也用自己的行动告诉我——老师，谢谢。

当然，这本书涉及的教育和心理影响案例很多，值得一读，有必要反思自己的教育教学实践。读书使人进步，教师不应忘记用丰富的教育理论丰富和改进自己的教育实践，成为一名睿智的教师。

教育中的心理效应的读后感范文 篇8

这个寒假期间我有幸读到了一本好书，这便是刘儒德教授主编的《教育中的心理效应》一书，书中用浅白的语言、生动的故事、有趣的试验以及鲜活的案例介绍了心理学的一些规律，64条心理效应分别创设了一个问题情境。这一个个生动的情景让人感觉在欣赏一本精彩的故事书，一段段富有哲理的分析让人茅塞顿开，让我找到了平时教育教学工作中一些方式方法的理论根据，也让我明白了今后的教育教学中应该更加注重心理学规律的有效应用，让心理学规律成为有效教学的重要途径之一，在教学中创造更多的惊喜和成功。

这本书没有教条式的说理与那些难懂的术语，辞藻简易朴实、平铺直叙，实在让人通俗易懂。更可贵的是，刘教授将这些心理学中的效应真实地与各种教学教育情境相联系，通过一些心理学上专业有针对性的知识来解读与剖析那些十分普遍的教育现象与常规，更好地帮助了我们这些教育人，用更科学与更正确的方式来处理与学生和家长的方方面面，从而指引与解决教学中出现的实际情况，实在不能不说是教育的福音，是我们教师的良师益友。读罢全册，太多的案例与分析让我受益匪浅，而最难忘的是这样一篇《教育无小事——蝴蝶效应》。

什么是蝴蝶效应，或许人们都不太明白。但说起教育生活中的点点滴滴并不惹眼的小事与小举动，或许你便轻车熟路。毛爷爷曾经说：

星星之火，可以燎原。这便告诉我们，不要小看发生在你、你学生之中的一个小小举动，或许这便能改变一个人的一生，或是一种牢固的思想。而所谓的蝴蝶效应也同样告诉我们：

应特别注意初始状态的微小变化，这种变化应高度敏感。拿我们教育来说，别看孩子个子小，现在的孩子都是人小鬼大，自尊心都很强呢。时常老师的一个不经意举动，早已被他们看在眼里，甚至牢记于心。

在教学中，我们经常遇到这样的情况，一个孩子犯了错误，就迎来了老师的批评，这是应该的。但如果你没有问明原委，劈头盖脸则是一顿责备，倘若只是无心之过，那这样的批评便在孩子心中烙印了一个伤疤，或许还会发生更糟糕的事情；而同样的一件事情，另一个老师则心平气和地与之分析，面带微笑，或许可以拍拍他的肩，摸摸他的头，即便是错误，也给孩子犯与改的机会，那孩子的心里一定是不一样的滋味。可见，教师所采取的教育引导的方式和方法，在孩子的成长和学习中似乎微不足道，但实际上却非常重要。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这个道理就告诉我们教师一定要对学校中的每一次偶然事件保持敏感，找到教育事件中的支点善于利用，清除教育事件中可能存在的“蚁穴”，用最阳光明媚的态度来对待我们的每一位莘莘学子，不再让一只“蝴蝶”骄傲地影响一个气象。

天使在人间的读后感通用

有关作品的心得范文怎么写呢？作品中的相关情节，读了以后让人不断地回味。 写读后感要深入理解文章，挖掘其中的深层次思想，杂文852在大量阅读中选出了一篇特别有用的“天使在人间的读后感”。

天使在人间的读后感【篇1】

《天使在人间》这一本书是由众多名家作品编选出来的，他们以“爱”这个陈旧、单一而有永恒的主题，向我们诉说了一个个动人的故事。

在这些故事中，令我记忆犹新、难以忘怀的便是林海音所写的《周记本》。文章讲述了一个缺少母爱、温暖的女孩在周记本上写下了她对母亲的思念和需要。

我认为，每个人都要有爱，付出的爱和收获的爱，而一个没有母爱的孩子将是多么悲惨。雨果曾说过“人间如果没有爱，太阳也毁灭”而一个只有9岁的孩子她却缺少了母爱，她那小小的心灵难道不会受伤吗？

但让我欣喜的是，这个孩子虽然缺少了母爱，但她的老师很关心她，同学很关心她，她还是在一个充满爱的世界里生活着。

最后在老师林海音的帮助下，终于找到了女孩的妈妈，并找回了她丢失的母爱。读到这里我很气愤，我感到一阵悲伤：女孩的母亲真狠心哪！因为和丈夫绊了点嘴就弃家而去了，丢下了她心爱的女儿。而我又觉得这个小女孩是一个心中有爱、心灵纯洁的孩子，妈妈虽然抛弃了她，但她还是那样的爱妈妈，没有一丝责怪妈妈的意思，她永远把母亲想的如此伟大爱她、疼她。

在周记本上，她又给读者描述了一个幸福、甜蜜的家庭，她就是快乐的小公主，妈妈是伟大的女王，爸爸是爱她的国王……

于是我又想到了卢梭的一句话“爱是不会老的，它留着永恒的光焰和不灭的光辉，世界的存在就以它为养料！”

天使在人间的读后感【篇2】

读了这本书，我的心暖暖的。一个个短小精致的故事，能打动我这颗坚定的心。

可爱的鲁鲁（狗），和我结下了深厚的友情（宗璞的《鲁鲁》）；丁微微的作文背后，隐藏着一个家庭的故事（林海音的《周记本》）；笼子里的鸟妈妈，牺牲自己，撞破鸟笼使孩子成功逃脱，获得自由（邱勋的《雀儿妈妈和它的孩子》）；麻子爷爷和他的独角牛，为了救溺水的孩子而离去（曹文轩的《第十一根红布条》）；星星和雅姐在一起待了三年，却要分离（曹文轩的《再见了，我的星星》）；在去看电影的路上，小远和奶奶的距离，逐渐拉近（梅子涵的《走在路上》）；少女罗薇在一系列事情过去之后，重新认识了自己（秦文君的《少女罗薇》）；四弟与他的绿庄园紧紧地连在一起（秦文君的《四弟的绿庄园》）；刘老师溺水去世之后，芦芦和小玲老师成为了知心朋友，小船是他们的友谊桥梁（黄蓓佳的《小船，小船》）；召盘巴的第七条猎狗为他立了大功，但是奄奄一息（沈石溪的《第七条猎狗》）；佩雷斯的皮夫，在大地震之后救出十余人，最后在余震中身亡（赵丽宏的《佩雷斯和他的皮夫》）；阿诚和他的姐姐兑现诺言，没有把很珍惜的灵岩八板龟卖了（刘厚明的《阿诚的龟》）；肖恩竭力保护了一只与他同岁的鸡（三三的《一只与肖恩同岁的鸡》）；腿残废的我，在小井子的帮助下，终于敢下水游泳了（卢振中的《树叶小船儿》）。

其中我最喜欢的是曹文轩的《第十一根红布条》。虽然这篇故事已经看了很多遍，但是我还是对它爱不释手。不受众人喜爱的麻子爷爷和他的牛，孤零零地住在村子后边的小河边上，谁也不愿理他们。直到有一天，一个孩子溺水了，人们这才想到麻子爷爷，因为他的牛能帮助溺水的孩子的身体里的水抖出来。这时的麻子爷爷已经很老了，但是他坚持牵着他的老牛，带着躺在牛背上溺水的孩子，在打谷场上跑了无数圈。溺水的那个孩子终于醒了，但是麻子爷爷和他的牛却坚持不住，倒下了。看到这里，我流泪了，麻子爷爷他不记仇，只要有人有困难，他一定会帮忙的。但是他不准其他人碰他的牛，是有原因的，我想其他人直到麻子爷爷死后才后悔自己错怪麻子爷爷。

天使在人间，去珍爱它吧！它能让你幸福。

天使在人间的读后感【篇3】

这天施奈尔太太在路边看见几朵花耷了着脑袋，于是走近一看是花的腰折断了。这可怎么办啊，施奈尔太太急坏了。经过打听才知道要想救这些花必须收集白蝴蝶、黄蝴蝶、花蝴蝶、绿蝴蝶和黑蝴蝶翅膀上的粉给花涂上花就得救了。于是施奈尔太太就去收集各种蝴蝶的粉，几种蝴蝶的粉都收集到了，就差绿蝴蝶的粉怎么也找不到。最后施奈尔太太历尽千辛万苦终于找到了绿蝴蝶的粉把花给救活了。

读到这里，你们觉得施奈尔太太是一个什么样的人呢？竟然为了几只花就历尽千辛万苦收集蝴蝶的粉，也许你们认为施奈尔太太这么做不值得，可我认为很值！我们生活的环境是要靠花和草来点缀的，花草是有生命的，保护环境就是保护我们美好的家园。保护环境就从我们身边的每一件小事做起。妈妈经常对我说一句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”好的事情不要因为小就不去做，坏的事情不要因为小就去做。

天使在人间的读后感【篇4】

她，是优雅的代名词。她，是女人与孩子的精致混合。她，热爱舞蹈，她，善良博爱，她，美丽动人，她，充满魅力，炫目的让人移不开双眼。她，是飘落在人间的天使。她，就是奥黛丽赫本。

她有着辉煌的演艺生涯，她将自己的舞蹈融入在自己的演绎里，同时也演出了非常多的经典电影：大家所熟知的罗马假日、甜姐儿、龙凤配她是在好莱坞里任何演员都无法攀升到的高度，她迷人，她闪亮，她优雅，她脆弱，她善良。她的美丽，她的魅力让所有人都为她倾心。她的辉煌，似乎谁都可以随口说出来很多很多，但是这个并不是我所最崇拜她的一点。

大家也知道，好莱坞的演员大部分都是有一段很好的演艺生涯，但是当他们都老了，也许他们就不愿把自己年老的一面展示给大家，于是年老时就选择过一段平静的生活，当然也不排除真的想安安静静过完下半辈子的人。但是有一个人，当她年老时，她还是选择默默奉献，尽自己一切所能，帮助那些需要帮助的人，她，还能是谁?她就是奥黛丽赫本。

答对了，这就是我所最崇拜她的一点。奥黛丽赫本有过悲伤的经历，她在六岁的时候，他的爸爸抛下整个家庭，一去不回。她在第二次世界大战中长大，她当时身无分文，没有食物，几乎被饿死。还有着两次失败的婚姻，却能不去埋怨社会，而是选择了回报，这样的人，不是是很了不起么?

她的奉献非常大，在她老年的时候，她参加了联合国儿童基金会工作，她不顾当时索马里的危险(当时正处于最混乱的状态，随时都可能会有一个炮弹把飞机打飞。当时那里也根本没有政府。)，坐飞机去帮助那些饥饿的孩子，她发表演讲，她争取一切可以让大家看到那些非洲儿童的机会。

我终于知道，世界上最美的女人的含义了，在奥黛丽赫本的身上，我看到了。她不仅美丽，不仅优雅，更重要的是，她的内心她的美丽，是由内而发的，也是由外而发的。她善良，当她看到那些受苦儿童时，她时常感到心痛。当她在电视上或者报纸上看到发展中国家的那些母亲和儿童遭遇的令人难以置信的悲剧时，她决定参加联合国儿童基金会，而放弃她可以平平淡淡的过完下半辈子的打算，同时，她对于社会的不公正的愤恨以及对那些挣扎在死亡边缘的孩子们的感情达到了极点。她温暖，一个她的伙伴诉说给我们听：在索马里，一个极其消瘦的女孩在长长的打粥队伍里焦急地向前面看着，突然，当她的目光触及到一个女子时，她似乎呆住了，也许这个女子身上所散发出来的温柔和母性令她在一瞬间产生了一种冲动，她扔下盘子，像女子跑过来，紧紧地抱住了她。这个女子非常安静，也紧紧地拥住了小女孩。那一刻，情感的需要超过了生存的需要。女孩可能一辈子也忘不了，在那个女子怀中得到的温暖和希望。那个女子，就是奥黛丽赫本。

最后，她死于癌症。他的儿子这样说：她这一生都是很成功的。她选择了回报。但是，有一种情感伴随了她一生，那就是悲伤。

就像书上讲的：她坚信：爱能治愈任何伤口，而且会让生命变得更美好，她做到了用爱去对待世界，同时也得到了世界对她的爱。

天使在人间的读后感【篇5】

挥笔的时候，就直接采用了这本书的题目《天使在人间》作为书评的题目。这也是奥黛丽-赫本的儿子肖恩-赫本对她的评价。

“母亲坚信：爱可以疗伤，生命会变得更加美好。她做到了——用爱去对待世界，同时也得到了——世界对她的爱。

她，奥黛丽-赫本，以《罗马假日》获得奥斯卡影后美称，不仅拥有超俗的容貌，过人的演技，更有一颗善良的心。

她，是最早披露索马里儿童因内战和干旱遭遇困苦的外国人士之一，她在埃塞俄比亚投入大量精力，对悲惨，瘦弱的儿童付出了所有的母爱，当一具具皮包骨的身躯在她的怀里哭泣，连呼吸也很困难，她也陪着孩子们哭泣，心疼他们的遭遇。甚至，病重后，她还念念不忘那里的孩子们，她告诉自己的家人：我最依依不舍的不是自己的生命，而是被饥饿折磨的孩子们。

赫本赢得了人们的尊重，获得了比容貌更长久的魅力，源于她那颗天使般的善心。

天使的善心，可以提升一个人的高度，到达另一个更有魅力的层次。

在中国，也能轻易找到赫本天使的身影：最美妈妈吴菊，不假思索伸出双手，托起了“幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

我们为她倾心，无论男女，上帝也渴望亲吻她天使般的脸颊。她，是飘落在人间的天使。她是——奥黛丽-赫本。

天使在人间的读后感【篇6】

挥笔的时候，就直接采用了这本书的题目《天使在人间》作为书评的题目。这也是奥黛丽-赫本的儿子肖恩-赫本对她的评价。

“母亲坚信：爱可以疗伤，生命会变得更加美好。她做到了――用爱去对待世界，同时也得到了――世界对她的爱。

她，奥黛丽-赫本，以《罗马假日》获得奥斯卡影后美称，不仅拥有超俗的容貌，过人的演技，更有一颗善良的心。

她，是最早披露索马里儿童因内战和干旱遭遇困苦的外国人士之一，她在埃塞俄比亚投入大量精力，对悲惨，瘦弱的儿童付出了所有的母爱，当一具具皮包骨的身躯在她的怀里哭泣，连呼吸也很困难，她也陪着孩子们哭泣，心疼他们的遭遇。甚至，病重后，她还念念不忘那里的孩子们，她告诉自己的家人：我最依依不舍的不是自己的生命，而是被饥饿折磨的孩子们。

赫本赢得了人们的`尊重，获得了比容貌更长久的魅力，源于她那颗天使般的善心。

天使的善心，可以提升一个人的高度，到达另一个更有魅力的层次。

在中国，也能轻易找到赫本天使的身影：最美妈妈吴菊，不假思索伸出双手，托起了“幼吾幼以及人之幼”的传统美德。()面对摄像机，她微笑告诉人们：“谁的孩子不是孩子，我也是母亲，我知道失去孩子的痛苦。”

我们为她倾心，无论男女，上帝也渴望亲吻她天使般的脸颊。她，是飘落在人间的天使。她是――奥黛丽-赫本。

天使在人间的读后感【篇7】

我已经良久没提笔了，昨天本是我的生日，很想写点什么，可一向没有想写的工具。当然我的生日就这么平平的，不为人知的过往了，但在我心里，不竭的激励自己，对于夸姣人生的神驰和对未来幸糊口福的追求不能遏制，当然这是一种心灵的追求，没有任何物质的暗示，但在我心里，也是满满的礼物，一份自己送给自己的礼物。

今天一早心血来潮，读了一本《天使在人世》的小说，它是一部奥黛丽赫本的儿子描述他母亲的小说，属人物列传篇。对于奥黛丽赫本，我本知之甚少，只是听到良多身边的人对她的强烈热闹喜爱。而我仅仅是对《罗马沐日》里阿谁清纯可爱的小女人，一个拥有斑斓迷人的容貌所喜欢。读完此篇，我更想说，她是这样的女人：“一个欧州斑斓迷人的天使，一个温柔优雅的女人，一个辉煌和坎坷同在的女人，一个善良和对爱执着的女人，一个终得幸福的女人”。

体味奥黛丽赫本的人都知道她有两次坎坷的婚姻履历，但对于我，更吸引我的是她的老友格里高利？派克对她的纯好友情。派克是《罗马沐日》的男主角，阿谁银幕上的情侣，深深在烙印在世界上喜欢它的不美观众心里。而糊口中，是派克在漆黑辅佐他，撑持他，很年夜水平上，是派克带给她一个辉煌的起头。所以在1954年3月，赫本因该片获得奥斯卡最佳女主角奖。赫本站在领奖台上感动得语不成句，但她却没有健忘告诉世界：“这是派克送给我的礼物！”派克也有自己的婚姻，但派克对奥黛丽的友情，是那种最竭诚最纯正的。1954年9月梅厄和赫本在瑞士成婚。远在美国的派克加入了他们的婚礼，他送给赫本的成婚礼物是一枚蝴蝶胸针。这枚胸针赫本很是喜欢，一向收躲在她的身边直到往世。

1993年1月20日，赫本在瑞士的家中往世。人们万万没有想到，已经77岁高龄的派克在妻子的陪同下，也千里迢迢地赶来加入了赫本的葬礼。要知道，1991年退休之后，派克就少少出门。

葬礼上，已是鹤发苍苍的派克老泪纵横，他哽咽地说：“能在阿谁斑斓的罗马之夏，作为赫本的第一个银幕情侣握着她的手翩翩起舞，那是我无比的幸运。”他低下头，在赫本的棺木上轻轻印下一吻，密意地说道：“你是我生平中最爱的女人。”在场的人无不唏嘘落泪。

赫本走了，派克送她的那枚蝴蝶胸针依然无缺无损地收躲在她的首饰盒里。20xx年4月24日，苏富比拍卖行进行了赫本生前衣物、首饰慈善义卖勾当。那天，派克亲自前往买回了那枚陪同赫本40年的蝴蝶胸针。当他干涸的手握住胸针时，他触及了赫本那斑斓的心跳，他感受自己这生平再也没有什么遗憾了。20xx年6月12日凌晨４点，派克在他的比弗利山庄的居所里，闭上了眼睛。

读到这里，神色无限感伤，人生中可贵有这样的伴侣，无论走到哪里，都心存惦念值得尊敬的伴侣。从这一点上说奥黛丽赫本是幸运的，因为她拥有了一个真情真义的老友直至终生。

在奥黛丽赫本对于恋爱密意投进，却又让她无比失踪看的时辰，她电话给家数，沉痛地说道：“在这个圈子里，婚姻真难维持啊！请你相信我，我是把婚姻、家庭糊口放在第一位，而把事业放在第二位的。我原本想白头偕老，但太难了，太难了！”。对于恋爱，她的理念是白头偕老，是那种对恋爱忠诚的无比神驰，是一种可以彼此扶持和理解的恋爱伴侣。

两段未能让她如愿地走到终结的婚姻糊口，并没有磨灭她对于糊口的热情和对恋爱的渴看，终于，迎来了她人生中的第三个汉子，一个她自称：“魂灵伴侣的汉子”，一个和她一路渡过了舒适和美的晚年糊口直至终老的人。没有一小我不会老往，没有一小我不需要伴侣，但在这个浮华的世界里，也许有的人生平都难以拥有真正的，而最可贵的就是那种可以彼此理解，彼此扶持，风雨同船，彼此尊敬的人生伴侣。因为那是一种发自心里的欢愉糊口，一种通俗而又不失踪温馨的人生。奥黛丽赫本的晚年，将自己的爱无限的奉献给“连系国儿童基金会”，用自己的善良来关爱世界，也博得了她想追求的恋爱糊口。可以说她是一个幸福的女人。

天使在人间的读后感【篇8】

“我们在物质上极端贫穷，但我们总是很快乐，有很多渴望，很多梦想，很多激情，我们感觉很富有。”当已成为美国青年心中一代偶像的迈考特获得普利策文学奖，成为“全美最佳教师”时，谁能想到他无比光亮的人生中磨砺了多少苦难，出生在纽约，却在贫民窟长大……

他吮着苦难的乳汁，面对贫困潦倒的生活、风雨飘摇的家庭、酗酒无能的父亲与整日郁郁哀怨的母亲。他怀揣着满腔热血的赤子之心，紧紧抓住渺茫的最后一丝光亮，照亮他黑暗的人生。苦难成就了他的伟岸与辉煌，苦难是磨刀石，唯有勇气与毅力才能承受住苦难的钝痛。他曾一度浑浑噩噩、自暴自弃，但梦想与渴望是支撑点，把他的一生打磨得如此光亮，在贫民窟创造了一个奇迹。

母亲安琪拉无疑是影响他人生的重要人物。她是个年轻美丽的少女，为生计奔波劳碌，在苦难中脱俗以至如此圣洁。母亲的深爱，深情的眷顾，给了他进取的`力量。迈考特爱唱的一首歌谣：母爱是一种赐福，无论你浪迹何方。趁她健在好好珍惜，不然将是思念的惆怅。

我们心中都藏有美丽的梦想，请将它坚定地高举起来――我们也是母亲的孩子，天使的孩子。

天使在人间的读后感【篇9】

读《天使在人间》有感谢娅楠南京市东山小学二(2)班不知不觉，我已经是小学二年级的一名学生了。在老师的影响下，我逐渐喜欢阅读。每天读书对我来说是必不可少的。

这两天我又看完了一本书，它的名字叫《我们一起走》，里面说的都是关于美德少年的故，。我看得爱不释手。其中，我最喜欢的一个故事是《天使在人间》。

故事的内容是：有一个叫郭琴的小女孩。她很聪明。她非常喜欢写作。七岁时，她因写童话而获得一等奖和奖金。

她本打算用这笔钱买一只她盼望已久的毛茸茸的大熊猫。不过，当她看到电视上报道福利院的孩子需要帮助时，她坚持让父亲带她去福利院看孩子。他得到的奖金都捐给了他们。

因为她觉得这些孩子这么小，没有父母在身边，真可怜！她给孩子们带来了快乐，也得到了很多快乐和情感。从那以后，她继续写童话，把所有的钱都捐给了那些需要帮助的人。

一晃十年过去了，她就像天使一样，把爱洒向了人间。爱心也像一位魔法师一样把人间不美好的事情，变成了美好的事情。在生活中，父母和老师经常教导我们要有爱心。

在学校组织的各类慈善义卖和捐赠活动中，我们都积极参与，尽力而为。因为我们知道有很多地方孩子没有钱上学，也没有书读。我相信只要我们每个人都付出一点爱，世界就会变得美丽。

天使在人间的读后感【篇10】

不知不觉，我已经是小学二年级的一名学生了。在老师的熏陶下，我渐渐喜欢上了读书。每天读书是我要做的必不可少的事。

这两天我又看完了一本书，它的名字叫《我们一起走》，里面说的都是关于美德少年的故，我看得爱不释手。其中，我最喜欢的一个故事是《天使在人间》。故事的内容是：有一位小姑娘，名字叫郭琴，她非常的聪明。她很喜欢写作，在她七岁的时候，写童话得了一等奖，还得到了一笔奖金。她原本打算用这些钱买一个她期待很久的绒毛大熊猫的。可是，当她看到电视里面报道儿童福利院的小朋友需要帮助时候，她坚持让爸爸带她去福利院看望那些小朋友。把自己得到的奖金全部捐给了他们。因为她觉得这些小朋友这么小就没有父母陪伴在身边，多可怜啊！她给小朋友们带去了快乐，自己也获得了很多快乐和感动。从此以后，她坚持写童话故事，把得到的奖金全部都捐给了那些需要帮助的人。

一晃十年过去了，她就像天使一样，把爱洒向了人间。爱心也像一位魔法师一样把人间不美好的事情，变成了美好的事情。

在生活中，爸爸妈妈和老师也经常教育我们要有爱心。在学校组织的各种义卖和捐献活动中，我们都积极参加，尽我们小小的力量。因为我们知道，还有很多地方的小朋友没有钱上学，没有书看。我相信只要我们每一个人都献出一点爱心，世界就会变成美好的人间。

在海边读后感精选

读书让我们得到启蒙，让我们学会礼仪，每当读完一部作品，我们内心深处都会有所感动。在书写自己的作品的读后感要注意哪些方面呢？与“在海边读后感”相关的议题是本文的核心。

在海边读后感 篇1

今天，我看完了《大鲸鱼在海边》这个故事。它是个温馨童话，是由王一梅写的。

故事主要讲的是在一个热闹的海边，有一群可爱的小动物们在沙滩上捉迷藏。它们是大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝。它们快乐的笑声把一条深海里寂寞的大鲸鱼也吸引过来了。大鲸鱼好想和它们一起游玩，所以趁着海水涨高时，游到了海边。可小动物们从来也没有见过这么大的鲸鱼，因此有点害怕，都纷纷躲了起来。就在这时，海水落潮了。大鲸鱼被留在了沙滩上。

接下来，小动物们听到了大鲸鱼微弱的求救声。原来，大鲸鱼是不能长时间离开大海的，因为这样它会渴死的。善良的小动物们就用了很多办法，又请来老虎大象帮忙，最后在大家的齐心协力下，大鲸鱼终于回到了大海，并和小伙伴们约好下次再一起游玩。

看完这个故事后，我感觉植物有生命，动物也有生命。不管是谁，生命对于每一个人来讲都很重要。而且朋友之间的互相帮助也是很重要的。我希望我也能有很多的好朋友，一起游戏，一起学习，互相帮助。我愿大家都珍惜朋友，珍惜生命！

在海边读后感 篇2

生日，妈妈给了我一个童话故事，在其中的“中海大鲸鱼”的故事吸引了我。

这个故事发展主要问题讲了，在一个非常热闹的海边，生活着就是一些我们可爱的小动物。有一天，小动物们在沙滩上捉迷藏。他们有大钳子海蟹、慢吞吞的海龟和小扇子似的海贝。他们通过欢快的笑声把深海里形成一条自己寂寞的大鲸鱼可以吸引过来了。大鲸鱼好想好想和他们学习一起玩，所以他就趁着没有大海涨潮时跟着进行海浪游到了世界沙滩，可这都是些小实验动物们长这么设计大都没见过这样这么大的鲸鱼。因为学生害怕，大家都躲了起来。可就在这时，海水运动落潮了，大鲸鱼被留在了沙滩上。

不久，小动物听到呼救大鲸鱼微弱的哭声。由于大鲸鱼不能离开大海了很长时间，所以他将缺水和干渴而死。良好的小动物想了很多办法，并要求大象和老虎提供帮助。最后，在共同努力，为帮助大鲸鱼终于回大海。

读了这个故事后我受益匪浅，它告诉学生我们：无论是动物还是一个人类，生命教育对于需要我们是宝贵的。我们国家应该可以互相合作学习，互相帮助，齐心协力做事。

在海边读后感 篇3

寒冷的冬日，陪儿子到书店淘书。突然，我的眼前一亮，书店里竟静静地躺着一本《泰戈尔诗逊。我如获至宝。

一回家，我就躺在温暖的被子里，一边喝着玫瑰花茶，一边享受着这精神的佳酿。《吉檀迦利》充满了对神与自然的讴歌，很美。《园丁集》里有醇美的爱情。《飞鸟集》短小却不乏人生的哲理。但最打动我的是充满童真和童趣的《新月集》。

整整一个下午，我对着我的手机读呀，录呀。我把《新月集》全部录到手机里，准备每天早上回放欣赏。

《在海边》是《新月集》里的第二首。我读了不下十遍，想背下来，可脑子总是不争气，总是记不祝我只知道读完以后，满口余香。

多美的意境啊：孩子们在大千世界的海滨集会。蓝蓝的大海，无垠的天空，奔腾澎湃的浪花，欢呼跳跃的孩子！

多快乐的事啊：孩子们用沙子建造房屋，用空贝壳游戏，用枯叶编成小船，微笑着把小船漂浮在茫茫的大海上。他们不会游泳，不会撒网，不会害怕死亡。他们只会享受他们的游戏，他们的盛大集会。

我们忙着“寻找珍珠”的成年人，忙着“扬帆航行”的成年人，是否可以在我们的孩子身上汲取点什么？我们可不可以像孩子那样热爱自然？像孩子那样远离功利？像孩子那般水晶透明充满童真？

泰戈尔的《在海边》，有海阔天空的想像，有浓浓的生活气息，有穿透人性的哲理。我还要反复诵读，才会知其深味，悟其深意。

深受启发，完成一首小诗：

妈妈，我不喜欢

你们四个人围到桌子上摸着砖块一样的东西

说着什么“独饼”什么“幺鸡”

什么“和了”把桌子弄得噼噼啪啪像响起了春雷

我讲公主的故事

你不再温柔地夸我是你的好宝贝

我要变魔术

把你的包包放到缠着金穗穗的红绒布下

我要变出粉色的花朵黑色的蚂蚁白色的鸽子

甚至金色的庄园奔跑的骏马唱着歌儿的小河

你拍着我的小手叫我不要淘气

我把垂着金穗穗的红绒布盖到你的头上

妈妈是新嫁娘了妈妈是新嫁娘了

那我呢该藏在哪里

妈妈你扯下红红的盖头好像很生气

其实你们的游戏一点也不好玩

倒不如我一个人玩泥巴垒城堡

或者到摩尔庄园自言自语。

在海边读后感 篇4

生日那天，妈妈送了我一本童话故事，其中《大鲸鱼在海边》这篇故事深深吸引了我。

这个故事主要讲了，在一个热闹的海边，生活着一些可爱的小动物。有一天，小动物们在沙滩上捉迷藏。他们有大钳子海蟹、慢吞吞的海龟和小扇子似的海贝。他们欢快的笑声把深海里一条寂寞的大鲸鱼吸引过来了。大鲸鱼好想好想和他们一起玩，所以他就趁着大海涨潮时跟着海浪游到了沙滩，可这些小动物们长这么大都没见过这么大的鲸鱼。因为害怕，大作文家都躲了起来。可就在这时，海水落潮了，大鲸鱼被留在了沙滩上。

不一会儿，小动物们听到了大鲸鱼微弱的求救声。因为大鲸鱼不能长时间离开大海，这样他会因缺水而渴死。善良的小动物们就想了很多办法，又请了大象和老虎来帮忙。最后在大家齐心协力地帮助下，大鲸鱼终于成功地回到了海里。

读了这个故事后我受益匪浅，它告诉我们：无论是动物还是人类，生命对于我们是宝贵的。我们应该互相学习，互相帮助，齐心协力做事。