雨点儿读后感怎么写

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雨点儿读后感怎么写 篇1

《雨点和温柔的女孩》是由日本女作家安房直子写的，是《风与树的歌》中的一则小故事。

《雨点和温柔的'女孩》，讲了这样一个故事：从前有个小村庄，这里住着许多户人家，雨点妈妈和雨点宝宝住在附近的森林，雨点妈妈帮农民浇地，农民给雨点妈妈砂糖，从此以后，雨宝宝只爱吃砂糖。雨点妈妈跟一个老夫人要砂糖，老夫人让雨点妈妈帮她一个人浇地，雨点妈妈最终累死了，雨点宝宝知道了这事，决定报仇。直到温柔的女孩到来，雨点宝宝才收起了仇恨。

故事里，我最喜欢雨点妈妈，他为了雨点宝宝，不惜一切代价都要为雨点宝宝争取到砂塘，无论雨宝宝是多么任性。雨点妈妈这种认真的人，让我也有意愿要帮助他人。

雨点宝宝，一个想要为妈妈报仇，充满仇恨的人，但我觉得他值得同情，是因为老夫人不守诺言造成的。有一次妈妈在家，我要看电视，约好了我只能看到9点，但我超了时间，妈妈批评了我，但是我并没有听话，反而顶起了嘴。当看完这个故事后，我自己为当时的动作感到惭愧，我想下一次一定不能顶嘴了，要虚心接受教训，做有诚信的人。

这个故事让我知道，要做一个信守诺言的人，否则会给人不信任的感觉，也容易让别人的心中充满抱怨，同时我也要学习温柔的女孩，用美好情怀去化解心中充满仇恨的雨点宝宝，为他打开心灵深处的窗户。

雨点儿读后感怎么写 篇2

雨点儿读后感

听了张婷婷老师的《雨点儿》，心中难以平静。庞大的班额，乌泱泱的小不点儿，一位亭亭玉立的年轻教师，然而课程设计和流程把握和年龄无关。老练自如，有条不紊，教态自然，真棒！

听课期间，生动有趣的课件，教室里林立的小手，教师悠美的引读，孩子们奶声奶气地回到，童真童趣让人莞尔。然而整个过程中，有一名个性超强的小男孩成功的吸引了我的注意力，以致后半段的教学我只是听而不记。小男儿十分富有，拥有一大盒铅笔，上课时就不时从课桌中，摸摸索索，并想引起同桌的注意和赞赏。结果小同桌是个乖乖好学生，岿然不动。小男儿索性从书桌里拿出来，先是抽了一颗，拿着笔在小同桌的眼前晃悠，见到没有反应，继续抠着包装壳，后面听课的校长实在是忍不住了，想从孩子手中夺过来分散他注意力的事物，结果，小男儿往后一扭，并发出了嗯的抗议声，紧接着，小舌头一吐，鼻子一提，眼镜一斜。对着桃靥如花的美女校长，做了个鬼脸。此时，在旁边观看了整个过程的我，内心是极度崩溃的。讲课过程中，老师提问用从说句子，小男儿，站起来，想了几秒钟流畅异常地说，雪花从乌云里飘下来。是个聪明的孩子，我心里暗暗地想。？

进入分角色朗读环节，太多的小朋友争抢要当小雨点儿，没有当成小雨点儿的孩子转战大雨点儿的角色争抢，小小的个子，为了让老师看到自己，手举得高高的，甚至站起身来，课堂一时混乱，老师终于指定了大雨点儿的同学。这时，有个委屈的声音幽幽的传来我才是大雨点儿，原来没有被指名朗读的小姑娘忍不住说出声。毫无间歇，这次课堂的小主角却淡定异常真幼稚！三个字的评价，坐在一旁的我，内心真是崩溃的。一旁的校长，果然是领导。当然我更敬佩的是小男孩儿的同桌，心有惊雷而面不改色，或者说他习以为常得接受了小男儿的显摆、嘲笑以及各式各样的动作和骚扰。天雷滚滚，十几年前一年级的我，只知道做作业、好好考试、好好听课，时间真是太快，太快。

雨点儿读后感怎么写 篇3

著名特级教师于永正指出：“语文教学就是要以学生诵读原文的练习为主线，就是通过多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。”这句话既体现了阅读教学的一般规律，又可以说是对朗读重在感悟这一内涵的高度概括。

我校周小平老师在教学《雨点儿》一文时，正是以读代讲，注重指导朗读，让学生在读中有所悟，效果出人意料。

环节一：通读全文后，出示课文第一小节：“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

”周老师不讲一字一词，让学生**车读，等学生一个比一个读得好时，才让学生说说自己读懂的。于是，有的学生说“数不清”是说雨点儿多，有的学生用手势表示“飘落”，是说雨点儿落下来很轻。周老师给予充分的肯定后，小朋友就自觉地边朗读边做动作，读得入情入境。

环节二：展示课文2-4节，让学生自由阅读。阅读时，用笔划一个描述大雨和小雨对话的句子。划好再读，校对后同桌互读，提醒别人注意读正确读通顺，然后自由找伙伴把对话内容表演出来。

指名汇报表演时，小朋友读得绘声绘色，还加上了动作，表情。好几对伙伴争着上台，演了还想演，读了还想读，老师都有些欲罢不能。

以上是这节课中朗读教学的两个环节，它把老师对学生学习语文的显性要求──非常投入地朗读，以自己的情感理解，达到与别人产生共鸣──巧妙地内化成学生自身的需求；同时对学习的隐性要求──认真倾听别人的见解，善于合作，对自己充满学习的信心等──渗透在提高学习效率的实践活动中，成为孩子自身的感悟。

这两个教学环节至少给了我以下两个启示：

一、读中有悟

俗话说：“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。

”周老师的做法告诉我们：书是学生读懂的，而不是老师讲懂的。新课标在目标定位中强调指出：

“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”周老师正是运用读的手段，通过自由读，指名读，引读，分角色读，表演读等朗读方式，指导学生在读中熟悉课文，理解课文，在读中学会朗读，学会合作。一句话，在读中悟情，在读中明理，在读中得法。

当学生读着读着，就自然而然地用动作表演出课文的内容，不用老师示范，就把课文读得美美的，我们着实感受到“文贵自得，熟读自悟”所带来的喜人效果。在课堂中注重强调“读”和“悟”，能自然地激发学生兴趣，调动学生思维，使学生自始至终能有滋有味地活记乐背，卓有成效地吸收，内化，积累，在生动活泼的形式中自然而然地由此及彼，举一反三。

二、学中有导

在周老师的课堂上，我们会发现，她和学生的朋友一样，把自己变成了学生、课文和学生之间的桥梁。在课堂上，周老师引导学生正确理解课文，掌握课文，调解学生学习行为的影响，把实践的主动权还给学生。只有在学生有困难时才给予必要的帮助和指导。

在这一点上，她的作用是帮助，而不是取代。课堂上我们能见到的只是周老师忙碌穿梭的身影：抚摸一下学生的头，轻拍一下学生的肩，或俯下身子倾听，或偶尔与学生耳语……让每个孩子都觉得老师在关注他。

其间有关课文内容如何理解，如何朗读等，周老师很少提及。孩子引导他人的过程，就是自己实践、感知和提高的过程。更可贵的是，虽然一批一年级的孩子刚入学三个月，但他们的学习活动是有组织、有组织的。

看来，是周老师的“学中有导”，不落痕迹的“帮助”演绎出孩子们成功的学习场面。

扩展阅读

古文读后感怎么写集锦

古文读后感怎么写 篇1

《望岳》读后感

李鑫山岳之下，望顶遥不可及！

我看此“景物”，联想到了诗人年轻时的豪迈的气概与决心。

一个在山脚下的男人很积极，他成为诗中的一幕，因此我绝对可以感觉到这个男人的心情和坚强的心。在字里行间中，我感受到了一种呐喊声——“我是要登上山顶的男人！我是要登上山顶的男人！”

感受到此声之后，我体内一种金黄色的小火苗变成一团团、一重重的熊熊大火！

这一系列的心，就像灿烂的火星，灼伤了我的眼睛和心。

山顶重重层云！这意味着登上山顶既困难又危险。

但就是n层地狱！那个男人也不会退缩！那个男人也不会就此放弃！此豪情气势飞入云霄、入地可破。

此诗情谊突出，气势豪放！震撼心弦！

没有办法，他的气势太强大了！他就是要站在山顶的男人。他站在山顶还会在攀登吗？很遗憾！会的！因学无止境。

这个男人，不，男子汉，是人间难有几回闻的、目标无尽的，豪情壮阔的神！

田园牧歌

——读《渭川田家》后

李佳骏《渭川田家》这首是给我了四种独特的感觉。此外，整首诗都是关于农村的幸福生活。

宁静王维希望能生活在一种不被打扰的乡下生活。，向往安静。于是就用夕阳西下的场景来写那种安祥的感觉。我感觉自己像在山上，躺在地上，荡着树叶，哼着歌，过着无忧无虑的生活。

温暖的王维想从别人那里得到温暖，所以他选择了老人等牧童回家。让人感受到一丝暖意从心底吹来，顿时被国家的闲事所感动。从而喜欢乡村，希望得到温暖。

悠闲的王维渴望远离复杂的生活，走近悠闲的生活。清晨听见公鸡叫；出门看见麦苗盛；进门看见蚕；进林望桑叶……是多么幸福的事情啊。是那些被美好生活所吸引的人，总是想唱一首歌来表达我对美好生活的向往。

邻里情王维太想有好友在身旁，于是写下“田夫荷锄至，相见语依依”来强调自己对友情的渴求。人要友情吗？要。

王维有朋友么？有，只是与他相隔千里。诗中的王维是多么孤单、无助。

人们总是想叹一口气以表达内心的空虚和孤独。正是这样的表达，强化了王维对农村生活的热爱和决心。

《渭川田家》这首诗表现了一种田园牧歌式的悠闲安逸。读了诗，心平静了许多，许多。

古文读后感怎么写 篇2

从宋卷苏轼的文章开始读起。

从《刑赏忠厚之至论》到《上梅直讲书》，一直到《喜雨亭记》，苏轼的文笔都让人觉得清新脱俗。以经典开篇，立意清新，以议论结尾，切题不为世俗之同。文章内容三观正、见解独到、文字也不堆砌。苏子才起飘然啊。

可是从《凌虚台记》、《放鹤亭记》和《超然台记》开始，却文字中感觉“如今识尽愁滋味”和不敢肆意挥洒。《凌虚台记》说了太守叫他为台作赋，可古往今来哪有英雄留名亭台不灭，太守不明白食物变更的道理，苏子作为判官不得不听命，感到无奈。《超然台记》苏子来到扶风，住草庐、吃粗粮，他人悲我哭，我笑他人不懂自己心态能够超然于物外，感受到平凡生活给我带来的乐趣。如果真的超然，又何必记之呢？感觉苏子是在现实社会中收到了打击，年轻时的壮志豪情被现实的枷锁打压了，罢了，抵不过体制，心态才最重要！

《石钟山记》的时候苏子已经有了大儿子迈，多了一个社会身份的苏子讲的更少大理论的是非对错，而是一篇严谨向的小哲理文，文章最后议论提出了要实事求是，不知是对社会现象的暗喻感慨，还是对人性的评价呢。

古文读后感怎么写 篇3

下面是范文网小编分享的《古文观止》读后感最新5篇范文 古文观止的读后感，供大家参阅。

《古文观止》的文章，总共可是200余篇，但却从某一侧面或一件事上，留下了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀抱负。以下是小编整理的读后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。

《古文观止》读后感范文一

余以三年光景，每日晨读，阅毕《古文观止》，虽非正业，却是入职学校以来最大收获，颇有些心得，请略陈陋见。

古文观止，凡二百二十二篇，先秦至明末文章精选，古人蒙学课本，亦是古人为学入门读物，余在而立之年始读，为生平一大憾事，亦可见当代中国教育之偏颇。

就其布局而言，各朝以先秦最多，来源以《左传》最多，个人以韩愈最多，取《左传》传承“春秋大义”的宗旨与韩愈“辟道攘佛”的功绩;这与清代学者抱残守缺、空空如也的卫道宗旨比较相符。苏东坡曾称誉韩愈“文起八代之衰，道济天下之溺”，若就“文以载道”论，韩文公逆谏人主，纠治世风，力挽唐代崇佛之狂澜，足可当之;但若就文字论，韩氏文章似未达这等境界，东坡先生的评价多有后人敬畏先贤的溢美之词。

古今文章，凡入一流者，主题可大可小，但必是一气呵成，余音不绝，令吾辈后学读其书，想见其为人。《观止》所选文章，以单篇论，太史公的《报任少卿书》无疑是独步翰林，堪称天下第一，文章情真意切，沁人心扉，笔尖所及，气贯长虹;余每每读罢，未尝不为之折服、为之太息。至于陶渊明的《归去来辞》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《前赤壁赋》这四篇奇文，难分伯仲，全凭诸君喜好。“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”、“不以物喜，不以己悲”，“醉翁之意不在酒”、“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，各有所取，无有高下。非谓“天下忧乐”就高人一等，人生际遇不一样，不必苛求。

《观止》一书优点许多，待诸君细品，其不足反倒不易察觉，并且不才以为，多为编者有意为之，读者需多加留意。编者吴氏叔侄似以“正统”士人自居，重儒家传统的“立德、立功，立言”，且以立德为本，因而不取赋一类追求辞藻华丽，言不及义的文章;对崇尚清谈之风的魏晋名士似也有异议，故几乎不取魏晋一代的文章;编者是清代学者，受彼时狭隘的汉宋门户之争影响颇深，故宋代理学一脉文章全不取，是《观止》大缺憾;另外，清代外族入主，这是一件以“士”自居的清代学者不能说的事情，所以元、清两代的文章都不取，乃至明末清初三杰的文章都不在其列。以上诸点，令“观止”黯然失色。

历朝历代之文，以明代文章最差，宋濂文章多媚骨，阳明心学多偏锋，皆不足法，其余更不足论，其原因仍不得正解。个人以为，或许中华礼貌历经5000余年，至明代已垂垂老矣，国运不济，国势保守，文风英气不足，老态有余，全无汉唐气象。从学术的角度看，中国礼貌自“经重于史”的时代起，即自南宋起，礼貌的自我革新、自我反思的本事就日渐衰退。从武术的角度讲，有宋一代，重文轻武，血性渐失，手无缚鸡之力的白面书生自宋始，愈演愈烈，直至近代不能复兴。可悲可叹!

《古文观止》读后感范文二

自从听到你的芳名，我便在茫茫书海中苦苦地呼唤着你，找寻着你―《古文观止》。“看一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”最终，在我的小屋里，你与我静静地进行着心与心的交流……

我以前以为“观止”之意为学习古文，看完这本书就能够停止了，或是吴公子季札观赏乐舞时所发的赞叹：“观止矣”(太好了)的意思。但此刻我明白了，你的“止”应当当是语助词，所以“观止”应是“大观”之意。

你是我读过的书中最经典的一本好书。史学的经典是常新的，她让我们用前人的经验来透当今的纷纭，以选择自我的人生坐标;文学的经典是常新的，她让我们用前人的审美来捕捉当今的生机，以享受自我的人生乐趣;哲学的经典是常新的，她让我们用前人的智慧来诠释当今的信仰，以培养自我的人生操守。所以，阅读你，使我丢弃那些幼稚与浮华，而给我带来的却是理性和高雅，以及丰富的和无穷的乐趣。

最让我们印像深刻的当是张溥的《五人墓碑记》。碑文记叙和赞颂了苏州市民反搞权阉的正义斗争，描绘了五位市民领袖慷慨赴义，视死如归的英雄气慨。

这五人虽只是最平凡的农民，他们本是默默无闻的。却因为他们有一颗正直的心而名声显扬。他们是：颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬，周文元。他们是在周蓼洲被逮捕的时候，激与义愤而赴死的。他们五人临刑时，意气昂扬，喊着中丞的名字大骂，淡笑自若的从容就义。割下的人头悬挂在城头上，神色依然一点没有变。他们对待死亡的从容不近，令我敬佩。和他们成比较的则是一些身居高官要职的人，一旦被治罪，有的脱身而逃，远近的地方都不能容身，又有的剃度闭门念佛，有的装疯卖傻，不知要躲到哪里去;他们这种可耻的人品，卑鄙的行为，真是他们的常识职位成反比。

他们的付出并没有白费，周蓼州的忠义品节在朝廷上显现出来了，追赠了完美显赫的溢。这五人也所以被后人所敬仰。经过他们墓碑的人没有一个不到墓前凭吊并且流泪的。若是这五人能保住脑袋，老死在家，平平安安的过一生，身份比他们高的人都能够役使他们，怎样能使英雄豪杰们俯首屈身在他们墓前，扼腕痛心，抒发仁人志士的悲哀呢?因为他们也确实是百年一遇的幸运呢!

“死或轻于鸿毛，或重于泰山”这五人选择了“重于泰山”他们的死是悲壮的，是伟大的，是有重大意义的。经过与你《故观止》的交流我对死生的意义更加明确：即使平凡的人也能对国家发挥重要的作用啊。

《古文观止》读后感范文三

三年来，余每日晨读，阅毕古文观止，虽非正业，却是入职学校以来最大收获，颇为感慨，请略陈陋见。

一、古文观止，凡二百二十二篇，先秦至明末文章精选，古人蒙学课本，亦是为学的入门读物，余而立之年后始读，可作为中国教育是人类历史最大笑话的明证;

二、就文集布局而言，各朝以先秦最多，来源以左传最多，个人以韩愈最多，似取《左传》传义的宗旨与韩愈“辟道攘佛”的功绩;这与清代学者抱残守缺、空空如也的卫道宗旨也比较相符。苏东坡虽曾称誉韩愈文章“文起八代之衰，道济天下之溺”，但这本是后人敬畏先贤的溢美之词，单就文采论，韩氏文章近乎味同嚼蜡。

三、愚以为，天下文章，凡入一流者，主题可大可小，但必是一气呵成，余音不绝，令吾辈后学读其书，想见其为人。文集所选文章，以单篇论，太史公的《报任少卿书》独步翰林，堪称天下第一，文章情真意切，气贯长虹，笔尖所及，沁人心扉。至于陶渊明的《归去来辞》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《前赤壁赋》则难分伯仲，全凭诸君喜好。“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”，“不以物喜，不以己悲”，“醉翁之意不在酒”、“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，各有所取，无有高下。非谓“天下忧乐”就高人一等，人生际遇不一样，不必苛求。

四、文集优点许多，待诸君细品，其不足反倒不太容易觉察，且鄙人以为，多为编者有意为之，读者需多加留意。编者吴氏叔侄似以“正统”士人自居，重传统的立德、立功，立言，以立德为先，因而对赋一类追求辞藻华丽，言不及义的文章不取;对崇尚清谈之风的魏晋名士似有异议，故对魏晋一代的文章几乎不取;编者是清代学者，似受彼时狭隘的汉宋门户观影响，故宋代理学一脉文章全不取，是大缺憾;另外，清代为外族入主，对这些以士自居的学者是一件不能说的事情，所以元、清两代的文章都不取，乃至明末清初三杰的文章都不在其列;“观止”未免黯然失色。

五、纵观历朝历代，以明代文章最差，宋濂文章多媚骨，阳明心学多偏锋，皆不足法，其原因仍不得正解。个人以为，或许中华礼貌历经5000余年，至此已垂垂老矣，国运不济，国势保守，文风英气不足，老态有余，全无汉唐气象。从学术的角度看，中国礼貌自“经重于史”的时代起，即自南宋起，礼貌的自我革新、自我反思的本事就日渐衰退。从武术的角度讲，有宋一代，重文轻武，血性渐失，手无缚鸡之力的白面书生自宋始，直至近代不能复兴。

《古文观止》读后感范文四

幼年听家父教过《古文观止》中的几篇文章。那时候，我对家父的讲解听不懂记不住，只知跟着念而已。其实是囫囵吞枣，食而不知其味，过后便什么都忘了。之后，等到年岁渐长，走上了工作岗位，我有暇再回过头来通读《古文观止》的那些文章，犹如牛吃草反刍，重新加以咀嚼，才觉得这些文章经天纬地，气壮山河，一下子就把我深深地吸引住了。从此，我就和这本书相依相伴，结下了不解之缘。

《古文观止》的文章，总共可是200余篇，但却从某一侧面或一件事上，留下了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀抱负。我读这本书，如同跨入了中国古籍文化峋巍峨殿堂，触目所见，多篇作品，都焕发着奇光异彩，闪耀着灼见真知，叫人一读就难舍难分，越读越感到意蕴无穷。

我异常钟爱一些名篇，例如，李密的《陈情表》，王勃的《腾王阁序》，魏征的《该大宗十思疏》，方孝孺的《深虑论》等等，由于经常读，便逐渐地会背十来篇。这么一来，我除了平时在家里翻阅《古文观止》以外，还能利用空余帅司，随时随地进行背诵复习。我把这种背诵作为一道“精神快餐，用来滋养心田。

我以为，《古文观止》是人生的一部百科全书。书中的哲理，小到修身养性，大到治国平天下，无所不涵。范仲淹在《岳阳楼记》中说过：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则优其民;处江湖之远，则忧其君。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这一至理名言，光华夺目，掷地有声。虽寥寥可是数十字，竟胜似万卷诗书。尤其是范老先生的那种境界，那种情怀，早已被后人奉为立身做人的万世楷模。

总之，读这本书，能够使人警醒，使人振奋，使人高尚，使人坚强。我此刻虽已年过古稀，但有生之年，这本书是必须要继续读下去的，并且要一如既往地用一颗真诚的心去读，为的是从中学做人。学会在任何处境下，都能好好做人。

《古文观止》读后感范文五

《古文观止》一书，是文人吴楚才、吴调侯爷孙两人在清朝康熙34年间，收集了由先秦到明末两千多年的优秀作品而著成。此书不仅仅包括了史传、论说文，还有见闻札记、山水游记、杂文小品和其他的应用文。另外，少量的骈文和韵文也被选入其中。大体上能够反映出中华古文的绚丽多姿以及百读不厌的文学风采。

这本书不但有收藏的价值，更重要的是有供人们阅读欣赏的潜质。每篇文章的寓意之深厚，令人读后回味无穷，耳聪目明，茅塞顿开。它不但教你如何做事，更重要的是如何做人。能够说篇篇都是做人做事的警示录，不愧堪称为“观止”。它的思想性和艺术性都很高深莫测，读后给人以宽博的想象空间。这些文章，千百年来流传至今，依然脍炙人口，可见它的生命力是何等的旺盛啊!我在通读时，对其中大家熟知的：《左传》中的《曹刿论战》，《国策》中的《鲁仲连不帝秦》，李斯的《谏逐客书》，司马迁的《报任安书》，贾谊的《过秦论》、《治安策》，诸葛亮的《出师表》，陶渊明的《归去来兮》、《桃花源记》韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人的文章，颇有偏爱。读后，深有感触，我认为这些文章，不仅仅是历史上公认的佳作，今日看来也是古文中的精华。

读后感

古文读后感怎么写 篇4

在这个假期里，我读了很多书，学道了很多真理。但其中，告诉我最多道理的书就是这本《经典古文60篇》了。

这本《经典古文60篇》通过故事、古文告诉了我许多道理，比如：怎样学***才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人……….它交给我的道理数都数不清。

我印象最深的一篇古文就是《劝学》了。

《劝学》的讲的是学***义。文章一开篇就引用了君子的话“学***以停止”，这是全片的中心。然后，从几个方面阐述了学习的重要性

1.用“青出于蓝”的比喻，说明学***人进步、提高，学生也可以超过老师。2.

以木匠为例，说明学习可以改变人的气质。3.以木料用墨线可以取直，刀剑磨了之后会锋利的比喻，说明人如能博学多识，并能天天反省检查自己，就能提高道德修养。

第二段告诉我们几个原因：1。幻想胜过学习。

整日冥思苦想，不如学***儿得到的东西多。2.要善于利用外物，借助工具学习。

有教养的人并非天生聪明，他们只是在学习使用工具。最能激励我的是第三段，讲的是学习。这里强调了三点：

1.学***序渐进，不断积累，就像积羽成舟一样，没有一步步的行走就不能到达千里之外，这就是逐步渐进、积累的效果2.学***奋不息，持之以恒，就如“铁杵磨成针”的道理一样。

3.学***心致志。就像蚯蚓一样，它既没有锋利的牙齿，也没有坚硬的骨头，但它可以钻到地下数十米深处。关键在于它一心一意吃土喝深泉。

本文运用了大量的隐喻推理，形象生动，易懂，让我学到了很多道理。读完这本书后，我在想：我们是否按照文章所说的去做？

我们在生活学***底有没有明白学***义呢？而我们对待学***度又是什么？知道这一点，我们应该采取什么样的行动？

既然你明白了，你应该准备好努力学习。我相信只要你按照上面的努力，你一定会成功的！这本书里有很多类似的文章，非常生动，告诉我很多原因：如何学习，尊敬老师，耍聪明是行不通的，热爱学习，热爱生活，怎样做人。

古文读后感怎么写 篇5

前几日，我把这本厚厚的《古文观止》给翻完了，这本书基本收录了从春秋战国到明朝的优秀散文。如果我们能从中吸收到一些营养，一定对我们的散文写作有一些提示和帮助。我们常说散文之所以称为散文，是因为它结构较为松散。但是我发现在《古文观止》中的散文在结构上不仅不散，而且有一些共性。那就是大部分的散文从结构上入手，都可分为现状描述、提出问题、给出答案这三块。

一、现状描述

现状描述又被称为背景切入，特别在写事的时候，文章往往需要从时代背景入手，说明发生的时间、地点。出场的人物。比如，李密的《陈情表》，开头大段地描述自己的平生及祖母刘氏的亲情。看似好像是在陈述，其实是在铺垫。为中段提出辞官照顾祖母打下基础。还有《兰亭集序》和苏轼的《前赤壁赋》都有这种背景似的景物描述。为什么一定还有这种现状的描述，俗话说，高潮来的快，还得前戏好。如果你想要读者和你一起high。必须得让他人先进入你的文章，如果没有这些铺垫，那便是假高潮了。

二、提出问题

这部分是其实文章相当重要的一部分，并真正做到了承上启下的作用。如果文章不提出问题，而只有背景切入，那么就变成了纯粹的景区介绍。应该说，这世上所有的文章无论是有意还是无意的，他都逃不开一个东西——动机。人做事是需要一定的动机的，但是有动机不一定就能把事做成。如果我们做不成，我们就有了问题和冲突。文章便要去解决这些冲突和问题。

三、解决问题

这几乎是所有文章最为重要的地方。在第一部分完成了铺垫，第二部分完成提问之后，我们不能就这样把文章给我们的读者，这样是不负责的。三四部分的小短文，论往往站了大部分。解决问题的关键的是提出观点，观点的得出和证明需要通过演绎和归纳。

总之，现状——问题——解决，是写文章特别好的一种思路。如果文章更会有逻辑，每一层都带了一种问题意识。

古文读后感怎么写 篇6

多少年过去了，人们才能看到天空中除了雷电之外的火？人类为了学会有关火的最简单的使用方法，需要多少次的偶然事件？人类曾眼睁睁地看着火熄灭了多少次，才学会了生火的技术?

人类文明消失了多少次，又需要多长时间才能产生另一种新的文明？让我们跟随神秘历史的脚步，跟随科学考古学的专家，穿越时空，追寻古老文明的巅峰！

文明的不得其解

人类有文字可考的历史不过2000年，但是7000年就有人建立了金字塔，人类会制造东西的历史不过4000年，大西洋海底却发现了1.1万年前的铜器，人类在封建社会后期才发明了子弹，可是人们发现在四万年前的牛羊骸骨上有子弹孔！……这一系列现象令人费解。我们不能说外星人干扰了生命的进化吗？

ufo现象真的伴随着我们？身份不明的遗迹现象的证据表明，文明的历史将向前发展。历史上文明的发展已经超过了现在。然而，文明的失落在历史上留下了一片空白，也留下了一个令人费解的谜团。

人类与恐龙同行

许多年以来，美国得克萨斯州发现的恐龙足印旁边竟然有人类的足印化石，可是恐龙时代绝对没有人类，恐龙时代在7000多万年前灭绝后，才逐渐有了哺乳动物，证据说明了再三亿年前的时代，已经有人在这里活动。

美国业余考古学家发现了人类鞋印踩在了三叶虫上的化石，6亿年前根本没有人，也没有似人的动物在地球上行走，何况留下的还是个鞋印，人类穿上像样的鞋子最多也只有3000年的时间。

这种怀疑意味着人类在6亿年前就有了它，但后来经历了某种巨大的灾难，从而灭绝了？还是在6亿年前，有外星生命降临了地球，在地球上留下了足迹，在多少年后，又飞走了呢？如果是这样，它们为什么要飞走？

如果6亿年前就有人类，为什么会消失？有没有世界毁灭，一场人类历史的灾难，在后来，世界开始轮回？生物链中间一环接一环的断裂，让我们无法真正理解史前的奥秘！

金字塔之谜

金字塔的建造处十分奇怪，都在北纬30°上，和许多神秘现象连在了一起，形成了北纬30°之谜：

沿尤卡坦半岛玛雅人的金字塔向东跨60°便是大西洋一个神秘的地方——百慕大魔鬼三角地区，并且在海底深处发现了巨大的金字塔，这里还是前文明古国亚特兰蒂斯的失踪地；再向东移60°便是**首府拉萨，在这里（喜马拉雅山与印度山谷交界处）同样发现了巨大的金字塔。

一般的金字塔呈正三角，像一个“金”字。世界上最著名的金字塔是埃及。胡佛金字塔是世界八大奇观之一。

但是，哪个国家制造了金字塔？ 金字塔并非埃及独有。 墨西哥，魔鬼的三角洲，甚至中国独有神奇的金字塔。中国的金字塔是中国古代五大帝王之一的少昊墓。它位于曲阜市以东4公里处的高邮市。

在辽宁西部的喀喇沁左翼蒙古自治县，以及凌源建平交界处也发现了小金字塔，这些遗址距今5500年，这意味着中华民族的文明提早了1000多年！这一发现，让世界震惊！金字塔是哪国制造，至今无人确定，但是金字塔创造出来的奇迹却不得不让我佩服前人的智慧!

文明的开始与终结

人类的文明拥有了多少次，又消失了多少次，让我们追踪古文明的步伐一次又一次戛然而止，埃及金字塔文明，美洲玛雅文明，亚特兰蒂斯大西国的文明……一次次在古文明的沉浮中有了线索，又因此断裂了串珠线，古文明仍然要追寻，古文明仍然要探索，我深信，总有一天，我们会知道地球上所有神秘古文明的开始与终结！

[精]雷锋红色经典读后感通用(11篇)

雷锋红色经典读后感【篇1】

读《少年红色经典雷锋》有感五（3）班廖子婷

雷锋，这是所有少年再熟悉，不过的名字。3月5日是雷锋纪念日，在这一天，无数的人都在做好事，但没有一个人留名。雷锋的故事，让我同情，让我挂怀。今天，我再次翻开这本《少年红色经典雷锋》

雷锋刚出生的时候，就有一个悲惨的人生。家里特别贫穷，没有温暖的火炉，没有充足的食物，没有暖和的衣服，只有寒冷和饥饿一直伴随着他。后来，痛苦的事情，一件接着一件发生了。爸爸被日本鬼子打死，妈妈被地主恶霸逼死，再是哥哥被资本家残害致死，然而他的弟弟，因饥饿寒冷，再加上严重疾病而死。这对于年纪小小的雷锋而言，是最沉重的打击。本来是一个美好的家庭，但到了最后，就只剩下雷锋一个人。但他还是坚强的活了下来。于是他参加了解放军，他的目标只有一个，那就是全心全意为人民服务。这也成了我们的宗旨，时刻谨记雷锋精神。全心全意为人民做贡献。

雷锋的光荣事迹依然不能忘怀，记得看过几个故事，上面都是一些雷锋帮助别人的故事，写的非常感人。下面我讲几个故事:星期五，雷锋生病了，于是他就去买药，在回来的路上，看见一群工人正在建一所小学，于是他就不由自主的，加入了它们。到了中午，休息了，那群工人站在了雷锋面前，雷锋微笑着说：大家都是为共产党做事。

雷锋红色经典读后感【篇2】

在《真正的英雄》这本书里，记录了许多英雄人物的伟大创举。一开始看到这个标题的时候，我很好奇到底什么样的人能够称之为英雄呢？当我一页一页，逐字逐句读起这本书后，没多久我就被书中精彩的内容深深吸引住了

相信大家对雷锋这个名字很熟悉吧。的确，雷锋是一位大英雄，顶天立地，他的光荣事迹被收录在这本书里了。雷锋一心一意为国家为人民着想，这一切体现在数不清的点点滴滴的小事中。我印象深刻的是这件事：一天，雷锋突然肚子疼，他一想到第二天还要开车，于是到医务室拿了几片药，在回去的路上，他看见有人在搬砖头，就立马加入去帮忙，完全忘记了自己独自的疼痛。像雷锋这样的英雄还有许多，焦裕禄，孔繁森等等，他们都为祖国为人民献出了宝贵的生命，他们的死重于泰山，他们有着共同的信仰共产主义，他们都是最优秀的共产党员，他们心里有国家，有人民，他们不怕苦不怕死，他们无私奉献，他们从不索取俯首甘为孺子牛是他们真实的写照，为人民服务是他们一生的使命。他们的精神令所有人震撼与感动。他们是当之无愧的英雄！联想起汶川、玉树地震中现实版的英雄们，他们不也正是党养育的好儿女吗？他们用自己的死换来了人民群众的生，那是多么伟大啊！

合上这本书，我终于明白了，如果我想成为一位杰出的英雄，要有爱国的精神，要有优秀的品德，要有健康的人格，要有足够的学问，要时刻把人民把祖国装在心中，这样才有可能成为英雄。我们一起努力朝着这个方向前进吧，时代为我们作证，我们之中将来一定还会有许多这样的英雄人物登场。请大家拭目以待吧。

雷锋红色经典读后感【篇3】

大家一定都听过《学习雷锋好榜样》这首脍炙人口的歌。雷锋是中国人民解放军的模范战士，是社会主义时代的青年标兵。他在短短的22年人生成长历程中，并未做过惊天动地的大事，只是默默无闻地做着平平凡凡的小事，也正是从这些小事中，体现出了他毫不利己，专门利人和永不生锈的螺丝钉精神。《雷锋的故事》这本书以雷锋的成长历程为线索，向我们娓娓讲述了雷锋平凡而伟大的感人事迹。记忆最深的是那次外出活动，天上突然乌云滚滚，豆大的雨点像箭一般射在人们的身上。负责打队旗的雷锋把衣服脱下来，将队旗和红领巾包起来，自己光着小脊梁任凭风吹雨打。同学说他傻，说将队旗和红领巾洗一洗不就行了吗？可雷锋却郑重地说道：红领巾是红旗的一角，和队旗一样，都是烈士的鲜血染成的，咱应该格外珍惜。而这一句话，却深深地感动了那位同学，从此他也像雷锋一样，给予红领巾与队旗至高的尊重与崇敬。雷锋总是这样，一次又一次地感动着周围的人们；雷锋总是这样，一心一意地为人民服务。雷锋曾在日记中写道：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？毛泽东主席曾亲笔题词：向雷锋同志学习！雷锋一个人人皆知，人人向他学习的神话般的人物。雷锋生命已不再，但精神却永存。看到雷锋这样，我不禁想起了我们学校门口那壮观的场面每天放学，人山人海便涌到学校大门口。由于人过多，加上往来穿梭的小汽车，经常造成交通堵塞；稍不留神，人与人，人与车之间还会发生碰擦，那个场景真让我整天提心吊胆，不寒而栗。和雷锋比起来，我们又是如何呢？他一心一意为人民着想，可我们却为了自己一时的图方便，造成交通的拥堵

雷锋红色经典读后感【篇4】

今年7月1日是个喜庆的日子，是中国共产党成立90周年。在这个红色的日子里，为了庆祝这个快乐的日子，许多企业、学校等单位组织了很多文化活动。我个人也为了表达此时激动的心情，**了红***、还读了红***——雷锋的故事这本书。

故事讲述了雷锋出差1000里的事和1000里的好事。

要练说，得练听。倾听是说话的前提。只有正确地听，才能正确地模仿，不断地掌握更高层次的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

一上车，雷锋就去打扫卫生，让座给文盲老人看报；帮丢了车票的大嫂买车票；在抚顺又帮迷路的大娘找到儿子……当大家表扬他时，他总是谦虚地说：“这是我应该做的。”雷锋在日记中谈到关于“钉子精神”。

钉子有两个优点：一是挤压力，二是钻孔强度。我们在学习上就要学这种“钉子精神”。

书中还说到雷锋的“傻子精神”。他说他平时很节俭，但在捐款方面却很慷慨。书中讲得都是关于雷锋普普通通的事，却写出了雷锋叔叔热爱群众、关心集体、助人为乐、甘于奉献，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神。

书中的一切一切都对我有十分强烈的震撼力。现在，我们所处的环境舒适、条件优越，但我们的思想行为和雷锋叔叔相比相差甚远，这不得不引起我们深深的思考。

这项工作可以让学生分组收集整理，放在小黑板上，每周一换一次。要求学生花时间抄写并阅读到背诵中。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

这样，除假期外，一年中可以累积40多种物料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

尤其就我个人而言，和雷锋叔叔形成鲜明的对比，想我衣来伸手，饭来张口，遇见挫折就退缩、推托、碰见困难就懈怠。而雷锋叔叔的坚强不屈、助人为乐……真是使我自惭形秽。我要以雷锋叔叔为榜样，改掉我的坏习惯

首先自己的事情自己做。自己动手丰衣足食，不以“小皇帝”自居，做任何事情要学习雷锋叔叔的“钉子精神”。做事认真、勤奋；坚持到底，决不半途而废；正所谓：

“精诚所至金石为开”。多帮助别人，少考虑自己。现在，我们要按照少先队员的标准严格要求自己，将来要成为一名优秀的共产党员。

有人说雷锋精神离我们很远。事实上，它离我们很近。从现在做起、从我个人做起。

要练说，得练听。倾听是说话的前提。只有正确地听，才能正确地模仿，不断地掌握更高层次的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

雷锋红色经典读后感【篇5】

我的舅舅买了一本书，是《雷锋的故事励志版红色经典故事》，正好我的暑假作业里要看这本书，于是我就向舅舅借来看。

雷锋，这是一个多么熟悉的名字，。大家都知道，雷锋爱帮助别人，这种行为是多么值得我们学习。

雷锋，于1940年12月18日（农历十一月二十日），在长沙市西北郊望城县安庆乡的一个名叫简家塘的小山村里诞生了。雷锋的乳名叫庚伢子。

雷锋是个命苦的孩子，爷爷和爸爸都因为太疲劳过度得病死去，哥哥因为长得太瘦弱，经常累得眼冒金星，难以支撑自己的身体得了童子痨（肺结核）还坚持工作，最后死去了。弟弟因为吃不饱，穿不晗暖而死去，那时只剩下妈妈和雷锋了，妈妈为了养活雷锋去唐四滚子家去当佣工。后来他妈死了，雷锋变成了孤儿。

后来，毛主席宣布湖南不再被日本人追杀，解放了。从此雷锋就可以上小学了。雷锋上小学时成绩非常好，老是得到表扬。

雷锋长大后，爱帮助别人，比如在火车上帮老大娘搬行李。

雷锋出门一千里，好事做了一火车。

雷锋叔叔死于1962年8月15日，虽然雷锋叔叔己经逝世了，但是雷锋叔叔助人为乐的精神还留在世上。我一定把这种美德当作我的榜样，每天做好事。

雷锋红色经典读后感【篇6】

做一个有利于人民的人

四（4）班王诗雨

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强……”每当唱起这首歌，就让我想起了雷锋叔叔。雷锋，一个响亮的名字，一个家喻户晓的英雄人物，只要一说起雷锋叔叔，每个人都能如数家珍般地说出他做的好事。

为了更好地了解雷锋叔叔，暑假里，妈妈特地到书店为我买了《雷锋的故事》这本书。我怀着激动的心情，一遍又一遍地品读她，了解了雷锋叔叔光辉的一生。雷锋叔叔的伟大精神深深地吸引和感动了我。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭。7岁那年，他失去了父母，成了孤儿。解放后参军，成为人民解放军光荣的战士。在部队里，他勤勉踏实，从平凡小事做起，全心全意为人民服务。

他曾多次立功受奖。他因公died职时只有22岁

“雷锋的故事千千万，雷锋的事迹说不完啊……”“雷锋出差一千里，好事做了一火车”……这些都是人们说起雷锋的口头禅。是的，雷锋叔叔坐火车出差。在火车上，他要么帮着喝水，要么帮他拿行李；要么帮售票员打扫车厢，要么帮妇女抱孩子。别人让他休息休息，他总说：

“我不累，我不累！”雷锋叔叔只知道助人为乐！

雷锋叔叔也是个很节俭的人。除了必要的生活、学习费用外，他总是把余款捐给战友家属和灾区人民。而他自己却穿着补丁加补丁的衣服。

雷锋叔叔虽然永远离开了我们，但他的不朽精神时终激励着我们的新一代。作为共产主义**人之一的我，无论在学习中，还是在日常生活中，要以雷锋叔叔为榜样，从身边的小事做起，心中有他人，心中有大爱，把雷锋精神发扬广大，做一个有利于人民的人！

雷锋红色经典读后感【篇7】

我的舅舅买了一本书，是《雷锋的故事励志版红色经典故事》，正好我的暑假作业里要看这本书，于是我就向舅舅借来看。

雷锋，这是一个多么熟悉的名字，。众所周知，雷锋喜欢帮助别人，这种行为值得学习。

雷锋，于1940年12月18日(农历十一月二十日)，在长沙市西北郊望城县安庆乡的一个名叫简家塘的小山村里诞生了。雷锋的乳名叫庚伢子。

雷锋是个命苦的孩子，爷爷和爸爸都因为太疲劳过度得病死去，哥哥因为长得太瘦弱，经常累得眼冒金星，难以支撑自己的身体得了“童子痨”(肺结核)还坚持工作，最后死去了。弟弟因为吃不饱穿不暖而死。当时，只剩下他的母亲和雷锋。为了养活雷锋，他母亲到唐四光家做佣人。后来他妈死了，雷锋变成了孤儿。

后来，毛主席宣布，湖南不再被日本人追捕解放。从此雷锋就可以上小学了。雷锋上小学时成绩非常好，老是得到表扬。

雷锋长大后喜欢帮助别人，比如在火车上给大妈提行李。

雷锋出门一千里，好事做了一火车。

雷锋叔叔1962年8月15日去世。雷锋叔叔虽然去世了，但他助人为乐的精神仍然留在世界上。我会以这种美德为榜样，每天做好事。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

雷锋红色经典读后感【篇8】

红色经典雷锋，这是一部温暖人心、感人至深的经典之作。多年来，我在工作中不断与雷锋这一伟大形象相联系，不仅深刻领悟了雷锋精神的内涵，也逐渐在自己的工作中发挥出雷锋一样的奉献精神和服务意识。

雷锋的故事以他的行动和为人师表的精神，将他的爱和责任心深深地烙印在每一个人的心中。书中让我真切感受到了雷锋的一颗赤子之心。在我看来，雷锋的故事不仅仅是一个人的事迹，更是一种价值观、一种道德准则的传承。他在每一个小事中体现出来的细微之处，为大家提供了一个发自内心的行为准则，引导人们向善、积极向上。

在我多年的工作经验中，雷锋的精神一直指导着我的行动。我记得有一次，我在一家医院工作，遇到了一位需要紧急手术的患者。当时，我得知医院手术室已满员，没有多余的空位来接收这位患者。看着患者的病情急速恶化，我决定放弃自己的休息时间，主动联系了与其他医院。最终，我成功地安排了这位患者到另一家医院进行手术，挽救了他的生命。这一举动就如同雷锋般，我选择了主动出击，尽力帮助他人，并没有因为困难而退缩。

雷锋精神对我的影响还体现在我的服务态度中。在我工作的过程中，我时刻坚守着雷锋的信条——“不怕苦、不怕累、不怕脏”。无论遇到多么困难或是挑战性的任务，我都会毫不犹豫地迎上去，全力以赴。我认为，只有将工作中的每一个细节都做到极致，才能真正实现对他人的奉献。

在和同事相处的过程中，我也秉承着雷锋的精神，以身作则，与大家共同进步。我时刻关注同事的需要，主动帮助他们解决工作上的问题。我相信合作和团结的力量，我鼓励大家共同努力，一起创造更好的工作环境和更加出色的业绩。正是凭借这种雷锋精神，我和我的团队在工作中取得了很多成绩，为公司作出了巨大的贡献。

雷锋告诉，人生的真正价值不在于个人的荣誉和奖赏，而是在于为人类做出的贡献。他用自己的行动诠释出真正的英雄，为树立了一个富有朝气和正能量的榜样。在我临近退休时，我希望能将雷锋精神传递给更多的人，激励他们在自己的工作中也能秉承雷锋的奉献精神。只有当每个人都心怀雷锋，努力为社会、为人民做出贡献，的社会才能真正和谐、进步。

小编认为，红色经典雷锋读后感，让我愈发深刻地感受到一个平凡人也能做出不平凡事的力量。在我的多年工作经验中，雷锋精神一直是我行动的指南和动力。它让我始终保持一颗温暖的心灵，用实际行动去奉献、帮助他人。我相信，只要每个人都能从自己的工作和生活中汲取雷锋的奉献精神，的社会将会更加美好、更加和谐。

雷锋红色经典读后感【篇9】

大家一定都听过《学习雷锋好榜样》这首脍炙人口的歌。雷锋是中国人民解放军的模范战士，是社会主义时代的青年模范。他在短短的22年人生成长历程中，并未做过惊天动地的大事，只是默默无闻地做着平平凡凡的小事，也正是从这些小事中，体现出了他“毫不利己，专门利人”和“永不生锈的螺丝钉”精神。

《雷锋的故事》这本书以雷锋的成长历程为线索，向我们娓娓讲述了雷锋平凡而伟大的感人事迹。最深的记忆是那次郊游，天空突然乌云滚滚，豆大的雨滴像箭一样射入人们的身体。负责打队旗的雷锋脱下衣服，包住队旗和红领巾，并把他的小背裸露在外。

同学们说他傻，说队旗和红领巾洗不就行了？可雷锋却郑重地说道：“红领巾是红旗的一角，和队旗一样，都是烈士的鲜血染成的，咱应该格外珍惜。

”而这一句话，却深深地感动了那位同学，从此他也像雷锋一样，给予红领巾与队旗至高的尊重与崇敬。雷锋总是这样，一次又一次地打动人们；雷锋始终全心全意为人民服务。雷锋曾在日记中写道：

如果你是一滴水，你会滋润一寸土地吗？如果你是一缕阳光，你能照亮黑暗吗？如果你是最小的螺丝钉，你会一直坚守岗位吗？

毛泽东主席曾题词：向雷锋同志学习！雷锋——一个人人皆知，人人向他学习的神话般的人物。

雷锋——生命不再，但精神永远。看到雷锋这样，我不禁想起了我们学校门口的壮观景象——每天放学后，都会有人山人海涌向我们学校的门口。太多的人，加上穿梭的汽车，常常造成交通堵塞；稍不留神，人与人，人与车之间还会发生碰擦，那个场景真让我整天提心吊胆，不寒而栗。

和雷锋比起来，我们又是如何呢？他一心一意为人民着想，可我们却为了自己一时的图方便，造成交通的拥堵......我们虽然恢复不到战争岁月，遇不到民不聊生，不能为国家做什么惊天地泣鬼神的伟业。

但我想，只要能听从指挥，不闯红灯，不必要的交通拥堵，也是对国家和人民的一种贡献！雷锋已经成为我们每个中国人心中永不磨灭的光辉形象，雷锋精神已经成为我们宝贵的精神财富，激励着我们一代代人茁壮成长，成为我们前进道路上的指示明灯！我们要更加努力学习，发扬雷锋精神。

雷锋红色经典读后感【篇10】

《雷锋的故事励志版红色经典故事》读后感

雷锋的故事是中国人民非常熟悉的故事之一，而《雷锋的故事励志版红色经典故事》则为我揭示了雷锋身上更加令人敬佩的品质和行为。这本书以详细、具体和生动的方式，揭示了雷锋如何通过无私奉献，以及对生活中微小事物的关注，成为一个榜样和离最近的英雄。

雷锋是一个普普通通的人，但是他的行为却是非常不寻常的。他不仅在军营里表现出色，也在社区和街道上付出很多努力。他利用每一分钟的时间来帮助他人，对工作负责，热心助人。这给了我很大的启示，让我明白了要用自己的行动改变世界，哪怕只是微小的改变。我不能再拒绝帮助别人，而是积极主动地去寻找那些可以提供帮助的机会。

另一个令我印象深刻的事情是雷锋对生活中的细节的关注。他并不舍不得花钱，也不在乎物质的拥有，而是注重自己能为社会和他人做出什么贡献。他把微笑和帮助别人当作一种责任和快乐。这让我想起自己过去常常忽视了生活中许多美好的细节，现在我已经意识到每一个微笑和帮助他人的机会都是宝贵的。

《雷锋的故事励志版红色经典故事》并不只是关于雷锋的一个人，更是提醒每个人能够向他看齐的一本书。他的行为是可以被每个人效仿的，即使是平凡的人也可以通过自己的努力成为一个榜样。这本书证明了在平凡中埋藏着不平凡的力量。

我被书中所描述并展现的雷锋所触动和激励，他的行动不仅仅是一种奉献精神和品质，更是一种态度和生活方式。这本书让我明白，无论身处何地，做出什么样的贡献都是有价值的，只要能从微小的事情中找到快乐，并用自己的行动去推动社会进步。

读完《雷锋的故事励志版红色经典故事》后，我对雷锋的敬佩和崇拜之情更加深厚。他所展示的品质和行为鼓舞着我，激励我追求更高的品德和更积极的生活态度。他是一个不朽的英雄，他的故事将一直激励后人。我希望自己能够每天都像雷锋一样关心身边的人，用一颗温暖的心去关爱他人，成为一个对社会有贡献的人。

雷锋红色经典读后感【篇11】

暑假里，我看了一本红色经典《雷锋》这本书，我被雷锋的故事深深的感动了，它告诉我们怎样去面对困难。

雷锋，一个大家都耳熟能详的名字，他的精神深深地印在每个人的心中，翻开《雷锋》这本书，再一次去感受他的乐于助人。

自从雷锋一生下来，就遇上了悲惨的命运，家里穷得叮当响，没有温暖的炉火，没有充足的食物，没有暖和的衣物，更没有香甜的乳汁，唯有的只是寒冷和饥饿陪伴他。后来，不幸的事情终于发生了，雷锋的爸爸被日本鬼子打死了；他的妈妈被地主恶霸逼死了；哥哥被资本家残害致死；弟弟因为贫病交加冻饿而死，这一个接一个的打击对于小小年纪雷锋来说无疑是雪上加霜，本来是一个完整的家庭，最后却只剩下雷锋一个人，但他还是坚强地活下去了。

过了几年，雷锋的家乡解放了，雷锋也翻身做了主人，他高兴地背上了书包，走进了渴望已久的学校，但是他没忘了本勤奋好学，勤俭节约，经常把自己幸苦积攒下来的钱捐给需要帮助的人。长大以后更是处处为人着想。

然而，这么一位可敬可配的的战士却在一次意外事故中不幸牺牲了。人们在悲痛之余，接过了他手里的接力棒，继续把雷锋精神发扬光大。

读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，和雷锋的童年相比，我们是多么幸福啊！我们都有一个幸福美满的家，爸爸、妈妈疼爱我们，我们在学校里学习，风吹不着，雨淋不到，没有理由不好好学习。

我觉得作为小学生，不仅要好好学习，更要学习雷锋乐于助人的精神和勤俭节约的美德。从小事做起，不计个人的得失，为班级为学校服务。

接过雷锋的枪，雷锋叔叔是我们的好榜样，千千万万个雷锋在成长。

《边城》读后感怎么写1000字

写作品读后感有什么要求呢？阅读作品后，犹如收获至宝，感触颇多。因为读书产生了对世界的认识，应该要将其记在读后感里，为了让大家更好地了解“《边城》读后感怎么写”特意为大家整理了一篇文章，希望这些模板可以为您提供更好的开发样板！

《边城》读后感怎么写(篇1)

作为一个在城市长大的女人，我特别向往田园诗般的乡村生活。最近看了沉从文老师的《边城》，被师父写的边城小城和水乡迷住了。

《边城》讲述了湘西小镇上一对相依为命的祖孙平凡而平静的生活，以及在这平凡的宁静中无法磨灭的孤独和淡淡的落寞。小说的主人公翠翠，有着朦胧却绵绵不绝的爱情，但爱情并不是这部小说的全部。师父用轻快的语气，雄辩地描述了湘西小镇淳朴的风土人情，原始朴素的生活，如诗如画的风景。

湘西生活艰辛。师父让我明白，一个人对一块土地的热爱，就是在了解了它的残酷之后，才为背后的醉人风景感到惋惜。看完整篇文章，我开始向往那个远在湘西边境的小镇。木制的吊脚楼，摇曳的红灯笼，湿漉漉的青石板，狭窄的渡船，亭台楼阁的白塔，古村上空升起的青烟。所有这一切构成了一幅古老的画作，在我的想象中被描述了数千次。时间仿佛静止在那片与世隔绝的土地上。女主翠翠如响水般温柔清澈，歌声悠扬清澈，爷爷慈祥大方，船夫浪漫豪爽，甚至连生活的无奈，在这个地方，都带着诗意的色彩，美丽动人。难以忍受。亵渎神明。师父用他的故事，向我们展示了湘西人在命运面前的无奈和悲哀，也让我们对生命充满了慈悲，对美好的人性充满了信念

我最向往那些在“边陲镇”诚实善良的人。翠翠和爷爷去看赛龙舟，当地领队顺顺给了他们很多食物。有的人家娶媳妇，翠翠的祖父不收渡口，就送他们过河。翠翠的爷爷去世后，周围的村民纷纷前来帮忙。尽管他们生活得很辛苦，但他们能够互相帮助，像一家人一样生活在那个偏远的小镇上。相比之下，我们每天都生活在钢筋水泥的城市里，人们彼此冷漠，有时甚至连邻居都不认识。这不得不令人遗憾。希望有一天，我们的城市也能变得温暖和谐。每个人都有安宁的理想，人与人之间没有私心，热爱我们生活的环境，互相帮助，共同建设一个像家一样的世界。而这一切，都需要我们像《边城》里的人一样，怀着一颗善良的心去生活。

《边城》读后感怎么写(篇2)

2016年《边城》的读后感范文1500字

2016年《边城》的读后感范文1500字

沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，它的小说以恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲令的意境，描绘出湘西边城的美丽风光，反映了“优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，刻画出众多性格鲜明，栩栩如生的人物形象。其代表作《边城》，充分体现了他的小说艺术的主要特点。

有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。我觉得此话确实不假。

边城，这样一个名字，沈先生显然是想表现不为功利所染的淳朴风土人情，文中的人物也是不功利的，老船夫与过渡人经常有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。这在很多人眼里看来都是不可思议的事，足以感觉到边城风俗的淳朴。作者通过一些生活的细节，在貌似不经意中，刻画出湘西人民的敦厚纯朴的品性，反映了乡村原始人性的美好境界，抒写了作者重造民族品德的理想。但是文中也表现了重利轻义的外来文化，透露出沈先生的担忧。边城中最具“势利”性的，就是那间碾坊，而碾坊的主人出场，就是金钱相伴，她描述了夫人十分自然地从身上摸出一铜子，塞到翠翠手中。边城式的乡土气息，在外来文化的侵蚀中，到底往何处去?沈先生无法作出令自己满意的回答，其实这样的疑惑正是和变动的社会体制有关，社会体制的变化具有其规律，我们能做的只有尽自己所能让这个社会更加美好。

在文中人物的描写面方可以看出文中的形象描写深受中国传统艺术写意手法的熏陶，如翠翠的形象充满了东方式女子的秀丽美感。让人为之心动。“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍。”可是翠翠的美丽并没能避免她那哀婉而凄美的爱情故事，船总顺顺的两个儿子同时爱上了翠翠，大老天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公为翠翠的婚事担忧，最后去世。最后的最后留下翠翠孤独地守着渡船等着傩送回来。

关于翠翠爱情的悲剧，实在是一件必然发生的事。小说通过种种“误会”推动故事情节的发展，展现人物的心灵世界，透露出一缕令人心酸的淡淡的悲哀。老船夫的许多活动都是围绕孙女儿能有一个好归宿展开的。但他又害怕翠翠会重蹈母亲的悲剧，所以，他去探天保的口风，征求翠翠对天保兄弟的看法，给翠翠讲她母亲的故事，唱那晚听来的歌，也因此他没有把天保兄弟的选择直接告诉翠翠，只是提醒翠翠注意夜晚的歌声。然而他的努力并没有让翠翠理解，也没有成就翠翠与傩送的爱情，反而导致一些误会。从表面看，他是一个快乐、豪爽而略带幽默感的老人，但透过他的言行，我们却能感觉到老人心中的那种爱的矛盾和无奈的孤独。这样的误会让翠翠一直蒙在鼓里，直到老船夫的去世。听到其他人说到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死因，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的`事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚。可是事已至此也无法再挽回只能孤独地等着傩送回来。可是这样看来到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来!这样的结局让人心痛且无奈并且充满了诗意的凄凉的美丽。

沈从文自三十年代以来所塑造的湘西世界在《边城》中达到了一种绝尘的美丽，这里的人民保存着淳朴自然真挚善良的人性美和人情美，他们诚实勇敢，重义轻利，守信自约，就像是陶渊明所描绘的世外桃源。这样的美丽永远留在我们心中，美永存!

2016年《边城》的读后感范文1500字

《边城》以清末时期的湘西茶峒地区为背景，以“小溪”渡口为起点，绕山岨流的溪水汇入茶峒大河，展开了旷野渡口少女“翠翠”与山城河街“天保”、“傩送”兄弟的动人爱情故事。

沈从文先生极为优美而流畅的语言文字，如诗如画般描绘了白河沿岸恬静幽美的山村，湘西边城浓郁的风土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……”。

这些充满了自然真朴与生息传神的描写，给人以极美的享受。随着故事的展开，《边城》描述了河街繁华祥和的码头市井，湘西淳朴厚道，善良笃信的世道民风。河街虽有“一营士兵驻老参将衙门”，有地方的“厘金局(税收征稽)”，却仿佛并不存在，林林琅琅“五百家”，各处是一片繁忙的劳作、古朴的店铺、悠闲的生活景致。“船来时，远远的就从对河滩上看着无数的纤夫……带了细点心洋糖之类，拢岸时却拿进城中来换钱的。大人呢，孵一巢小鸡，养两只猪，托下行船夫打副金耳环，带两丈官青布或一坛好酱油、一个双料的美孚灯罩回来，便占去了大部分作主妇的心了”。

河街上，就连妓女也为世风所感，“永远那么浑厚……尽把自己的心紧紧缚在远远的一个人身上，做梦时，就总常常梦船拢了岸，一个人摇摇荡荡的从船跳板到了岸上，直向身边跑来”。这些客观生动的描写，反映了沈先生凤凰县生活的深厚基础，当年对“河街”生活细腻的观察，对湘西民俗风情的谙熟，直观与遐想的特写抓住精彩的瞬间，给人以鲜活的生活场景。

《边城》读后感怎么写(篇3)

小说描写的是发生在湘西边境小城茶峒的一段凄美爱情故事。七十高龄的老船夫与十三岁的外孙女翠翠相依为命，以摆渡为生。茶峒城里船总顺顺有两个儿子：大老天保、二老傩送先后爱上了翠翠，他们通过唱山歌的方式公平竞争翠翠，可翠翠心中喜欢的却只有傩送，于是天保退让出走，却不幸在激流中丧命。傩送寻找不到哥哥的尸体，带着误会和自责，乘船离家出走。不久，老船夫病急交加溘然长逝。翠翠一边看守爷爷的坟山一边期望着傩送还会归来，继续在溪边摆渡。作者在结尾中写道：这个让翠翠在睡梦里也想念的傩送“也许永远不回来了，也许明天回来！”作者运用开放式结尾，给读者自由的想象空间。

小说将乡土气息、人文情怀、诗意色彩融为一体，用自然优美的文字构成一幅栩栩如生的湘西乡土画。那么沈从文的成长环境是否也如小说描写的那样和平安宁呢？恰恰相反，沈从文出生在军人世家，祖父、父亲都是带兵打仗的，沈从文更是从十四岁开始就跟随军队四处流浪。他在《从文自传》里写到：“我那时已经可以自由出门，一有机会就常常到城头上去看对河杀头，每当人已杀过赶不及看那一砍时，便与其他小孩比赛眼力，一二三四屈指计数那一片死尸的数目，或者又跟随了犯人，到天王庙看他们掷筊。”然而成长经历中所看到的残暴和屠杀并没有让沈从文的内心变得冷漠、麻木不仁，相反，他对人性变得更加包容，渴望人间的温情与美好。沈从文的《边城》，向人们展示了“一种近于动物单纯的个性”、一种朴素正直的人情美。

在作者的笔下，主角翠翠简直是集天地之精华、被山间清风雨露孕育而出的小灵兽，她无忧无虑、快乐无比。她皮肤晒得黑黝黝的，眼睛清清亮亮，长得很有灵气，每天的生活就是帮爷爷一起撑船渡人过河。在这个小城茶峒里，每个人都是善良、单纯、重情义、内心满怀着爱。就连那小黄狗也沾染了城里的灵气，聪明且忠诚，每天陪着翠翠和老船夫一起渡船，等船要上岸的时候，它就用嘴巴衔住扔过来的绳子，往岸上一跳，紧紧拖着船绳往岸边拖，是个十足的好帮手。

现在我们进入小说的世界，看看在作者笔下，小城茶峒里的人与人之间是怎样的温情。小说第十七章里写到，天保、傩送两兄弟同时爱上了天真烂漫、温柔聪慧的翠翠，可是作者却写道：“火是各处可烧的，水是各处可流的，日月是各处可照的，爱情是各处可到的。”他们即不宜暴力相交、撕破脸皮，也没有暗地使坏、勾心斗角，而是通过唱情歌竞争，把选择权交给翠翠。但因哥哥不擅长唱歌，弟弟提议由他代唱，哥哥果断拒绝了弟弟的帮忙，这里也可以看出大哥天宝的淳朴大方，以及弟弟傩送的重情义。再回到第十五章，二老傩送，本来有人给他介绍了寨子上王乡绅的大姑娘做妻子，还有一座崭新的碾房作陪嫁，可他并不为权势和财产所动，依然遵从自己的内心，决然地选择了贫穷善良的翠翠。利益和真爱并不会对傩送造成困扰，这里也能看出傩送追求的是自然、健康且真实的爱情，这是一种何等朴质的人性。而这种人性美不仅表现在青年男女之间，也表现在其他人之间。比如第十三章写到老船夫上城买货与商家交易时也是如此：他想买屠户的肉，屠户却不愿接他的钱，老船夫想：若屠户不接钱我宁可到另一家去买，决不想占那点便宜。“他以为这是血钱，不比别的事情，你不收钱他会把钱预先算好，猛的把钱掷到大而长的钱筒里去，攫了肉就走去的。”而老船夫的这点“计谋”早就被屠户识破，他不仅挑选好一份最好的肉给老船夫，还把分量故意加多。在这里人们永远不会因为照顾自己的利益而相互争执，他们再如第十一章写到，老船夫与卖皮纸的过渡人的争执。他们不是为给钱少要钱多争执，恰恰相反，过渡人坚持要给钱，而老船夫执意不要钱。过渡人只好将铜钱向船舱一撒，匆匆忙忙走开。老船夫眼看过渡人就要跑了，连忙让岸上的翠翠把钱还回，老船夫也赶上去送上一大束草烟了事，为的是他留下了一枚铜子。他告诉翠翠：“他得了我们那把烟叶，可以吃到镇城！”小城居民之间的相互谦让、相互照顾，他们发生争执的原因让人觉得温情而又可爱。

《边城》读后感怎么写(篇4)

行尽凤凰，我虽遇到了很多和翠翠一样有着清澈眸子的当地女孩，却没有找到我想要找到的爱情最初最纯净的样子。那些矢志不移的爱情故事似乎也只能存在于小说或者电视剧中了，物质建设的发达腾飞导致了精神世界的缺失，那些曾经感人至深的爱情故事好象只是故事而已。

在那年的冬天，那座白塔又重新建起来了，但是翠翠要等的人还没有出现。可能，在某一年某一天，他回来把翠翠接走，又可能，翠翠的遗憾就象白塔一样，永远地耸立在她的心中。

当我们身边再也找不到如此纯粹的感情时，我们又该何去何从呢？是坚守自己最初的信念还是在寻找的路上迷失，缘起缘灭之间又有几人能坚守住自己的本心？

这座边城，是翠翠心灵的归宿，她一直留在溪边无尽地等待。我们每个人的心里也有一座边城，它既是我们的枷锁，也是我们的归宿。我希望，我能在自己的边城里面不断地寻找，而不是单纯地等待。

《边城》读后感怎么写1000字

写作品读后感有什么要求呢？阅读作品后，犹如收获至宝，感触颇多。因为读书产生了对世界的认识，应该要将其记在读后感里，为了让大家更好地了解“《边城》读后感怎么写”特意为大家整理了一篇文章，希望这些模板可以为您提供更好的开发样板！

《边城》读后感怎么写 篇1

行尽凤凰，我虽遇到了很多和翠翠一样有着清澈眸子的当地女孩，却没有找到我想要找到的爱情最初最纯净的样子。那些矢志不移的爱情故事似乎也只能存在于小说或者电视剧中了，物质建设的发达腾飞导致了精神世界的缺失，那些曾经感人至深的爱情故事好象只是故事而已。

在那年的冬天，那座白塔又重新建起来了，但是翠翠要等的人还没有出现。可能，在某一年某一天，他回来把翠翠接走，又可能，翠翠的遗憾就象白塔一样，永远地耸立在她的心中。

当我们身边再也找不到如此纯粹的感情时，我们又该何去何从呢？是坚守自己最初的信念还是在寻找的路上迷失，缘起缘灭之间又有几人能坚守住自己的本心？

这座边城，是翠翠心灵的归宿，她一直留在溪边无尽地等待。我们每个人的心里也有一座边城，它既是我们的枷锁，也是我们的归宿。我希望，我能在自己的边城里面不断地寻找，而不是单纯地等待。

《边城》读后感怎么写 篇2

小说描写的是发生在湘西边境小城茶峒的一段凄美爱情故事。七十高龄的老船夫与十三岁的外孙女翠翠相依为命，以摆渡为生。茶峒城里船总顺顺有两个儿子：大老天保、二老傩送先后爱上了翠翠，他们通过唱山歌的方式公平竞争翠翠，可翠翠心中喜欢的却只有傩送，于是天保退让出走，却不幸在激流中丧命。傩送寻找不到哥哥的尸体，带着误会和自责，乘船离家出走。不久，老船夫病急交加溘然长逝。翠翠一边看守爷爷的坟山一边期望着傩送还会归来，继续在溪边摆渡。作者在结尾中写道：这个让翠翠在睡梦里也想念的傩送“也许永远不回来了，也许明天回来！”作者运用开放式结尾，给读者自由的想象空间。

小说将乡土气息、人文情怀、诗意色彩融为一体，用自然优美的文字构成一幅栩栩如生的湘西乡土画。那么沈从文的成长环境是否也如小说描写的那样和平安宁呢？恰恰相反，沈从文出生在军人世家，祖父、父亲都是带兵打仗的，沈从文更是从十四岁开始就跟随军队四处流浪。他在《从文自传》里写到：“我那时已经可以自由出门，一有机会就常常到城头上去看对河杀头，每当人已杀过赶不及看那一砍时，便与其他小孩比赛眼力，一二三四屈指计数那一片死尸的数目，或者又跟随了犯人，到天王庙看他们掷筊。”然而成长经历中所看到的残暴和屠杀并没有让沈从文的内心变得冷漠、麻木不仁，相反，他对人性变得更加包容，渴望人间的温情与美好。沈从文的《边城》，向人们展示了“一种近于动物单纯的个性”、一种朴素正直的人情美。

在作者的笔下，主角翠翠简直是集天地之精华、被山间清风雨露孕育而出的小灵兽，她无忧无虑、快乐无比。她皮肤晒得黑黝黝的，眼睛清清亮亮，长得很有灵气，每天的生活就是帮爷爷一起撑船渡人过河。在这个小城茶峒里，每个人都是善良、单纯、重情义、内心满怀着爱。就连那小黄狗也沾染了城里的灵气，聪明且忠诚，每天陪着翠翠和老船夫一起渡船，等船要上岸的时候，它就用嘴巴衔住扔过来的绳子，往岸上一跳，紧紧拖着船绳往岸边拖，是个十足的好帮手。

现在我们进入小说的世界，看看在作者笔下，小城茶峒里的人与人之间是怎样的温情。小说第十七章里写到，天保、傩送两兄弟同时爱上了天真烂漫、温柔聪慧的翠翠，可是作者却写道：“火是各处可烧的，水是各处可流的，日月是各处可照的，爱情是各处可到的。”他们即不宜暴力相交、撕破脸皮，也没有暗地使坏、勾心斗角，而是通过唱情歌竞争，把选择权交给翠翠。但因哥哥不擅长唱歌，弟弟提议由他代唱，哥哥果断拒绝了弟弟的帮忙，这里也可以看出大哥天宝的淳朴大方，以及弟弟傩送的重情义。再回到第十五章，二老傩送，本来有人给他介绍了寨子上王乡绅的大姑娘做妻子，还有一座崭新的碾房作陪嫁，可他并不为权势和财产所动，依然遵从自己的内心，决然地选择了贫穷善良的翠翠。利益和真爱并不会对傩送造成困扰，这里也能看出傩送追求的是自然、健康且真实的爱情，这是一种何等朴质的人性。而这种人性美不仅表现在青年男女之间，也表现在其他人之间。比如第十三章写到老船夫上城买货与商家交易时也是如此：他想买屠户的肉，屠户却不愿接他的钱，老船夫想：若屠户不接钱我宁可到另一家去买，决不想占那点便宜。“他以为这是血钱，不比别的事情，你不收钱他会把钱预先算好，猛的把钱掷到大而长的钱筒里去，攫了肉就走去的。”而老船夫的这点“计谋”早就被屠户识破，他不仅挑选好一份最好的肉给老船夫，还把分量故意加多。在这里人们永远不会因为照顾自己的利益而相互争执，他们再如第十一章写到，老船夫与卖皮纸的过渡人的争执。他们不是为给钱少要钱多争执，恰恰相反，过渡人坚持要给钱，而老船夫执意不要钱。过渡人只好将铜钱向船舱一撒，匆匆忙忙走开。老船夫眼看过渡人就要跑了，连忙让岸上的翠翠把钱还回，老船夫也赶上去送上一大束草烟了事，为的是他留下了一枚铜子。他告诉翠翠：“他得了我们那把烟叶，可以吃到镇城！”小城居民之间的相互谦让、相互照顾，他们发生争执的原因让人觉得温情而又可爱。

《边城》读后感怎么写 篇3

作为一个在城市长大的女人，我特别向往田园诗般的乡村生活。最近看了沉从文老师的《边城》，被师父写的边城小城和水乡迷住了。

《边城》讲述了湘西小镇上一对相依为命的祖孙平凡而平静的生活，以及在这平凡的宁静中无法磨灭的孤独和淡淡的落寞。小说的主人公翠翠，有着朦胧却绵绵不绝的爱情，但爱情并不是这部小说的全部。师父用轻快的语气，雄辩地描述了湘西小镇淳朴的风土人情，原始朴素的生活，如诗如画的风景。

湘西生活艰辛。师父让我明白，一个人对一块土地的热爱，就是在了解了它的残酷之后，才为背后的醉人风景感到惋惜。看完整篇文章，我开始向往那个远在湘西边境的小镇。木制的吊脚楼，摇曳的红灯笼，湿漉漉的青石板，狭窄的渡船，亭台楼阁的白塔，古村上空升起的青烟。所有这一切构成了一幅古老的画作，在我的想象中被描述了数千次。时间仿佛静止在那片与世隔绝的土地上。女主翠翠如响水般温柔清澈，歌声悠扬清澈，爷爷慈祥大方，船夫浪漫豪爽，甚至连生活的无奈，在这个地方，都带着诗意的色彩，美丽动人。难以忍受。亵渎神明。师父用他的故事，向我们展示了湘西人在命运面前的无奈和悲哀，也让我们对生命充满了慈悲，对美好的人性充满了信念

我最向往那些在“边陲镇”诚实善良的人。翠翠和爷爷去看赛龙舟，当地领队顺顺给了他们很多食物。有的人家娶媳妇，翠翠的祖父不收渡口，就送他们过河。翠翠的爷爷去世后，周围的村民纷纷前来帮忙。尽管他们生活得很辛苦，但他们能够互相帮助，像一家人一样生活在那个偏远的小镇上。相比之下，我们每天都生活在钢筋水泥的城市里，人们彼此冷漠，有时甚至连邻居都不认识。这不得不令人遗憾。希望有一天，我们的城市也能变得温暖和谐。每个人都有安宁的理想，人与人之间没有私心，热爱我们生活的环境，互相帮助，共同建设一个像家一样的世界。而这一切，都需要我们像《边城》里的人一样，怀着一颗善良的心去生活。

《边城》读后感怎么写 篇4

2016年《边城》的读后感范文1500字

2016年《边城》的读后感范文1500字

沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，它的小说以恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲令的意境，描绘出湘西边城的美丽风光，反映了“优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，刻画出众多性格鲜明，栩栩如生的人物形象。其代表作《边城》，充分体现了他的小说艺术的主要特点。

有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。我觉得此话确实不假。

边城，这样一个名字，沈先生显然是想表现不为功利所染的淳朴风土人情，文中的人物也是不功利的，老船夫与过渡人经常有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。这在很多人眼里看来都是不可思议的事，足以感觉到边城风俗的淳朴。作者通过一些生活的细节，在貌似不经意中，刻画出湘西人民的敦厚纯朴的品性，反映了乡村原始人性的美好境界，抒写了作者重造民族品德的理想。但是文中也表现了重利轻义的外来文化，透露出沈先生的担忧。边城中最具“势利”性的，就是那间碾坊，而碾坊的主人出场，就是金钱相伴，她描述了夫人十分自然地从身上摸出一铜子，塞到翠翠手中。边城式的乡土气息，在外来文化的侵蚀中，到底往何处去?沈先生无法作出令自己满意的回答，其实这样的疑惑正是和变动的社会体制有关，社会体制的变化具有其规律，我们能做的只有尽自己所能让这个社会更加美好。

在文中人物的描写面方可以看出文中的形象描写深受中国传统艺术写意手法的熏陶，如翠翠的形象充满了东方式女子的秀丽美感。让人为之心动。“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍。”可是翠翠的美丽并没能避免她那哀婉而凄美的爱情故事，船总顺顺的两个儿子同时爱上了翠翠，大老天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公为翠翠的婚事担忧，最后去世。最后的最后留下翠翠孤独地守着渡船等着傩送回来。

关于翠翠爱情的悲剧，实在是一件必然发生的事。小说通过种种“误会”推动故事情节的发展，展现人物的心灵世界，透露出一缕令人心酸的淡淡的悲哀。老船夫的许多活动都是围绕孙女儿能有一个好归宿展开的。但他又害怕翠翠会重蹈母亲的悲剧，所以，他去探天保的口风，征求翠翠对天保兄弟的看法，给翠翠讲她母亲的故事，唱那晚听来的歌，也因此他没有把天保兄弟的选择直接告诉翠翠，只是提醒翠翠注意夜晚的歌声。然而他的努力并没有让翠翠理解，也没有成就翠翠与傩送的爱情，反而导致一些误会。从表面看，他是一个快乐、豪爽而略带幽默感的老人，但透过他的言行，我们却能感觉到老人心中的那种爱的矛盾和无奈的孤独。这样的误会让翠翠一直蒙在鼓里，直到老船夫的去世。听到其他人说到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，祖父的死因，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的`事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一个夜晚。可是事已至此也无法再挽回只能孤独地等着傩送回来。可是这样看来到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来!这样的结局让人心痛且无奈并且充满了诗意的凄凉的美丽。

沈从文自三十年代以来所塑造的湘西世界在《边城》中达到了一种绝尘的美丽，这里的人民保存着淳朴自然真挚善良的人性美和人情美，他们诚实勇敢，重义轻利，守信自约，就像是陶渊明所描绘的世外桃源。这样的美丽永远留在我们心中，美永存!

2016年《边城》的读后感范文1500字

《边城》以清末时期的湘西茶峒地区为背景，以“小溪”渡口为起点，绕山岨流的溪水汇入茶峒大河，展开了旷野渡口少女“翠翠”与山城河街“天保”、“傩送”兄弟的动人爱情故事。

沈从文先生极为优美而流畅的语言文字，如诗如画般描绘了白河沿岸恬静幽美的山村，湘西边城浓郁的风土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦……”。

这些充满了自然真朴与生息传神的描写，给人以极美的享受。随着故事的展开，《边城》描述了河街繁华祥和的码头市井，湘西淳朴厚道，善良笃信的世道民风。河街虽有“一营士兵驻老参将衙门”，有地方的“厘金局(税收征稽)”，却仿佛并不存在，林林琅琅“五百家”，各处是一片繁忙的劳作、古朴的店铺、悠闲的生活景致。“船来时，远远的就从对河滩上看着无数的纤夫……带了细点心洋糖之类，拢岸时却拿进城中来换钱的。大人呢，孵一巢小鸡，养两只猪，托下行船夫打副金耳环，带两丈官青布或一坛好酱油、一个双料的美孚灯罩回来，便占去了大部分作主妇的心了”。

河街上，就连妓女也为世风所感，“永远那么浑厚……尽把自己的心紧紧缚在远远的一个人身上，做梦时，就总常常梦船拢了岸，一个人摇摇荡荡的从船跳板到了岸上，直向身边跑来”。这些客观生动的描写，反映了沈先生凤凰县生活的深厚基础，当年对“河街”生活细腻的观察，对湘西民俗风情的谙熟，直观与遐想的特写抓住精彩的瞬间，给人以鲜活的生活场景。