关于太空授课观后感精选(5篇)。
经过杂文852的编辑的不懈努力我们最终推出了最新的“关于太空授课观后感”，您有为印象最深的作品名写过观后感吗？这次的观看想必让你心中有些许感想吧。影片观后感可以为观众提供更深入的体验和感悟，写观后感要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，建议您将本页收藏方便后续查看！
关于太空授课观后感 篇1
2013年6月20日10:00，这是一个激动人心的时刻！从十点开始，我国的载人航天飞船“神舟十号”的航天员们在远离地球300多公里的天宫舱内给我们上了太空第一课，让我们了解了神奇的太空一些奇特的失重现象！
看了王亚平阿姨的太空演示后，我非常激动！多么神奇的太空失重现象啊！在地球上做不到的事，在太空中也能轻易做到！
比如：聂海胜大叔轻松翻了个大跟头，像个武术高手！还有，用一个支撑架把小球绕在一根线上，轻轻地碰一下小球，它就会做圆周运动；但在地球上，这样操作时，小球就会反复地来回摆动，多么奇特的现象啊！
陀螺的实验更令我惊奇！一个静止的陀螺用手指稍微碰一下，它就会翻滚着向前转动。这在地球上是不可能的，除非顶端被巴拉拉迷住！
王亚平阿姨演示的“喝水”的过程也是非常有趣的。她从饮水袋中挤出一个晶莹剔透的小水滴，然后轻轻一吸，就把水滴“喝”了下去。还有那神奇的水膜竟然能吸住一个中国结；透明的水球可以做一个透镜；当向水球内注入两个小气泡时小气泡是独立存在的，再注入红色的液体时，透明的水球竟变成了一个漂亮的红色的水球！
这是多么美妙的现象啊！
在这次太空讲座中，我对物理学了解不多。我只看到一些有趣的现象。我一定要努力学习，掌握更多的科学知识，将来还要去太空探索奥秘！
关于太空授课观后感 篇2
2013年6月20日，对于许多热爱科学、向往太空的人来说，这是一个激动人心的时刻。神舟十号上的航天员将在太空演讲。我们也没有忘记，美国的女教师克里斯塔麦考利夫也曾想在太空中为学生们展开人生中精彩的一课，但令人遗憾的是，这位光荣的女教师却随着“挑战者号”陨落在了茫茫太空。今天，中国三位英雄宇航员实现了她的梦想。
授课航天员分别是女航天员王亚平，男航天员聂海胜，由张晓光担任摄像师，他们在浩瀚的太空上为我们讲授了精彩的一课。这节课共40多分钟，王亚平共做了五个实验，分别是在太空中的质量测量、单摆运动、陀螺运动、水球和水膜的实验。这五个实验看似很简单，其实很多地方都有很深的物理知识，这一课也可以说是物理学家研究的结晶。
首先，王亚平老师讲授了质量测量实验。王亚平老师先用幽默、亲和的语言为我们讲了一些太空中的基础知识，又让聂海胜老师在太空舱里表演杂技——半空打坐，我惊奇地发现，聂海胜老师用手在地上一撑令自己浮起来，然后竟然在半空中盘起来双腿，稳稳当当的坐了起来。然后，王亚平老师又说她有“大力神功”。
她轻轻地把手指按在聂海胜老师身上，聂海胜老师飞了回来。王亚平说，在太空失重环境下，人的体重会轻很多。那么，我们如何测量太空中宇航员的体重呢？
原来物体受到的力等于它的质量乘以速度，根据这个原理，就能测出物体在太空的质量。
第二个实验是单摆实验。王亚平老师把支架固定好后，在摆杆前面用线绑了一个小球，然后把小球拉到一定的位置，放了下来。这时，我想：这个小球肯定会左右摆动。
但在太空中你怎么看？原来球在那个高度上正缓慢地盘旋着！如果我想让它移动我该怎么办？
这时，王先生给了球一个推力，可爱的球愚蠢地绕着摆杆做了一个圆周运动！
第三个实验很有趣。材料是熟悉的玩具陀螺。王先生以各种方式对陀螺仪施加干扰力。它在太空中以不同的方式飞行。真有趣。
第四种实验材料我们也很熟悉，一个放大镜框架和一袋水。王先生先把水挤在水袋里。我禁不住担心：水不会带来麻烦吗？
但是王老师挤了半天才挤出了——一个晶莹剔透的水珠！这一滴水不像地球上那样毫不犹豫地掉下来，而是像宇航员一样飘浮在空中，非常有趣。然后，王老师张开嘴，一口将小球吞了下去——我还真没听说过“吞水喝”的呢。
然后用到金属圈了！王老师先把金属圈轻轻地放入水袋，又将金属圈慢慢地抽出。抽出后的金属圈上形成了一个大大的水膜。
为什么？其实很简单。这都是因为失重的神奇现象。
第五个实验还是需要水膜，王老师将水膜体积变大，又用针管将红色液体打入其中——只见红墨水的颜色在水球中慢慢漫延开来，逐渐“占领了”水球，圆圆的水球好像巫婆的水晶球，充满了妖娆的红色。
神州十号空间交会对接表明，中国为未来空间站建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展和逐渐昌盛的国运。我看到，中国这个巨人又站起来了！
关于太空授课观后感 篇3
6月20日是举世闻名的一天，因为中国首次在神舟飞船上进行太空教学，这是中国首次将课堂搬到太空，实现天地互动。它不仅吸引了无数中国人的目光，还轰动了全世界。
这次太空授课，女航天员王亚平是主讲老师，她主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要讲授在失重条件下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。这五个实验似乎很神奇。我们在生活中看不到这种奇怪的现象。比如单摆运动演示，在太空失重环境下，把小球拉到一侧固定在一个位置松手，小球并没有做往复摆动，而是停在原地慢慢飘落。
给它一个小小的力，它就能做圆周运动，非常神奇!可在我们地球上，把小球拉到一侧再放手，它一定会围绕中线做往复运动，就如我们扎着马尾辫走路，辫子会均匀地左右摆动;必须给它一个足够大的力，它才会做圆周运动。看来不一样环境会产生不一样的现象。
在大水马球演示中，王先生在水膜上加了一点水，水膜变得有点厚，变成了一个明亮的大水球。把红色液体放进水球里，水晶般清澈的水球就变成了红色的水球。多么不可思议!
在我们的地球上，水不仅不能形成水膜，而且也不能形成大的水球。平常我只见过肥皂水能形成水膜、水泡，可太空却是一个“梦工厂”，水的表面张力大显神威，形成了美丽的水球。太空真是藏着无穷的奥秘!
这五个试验让我大饱眼福，也让我了解了太空的神奇和神秘，使我增加了很多科学知识，激发了我探索太空和宇宙的好奇心。从今天开始，我将更加刻苦学习，吸收知识，增长才干，保护好视力，锻炼好身体，长大后成为一名航天员，搭乘我们的宇宙飞船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙，为我国的航天事业贡献自己的聪明才智。我将努力开发利用我国的空间资源，赶上美国，努力实现我们的中国梦和航天梦。
关于太空授课观后感 篇4
（王亚平主讲）
历史将记住这一天。北京时间2013年6月20日，神十女航天员王亚萍作了天宫一号的太空讲座。整个授课持续时间约为40分钟，聂海胜辅助授课，而张晓光则担任摄像师。
这是中国前所未有的尝试。不少网友在观看后纷纷表达了自己的深情。我也一样。
在这短短的40分钟时间里，可爱的航天员给我们展示了5个实验，主要是让我们更清楚地了解物体在微重力环境钟的特殊运动，液体表面张力的作用，以及对质量、重量、牛顿定律等的更深入了解。在观看后我觉得特别有趣。
第一个实验是测量质量。所使用的仪器是根据牛顿第二定律制造的质量测量仪器。到底该如何测量呢？我仔细观看了实验，并且听了解说。
原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。根据这个原理，我们可以测出物体的质量。
第二个实验是单摆实验，主要步骤是：固定支架后，可以用绳子在摆轴前端绑一个小球，然后把小球拉到一定的位置放下来。如果是在地球上，那么我们可以肯定地说球会左右摆动。
但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？
这时，王先生给了球一个推力，可爱的球愚蠢地绕着摆杆做了一个圆周运动！
第三个实验道具是我们年轻时最喜欢的玩具之一——陀螺。这个实验是怎么做的呢？首先，把静态陀螺仪悬在空中，然后给它一个干扰力。然后愚蠢的陀螺仪就会开始转动，轴向会改变很多。
但如果我们让顶部先旋转，然后给它干扰力，那么它就不会滚动，而是向前移动。真是有趣啊。听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！
原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊！
第四个实验是水膜实验。这根我们所说的面膜差太多了。在这里我们可用到两个道具——一金属圈，一个水袋。
首先，把金属圈轻轻地放入水袋；接着，将金属圈慢慢地抽出。好了，等待奇迹的时刻到了！抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。
这是为什么呢？其实很简单，一切都归功于——失重！
第五个实验是水球实验，即王先生将红色液体注入水球，红色会在水球中慢慢扩散，最终形成一个大的红色水球。
事实上，航天员聂海胜还为我们展示了坐在空中、测量体重等一系列实验，这也令人难以置信。
如今，我们都在谈论“中国梦”的实现，我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦太空梦”等梦想的实现而前进！
关于太空授课观后感 篇5
第一篇范文：神十航天员授课观后感
今天我**了神舟十号太空授课的节目，感触颇深。首先，神舟十号的成功发射和对接，反映了我国高超的航天技术，这是大多数国家做不到的。要充分发扬艰苦奋斗、爱国主义精神。在这种精神的领导下，我们终将取得圆满成功。
其次，科学探索无止境，一方面，我们要不被先前的理论所束缚，勇敢的抛弃前理论，创立心理论，这样可以促进科学的发展，技术的创新，社会的进步；另一方面，我们需要敢于挑战权威，不被权威所吓倒，像布鲁诺一样，为真理献出生命，在所不辞。
第三，没有知识积累，只有精神才能创造成功。只有以丰富的知识为基础，以先进的精神为提高，才能为科学技术的发展做出贡献。
最后，我想到邓小平说过，如果中国从上世纪60年代就没有原子弹、氢弹和卫星发射，就不能称之为有重要影响的大国，也不能没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
”由此可见科学技术非常重要，我们以神舟十号巩固我们大国的地位。
都是我自己打的。我希望它能被采纳。谢谢！
第二篇范文：神十太空授课观后感
神舟十号是中国顶尖技术的结晶。近日，神舟十号已经发射升空。王亚平，这是唯一一位将神舟十号送入太空的女航天员。还有两名男航天员，聂海胜和张晓光。
我为神舟十号的发射感到骄傲。同时，我们得到了一个令人鼓舞的消息，神舟十号的航天员将于6月20日上午10时为全国中小学生上太空课。太空教学，这是我们以前的梦想，现在，神舟十号航天员将与我们以起实现这个伟大的梦想！
6月20日上午，我们和老师兴奋地围坐在教室里，等待太空教学的正式开始。10时许，神舟十号的航天教学正式开始。王亚平修女成为中国第一位航天教师。首先，王亚平向我们解释了失重状态下物体运动的特点和液体表面张力的影响。
三位宇航员仔细地向我们解释了一些有趣的物理现象。学生们好奇嫉妒。在失重状态下，宇航员可以很容易地漂浮在半空中。我们觉得很神奇。这些有趣的现象引奇了学生们无尽的遐想！
这次神舟十号的太空授课，我们观赏后，都有非常大的收获。我们不仅仅收获了专业的知识，这堂生动有趣的太空授课也引起了我心中的感想。我要努力学习，学好航天知识，锻炼身体，长大**，我也要成为一名优秀的宇航员。
第三篇范文：神十航天员航天教学观察作文
从神舟十号发射那天起，我就每天密切关注三位航天员在太空中的一举一动。而今天终于可以**在“天宫一号”中的太空授课，近距离地看到在太空中各种有趣的现象。
我最喜欢的一个部分是王亚平先生先用金属环做了一个水膜，看到小水膜在金属环里轻轻晃动，这在地球上是完全不可能的，真是太神奇了。而且，这个水膜还非常结实，无论王亚平老师怎么晃动，它也不会破，然后王亚平老师还往水膜不断注水，只见那个薄薄的水膜慢慢变大，最后变成了一个圆圆的大水球！那个水球清澈见底，你可以看到王亚平老师在上面的倒影。真漂亮！
王先生还向水球里注入了红色的水。红色的水慢慢地在水球里扩散，最后填满了整个水球，像一颗神奇的水晶漂浮在空中！
没想到在太空中，一些在我们生活中看似普通的东西，都能有这么神奇漂亮的一面，实在太有趣了！我回家一定要让爸爸妈妈把今天的太空授课录下来，要多看几次，加深了解其中的奥妙。
第四篇范文：神十太空授课观后感
6月20日上午，我国首次航天教学活动成功举行。其中一个最重要的环节就是关于神十空间教学内容的问题。我们来看看具体内容：
提问：“航天员老师你好，刚才您演示了很多关于水的奇妙现象，那么这些水是由地面带上天宫一号的吗？太空中的生活用水可以循环使用吗？”
聂海胜司令员告诉我们：天宫一号使用的生活用水是从地上取的。**太空中的水是非常重要的，但它需要先进的技术和复杂的设备。在短期飞行中，我们的空间站将使用一次性水，未来将采用先进的资源再生和循环利用技术。
提问：“航天员老师您好，请问你们在太空中看到的景色和地面上有什么不同吗？能看到ufo吗？星星还会闪烁吗？”
亚平老师回答：”透过悬窗，我们可以看到美丽的地球，可以看到日月星辰，但到目前为止，我们没有看到ufo。因为我们在大气层外，没有大气层可以阻挡和干扰，所以我们看到的恒星非常明亮，但它们不会闪烁。
同样，因为没有大气屏障，我们看到的天空不是蓝色，而是深黑色。另外，告诉你一个奇妙的现象，我们每天可以看到16个日出。”
提问：“航天员老师，请问您能看到太空垃圾吗？天宫一号有没有受到太空垃圾的保护？”
亚平老师回答：“在飞行的这几天，我们没有看到太空垃圾。不过事实上，太空垃圾是确实存在的。
虽然与航天器相撞的概率很小，但数目相当大。一旦相撞，后果将不堪设想。因此，在飞船发射前，我们对太空垃圾进行了预警分析，对我们的天宫一号进行了相应的规避和防护措施，确保航天员的安全！
第五篇范文：神十太空授课观后感
一个激动人心的时刻到来了，2016年6月20日上午10时，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来说也是第二次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。
第一次太空授课是什么时候呢？其实，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，并且为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空——那次，飞船“挑战者”号升空73秒后突然**而破碎。
然而，摩根却并未放弃这个上天授课梦，为此她又准备了22年。终于，在2007年，她在国际空间站里进行了世界上第一次的太空授课，通过**，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空怎样运动、在太空如何喝水等情景。
无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多——此次王亚平主要是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比较清楚的内容，而是科技含量更高的物理概念。
王亚平在此次讲课中主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。这五个实验不要看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深厚的！
这次实验是他们事先自己划定的吗？其实不是。这次实验中的部分问题是中国载人航天工程网所征集到的，这不仅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。
因为只有具有演示价值的问题才能被征集，这要求我们青少年需要补充更多的相关知识，让自己从里到外充实起来，不能外强中干腹空空。
有人询问太空中的生活用水是不是循环使用的。我对这个问题也很感兴趣。指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。
听了这话，我不禁有些心酸，他们在太空中的生活该有多艰苦啊。
中国梦，我的梦，神十太空授课，一连串的梦，慢慢的都在成为现实，而我的梦，正在慢慢萌发。看完神十太空授课，我知道现在必须要好好学习，好好学***，将来才能为祖国做贡献。
第六篇范文：神十太空授课观后感作文
历史将记住这一天。在北京时间2016年6月20日，神十女航天员王亚平在天宫一号为大家进行了太空授课。整个授课持续时间约为40分钟，聂海胜辅助授课，而张晓光则担任摄像师。
这是我国前所未有的一种尝试，许多网友纷纷表示**后心中感触颇深。我也一样。
在此次短短四十分钟的时间内，可爱的航天员们为我们展示了五个实验，主要是让为了让我们更加清楚地了解在微重力环境物体运动的特别，了解液体表面张力的作用，并且对质量、重量、牛顿定律等有一个更加深入的了解。在**后我觉得特别有趣。
第一个实验是测量质量，所使用的器具是根据牛顿第二定律所制成的质量测量仪。到底该如何测量呢？我仔细**了实验，并且听了解说。
原来，物体受到的力，等于它的质量乘以加速度。根据这个原理，我们可以测出物体的质量。
第二个实验是单摆实验，主要步骤是：将支架固定后，在摆轴的前端我们可用一根线拴住一个小球，接着将球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，这时我们可以肯定地回答说小球会左右摆动。
但在太空中你猜怎么着？原来小球在那个高度静止不动了！想要它动该怎么办呢？
这时，王老师给了小球一个推力，可爱的小球就傻乎乎地围着摆轴做圆周运动了！
第三个实验的道具是我们小时候最爱的玩具之一——陀螺。这个实验是怎么做的呢？首先把静止的陀螺悬浮在空中，然后给它一个干扰力，这时笨笨的陀螺就会开始做翻滚运动，轴向也会发生很大的变化。
但若是先让陀螺旋转，再给它干扰力，此时它就不会翻滚了，而是向前行动。真是有趣啊。听说天宫里的很多设备就是利用陀螺组合来定向的呢！
原来，小小的陀螺背后也蕴藏着这么丰厚的知识啊！
第四个实验是水膜实验。这根我们所说的**差太多了。在这里我们可用到两个道具——一金属圈，一个水袋。
首先，把金属圈轻轻地放入水袋；接着，将金属圈慢慢地抽出。好了，等待奇迹的时刻到了！抽出后的金属圈上会形成一个大大的水膜。
这是为什么呢？其实很简单，一切都归功于——失重！
第五个实验是水球试验，也就是王老师将红色液体注入到水球中，而红色会在水球里慢慢地散开，最终形成一个大大的红色水球。
其实航天员聂海胜也向我们展示了悬空打坐、量体重等一系列的实验，令人同样觉得不可思议。
如今，我们都在谈论“中国梦”的实现，我相信，能够让神十飞向太空的国家，也最终能带领我们向更美好的“中国梦太空梦”等梦想的实现而前进！
第七篇范文：神十航天员太空授课观后感
6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来说也是第二次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。
第一次太空授课是什么时候呢？其实，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，并且为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空——那次，飞船“挑战者”号升空73秒后突然**而破碎。
