普罗米修斯盗火读后感范文集锦。
这份特别的“普罗米修斯盗火读后感范文”定能让您满意，有兴趣的朋友可以来看看。书籍是良药，可以医治我们的"顽疾"，读了作品后，产生些自己的观点是很自然的。 通过读后感分享您对图书的深刻理解。
普罗米修斯盗火读后感范文 篇1
今天，我读了《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事。这个故事的主要内容是：很久以前，有一位名叫普罗米修斯的神。
他看到世界上没有火种的悲惨情景，决定冒着生命危险去天堂取火种。普罗米修斯从阿波罗那里偷走了一个火星，并把它带到了世界上。宙斯知道后，非常生气，他要给普罗米修斯最严厉的惩罚，让火神立即处决它。
火神钦佩普罗米修斯，要求他承认错误并归还火种，以便宙斯原谅他。但普罗米修斯为了人类的幸福，不肯承认自己的错误，更不肯归还火种。火神不得不把普罗米修斯锁在高加索。
普罗米修斯受到了狠心的宙斯的各种惩罚手段，但还是不肯屈服。就这样过了数年。终于有一天，赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上。他愤怒地救了普罗米修斯。
普罗米修斯多勇敢呀！为了人类的幸福，他忍受了宙斯的惩罚。甚至火神也劝他不要向宙斯屈服。
《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事告诉了我们这样一个道理：我们遇到困难绝不能退缩，要坚强，用自己的坚强去战胜困难。
六年级:管陈怡
普罗米修斯盗火读后感范文 篇2
“盗”字，我们一般用在那些偷窃别人东西的坏人身上，而把盗字用在为人类盗火的普罗米修斯身上是对他的不敬，取笑吗？不，反而对他充满了感激，敬仰。同一个“盗”字，用在不同人身上它的意义就截然不同！
我想起小时候看过的一个故事：在一个国家，国王突发奇想：把全国大大小小的路上都铺上布，这样鞋不就干净了吗！他命令一位大臣去办这件事儿，期限一个月。这位大臣苦思冥想，也没有想出办法来，谁也不可能在一个月里把全国的路都铺上布呀！他和国王一说，国王很不高兴，把他的'官位降了三级。国王又命令另一位大臣去办这件事儿。这位大臣换了一个角度思考就发明了一种鞋套。只要把鞋套上布，走过的路不就是不布了吗？他把这个想法告诉了国王。国王不但没有惩罚他，还奖励了他。同样的一件事，换了一个角度去思考，所得的结果也就不一样了。
不管是什么事物，不论对与错，好和坏，美与丑。只要换一个角度思考，所得出的结论，看法也都不一样了。正如大文豪苏东坡写的“横看成岭侧成峰，远近高低个不同。”所以我们在对待事物的同时。也要用全面，多个角度看问题。
普罗米修斯盗火读后感范文 篇3
十四课我们学习了《普罗米修斯盗火》这篇课文，它的内容像吸铁石一样深深地吸引着我。
这个故事是一个经典的希腊神话。故事的内容是这样的：传说中地球并没有火种人们生活在水深火热之中，普罗米修斯知道了后，盗取了太阳车中的火种，挽救了人类，给了人类幸福和温暖，可是这样做会违反天规，他被宙斯锁在高加索山上，每天经受烈日、暴雨的折磨和鹫鹰啄食的痛苦，赫剌克勒斯被他的英雄壮举所感动，不远万里救下了他，普罗米修斯终于获得了自由。
在故事中，我们被介绍到三种类型的人物：普罗米修斯，一个勇敢而富有同情心的人，他维护正义，不惧怕**的力量；有不怕劳苦、力大无穷的赫剌克勒斯，他清除恶势力、维护正义；宙斯，一个强大的人，支持**势力，反对正义。
我的感觉是，我也想成为普罗米修斯那样的人，维护正义，消除**，保证身体健康。如果我发现我的同学有缺点，我会帮助他们改正。如果我发现自己有缺点，我会努力改正。让我们一起努力吧！
南京信息工程大学附属实验小学四年级
普罗米修斯盗火读后感范文 篇4
从前有一个叫普罗米修斯的人，他在大草原上创造了人类，然后仙女把人类变成了精神上的人。他很快就传播开来，生活得很好。普罗米修斯喜欢制造他的人。有一次他把一头强壮的公牛献给上帝。普罗米修斯把它给了上帝。对人类来说是个好地方。
当普罗米修斯看到没有火时，他非常伤心。人们每天都在受苦。所以普罗米修斯决定从屋顶上偷取火，把火给人类，教他们如何使用。宙斯知道，在两个暴力的神的手之后，一只鹰也被召唤来啄食普罗米修斯的肝脏。普罗米修斯每天都要去高加索。一位名叫赫拉克勒斯的神穿过高加索山脉，看见普罗米修斯挂在高加索山脉上，看见他生气，就救了普罗米修斯。
宙斯知道，当普罗米修斯得救时，必须有一个人的祭品，然后必须有半兽人的天地英雄的神的祭品。
读了这个故事，我心情很好，有这样一个符合人类利益的好上帝。我必须像他一样，维护正义，除了暴力。在课堂上，如果有人做错了，我想帮助他改正；如果你做错了，我会尽力改正。作为一个像普罗米修斯这样的人，我会努力学习，建立基本技能，掌握许多技能。
今后我想做一个有用的人，对国家，不当的恶棍，那些不偷懒的人。
延伸阅读
普罗米修斯故事读后感通用
以下内容“普罗米修斯故事读后感”是杂文852特意分享给您的，你知道学习一篇范文要花多长时间吗？在信息爆炸的时代文档写作需要通过艺术的手法展现信息的魅力，范文教育培养学生的批判性思维和问题解决能力。
普罗米修斯故事读后感 篇1
上星期五，我们学习了《普罗米修斯的故事》。
故事中，普罗米修斯为了人类的生活，人类的幸福，人类的明天而着想，带给了人类火种，教会了人类知识。可也正是因为如此，宙斯才惩罚了这位英雄。每天，狂风暴雨，风云骤起，雷电交加......普罗米修斯默默忍受了这一切的坏天气，而这还不够，宙斯还派了一只大鹰来啄食普罗米修斯的心脏，因为普罗米修斯是神，不会逝世，所以每天晚上，普罗米修斯的心脏都会重新长出来，这使得普罗米修斯一直遭受着无穷无尽的痛苦与折磨。但普罗米修斯从不屈服于宙斯的暴力，他也从不为自己做过的事感到后悔。终于有一天，一位英雄海格力斯将大鹰射死，把普罗米修斯救了下来。
有人说，普罗米修斯带来的是珍贵的火种和知识，而我却认为，普罗米修斯带来的不仅仅是那些，普罗米修斯带来的火种还是精神的火种，是坚定的理想，是前进的步伐。普罗米修斯，是你，让人类踏上了通往文明道路的列车;是你，让人类打开了去往全新世界的大门。是你，让人类不断地创新;是你，让人类拥有了知识;是你，让人类懂得了道理。面对狂风暴雨，你毫不示弱;面对风雪交加，你毫不退缩;面对凶猛的鹰，你毫不畏惧你用生命，换取了不灭的火种;你用坚定，换取了永远的赞扬;你用奉献，换取了千古的美名。在人类的心中，你是要好的朋友，你是伟大的英雄!
普罗米修斯，你用热情，用奉献谱出了一首属于自己生命的赞歌!你用你伟大的精神，激励着一代又一代的人，为了更加灿烂美好的明天，而努力的奋斗!
普罗米修斯故事读后感 篇2
放假前，我们先拿到了语文书，我读完了书里所有的文章，然而《普罗米修斯的故事》给我留下了最深的印象，让我思考了很久，教会了我应该怎样做人。
《普罗米修斯的故事》讲述了普罗米修斯到人间，发现了什么都没有住山洞饥寒交迫一无所有的人类，于是下定决心要帮助他们。为了帮助人类，普罗米修斯离开了宙斯和众神，盗了火种到人间，教人们用火取暖煮食抗击野兽，还偷偷教了人类很多本领。可是这件事被宙斯发现了，把他捆在高加索山的最高峰，让大鹰撕裂他的身体，直到最后一位叫海格立斯的英雄把他救了出去。
我觉得普罗米修斯太伟大了，他明知道宙斯会狠狠地惩罚他也不怕，被捆在山上后也没有一点后悔，这是我应该学习的：下定决心做一件事就不要后悔。他不怕任何危险去帮助人类导致被老鹰严寒酷暑折磨。虽然说现实生活中很多人并不会用生命去救人，但我觉得牺牲自己的一点利益去帮助他人也是值得的。以后我一定会尽我自己最大的努力去帮助别人的！
这就是我读《普罗米修斯的故事》得到的启发。
普罗米修斯故事读后感 篇3
普罗米修斯是古希腊神话中一位善良勇敢的神。他为人类偷了火，受到宙斯的惩罚。在宙斯眼中，他违反了天道的规则，是一个坏神，当然应该受到惩罚；在人们眼中，他是一个善良、勇敢、公正的神，受到无数人的尊敬。
你看，同一个上帝，不同的物体对他会有不同的看法。
再来看看盗字,我们通常称那些偷窃或抢劫财物的人为盗。普罗米修斯，曾经把圣火带给世界的神，我们也叫他小偷。普罗米修斯为他人偷窃，并愿意为他人的幸福受到惩罚。这种盗窃行为不值得学习吗？
你看,同一个盗字,用在不同人身上,它的意义就完全不一样!
我想起了我读过的一个关于花和荆棘的小故事。在一个玫瑰花园里,花儿竞相开放,红的、黄的、白的、粉的蝴蝶、蜜蜂都飞来了,传花粉,送花蜜,不时飘来阵阵芳香。啊,真美!
所有从这里路过的人都情不自禁地这么赞叹。但有一天，一个小女孩路过，她说这不漂亮。为什么?
因为她只看到了玫瑰花下的许多小刺。
世界上的事物就是这样的,无论对与错、好与坏、美与丑,当我们换一个角度去看它时,就会得出完全不同的看法与结论,这就像大文豪苏东坡说的横看成岭侧成峰。
我轻轻地打开书本,低声诵起了朱自清的《匆匆》燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？我觉得时间在流逝。
时间在默默地,没有声响的从我们身边溜走了,我们到底又干了些什么呢?又有什么收获呢?当我们回首这一切时,也不免感概万分。
我是一个不珍惜时间的孩子,但直从我读了朱自清的《匆匆》中我体会到只有珍惜分分秒秒的时间,才能成为时间的主人,而不做时间的奴隶。我想，上课要认真听讲，这样我才能充分利用每节课的40分钟；放学后，我认真完成作业，然后加快行动！我成为时间的主人。
所以从现在开始，我要珍惜时间，做时间的主人！
普罗米修斯故事读后感 篇4
古希腊神话中的普罗米修斯是一位善良而又勇敢的神。他为人类去盗圣火，却遭到宙斯的批评。在宙斯的眼里，他是一个触犯天规的坏神，应当受到惩罚。在人们的眼里，他是一个善良勇敢，充满正义的神。所以，人们敬仰他。
盗字，我们一般用在那些偷窃别人东西的坏人身上，而把盗字用在为人类盗火的普罗米修斯身上是对他的不敬，取笑吗?不，反而对他充满了感激，敬仰。同一个盗字，用在不同人身上它的意义就截然不同!
我想起小时候看过的一个故事：在一个国家，国王突发奇想：把全国大大小小的路上都铺上布，这样鞋不就干净了吗!他命令一位大臣去办这件事儿，期限一个月。这位大臣苦思冥想，也没有想出办法来，谁也不可能在一个月里把全国的路都铺上布呀!他和国王一说，国王很不高兴，把他的官位降了三级。国王又命令另一位大臣去办这件事儿。这位大臣换了一个角度思考就发明了一种鞋套。只要把鞋套上布，走过的路不就是不布了吗?他把这个想法告诉了国王。国王不但没有惩罚他，还奖励了他。同样的一件事，换了一个角度去思考，所得的结果也就不一样了。
不管是什么事物，不论对与错，好和坏，美与丑。只要换一个角度思考，所得出的结论，看法也都不一样了。正如大文豪苏东坡写的横看成岭侧成峰，远近高低个不同。所以我们在对待事物的同时。也要用全面，多个角度看问题。
普罗米修斯故事读后感 篇5
今天，我读了《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事。这篇故事的主要内容是：很久很久以前，有一位名叫普罗米修斯的天神。他看到人间没有火种的悲惨情景，决心冒着生命危险去天上取火种。普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗了一颗火星，把火星带到了人间。宙斯知道后，气急败坏，要给普罗米修斯最严厉的惩罚，让火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，让他承认错误并归还火种，这样宙斯一定会饶恕他的。可普罗米修斯为了人类的幸福，就是不承认错误，更不会归还火种。火神只好把普罗米修斯锁在了高加索山上。普罗米修斯受到了狠心的宙斯的各种惩罚手段，但还是不肯屈服。就这样过了数年。终于有一天，着名的大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便把普罗米修斯救了下来。
普罗米修斯多勇敢呀!为了人类的幸福，自己却忍受着宙斯的惩罚。而且连火神劝他他也不向宙斯屈服。
《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事告诉了我们这样一个道理：我们遇到困难绝不能退缩，要坚强，用自己的坚强去战胜困难。
普罗米修斯故事读后感 篇6
古希腊神话中的盗火者普罗米修斯，是一个既善良又勇敢的神。他为人类盗取了天火，受到主神宙斯的惩罚。在宙斯眼里，他触犯天规，是个坏神，当然应受惩罚;而在人们眼里，他却是个善良、勇敢、极富正义感的神，受到无数人的敬仰。你看，同一个神，不同的对象会对他产生不一样的看法。
再来看看盗字，我们通常称那些偷窃或抢劫财物的人为盗。而普罗米修斯这位曾给人间带来圣火的神，我们也称他为盗。普罗米修斯是为他人而盗，为他人的幸福而甘愿受罚，这样的盗，难道不值得我们学习吗?你看，同一个盗字，用在不同人身上，它的意义就完全不一样!
说到这里，我想起了曾经读过的一个花与刺的小故事。在一个玫瑰花园里，花儿竞相开放，红的、黄的、白的、粉的蝴蝶、蜜蜂都飞来了，传花粉，送花蜜，不时飘来阵阵芳香。啊，真美!所有从这里路过的人都情不自禁地这么赞叹。可是有一天，一个小女孩从这儿路过，她却说这一切并不美。为什么?因为她只看到了玫瑰花下的许多小刺。
世界上的事物就是这样的，无论对与错、好与坏、美与丑，当我们换一个角度去看它时，就会得出完全不同的看法与结论，这就像大文豪苏东坡说的横看成岭侧成峰。
秒速五厘米读后感范文集锦
您也一定在寻找有关作品合适的读后感？在读完作品后我的心理得到充实我们的知识得到扩充。 读后感需要反映读者的读书体验和感受，杂文852为大家整理了这篇“秒速五厘米读后感范文”相关的文章，我们将持续推出相关内容以满足您的需求！
秒速五厘米读后感范文 篇1
2. 时间明显的含着恶意，朝我的头上慢慢的流过，我只好咬紧牙根，拼命的忍住不让眼泪掉下来。 《秒速五厘米》
3. 末时，他最后的一笑，不仅是如释重负，还是一种坦然。即使相见，时光不能倒流，过去亦不能再来。不如留下昔日的记忆，错过的瞬间，藏于心底，细细回味纯纯的爱。开始各自的新生活，这不更比一次颤痛的相见更来得唯美?
4. 我深知，这之后我们无法一直守在一起，挡在我们面前的是巨大庞然的人生，阻隔在我们中间的是广阔无际的时间，令我们无能为力。 ――新海诚 《秒速五厘米》
5. 要拒绝空气，就首先要拥有空气;要拒绝世界，就首先要拥有世界 《秒速五厘米》
6. 樱花下落的速度，依旧是秒速五厘米。而不论我们之间通过千条短信，我们之间的距离也不会拉近一厘米…… ――新海诚 《秒速五厘米》
7. ――澄田你呢? ――我连明天的事都不知道呢。 ――或许大家都是一样的。 ――不会吧!远野你也是吗? ――当然。 ――可是你看起来完全没有任何迷茫。 ――怎么会，我一直都很迷茫。 《秒速五厘米》
8. 在每秒厘米的速度飘落的樱花雨中，在幸福的往事中，远野迈开了前进的道路。两个渐行渐远的背影，包含了有爱无缘的伤感，更多的却是对幸福未来的憧憬。
9. 一接近远野，心底就会隐隐作痛。他很温柔，但正因如此，有时会让我忍不住想哭泣。 ――新海诚
11. 时间明显的含着恶意，朝着我的头上慢慢的流过。 ――远野贵树
12. 昨晚我做了一个梦，很久以前的梦，在那个梦中 ，我们只有十三岁，那里是被白雪覆盖的庭院人家的灯光在远方 仿佛虚幻堆积的白雪中只有我们走过的足迹，就这样有一天能够再次一起看樱花，我和他对此没有任何的怀疑，如此地坚信着 ――新海诚
13. 樱花飘落的速度是每秒五厘米，我要以怎样的速度生活，才能再次遇见你? 《秒速五厘米》
14. 樱花坠落的速度是怎样的 那是怎样的速度 才能走完我和你的相遇 ――新海诚
15. 如果我也像狗一样长着尾巴的话此刻一定无法掩饰住心中的喜悦而大摇特摇了吧一边庆幸着自己不是狗一边感叹着自己的愚蠢即使这样 和远野一起回家的这段时间还是很幸福的 ――新海诚
16. 哪怕一个人也好，为什么不能让别人更靠近幸福呢? ――新海诚
17. 只为排遣寂寞的话?不管对方是谁都可以 但是在这星星快要坠落的夜晚?我却无法欺骗自己 one?more?time?季节啊?请不要推移 one?more?time?曾经无忧无虑的岁月 《秒速五厘米》
18. 宇航员，不知道自己会遇到什么，甚至不知道自己能不能见到所追求的东西，只是带着那一份追逐，望着前方一直走下去。
19. 时间明显地含着恶意，朝着我的头上慢慢地流过，我只好咬紧牙根，拼命地忍住，不让眼泪掉下来。明里，希望你，已经回家。回到家了，那该多好。(远野) 《秒速五厘米》
21. 呐，贵树，樱花瓣的飘落，是以每秒钟厘米的速度哦……
22. 已经不是一想到 就可以搭列车去看你的距离了 这让我感到有点寂寞
23. 这次真的有点远呢已经不是想见面的时候就能坐电车去见面的距离了果然还是有一点寂寞 ――新海诚
24. 只是生活著，悲伤的事物就会逐渐累积。 ――新海诚 《秒速五厘米》
秒速五厘米读后感范文 篇2
《秒速五厘米》观后感：初恋
因为《秒速五厘米》再次无可救药地爱上了日本动画片，如此温暖如此纯情简单的动画片，在这个世界上恐怕只有日本人做的出来。最感人的是精彩的**精致的画面和简单的初恋故事。最简单的故事最难讲，但这部电影讲述了一个关于初恋的精彩的简单故事。 日本人永远的校园情结在本片中再次得到体现。
是永恒不变的美丽校园，少女好看的校服短裙，异常好听的上课铃声。这个处于海洋性气候下的国家，这个漂浮***上的国家，赋予了他们的校园一种清爽的海洋气息。郁郁葱葱的榕树下，是年轻男女表达爱意的最佳场所。
细心的女生总是为心爱的男生准备一顿可爱的午餐，午后宁静的校园阳光会洒满教室。最纯洁美丽的初恋，最绿涩的爱情，总是在这样的时刻开始。日本动画中的初恋不仅能满足观中的精神享受，更能从精彩的画面中获得最纯粹的视觉享受。
《秒速5厘米》是新海诚的最新作品，这位在日本动画界备受瞩目的动漫新星，一直坚持于刻画最简单的人物和故事，并且以细腻优美的画面著称。与我们非常熟悉的日本动画师宫崎俊富有想象力的场景和故事不同，新海城的作品以最真实的日本市场为基础。这部电影中几乎90%的场景都能在现实生活中找到。
所以，细腻优美的画面**于，制作团队对生活中细微事物的仔细观察，对最能表现日本老百姓生活符号的真实采摘，当然也离不开艰苦的绘画工作。无论是布满城市间的高压电线，贯穿于整个日本国的电车，乡间宁静的小路，轻轻飘落的樱花还是等待少女归家的可爱小狗，在新海城的画笔下都是如此的真实质朴，如果不是因为那美丽的画面，我甚至以为我看到的不是动画片而就是真人出演的故事。所以也就越发地能够打动人心。
《秒速5厘米》共分为三话。第一话《樱花抄》讲述分别一年后男孩与女孩的相见，20分钟里是漫长的旅途，是漫天的大雪。只不过是看到了明里一侧的平原，忍受了寒冷和饥饿，忍受了电车的不断晚点，甚至哭泣。
13岁的孩子知道什么是爱吗？让人伤心的是漫长的有轨电车之旅和空旷的车站里等待田野的明亮田野。这是一种令人敬畏的爱。久等的孩子们在冬天的樱桃树下有了一个美妙的初吻。这是时间给他们最好的礼物。 第二话《宇航员》从暗恋原野的女孩子澄田的角度继续述说着原野对明里的思念，非常喜欢澄田这样的女孩子，恍若看到曾经暗恋一个少年时的自己。
充满了自己的疑惑，但倔强不肯放弃，心里一直在想那个男孩是不敢说的。故意等着只是为了见他，在一起回家的路上，不轻声说话，是一天中最快乐的时光。一定要和原野喝同样口味的牛奶的澄田，在新海城的画笔下是成为一个如此可爱的少女，而对于小细节的描绘，甚至只是一大一小的牛奶盒子都可以看到澄田对原野青涩的爱恋。
第三话《秒速五厘米》讲述了长大**后的三人，澄田依然爱着原野，而明里则与别的男人订婚，每天麻木工作的原野最终在对明里的思念中丢失了自己。成长的代价必然是心与心之间万年的距离，即使心中依然思念爱恋着一个人，却再也没有少年时的勇气，那个为了见心爱女孩一面而穿越了半个日本的男孩，如今已经随着时间消失了。这部电影用如此简单的初恋故事来表现复杂的生活。任何人在年轻的时候都一定经历过绿涩爱情的成长。
随着年龄的增长和现实生活中的种种问题，我们逐渐失去了青春的纯洁和被各种琐事困扰的成年人。还有谁能像我们十几岁时那样拥有一份纯洁而单纯的爱。这些故事主要以主人公的内心独白为基础，就像年轻时写的秘密日记，能触动人们内心最柔软的部分。所以，本片是适合成年人看的。
用一种怀念的姿态去审视年轻的爱情，用一种温暖而美丽的方式去回忆他或她的过去。仿佛穿越时空般，看到年少时的自己。初恋就如青涩早熟的果实，必定味道青涩透着酸，却最容易被人记住。
因为第一次，对我们来说，只有一次，所以它特别珍贵。
《秒速五厘米》观后感：樱花
在今天，我第二次看了《秒速五厘米》，还是一样的对话情节，还是一样的人物，还是一样长的火车，同我第一次看《秒五》时一模一样，但我在这一次看到了完全不一样的结局，与其说看到不如说感受到了。
在人生之路上，我们就像男主贵树一样，心里一直都藏着一个明里，可是现实却一次又一次让我们离别。如果时间倒流或许那天在樱花树下贵树会说出那一句“我喜欢你”，如果时间能倒流或许在**里贵树会说出那一句“没关系”，但时间不能倒流，而现实也无法改变。两个人最终会分开，距离会逐渐变得越来越远，只留下根植在心里的回忆和遗憾。
不过就算分开，你的心里依然还有那个明里，在你孤单寂寞时，你会想起她、想起那个在儿时的初恋、樱花树下的吻。在那时我们都是那么的快乐，想将心中的一切与她分享，想着以后永远可以在一起，那时他与她没有距离。但现实就是现实。也许现实不能改变你的心，但它可以改变你的人。你慢慢长大，再也回不去了。
高楼大厦之间的仰望，是对现实的不舍和对无法弥补的遗憾的悲哀。明里也跟你一样长大，她也会经历人生中的点滴，这是多么希望自己可以在她身边，但现实让她和另一个人，另一个不是自己的人走到了一起，但这就是现实，这就是明里的路，与你不同的路，这时你心中理想与现实的距离早已无法拉进，那遗憾还是那遗憾，抹不去、擦不掉。在最后，与她擦身而过，那是你多想再一次与她重逢在那轨道中间，可现实就像火车拦住了你们，这就是现实，这就是人生。
但仔细想想。即使你再见到她，你还能做什么？你留不住的，你抓不到的是距离。明里早已离去，或许是对贵树的不忠，早已对不起贵树的是她那耀眼的钻戒。
此时，我们只会一笑置之，因为现实中你的屡屡打击让你知道，眼泪不会带走遗憾，这个微笑是对自己的解脱，实对遗憾的释放。
在童话里，王子与公主在一起幸福快乐的结局，就是真正圆满的结局吗?倒不如偶尔品尝一下遗憾，因为遗憾，所以不满足，因为不满足，所以将那回忆深深记忆，在一次次回忆中，这回忆转变成了人生释怀的幸福，这幸福只有你自己知道，只有那时见证了这回忆的樱花树知道。
而《秒速五厘米》带给我的更多是我无法用文字打出来的感悟，恕我才疏学浅，无法用更多文字写下去。也许这就是《秒五》成为神作的原因。今年我14岁，对爱我什么都不懂，真的什么都不懂……
《秒速五厘米》观后感：爱上动画片
“一片樱花落下的速度是5秒钟，火箭以每5秒一公里的速度飞向宇宙，大雪天电车会在车站耽误10分钟……这一分一秒的流逝却可以改变太多太多，擦肩而过的回头相望却被驶来的长长电车所阻挡。年少时的爱，随着时间苍穹的变幻，无奈地化作了咫尺天涯的距离。” 是春天的时候，樱花飘落，两个少年。
安静的小巷，有轻轻的钢琴声响起。然后是时间不顾一切的如云彩般把天空遮住，接踵而来的是疼痛成长和不舍的分离。孩子时是地理上的距离，长大了便是心灵上的距离。
那咫尺天涯外的女孩啊，永远说不出口的是那句“我喜欢你”。 因为《秒速五厘米》再次无可救药地爱上了日本动画片，如此温暖如此纯情简单的动画片，在这个世界上恐怕只有日本人做的出来。最感人的是精彩的**精致的画面和简单的初恋故事。最简单的故事最难讲，但这部电影讲述了一个关于初恋的精彩的简单故事。
日本人永远的校园情结在本片中再次得到体现。是永恒不变的美丽校园，少女好看的校服短裙，异常好听的上课铃声。这个处于海洋性气候下的国家，这个漂浮***上的国家，赋予了他们的校园一种清爽的海洋气息。
郁郁葱葱的榕树下，是年轻男女表达爱意的最佳场所。细心的女生总是为心爱的男生准备一顿可爱的午餐，午后宁静的校园阳光会洒满教室。最纯洁美丽的初恋，最绿涩的爱情，总是在这样的时刻开始。
日本动画中的初恋不仅能满足观中的精神享受，更能从精彩的画面中获得最纯粹的视觉享受。 《秒速5厘米》是新海诚的最新作品，这位在日本动画界备受瞩目的动漫新星，一直坚持于刻画最简单的人物和故事，并且以细腻优美的画面著称。与我们非常熟悉的日本动画师宫崎俊富有想象力的场景和故事不同，新海城的作品以最真实的日本市场为基础。
这部电影中几乎90%的场景都能在现实生活中找到。所以，细腻优美的画面**于，制作团队对生活中细微事物的仔细观察，对最能表现日本老百姓生活符号的真实采摘，当然也离不开艰苦的绘画工作。无论是布满城市间的高压电线，贯穿于整个日本国的电车，乡间宁静的小路，轻轻飘落的樱花还是等待少女归家的可爱小狗，在新海城的画笔下都是如此的真实质朴，如果不是因为那美丽的画面，我甚至以为我看到的不是动画片而就是真人出演的故事。
所以也就越发地能够打动人心。
秒速五厘米读后感范文 篇3
当你走在熙熙攘攘的街头，忽然，一张似曾相识的脸出现在眼帘之中。未及细看，那身影已翩然而过。当你回头，茫茫人海里已无处寻觅，而刚才的邂逅，竟不知是真实存在，还是脑海中的虚幻。猛然间，那个曾经才下眉头却上心头的名字，就这样再次萦绕不去了。
不知道诸位有没有过这种经历，当《秒速五厘米》的最后，当贵树与明理就这样错过，我的脑海里，忽然涌上的，就是这样一段真实发生过的回忆。
哪怕每秒只有五厘米，十三年的漫漫时光，也恰好足够两颗心从紧紧贴近，到变成地球上最遥远的距离——从南极到北极。有人如是解释本片的片名。不知真假，但这种文艺得一塌糊涂的说法，与新海诚在影片中叙述的某种情景无比契合。或许也可以说，从把爱视为生命的全部，到忘记如何去爱一个人，我们的灵魂以每秒五厘米的速度慢慢滑落，直至地狱的深渊。
在另类多如牛毛的日本动画界，叙事平淡温情的新海诚反倒成了另类。每一帧都能拿来当电脑桌面的精美背景是他最大的特色，隽永伤感的音乐为他的影片带来打动人心的力量。人们每每感伤与他笔下人物的离情别绪，在他的作品中一次次的领悟命运的无从抵挡。新海诚从来都不算是一个编故事的高手，但他却有一种力量，让这些看似平淡的故事，一下子击中你心中某个最柔软的的地方。
新海诚笔下的主角，总是刚刚成长到懂得喜欢一个人的滋味。()谁说少年不识愁滋味，真正将那些爱恨情仇放在心上，当做头等大事的，往往正是这般年纪。等到年纪再大一些，被花花世界侵袭，许多事就变得不那么在乎了。而这样的年纪，很多事情又还由不得自己做主，比如在哪里定居，比如选择什么样的未来。
秒速五厘米读后感范文 篇4
3、白雪飘飘的冬季与又一年的春天《秒速五厘米》
贵树在高中毕业后重新回到了东京上大学，并在毕业后选择留在这里，继续追逐着曾经很明确，现在却逐渐模糊而又不舍的放弃的目标。最终，当自己幡然醒悟时，却发现曾经的目标早已变成了过眼云烟。在那一瞬间，被压迫的内心得到了解放，不再需要靠不停地工作去获得解脱，“于是在那一天，我辞去了工作”。
又是一年春天，依旧樱花飘落。
他与她在列车道口擦肩而过，蓦然回首，驶过的列车隔开了二人的视线。他本想得知列车离去后，她还是否会在对面，但转念一想“在或不在都无所谓了。如果他就是那个人的话，能和她这样想与已经是很大的奇迹了。
”于是他转身，继续前进。
新海诚给所有读者一个美丽的童话开场，却留下了一个标准的青春故事结局。然而，这样的故事真的很贴近现实生活和每个人的成长轨迹。每个人的成长都会伴随着快乐的时光、青春的感伤和成长后的万千思绪，这些都会随着时间的流逝而逐渐褪色，成为回忆。
永远不会改变的是我们对美的向往和追求。
有追求、有梦想的人才会最终变得幸福。然鱼与熊掌不可兼得，虽然我们势必会因为追逐梦想失去一些东西，但经历了这些过程，有了这些过往，我们已然成长了。
每个人都没有完美而不留遗憾的青春，成长之后的重重困境和困惑，就像贵树一样，回首之时发现自己早已千疮百孔。接下来，是否能够成功反思，能不能够顺利转身，就只能依靠个人的继续前行了。
新海诚用了百分之九十九的篇幅来做铺垫，在最后的百分之一中，将他所要表达的内容展现了出来。结局时，樱花飘飞的铁道路口，擦肩而过的两个人，彼此回首相望。这时，小田的特快列车挡住了两人的视线。昂贵的树在**没有选择停止，而是直接下来。
与**不同的是，在动画版中，贵树选择等待，但在火车之后，人们会去阴影空间。此时**一降，拦路杆升起，贵树脚下一转，脸上露出无所谓的自信笑容。
无论是哪一种结局，其实对于一个成长了的人来说，都是无所谓的，因为他再也不会被一个无法实现的过往所束缚。相反，他会选择追求梦想和未来，因为未来值得期待，梦想需要实现。
所以，青春散场，重新前行。
秒速五厘米读后感范文 篇5
本作品是由〈樱花抄〉〈COSMONAUT〉〈秒速5厘米〉3篇短编构成。
樱花抄(おうかしょう)(约26分钟)
东京的小学生，远野贵树和篠原明里互相抱着特别的思念。毕业之后明里转校到栃木，虽然两人在那之后再也未见过面，但借着夏季某一天的书信而再次有了联络。那年冬天，决定转校到鹿儿岛的贵树，在某天下大雪的日子前往去和明里见面。
这是一个有关他与她之间的距离的故事
春天，落樱缤纷，阳光明媚。她撑着一把樱花色的伞欢乐地奔跑，和他兴致勃勃地讨论是喜欢怪诞虫抑或欧巴宾海蝎。即使被同学们将两人的名字写到相思伞下，他们也坚信着他们两人会上同一个中学，在那之后也永远都会在一起。
然而片中那只也叫巧比的猫已然形单影只，那只也叫咪咪的猫没有呆在它的身边。熟悉新海诚的观众们虽然猜到了这可能暗示着什么，却不大愿意往那方面去想。
那一年，他们十岁。
青梅竹马的美好时光自然无法永远持续，两人想要继续在一起的约定在生活的变迁面前显得那么不堪一击。东京和栃木之间的距离对少年少女们是那么的遥远，遥远得让他们不安。不安到明里在分别了半年之后才写来了第一封信。
呐，贵树。你，还记得我吗?
时隔一年后的相会，让少年费尽心机地去筹划，兜兜转转地搭乘自己从未乘坐的线路，花了几个星期写的，想要亲手交给她的信，见面时要说什么只是上天似乎也要捉弄他，已算是早春的三月下起了大雪，计划中的列车一部接一部地晚点，甚至是那封包含了他所要倾诉的心意的信，也失落在风雪之中。少年甚至怀疑，是不是时间也对他抱着恶意。对此，他也只能咬紧牙关让自己不至于放声哭泣。眼泪始终没有忍住，不过，那是他走下晚点四个多小时的列车，看到候车室里依然等待在那里的明里的时候，两人的喜极而泣。
站在樱花树下的两人，仿佛又回到了那青梅竹马的美好时光。你觉不觉得，这很像是飘落的樱花?
对再会的两人来说，相触的双唇胜过千言万语。
在这个瞬间。我似乎明白了永远、心和灵魂的意义之所在，强烈的情感让我想将这十三年所经历的全部都与她分享。然后在下一个瞬间却又悲伤得无法抑制。那是因为，我不知该如何珍藏明里的这份温暖，也不知该将她的灵魂带往何处去。我清楚地明白，我们无法保证将来能永远在一起。横亘在我们面前的是那沉重的人生与漫长的时间，让人不由得产生一种无力感。
离开的列车上，贵树看着自己的右手，那是他刚才隔着车玻璃与明里的最后的告别
但是，这束缚着我的不安，最终还是慢慢地消失。剩下的，只有明里那柔软的双唇传来的触感。
那一年，他们十三岁。
宇航员COSMONAUT(约22分钟)
种子岛的高中生，澄田花苗喜欢上了中学的时候从东京转校过来的同学远野贵树，却一直无法说出口。花苗知道了贵树要前往东京的大学后心里打算将心意诉说出来
夏天，艳阳高照，热风扑面。
没有明里的日子依然在持续着，而他搬到了离她更远的鹿儿岛。一切似乎都没什么改变，就连那个叫花苗的女孩子也没能在他的生活中泛起多少涟漪。
只是，不知从何时开始，他就一直在做着同一个梦，写着同样没有收件人的手机短信。他所看到的不是身边的人，而是注视着遥远的她。那腾空而起的外太空探索飞行器，给他的第一印象，不是壮观，而是一种亲切感。
那真的是让人无法想象的孤独旅程在那幽深的黑暗之中，只朝着一个方向一直地前进。哪怕是一个小小的氢原子都难得一见。怀着探寻世界之秘密的心，深信不疑地潜入那无尽的深渊而我们，又将到达何方?又能去往何处呢?
宇航员，不知道自己会遇到什么，甚至不知道自己能不能见到所追求的东西，只是带着那一份追逐，望着前方一直走下去。那一年，他十七岁。
秒速5厘米(约12分钟)
虽然远野贵树想要以高处为目标迈进，但却不明白这是因为什么冲动驱使的。透过以成为大人的自己的自问自答，描绘了心灵的彷徨标题作
冬天，寒风呼啸，白雪飘飘。
贵树已经从鹿儿岛的高中考上了东京的大学，毕业后留在了这个熙熙攘攘的大都市。他的目标曾经很明确，然而渐渐变得模糊，又渐渐变得迷茫。
如果说以前的他追寻的是一个比较遥远的目标，那现在的他追寻的就是一个似有若无的影子，明知道已然机会渺茫，却仍然不舍得放弃。只顾仰望着星空的人注定不会留意到自己下一步是否会跨入深渊。
我依旧还是喜欢着你。我们即使发了一千次的短信......但心与心之间估计只能接近一厘米。
他终于发现，他比真正关心他的人，还不了解自己。
在这几年里，我光顾着低头前行，只想着得到那无法得到的东西，但是又不知道那究竟是什么。而这个不知从何而来的想法逐渐地变成一种压迫，让我只能靠不停工作来解脱。等我惊觉之时，逐渐僵硬的心只能感觉到痛苦。然后在一天早上，我发现曾经那刻骨铭心的感情已然完全失却。
于是在那一天，我辞去了工作。
又是一年的春天，依然是落樱缤纷，阳光明媚。
年年岁岁花相似。
他与她在列车道口擦肩而过。蓦然回首，列车驶过后，对面空无一人。
岁岁年年人不同。
于是他笑了，笑得很是轻松惬意。
这一年，他们二十七岁。
秒速五厘米读后感范文 篇6
如果樱花落下的速度是每秒5厘米，两颗心需要多长时间才能接近？
这是个问题，也是个遗憾。
樱花抄，幼是恋爱，再见一面之缘，再次相遇，可能是想把最好的一次就给对方，他们可能不相新日久生情后能一见钟情，不在联系。这不是女人或男人应该做的事。令人费解。
宇航员，分开以后，男主已经到高中，让男主成暗恋的人，可仍是……寂寞。
即使有自己的花，也很难填补空白。
秒的速度是5厘米。许多时间的预示勾勒出最后一个男主和女主的相遇。前男主和女主在一起大约四分钟。最后，女领主微笑着消失了。
也许是对生活的向往，也许是一种孤独，但在这部电影里，他是纯洁的，没有污秽。
这部《秒速五厘米》是一个带有魔力的电影，画风像似**一样，如同身临其境，以及那哲理不断的寓意，还有那绝对纯洁，没有任何污秽的理念。
据说樱花的落花速度是每秒5厘米。。。错果樱桃下落速度的距离是每秒5厘米。如果樱桃落下是有声音，你会听到我对你的思念吗。
秒速五厘米读后感范文 篇7
如此温暖如此纯情简单的动画片，在这个世界上恐怕只有日本人做的出来。最让人感动的莫过于本片美妙的音乐细腻的画面和简单的初恋故事，最简单的故事反而是最不好说的，但是本片却精彩地说了一个关于初恋的简单故事。 日本人永远的校园情结在本片中再次得到体现。是永恒不变的美丽校园，少女好看的校服短裙，异常好听的上课铃声。这个处于海洋性气候下的国家，这个漂浮于大海上的国家，赋予了他们的校园一种清爽的海洋气息。繁茂的榕树下，是少男少女表白爱意的最好地点。细心的女孩总是会为心爱的男孩子准备一份做的异常可爱的便当，午后是安静的校园阳光会洒满整间教室。最纯美的初恋，最青涩的爱恋，总是在这样的时候开始。日本动画片中的初恋，不仅是能满足观众心灵享受的，更是能从美妙的画面上得到一种最纯粹的视觉享受。
有别于大家很熟悉的日本动画大师宫崎俊充满想象力的场景和故事，新海城的作品则来源于最真实的日本市井风貌。在本片中几乎90%的场景都可以在现实生活中找到。所以，细腻优美的画面来源于，制作团队对生活中细微事物的仔细观察，对最能表现日本老百姓生活符号的真实采摘，当然也离不开艰苦的绘画工作。无论是布满城市间的高压电线，贯穿于整个日本国的电车，乡间宁静的小路，轻轻飘落的樱花还是等待少女归家的可爱小狗，在新海城的画笔下都是如此的真实质朴，如果不是因为那美丽的画面，我甚至以为我看到的不是动画片而就是真人出演的故事。所以也就越发地能够打动人心。
《秒速5厘米》共分为三话。第一话《樱花抄》讲述分别一年后男孩与女孩的相见，20分钟里是漫长的旅途，是漫天的大雪。只是为了见女孩明里一面的原野，忍受着寒冷与饥饿，忍受着电车不停地晚点，甚至忍不住地哭出来。13岁的小孩子懂什么是爱情吗，让人心疼的是那漫长的电车之旅和依然在空无一人的车站等待原野的明里。这是一种让成人敬畏的爱情，经历漫长等待的孩子们，在冬天的樱花树下美妙的初吻，是时间给予他们最好的礼物。
第二话《宇航员》从暗恋原野的女孩子澄田的角度继续述说着原野对明里的思念，非常喜欢澄田这样的女孩子，恍若看到曾经暗恋一个少年时的自己。充满了对自己的怀疑，却倔强着不肯放弃，心里一直想着的是那个男孩却不敢表白。故意地等待只为能恰好遇到他，一起回家的路上，没有说话的安静，是一天中最开心的时候。一定要和原野喝同样口味的牛奶的澄田，在新海城的画笔下是成为一个如此可爱的少女，而对于小细节的描绘，甚至只是一大一小的牛奶盒子都可以看到澄田对原野青涩的爱恋。 第三话《秒速五厘米》讲述了长大成人后的三人，澄田依然爱着原野，而明里则与别的男人订婚，每天麻木工作的原野最终在对明里的思念中丢失了自己。成长的代价必然是心与心之间万年的距离，即使心中依然思念爱恋着一个人，却再也没有少年时的勇气，那个为了见心爱女孩一面而穿越了半个日本的男孩，如今已经随着时间消失了。
本片用一个如此简单的初恋故事表现了复杂的人生，任何一个人必然是经历了年少时的青涩爱情长大的。随着年龄的增长随着现实生活所产生的各种问题，我们逐渐丢失了少年时代的纯粹，被各种琐事所烦的成年人，还有谁能够像十几岁时那样谈一场纯粹简单的恋爱呢。 主要以主人公内心独白串起的故事，好像年少时写下的秘密日记，如此能够触动到人们心灵最柔软的那一部分。
所以，本片是适合成年人看的。用一种缅怀的姿态去审视年少时的爱情，用一种温情美好的方式去回忆曾经的他或她。仿佛穿越时空般，看到年少时的自己。初恋就如青涩早熟的果实，必定味道青涩透着酸，却最容易被人记住。因为第一次，对于我们来说，永远只有一次而已，所以也就尤显珍贵。
夜静了的时候，星星是亮着的，我带着耳机，独自一人，看着新海诚的这部动画片，是第二遍了，仍旧不愿错过任何一个细节，因为哪怕任何一个细节的错过，都仿佛会捅出时空的漏洞。《秒速5厘米》为贵树与明里的生活画了一个圆满的圈，但是时间与空间纵横于生活中，穿破了一切，漏洞四处并发，无法修补。《秒速5厘米》讲述的不是爱而不得的感情，而是破坏一切清晰明了的希望，破坏一切坚定执着的情感的庞大的时间与空间。
《秒速5厘米》第一部分是“樱花抄”，贵树与明里，由于爸妈工作的缘故，从小就习惯了转校，周围的环境，周围的人对于他们来说重来都不固定，孤寂已经是他们可以微微一笑而面对的事情。但是当他们两个相遇了，分离再也不是抿嘴一笑能够应付的事情，对于贵树与明里来说，彼此都是对方心灵相契的唯一。总想彼此契合，总想彼此不分，然而事情往往不遂人愿，明里去了遥远的枥木，而贵树也将转校到遥远的另一方鹿儿岛。在那个分别的岔道口，贵树在马路这边，明里在马路那边。明里丢下一句“好想明年能与贵树君像这样一起看樱花”，就被匆匆而过的列车带走了。13岁的贵树鼓起勇气去看远在他方的明里，列车转了一站又一站，大雪阻碍着列车，使列车一次次停开，时间仿佛是带着鲜明的恶意。经过那么远的距离，那么长的时间，最终他们相遇了，留给对方一个青涩的吻，但是彼此早已准备好的信，那句想要说的“喜欢你”，因为犹豫而没能说出口。
明里告诉贵树樱花飘落的速度是秒速5厘米，的时间与这个速度的乘积是20498.4公里，刚好是绕地球半圈的距离，地球上最远的距离，贵树与明里本是两个完全不相关的人，但是时空的巧妙转换，用13个年头来运行5厘米每秒的速度，可以让彼此毫不相关的两个人走到一起。同样它也可以让两颗共融的心灵，达到地球上最远的距离。
《秒速5厘米》第二部分是“宇航员”，这里没有明里，只有贵树一个人的回忆，即便澄田的目光一直朝着远野贵树，但是贵树永远是朝着遥远的他方，仿佛那个不确定的他方有明里的身影。宇航员是一个预示，它预示着追求，追求遥远前方的未知的目标。贵树一直想着“先往前走”，“先往前走”，但是未来显得那么遥远又不确定，无尽的时间，无尽的空间会将他带向何方?无从知晓。新海诚的这部动画片的第三个部分是“秒速5厘米”，又是一个樱花飘飞的季节，又是在那同样的岔道口，正如明里与贵树儿时一起看樱花的岔道口，正如明里被列车带走的岔道口，这已是13岁那年相聚之后的又一个13年，在同样的地点，他们曾经是背道而行，如今是相向而行。时空画出了一个大大的圈，明里，贵树，他们做了同样的一个梦，梦见13岁的那个晚上，广阔的雪地上只留下他们的足迹，那时的他们还是小孩子，他们彼此都毫不犹豫地想着要一起看樱花。
13年后的岔道口，贵树与明里相向而行，却在擦肩而过后才醒悟“那可能是她“，当回过头来，列车匆匆而过，依如当初列车带走明里一般又再一次带走了明里的身影，留下漫天樱花。贵树只是简单的生活，悲伤却到处累积，被斜阳照射的传单，洗漱间的牙刷，手机里的通讯记录……面对镜子中的自己，贵树发现曾经那么真挚那么坚定地感情已经消失殆尽了，时间带着鲜明的恶意，空间也是如此，玩弄着离离合合，秒速5厘米拥有“渐”的功能，它能让你无法察觉，它能让你在失去进行时中毫无察觉，让你在渐渐失去的过程中还欣赏着它缓慢的温柔，时空利用“渐”的心理作用，抹杀了清晰，以致决定变得彷徨而犹豫，而就在彷徨、犹豫的间隙，列车从贵树的眼前带走了可能与明里再在一起看樱花的机会。本该完整的圆，却是画成之后，继续地背道而驰。
13岁那年贵树清晰地知道自己想要拥有保护明里的力量，一直简单地想着“先往前走”，就像被送上太空的宇航员，当疲惫不堪之时，才发现自己已经走得太远太远，再也回不去，即便再有个机会摆在彼此面前，那时，那地，彼此也再不能像13岁那年那样清晰地，毫不犹豫地把对方认出。
当你走在熙熙攘攘的街头，忽然，一张似曾相识的脸出现在眼帘之中。未及细看，那身影已翩然而过。当你回头，茫茫人海里已无处寻觅，而刚才的邂逅，竟不知是真实存在，还是脑海中的虚幻。猛然间，那个曾经才下眉头却上心头的名字，就这样再次萦绕不去了。
不知道诸位有没有过这种经历，当《秒速五厘米》的最后，当贵树与明理就这样错过，我的脑海里，忽然涌上的，就是这样一段真实发生过的回忆。
哪怕每秒只有五厘米，十三年的漫漫时光，也恰好足够两颗心从紧紧贴近，到变成地球上最遥远的距离——从南极到北极。有人如是解释本片的片名。不知真假，但这种文艺得一塌糊涂的说法，与新海诚在影片中叙述的某种情景无比契合。或许也可以说，从把爱视为生命的全部，到忘记如何去爱一个人，我们的灵魂以每秒五厘米的速度慢慢滑落，直至地狱的深渊。
在另类多如牛毛的日本动画界，叙事平淡温情的新海诚反倒成了另类。每一帧都能拿来当电脑桌面的精美背景是他最大的特色，隽永伤感的音乐为他的影片带来打动人心的力量。人们每每感伤与他笔下人物的离情别绪，在他的作品中一次次的领悟命运的无从抵挡。新海诚从来都不算是一个编故事的高手，但他却有一种力量，让这些看似平淡的故事，一下子击中你心中某个最柔软的的地方。
新海诚笔下的主角，总是刚刚成长到懂得喜欢一个人的滋味。谁说少年不识愁滋味，真正将那些爱恨情仇放在心上，当做头等大事的，往往正是这般年纪。等到年纪再大一些，被花花世界侵袭，许多事就变得不那么在乎了。而这样的年纪，很多事情又还由不得自己做主，比如在哪里定居，比如选择什么样的未来。
可曾记得，你在什么时候学会了如何去爱?曾经的青葱岁月里，是挥汗如雨的体育课堂上那阳光照样下的惊鸿一瞥，还是闷热教室中那单薄衣裳中的怦然心动?多么美好的青春，多么幸福的思恋。风雨兼程，阻隔不了与你见面的冲动，风雪交加，也只为樱花树下，此生初次绽放的爱情之花。
又可曾记得，你在什么时候遗忘了如何去爱?一次次的觥筹交错、灯红酒绿间，一句句言不由衷的虚假对白后，可能，你已经一万次说出我爱你，可真正想让她听见的那个人，却早已经消失在你的生命里，永不回来。
相濡以沫的梦，敌不过相忘于江湖的现实。
歌中唱得好，我总会遇见一个什么人，陪我过没了她的人生，成家立业之类的等等。明理之于贵树，或者贵树之于花苗，终究也不过成为了记忆中那段岁月的代名词，同回忆里青春的种种一样，永远的美好下去了。
在今天，我第二次看了《秒速五厘米》，还是一样的对话情节，还是一样的人物，还是一样长的火车，同我第一次看《秒五》时一模一样，但我在这一次看到了完全不一样的结局，与其说看到不如说感受到了。
在人生之路上，我们就像男主贵树一样，心里一直都藏着一个明里，可是现实却一次又一次让我们离别。如果时间倒流或许那天在樱花树下贵树会说出那一句“我喜欢你”，如果时间能倒流或许在电话里贵树会说出那一句“没关系”，但时间不能倒流，而现实也无法改变。两个人终究会分开，距离也会慢慢变得越来越远，留下的只有回忆与那扎根于心的遗憾。不过就算分开，你的心里依然还有那个明里，在你孤单寂寞时，你会想起她、想起那个在儿时的初恋、樱花树下的吻。在那时我们都是那么的快乐，想将心中的一切与她分享，想着以后永远可以在一起，那时他与她没有距离。但现实就是现实，或许现实改变不了你的心，但它可以改变你的人，你慢慢长大，再也回不去了。在高楼大厦间仰望，是对现实的不甘，以及对无法弥补那遗憾的悲伤。明里也跟你一样长大，她也会经历人生中的点滴，这是多么希望自己可以在她身边，但现实让她和另一个人，另一个不是自己的人走到了一起，但这就是现实，这就是明里的路，与你不同的路，这时你心中理想与现实的距离早已无法拉进，那遗憾还是那遗憾，抹不去、擦不掉。在最后，与她擦身而过，那是你多想再一次与她重逢在那轨道中间，可现实就像火车拦住了你们，这就是现实，这就是人生。可是仔细想想，就算自已与她再一次相遇，你又能做什么呢?留不住的，追不到的是距离。明里早已离去，或许是对贵树的不忠，早已对不起贵树的是她那耀眼的钻戒。这时我们只有一笑而过，因为现实对你的一次次打击让你知道了眼泪是不会把遗憾带走的，这一笑是对自己的解脱，是对遗憾的释怀。
在童话里，王子与公主在一起幸福快乐的结局，就是真正圆满的结局吗?倒不如偶尔品尝一下遗憾，因为遗憾，所以不满足，因为不满足，所以将那回忆深深记忆，在一次次回忆中，这回忆转变成了人生释怀的幸福，这幸福只有你自己知道，只有那时见证了这回忆的樱花树知道。
而《秒速五厘米》带给我的更多是我无法用文字打出来的感悟，恕我才疏学浅，无法用更多文字写下去。也许这就是《秒五》成为神作的原因。今年我14岁，对爱我什么都不懂，真的什么都不懂……
看了秒速五厘米，看完后不觉心头一震，伴随着而来的是无奈和感叹，还有那种长长的惆怅，相比起完美的大结局，主角们自己开始自己新的生活，不是跟更好吗，这也是这部片子的细妙之处，秒速五厘米 观后感。秒速五厘米，他们分开了13年，13年时间，就是20498.4公里，这个距离正好是绕行地球半圈的距离，也就是南极和北极的距离。
当然也许这只是个巧合，经过一些专业达人的分析，贵树和明里最后一次见面到岔道口的相遇，正好是13年。
如果这一切都不是巧合的话，只能赞叹 新海诚的大纲写的是如此的精细。
两个曾经相溶的心，经过了13年的时间，彼此达到了地球上最远的距离。
明里与远野于铁轨处擦肩而过，互相认出了对方。当两人走到铁轨的两边时，不约而同的转过了头。这时，飞驰的火车将两人的视线阻隔在了两边。当火车驶过后，远野发现明里已经离开。然后，在以每秒5厘米的速度飘落的樱花雨中，远野带着一丝微笑转身离开。
秒速五厘米读后感范文 篇8
《秒速5厘米》虽然时间仅仅持续60分钟，相较于一般的电影还要简短，但时间跨度却很大，影片中的主人公贵树经历了从小学、初中、高中、大学、就业这些人生过程，同时影片也随着贵树年龄的不断增加，阅历不断的增强，视角的不断变化，讲述了日本这个国家的风土人情和文化变化，是一部拍摄优美、内涵丰富的影片。
与一般的影片相比较，这部《秒速5厘米》既没有高潮迭起的故事，也没有深深的悬念，只是以一种娓娓道来的基调记录贵树的真实生活与想法。这种以个人为主线，将三个独立的故事逐渐串联起来的拍摄手法非常精妙，主人公经历了从日本的90年代一直到今天逐渐的发展繁荣，随着主人公贵树的长大、变迁与感受，影片还从多个角度讲述了日本的风土人情和时代变迁，这种表现更显真实与自然，具有超强的魅力。
就如同一个普通人的一生一样，注定是平凡而又真实的。在这个世界上生活着的人，大部分都是如此的普通，如此的平凡，真正的伟人只有那么几个，其余的大部分人都在平实自然地过着自己的生活，每天工作、休息，重复着简单的生活，虽然单调，但却真实。
影片《秒速5厘米》就如平实普通人的生活，缺少跌宕起伏的情节，缺少波澜壮阔的历史场景，但却显得尤其真实、细腻与自然。同样这部影片相较于那些充满了天马行空、科幻特技、强烈冲突的影片，这部电影更贴近生活，更具真实性与魅力。
秒速五厘米读后感范文 篇9
《秒速5厘米》，是日本导演新海诚于2007年发布的动画电影，同年在亚洲太平洋电影奖中获得最佳动画长篇奖。
影片分为三话，第一话主要讲述了少年时，贵树和明理是形影不离的好朋友，可很快，明理转学，贵树也随着父母工作的调动搬到遥远的鹿儿岛。在搬家前，贵树乘坐新干线千里迢迢和明理相会，在漫长的等待后，茫茫大雪中，两人在枯萎的樱花树下深情相拥，并献出彼此的first kiss，约定着下一次再一起来看樱花。看过一遍又一遍的人都知道结局，然后在这里看到，他们应该有什么样的悲伤？
疾驰而去的火车，一如疾驰的时光，再也回不到这里的过往。
第二话讲述贵树在没有明理的日子里，有了新的爱慕者澄田，可是他对明理的思念让他再也无法对其它人产生感情，这样的贵树注定心里没有澄田的一点位置。我们的生活中有像澄田这样的女孩或男孩吗？你的不经意的动作话语，却填满了她/他的全世界。
若是对现实的不满，再让我们做一次选择回到那个时光，我们能否察觉到澄田的情意，是否能够放下明里来珍惜她/他？
第三话是讲时光荏苒，两人竟再没见过，虽然在人海中一直搜寻彼此的身影，但似乎总是徒然。再后来，他们分别有了各自的生活，只是还偶尔会梦到13岁时的这段青涩而美好的感情，才明白当年怎么也说不出口的那个字就是爱。
樱花瓣落下的速度，每秒5厘米每秒5厘米似乎这个速度并不是很快，甚至可以说很慢，人的步行速度都比它快，可这个速度如果保持了13年呢？新海诚的大纲写的是如此的精细。两个曾经相溶的心，经过了13年的时间彼此达到了地球上最远的距离。
而所用的速度，竟然缓慢得让人如此心痛。
看这部电影给我印象最深的就是当中那唯美的画面，在那段青涩时光里的恋情总是可以勾起人关于很多曾经的回忆，不仅仅是爱情，我们可以看到很多，在同学面前偶尔的小气却很真实的友情，有点叛逆但其实是因为在乎才会生气的亲情。总会让人回忆起很多，回忆起自己的中学，高中，和那里的老师同学，回忆起在阳光的午后某一个不经意的眼神，运动场上挥汗如雨的潇洒，换座位时偷偷计算着心中那个他/她的距离。这和电影很相似。我认为一部好电影就是能够看到你自己或者你自己的另一面。
很喜欢日本的动画电影，日本人是一群很敏感的人，他们制作的电影，歌曲表达的往往是隐于现实中不易发现却又真实存在的敏感问题，而影片总是能通过对细节生活，情感的描写碰触到人们心灵最柔软的那个部分，是那个不曾向人提起的部分，夜晚点烟时不自觉回忆的时光。
不曾刻意提起，却又不曾忘记。
秒速五厘米读后感范文 篇10
樱花落下的速度大约是每秒5厘米。
贵树和明里在小学交换的知识，成了一种融入身体的记忆的索引。
电影中没有交代的是两个默契的人都有的举动，那积攒8页被烈风带走的情书，和那随身携带的信纸写下的纯真情愫。关于这个故事更多的给我的感觉是两个缺少归属感的人在相识相知后从对方那里找到了认同、支持与依靠，并渐渐变为相互间的倾慕。其中命运般的错过与意外难免让人唏嘘。
本文从贵树的角度，介绍了他对明里中小学的回忆。好不容易从对方那里找到了依靠的两人，最终因为种种原因还是未能上同一所初中。步入初中，他们之间的情感并未因为异地而减弱，反而在努力适应新的环境的过程中，愈发的挡不住对对方思念和情愫，并终于在贵树将要再次转学的时候达到高潮——贵树决定去见明里并表明他的情愫，还为此写下了8页的人生封情书。
漫长的路途，班车延时、中途停车的煎熬。另一边的明里也在候车室写下了自己纯真的感情。两个人都有同样的感受，但他们都没有真正迈出这一步。
从初中开始暗恋转学而来的贵树的花苗在高三的时候被冲浪，升学意向，和暗恋贵树而困扰。按花苗的话来说，她连明天的事都不清楚，这些事儿让她处于迷茫之中。其实，贵树又何其不是花苗呢？
贵树大学和工作后的几次失败的恋爱，让人从中感到只是那种有缘无份的遗憾和一种说不出来的难受，还有逃出过去的枷锁和一种面向崭新生活的积极态度。当**最后说电车已经过去了，她还会在那里吗？——在或不在都无所谓了，如果她就是那个人的话，能和她这样相遇已经是很大的奇迹了。
我最感受到的是摆脱这种内心的困惑，走向成熟的满足感。在书最后，贵树对自己每次都伤害了出现在自己记忆中的女孩感到十分的无助，以至于到后面他开始怀疑自己是否有能力给自己喜欢的女生真正的幸福。他其实一直锁住了他的心，用花苗的话来说，他的目光一直望着前方，而他把他的心一直留存于十几年之前的那个樱花树下。
准确的说他还是没有摆脱儿时不断搬家带来的那种孤寂和渴望陪伴的感觉。虽然他的身体已经能够很快的去适应每次搬家带来的环境变化，但他的心一直没有跟上身体的脚步，以至于在文中后面写到“他迫切想要的，就是那么一句话而已，他所追求的东西不多，仅仅就是一句话而已，在很久以前的那天，有个女孩对自己说过的这句话。——贵树君，你一定没问题的。
”**的最后一句话，等这列电车开过之后就继续向前走吧，他在心里这样做出决定。我始终觉得贵树是一个心理变化更迟缓的人，明里和花苗最后都放下了不能在一起的遗憾，即使她们对于贵树的喜欢已经成为了生活的一部分，她们却没有被过去所羁绊。贵树回忆的花苗到机场送贵树时，一直在哭泣，但分别的时候她还是笑了，他想，或许那个时候，花苗已经变得比自己更成熟更坚强了吧。
我想其实贵树一直都明白自己的症结所在，但他还是放不下，为过去而烦恼。
亚米契斯《爱的教育》读后感6篇
阅读完作者写的作品后，其实内心对于生活的感悟越来越多。 读后感描绘了读者对书籍的全面认识，这是我从网络上搜索到的一篇“亚米契斯《爱的教育》读后感”文章，提供有用建议是我的职责但终究决策权在您！
亚米契斯《爱的教育》读后感 篇1
看完《爱的教育》，我陷入了深深的思考，什么是爱的教育？我在书的封面上找到了答案：素质教育是“爱的教育”，爱父母，爱老师，爱同学，爱同学，是孩子人生的基础，也是其他素质的基础。
《爱的教育》没有枯燥的讲课，没有花言巧语，没有英雄事迹。它只是关于普通善良的人：像卖炭的人、小泥瓦匠、铁匠的儿子、十几岁的鼓手、在课堂上生病的老师……以及他们平凡的日常生活。正是这些看似平凡的叙事，实则真实可信，将读者带入爱的世界，用爱教育我们。这本书充满了爱。充满了令人钦佩的爱。
在我们的教育中，“爱的教育”这两个字说起来容易，做起来难！首先，在大多数人的脑海中并没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱情教育。正是因为我们缺乏爱的教育，我们在生活中失去了一些爱。对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱，这是我们所缺乏的，这是我们需要寻找的。有了这份爱，我们的生活就会充满爱。
在《爱的教育》中，我走进了学生们的生活，见证了他们的学习、生活和爱。他们的爱中有宽容、谦逊、亲情和友情。 《爱的教育》讲述了崇高纯洁的人类爱情是最真诚的教育，教育使爱情升华。虽然每个人的人生经历都不一样，你会体验到那些从《爱的教育》中所经历过的相似情绪，但我们的态度和行为可能会有所不同。
当他还是一名青年教师时，他满怀热忱，希望全心全意扮演“模范教师”的角色。 “老师的权威”用鞭子来管教学生，从而伤害了学生的心。为了虚荣心，他强迫学生在各种比赛中关心自己的分数，以赢得许多“虚伪的荣誉”。甚至在用“分数”看孩子的时候，也用“外貌”来衡量孩子，更用“听话”来评价孩子。每次回想起这件事，我都禁不住颤抖和羞愧。
第四，不断调整心态和实践，也给孩子更多的关心、爱和真诚，发现孩子总会相对地给予“反馈”。因此，有“爱教育”和“美好”的回忆。
我的经验： 1、应该有很多以教育为主题的美丽、可爱、感人的故事。它们发生在你我身上。每个人都在从事教育，而且是基层教育。人应该有自己接触和感受过的最多、最深刻的故事，却没有人记录下来。
其次，我们不应该过于执着于一个观念、一个行为模式、一个习惯，而要时刻寻求突破，从不同的角度、正反两方面去解决问题。我们要养成自省的习惯，凡事努力，不至于被外界所迷惑。
3.我读过很多书，但很少重温一遍，再读一遍；我写了很多报告和材料，很少再看一遍。范，它的味道应该从哪里来？只能理解，不能用语言表达。我们往往在不知不觉中就匆匆忙忙，忽略了自省和自我意识的努力，也常常在不知不觉中，忽略了别人的感受。
第四，时代的产物造就了许多非常善于阅读的学者，许多学生只能阅读而不能阅读人； ;是学术界的巨人，生活中的侏儒；可以与计算机、机器、实验室对话，但不能与人交流。
从事教育工作，对于教育问题，通常是一个值得思考的问题，“想要”还是“不要”？这个问题值得探索和研究。
1.教师的“要”：（1）教师要教育，而不是斥责：教育是引导而不是灌输，把学生看成是“是”而不是“不是”。斥责不允许学生说“不”，教育是无形的。
（2）了解学生、认可学生、表扬接纳、及时鼓励和协助，培养学生判断挫折价值和包容度等能力，让学生成长快乐、茁壮成长，他们会利用各种机会与父母交流。联系，及时提供育儿辅导和方法，为学生的未来共同努力。
(3)教师要了解人性：要了解学生的感受，学生的反应和学生的声音也要认真倾听。
（4）教师要更加有爱心和鼓励 （5）教师要专业，专业精神体现在对国家、社会、学校、学生、教师和家长的认知中 2.教师“不要”：（1）教师不要以为这个行业是铁饭碗！不能折断，就一定要珍惜羽毛。
(2) 教师不应训斥、灌输或强迫学生学习。
(3)教师不要妄想“教育无所不能”，它不是万能药，也不是特效药，有其局限性。
（4）教师不要过于执着于“立竿见影”，潜移默化地过程导向，注重人格的培养，引导身心健康。
（5）教师不要悲观，要乐观，充满希望和理想。
启示：（1）多关爱学生，热爱教育，会带来美好的回忆。
(2) 坚守岗位，努力工作，做到最好。
（3）学习型组织的经验： 1.系统思维 2.自我提升 3.改善心智模式 4.团队学习。
（4）在知识经济时代，教师要积极进取、好学，寻求更多新经验，落实教学工作。
（五）教师专业成长、道德修养，践行教师专业自主工作理念，必须落实到教育工作中，体现在各学科教学工作中，体现在日常工作中。 生命教育。 以身作则的效果。
在《爱的教育》中，我在爱中找到了爱和教育。
以上是我对这本书的体验。
亚米契斯《爱的教育》读后感 篇2
看了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》后，我深深喜欢上了这样一本闪烁着智慧和动人情感的书。
我也想到了一个发生在我身上的小故事。
有一年，在外地工作的妈妈回青岛陪我过六一儿童节，路过台东必胜客餐厅时，妈妈发现餐厅正在搞活动，看到那个漂亮精致的旋转笔筒，喜欢吃披萨的我欢喜地向妈妈要求进去消费，好得到那个漂亮笔筒。
必胜客大哥哥大姐姐们殷勤好客，令我和妈妈进餐愉快，可是，当我向大姐姐要笔筒的时候，大姐姐却告知我笔筒已经发放完了，非常遗憾。得不到本以为囊中之物的笔筒，我失望极了，不由哭了起来，妈妈也没有想到一个笔筒在一个六岁孩子的心中，就如青花瓷般成了宝贝。她对大姐姐笑着说，“孩子就冲着这个笔筒来的，看能不能……”“我们这个笔筒是限量发放的，真的很抱歉。
”妈妈正安慰着失望不已的我，过了一会，一个彬彬有礼的叔叔走了过来，递给我一个笔筒，亲切地拍拍我的肩膀，“小朋友，别哭了，叔叔刚才去办公室把我自己的笔筒拿过来了，好不容易过个六一儿童节，不能让小朋友留下遗憾啊！”“谢谢叔叔。”我破涕为笑，看着叔叔的工牌上印着他的名字。
直到现在，我仍然记得这个叔叔给我留下的好印象，那是体贴的，愿意享受**的美。
渐渐长大的我，也愿意将爱这份打动人心的情感延续下去。
周日，和妈妈逛超市，突然发现有个小女孩正在大哭，原来妈妈在买东西，她却自己跑着跑着，把妈妈弄丢了。我拉着小女孩的手，让她带我们去电台。
广播消息后，过了几分钟，一个阿姨满脸焦急地冲过来，一把抱住孩子，呼唤着孩子的名字，我看到她脸上惊慌的神色还尚未退去，她连连对我和妈妈说，“谢谢你们，谢谢！”
看着阿姨带着自己的孩子离去的背影，我的心里充满着欣慰，被人帮助可以拥有一份感动，而帮助别人更可以收获一份快乐。
虽然我们离《爱的教育》所记录故事的那个年代已经很远了，但爱的光芒永不褪色。它永远启示着我们，爱身边的每个人，用一颗宽容、真诚、进取的心去丰富我们的生活，去美化我们的世界，让世界充满爱的芬芳。
亚米契斯《爱的教育》读后感 篇3
亲爱的亚米契斯先生：
您好！我是您的读者之一，是中国人。这封信是我读过您的书后一个真实的感受。您想到这部作品会翻译成如此多的语言，会有如此多的爱好者吗？
我写这封信的时候正在暑假里，一个学年过去了，但暑假时间一长，就期望开学。恩里科应该也是这样的吧。
您知道吗？《爱的教育》这本书风靡全世界并不是偶然的：小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，其中还穿插着老师每个月给学生讲述的一则则既美好又真实的“每月故事”，于是一个小学生的世界活生生地呈现在我们的面前。您通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，歌颂爱祖国、爱社会的精神。
您的整部作品并不刻意讲究修辞和结构，语言也非常朴实、流畅。但由于它饱含了您对艰辛度日的社会中下层民众的深切关爱，对普通人纯真心灵的热情讴歌，通篇洋溢着博大的人道主义精神和温馨的人性之美，从而使作品于细微处见真情、平凡中寓崇高。我读完全书，总有一股激动于胸的情感波澜久久不能平息。不妨这样说，您用爱的钥匙，打开了人们的心扉。也许正是这个缘故，这部作品在意大利语中就叫《心》！
您的这部作品中，有许多篇章都令人感动万分，而在我的见闻中，有一件事与其中一篇相似。
这件事就是发生在今年。那是一个小镇，路上的车很少，但车速很快。一个3岁小男孩懵懵懂懂的拿着玩具跑向路中间，他丝毫没有意识到危险的降临。此时，一辆渣土车正疾驰而来。因为男孩太矮，司机并没有发现他，直接开了过来。男孩听见一声“小心”，就感觉自己被推开了。定睛一看，原来是一个12岁的女孩救了他。跑过来推开男孩后，她自己却来不及躲，一条腿被压断了。路人赶紧帮助女孩，并将她送到了医院。那时正赶上学期末，快要考试了，同学老师也主动利用休息时间帮同学补课，希望她能好好的养身体。在住院时，记者问女孩：“你在那么危险的情况下还去救人，你当时是怎么想的？”女孩的回答让在场所有人都感动不已：“我那时心里下意识的告诉自己一定要救，因为小男孩会失去的是一条命，而我只失去了一条腿而已。”
您一定知道是哪篇文章与这个故事相似了吧？对，就是4月的每月故事《公民荣誉奖章》。我听到这个故事，便立刻想到您写的男孩跳下水救同学的文章。
亚米契斯先生，我要衷心地感谢您。如果没有您，就没有《爱的教育》；如果没有《爱的教育》，我们就无法真正理解“爱”！
祝：
有更多灵感！
您的读者：蔡蕙羽
2015年8月13日星期四
五年级:蔡蕙羽
亚米契斯《爱的教育》读后感 篇4
做为家长，一直以来在教育孩子的问题上纠结，迷茫。孩子的成长不能重来，家庭是孩子的第一课堂，也是终身课堂，做为父母也要重新学习，重塑自己。
《爱的教育》， 以最朴实的语言， 讲述着最平凡的生活， 但却是最真实感人的。本书采用日记体的形式，以孩子的口吻， 孩子的笔触， 孩子的眼光来写孩子的生活和思想， 更贴近孩子的内心世界， 也更能被孩子们接受。它讲述了100个与孩子有关的故事， 亚米契斯将“爱的教育”巧妙地融入了这些故事， 让孩子在缓缓流淌的“爱”的旋律中， 谱出单纯的、美好的、永恒的“爱”的组曲， 以无形幻化为有形培养孩子的道德情操。《爱的教育》以一个孩子的口吻告诉我们：从热爱祖国、热爱同胞到同情弱小、乐于助人、尊师爱生， 体贴父母等人类美好的精神， 从对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱到学会自尊自爱自强，书中还洋溢着对生活和对大自然的热爱， 充满着乐观向上的精神，
我们应当以此来教育孩子， 让他们心中充满爱与阳光，虽然现实社会是残酷的， 但我们仍应以感恩的心、温暖的爱来面对现实的种种， 心中充满着爱， 看到的就是积极向上的，这对孩子的健康成长是有利的， 当然也要教会他们如何面对生活中的困难与挫折，孩子们在未来生活中会遇到种种挫折，要让他们学会用心中的爱与宽容来化解这些生活带给他们的考验。
家庭教育的成功， 会让孩子拥有一颗纯真质朴、乐于助人的美好心灵， 他们会向我们展示一个温馨动人的世界， 家长的教育要正面、真诚、平等。《爱的教育》中通过安利柯的日记我们看到了安利柯的父亲在安利柯犯错误时及时纠正，与他平等的交谈， 而安利柯的进步也让我们看到真诚关心着每一个人， 从他人身上学习长处， 让我们深切体会到爱的教育是要正面真诚的表达情感， 让孩子们真正在爱中懂得珍惜和感恩。
对孩子来说，父母给予的刻骨铭心的爱，往往是“润物细无声”的。如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做不道德的事；如果希望孩子讲礼貌，你自己就必须讲文明礼貌；如果希望孩子守秩序，守规则，你自己就不能闯红灯。
亚米契斯《爱的教育》读后感 篇5
借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前。通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的'处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。他特别重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。
我认为《爱的教育》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的作品。
亚米契斯《爱的教育》读后感 篇6
我喜欢阅读，因为我可以从书本中获得很多快乐和知识。
今天想给同学们推荐一本好书，大家好！我手里拿着的就是《爱的教育》。 Amikis 花了将近十年的时间才完成。这是一本日记形式的小说，记录了小学生安李可四年级的整个九个月的生活。
爱贯穿整部小说，就在最平淡的字里行间，化作世间最伟大的爱：老师的爱、父母的爱、孩子的爱、孩子的爱同学们……每一份爱情都不是惊天动地，而是感人至深，发人深省。而且，整部小说都是从一个小学生的角度写的。相信同学们都能看懂，因为全书用最简单的语言讲述了100个与孩子有关的故事。 》、《班长》、《感恩节》等，有安利科的好朋友卡隆的侠义行动，有品学兼优的班长德洛西的乐于助人，有诺皮斯的傲慢无礼。单纯可爱的“小泥瓦匠”，坚强执着的Chloe……
小Anrico和他身边的人追求完美、美丽和爱的世界。难怪夏承尊先生我流泪了翻译这本书的时候，他当时许愿翻译这本小说，“不仅给孩子，也给家长和老师看，让大人像他一样流下感动的泪水。”
刚上三年级，老师就给我推荐了这本书。当我拿起这本书的时候，我立刻被里面的故事所感动。那些爱情故事至今记忆犹新。它们教会了我如何爱我的伴侣，爱我的老师，爱我的父母，爱我身边的每一个人。总之，是《爱的教育》让我明白了为什么在真爱是！同学们，快来看看这本书吧，相信你们也会喜欢的！
