生命成长观后感12篇。
电影成了我们生活中不可缺少的一部分，令人难忘的故事情节让我们受益匪浅，我们不妨将容易遗忘的心得感悟撰写成观后感，观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。写作品观后感的格式要注意什么呢？或许"生命成长观后感12篇"是你正在寻找的内容，请收藏好，以便下次再读！
生命成长观后感 篇1
生命里转
读了赵勇校长的共享生命成长之后，感受颇丰。正所谓“教育就是用一颗树摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”，而我们的学校便是一个摇动小树、推动云朵、唤醒灵魂的生命场。我们要做的教育是一个过程，是一个让孩子喜欢、家长满意的过程，在这个过程里，学生、家长、老师构成共同体，在学校里，共享生命的成长。
“教育也许不能左右现在，但一定能改变未来”，教育的意义便是如此。我们要做的教育一定是有信仰的，是能构成为社会文明之源、人生幸福之基的教育。我们培养的孩子，一定是有幸福感，有责任心的孩子，虽然这并不能左右他们现在的生活，但对其以后的发展具有深远的意义。我们教出来的孩子，即便是扫大街，也会哼着小曲，想着创新。学校不是工厂，我们也不需要流水线的方式去生产标准化产品，去培育标准化的学生，我们的教育应是独立的、有个性有自主性的教育。而作为一名山大附中的教师，我们自己，就应当努力去成为一所学校，就应当在自身信仰和学校办学理念的指导下开展工作，体会并践行教育的意义。
师者，所以传道授业解惑也。师者，既要授业，更要传道。作为一名教师，授业是我们的专业，传道便是我们毕生所求。授人以鱼不如授人以渔，我们对学生说的话，给学生写的字，教学生做的事能对他们以后有所帮助，学生在遇到困难时能将之想起，这就是我们的荣光。传道的结果，便是在学生往后的道路上，我们还能帮上忙。
生命成长观后感 篇2
每周六和周日晚上，我都保护学校。校园里到处都很安静。宿舍里没有电视和电脑，一个人很孤独。我常在灯下与书为伴，读到眼睛睏了，一夜比较踏实地过去。
书中“要有‘随遇而安’的心态”一节，让我浮想联翩。用编辑的话说，我们的生活中也可能有很多不尽如人意的地方。
遇到这些自己不满意，却又暂时无法改变的状况时，我们不妨学学弘一大师，静心冷观；随遇而安，摒除杂念，自我修炼；把才智、精力和时间用到自己“主攻”的学问和事业上去。也许这样，我们的身心会更清洁，我们的生活会更轻松，我们前进的道路会更加光明和广阔。
自从铭仁小学成为民办校，我这个校长角色又转变为教师，刚开始总是会感觉到有一个失落感，打翻了五味瓶——不知啥滋味。随着时间的推移，“随遇而安”的心态油然而生，我心静如水，除完成自己本职工作外，积极为学校做好一些平常事，而一些高高在上的人却视而不见，自命清高。拔草、捡纸屑等，净化环境，为学校营造教育氛围。
我无怨无悔，愿成为一个美丽的校园。
生命成长观后感 篇3
自从识字以来，我就在无边无际的知识海洋中翱翔着、畅游着，接受了许许多多的知识。特别是在读了《珍此文**于文秘写作网生命健康成长》这本书后，我被深深**撼了。这本书告诉我们，（1）注重健康（2）重视环保（3）珍惜这篇文章**于文碧写的网络生活（4）完美人格。
看完之后，我觉得我的生活受到了非同寻常的洗礼。1998年除夕，西南某县。在这个岁末喜庆的夜晚，陈莉和家人一起在客厅观看了春节联欢晚会。浓浓的亲情让每个人都感受到了家的温暖。
"不对！“一向文笔很灵巧的陈莉站起来，朝厨房走去。她能闻到一丝煤气味。打开厨房的门，一股刺鼻的气味直冲脑门。
她有些惊慌,赶忙叫妈妈。妈妈闻声赶来，慌乱之中被绊倒在地。"妈妈，你怎么啦？
"陈莉一边叫着，一边伸手去拉电灯的开关。"不要！"爸爸也跑了过来。
可是已经晚了，电灯只闪了一下,就在轰然**中永远失去了光芒！可怜的陈莉和妈妈都在这一夜永远地走了......类似这样地例此文**于文秘写作网还多着呢！
看完这些例子，我的心不禁颤抖：多么美好的生活！只因交通、家庭安全知识淡薄,而在一瞬间就从这个世界永远地消失了。
假如陈莉的爸爸能早点教给陈莉一些安全常识,假如陈莉能早一点学到《珍此文**于文秘写作网生命健康成长》这本书中的知识，这样的悲剧还会发生吗？她的事故还会作书中的例此文**于文秘写作网吗？一定不会的；假如其它人也能学会书中的知识，悲剧还会发生吗？
也同样是一定不会呀！但这些都是如果，她们给我留下了血淋淋的教训，让我看了一遍又一遍的震惊。据统计，由于交通事故和治安事故，我国中小学生
平均每天有40多人死亡，相当于每天有一节课消失！这是多么触目惊心的数目啊！也许里面有我的过去，现在和将来的同学。这是多么不可接受的事实啊！
严峻的事实再次告诉我们，危险不仅仅是坏人造成的！安全意识淡薄和不良生活习惯是事故的根源。因此，树立强烈的安全意识，养成良好的生活习惯，对我们的健康成长非常重要！
看完这本书，我暗暗下定决心：作为一名少先队员,应该一丝不苟地学习交通安全、家庭安全知识......不仅要自己学习这些知识,还要有责任、有义务去做好宣传,向其他人宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命,自我保护。
只有这样,我们的社会才能减少悲剧的发生。
生命成长观后感 篇4
“教育就是用一颗树摇动另一颗树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”学校是一个“生命场”，因此在这个生命场中，教师、学生、家长形成一种互通互联、共同促进、协同发展的美好场域。这也是我渴望的教育环境。
这本书从理念、学生、教师、家长四个方面阐述了“共享生命成长”的具体含义，结合具体实例来进行解释说明。作为集团的一份子，我深受集团教育理念的影响，励志做学生喜欢的教育，给学生喜欢上学的理由。首先，作为教师要不断地提高自己，倘若你给别人一杯水，自己要有一桶水。由于科技的发展，学生们早已不是90年代的我们，还在玩着简单的游戏，他们早就见识了世界，他们的小脑袋里也装满了很多的为什么，如果我们不进步，不充实自己，我们成为的不是他们的垫脚石，而是绊脚石。所以我们要不断学习，不断更新，才能为他们提供更多的启示和方法。
作为教师，教书育人最重要，至于如何教书育人，我们欠缺的不是内容，可能是方法。我们都明白，一名睿智的教师不是教会学生知识，而是教会学生探寻知识的方法。在赵校长的鼓励和支持下，集团的老师们积极探索，探索出了适合学生的学习方法，这些方法都在培养学生们的学习兴趣，让学生们在体验中获得经验，获得知识，他们通过自己探索获得的知识会比老师教给他们的更生动、更牢固。在这样的学习方式下，孩子们怎么会不喜欢上学?这样的教育怎么会不让家长们放心?赵校长总是说一句话，你想不想让你的孩子在这所学校上学，那就努力把这所学校打造成你想要的样子，从另一个方面鼓励老师们发挥创造性，积极探索新的学习方法，在这个过程中，我们得到了进步，学生们获得了乐趣，价值得到了体现，在这样的学校工作学习，怎么会不快乐?时常看到上了年纪的教师们仍在辛苦工作，但是依然很开心，为什么?他们有信仰，他们的信仰就是要让孩子每天高高兴兴来，高高兴兴回家，让孩子喜欢上学。
赵校长的这本著作，给我印象最深刻的就是关于教师的成长和发展。在“最低限度的限制，最大程度的自由”的学校管理中，我们每一位教师都是开创者，我们在自己的小天地里创作、实验、总结、提升，我们每一位教师都是学校的主人，在这样的认知下，我们的自尊、价值得到了充分的满足和肯定，我们每天想的就是“我该怎么做会更好”，哪里还有时间去勾心斗角，就是这样的“最大程度的自由”让我们发现自己的潜力，也让我们成功避开了职业倦怠期。
我很庆幸我是集团里的一员，我很庆幸能在这样先进的教育理念下工作，我很庆幸我有对工作的热情，我更庆幸我是一名人民教师，我会将这份信念坚持到底!
生命成长观后感 篇5
德育课程活动大致可分为体验活动、实践活动、交往活动和**活动。但是，需要注意的是，德育课堂活动绝不能单一，它们是相互渗透的。“是一种自主的、能动的、有意义的活动，是促进学生整体素质全面发展的活动”。
三、注重发展
“走向发展，是小学德育课程评价追求的基本价值取向。” 课标指出，德育课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现。德育评价应当追求重发展；重导向、激励和改进功能；重视自评、互评作用；关注个体、体现多样化等价值。
“德育课程评价不在于对学生品德与社会性发展水平做出终极性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。其基本目的是通过评价来鼓励每一个儿童的发展；不断完善课程，提高教育质量；帮助教师解决问题，改进教学，促进教师专业发展。”
只有看生命的成长，才能看到课堂上每一个生命体的蓬勃生机和活力；也只有放眼生命的成长，才能建构儿童文化，使每个儿童的课程生活成为一种快乐、积极有意义的生活，让儿童在这种生活中发展，在发展中生活，并从这种生活中得到身体的、精神的满足，快乐愉悦地享受。
生命成长观后感 篇6
自从我识字以来，我就在无边无际的知识海洋中翱翔着、徜徉着，接受了许许多多的知识。特别是在读了《珍爱生命健康成长》这本书后，我被深深**撼了。
通过这本书，我明白了四点：1。注意卫生2。重视环境保护3。珍惜生命4。提高个性。5、掌握安全交通知识
1998年除夕，西南某县。在这个岁末喜庆的夜晚，陈莉和家人一起在客厅**了春节联欢晚会。强烈的家庭情感让每个成员都感受到了家的温暖。
“不对！”这时陈莉起身朝厨房走去，她隐约闻到一丝煤气的味道。打开厨房的门，一片漆黑，一股刺鼻的气味直冲前额。
她有些惊慌，赶忙叫妈妈。妈妈闻声赶来，慌乱之中被绊倒在地。“妈妈，你怎么啦？
” 陈莉一边叫着，一边伸手去拉电灯的开关。“不要！”爸爸急匆匆地跑了过来。
可是已经晚了，电灯只闪了一下，就在轰然的**中永远失去了光芒！可怜的陈莉和她妈妈今晚都跟我们道别了
语文教材中的文章都是精选的优秀文章，名篇很多。如果有选择的话，让学生一步一步背诵一些优秀的文章和段落，对提高学生的水平将大有裨益。现在，很多语文教师在分析课文时，文章支离破碎，总师在文章技巧上。
结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种尴尬局面的关键是不熟悉这篇文章。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。随着时间的推移，这种思维内容、写作技巧和语感自然会渗透到学生的语言意识中，并在写作中自觉或不自觉地加以运用、创造和发展。类似这样地例子数不胜数，看完了这些例子，我的心不禁一颤：
人的生命都只有一次，许多人为了这珍贵一次，想出所有的办法，特别想让自己长生不老，可是，只因交通、家庭安全知识的淡薄，这美丽的生命就在一瞬间从这个世界永远地消失了……假如陈莉的爸爸能早一点教给陈莉一些安全常识；假如陈莉能早一点学到这些安全常识，这样的悲剧还会发生吗？她的事故还会做书中的例子吗？一定不会的；假如其他的一些遇难者也能学会这些安全知识，悲剧还会发生吗？
也同样是一定不会的呀！但是这些都已经是假如了，“假如”这两个字给我留下的是血淋淋地教训，让我看到后一次又一次地被震撼… …
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，它将在有限的时间和空间里给学生的头脑注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。据统计，由于交通事故和治安事故，我国中小学生死亡人数平均每天有40多人，相当于一个班的学生消失！
这是多么触目惊心的数目啊！这其中也许有我、有你、有他和她，这是多么让人难以接受的事实呀！
严峻的事实再次告诉我们，危险不仅仅是坏人造成的！安全意识淡薄和不良生活习惯是事故的根源。因此，树立强烈的安全意识，养成良好的生活习惯，对我们的健康成长非常重要！
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。看完这本书，我暗暗下定决心：
作为一名少先队员，应该一丝不苟地学***、家庭安全知识… …不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们的世界才能变得更加健康和美好！
相信这不止是我的决心，一定也是你的！
生命成长观后感 篇7
我学会了坚强_《关爱生命健康成长》读后感_五年级读后感我学会了坚强_《关爱生命健康成长》读后感_五年级读后感《关爱生命，健康成长》这本书里，我喜欢的故事很多很多，其中我最喜欢的是第四章第三课：做个意志坚强的人。
我喜欢《挖井》和《为最后一名鼓掌》这两则，大家知道为什么吗？因为这两个故事告诉我们，要有坚强的意志，坚持到最后。球王贝利说得真好“有了坚强的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。
”不错，人只要了坚强的意志就不仅给脚添了一双翅膀，身体、手、五官都添了一双翅膀。看完这两个故事，我真想问你，为什么老农民不能挖水？如果是你，你会怎么做？
为什么观众为最后一位运动员鼓掌？你认为那位长跑运动员这样做值得吗？我认为，我们有必要清醒地认识到，在成长的道路上不可能一帆风顺，随时可能遇到各种困难。
此时，除了对自己有信心，坚强的意志是非常重要的。
就像我今天晨跑一样，我在路上觉得自己很想吐，全身无力，我想还是停下来休息吧！可是我没有停下来，还是和平常一样地跑。跑着跑着我更想吐了。
可是我不停地对自己说：“我绝不能停下，不能放弃，要坚持到底！”终于，我到达了终点，我战胜了自己！
我相信，在未来的生活中，无论是学习的人，都没有什么困难能吓倒我，因为我想挑战困难。我绝不轻易向困难低头。我想成为一个意志坚强的人。
做一个人，首先要学会意志坚强！
生命成长观后感 篇8
《共享生命成长》读后感800字
《共享生命成长》读后感
哲学家们说，这个世界上唯一重要的问题是死亡。译一番，生命便是这个世界上唯一重要的问题。教师这份职业有幸陪伴部分生命们一段旅程，期间，教师该传何道？这是对世界上唯一重要问题的最重要的思考。
家长会上，赵勇校长跟家长们讲：从集团走出去的孩子，即便是扫马路，也是哼着小曲，想着创新，一样可以成为亿万富翁。初听这句话，不觉其中的内涵，但是对应到教育工作中家长们的焦虑，孩子们挤不出时间运动、读书，听不到豆蔻之年的笑声便能领会这句再质朴不过的话语中所包含的教育大道：对于生命来说，什么才是最重要的？
教师如何将大道传给学生？赵勇校长说，学生是受害者。人，有四种境界，最高便是无我。将学生作为受害者，教师便无怨无悔，从而心平气和，有耐心。对于教师来说，自己修炼最高境界，方可传大道于学生。
如何将大道细化到日常教学中？答案，在赵勇校长的《共享生命成长》中：问题为先。首先，教师要会问、真问；其次，教师要引导学生敢问、善问。学习动力=一系列的付出+对目标的期待+价值感。其中，价值感是学习的终极动力。我们乐于学习某种专业技能，是出于价值感带来的强大动力。价值感是一种机制，它的工作方式是促使人们思索这件事对我有什么好处，从而建立知识和自我的强关联。这件事对我有什么好处是需要教师引导生解决的第一个问题；怎样建立知识（这件事）和自我的强关联是需要师生共同解决的第二个问题。解决好这两个问题后，教师帮助学生构建清晰的知识体系的过程，便是我们的日常教学。
师者，所以传道授业解惑也，传道，是重中之重。
教师节，收到往届学生的信息，其中有几句：遇到麻烦时（还不少）总是想着您之前是怎么教我解决的。每当心情不好时总能想到您给我说过的话，写过的字。传道的结果，我想，不过就是在学生的往后人生里，我们老师还能有幸帮上忙。
以上是优久初中范文网为大家整理的“《共享生命成长》读后感800字,读后感作文”，如您想了解更多关于“作文,读后感,800字”的信息，欢迎访问查看更多相关信息。
生命成长观后感 篇9
上周六，听了陶继新老师的讲座《读书与教师生命成长》，感触颇多。他的文章的题目是读书与教师的生命成长，可能是因为面对的听众是广大教师群体的缘故，其实，我认为只要听过他的讲座的人都可以从中汲取营养，而不单单是教师，我从中得到的教益是：
一、无论从教还是从事别的职业，专注是成功的必要条件。
陶老师讲过，他二十年前，与他的同事比较，无论教书、育人还是学术专著，都不如人，但是，二十年后，当年的同事看到了今日的陶老师，不由得叹道：“我不如你了呀！”为什么呢？陶老师说：我专心地读了二十年书。二十年啊，还是专心地读，有多少本书禁得起二十年的专心的读呀！难怪陶老师能多次在《人民日报》，《中国青年报》，《中国教育报》等多家这样大型而拥有大量读者的报纸上发表长篇评论，发表十几万字的报道，而每一篇文字的形成几乎不用费力，两三天即可完成五六万字的文章，十几万字的文章也几乎是信手拈来，不费多少精力。真是读书破万卷，写文如神助呀！
二、学贵专注，更贵其精，用陶老师的话就是“取法乎上”。
当陶老师告诉他的同事他专心读了二十年书时，他的同事说：这二十年我也在读书呀，一刻未停。当陶老师大体得知同事所读书的系列之后，告诉他，差别不在时间上，而在所读书的质量上。他的同事所读一般为社会平普，而陶老师所读的书则为《论语》，《孟子》、《庄子》等大家手笔，即便国外的书籍也是非莎翁泰戈尔等名家原著不读，凡其所读，无不精心钻研，甚至背诵如流，如此精专，岂有不上乎？
三、对于想要成功的人来说，耐得住寂寞是必须的。
看陶老师无论是专心地读了二十年书，还是取法乎上，无疑都是在耐得住寂寞的前提下进行，试想一个穷乐极欲，追逐浮华的人，又怎么会有心情去读书，而且还是读需要费大气力才能搞懂弄明白的古文、外文原著？书到用时方恨少时，也不过会从时下流行的白话文里随便寻几个词来装饰一下自己空洞无物的言语，从网络上剪拼几篇来凑够自己的学术所需罢了。每篇文章都让人觉得似曾相识，每个观点都让人觉得苍白无力。只有耐下心性，修身养性，思想境界才能提高。
四、要淡泊名利，但不是不能追逐名利。
我觉得陶老师通篇讲座中，最能打动我的地方就在于他的观点源于生活而又贴切生活。比如，他说做学问要淡泊名利，这样利于成功，但又不是不可以追求名利，他说名利是个附属品，当你专注了，取法乎上了，又耐得住寂寞了，那不就成功了，名利不也就水到渠成地到来了？实在是高呀，自古就有人劝我们要淡泊名利，从没听过有人说可以追逐名利呀，看来陶老师不仅是位会读书也是位精入世的智者。这样的人是真实的人，也是值得尊重的人。
以上就是我听了陶继新老师的讲座《读书与教师生命成长》个人之感，总结一下就是：要热爱读书，要精于读好书，要耐住寂寞，更要认真地过有质量的生活！
生命成长观后感 篇10
今天上午我有幸听了陶老师的报告——《读书与教师生命成长》，深受启发，受益匪浅，真是听君一席话，胜读十年书。陶老师主要从十个层次阐述了读书的重要性，解决了三个方面的问题：一是读书与教师成长，二是读书与做人，三是读书和育人。陶老师精彩的讲述，深深地吸引了在座的每一位老师，说到了大家的心里，与我的心灵产生了共鸣，有一种茅塞顿开相知恨晚的感觉。
回想自己工作二十几年的读书学习情况，真是惭愧。读的书屈指可数，但也只是为了获取文凭带有功利性的读，要么是为了消遣而读那些低级的武侠之类的娱乐书。而那些好书或中外经典文化之类的书却几乎不读，即使看了一两本也都是走马观花，领会不到它的文化精髓，体会不出它的实际意义，也就不可能转化为自己的东西而内化成文化，成长也就无从谈起。没有知识的滋养，没有文化的积淀，作为教师，教学就不会那么精彩。是呀，要想在自己的教学工作中游刃有余、自由翱翔，不读书怎么能行呢？正如陶先生说的“读书破万卷，教学如有神。”
要想给学生一碗水，教师必须有一桶水，但这桶水始终有用完的时候，所以必须不断地给于补充使之变成活水、矿泉水、有营养的水，读书就成了变死水为活水、为矿泉水有营养水的源泉。知识用时方恨少，学生喜欢有文化有幽默的老师。在教学工作中，自己也很想把课堂搞得精彩，但却有点心有余而力不足，不正是缺乏了知识的滋养吗？写作也是如此，由于不读书的缘故，自己在工作中常常为写总结材料等而发愁，苦思冥想，搜肠刮肚，却又不知怎么写，明明是自己做的工作，甚至有些做得很好，但在总结时却又表达不清，写不出东西来，结果自己抹杀了自己的成绩，可悲！听了陶先生的教诲，这才恍然大悟，一种柳暗花明的喜悦顿时涌上心头。
在教育不断改革的今天，作为教师只有不断读书，读好书，把积淀的知识内化为自己的文化，才能跟上时代的步伐，不至于被社会所淘汰。听了陶先生的报告，在深受启发而慨叹的同时，我将为自己制订一个切实可行的读书计划，坚持读书，读好书，养成读书的良好习惯，从而带动提高自己的课堂教学艺术、写作能力及审美情趣，成为一个真正有知识有文化的教师。
生命成长观后感 篇11
认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《珍爱生命健康成长》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
自从识字以来，我就在无边无际的知识海洋中翱翔着、畅游着，接受了许许多多的知识。特别是在读了《珍生命健康成长》这本书后，我被深深地震撼了。
这本书告诉了我们（1）讲究卫生（2）重视环保（3）珍生命（4）健全人格。读完之后，感觉自己的生命接受了一次非同寻常的洗礼。1998年除夕，西南某县。在这喜气洋洋的岁末之夜，陈莉和家人一起在客厅看春节晚会节目，浓郁的亲情让每个成员都感受到家的温暖。“不对！”鼻一向很灵的`陈莉起身朝厨房走去，她隐隐闻到一丝煤气的味道。打开厨房的门，一股刺鼻的气味直冲脑门。她有些惊慌，赶忙叫妈妈。妈妈闻声赶来，慌乱之中被绊倒在地。“妈妈，你怎么啦？”
陈莉一边叫着，一边伸手去拉电灯的开关。“不要！”爸爸也跑了过来。可是已经晚了，电灯只闪了一下，就在轰然爆炸中永远失去了光芒！可怜的陈莉和妈妈都在这一夜永远地走了……
类似这样地例还多着呢！看完了这些例，我的心不禁一颤：多么美好的生命啊！只因交通、家庭安全知识淡薄，而在一瞬间就从这个世界永远地消失了。假如陈莉的爸爸能早点教给陈莉一些安全常识，假如陈莉能早一点学到《珍生命健康成长》这本书中的知识，这样的悲剧还会发生吗？她的事故还会作书中的例吗？一定不会的；假如其它人也能学会书中的知识，悲剧还会发生吗？也同样是一定不会呀！但是这些都已经是假如了，她们给我留下的是血淋淋地教训，让我看到后一次又一次地被震撼。
据统计，我国中小学生因交通事故、治安事故……死亡的，平均每天就有40多人，相当于每天都有一个班的学生消失！这是多么触目惊心的数目啊！这其中也许有我过去、现在、将来的同学，这是多么让人难以接受的事实呀！
严峻的事实再次告诉我们，危险不仅仅是坏人造成的！安全意识淡薄和不良的生活习惯，都是造成意外的源头。所以，树立牢固的安全意识，养成良好的生活习惯，对我们的健康成长是非常重要的！
看完这本书，我暗暗下定决心：作为一名少先队员，应该一丝不苟地学习交通安全、家庭安全知识……不仅要自己学习这些知识，还要有责任、有义务去做好宣传，向其他人宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们的世界才能变得更加健康美好！
生命成长观后感 篇12
我读了《让生命化蛹成碟》心里有一种永不屈服的感受。《让生命化蛹成碟》主要写了：有一个小孩，相貌丑陋，说话口吃而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形。她的母亲除了对儿子加倍爱护，还能做什么呢？他被别人嘲笑，他很自卑为了矫正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着石子讲话。母亲看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着儿子说：“不要练了，妈妈陪你一辈子。”后来，他能流利的说话了。因为她的勤劳和善良，他中学毕业，不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘。1993年10月，博学多才，颇有建树的他参加了全国总理大选。他的对手，居心否测想让他当不了总理，可是，选民们还是选了他，在1997年再次获胜，连任总理，他就是：让·克雷蒂安。
读了《让生命化蛹成碟》我体会到了：有些人丑陋，但是心却很善良，总有一天，我们会明白，就大多数人来说，那些背负着人生苦难的中和一步步慢慢向前，一直坚持到最后的人们，才是走得最远最好的。
