鸽王鹰王读后感600字

鸽王鹰王读后感600字。

这里是小编为您整理的最新关于“鸽王鹰王读后感”的范文，在读了作者的作品后我们有了自己的看法和见解。如果能写一篇读后感，我们就能加深对作品的理解，如何才能写好一篇优秀的读后感呢？期待这些数据能够帮助你做出更明智的选择！

鸽王鹰王读后感篇1

夏日的午后，火辣辣的太阳使出浑身解数炙烤着大地，天地间仿佛蒸笼一样，热得让人喘不过气来。我躲在凉爽的空调房里，百无聊赖地整理着书柜。突然，我的目光被一本封面精美的书吸引了，它是沈石溪写的《鹰王与鸽王》。书的封面上画着一只威风凛廪的鹰王正袭击一群洁白的鸽子，鸽子们惊慌失措，四处逃窜。我的脑海中浮现出一连串的问号：鹰王是谁?鸽王又是谁?它们之间发生了什么故事呢?被鹰王袭击的鸽群怎么样了?我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来，

这本书主要讲述了饥饿的鹰王为了填饱肚子去袭击鸽群，开始时鸽群处于劣势。后来，鸽群在鸽王的带领下成功地击退了鹰王。读完这本书，我感触良多。鹰王虽然体格强壮，勇猛善战，但是它没有一同作战的伙伴，所以最终战败了。鸽子虽然体型矫小，战斗力弱，但是它们团结一致，集体作战，所以最后战胜了鹰王。这说明了单丝不成线，独木不成林，只有团结一心、互相合作才能以弱胜强。

我曾经看见过一场拔河比赛，蓝队个个身强体壮人高马大，一看就是冠军相。但是在比赛中，他们步伐混乱，姿势不一，配合不佳。反观红队，他们步伐整齐，姿势统一，配合默契。最终，他们齐心协力，以弱胜强，战胜了蓝队。

千万朵花汇集起来，才有了百花齐放的春天;千万个工匠们齐心协力，才有了闻名中外的万里长城;五十六个民族团结一心，才有了我们现在美好的生活我们要那惜现在的美好生活无论遇到任何团难，我们都要齐心协力共度难关，创传美好的未来。

鸽王鹰王读后感篇2

暑假期间，我读了一本中外动物小说《鸽王与鹰王》。此书的作者就是《狼王梦》的作者--沈石溪。此书大部分体现出了悲剧的气氛，有退役军犬黄狐为了主人和战士们的安全，奋不顾身的去蹚雷，最后英勇牺牲；有为了鸽群后代的安全，指挥鸽群与鹰王斗争的鸽王，战争结束后便悄然隐去；有为了自由，宁愿选择死亡的野马飞毛腿；还有在滑雪场苦苦等待主十几年的雪橇犬哈克，但有人要收养它时，却遭遇事故死了……这些场景让人悲愤不已，义愤填膺。

这本书不仅赞扬了这些动物们的高贵品质，也批判了故事中那些阴暗，险恶的'人。比如“胖企鹅”、杰谷斯、刁婶、灰脸大叔、司机……这些人作者对他们及轻描淡写，也写出了他们的阴险。“胖企鹅”对哈克又踢又打；杰谷斯卑鄙的把山猫从老猎人的身边带走，他还是个虐待动物的人；刁婶还四处传播皮姆咬人的谣言，让检疫站的人将他带走了……

其中也有许多感人的场面，例如小白狗皮姆，它是白化品种，可能属于劣等，自然得不到品族证明书了。但它是一只漂亮的，讨人喜欢的小狗，它很聪明很善解人意，对主人也很忠心耿耿。它和它的主人伊凡·伊凡内奇生活在一起，伊凡·伊凡内奇经常带它出去打猎，生火过得很幸福。

可是伊凡·伊凡内奇突然生病了，住进了医院，叫皮姆在家等他回来。皮姆就一连等了十几天，都没见主人回来。这十几天的事物都是斯捷潘诺芙娜给它送来的。皮姆很担心主人的安全，就离开家去找主人。皮姆来到了一家医院，可是医院的人把它赶了出来，皮姆就在门口等它的主人经过。在这一期间，它得到了许多人的同情和帮助，也遭到了许多人的虐待。

一天皮姆被一个公共汽车司机卖给了一个农夫，这个农夫是个好人，一路上他都称皮姆是老弟。皮姆也很信任他，就在农夫家生活了一段时间，在农夫家，皮姆有了另一个名字“黑耳朵”。皮姆帮助农夫放羊，管理家畜，农夫和他的家人都很喜欢它。可是皮姆遭到了克利姆的虐待，离开了这里，又重新去找它的主人。皮姆历经艰难困苦，终于来到了自己的小镇。遭到了刁婶的陷害，被检疫站的人灌进了铁笼里。皮姆用牙死要铁皮，两只前爪满是血，牙床被铁皮的破边剐豁了。但它的主人伊凡·伊凡内奇找到它时，皮姆已经停止了呼吸。第二天，伊凡·伊凡内奇和帮助过皮姆的人一起将皮姆埋葬在他们经常打猎的森林里。

这本书谢了动物，动物与人之间所发生的感人故事，也批判了那些险恶和贪图利益的人。让人受益匪浅。

鸽王鹰王读后感篇3

这是一本好书，是蔺瑾写的一篇动物小说，我想把它推荐给所有人。

这本书主要讲的是：有着“空中霸王”之称的鹰王偷袭鸽群，与白翅鸽王展开了激烈的战争，但最终白翅鸽王利用自己那天才般的智慧把鹰王引入鸽棚，使鹰王落入狗嘴之下，只得束手就擒，侥幸逃走了。

我看了这本书，感到很惊奇，一只鸽子竟然能战胜一只鹰王。也许是的，看起来渺小的人，不一定没用，看起来高大的人，胜利不见得会属于他。那么，这本书所揭示的道理很明确：不管对手有多强，只要努力发挥自己所有的才智，那么对手在你眼里就不是有以前那么强大了，相反，可能还特别不起眼。是的，这也很有可能，因为，你不是一个废品，而是一个有用的人，只不过没发挥出来而已。

所有，今天，我们所有的人，任何的人，都有可能是未来的强者，只需你去发现自己的潜能，发挥出他们的作用，那么，这个强者就是你。

鸽王鹰王读后感篇4

今天，妈妈给我买一本动物小说大王沈石溪的著作—《鸽王与鹰王》，我迫不及待地拿着这本书，如饥似渴地把它细细的品读。

书中讲述了动物与动物、动物与人之间发生的真挚感人的故事，使我深深沉浸在那一份份动物们所幻化出的爱的奇迹之中。

当我读到《鸽王与鹰王》这篇文章时，不禁感慨：退休军犬黄狐为了将哨所中的战士们开僻出一条安全的道路，黄狐不顾自己会粉身碎骨，纵身一跃，冲进满是地雷的雷区，最后它的生命倒在雷区的尽头。这一幕，让我不觉泪珠滑落，悄然落落在书上。我不禁扪心自问，是什么能让它做出如此的举动？为什么要把活下去的机会给黑狗？这不像求生的本能啊？这就是爱的力量，如此的珍贵。

我也想找寻自己生活中爱的力量。模糊的眼前，竟出现我蹒跚学步的情景。清晨，我总能一坐到餐桌前便吃到早已做好的早餐，夜晚灯下急急书写的我，常不经意地发现书桌前多了一杯暖暖的牛奶。原来爱就在自己的身边。

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狼王梦读后感作文范文3篇

狼王梦读后感作文范文篇1

我要推荐给大家一本好书――狼王梦，他的作者是动物小说大王沈石溪，他写过很多动物的小说，有羊、大象、狗、豹等等。

《狼王梦》讲述了一匹母狼身上的一个催人泪下故事，母狼的名字叫紫岚，因为它的毛黑的发紫。

紫岚是在绝境中生下的四只小狼崽，她的丈夫黑桑的遗愿是做狼王，紫岚便把丈夫遗愿寄托在三只幼小的小公狼崽身上，但是好运从没降临，她的长子黑仔，因为好奇到洞外玩耍，捕食的过程中不幸被一只金雕捕捉而丧命，二子蓝魂儿英勇、强大被猎人精心布置的陷阱中遇难，最小的公狼崽双毛，它自卑，胆小在一次争夺狼王的搏斗中死于众狼之口。

紫岚把希望又寄托给了狼孙们，可惜它等不到那一天了。紫岚在生命倒计时为了后代的安全，消除隐患，用生命和全部力量与那只让她痛恨至极的金雕殊死搏斗中同归于尽。

这就是狼的世界，竞争和死亡同样对他们很残酷。在人类心中，狼是凶残的，一切与狼有关的成语狼狈为奸，狼心狗肺，豺狼当道都是贬义词。当我读了《狼王梦》明白狼的凶残是本性，也是狼的生存法则，它们常常食不果腹，还要为生命危险困扰。

紫岚虽然是一匹风华绝代母狼，被无数公狼爱摹，为了让孩子当上狼王，牺牲自己的幸福，将全部精力和希望都寄托在孩子的成长中，紫岚的母爱深深触动到我，母爱的伟大没有贵贱。这让我想起我的妈妈，她在生活中对我的关心，学习中严格要求都是为我好，倾注的一点一滴都是母爱。

在那浩瀚的尕玛草原上传来一声声凄惨的狼叫，那是狼在谱写着自己生命的赞歌！

狼王梦读后感作文范文篇2

在暑假中，我读过很多书，有《森林报·春》、《森林报·夏》、《森林报·秋》、《森林报·冬》……森林报四季版展现了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。但是我最喜欢的还是《狼王梦》。这篇小说主要讲了：母狼紫岚有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只早早的夭折了。她一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。但在残酷的现实面前，她一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，她与一只想吃掉狼孙的金雕同归于尽。

在狼的世界里，你不努力，就会被其他狼看不起，就在狼群中没有立足之地，甚至连生存也困难，因此母狼就对自己的狼儿进行残酷的“魔鬼训练”，想实现丈夫的狼王梦，紫岚是同时一只有忧患意识的母狼。书中有一件事让我印象深刻，紫岚常常怂恿女儿媚媚戏弄和侮辱儿子双毛。有一次，媚媚逮到一只青蛙，让双毛站在太阳底下用前爪踩住青蛙的背，既不能把青蛙踩死，也不能让青蛙逃跑，可怜双毛在太阳底下整整站了一下午，狼毛差点给初夏炽热的阳光烤焦……读完后，我很惊讶。为什么？为什么紫岚会让自己的狼儿受如此的屈辱，那是自己的心头肉啊！为什么紫岚能狠下心来！打在儿身，痛在娘心，我疑惑不解。看了后面就会发现紫岚这样做是有道理的。但如果你但多么残忍的动物也有慈爱的一面在书中这件事也让我记忆犹新：紫岚为了自己的子女，为了黑桑的狼王梦，拒绝了优秀的大公狼卡鲁鲁的请求，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为了后代与狡猾可怕的鹰中之王金雕玉石俱焚，表现出了一个母亲至高至大的一面，这一点与我们人类一样。用我们的人道来说，狼道也太残忍了，走在最末尾的狼完全有可能被健壮的狼吃掉。如果不提高自己，不与别人竞争，受点磨练，命都保不住，还谈什么狼王梦呢？

紫岚太可怜了，一只狼崽夭折了，三只小公狼陆续死去，到头来被自己的女儿抛弃了。但是，《狼王梦》情节紧凑，环环相扣，绝无冷场，值得看。

【写作指导：如何写好读后感】

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：处理好写读后感时“读”与“感”的关系。

四、联系实际谈感受：联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

狼王梦读后感作文范文篇3

这几天我读了一本书名字是〈狼王梦〉。它的作者是著名的动物作家沈石溪。读了以后我感概万千。

这部小说主要写了紫岚想把自己生下来的三个小狼训练成狼王，结果却失败了，三个小狼也都死了。想让自己的孩子成为狼王如同一个梦幻的泡影一样永远成了紫岚的一个梦。这本书非常值的一看，有失去爱子的痛苦，有狼群之间残酷的竞争，还有萦绕却永远实现不了的狼王梦。生还是死，情感还是目标面对着种种问题，紫岚必须作出选择，这对情感是个挑战，

不错狼是吃羊，有时还袭击人。但与狼相比，狼袭击人的时侯远远没有人袭击狼的次数多。狼确实是贪婪无比，但是说句公道话。凡是狼吃的东西人都吃，人吃的一些东西狼却不吃，所以狼并不是十恶不赦的动物，请手下留情，不要赶尽杀绝，给它们一个生存之地。让我们生活的大自然更加和谐。更加丰富多彩。

寻找鱼王的读后感7篇

书籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴。作品这部作品作者文笔细腻，故事情节紧凑。将我们所感受到的，用文字的形式表达出来，就是一篇好的读后感，您是否烦恼于不能很好地写出自己的读后感呢？或许"寻找鱼王的读后感7篇"是你正在寻找的内容，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

寻找鱼王的读后感【篇1】

暑假时，我读了一本《寻找鱼王》。我来给大家介绍介绍吧。

《寻找鱼王》这本书生动有趣，主要讲了一个小男孩认识鱼后，因为鱼而退学。退学后，小男孩决定当一个抓大鱼的人，父亲也同意，可抓大鱼要鱼王的帮助。鱼王有分旱手鱼王和水手鱼王。父亲与小男孩便起身前往，寻找鱼王。父子俩长途跋涉，终于在第五天夜里找到了旱手鱼王。经过父亲长时间的请求，男孩被收留了。并得知也有水手鱼王，但却是他的仇人。每次抓鱼都带上小男孩。在旱手鱼王快不行的时候，让他去找她。老人去世了。男孩便起身前往。找到了老太太。在她的讲述下知道水有根。知道了真正的鱼王并不是一个人，而是一条守护着水根的大鱼。小男孩知道了，便留下来和老太太这个水手鱼王。一起守护鱼王。

读了这篇寓言式的小说，有很多感慨较深的感受，一是小说隐晦反映了劣币驱逐良币的社会实现;二是自然资源取之不竭用之不尽的，人们应该合理有序利用。

寻找鱼王的读后感【篇2】

寻找鱼王读后感《寻找鱼王》是作家张炜还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我受益匪浅。

这本书的作者是张伟。他1956年出生于山东龙口，祖籍栖霞县。主要作品有：《古船》，《九月寓言》，《外省书》，《远河远山》，《柏慧》等。

曾获中国作家出版集团特别奖、出版社年度作家奖、茅盾文学奖等。

书中讲述了在一座神秘的山村里，每家每户都流传着“鱼王”的传说。一个八岁的孩子因“鱼王”是捕鱼的旷世高手，也想学会捕鱼技艺，所以在父亲的陪伴下苦苦寻找“鱼王”学艺。经过不懈的努力，我们在深山小屋里找到了鱼王，两位经验丰富的老人。

男孩在经历了爱与人生的洗礼后，终于成长为新的鱼王传人的事。

书中我最喜欢的一个人是“我”。他没有因为没人见过鱼王而放弃学钓鱼的梦想，他在寻找鱼王的路上勇敢地克服了许多困难。主人公坚持不懈，不怕困难的品质，值得我学习。

我在这本书中最喜欢的片段之一是那个冬天在冰上钓鱼的老人。这个剪辑运用了很多细致的动作，比如找、凿、等、打、刮、泼、蹲、抓、伸、堵等，让我觉得这位老人技术高超，动作灵活敏捷。让我明白了，捕鱼这门技艺需要熟能生巧，做事要有耐心。

读完这本书，我不禁想起作者钓鱼场景中生动有趣的片段，这让我明白，我想亲近自然，保护自然。一个故事让我知道要做一个执着、不怕困难、耐心工作的小学生。正像书中写的句子：

长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子有十里。

寻找鱼王读后感在暑假里我读了一本书，名叫《寻找鱼王》，它是作家张伟写的，讲的故事是一个男孩——主人公寻找鱼王，来学***的知识。因为在大山里，没有池塘、小溪，也就更没有河，所以在那时候一条鱼就是很珍贵的食物了。因为主人公很想当捉鱼高手，所以才出发去寻找鱼王。

主人公的爸爸在年轻时也找过鱼王，可惜鱼王没有收留他的爸爸，所以他想当捉鱼高手时，他的爸爸非常赞同，并告诉他要当捉鱼高手，当然要找到“鱼王”——捉鱼高手。“鱼王”分为两种，一种是旱手，是在陆地上挖出新鲜的鱼，而水手则是在水里捉鱼，水手的水性很好，能在水中游来游去，在大山里旱手最容易捉鱼，捉的鱼也比水手多，但水手只能在发大水时才能捉鱼。

随着故事的发展，主人公和父亲开始寻找鱼王。经过几天的搜寻，他们终于找到了鱼王。不过，鱼王一开始不同意教主人公，后来，经过主人公“爸爸”的苦苦央求，鱼王同意了。鱼王已经老了，是位老爷爷，也是个旱手，不太爱捉鱼，主人公偶然听到了鱼王年轻时的故事，在那里呆了几年，学了一些本领，鱼王就放心地走了。

鱼王临走前让主人公去找他年轻时的女孩，这个女孩已经变成老太太了，她的爸爸杀了老爷爷的爸爸，但他们之前彼此已经很喜欢对方。这位老太太是个水手。男孩找到她，知道水有根。守根大鱼也是鱼中之王。老太太是守护鱼王的人。后来，主人公和老太太一起守护着鱼王。

我从这本书中学到：无论你做什么，你都必须继续努力，永不放弃，才能成功。

寻找鱼王读后感这个暑假，我看了一本书，书名叫做《寻找鱼王》，他是作家张炜的新作，我看了之后很有感触，下面跟大家分享一下。

这篇文章是关于一个男孩在他生命之初的神奇旅程。男孩的爸爸在年轻时想当渔夫，可是当渔夫必须要找到“鱼王”，“鱼王”是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找。大山里有两个鱼王，一种是“旱手”，一种是“水手”。

干手可以在陆地上挖出鲜鱼，而水手可以在水中自由游泳，在水中捕鱼。那时候鱼十分不好找，旱手就发挥了作用。这个男孩还想钓大鱼。他父亲带他去见那位年轻时拒绝接受父亲的老师。老师最终同意男孩留下来。

老头是个“旱手”，是他爸爸传给他的，只有想吃鱼时才去抓鱼。男孩在那里呆了几年，学到了一点东西，老头这才放心，安然离世，他离世前让男孩寻找他年轻时那个女孩，现在也是老太太了，她爸爸是老头的杀父仇人。女孩的父亲是一名水手，他也给了女孩能力，男孩终于找到了老太太，男孩知道水也是根的，真正的鱼王不是男人，而是一条保护水根的大鱼。

这本书让我明白了为什么师傅会抓鱼，而不多捉鱼：世上万物须以大自然的平衡为主，不然的话所有的世间万物都会遭致毁灭。从这本书中还学到了：

追求自己的真理，努力工作，永不放弃，总有一天你会成功的！这本书中有许多有趣的民间场景，对我来说很奇怪很遥远。而作者向我们传达的是：

在网络时代，我们需要更多地思考自然的真情是感，而这正是现在所稀缺的东西。

寻找鱼王的读后感【篇3】

寒假时，我腾出一周的时间，认真拜读了《寻找鱼王》这本书。正如海飞先生所说，作者张炜在读者面前呈现了一个土生土长的故事，一个充满鱼腥味的生活世界，给了我们一个既意外又新奇刺激的鱼世界。这本书既有新颖的内容，又有引人入胜的哲学思想。

主角是一个年轻人。他住在一座大山里。这座山缺水。这条鱼被视为珍宝。掌握捕鱼技术的人自然成为宝藏。捕鱼的人分为两种：一种是“旱手”，专门在泥潭捕鱼，一年四季都可以捕到鱼；另一种是“水手”，专门在湖里捕鱼，只有在夏季才能捕到鱼。

为了学会捕鱼这门技术，这位少年随着父亲去拜师学艺。终于，在大山深处找到了一位“旱手鱼王”。一开始，老人并不同意，但在父亲的苦苦央求下老人答应了少年的父亲教少年捕鱼。

此后，老人和少年一同住了下来。少年知道了许多关于这位“旱手鱼王”的故事。

小时候，他的父亲也是一位“旱手鱼王”，有一个女孩和他青梅竹马，互相喜欢上了对方，女孩的父亲是一位“水手鱼王。他的父亲和女孩的父亲也是要好的朋友。“水手鱼王”为了赢得老族长的重用和山民的尊敬，偷学“旱手”捉鱼技术，在学艺不成后不惜设下圈套将“旱手鱼王”置于死地，并妄图将自己的女儿许配给老族长有残缺的家人，独享“鱼王殊荣”。

他因为父亲被杀和害怕自己的阴谋而隐居在山里。女孩曾经来找过他，但他担心自己被害就不见女孩。因为“水手鱼王”没能学成“旱手”的技术，并且，只有夏季有水才能一展身手的他，在一年大部分时间难有用武之地，最后他为捉到魂牵梦绕的大鱼丧生在水中。

女孩的父亲死后，她又回到他家，告诉她父亲去世了，但她又拒绝了，因为他记得母亲生前的话。女孩别无选择，只好把家搬到他小屋的南边。

少年学会了“旱手”这门捕鱼技术，老人在弥留之际告诉少年去南边的屋子里找“水手鱼王”的女儿。少年去了，“水手鱼王”知道原因后，把少年留了下来，还教给了他“水手”这门捕鱼技术。在老太太的故事里，男孩知道真正的鱼王不是男人，而是一条保护水根的大鱼。如果鱼王死了，地球上的水就会枯萎。

最终他在湖里见到了真正的鱼王。他成为了“鱼王”的**人，经历了爱与人生的洗礼。

在这篇文章里，有一个情节让我很感动。“旱手鱼王”和“水手鱼王”都有一个共同的观点，他们不用各种捕鱼设备，只逮大鱼，一击不中便不再出击，不会赶尽杀绝，给水里的鱼儿生存空间。这也许是我们人类该学习的，人们无肆意的去开发石油、砍伐树木，疯狂的去向大自然索取，技术可以开发，但自然资源是有限的，我们在向大自然无限索取的同时，大自然也给了我们教训和警示。

没有了飘着白云的蓝天，没有了俯下身可以饮用的洁净河水，没有了可以大口呼吸的清新空气。

自己想想，我曾经又犯过多少的错误。一个练***没有用完就扔掉了，在刷牙的时候从不关水龙头……这本**让我认识到了自己的错误，自己是多么的浪费，多么的浪费大自然的资源。

这个地球不能在受到任何伤害了！让我们一起保护地球的原始事物，防止它们再次在我们面前消失！

读一读这本书吧，它会让你受益非浅。

寻找鱼王的读后感【篇4】

这个暑假，我看了一本书，书的名字叫做《寻找鱼王》，他是作家张炜的新作，我看了之后颇有感触，给大家讲一讲。

本文讲述的是一段失传已久的大地故事，一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫，可是当渔夫必须要找到“鱼王”，“鱼王”是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找。鱼王分为两种，一种是“旱手”，一种是“水手”。

干手可以在陆地上挖出鲜鱼，而水手可以在水中自由游泳，在水中捕鱼。那时候鱼十分不好找，旱手就发挥了作用，水手只有在发大水时才有用。男孩也想捉大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见了年轻时不肯接受爸爸的老师，老师一开始不同意，后来在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸让男孩以后认老师为爸爸，孩子于是留在了老头家。

女孩的爸爸是老头的杀父仇人，但是小时候他和她是青梅竹马，互相喜欢了对方，但是由于那次事件后，老头一直躲着她和她的父亲，这是男孩从他的故事中知道的，女孩的爸爸也是个鱼王，是个“水手”，他把自己本领也交给了女孩，男孩最后找到了老太太，在老太太的讲述中，男孩知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的鱼王并不是人，而是保护着水根的一条大鱼，而老太太正是守护着真正鱼王的人，如果鱼王死掉了，那地球上的水就会枯萎。同时，他看到了鱼王，和老太太一起守护着它。

我从这本书中学到：追求自己的真理，努力工作，永不放弃，总有一天你会成功的。并且还告诉了我们：世上万物须以大自然的平衡为主，不然的话所有的时间万物都会遭致毁灭。

寻找鱼王的读后感【篇5】

寒假里，我读了一本很吸引人的书。它很像一个童话，但它是非常真实的。

书的封面是在深海中，有一条大鱼，旁边有一个男孩围着它，我带着一个问号走进了故事。

故事主要讲了一个很穷的小村子里有一个捉鱼能手，他能够吃上鱼，就称“鱼王”，但是总让别人产生嫉妒，有一个小男孩的父亲，以前学过一点捕鱼的技巧，但是没有坚持下去，小男孩为了完成父亲的愿望，就去寻找 “鱼王”，在这期间遇到了很多困难，他都不放弃，我很佩服他勇敢冲的精神，为了自己的目标永不放弃，值得我们学习。

我想到自己，在学跳舞的时候，总是三天打鱼，两天晒网，一开始觉得还是蛮有趣的，但是做学基本功的时候就觉得这疼那疼，一个学期结束后我就不想去了，和我一起学的同学都能跳一支完整的舞蹈了，真是有点惭愧。

在这本书里有一个人，我很不喜欢，他就是老族长，因为只要村里有什么好的东西，大家都要留给他，不给他还要生气，但是大家遇到困难的时候，他又不帮助大家，让有一种不劳而获的感觉，我们可不能像他这样。

故事中的小男孩虽然年龄和我差不多的，可是经历了很多，我想都不敢想的事情，这本书有很多地方我现在还不是很理解，我在看这本书时要妈妈帮我解释了很多地方，还有一点是要保护生态环境，大家都能做到这一点，就能保护好美好的家园。

我很喜欢《寻找鱼王》，我想等我大一些之后，可能又会有不少感悟吧！

寻找鱼王的读后感【篇6】

《寻找鱼王》是一部纯净唯美、带有幻想色彩的儿童文学作品。寻找鱼王读后感怎么写？相信很多人都想知道吧？

以下是小编为您整理搜索鱼王阅读相关信息，欢迎阅读！寻找鱼王读后感1这个暑假，我读了《寻找鱼王》，这本书主要讲了住在山里的一个小男孩，为了学***鱼的本领，先后拜了旱手鱼王和水手鱼王为师，学***的故事。在这本书里，“长辈领三里，自己走七里，一辈子十里”这名话使我的感悟最深。

这是旱手王对小男孩说的话。他从向父亲学习的经验中总结出来。意思是说，长辈教了教了后辈某些知识后，后辈还要自己亲自尝试、研究、探索、总结，直到能随心所欲地运用这些知识。也就是说，学生跟老师学东西，老师讲了，学生要自己融会贯通。

比如，我学羽毛球的时候，教练先给我们示范，然后我自己练习、固定，然后加上球，找到自己的感觉，提高到球在我的控制之下。其实，不止是学***球，所有的学***要这样。通过这本书中的故事，我明白了：

如果你想成功，你不能只依赖老师的教导。更重要的是，你必须不断尝试，总结和感受。这就是我们常说的：大师引领门，修行在个人。寻找鱼王读后感2在干旱缺水的大山深处，“鱼”成为了一种稀有而奢侈的食物，捉鱼与吃鱼则同时象征着不同寻常的本事与身份。

正是怀着与鱼有关的梦想，书的主人公“我”立志当一个捉大鱼的人，并由此踏上了寻找鱼王的路途。在《寻找鱼王》这本书中，有许多主人公，比如：从前的“旱手”和“水手”、两个鱼王的后代。

这两位师傅，一男一女，这时都已经80岁了，他们本是天作之合，却成了终身的仇人，他们相互之间有难消的恨，也有刻骨至死的爱。他们的关系与父母想当鱼王的愿王有关，也与老族长的存在有关。他们的故事，引发人们思考。

比较而言，那位旱手师傅，可以说是一个哲人，他话不多，但一出口，皆非寻常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考。“长辈牵手走三里，自己走七里，一辈子十里。”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了。

”他说的每句话都是人生的启迪。这位旱手师傅死后，文中的“我”又找到了女“鱼王”，她为那位始终视她为仇人，几次忍辱找上门来求和，终身未嫁。**最后，“我”跟着那位女“鱼王”，在水底深处看到了无比巨大的鱼。

她告诉他自己最终的发现：这才是真正的“鱼王”。有它在，这山里才有水、有鱼，一旦没有它了，今后也不会有水了，也不会有鱼了，这里的人们也吃不上鱼了。

我想：真正的鱼王象征着那些默默奉献、不求回报的人，正像我读过的一篇文章：有一个人，不喜欢说话，总是一个人的，结果有一天，他老了，但总爱帮助别人，于是，他干起了全村人都不愿干的活——天天撑船接送人们来往，不求任何回报，有时别人的东西掉到水里了，还帮助别人将东西捡回来，送给主人。

最后，一个小女孩掉进了水里。他想救那个小女孩。没想到，女孩救了他，但他死了。默默无闻，无私奉献，没有回报，这是我们都需要拥有的鱼王精神。寻找鱼王读后感3“我”从小生活在大山里，大山缺水，自然少鱼。

鱼，在山里就是一种奢侈品，只有富贵人家和山里的最高权力代表“老族长”才吃得起。听“我”的妈妈讲，“普通人家到了过年，有一条大鱼，也舍不得吃，要把鱼做成一条油炸大鱼。要把大鱼做成看菜。

一直从初一摆到十五。”听了妈妈这一番话，“我”立了大志要成为一个捉大鱼的人，爸爸带我去找大山的“鱼王”拜师。“我”和爸爸为了拜师，跋山涉水，终于在一座大山里找到了“鱼王”—一个八十多岁的老爷爷。

爸爸求“鱼王”收我为徒，鱼王同意了，我便离开爸爸妈妈，和师傅住在了一起，师傅渐渐地和我熟起来了，就会给我讲他的故事：“渔户是大山里最了不起的人，本领出神入化的，叫鱼王，鱼王有旱手鱼王和水手鱼王两家，旱手鱼王在陆地上捉鱼，水手鱼王是下水抓鱼，但大山里常年干旱，旱手鱼王比水手鱼王更受老族长的器重”原来老人是旱手鱼王的后人。“看老族长喜欢我爸爸，那个水手鱼王十分妒忌，假意要把女儿嫁给我，我爸信了，一有大鱼便送给他，他又送给老族长，说是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好从家里跑出来，四处躲他”后来，老人去世了，我遵循老人的遗言，找到了当时水手鱼王的女儿继续拜师。

在这位女鱼王的带领下，“我”看到了守护着这片山水的、真正的鱼王，一条巨大的大鱼。这条大鱼是山上的守护神。我明白世界上所有的事物都是平衡之王。这本书里，我最喜欢的人物是旱手鱼王老爷爷，他说过的一些话让我深受启发“本事不光是在别人那取来，还要自己去找，一点一点找到一些，放下一些，最后留下来的，才是有用的真本事”“长辈人牵手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了”……他说的这些话我会一直铭记在心。

寻找鱼王的读后感【篇7】

在这个丰富多彩的暑假里，我读了许许多多的书。有《假如给我三天光明》，有《西游记》，有《雷锋的故事》等等。其中，有一本叫《寻找鱼王》的书，它给我的感受，深深地印在了我的心里。

《寻找鱼王》这本书主要讲了：有一个住在大山深处的男孩，在他们那里，鱼是格外珍贵，男孩也特别想捉到鱼。在他们那个地方，捉到大鱼的人要把鱼献给老族长。男孩在爸爸口中听到了鱼王的事，便去鱼王那拜师学本事。男孩学之后，一心想捉大鱼带回家，可“水手”鱼王和“旱手”鱼王不承认自己是鱼王，也没有让男孩捉过鱼。

这本书让我知道了一些道理：学本事不单是从别人那里取，还要自己去寻找，一点一点找到一些，放下一些，最后留下来的，才是真正的本事。正所谓：长辈人牵手走三里，自己走七里，一辈子十里。在书的结尾，男孩明白了“鱼王”的意义指的不是人，而是在水深底下的一条大鱼。男孩的思想也从要“学会捉鱼”改变成“看护大鱼王”了。

正如我有一次，在学习上，我遇到了一道难题。我正想向爸爸请教，可是我又想：爸爸总不可能教我一辈子，我要学会自己解决难题。于是我认真的想啊想，仔细的分析题目，终于想出答案了。我也明白了：不能只依赖别人，要学会自己去走人生的漫漫长路。

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