写我的体育老师作文模板。
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在我的回忆里，有许许多多让我印象深刻的老师。那些老师各有各的优缺点，各有让我留下最深印记的地方，而最让我念念不忘的老师，就要属我的体育老师——刘老师。而我之所以，会记得他，是因为他不仅和蔼可亲，对我们很好，而且他很幽默，总是让大家充满欢乐。今天，不如我就讲几件事给大家听。
有一次上体育课，刘老师叫我们跑步，我们跑得很慢，又全身无力，当跑完两圈后，就快瘫倒在地。刘老师却风趣地说：“跑的不错，很棒。就像日本鬼子进村一样。”我们知道老师在说我们跑得很不好。一个同学就在那里说三道四，刘老师就说：“请闭上你那美丽的乌鸦嘴。”我们都笑了起来，刘老师那严厉的表情让笑声很快停止了。不欢而散地下了课。
还有一次，我们按刘老师的规定站好队。一个同学不记得站哪里了，刘老师就说：“你一定猪肉吃多了，不然也不会怎么笨，下次要吃人肉才会变聪明。一定要记住！我看你应该把人头换成猪头才配。”下课时，刘老师捡了一枚一角硬币，说：“看，我捡到钱了。”一个同学说：“才一角钱。”老师说：“这也是钱，还很多。”我们在一旁小声的笑。
我的体育老师，就是这样一个风趣幽默的老师。为我们带来许许多多的欢乐，让人想不记住都难。这就是我最喜爱的老师--刘老师。
精选阅读
写描写老师的作文(8篇)
写描写老师的作文 篇1
是您，用您的幽默风趣让我们的生活充满了欢乐；
是您，用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶；
是您，用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年；
您——就是我永远敬爱的叶老师！
幽默风趣篇
叶老师，还记得你第一次进教室时那轻盈的步伐和灿烂的笑脸，当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶，衣服颜色那么鲜艳，穿得像个调色板，煞是有趣。而您的自我介绍更是别具一格，只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩，手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时，您说话了：“本人姓叶，酷爱画画，你们可以叫我Miss叶，也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了：哦，Mygod，您看起来已经不年轻了，居然还让我们叫小叶，真逗！不过，看来这是个风趣的老师，我喜欢！事实上你上课的确是妙趣横生，不是穿插一些小笑话，有时甚至会扯到很远的地方，不过最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师，上您的课我们总是感觉40分钟很短，您的幽默风趣至今让我记忆犹新！
心灵手巧篇
叶老师，至今还记得你的心灵手巧，那可是一直让我们羡慕不已。
那次，您让我们剪纸，我们的技术实在不怎么样，急得大叫：“Miss叶，怎么办？”您看了一会儿，没说什么，拿起剪刀自己肩了起来，剪刀在您手中好像格外听话，只见您两手轻轻舞动，三下两下一格栩栩如生的小东西就出现在我们眼前了。哇！我们都叫了起来，您微笑着说：“剪纸要先画，做到心中有数，然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来，一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸上了，而且还活灵活现，惊得我们都瞪大了眼睛。我悄悄对同桌说：“嘿，Miss叶还真有两下子！”“是啊，太棒了！”同桌居然情不自禁的叫了出来。那时叶老师您的脸啊，乐得像盛开的桃花了……
善解人意篇
叶老师，如果说您的幽默风趣让我们常常喜笑颜开的话，那么您的善解人意更是让我铭记在心。我们在渐渐长大，一些不愿意和爸爸妈妈说的话、和朋友之间的摩擦……我们把它悄悄记在了日记里，写在了作文里。您看到后告诉我们，有些事情不妨和家长多沟通，您还教我们换个角度来看问题，并告诉我们怎样和朋友友好相处……
一次，因为一件小事我与朋友吵架了，我第一个反应便是跑到您哪儿去诉说，您细细听我说完，然后轻轻抚摸着我的头，告诉我一时的冲动可能会导致友谊的破裂;还告诉我有时误解也会造成朋友之间的隔阂;告诉我要多想想自己错在哪里，向朋友低头认错不是丢脸的事情等道理。在您的循循善诱下，我明白了和朋友相处的方法。叶老师，谢谢您让我变得成熟懂事！
叶老师，您值得我回忆的事情实在太多，千言万语道不尽我对您的感激，我只想轻轻对您说：叶老师，不要再让自己熬夜了，不要再让自己工作得太劳累了，想起那时你的黑眼圈、想起您站着捶腰的身影，我真的很为您心疼，保重身体啊，叶老师，我将永远敬爱您，永远深深的祝福您！
写描写老师的作文 篇2
世界上有很多的爱，有老师的爱，有父母的爱，有爷爷奶奶的爱，我们生活在爱的海洋里，被爱浇灌，被爱滋润。但是，唯有老师的爱，使我感到更加温暖。
一次在课堂上，我们正在上课，老师让我们看一看园地的词语盘点，我和任飞扬没有认真看书，结果在听写的时候我有很多字不会写，更糟糕的是在默写的《雨中的树林》时，我也不会，只能大概的写出一点来，这时我就想偷偷的看看书，我乘老师老师不注意就偷偷的看了一下书，结果还是被老师发现了，我心里想：“王老师来的真不是时候”，没有办法，只能被罚抄课文。我认了，谁让我自己不争气？老师对我的“奖励”其实也是一种爱。
上个星期，我们进行了第三单元考试，我有很多题都做错了，阅读题也错了不少，作文写得也不算太好，结果才得了81分。后来，老师把我爸爸请到了学校，把我的不足之处都讲给了爸爸。回家后，爸爸狠狠的教训了我，并说以后一定要踏踏实实的学习，将来才能成为一个有用的人。王老师对我们的点点滴滴都十分关注，她不想让一个同学掉队。
爱的方式有很多种，王老师用她自己独特的爱滋润着我们健康成长。
写描写老师的作文 篇3
我的很漂亮，圆圆的脸、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、弯弯上翘的嘴巴好像总在微笑，给人一种亲切慈祥的感觉。
我以前不喜欢上作文课，来到李老师家我就喜欢上作文课了，因为她教作文很有办法。比如让我们写水果，就买了一盘水果让我们观察。盘子里有墨绿色的西瓜、黄色的香蕉、金黄色橙子……这些水果放到一块，五颜六色的，非常好看，就像一幅油画。一下子就把我们的眼球都吸引过去了。老师指导我们观察水果的形状、味道，讲解它的营养还说：“谁先写完，谁就可以先挑自己喜欢的水果吃！”老师这样说完，我们拿起笔，一句话不说就开始写了起来。里静悄悄的只听见唰、唰唰唰、的写字声，我们很快就写完了，我一点都不觉得累，还觉得很有趣。你看我们的作文老师是不是很有办法？
我们的作文老师也很会鼓励我，我有时候写得有进步，他就会亲切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的头说我写的很棒。那时候我就觉得我很幸福也很快乐。
的作文老师，她对我就像我的一样关心我。我很喜欢她。
写描写老师的作文 篇4
老师，这个词。是一段讲不完的故事；是一首写不够的诗儿；更是一篇赞不尽的文章。每个人的一生中都会有，一个老师那么深的藏在内心里。在一个人的一生中，起决定作用的。除了父母之外，应该就属老师了。一个好老师就是一个人年少时，一张最好的航帆。所以老师这个职位，即使一个圣洁的事业，又得无私的奉献。
有人把老师比作小草，顽强、坚韧、自拔。又有人把老师比作春蚕和蜡烛，当然比作什么都好。可是，他们都是无私奉献、默默无闻的……自古以来，自从有了先生的那一刻起。老师这个词就深深的，印在了人们的心中。人们对他们都会欣然起敬。
九月是一个诗情画意的季节，也是一个满是丰收的季节。然而今年的九月要过两个重大的节日，教师节和中秋节。人们可以在这个月里，尽情的享受一下秋的韵味。秋应该是个浪漫的季节。然而，在这个月里过的节，也应该是大多数的人们所难以忘怀的。
提起老师，人们的心中。最早浮现出来的，应该是印象最深刻，扭转了你人生乾坤的人了吧。或者是在你的人生中，曾努力的帮助过你的人。也许那一瞬间让你深深的记住了他。俗话说的好，一日为师，终生为父、还有三人行毕有我师吗。
记得上中学时，我们有位语文老师，就曾告诉过我们。未来是知识和技术的年代，如果你们不好好学习，还可以学门技术。可是如果你连技术也不去学的话，那你就有可能被时代淘汰。而当老师说道，你也只能穿着满身带泥的脏衣服，在墙角数那几毛钱的时候。我们都忍不住的笑了，还以为老师是在跟我们开了个天大的玩笑。也就是从那时开始，我开始了认真的写文章，我对文字有着非常特别的挚爱。
转眼间，六七年的光阴就那么匆匆的过去了。也不知那位老师现在过的怎么样了，我想他的.头发应该添了不少银丝了吧。无论你的官有多大；也无论你有的钱再多；还是你有多的名气。我相信只要是见了，曾经教育过他们的老师。他们都会放弃一切，好好的静下来问好以下他们的老师的。
当然现实中也会有一些，不良的人。混在教师的集体里，在污染着那份神圣的职业。没有了责任跟使命观，他们是不值得赞美的。物价在上涨，教师的地位在不断的提高。老师付出的应该比以前更辛苦了，毕竟学生们也在不停的改变。
在这佳节即将来临之时，我问好普天下所有的老师。并向他们真诚的道一声节日快乐！生活就像一本厚厚的大书，在今夜让我们一起来谱写上一首乐曲吧。
写描写老师的作文 篇5
思念是什么？思念是一个想念的电话，思念是一个温暖的拥抱，思念是一个时时刻刻的内心牵绊，是一份抹不去的细细牵挂，思念是一股心头淡淡可爱的温暖......
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”我思念的虽不是亲人，但也胜似亲人，她就是我的老师——朱老师。
朱老师长着一张圆圆的脸，柳叶似的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，微笑时总是眯成一条缝。高高的鼻梁，下面有着一张能说会道的樱桃小嘴，一看便会给人留下美好的印象。
回想以前，朱老师讲课就是一道亮丽的风景线：朱老师讲的课幽默风趣，而且妙语连珠，不时逗得我们哈哈大笑；她在讲课时，还不时地“插播”一些关于课文的故事，使我们听得津津有味。朱老师布置的作业极少，但每个都大有深意。在我们写作业累的时候，她就会留出时间，让我们玩个痛快。
在课堂上，朱老师是教书育人的老师，而在课下，朱老师就是我们最知心的朋友。
朱老师在课下和我们一起玩游戏，一起大声笑。当我们在游戏上有纠纷时，朱老师就会帮助我们解决难题。
在我对朱老师的印象里，最深的便是这件事。有一次，爸爸妈妈都没在家，我在学校突然感到头晕，我把我的状况告诉了老师。老师让我趴在课桌上 ，便马上叫了一辆车送我去了医院。挂号、取药，都是朱老师做的。护士给我扎上针，我便睡着了。两瓶药输完了，我也不头晕了。这时，朱老师那拧紧的眉毛才舒展开来，脸上露出了欣喜的笑容。
但是，就在今年教师节的前夕，我们敬爱的朱老师被调到其他学校任课。当时我听到这个消息后，心如刀割一般。当天我们便举行了欢送会，老师走了，我们都哭了。
老师虽走，但我们没有忘记她，我们时常和老师发短信，就像我们在一起时一样。
我真想飞到老师身边，和她继续做师生。
写描写老师的作文 篇6
生活未必讲究科学，但科学永远存在于生活，这是我从接触科学这门课和认识教科学的老师以后产生的想法。一年级到六年级，有三位科学老师教过我。那些化深奥为简易的知识，那些各有特点和性格的老师们，即使时过境迁，他们的形象还是历历在目。
我的第位一科学老师头发是是短发卷卷的，而且戴着一副深度眼镜，大家都说他文质彬彬的，但我觉得眼镜背后透漏出来的是科学一般深不可测。在她看来，科学并不总是抽象的，比如眼保健操就是一种具象的科学，什么是具象，到现在我也不懂得，但是她常常因为某个同学的眼保健操做不好而让全班陪站一个课间去做眼保健操的事情,我却深深记得。在她看来，科学是有趣的，它不仅告诉这“是什么”，还会教会你：“为什么”。
我的第二位科学老师是温老师。他常说，科学是知识界的巨人，这老让我想起他自己，他个子比较高，在老师里面也算巨人了吧，每每把这两件事联系到一起，我就禁不住有一种想笑的冲动。他常说，科学不是纸上谈兵，需要不断的实验，但科学需要演算，这就像推理一样。正因为这样，他要求我们要把科学作业做得像模像样。他经常讲，如果连作业都不能严肃对待，你怎么能够严肃地对待神圣的科学？有几个同学刚开始对他的话不以为然，结果经过几次作业“撕裂”的痛苦之后，终于认真起来了。温老师常说，科学本上你看不到“科学”，留着也没啥用，还不如撕了呢。这个老师的课是所有的科学老师中最安静的，正是他的严格，我们班以前下滑严重的科学成绩开始回升，我的成绪也从八十几上升到了九十几。严师出高徒，说的就是温老师这种人吧。
后来的科学老师姓王，性格温和，和温老师形成了鲜明的对比。王老师颇显缅甸，这样说，好像也不全对，她更多是沉浸在科学的世界里，对我们这些学科学的人反而没有“科学化”。上她的课不是那么累，就是知识量大，每天给我们讲述了很多课内、课外的知识，这让我们增长了很多的见识。知识增多了，考试的练习就稍微少了一下，成绩反而赶不上付出，这让我们为自己也为王老师深深遗憾。
这就是我的科学老师们，他们把我们带进了一个丰富多彩的世界，尽管他们性格不一样，要求也不一样，但是，那种对科学的热爱和对学生的负责任，让我想想都感动。
写描写老师的作文 篇7
是您，用您的幽默风趣让我们的生活充满了欢乐；
是您，用您的心灵手巧让我们稚嫩的心灵得到了美的熏陶；
是您，用您的善解人意把懵懵懂懂的我们培养成成熟懂事的少年；
您——就是我永远敬爱的叶老师！
幽默风趣篇
叶老师，还记得你第一次进教室时那轻盈的步伐和灿烂的笑脸，当时第一眼看见您是更觉得您像只花蝴蝶，衣服颜色那么鲜艳，穿得像个调色板，煞是有趣。而您的自我介绍更是别具一格，只见您在黑板上画了一个穿花衣服的小女孩，手中还拿了一片树叶。我们正纳闷时，您说话了：“本人姓叶，酷爱画画，你们可以叫我Miss叶，也可以叫我小叶”我一听心里就乐开了：哦，Mygod，您看起来已经不年轻了，居然还让我们叫小叶，真逗！不过，看来这是个风趣的老师，我喜欢！事实上你上课的确是妙趣横生，不是穿插一些小笑话，有时甚至会扯到很远的地方，不过最后一句总而言之就把所有扯出去的话题全都拉了回来。叶老师，上您的课我们总是感觉40分钟很短，您的幽默风趣至今让我记忆犹新！
心灵手巧篇
叶老师，至今还记得你的心灵手巧，那可是一直让我们羡慕不已。
那次，您让我们剪纸，我们的技术实在不怎么样，急得大叫：“Miss叶，怎么办？”您看了一会儿，没说什么，拿起剪刀自己肩了起来，剪刀在您手中好像格外听话，只见您两手轻轻舞动，三下两下一格栩栩如生的小东西就出现在我们眼前了。哇！我们都叫了起来，您微笑着说：“剪纸要先画，做到心中有数，然后才能剪得形象逼真啊”说着就在纸上画了起来，一会兔子、小鸡等小动物就跃然纸上了，而且还活灵活现，惊得我们都瞪大了眼睛。我悄悄对同桌说：“嘿，Miss叶还真有两下子！”“是啊，太棒了！”同桌居然情不自禁的叫了出来。那时叶老师您的脸啊，乐得像盛开的桃花了……
善解人意篇
叶老师，如果说您的幽默风趣让我们常常喜笑颜开的话，那么您的善解人意更是让我铭记在心。我们在渐渐长大，一些不愿意和爸爸妈妈说的话、和朋友之间的摩擦……我们把它悄悄记在了日记里，写在了作文里。您看到后告诉我们，有些事情不妨和家长多沟通，您还教我们换个角度来看问题，并告诉我们怎样和朋友友好相处……
一次，因为一件小事我与朋友吵架了，我第一个反应便是跑到您哪儿去诉说，您细细听我说完，然后轻轻抚摸着我的头，告诉我一时的冲动可能会导致友谊的破裂;还告诉我有时误解也会造成朋友之间的隔阂;告诉我要多想想自己错在哪里，向朋友低头认错不是丢脸的事情等道理。在您的循循善诱下，我明白了和朋友相处的方法。叶老师，谢谢您让我变得成熟懂事！
叶老师，您值得我回忆的事情实在太多，千言万语道不尽我对您的感激，我只想轻轻对您说：叶老师，不要再让自己熬夜了，不要再让自己工作得太劳累了，想起那时你的黑眼圈、想起您站着捶腰的身影，我真的很为您心疼，保重身体啊，叶老师，我将永远敬爱您，永远深深的祝福您！
写描写老师的作文 篇8
我的数学老师已经三十多岁了，是一位优秀的教师。她对待事情十分认真严肃。虽然上课时她很凶，但是下课后她却很和蔼。
记得有一次，我因为生病请假，落下了课，来到学校时跟不上同学们的脚步。上课了我什么都听不懂，王老师看见了就亲切的对我说：“下课来我办公室吧。我给你讲解一下。”我连忙答应下来。
不一会儿，清脆的铃声响了起来。我小跑着来到办公室，老师打开数学书，将我落下的知识，一步一步地讲给我听，时不时还会画了分析图给我看。后来我有一个不明白的地方，请教了老师。老师拿起桌子上的草稿本，抄起一支笔，十分耐心地为我讲解。讲解完了，老师给我出了一道题，一丝不苟地说：“懂的话就试着做一下这道题吧。”听完后，我迅速拿起笔，做了起来。几分钟后，我把做好的题目给老师检查。看完后，老师露出了满意的笑容。
“叮铃铃”上课铃声响了，我回到了教室，心想：数学老师就是这样一丝不苟啊！
[写作]老师，我对您说作文(经典版)
你是否正为写作文而犯难呢？当我们写作时要力求表达真实准确的意思，写作可以帮助我们更好地理解和处理人际关系提高社交能力。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，经编辑推荐“[写作]老师，我对您说作文(经典版)”这篇文章绝对值得一读，谢谢浏览愿您从中受益！
亲爱的张老师：
您好！
时间过得飞快，转眼间就到了六年级，还记得五年级的成绩，试卷上总是有着大红色的60多分，70多分，我的心情是很烦躁的，觉得数学我永远都学不好。而到了六年级，这是人的一生中第一个转折点，同时，这也让我想起了让我苦恼的数学。
刚开学的时候没过一周，我们就迎来了考试，我的成绩与五年级一样，我开始有些不甘心，我就在课堂上认真听讲，积极举手回答问题，认真完成作业。
时间一分一秒地过去了。光阴似箭，岁月如梭，期中考来了，我紧张兮兮的，生怕数学考不好，功夫不负有心人，我考到了您给我定的目标分：95！在这期间，不仅仅是我的努力，还有您的耐心指导。
还记得第一次月考，好几个红色的圈和一个红色的77。是这让我知道了数学的重要性，每一节数学课下课后我就会和杨曼一起复习这节课的知识，这又让我爱上了数学，并且对数学没有了怨言。同时，我给自己定了期中目标；90以上，我将会为了目标前进。
我最后还是有一句话想对您说：张老师，谢谢您！
祝您
身体健康工作顺利
您的学生：姚翠琪
20xx年12月21日
漫画老师作文—语文老师800字
这份“漫画老师作文—语文老师”是作者的心血之作期待它能够被您喜欢，希望这篇文章对你有所帮助欢迎阅读。作文是你的思想下凝结的结晶，作文是我们展示自己与他人合作能力的方式。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。
漫画老师作文—语文老师 篇1
提到我们班的“喷火龙”，那是无人不知无人不晓，她就是我们班的语文老师——刘老师。
“喷火龙”的外号是怎么来的呢？因为刘老师有时候很凶，所以大家私底下都叫刘老师喷火龙老师。
刘老师一生气，那就是火山爆发，犹如晴天霹雳。有时，刘老师正聚精会神地讲着题目，突然她眼睛一转，跟着音调提高十倍，大声骂着一位同学：“你还敢上课看课外书，知道不能……”
面对这突如其来的火山爆发。全班同学个个吓得气都不敢喘，教室里安静的只能听到大家心脏砰砰跳动的声音。
除此之外，刘老师还有一个绝招，那就是令全班同学闻风丧胆的“铁棍击”。这铁棍击来得非常突然，你甚至都没反应过来，就已中了一记铁棍，抬头一看，一双眼睛直勾勾的盯着你，这时你的魂都会吓掉。
铁棍击有两种用法，其中一种就是上面写的，还有一种没有肉体杀伤力，却有强大的精神震慑力。这第二种用法是什么？你去问问可怜的讲台吧……每天上课，讲台总会遭受无数次铁棍击，而我们面这突如其来的响声，也会吓的全身冒冷汗，不停的哆嗦……
当然啦，喷火龙老师也有温柔的一面，上课时同学们有不懂的问题，刘老师会耐心解答，有时候同学们犯了错，老师不会批评，反而去安慰同学，让他们知错就改。
有一次，我忘了带作文本到学校，我心想完了，刘老师的铁棍又要热烈的“拥抱”我的手掌了，想到这儿，我头皮发麻，坐立不安。这时刘老师走了过来，问到：“作文本呢”？我说：“忘……忘带了……”。当我以为铁棍要落下来时，刘老师却说：“没事，下午带过来，我相信你”。我呆住了，没想到刘老师也有这么温柔的一面。
这就是我的喷火龙老师，她火爆的脾气下掩藏着一颗温柔的心。
我爱我的喷火龙老师！
漫画老师作文—语文老师 篇2
中等身材，清爽的短发，两条浓眉，鹰一样锐利的眼睛，这就是我们的语文老师——曾老师。
她有着二十几年的教学经验，毫不夸张地说，她对小学每一篇课文，每个单元的知识点都了如指掌。有一次，曾老师让我们认真学习，就举了个例子：“学知识就像吃米饭一样，比如说一碗米饭，假如你第一天没吃完，还可以放进冰箱，第二天还能打个蛋，做成蛋炒饭。但如果第二天你又没吃完，你还能放在冰箱里，第三天再吃吗？当然是不行的！放了三天的米饭，当然已经馊了，变味了。学习知识也一样，第一次如果没有吸收，还可以弥补，要是第二次还没有吸收，就很难再理解了。”听完曾老师的一席话，大家拍案叫绝，也不知道从哪儿突然冒出来一句：“我都听饿了！”曾老师总是能把这些道理化繁为简，真是听君一席话，胜读十年书！
曾老师不仅语文知识无所不晓，上课还十分幽默：比如，她谈起以前她以前教的学生，就和我们说：“以前学校有一个同学叫’黄帝‘，在颁奖典礼上，主持人就说道：‘三（3）班——黄帝！’”我们哄堂大笑。“之前还有一个同学叫‘市长（zhǎng）’，如果你叫他‘市长（cháng）’他就大叫道：‘都说了，我叫市长（zhǎng）！不是市长（cháng）！’”又引得我们哈哈大笑。放学后，我就查阅了大量关于黄帝的'资料，这些知识我到现在还记忆犹新呢！这件事让我明白了，原来在哈哈大笑中也能学到知识啊！
偷偷地告诉你，曾老师还有一项超能力——考试押题正确率99。99%！凡是让我们复习的，基本都会考！有的同学说曾老师可能是用了什么魔法，比如对着水晶球念几句咒语，要考的题目就会直接显示在她眼前。但经过我们的“调查”，根本就没有什么“水晶球”，只是曾老师博览群书、认真备考、经验丰富，并非什么“魔法”。
这就是我们上课生动、幽默、押题极准的曾老师，她爱学生就像爱自己的孩子，她就像许地山笔下的“落花生”一样无私奉献，默默无闻。是我们学习的榜样！
漫画老师作文—语文老师 篇3
清爽的短发、圆滚滚的眼睛上架着一副厚厚的眼镜，显得斯文又智慧；她走起路来，大摇大摆的样子像只憨厚的大白熊，看上去格外可爱。她就是我们的语文老师——陆老师。
陆老师是温柔的，她笑起来温暖如花。记得有一次，上语文课时，同学们不是太懂一个问题，陆老师便放慢语速、面带微笑的又耐心十足的反复给我们讲解，甚至有时候把后面的课都抛到宇宙外了，只为让我们可以理解透意思。她也会经常在课堂上给我们开一些有趣的小玩笑。
陆老师是严厉的，不笑的时候我们都有点怕她。记得有一次，有同学没有按时交作业，见到陆老师会不自觉地低着头，不敢抬头看她，陆老师会很严肃的跟他说，没交作业是态度问题，这个问题很严重，比写错作业要严重。她会再给一天时间我们，如再交不过来就会按零分处理。
陆老师也像朋友似的信任我们。今年童子军时，我和王思懿洗完澡后就开始写童子军手册，我们写完后已经装入书包了准备睡觉时，陆老师刚好来敲我们的房门，我们以为陆老师要来检查我们的童子军手册有没有写，我就说：“老师我们的手册已经写完了，在书包里呢，现在拿给你吧！”可陆老师却说：“不用了，现在已经很晚了，老师相信你们写完了，早点睡觉吧，明天早点起床哦！”
我们有这样时而温柔、时而严厉，又像朋友一样信任我们的老师陪伴我们成长，真是太开心了！
漫画老师作文—语文老师 篇4
我的语文老师，时而严厉，低头不语；时而有趣，使班上欢声笑语。
随着开学的到来，她如一阵清风来到校园，走进办公室，是那样悄无声息，却又十分引人注意。
在这个燥热的季节里，班上十分闷热又吵闹。说话的说话，玩耍的玩耍，就连树上的小鸟都叽叽喳喳地吵个不停。语文李老师慢慢的走到了教室的门口，全班就像老鼠见到猫一样飞快地跑回座位，安静下来。只见语文老师大声喝斥道：“安静一点！全校就我们班最吵！”只听后排的同学，小声嘀咕：“又不是我吵，总说干什么？”这时，李老师估计又用上它那双顺风耳了，只见老师慢慢走到那位同学面前，笑着说：“我知道我们班有一部分同学一直很安静，我相信你就在其中，但是我希望你在自己安静的同时，也不忘提醒他人，这样大家就能一起安静了。”那位同学听了，低下了头。
还有一次，天忽然变得阴沉沉，灰蒙蒙，随后便下起了倾盆大雨。同学们都陆陆续续地走了，只有我一个人留在那里。今天我又没有带雨伞，我还是自己走回去吧。这时的我十分着急，眼泪都快流下来了。这时，李老师对我微微一笑，从包里拿出了一把橙色的雨伞递给了我，说：“你没有雨伞吧？给你。”我对老师说：“老师，那你呢？”“我还有一把。”李老师说。我拿着这把雨伞走出学校，开心地笑了。
这就是我的李老师，她是我人生上的一盏明灯，总带领着我走出困境。
漫画老师作文—语文老师 篇5
她是一位和蔼可亲的语文教师——Miss huang。
老师那镶嵌在脸上的“葡萄珠子特别“吓人，那高挺的马尾看上去十分精神，她有时候开心得像个孩子，有时候严肃得像个法官，有时候凶猛得像只老虎，有时候温柔得像只小鸟。同学们既喜欢她，又尊敬她。
平等对待学生，这是老师最大的特点吧。不管是谁犯了错，她会公平公正处理。成绩好的，犯了错误，该批评的绝不客气;成绩差的，有了进步，该表扬的绝不会吝啬。在我看来，老师是一名律师。
老师对每位同学都充满关爱。班上有个同学学习很吃力，识字困难。课间，时常都能看见老师与那个同学交流的画面，老师和颜悦色地指着字，耐心地教同学认字，多么和蔼可亲的老师呀!在黄老师的耐心帮助下，这位同学有了很大的进步。
老师时时处处为我们着想。在课堂上她不会让大家过度劳累，什么事总能站在我们的角度着想。每次体育老师外出，miss huang代课时，只要是天晴，她会带着我们到操场上运动，锻炼身体，总是告诉我们：“身体是最重要的，只有身体好了，学习才能跟上。每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
前不久，有一天晚上，因为出去吃饭，我回家晚了，把习作打成电子稿发给老师时，已经十点过了。老师见了，给我发了一大串文字：晚上十点前就应该睡觉了，不要因为学习而影响了休息，今天如果因为什么事情耽误了时间，没有完成作业，可以跟我发条消息，明天补上就行了。毕竟身体健康才是最重要的……这让我很开心，因为我有一位善解人意的老师。
很高兴有缘成为miss huang的学生，以后我也会更加努力，成为一名优秀的学生。
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描写老师品质的作文9篇
作文是考察学生语文水平的手段，写作可以让我们更好地了解他人让我们成为更好的倾听者。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，不会写作文到底要怎么办？我们很高兴能为您提供参考。
描写老师品质的作文 篇1
老师是我们成长道路上最重要的人之一，他们不仅传授知识，更重要的是塑造我们的性格和品质。下面，我将描写一位老师的性格品质，以展示他们的重要性。
这位老师名叫张老师，她是一位充满热情和耐心的人。她非常热爱教育事业，对每一个学生都非常关心。每当我在在课堂上感到困难或疲惫时，她总是会鼓励我，给我信心，让我继续坚持下去。她总是能够发现每一个学生的优点和不足，然后鼓励他们发挥自己的潜力。
张老师的性格也体现在她的沟通上。她非常善于倾听，并且愿意与学生交流。她善于倾听学生们的想法和感受，并且给予他们充分的尊重和关注。她总是能够与学生建立良好的关系，让学生们感到被重视和尊重。
除了热情和耐心，张老师还非常具有挑战性和创新性。她总是愿意尝试新的教学方法和技术，以便更好地帮助学生。她善于思考，勇于尝试，并且总是能够找到创新的解决方法。
张老师是一位充满热情、耐心、挑战性和创新性的老师。她的性格品质影响着每一个学生的成长和发展，让她成为了学生们的榜样和导师。
描写老师品质的作文 篇2
周一，我看见老师脸色略带凝重的走进教室，本以为老师又受到了什么刺激，可谁知，老师居然对着全班同学都鞠躬道歉，在我们一脸的错愕之下告诉了我们原因，是关于我和小蕾的事。我觉得鼻子一酸，突然有点惭愧，却不知是为什么。
只听到下面一声怨言，整队之后就跑步去了，今天老师看到有几个偷懒的人。就全体受罚，虽然这很不公平，凭什么他们偷懒我们也跟着罚。不过，老师是他我们只好乖乖的跑。
我的老师，我有一位敬爱的老师，他是我的班主任，也是我的语文老师。我的老师像一位辛勤的园丁，培养了一颗又一颗稚嫩的幼苗，一批又一批出色的人才，他就是我的老师------何老师。
星期六的早晨。老师笑着问：“今天是什么节日？”同学们异口同声地说：“‘三八’妇女节。”老师神秘地问：“老师最想得到的什么礼物呢？”
审稿老师您好：明天我就要步路中考的考场，结束我三年的初中生活，我舍不得，我有很多哥们朋友......相信我老师，我不会让您失望的！
“叮铃铃——”随着上课铃声响起，走进教室的并不是我们那体型娇小的田老师，而是一位身材高挑的女老师，她姓杨，是我们的新老师。
描写老师品质的作文 篇3
老师是一种非常重要的职业，他们不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人和成长伴侣。在这篇文章中，我将描写一些老师的精神品质，这些品质让他们成为了学生们的榜样。
老师应该具备耐心和恒心。他们需要能够耐住寂寞，不受外界的干扰，专注于自己的教学事业。他们需要有足够的耐心，让学生们在学习过程中感到舒适和安心。同时，老师还需要不断地提高自己的教学水平，不断更新自己的知识和技能，以便更好地为学生服务。
老师应该具备关爱学生的精神。他们应该关注每一个学生的成长和发展，给予他们足够的关注和支持。他们应该关心学生的身心健康，为他们提供良好的成长环境。同时，老师还需要尊重每一个学生的个性和差异，鼓励他们发挥自己的潜力，实现自己的价值和梦想。
老师应该具备严谨治学的态度。他们需要对自己的教学事业充满热情和信心，同时也需要保持严谨的态度。他们需要对自己的教学内容和要求进行严格的审视和评估，以确保每一个学生都能够掌握必要的知识和技能。同时，老师还需要注重学生的学习过程，帮助他们建立良好的学习习惯，提高自主学习的能力。
老师是一种非常重要的职业，他们需要具备多种精神品质，这些品质让他们成为了学生们的榜样。老师的精神品质不仅是学生应该学习的品质，也是整个社会应该尊重的品质。
描写老师品质的作文 篇4
老师是我们生活中非常重要的人物，他们不仅仅是我们的知识传授者，更是我们的精神导师。描写老师的性格品质，可以让我们更好地理解他们，并从中学习。
老师的性格品质可以描写为严谨、认真、负责、有耐心、爱心和乐观。
首先，老师的性格品质中的严谨、认真是非常重要的。他们非常注重教学质量，要求学生们按时完成作业、回答问题、完成任务等等。他们不仅仅是在课堂上讲解知识，也会亲自检查学生的作业，确保学生们掌握知识的程度。
其次，老师的性格品质中的负责也是非常重要的。他们会为学生着想，认真考虑学生的需要和困难，并尽可能地提供帮助。他们会认真处理学生的问题，并尽可能地解决学生的疑虑和困惑。
此外，老师的性格品质中的有耐心也是非常重要的。他们需要不断地引导和帮助学生，耐心地解答学生的疑惑，帮助他们掌握知识。
最后，老师的性格品质中的爱心和乐观也是非常重要。他们需要关心学生的成长和发展，关注学生的身心健康，并在学生需要帮助的时候给予支持和鼓励。同时，他们也需要保持乐观的态度，与学生分享快乐和喜悦，让学生感受到老师的关爱和支持。
老师是我们学习生活中非常重要的人，他们的性格品质决定了我们的学习和生活。描写老师的性格品质，可以让我们更好地理解他们，并从中学习。
描写老师品质的作文 篇5
老师虽不像那些科学家那样驰名中外，也不像那些影视明星那样引人注目。他们是那么普通，那么平凡，但他们却肩负着培育下一代祖国幼苗的重任。老师是阳光下最光辉的职业！
我热爱我的每一位可亲可爱的老师，因为是他们让我懂得更多的知识，掌握更多的技术。当然，我也热爱生活这个老师，因为是她让我了解更多的道理，做人的和做事的。
你来信提到的我在20xx.02期《创新作文》（5-6年级）上发表的《春雪》，是我在报刊上发表的第87篇作文，之后又在20xx年03月29日《兰州晚报》上发表了《听从你心》。因为《创新作文》用稿的时间比较长，《春雪》还是我五年级时候写的，所以标注的是五（2）班，你可能误会了，我现在已经是六（2）班了，比你大一岁。所以是你的姐姐喽。
想起有一次，我去北京长城，回来以后我写了一篇长600字的作文，我正高兴，把我的《长城》作文放到了我的书桌上，一会我表弟小顽皮一下就到我这屋来了，只见我的屋子里拿出几张纸我惊呆了，那就是我的作文呀！我急忙跑过去一看，他拿我的作文当飞机玩了起来，我走到我屋什么也不说了，就在电脑前玩起了游戏。我想我真和谈迁差很多吧。
描写老师品质的作文 篇6
老师是我们生活中最重要的人之一，他们不仅传授知识，更重要的是塑造我们的性格和价值观。以下是一些描写老师的性格品质的作文：
1. 老师是无私奉献的。他们花费了大量的时间和精力在教学上，为了帮助学生获得更好的成绩和成长，他们不断地努力和奋斗。即使他们感到疲惫和压力，他们也不会轻易放弃，而是会尽最大的努力来帮助学生。
2. 老师是耐心和善良的。他们面对学生的错误和挑战时，不会轻易放弃，而是会耐心地教导和引导。同时，他们也是善良和慷慨的，会帮助学生克服困难，给予他们支持和鼓励。
3. 老师是幽默风趣的。他们能够用幽默的方式缓解学生的压力和紧张情绪，让他们更加轻松地学习。同时，他们也是智慧和有知识的，能够用独特的教学方法和思路来吸引学生的注意力。
4. 老师是具有责任感的。他们知道自己的角色和责任，不仅传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。他们致力于为学生提供最好的教育，让他们在未来的生活中更加成功和自信。
5. 老师是具有爱心的。他们关心和关注学生的成长和幸福，愿意付出自己的时间和精力来帮助学生。他们不仅仅是学生的老师，更是学生的导师和朋友。
这些描述老师的性格特点，让我们更加了解他们，也让我们更加尊重和感激他们。无论是在学校里还是在社会中，老师都是我们最重要的资源之一，他们的影响将影响我们一生。
描写老师品质的作文 篇7
老师是一种特殊的职业，他们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和人格。在我成长的过程中，遇到了许多优秀的老师，他们的精神品质让我深受启发。
我的启蒙老师是我一生中最难忘的人之一。她是一位退休的工人，但她的授课方式却充满了活力和热情。她常常用生动的语言和有趣的例子来帮助学生理解知识，而且她也非常关注学生的心理健康。每次她上课前，都会让我们排好队，然后自己走到讲台前，为我们唱一首“团结就是力量”的歌曲。这种方式不仅让我们感到兴奋和愉悦，也让我们感受到了老师对学生的关爱和重视。
除了传授知识外，我的老师还非常注重培养学生的品德和人格。她常常强调做人要诚实守信、尊重他人、关心社会，而且要求学生做到以身作则。在课堂上，她也会引导我们思考和分析问题，鼓励我们发表自己的看法，并给予指导和建议。我的老师还非常注重学生的社会实践，她会组织学生参加各种公益活动，鼓励我们积极参与社会建设。
我的老师不仅仅是一名优秀的教师，更是一位优秀的领袖和榜样。她的精神品质、人格魅力和教学方式，都深深地影响了我的成长和发展。我非常感谢她对我的指导和帮助，也希望更多的人能够关注和尊重教师，让教师成为社会的职业之一，为他们创造更好的工作环境和条件。
描写老师品质的作文 篇8
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
我们整整相聚了2小时，这2小时是我们最后一次的面对面了，等老师离开我们时，我们恋恋不舍的拥抱了，这拥抱对我们来说是最重要的，所以每个同学跟老师拥抱了。就这样，老师们离开了我们
我来到学校，学校已经响起的朗读声。我知道我迟到，我迈着沉重的脚步，慢吞吞的来到了教室。老师站在讲台上，看见我站在门口，老师用严厉的眼神看着我，似乎在说：为什么迟到。老师叫我回到座位上，并在放学的时候去教导处。我很伤心。
有一次，我家出了事，是她，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是她，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
外公外婆，我去到学校之后，高老师告诉我，我的语文考了83分，数学考了95分。这次语文没考好，关键在作文上丢了分，老师要我在暑假里好好补习一下作文。我记住了老师所说的话。
描写老师品质的作文 篇9
我的班主任老师石老师，是一位和蔼可亲、温文尔雅的数学老师。听她的课，有如春风化雨一般，置人于仙境一样。她将生硬乏味的数学符号变作了一条条动人心弦的辉煌虹弧，将杂乱无章的公理定义变作了一道道精美别致的奇幻琴弦
我们的班主任是个女的，她的个子高高的，眼睛大大的。她对我们很好。有一次，我们在吃饭，语文老师给数学老师的菜，她还给我们吃了呢！
记得那时候，暖暖的太阳照耀着大地，黄鹂鸟儿在树上诉说着春天的到来。在课室里，老师问起您的名字，您抬起了您那个小小的头，望着老师。随后，您又望向窗外，对老师说：我名叫郭今春。老师被您特别的名字怔住了，就问：这个名字是你爸爸取的还是你妈妈呢？您笑着对老师说：不，是我自己取的，因为爸爸去的名字太俗气了。
***(本人姓名)，你这次数学考试考的不错吗，98，我才90，不就比我高几分吗。--朋友们说。作文
老师的粉笔作文8篇
我为了达到最佳的口感制作出了这份“老师的粉笔作文”。作文有助于拓展学生的思维培养他们的创造力和想象力，写作是表达情感的媒介。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。祝愿这篇文章能够为你解决困难感谢阅读！
老师的粉笔作文【篇1】
粉笔，一种极平凡的笔；老师，一项崇高的职业。自从有了黑板以来，粉笔就成了老师最亲密的伙伴，也是一种不可缺少的教学用具。粉笔大约3寸长，苗条的身材却会在一节课之间变成粉笔头，在这之间，我们收获了智慧的果实。
“叮呤呤……”上课了，老师迈着轻盈的步伐，满面春风地走向讲台，拿起粉笔，“嗒嗒”写下了几个大字，字有了，笔小了，它们用自己的身体，照亮了未来的光明。“今天我们学XX”，伴随着朗朗读书声，和那响亮的讲课声，一堂课就开始了。
还记得有一次，数学老师讲课，背后却总是有人捣蛋，老师一气之下，把一支白色粉笔头扔了出去，粉笔不见了踪影，但却在黑板上留了自己存在的证明。这位无私的奉献者，在一堂课中结束了自己的生命。
粉笔很少被人提起，但是它把一生都奉献给了我们。啊，它是雨露，在知识的良田上撒下希望！啊，它是春风，融光了冰雪，拨撒了花香！
老师和粉笔热爱自己的工作，不觉得低下，心甘情愿地工作着！“嗒，嗒”，磨掉了身躯，染白了乌发，教会了我们识字和绘画，算术和语法，自己却染了白发，结束了生涯，期待着花儿发芽！
白屑飞扬，它们飘着，一粒粒石灰承载着学生的梦想，它们说着，诉说着一个个国家栋梁！结束了，结束了，结束在粉笔热爱的工作上！平凡而又短暂，这就是粉笔一生！
看着粉笔，我想到了老师。他们就像粉笔一样平凡，为祖国培养人才。老师像粉笔，那样无私，无私地给予学生丰富的知识。他们为祖国鞠躬尽瘁，在学子的心田中播下种子。
我赞美粉笔，因为它虽然生命短暂，却把一生给了人们！我歌颂老师，因为他们为了祖国美好的明天奉献着！
老师的粉笔作文【篇2】
粉笔—老师
淄博张店三中张启迪
粉笔，一身雪白的衣服，短小精悍。每天在黑板上飞舞，留下了一道道痕迹。这一道道痕迹教育了祖国的花朵，培育了祖国的栋梁。
但是，在这背后，她也在默默的伤心，教会了孩子们，却牺牲了自己。他的人生是有意义的：默默无闻，无私奉献，不求回报，表面平凡，内心不凡。
他为了完成任务，而献出了自己年轻而又短暂的生命。
由此，我想到了老师。老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一只春蚕，默默无闻，无私奉献；老师像一位园丁，奉献青春，无怨无悔。李商隐在诗中写到：春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
老师晚上为我们批改作业，忙碌到很晚很晚。同时，又像是我们的母亲，当我们遇到困难时，他引导我们，走向希望……
粉笔，外表平凡，内心不凡。
老师，平凡岗位，不凡人生。
老师的粉笔作文【篇3】
粉笔，有着矮小的身子，是圆柱形的，在我们学校是很常见的一个东西。
上课时，老师要在黑板上写字，就会拿起一支粉笔，在黑板上刷刷地写着，教给我们知识。很快，粉笔渐渐地变成了一个小圆点，它的生命悄然无息地结束了。
下课了，总要擦黑板，粉笔站在一旁，任由板擦擦掉它用自己身体写的一行行字迹，粉笔默默无闻，无私奉献着。我们的老师不就是这样吗？
她们起早贪黑，想尽一切办法，让我们获取更多的知识。在学习《北人不识菱》的时候，我们的徐老师为了让我们学好这篇小古文，特意自己买了一些菱角。还有，老师给我们准备习作，都是弄到了深夜，弄完了才休息睡觉。有些同学在课上调皮捣蛋，他们并没有理解老师的良苦用心。
如果没有老师的教导，我们不会很出色；如果没有老师的教导，我们什么都不懂，如何成为栋梁之材呢？
我要赞美粉笔，赞美你的默默无闻；更要赞美老师，赞美她们的无私奉献！
老师的粉笔作文【篇4】
那洁白的粉笔屑飘飘洒洒，落在老师的头上，和那银发融在一起，点缀出了花儿般的美丽。
我们的老师整天浸在粉笔屑中，记得那一次，英语老师擦完黑板转过身来，我们都笑了。原来她的脸上抹了点粉笔灰。她怔了一下，说：“大家静一静”接着继续前进她的课程，下课了，老师带着一身粉笔灰走了，有些“调皮鬼”似乎触景生情，得意的背起了课本上的一段小诗：
最妙的是下点小雪啊！
看吧······树尖上顶着一朵小花。
好像······
此时，我却没有笑，脑海里静静的浮现着老师那沾满粉笔屑的身影。似乎又看到老师脸上那洁白的粉笔灰，不，那不是粉笔灰，那是一枚特制的精美勋章。
去年冬天，天真冷，室外下着小雪，室内的“雪花”也飘飘洒洒。平素里随手就能画出一副好画的美术老师，也在不断的擦去她所画的败笔。粉笔屑灌入她的袖口，我发现她的手很僵硬，艰难的握着画笔······那天，我在作业本上画了一幅画——手，那是老师特有的一双手。
啊！飘飘洒洒的粉笔屑！啊！老师！从您身上我读到了一部优美著作，那星星点点的文字，让我懂得了一切的一切。
老师的粉笔作文【篇5】
乡下的小学条件简陋，只有一块斑驳的黑板与五颜六色的短小粉笔。我们搬来桌子，老师抬来一张讲台，在初春或初秋的时候开始学习。我们就像操场上抽芽的小草，在老师倾洒的光与热下成长。
语文老师是一位讲着方言的慈祥阿姨，她自青年时开始教学，用一支支粉笔教出了我的爸爸，到了快退休的年纪，教到了我们这一届。
老师拿来一盒粉笔，取出一支白色的，在黑板上敲下第一笔，写下今天要学的课文题目，用大嗓门说：把课文读一遍咯。我们就笑起来，大声嚷着起哄，老师用粉笔重重敲黑板，震下一大片粉笔灰，转过身来，举起粉笔，我忙往桌下躲，粉笔就擦着我的头发过去，砸到了我后座的男生头上。他还来不及叫唤一声，老师就大吼道：还不好好读书，在这里瞎叫么子。又气呼呼地在黑板上写字，开始上课。我原本是不太喜欢语文的，但老师板书的声音很有节奏感，清脆的粉笔碰撞黑板声音和着窗外的蝉鸣或是鸟叫，却是显得特别安静。桃树的绿叶常常摇晃着闯入我的视线，阳光洒满整个桌面，书上残留的口水闪着晶莹的光，温暖又很静谧。
老师喜欢用不同颜色的粉笔，用白色写生字，用黄色留作业，她尤其偏袒红色粉笔，总是拿着红粉笔标拼音，写重点句段。写完后，老师用一种陶醉的眼神望着黑板上的正楷，抛一抛手中的红色粉笔，用她不太标准的乡音带着我们朗读。碰到好玩有趣的课文，她也捂着嘴咯咯笑个不停，仿佛忘记了自己的年龄，和我们打成一片。
不过，我可不是什么老实学生。领居家放过牛的孩子很壮，总带着我们捣乱，乱搞一通发泄过剩的精力。我们几个放过老师轮胎里的气，撵过鸡笼里正在生蛋的母鸡，拔过院子里桃树的叶子，仍然逍遥法外，老师也只能拿着鸡毛掸子追着我们跑。直到这一天，我们拿了教室里的粉笔来画跳房子，玩得不亦乐乎。语文老师从旁边走过，笑着看我们，当她看到房子旁散落的粉笔盒与凌乱的粉笔时，笑容僵掉了，转而用一种我从没见过的凶恶相看着我们，大喊：你们搞么子，拿着教室里的粉笔搞这些。随后，她罚我们蹲了好几节下课的马步，我们因此感到不平，暗地里说老师坏话。
老师似乎也因惩罚了我们而心存愧疚，时常在课堂上含着歉意看我们，我们却不领情，将老师置于尴尬的境遇里。在一堂语文课上，我们向正在上课的老师扔了一个小纸团儿，老师转身，张开嘴想说什么，却突然捂嘴，眼睛半闭着，咳出了一滩鲜血。我们呆了，看着鲜血从手上滴落下来，染红了讲台上的白色粉笔。老师从容地走出去，清洗一会儿后仿佛没事人一样上课。窗外像往常一样晃荡着桃树的绿叶，衬着老师扬起的阳光下的金色头发，就像平常一样。老师转身继续板书，可那被血液染得猩红的白色粉笔静静地躺在讲台上，诉说着刚刚发生的一切。
老师说父母的爱是最伟大的爱，因为只有父母的爱指向离别。我说老师的爱算不上伟大，却是无怨无悔，朴实真挚，哪怕学生将远走高飞，不会回来。我记得您，从困难时期教书到现在，贡献了自己的青春岁月，甚至交出了自己的健康。我记得您，老师。
老师的粉笔作文【篇6】
老师在讲课的时候，忽然第一排的一位同学头向后一转，说起了闲话。老师看见了，正好手上有只粉笔，他就把粉笔向那同学头上扔，粉笔像子弹一样朝他飞了去，由于距离近，老师扔得很准，粉笔击到他的头上，在他的头上炸开了粉笔末。
那同学突然醒悟，猴子似的抓抓脑勺，然后探头探脑地转过身来，东张西望。老师看他还是这副模样，就又拿一只粉笔，正想向他掷去，可一不小心手一松，那粉笔莫名其妙的就丢到了自己身后去了。
大家见了哄堂大笑，还有的大叫。这时教室里已安静不下来了，老师对那同学说：我恨不得给你打一针！因为老师刚刚正在说打针这个话题。我想：如果那粉笔是针的话，给他来一针，那可是我人生中第一回见到的特别的脑针呀！
老师的粉笔作文【篇7】
目前，有些老师把没用完的粉笔扔掉，还有些学生把粉笔灰往天上吹，这样既污染空气，又破坏环境，我就制造了两位粉笔“专家”这种粉笔刷和其它的粉笔刷不一样，你可不要小瞧那些粉笔刷，你们是不是想听听其中的奥秘？想吧！那我就告诉你，这粉笔刷的特性和构造。
可爱粉笔刷胖乎乎的像个活泼可爱的小老鼠，它就是可爱粉笔刷。它可以吸取天上飞的粉笔灰，把粉笔灰吸进“小老鼠”的嘴里，拿着粉笔刷写就可以了，因为里面装了电动笔、微型吸尘器等材料，所以才有这个使用方法。
恢复粉笔刷它可是个恢复专家呀！它可以把粉笔灰积累到一起，收集在粉笔刷上面的盒子里，只要到了一定的程度，粉笔刷上面的盒子就会自动打开，里面就有四根新的粉笔，这种粉笔刷里装了各式各样材料。有微型吸尘器，这个东西是主要的，只有一块橡皮那么大。有微型复原器，这个机器可以把用完的粉笔灰变成原来的粉笔。有感应器，这感应器可以当粉笔灰积到一定程度时，就会自动打开粉笔刷上的盒子……
以上这两种粉笔刷不仅节约钱，而且又节约材料，为人们提供了许多方便。粉笔作文400字 第七篇：粉笔呀，粉笔！
粉笔，这小家伙顽皮又可爱。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳来跳去，自在又愉快。
当她的银裙末端轻轻在黑板上划过，便留下了一条白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，组成了字，组成了文。黑板前，祖国花园的幼苗们才识了字，学了文，知道了善与恶，美与丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是谁知道，在她欢乐的背后，也在默默地伤心。她教会了孩子，却牺牲了自己。渐渐的由一位年轻的姑娘，变成了一个五十多岁的老人。她渐渐地缩短，缩短，直至终结……
不过,她没有因这而停止，仍继续地写啊写.因为她知道，这样做才有意义，而不是整天躺在粉笔盒里虚度年华。渐渐的，她越写越短，最后只剩下一个小头子，被遗弃在垃圾桶里。(这段文字写得很有必要，使文章摆脱了一种“悲”的感受。最后一句还可改一下。)
斗转星移，当那些幼苗长成参天大树时，他们不会忘记感谢曾经为他们日夜辛劳的粉笔，虽然记不得她是只什么粉笔，出自什么粉笔盒，但是他们不会忘记这粉笔默默地牺牲自己，哺育他人的品质。
他们会永远记住，并代代流传。
老师的粉笔作文【篇8】
人生漫漫，我只经历了十二个春秋。但在成长的旅程中，我留下了一个又一个深深浅浅的脚印。那些过往的回忆像一串串硕大的珍珠，在记忆的长河里闪闪发亮。虽说有些记忆已随着日子的消失而褪色，直至灰飞烟灭。但那件事依旧是那么清晰、明亮。
那大概是我一二年级的时候吧。对于在幼儿园散漫惯了的我，那段日子多半是无聊的、枯燥的。那我当然只能自己找点乐子啦、亦或许是因为那时候我成绩并不好，也不在意老师和同学对我的看法吧。上课在下面写纸条给同学，然后忘了是因为什么而爆笑，老师的声音戛然而止，叫我回答那道题，我也回答不上来，羞愧地低下了头。老师叫我到门口罚站，我虽乖乖照做了，心里却甚是不满。心想：又不是我一个人的错，他逗我笑的好不好，凭什么只罚我。这时候，心里的鬼点子又冒了出来。小天使劝我不要那样做，小恶魔却鼓舞我快点。最终，小恶魔还是战胜了小天使。一节课，我都不安分的发出噪音。这里拍拍门，那里敲敲窗。
下课了，老师把我叫进教室，我刚踏进去一步，一支粉笔像支利箭般朝我射来，那一刻我感觉呼吸似乎都停滞了，世界似乎掉下一根针都听得到。粉笔却只是从我肩膀擦过。老师把我叫到办公室里，只听见她说：“你知道为什么一整节课都没理你吗？”我摇了摇头。“我认为你是个乖巧聪明的孩子，在想你会不会改过。很可惜的是，你并没有。我并不想过多批评你，但你影响到了别人，你就错了，对吗？不管你一开始是不是有意的。”我点了点头，心有些明净了。“那你是不是应该跟同学道歉？”我再次点了点头。
之后我回班里跟同学道了歉，老师果真没有责罚我。那根粉笔像根针扎进了我的心里，老师的教诲却给了我治愈。我忘不了那根粉笔，但更忘不了老师对我的教诲。那件事，使我成长了。老师懂得要用什么方式才能使我意识到自己的错误。老师，谢谢您。
