现场作文比赛方案系列(9篇)。
现场作文比赛方案(篇1)
一、主题
享受阅读、写作和健康成长。
二、活动宗旨和目标 ：
宗旨：结合我校开展的建设书香校园，营造良好的学习氛围，推动素质教育的深化和发展，促进学生健康成长，切实提高教育教学质量的要求，结合语文组教学教研实际，进行本次作文竞赛。
目的：沐浴书香，陶冶情操，营造良好的读书、写作氛围，推进校园文化建设，创建书香校园。本学期将以作文竞赛为契机，进一步激发学生的读写兴趣，提高学生的阅读能力和写作能力。
三、竞赛实施程序
1、名额分配
初二年级，每班选10名学生进行现场写作。
2、时间和地点
比赛时间（初定）：5月下旬
比赛地点：校阶梯教室
3、监考安排
语文教研组组长
4、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级、指导老师写在指定位置，答卷必须用中性笔或钢笔。比赛用纸由教务处统一提供。
作文要求：习作字数以上。作文中不能出现班级和本人的真实姓名，也不能用××代替。
竞赛作文题由语文教研组提供。
5、评卷
语文教研组组织三年级备课组教师进行评价。
四、奖励表彰
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。获奖作品将在晨曦报中刊载。
五、要求
1各班要高度重视比赛，积极组织和引导学生参加。
2、本次作文竞赛活动列入本学期语文教研活动安排并实施，并以此为契机进一步激发学生写作的兴趣，提升学生的写作能力和写作水平。
吉安县梅塘中学语文组
2011年5月10日
梅塘学生现场作文大赛作文题
阅读下面材料，根据要求作文。
古往今来，每个人都在寻找他们认为应该寻找的东西。有人寻觅金钱、地位，有人寻觅功成名就的机遇，有人寻觅知识、真理，有人寻觅通向成功之路，有人寻觅享乐、刺激……聪明的你，在寻觅什么呢？
请以“寻觅”为话题写一篇作文。立意自定；题目自拟；文体自选。
现场作文比赛方案(篇2)
一、活动目的：
为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣。
二、比赛地点及时间：
时间：4月16日最后两节课
地点：阅览室
三、参加对象：
一至五年级全体学生
四、组织形式：
1、由教导和少队统一命题。
2每各班的语文老师利用作文课帮助学生写作。
三。这篇作文的总分是100分。比赛结束后各班交作业，组织评委到办公室参加评审。
4、奖励办法：(
1、 三年级两个，二年级三个
四、五年级各一名优秀奖)
5、监考：刘浩
6、评委：郝春燕和刘丹负责
一、三、
四、五年级的作品评比
王倩、张小红负责二级作品评审
7、奖状打印由教导处负责
五、比赛流程：
1、前期准备
（1） 每各班的语文老师都组织学生为比赛做准备。
（2） 老师提前讲（宣传）作文比赛。以及规定和所带物品。
2、大赛活动流程：
（1） 比赛前半小时，老师要做好准备。
（2） 每堂课都会准时进入教室，监考老师会在5分钟内讲到考场的指示。
3、注意事项：
（1） 准备好迎接镜头，抓住最激动人心、最严肃、最自豪的时刻。
（王倩负责）
（2） 注意比赛场地纪律，不抄袭。
六、评价标准（满分100分）
1、符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）2、符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60—79分）3、不符合题意 （60分以下）
七、作文题目
沙梁小学
2015.04.13
现场作文比赛方案(篇3)
育才学校中小学生现场作文比赛
一、活动目的：
为了进一步营造育才学校“书香校园”文化氛围，提高我校学生习作水平，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的习作兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。特开展此次活动。
二、现场作文比赛活动方案：
参加人员：育才学校3-8年级学生。（每班根据8周的班级预赛推荐3名学生参加校级决赛，语文专业老师推荐。）
2．参赛时间：2015年5月4日（第11周），下午1：50—2：50 （学生13：40到一楼电教室，负责老师提前发放作文稿纸。）
三。地点：学校一楼电教室。
4大赛领队：吴思敏、林露萍、于芳
三、比赛要求和题目：
a组：小学部
1、本次作文比赛要求是统一以“感谢----”为题，现场写半命题作文。
2、题目要求：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循教导的老师、朝夕相处的同学、幸福愉快的生活、学习经历等等，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感恩，懂得欣赏，你的心会感到无比温暖。
请结合自己的生活经历。以“感谢”为题，写一篇左右的作文。(诗歌除外).
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
b组：中学部
1、题目：特殊的礼物
2、题目要求：（1）从小到大，我们收到过许多“礼物”，可细想起来却只有那“特殊的礼物”令你念念不忘，让你激动不已，它是什么样的礼物，有何特殊之处，有何价值意义，请写出来与大家分享。
（2）必须写成叙述性的，不少于。
（3） 文中不允许实名和校名。
3、题目把关。徐校长、袁主任、喻芳、吴思敏
四、评卷标准：
1评分标准是指本学期期末考试的评分标准。
2、评卷老师：梁东琴、黄玉珍、吴雪春、常皓、余健华、林晓君、朱依雯、曾小燕、徐丽平、肖柳青、陈醒芝、方鸿、鄢华丽、王文娟
五、评奖：
1、本次比赛按年段组设奖
（1） 三年级（第一组）：18岁。一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。
（2） 四年级（第二组）：18名学生。一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；
（3） 五年级（三组）：15名学生。一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名
（4） 六年级（第四组）：12名学生。一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名
（5）七年级（五组）：9人。一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名
（6） 八年级（第五组）：12名学生。一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名
2、对获奖学生颁发奖状。
3、语文科组整理优秀学生作品，编辑一期“读书月活动成果之作文比赛学生习作展”专刊【校医室门口】。责任教师：吴思敏、喻芳、符宝花。
附习作题目：
育才学校语文科教研组
2016年4月5日
题目要求：1、本次作文比赛要求是统一以“感谢----”为题，现场写半命题作文。
2、题目要求：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循教导的老师、朝夕相处的同学、幸福愉快的生活、学习经历等等，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感恩，懂得欣赏，你的心会感到无比温暖。
请结合自己的生活经历。以“感谢”为题，写一篇400到左右的作文。(诗歌除外).
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
题目要求：1、本次作文比赛要求是统一以“感谢----”为题，现场写半命题作文。
2、题目要求：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循教导的老师、朝夕相处的同学、幸福愉快的生活、学习经历等等，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感恩，懂得欣赏，你的心会感到无比温暖。
请结合自己的生活经历。以“感谢”为题，写一篇400到左右的作文。(诗歌除外).
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
题目要求：1、本次作文比赛要求是统一以“感谢----”为题，现场写半命题作文。
2、题目要求：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循教导的老师、朝夕相处的同学、幸福愉快的生活、学习经历等等，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感恩，懂得欣赏，你的心会感到无比温暖。
请结合自己的生活经历。以“感谢”为题，写一篇400到800左右的作文。(诗歌除外).
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
题目要求：1、本次作文比赛要求是统一以“感谢----”为题，现场写半命题作文。
2、题目要求：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循教导的老师、朝夕相处的同学、幸福愉快的生活、学习经历等等，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予了我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感恩，懂得欣赏，你的心会感到无比温暖。
请结合自己的生活经历。以“感谢”为题，写一篇400到左右的作文。(诗歌除外).
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
题目：特殊的礼物
题目要求：（1）从小到大，我们收到过许多“礼物”，可细想起来却只有那“特殊的礼物”令你念念不忘，让您激动不已，它是什么样的礼物，有何特殊之处，有何价值意义，请写出来与大家分享。
（2） 必须写一篇叙述，不少于。
（3） 文中不允许实名和校名。
题目：特殊的礼物
题目要求：（1）从小到大，我们收到过许多“礼物”，可细想起来却只有那“特殊的礼物”令你念念不忘，让您激动不已，它是什么样的礼物，有何特殊之处，有何价值意义，请写出来与大家分享。
（2） 必须写一篇叙述，不少于。
（3） 文中不允许实名和校名。
题目：特殊的礼物
题目要求：（1）从小到大，我们收到过许多“礼物”，可细想起来却只有那“特殊的礼物”令你念念不忘，让您激动不已，它是什么样的礼物，有何特殊之处，有何价值意义，请写出来与大家分享。
（2） 必须写一篇叙述，不少于。
（3） 文中不允许实名和校名。
题目：特殊的礼物
题目要求：（1）从小到大，我们收到过许多“礼物”，可细想起来却只有那“特殊的礼物”令你念念不忘，让您激动不已，它是什么样的礼物，有何特殊之处，有何价值意义，请写出来与大家分享。
（2） 必须写一篇叙述，不少于。
（3） 文中不允许实名和校名。
题目：特殊的礼物
题目要求：（1）从小到大，我们收到过许多“礼物”，可细想起来却只有那“特殊的礼物”令你念念不忘，让您激动不已，它是什么样的礼物，有何特殊之处，有何价值意义，请写出来与大家分享。
（2） 必须写一篇叙述，不少于。
（3） 文中不允许实名和校名。
现场作文比赛方案(篇4)
一、活动目的
为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高教师的语文综合素养，提升教师的写作水平，经过综合组全体教师的研究，决定在我组内举行一次现场作文比赛。
二、活动主题：现场作文比赛
三、比赛时间：4月6日
四、活动地点：二年级四班教室
5、参加对象： 杨辉宇、刘庆丰 、何薇 、肖雪梅 、袁娟、王燕、阳涌、席麒麟、李进、梁四梅、李思、王文欣、杨馥郡、李致富、王敏、何恒嘉、
六、组织形式
1、统一命题，文体不限。
2作文总分100分，写作时间90分钟。
4、评选名额：
评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。
7、 评价标准：（满分100分）
1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）。
2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分）。
三。不符合题意（60分以下）。
评分细则：
1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。（标点计算字数）
2格式为2分，第一行为空，标点符号在框内，标题为中间格式，得2分，否则酌情扣分。
3、错别字2分 3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。
八、工作分配
评委：杨辉宇、何恒嘉
准备工作：肖雪梅
比赛安排：何恒嘉
经费补助
2013年4月1日
现场作文比赛方案(篇5)
一、大赛背景及意义
现场作文大赛是我院“博雅魂·技能风”物理文化节中重要的一环，迄今举办了五年。它不仅考察了我院学子的书面表达能力，更重要的是全面提高了我院学生的自主创新创作能力，以及提升了我院理工科类大学生的人文修养和文化内涵。
二、参赛对象
物理学院__—__级学生
三、大赛主题
主题比赛现场公布
四、活动地点与时间
4月11日上午9：15—11:15，物理楼207
五、举办方
物理学院宣委会新闻部
六、大赛前期准备
Ø宣传：
(1)赛前一周开始在物理院新闻部微博上宣传，以引起同学们的关注。
(2)赛前一周把现场作文大赛的方案上传到公共q群，通知宣传委员下载并进行宣传，本部门干部也会到各个班级内进行宣传。
(3)赛前一周在物理楼中厅张贴宣传海报。
七、报名：
(1)班上报名：宣传委员在宣传委员群上查看方案并打印报名表，在4月10日中午12点之前统一上交到班级信箱。
(2)接受现场报名。
Ø邀请评委：赛前联系我校各大宣传机构的主要干部，并邀请他们担任本次大赛的评委，主要有湛师新闻网、太阳谷文学社、人文学院和法政学院的主要干部。
比赛流程策划
(1)每个参赛选手提前十五分钟到比赛现场签到，拿到一个参赛号码并领取稿纸(自备黑色签字笔)。
(2)公布题目并说明要求：限两个小时，不能在稿纸里注明自己名字等有关信息(注明参赛号)。
(3)比赛开始半个小时内参赛者不能离开比赛现场，否则当弃权处理。
(4)比赛开始十五分钟后不得再进入赛场，当弃权处理。
(5)收齐稿件并按顺序排好封存。
评选
作文要求：
(1)作品内容健康、积极乐观向上。
(2)能体现当代大学生的独特思维和创新性。
(3)作品应具有独特个性，不得抄袭，即原创。
(4)作品一旦上交，不允许修改。
评分标准：
内容
评价标准
得分
作文
100分
基础等级
40分
切合题意中心突出
内容充实感情真切
结构严谨语言流畅
字体工整
发展等级
60分
有创新
有启发作用
有个性特征
揭露本质
意义深刻
每个评委对每一文章打分，最后去掉最高和最低分，再取平均分为最终得分，务求做到公平公正。
十、负责干部联系电话：
十一、奖项及奖励
一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名(根据具体赛况届时或有相应的调整)。届时将于物理楼中厅公布评选结果，并张贴展示本次大赛优秀作品，此外，获奖作品还可以刊登在物理学院的刊物《多棱镜》上，所有获奖选手均可得到相应的综测加分。
十二、补充说明
(1)做好赛前宣传、申请教室和邀请评委。安排新闻记者和摄影记者负责新闻报道。
(2)比赛现场人员安排：主持人一名、负责签到人员一名、维持现场秩序人员两名(包括赛后收集作品)。
(3)物品准备：原稿纸(预计每个参赛者四张，预计一百个参赛者)，10支后备签字笔，签到表。
(4)大赛预算：
方案、报名表、签到表及优秀作品的打印费：13~17元
参赛所用原稿纸：15份，约15元
现场作文比赛方案(篇6)
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经过研究，我们决定在我校举办一次小学生作文比赛。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
每年从每个班选出3名学生进行现场写作。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间：11:50-13:00，共70分钟
决赛地点：校多**教室
四、答卷
参赛者必须遵守比赛规则，在指定的地方写上自己的姓名、年份和班级，然后才能答卷。他们必须用黑墨水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不允许出现班级和本人的真实姓名，可以用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
高中部设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
七、要求
1每年和班级都要高度重视这次比赛，积极引导学生参加。
2这次活动时间紧，希望抓紧时间进行辅导。
太仓市浮桥镇时思小学
2012.4.19
附表：石狮小学报名表及初赛题目表
现场作文比赛方案(篇7)
双龙二小现场作文竞赛活动方案
为检测我校小学生的语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的习作兴趣，进一步促进教育教学质量的不断提高。学校决定在四至六年级举行小学生现场作文比赛。
一、活动对象：
4、 五、六年级每班四名学生将参加比赛。（参赛名单4月12日前提交）
二、地点：**班教室
3、 时间：2017年4月13日
四、比赛要求：
1字迹工整规范，书页整洁。
2、语句通顺、内容具体。
3、禁止抄袭。
4用黑墨水笔（学生自备）书写，统一发放作文纸。
5.学生必须在密封行中写下他们的姓名和班级。
五、命题方式：
每各年级的参赛者应该从每各年级的两个题目中选择一个来写作。
六、注意事项：
1、请各班语文老师认真对待，积极准备。
2、请各班语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题。
4比赛结束后，统一装订，统一计时。
七、监考阅卷安排
1、监考老师
刘欢欢2、阅卷人员
四年级评委：余蕊程柳
五年级评委：汪芳刘欢欢
六级评委：朱艳、吕梦燕姗、王雅静
3、阅卷时间
2017年4月13日下午三段
八、奖励措施
四年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
五年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
六年级：一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
9、奖品奖状准备：袁硕
奖状印刷： 汪芳
奖状书写： 秦宏伟
总结： 刘欢欢
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
书面及字体：
每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；每个标点符号错误将扣除0.5分，直到扣除3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
双龙二小
2017年春期
双龙第二小学现场作文比赛成绩总结
四年级评委评分表
五年级评委评分表
六年级评委评分表
综合评定（四年级）
综合评定（五年级）
综合评定（六年级）
双龙二小作文竞赛题目
六年级题目：
1、半命题
《我学会了_______》
友好提示：首先在括号内填写适当的词语，如成功、批评、微笑、宽容、感激、坚持等，然后开始写作。
题目有难易，请谨慎把握。选好题目后，不要急于写作，要考虑别人会怎么写，尽量避免一般的写作方法，展现自己的写作个性。
2、想象作文
生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、沙沙沙……、淅淅沥沥……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意句子通顺，意思明确，不写错字，字数不少于。
五年级题目：
一、作文题目《一次印象深刻的尝试》
提示：1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。选择一个你在生活中经历过的尝试，写一篇叙述。
2、要求感情真挚，内容具体，语句通顺，有一定的条理。
二、作文题目的启示》
提示：1、把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等；
2、写出“一句名言”“一句古诗”“一首歌”“一件事”等等给了你什么启示。
三。句子要流畅、优美、生动、生动。主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。形式和主题多种多样，可以选择叙事和散文。
四年级题目：
一、《第一次________》或自定题目
每个人都有许许多多的第一次。比如，第一站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！
写作时要注意把东西写清楚，写自己的感受。题目可以用“第一次 ”，也可以根据内容自己拟题。
2、《精彩的我》
你见过篮球场上明星击球的那一刻吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都可以成为聚光灯下的“明星”。
有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在画板上，有的是在舞台上……我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请写一篇精彩的练习题为“精彩的我”。
现场作文比赛方案(篇8)
一、 活动宗旨
作文是反映学生内心世界和知识世界的窗口。为了丰富学生的校园生活，为了让学生敢于抒发成长过程中的点滴感悟，同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力和思考力，特举办本次作文竞赛活动。
二、 作文竞赛领导小组：
组长：杨晓清陈海红
组员：房旭光、马永涛、许志青、张宝玉、韩彦华、薛文娟、田琪红、金鑫、陈亚文
三、 参赛对象：全体学生
四、 参赛办法：由各位语文老师在各班挑选3-5名学生代表各班参加学校竞赛。
5、 最后时间：2018年5月2日（星期四）19:30-21:20
6、 决赛地点：5楼多**教室
7、 奖项设置：每各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别颁发证书和奖品。
八、 人员安排：
1监考教师：高红艳（7年级）、孙建菊（8年级）、谈君（9年级）。
2复习时间：请全体语文教师于2018年5月5日（星期日）19:30到教研室。
3 为鼓励学生敢于创作、乐于创作，本次作文竞赛结束后将把其中优秀的文章由教研室进行搜集和汇编，并以校刊的形式在校内发表，望学校各位领导及老师予以支持为谢！
2018河坝中学现场作文大赛
七年级作文题目
书籍是人类进步的阶梯。从你踏入幼儿园的那一刻起，书就一直陪伴着你和我。请以“书，我的良师益友”为题写一篇文章。
要求：①以上题目作文，不少于；
②文体不限（诗歌除外）；
③ 文中不得出现人、地、校的真实姓名。
2018河坝中学现场作文大赛
八年级作文题目
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的**》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。孩子们在母爱的同时，不知不觉中，却欠了母亲这么一大笔工资。
其实，无论是母爱、父爱，还是其他亲戚、老师对我们的爱，都不能简单地用金钱来衡量。只有懂得珍惜，才能真正实现它的价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，写一篇不少于的文章。要求：文体不限（诗歌除外），文中不允许出现人名、地名、学校的真实姓名。
2018河坝中学现场作文大赛
九年级作文题目
春秋时期，伯牙擅长古琴，但他不恨知己。有一次，伯牙在中秋节的晚上乘船外出，遇到了樵夫钟子淇。每次伯牙演奏一首歌，子期都能说出**的内容和感受。
两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来游玩，但银行里却没有钟子期的踪影。
后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟墓边，边哭边玩。他抬头仰望天空，叹了口气
“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。
围绕故事主题，或写一段经历，或写一篇关于世界和思考的要求：1。选择正确的角度，做出自己的意图；②自拟题目；③文体不限（诗歌除外）；④不少于；⑤ 文字中不得出现真实的校名、人名、地名；
舟曲县第二中学
2018年4月27日
现场作文比赛方案(篇9)
赛迪库于孜中学场地作文竞赛实施方案
一、竞赛目的：
为激励学生养成广泛阅读，勤于积累，大胆习作的好习惯，让每个学生尽情地在书的海洋中翱游，用手中的笔描写七彩人生，特举办本次现场作文竞赛。
二、竞赛时间：
4月17日，两节课后（新疆时间下午3:10-4:40），3。参与者：
从3年级到9年级，每班推荐4名对写作感兴趣的学生，并推荐有一定写作能力的学生参加。
三、竞赛地点
一（1）班教室（小学）、1（2）班教室（中学）4间。主考人员：
李娜（小学）、朱小红（中学）
五、竞赛方式：
规定时间后，中小学应根据年级要求在现场作文。由教科室统一命题。
六、阅卷人员分配：
总负责：丁泽兰
审阅：顾晓霞
组长：孙艳（中学部） 顾玉梅（小学部）批阅：三年级：蒲鸿索玉梅四年级 ：牛晓兰马国华五年级：赵红艳颜谨六年级：牛晓玲赵芳
7年级：古尤梅、郑华泉、八年级：皮旭英于娟
九年级：王伟孙艳
七、本次活动的要求：
1、各部将学生名次及稿件于四月十九日上午交至顾晓霞处审查。
2、评奖：三至九年级依分数高低依次评出各年级各设：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。其余设鼓励奖。
八、说明：此奖项不设辅导奖
萨地克于子乡中学教科室
二零一二年四月十三日
