古筝培训教学计划精选。
假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，教师们需要作新学期的教学计划。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量。杂文852的编辑为大家精选的这篇“古筝培训教学计划”文章内容详实讲解清晰，我希望这篇文章会对您的工作和生活产生积极的影响！
古筝培训教学计划 篇1
基础训练学习曲目介绍曲目
第一期古筝讲座
左右手基本练习
简谱知识
风翔歌
剪静花
渔舟唱晚
第二期古筝的定弦及调音方法
双手练习曲目
阳调
上楼
小开手
纺织忙
高山流水(浙版)
第三期中级班电子校方仪的应用
摇指练习介绍
双手琴音练习
秋风词
茉莉花
出水莲
汉宫秋月
第四期试唱练耳
双手快速练习
浏阳河
湘妃泪
关山月
第五期双手练习
摇指练习
香山射鼓
寒鸦戏水
第六期(高级班)秦桑曲
苏武思乡
哭周瑜
打雁
第七期(高级班)高山流水(双八度)
高山流水(山东四段)
丰收锣鼓
第八期(高级班)春江花月夜
落院
四段锦
古筝培训教学计划 篇2
教学计划
第一期：
第一部分：
一、1.筝的历史、筝的结构、筝的特性及流派、筝的演奏姿势、佩戴指甲、筝码的摆放与定调
2、音乐知识：音、音级、基本音级、音符
3.基本指法：勾与托。练习曲目：《勾托练习》、《体操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
二、1.音乐知识：节奏、重音、拍子、小节
2.基本指法：抹指。练习曲目：《勾托抹托练习》、《景春萝》、《送别》、《草原上升起不落的太阳》
三、1.音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号
2.基本指法：劈指。练习曲目：《勾托劈练习》、《南泥湾》、《采茶歌》、《望春风》。
四、1.音乐知识：休止符、切分音
2.基本指法：大撮、小撮。练习曲目：《小兔子乖乖》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《把根留住》、《大风车》。
五、1.音乐知识：调号、倚音
2.基本指法：花指。练习曲目：《花指练习》、《一分钱》、《数花名》。
六、1.音乐知识：变化半音、变音记号、还原号。
2.基本指法：颤音。练习曲目：《雪绒花》、《小星星》、《夜朦胧、鸟朦胧》、《女人花》、《牵手》。
七、1.音乐知识：速度标记
2.基本指法：滑音。练习曲目：《上滑音练习》。
第二部分：
一、1.音乐知识：速度标记
2.基本指法：上下滑音。练习曲目：《上下滑音练习》、《紫竹调》、《黄杨扁担》、《绣荷包》。
二、1.学习曲目：《勾托抹托单手练习》
基本指法：勾、托、抹的快速练习
音乐知识：音、音级、音符
三、学习曲目：《茉莉花》通过赞美茉莉花，生动而含蓄地表达青年男女之间的爱情。
基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音
音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号、切分音
四、学习曲目：《天涯歌女》
基本指法：回音、揉音、上滑音、颤音
音乐知识：附点音符、四分休止符
五、学习曲目：《渔舟唱晚》乐曲描写夕阳西下时出海捕鱼的渔家们满载而归的情景。
基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音、按音
音乐知识：倚音、变化半音、附点音符、双纵线、反复记号、切分音
零基础学员学习完一期后能够流畅自如的弹唱自己喜欢的曲子，达到考级三级水平。
第二期：
一、主要曲目：
1、《双手弹拨练习一》
基本指法：勾、托、抹的双手配合练习
音乐知识：音、音级、音符
2、主要曲目：《采茶扑蝶》、《盼红军》
基本指法：连托、勾托抹托的双手配合练习
音乐知识：音、音级、切分音
二、《纺织忙》这首变奏曲是运用民间音乐的变奏形式写作而成的，是着名高胡演奏家刘天一先生的古筝名作，写于1955年。乐曲旋律优美，手法简练，风格朴实，形象地体现了纺织工人忘我的劳动情景。
基本指法：点音于颤音的结合
音乐知识：反复记号、切分音
三、《摇指练习》
遥指：扎桩摇、食指摇、悬空摇
乐曲练习：《梁山伯与祝英台》、《渔光曲》、
四、《梅花三弄》乐曲演奏的难点在于强调古琴音乐的韵味与风格，弹奏要保持古朴、高雅的气质，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音应弹得飘逸和洒脱……乐曲的旋律轻清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾声舒徐悠远，颇有暗香浮动之意。
基本指法：泛音的练习、八度双托、揉音、左手刮奏
音乐知识：跨小节连音线、强弱记号
五、《高山流水》
乐曲描绘了一幅山高水远的山水画。前半部分运用相隔两个八度的“撮”奏法，浑厚的低音和优美的音色，表现了高山的空旷和雄伟。后半部分用大量连续的上下行刮奏及滑音来表现流水，时而是涓涓细流，时而如浪滔滔滚滚，使人有身临其境，耳闻其声
之感。
基本指法：挎八度双托、左右手刮奏、泛音、双抹
音乐知识：跨小节连音线、固定按音、强弱记号
零基础学员学习完二期后能够视奏简单一二级曲目，能完整的演奏五级曲目。
第三期：
一、《浏阳河》片段
双手练习（1）先分后合：先分练即左手练习左手的，右手练习右手的，练习时分开练，练至十分纯熟；
（2）心理的合奏：练其中一手时，脑海里想象着另一手的演奏将其节奏配合在正在演奏的那支手中，逐渐形成脑海中的双手配合练习；
（3）先慢后快、由简入难：以右手的演奏为主线，采用较慢的节拍，将已在脑海中形成的双手配合映射成实际的双手配合，注意一定要从简单的练习曲的配合练习开始从慢到快，从简单到复杂，直至能够演奏较大的曲目。
《浏阳河》该曲由同名歌曲改编而成，表现了浏阳人民对毛泽东主席的热爱之情。古筝曲《浏阳河》中采用的演奏手法在整个曲目中主要分为三块，第一块是运用左手揉、吟、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律，这一块在乐曲中首尾相应演奏两边；第二块就是双手配合快速弹奏部分；第三块则运用如流水般的双手交替下行琶音来表现乐曲动听的旋律。
二、《双手弹拨练习二》
基本指法：勾、托、抹的双手配合练习
音乐知识：音、音级、音符
三、《女儿情》这首乐曲有大量的遥指，旋律优美动听，加上左手的和弦分解及刮奏，让曲子更丰富饱满。
四、《灯月交辉》这是一首G调浙江筝曲。全曲反复一次，曲速是逐渐加快的，注意加快过程中的速度变化要自然。
五、《汉宫秋月》汉宫秋月为中国着名十大古曲之一有两种较为流行的演奏形式，一为筝曲；另一为二胡曲，由刘天华先生所传。本曲意在表现古代受压迫宫女的幽怨、悲泣情绪，唤起人们对她们不幸遭遇的同情。筝曲演奏运用了吟、滑、按等诸多技巧，风格纯朴古雅，是一首有代表性的山东筝曲；
六、《琶音练习》
1.基本指法：分解和弦的练习
2.音乐知识：音、音级、音符
练习曲目：《小河淌水》、《沂蒙山风光》、《枉凝眉》
学完三期，可按照自己的个人喜好，完全有能力试奏自己喜欢的古筝曲子，可弹传统曲目也可试奏流行歌曲。
古筝培训教学计划 篇3
古筝培训教学计划范文
基础训练学习曲目介绍曲目
第一期古筝讲座
左右手基本练习
简谱知识
风翔歌
剪静花
渔舟唱晚
第二期古筝的定弦及调音方法
双手练习曲目
阳调
上楼
小开手
纺织忙
高山流水(浙版)
第三期中级班电子校方仪的应用
摇指练习介绍
双手琴音练习
秋风词
茉莉花
出水莲
汉宫秋月
第四期试唱练耳
双手快速练习
浏阳河
湘妃泪
关山月
第五期双手练习
摇指练习
香山射鼓
寒鸦戏水
第六期(高级班)秦桑曲
苏武思乡
哭周瑜
打雁
第七期(高级班)高山流水(双八度)
高山流水(山东四段)
丰收锣鼓
第八期(高级班)春江花月夜
落院
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幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
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大班教学计划精选
本文将全方位深入剖析和分析“大班教学计划”的多个方面，热烈欢迎您来到本网站希望您能在这里度过美好的时光。岁月不等人，新学期的号角即将吹响，教师们需要制定好学生们的教学计划。写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行。
大班教学计划 篇1
朗读班教学计划
随着社会的发展，朗读能力越来越受到重视。由于缺乏正确的教学方法和系统的培养计划，许多学生对朗读兴趣不高，朗读能力也欠佳。为了提高学生的朗读水平和培养他们的朗读兴趣，制定了一套全面的朗读班教学计划。
一、目标设定：
朗读班的主要目标是提高学生的朗读水平和培养他们的朗读兴趣。具体目标包括：培养学生的发音准确性；提高学生的语调抑扬顿挫和节奏感；增强学生的表现力和情感表达能力；培养学生对文学作品的欣赏和理解能力；激发学生对朗读的热爱和主动性。
二、课程安排：
1. 打好基础（4周）：通过一系列的发音练习和基础朗读训练，帮助学生纠正发音错误和提高发音准确性。在此阶段，学生将学习标准英语发音和常见的读音规则，并进行反复的模仿和练习。
2. 提高技巧（6周）：以精选的文学作品为教材，训练学生的语调抑扬顿挫和节奏感。通过与老师的示范和指导，学生将学会正确地运用停顿、延长音节、调整音量等技巧，使朗读更加生动有力。
3. 培养表现力（8周）：在此阶段，学生将学习如何通过声音来表达情感。通过朗读不同类型的文学作品，学生将学会运用不同的语速、音量和语调来传递不同的情感。同时，学生还将进行角色扮演和情感演绎的训练，以更好地演绎文学作品中的人物形象和情感。
4. 文学欣赏（4周）：为了培养学生对文学作品的欣赏和理解能力，在此阶段，学生将学习不同文学流派和作家，并阅读经典的文学作品。学生将通过朗读文学作品来感受作品的优美语言和深层含义，并进行讨论和解读。
5. 展示与实践（2周）：在朗读班的最后两周，学生将进行朗读比赛和公开展示。通过比赛和展示，学生将有机会展示他们的朗读成果，并与他人交流与分享。还将组织实地参观和参与朗读活动，帮助学生将所学运用到实际生活中。
三、教学方法：
1. 视听教学：通过播放和观看优秀的朗读范例，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和模仿。同时，通过听力训练和听力理解能力的提高，加强学生对语音语调的感知和掌握。
2. 个别辅导：针对学生在朗读过程中的个别问题，进行细致的辅导和指导。为了更有效地解决问题，每个班级设置专门的辅导时间和辅导人员。
3. 小组合作：通过小组活动和合作练习，促进学生之间的交流和互助。通过互相讨论和合作，学生不仅能够加强朗读技巧，还能够培养他们的合作能力和团队意识。
4. 反馈和评估：每节课结束后，老师将对学生的朗读进行评估和反馈。通过对学生的朗读成绩和表现的评估，帮助他们发现问题并提出改进意见。同时，还将定期进行全面的考核，以评估学生的整体水平和进步情况。
通过这套朗读班教学计划，希望能够提高学生的朗读水平和培养他们的朗读兴趣。帮助学生在正确的指导下，掌握朗读的技巧和方法，并通过朗读文学作品来增强语言表达和情感传递能力。相信，通过系统的培训和实践，每个学生都能成为一个优秀的朗读者，并从中获取到乐趣和启发。
大班教学计划 篇2
幼班教学计划
幼班教学计划是幼儿园教学工作中的一个重要环节，它是整个幼儿园教育的基础和核心。通过精心设计的教学计划，可以帮助幼儿在各个方面得到全面的发展，促进他们的身心健康和智力开发。下面我们就来详细介绍一下幼班教学计划的内容和安排。
一、教学目标
幼班教学计划的首要任务是制定教学目标，明确幼儿的培养目标与要求。在教学目标的设定上，我们要兼顾幼儿的身心发展需要，注重培养幼儿的自我发现精神、动手实践能力、语言交流能力和良好的情感态度。通过寓教于乐的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识，发展他们的想象力和创造力。
二、教学内容
在幼班教学计划中，我们要根据幼儿的认知能力和兴趣爱好，安排丰富多彩的教学内容。主要包括语言表达、认知思维、艺术创作、生活常识等方面。通过这些内容的学习，可以使幼儿提高语言表达能力，培养观察、思考和解决问题的能力，激发幼儿的艺术天赋，以及提供日常生活中的实践经验。
三、教学方法
在幼班教学计划中，我们要注重培养幼儿的主动性和积极性，采用多种教学方法和手段，让幼儿参与到教学中来。针对幼儿的特点，我们可以运用故事讲解、游戏活动、实物展示等方式，引导幼儿主动思考和实际操作，真实感受和体验。同时，我们还要注重与家长的互动合作，共同促进幼儿的全面发展。
四、教学形式
在幼班教学计划中，我们要考虑教学形式的多样性，结合集体教学和个别辅导，使每一个幼儿都能得到适当的关注和指导。在集体教学中，我们通过课堂讲解和讨论，让幼儿相互学习和借鉴，加强团队意识。而在个别辅导中，我们可以根据每个幼儿的特点和需要，提供个性化的指导与帮助。
五、教学评价
幼班教学计划的最后一个环节是教学评价，这是对幼儿学习情况进行总结和评估的过程。通过教学评价，可以了解每个幼儿的学习动态和发展水平，及时调整教学策略，进一步促进其全面发展。同时，我们还要注重鼓励和肯定幼儿的努力和进步，为他们树立正确的学习态度和自信心。
六、教学时间安排
在幼班教学计划中，我们要合理安排教学时间，确保每个教学环节的有机衔接和充分利用。一般来说，每天的教学时间应为3至4小时，包括晨间活动、课堂教学、户外活动、自由活动等。我们要根据幼儿的生活规律和注意力集中时间，合理划分时间，使幼儿在不同环节中得到全面锻炼和休息。
小编认为，幼班教学计划是幼儿园教育工作中的重要组成部分，它为幼儿的全面发展提供了有效保障。通过科学合理的目标设定、内容安排、教学方法和时间安排，可以帮助幼儿在快乐中学习，健康成长。同时，我们还要注重与家长的合作，共同关注和关爱每一个幼儿，为他们的未来奠定坚实的基础。
大班教学计划 篇3
启蒙班假期教学计划
在我们的教育体系中，启蒙阶段被认为是一个至关重要的时期。在这个阶段，孩子们的思维能力和兴趣爱好正在塑造中。为了充分利用假期，我们制定了一份详细、具体而又生动的启蒙班假期教学计划，帮助孩子们在假期期间继续学习和发展。
第一周：探索自然
在这一周，我们将带领孩子们去探索自然。我们会组织户外活动，如野餐、远足和自然观察。孩子们将学习如何保护自然环境和野生动物。我们会为他们提供望远镜和相机，让他们亲身体验大自然的美丽，并通过照片和笔记记录下来。我们还会邀请一位自然保护专家来进行讲座，向孩子们介绍自然保护的重要性。
第二周：艺术创作
在本周，我们将重点培养孩子们的艺术创造力。我们会邀请专业的艺术家来给孩子们上课，教他们绘画、雕刻和手工制作等技巧。孩子们将有机会通过艺术创作表达自己的想法和情感。我们会组织一个小型艺术展览，让孩子们展示自己的作品，并与家长和其他学生分享他们的创意与灵感。
第三周：科学实验
在这一周，我们将组织一系列有趣的科学实验，激发孩子们对科学的兴趣。我们的实验包括化学反应、物理实验和生物科学等内容。孩子们将亲自动手进行实验，并观察实验结果。我们的目标是让他们了解科学的原理，并培养他们的实验技巧和观察能力。我们还将组织一次科学展示活动，让孩子们向其他班级和家长展示他们的实验成果。
第四周：故事创作
在这一周，我们将鼓励孩子们参与故事创作。我们会提供各种创作素材，如图片、词语和音乐。孩子们将利用这些素材，发挥他们的想象力，编写自己的故事。我们会组织一次故事分享会，让孩子们把自己的故事和感受与其他班级和家长分享。通过参与故事创作，孩子们将提高他们的口头和书面表达能力，并培养自信心。
第五周：社会实践
在这一周，我们将带领孩子们参与社会实践活动。我们会组织他们到社区图书馆、养老院和儿童福利机构等地参观和志愿服务。孩子们将与不同年龄段的人交流，了解他们的生活和需求。通过这些实践活动，孩子们将学习如何关心他人，并培养他们的社会责任感和同理心。
通过这个详细、具体而又生动的启蒙班假期教学计划，我们希望能够在孩子们的假期期间提供有趣而富有意义的教育体验。我们相信，这样的计划将帮助孩子们继续学习、探索和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。我们期待着在假期期间与孩子们共度美好时光，并见证他们的成长和进步。
护理教学计划精选
教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能，马上就要进入新的一学期了，教师们应该总结经验去写教学计划了。优秀的学科教学计划有什么诀窍呢？这篇文章的主要议题是与“护理教学计划”紧密相关的，请认真了解本文中的重要概念！
护理教学计划 篇1
考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。
考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。
八、重点培养目标及要求：
第一学期：掌握医学的`学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。
第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。
第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。
第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。
第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。
第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。
第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。
第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。
第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。
第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。
第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。
第三学期：掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应用范围；掌握体格检查方法，能够独立书写门诊病历。为临床实习做准备。
第一月：药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。
第二月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。
第三月：诊断学的实验诊断、X线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。
第五月：考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。
护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。
第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。
护理班：内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。
医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。
护理班：儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。
护理班：儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。
护理班：儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。
第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动性、积极性，为高考打基础。就业生继续实习。
护理教学计划 篇2
为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性计划。
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识，具有社区保健和护理的基本知识，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，掌握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业发展打下良好的基础。
（1）掌握基本的文化基础知识、基础医学护理的基本理论知识和基本技能。
（2）掌握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。
（3）提高生活质量，达到保护健康、促进健康、预防疾病和延长寿命的目的。
（4）掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。
（1）具有一定的普通话及文字表达能力。
（2）具备一定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本能力与素质。
（3）培养学生自我学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力，充分发挥学生智力潜能，激发学生的求知欲和探索精神。
（4）培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素质和综合职业能力的第一线的护理工作者。
（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
（1）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护中国共产党的领导。
（2）愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
（3）讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德；热爱本职工作，有健康的体魄。
（4）具有相应的科学文化知识和专业技能，具有职业道德、创新精神和实践能力，能适应社会主义市场经济发展的需要。
本专业培养学生应牢固掌握医学护理专业课程内容，并能顺利升入高一级对口专业学校。
教学内容：讲授职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性和职业选择的基本理论。
教学要求：使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
教学内容：重点讲授宪法、刑法、民法、劳动法、食品卫生法等法律法规。
教学要求：使学生增强法制观念，提高自身遵纪守法的自觉性。
教学内容：着重训练学生的语文实用能力。提高学生对记叙文、说明文、议论文尤其是应用文的阅读和写作能力。辅导学生阅读中外名篇名著，提高学生的鉴赏能力和美学修养。并加强口语表达能力和书法训练，
教学要求：使学生能正确运用祖国语言文字，为掌握专业知识服务。
教学要求：使学生理解数学基本概念、定理、掌握公式的运用，并有一定逻辑思维、分析推理能力和运算能力。
教学要求：使学生掌握常用词汇600-800个，学会基本语法，能借助工具书阅读或翻译简单专业资料，并能进行一般性的专业会话。
教学要求：使学生了解计算机的一般知识，掌握上机操作的技能，学会中文信息处理技术。
教学内容：参照《国家体育锻炼标准》规定的内容组织教学，并按规定参加军事训练。
教学要求：使学生掌握体育运动、体育卫生和军事体育方面的基础知识和技能，懂得锻炼身体的知识和方法，不断增强身体素质。同时讲授心理健康的相关知识，培养学生预防心理障碍、调适心理冲突等能力，提高学生心理素质。
教学内容：社区护理以健康为中心、以社区人群为重点对象、以促进和维护社区人群健康为目标。
教学要求：明确社区护理的工作职责、工作范围、社区护理程序和应具备的能力。
教学内容：掌握临床护理中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作。
教学要求：通过本课程学习，学生应能够掌握常见病病人护理评估的内容和方法。能够掌握护理学的基本理论、知识，学会护理程序，协助和指导病人进行自我保健。
教学要求：阐明人体各部形态结构之间的共同性和特殊性，使学生对人体有一个比较完整而明确的概念，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。
教学内容：研究药物与机体之间相互作用规律和作用机制的一门科学。
教学要求：掌握各类代表性药物的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。
教学内容：病理学是用自然科学的方法研究疾病的病因、发病机制及形态结构、代谢和功能等方面的改变，从本质上揭示疾病的发生、发展规律的学科。
教学要求：使学生掌握病理学知识，认识和掌握疾病的本质、发生发展规律，为疾病的诊治、预防及科研提供理论基础。
教学内容：是从人体健康的新概念出发，研究人体健康，疾病与环境、生活方式等因素的关系。
教学要求：通过学习社区保健，了解我国社区保健现状及发展趋势，掌握社区保健知识和技能、社区保健评估、社区特殊人群保健、社区健康教育、社区康复护理、慢性病人的家庭护理等技能。
对学生的学习评价和成绩考核是检查教学效果，督促学生复习，评定学习成绩的重要环节，必须严肃认真地进行。学习评价和成绩考核可采取考试和考查两种方法，根据考核成绩，作为学生升、留和毕业的依据。
理论课要通盘安排好每学期考试和考查课程的门数，考试课除体育外，一般每学期不超过八门。平时成绩要按适当比例计入课程总成绩。体育课每学期均作为考试课。
执行本计划要坚持统一性与灵活性相结合的原则。本计划提出的培养目标、学制、课程设置均不得变动，但对各学科课程时数和各门课程的先后顺序，允许灵活掌握，但变动幅度不得超过15%，并可以适当地增加一些课时。文体活动（间操、课间活动）每天不少于2小时。
护理教学计划 篇3
护理自考教学计划
自考护理专业是面向在职护理人员的学习方式，具有灵活安排、高效快捷、侧重实践等优点，获得了越来越多护理工作者的青睐。然而，护理自考需要深厚的护理理论知识、过硬的临床技能和扎实的护理管理能力，因此，在考取护理自考专业之前，要制定一份科学合理的护理自考教学计划，以达到事半功倍的效果。
一、学习目标
学习目标是指学习者在学习过程中所追求的具体目标，它是制定教学计划的基础。在护理自考教学计划中，学习目标包括知识面、技能水平和职业素养三个方面。
1.知识面：学习者应掌握护理自考专业所要求的基本护理理论、疾病知识、专业英语等方面的知识。
2.技能水平：学习者应具有一定的临床技能，如生命体征测量、药品计算、口腔护理、翻身移位等。
3.职业素养：学习者应具备良好的沟通技巧、团队协作能力、应对突发事件的应变能力等职业素养。
二、学习计划
学习计划是指按学习目标的要求，将整个自考专业的内容分解成一系列具体的学习任务以及完成这些任务所需要的时间和资源。在护理自考教学计划中，学习计划的具体内容如下：
1.制定学习计划：根据工作和生活的情况，合理安排自考学习的时间和内容，要求规划清晰、合理科学。
2.学习任务：按照自考考试大纲对知识点进行分类，明确每个知识点的学习内容和考试要求，并制定相应的学习任务。
3.时间安排：根据学习任务的难易程度及自己的学习速度，制定学习时间安排，要求合理分配学习时间和休息时间。
4.资源准备：根据学习任务及相应的学习材料确定使用教材、资料和工具等资源，确保学习材料的质量和使用的适宜性。
三、学习方法
学习方法指的是在学习过程中所采取的具体行动方式，包括阅读、笔记、讨论、练习等。在护理自考教学计划中，制定合适的学习方法可减轻学习压力，提高学习效率。
1.阅读：选择合适的时间、地点和材料，认真阅读教材和相关资料，发现重点、难点，并对重点、难点内容进行针对性笔记。
2.笔记：将重点、难点内容整理成图表、彩色笔记等形式，有助于记忆和理解。
3.讨论：与同学或老师进行交流和讨论，面对面交流有利于在理论知识和临床技能等方面获得更多收获。
4.练习：通过模拟病例、角色扮演等方式，逐渐熟练掌握临床技能和职业技能。
四、学习评估
学习评估是指对学习效果进行定量或定性分析的行为，包括自我评价、小组评价、师生反馈等方式。在护理自考教学计划中，学习评估的形式和方式应当与学习目标、学习任务和学习方法相一致，以达到科学合理的评估效果。
1.自我评价：自觉地对自己的学习情况进行评价，找出不足之处并及时调整。
2.小组评价：通过互相学习和交流，及时纠正并完善课程内容和学习方法。
3.师生反馈：及时反馈学习情况和评价意见，有助于提高自己的学习效率和学习成果。
总之，制定一份科学合理的护理自考教学计划对于考取护理自考专业来说，是非常重要的一步。只有合理安排时间、制定具体的学习任务、采用科学合理的学习方法、及时评估自己的学习效果，才能达到事半功倍的效果。
护理教学计划 篇4
导语：加强专业思想教育，培养良好的护士素质和高尚的职业道德。通过伦理道德教育启发她们。接下来是小编为大家准备的护理教学计划。文章希望大家喜欢！
一、培养目标
1.基本要求
中等卫生职业学校护理专业的基本任务是贯彻执行党和国家的教育、卫生工作方针，坚持以就业为导向、坚持德育为先、坚持“做中学、做中教”、坚持校企合作的人才培养模式、坚持统一性与灵活性相结合的`原则，为我国的医疗卫生事业培养与社会主义建设事业发展相适应，德、智、体、美、劳全面发展的技能型、服务型高素质的劳动者。
(1)学习马列主义、毛泽东思想的基本知识和学习邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和正确的人生观，热爱护理专业，有良好的职业道德和为护理事业献身的精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，全心全意地为人民健康服务的新人。
(2)掌握护理专业必须的基本知识、基本理论和基本技能，具备职业生涯发展基础，能初步运用所学知识分析和解决护理工作中遇到的问题，有一定的创新精神；毕业后能在各级医疗卫生、服务机构从事临床护理、社区护理、卫生保健和健康教育等工作。
(3)具有较好的文化基础知识和人文科学知识，具有继续学习和适应职业变化的能力，有较好的心理素质和健康的身体。具有初步的英语会话、阅读能力及计算机应用能力，并获取相关技能证书。毕业后可报考高职院校深造。
2.培养标准
通过三年的系统学习，学生具备人文社会科学、基础医学、临床护理和预防保健知识，有良好的职业技能和服务态度，能顺利通过国家执业护士资格考试。
(1)具有规范而熟练的基础护理和各专科护理的理论知识和基本操作能力。
(2)具有对常见病、多发病的病情观察能力,能对护理对象进行健康评估，制定护理计划、实施整体护理。
(3)具有对危重病人的初步应急处理和配合抢救能力。
(4)掌握药物常用剂量，具有对药物疗效和不良反应的观察监护能力。
(5)具有卫生保健、社区护理及开展健康教育的能力。
(6)具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识及医疗安全意识，心理健康，善于合作的团队精神。
(7)具有较好的自学能力，主动获取信息并运用到实际工作中。
二、学制、入学程度和时间分配
1.学制：三年(实行学年学分制)
2.入学程度：初中毕业
3.时间分配：共156周，其中讲授、实验、见习、讨论等70周，毕业实习37周，考试7周，入学教育、军训、毕业实习教育、毕业教育、劳动各1周，文体活动及机动7周，寒暑假期30周。
三、课程设置与学分
本专业课程设置分为必修课(公共课程及专业课程)、活动与实践、选修课三个模块。总学分为170.5学分。
(一)必修课
1.公共课：352学时，22学分。
(1)职业生涯规划：24学时 1.5学分
(2)职业道德与法律：24学时 1.5学分
(3)哲学与人生：24学时 1.5学分
(4)经济政治与社会：24学时 1.5学分
(5)体育与健康：80学时 5学分
(6)语文：72学时 4.5学分
(7)英语：72学时 4.5学分
(8)数学：32学时 2学分
2.专业课：704学时，44学分。
(1)解剖学基础：80学时 5学分
(2)生理学基础：48学时 3学分
(3)药物应用护理：64学时 4学分
(4)护理学基础与护理技术：192学时 12学分
(5)内科护理：112学时 7学分
(6)外科护理：96学时 6学分
(7)妇产科护理：56学时 3.5学分
(8)儿科护理：56学时 3.5学分
(二)活动与实践
入学后安排2周进行入学教育和军事训练。第1或第2学年安排劳动1周，以公益劳动为主。文体活动2周。学生修满在校学习的学分(111学分)，才能参加毕业实习。毕业实习37周，安排在县及县以上医院进行，主要实习内科、外科、儿科、妇产科、五官科及急诊室(急救中心)，共23周。也安排一部分时间在其他相关科室实习，共14周。实习结束后，回校参加毕业教育等1周。
(三)限选课
1.公共课：112学时，7学分(选6学分)。
(1)医用化学基础：32学时 2学分
(2)心理健康：8学时 0.5学分
(3)信息技术基础：32学时 2学分
(4)卫生法规：8学时 0.5学分
2.专业课：448学时，28学分。
(1)病原生物与免疫学基础：48学时 3学分
(2)生物化学：32学时 2学分
(3)护理礼仪与人际沟通：24学时 1.5学分
(4)医学导论：8学时 0.5学分
(5)病理学基础：40学时 2.5学分
(6)心理与精神护理：24学时 1.5学分
(7)保健学基础：32学时 2学分
(8)中医护理：24学时 1.5学分
(9)急救护理技术：16学时 1学分
(10)老年护理：8学时 0.5学分
(11)护理管理学基础：8学时 0.5学分
(12)医学伦理学：8学时 0.5学分
(13)健康评估：40学时 2.5学分
(14)遗传与优生：8学时 0.5学分
（四）任选课
本专业开设以下任选课，共400学时，25分，选11分。
任选课程有：环境卫生、社区服务、社团活动、安全知识讲座、校运会、党、团知识讲座以及专业岗位见习、专业岗前培训、社区医学调查、就业与创业指导等。
说明：
1.本专业课程总学时为3066学时，其中：必修课66学分，占60%，限选课34学分，占30%，任选课25学分，至少选11学分，占10%；活动与实践43周（每周按30学时计），43学分；行业执业资格考试强化辅导或3+证书高考辅导及就业培训16学分，三年应修满170学分。
2.第一学年：第一学期32学分(含新生教育及军训2学分)，第二学期40学分(含劳动1学分,文体活动1学分)，共62学分；
第二学年：第一学期35学分(含文体活动1学分)，第二学期10学分，共45学分；
第三学年：毕业实习(必修课23学分+限选课14学分)37学分，毕业教育1学分，护士执业资格考试强化辅导或3+证书高考辅导及就业培训16学分，共54学分。
3.课程要求见教学大纲。
4.学生参加学校组织的各类培训班学习时数达到16学时，考核合格，可以计入任选课学分。
四、考核
所有课程均应考核，考核包括对知识、技能、态度等进行全面评价。课程考核分为考试与考查两种，考试在规定时间内进行，考查在平时教学过程中安排。每学期课程考核不合格者，应补考或重修。护理学基础、急救护理技术、外科护理应进行技能考核，成绩单列。毕业实习的主要科目均进行出科考核。毕业考试科目：护理学基础与护理技术、内科护理学、外科护理学。
选修课应进行考查或做作业。
学生所修各门课程考核合格，可获得相应课程学分。修满本专业课程最低总学分，予以毕业。
护理教学计划 篇5
护理自考教学计划
随着社会的进步和人口老龄化趋势的增强，医疗卫生行业的发展日益壮大。而护理作为医疗卫生行业中不可或缺的一部分，也受到了更多的重视。因此，护理专业的教育与培训也日益普及和重视。在这样的背景下，护理自考教学计划的实施具有很大的意义和价值。本文将从护理自考教学计划的理念、目标、内容、方式以及评估几个方面探讨相关的主题。
一、护理自考教学计划的理念
护理自考教学计划的核心理念是“以学生为中心、以问题为导向、以实践为基础、以素质为目标、以质量为保障”。这一理念的核心是以学生为中心，强调教学的最终目的是满足学生的需求和兴趣，尊重学生的个性和特点，促进学生的主动学习和探究精神。同时，护理自考教学计划也注重以问题为导向，从实践出发，问题为主线，引导学生从问题中积极探寻知识、调查资料、开展研究，培养其解决问题的能力和方法。此外，护理自考教学计划也注重以实践为基础，将理论知识与实践结合起来，突出实用性、灵活性和情感性。同时，护理自考教学计划也注重以素质为目标，将关注点由单纯的知识技能转向学生的素质和综合能力。最后，护理自考教学计划也注重以质量为保障，将教育教学质量作为评估的重要标准，开展全面、系统的质量评估和反馈。
二、护理自考教学计划的目标
护理自考教学计划的目标是提高学生成才能力和素质，培养护理专业的实用型人才。具体来说，护理自考教学计划应该努力实现以下几个目标：
1.知识目标：使学生具备护理专业必要的知识和技能，熟悉现代护理技术和理论，掌握护理实践中的基本操作和技能。
2.质量目标：注重培养学生的职业道德和专业素养，具备护理职业的责任心和使命感，注重护患沟通和关怀等方面的综合素质。
3.实践目标：强化学生的实践能力，增强学生的现场处置能力和应变能力，在实践中加深对课程知识的理解和应用；
4.创新能力目标：培养学生的创新意识和实践能力，注重教学过程中的学生参与和创新，鼓励学生积极参与科技创新和改进；
5.就业能力目标：注重提高学生的个人职业能力和职业生涯规划，增强学生的竞争力和适应力，提高学生的就业质量。
三、护理自考教学计划的内容
护理自考教学计划的内容包括理论教学、实践教学和科技创新教学三个方面。
1.理论教学：包括常见疾病护理、基础护理、专科护理、花卉护理、健康教育、心理健康护理、护理伦理学等方面的基础理论知识。
2.实践教学：包括护理操作技能、社区健康服务、急救护理、康复护理、计算机应用等方面的实践操作和技巧。
3.科技创新教学：在护理自考教学计划中注重培养学生的科技创新能力和基础研究能力，包括科学论文写作、实验设计、问题解决等方面的研究创新。
四、护理自考教学计划的方式
护理自考教学计划的方式主要采用多种教学手段，如讲授、转化教学、案例教学、问题教学、模拟操作、实践操作、自主探究等方式。同时，护理自考教学计划还结合线上与线下教学相结合的方式，开展网络学习与传统课堂教学相结合的教学模式，注重培养学生的在线学习和在线交流的能力，扩大学习资源的范围和渠道。
五、护理自考教学计划的评估
护理自考教学计划的评估基于完善的评估方法，包括学生评价、教师评价、教育处评价、社会评价等多层面的评估体系和机制。学生评价以学生为中心，注重学生的主观感受和学习成效，通过考试、作业、报告、论文等多种方式进行评估，反馈学生的学习情况和学习效果；教师评价以教师为主体，注重教师的教学水平和教育思想，从教学设计、教学效果、教学态度等多方面进行评估，反馈教师的教学能力和教育水平；教育处评价以教学质量管理为主线，注重对教学计划的科学性、合理性和有效性的评价，提出改进和优化的建议。社会评价以社会为基础，注重护理教育的社会效益和社会价值，反馈护理教育的社会评价和社会认可度。
结语：
护理自考教学计划是现代护理专业教育的重要组成部分，具有重要的意义和价值。本文从护理自考教学计划的理念、目标、内容、方式以及评估几个方面进行探索和研究，为护理自考教学计划的实施和开展提供了重要的参考。未来，随着护理专业的不断发展和教育的进一步深化，护理自考教学计划的实施和创新将不断推进，为护理专业的发展和提高贡献更多的力量。
护理教学计划 篇6
护理自考教学计划
一、前言
随着人们健康意识的不断提高，护理专业逐渐成为医疗行业中的重要组成部分。护理自考作为一种新型的学习方式，为广大护理从业者提供了更为便捷高效的学习途径。
本篇文章将以“护理自考教学计划”为主题，介绍护理自考的相关知识和学习计划，旨在帮助需要进行护理自考学习的读者了解护理自考的具体情况和学习方法，为大家的学习之路提供指导。
二、护理自考概述
护理自考是指以自学为主，结合自考教学方式进行学习的一种方式。学员可以根据自己的时间安排和学习进度，自由选择需要学习的课程，掌握适合自己的学习方法，提高自己的学习效率。
护理自考课程主要包括医学基础知识、护理原理和实践技能三个方面。学习过程中，学员需要自己购买教材、参加线上或线下培训课程、交作业及参加考试等。学习完成后，学员可以获得符合国家规定的护理专业学位证书。
三、护理自考教学计划
护理自考学习计划主要包括以下几个方面。
1. 制定合理的学习计划
制定一份合理的学习计划是护理自考学习的关键所在。首先需要了解自己的学习进度和时间安排，明确自己每天可用于学习的时间和注意力，制定出符合自己特点的学习计划，根据学习的难度和内容安排好每天的学习任务。
2. 确认学习内容和教材
护理自考涵盖广泛的课程内容，确保自己了解所有的学习内容和需要使用的教材非常重要。学员可以通过参加线上或线下培训课程，结合自主学习，来掌握所有必要的课程知识，确保自己能够在考试中取得好成绩。
3. 寻找合适的学习方法
护理自考涉及的内容十分复杂和繁琐，因此需要寻找适合自己的学习方法，不断根据自身特点调整和优化学习方式，以提高学习效率和成果。可以采用记笔记、做题和复述等方法，进行学习内容的梳理和总结。
4. 参加线上或线下课程
线上或线下课程的参加可以帮助学员更好地掌握学习内容和方法，并通过和其他学员的交流学习，获取更多的知识和经验。线上或线下课程还可以帮助学员更好地适应自考模式，更好地完成学习任务。
5. 经常自我测验和复习
经常进行自我测验和复习是验证学习成果和排查自身不足的重要方法。通过不断的测验和复习，可以检验自己知识掌握情况，并有针对性地调整自己的学习计划和方法。
四、总结
护理自考作为一种便捷高效的学习方式，逐渐成为了越来越多护理工作者和学生的选择。本篇文章介绍了护理自考的相关知识和学习计划，希望能够为大家的学习之路提供帮助。希望广大护理从业者能够通过不断的学习提高自己的专业素质，为患者的康复和健康做出更多更大的贡献。
护理教学计划 篇7
一、培养目标：
培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。
（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。
（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。
二、业务培养要求：
毕业生应获得以下知识和能力：
1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。
2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。
3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。
四、主干课程及主要专业实验：
（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学
（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学
五、课程设置及时间分配：
必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14.3%
巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。
七、成绩考核：
为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。
1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为考试课和考查课。
自然教学计划精选
教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度，随着开学月的到来，新学期开始了，新学期的教师教学计划需要制定了。怎么才能在写学科教学计划时更全面呢？这篇文章将为大家深入分析“自然教学计划”的不同面向和角度，我们提供这些信息是希望对寻找答案的人有所帮助！
自然教学计划(篇1)
自然环境教学计划
引言
在现代社会中，科学技术的发展快速，人们获取知识深度不断增加的同时对自然环境却显得愈加无知，随之而来的是对环境的破坏和损害。为了提高学生对自然环境的意识，保护环境和融入快乐生活，提出了“自然环境教学计划”，帮助学生了解自然环境及其重要性，从中学习人与自然的和谐共处。
一、为什么要开展自然环境教学计划
1、对环境的保护和重视
如今，随着全国经济的飞速发展，环境问题日渐凸显，各种污染现象越来越严重，能源战略与环境保护既相互依存又具有矛盾性。环境保护的意识已经进入人们的日常生活，而学校自然环境教学计划就是为了培养学生全面认识自然环境并形成保护环境的习惯，以尽可能的改善我们的环境。
2、启发学生的自然环境意识
学校自然环境教学计划是一种新型的教育模式，可以使学生在学习过程中更加深入地了解大自然的神秘面貌。此外，通过对自然环境的探索和实践，培养学生的观察、思考、分析、判断、创造等能力，并进一步增强对环境的保护和重视。
3、给学生带来快乐
生活中的环境问题使人们感到紧张、沮丧和烦躁，因此，开展自然环境教学计划不仅可以让学生了解开阔的视野之外，使他们重新认识、感知自然环境，与生活环境产生共鸣，同时还可以以快乐的心情去接触自然世界，开心成长。
二、自然环境教学计划的内容
1.何谓环境
通过讲解国家近年来广泛开展的保护环境行动，以及指出人类活动中存在的超标排放、乱伐乱砍的危险行为，让学生了解到环境对人类生活的重要性及保护环境的必要性。
2.环境中的资源
自然环境资源是人类维持生命需求的基础，在此环节中讲述自然环境中常见的各种资源，刺激学生对于资产的认识和管理意识，树立节约和环保意识。
3.自然环境中的动植物
让学生了解野生动植物的保护意义和方法，并展示几种珍稀的动物和草。同时呼吁全体学生为环境保护尽一份力。
4.环境的神奇之处
通过提供有关天文、气象等方面的知识，让学生了解自然环境的奇妙之处，增强对自然环境的热爱。
5.环境保护的途径
介绍环保的方法和手段，家庭垃圾分类，说明树立环保意识的重要性。以及如何从日常生活的小事做起，从初步的从利用雨水降低用水量、植树、环保小组，有意识地培养和提高保护环境的意识和行动。
三、自然环境教学计划的实施
1.教学目标
以培养健康、向上、快乐成长、时尚习惯的学生为目标，并使其具有环境保护的意识和行动力。
2.教学方法
采用“看、听、问、做”的教学方式，对课堂布置进行控制，利用硬件和软件相结合的方法对课程进行补充，以形象生动、易于理解的图形、图像、图片、实物模型等等作为教材。将对自然环境的理解与体验进行有计划的组织，注重互动探究的教学方式，注重启发思维的教学，激发学生对环保活动的认识和兴趣。
3.教学内容
教学内容包括欣赏自然环境的优美景色，深入了解环境变迁及其原因，掌握保护环境的方法和手段，积极行动起来，推动环保的实现。
4.教学评价
通过教学周期中的调查评估和成果推介，以了解学生的动态情况和教学效果的真实情况。
结语
自然环境是我们共同的家园，保护好环境是我们每个人的责任所在，而开展自然环境教学计划正是为了培养学生的环保意识和责任感。论文中介绍了自然环境教学计划的相关内容及其实施方式，相信在未来的教育中，自然环境教学计划会被广泛使用，培养出更多居民更多坚韧、勇气、理解和保护环境的人才。
自然教学计划(篇2)
大班自然教学计划
近年来，随着社会的发展和教育观念的变革，大班自然教学计划越来越受到关注。大班自然教学是一种以自然为主题，通过探索和体验引导儿童学习的教学模式。这种教育方法独具特色，对儿童综合素质发展起到了积极的促进作用。
大班自然教学计划以提高儿童的环境意识、认识自然界、培养探索精神、启发求知欲为目标。教师会选择各种与自然相关的主题，如植物、动物、天气等，通过室内外的各种活动和实践让儿童身临其境地了解和探索自然现象。例如，在学习植物主题时，教师会带领孩子们种植花草，观察植物的生长变化，参观花园并了解各种花卉的特点。通过这种亲身体验，儿童能够更深入地了解植物的生长过程，激发他们的兴趣，并且在参与中建立起对自然的敬畏之心。
大班自然教学计划强调的是学习的过程，而不是结果。教师会提供一系列的材料和工具，让儿童亲自动手，自主学习。例如，在学习天气主题时，教师会提供气象仪器、天气图表等工具，让孩子们观测天气变化并记录下来。通过这样的活动，儿童能够培养观察力和记录数据的能力，培养科学精神和探索精神。
大班自然教学计划的另一个特点是倡导集体合作和小组活动。在自然环境中，作为一个团队，孩子们可以互相合作，共同解决问题，培养团队意识。例如，在户外探索活动中，教师会安排孩子们分成小组，通过合作完成一系列任务。这样的活动可以培养孩子们的团队意识和集体荣誉感，提高他们的沟通、合作和解决问题的能力。
大班自然教学计划还注重与日常生活的结合。教师会组织孩子们参观社区花园、公园等场所，让他们亲身感受自然的美好和奇妙。在日常教学中，教师会利用生活中的一些材料和活动，用自然的元素和场景来展开学习。例如，在学习颜色主题时，教师会带领孩子们在自然中寻找各种颜色的物体，让他们通过观察和比较学习认识不同的颜色。
大班自然教学计划的实施需要教师具备丰富的专业知识和教学经验。教师需要对自然知识有深入的了解，能够根据儿童的兴趣和能力选择适当的主题和活动，引导孩子们主动学习。同时，教师需要善于观察和引导，关注每个孩子的发展和需求，提供个性化的指导。教师还需要与家长和社区进行有效的合作，共同培养儿童的环境意识和自然保护意识。
小编认为，大班自然教学计划是一种具有创新性和实践性的教学模式。通过自然环境的引导，让儿童通过亲身体验和实践，积极开展探索性学习，并培养科学精神、环境意识和团队合作能力。这种教育方法促进了儿童的多元智能发展和综合素质提高，为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。
自然教学计划(篇3)
自然环境教学计划
引言
随着人类科技的进步，对自然环境的破坏越来越严重，保护自然环境变得越来越重要。在这种背景下，教育的使命就更加突出，尤其是对于青少年来说，这种教育更为必要。因此，在教育中引入自然环境的教学计划，不仅有助于提高学生的环保意识，也有助于增强学生的赏识、保护和建设自然环境的责任感。
第一部分：教学目标
1. 帮助学生了解自然环境的重要性，认识到身边的自然环境对自己的重要影响；
2. 帮助学生了解自然生态，在生态保护中承担应有的社会责任；
3. 激发学生的自然环境爱好和兴趣，促进学生的自我发展和全面成长；
4. 提高学生的环保意识，从而加强他们的环保行动；
5. 通过实践环节，培养学生的实践操作技能和团队合作精神。
第二部分：课程安排
1. 自然环境教育理论学习（1-2节）
通过教师授课为主，引导学生认识自然环境，并提高学生自身环保意识。
2. 生态系统识别实践（3-4节）
在课堂实践环节中，带领学生到不同的自然生态系统现场进行考察。学生需要对不同生态系统的动植物种类及其关系做出简单的描述。
3. 自然环境保护实践（5-6节）
学生将在自然环境保护实践环节中进行实践，比如组织学生进行一次公共场合的垃圾清理，保护当地自然环境。
4. 学生自主探究（7-8节）
学生按照自己的探索兴趣，在课后自主学习并完成小研究报告，进一步夯实对自然环境和生态系统的认识和理解。
第三部分：初步实施方案
1. 教学人员：一名教师为主导，辅以专业人员和志愿者；
2. 教学地点：自然风光优美的公园、自然保护区，以实地课程为主；
3. 学生数量：每个小组不超过10人，每个班级安排2-3个小组；
4. 学生招募：根据学生志愿，选拔有意向的学生加入；
第四部分：成果评价
1. 实践成果观察：观察学生在实践中的表现和成果；
2. 自主学习报告：通过学生自主撰写的研究报告，评估学生对自然环境和生态系统的掌握程度；
3. 社会反馈：收集社会反馈意见，获得第三方评价。
结语
自然环境是我们赖以生存的基础，也是未来子孙们的家园。在环境污染和过度消耗的时代，我们更应该把保护环境作为自己义不容辞的责任和义务。因此，通过自然环境教学计划，来提升我们的环保意识和实践能力，共同建设美好的环境和家园。
自然教学计划(篇4)
卢梭自然教育计划是一项致力于帮助儿童通过自然探索的教学方法。卢梭认为，自然界是最好的教室，孩子应该通过观察和探索来学习。他对现有的教育体系表示质疑，认为现有教育体系过于注重学科知识和理论，忽视了孩子自身的发展需求。因此，他提出了自然教育计划，以帮助孩子在自然环境中自由地学习和探索。
卢梭自然教育计划的核心理念是“自由探索”。通过自由探索，孩子可以自主学习，并发展出自己的兴趣爱好和技能。他提出，教育应该是一种启发式的方法，而不是灌输式的方法。在自然教育计划中，孩子们将在实践中学习，通过自己的实践和观察来获取知识和技能。
自然教育计划与传统的学习方式有很大不同。在传统的学习方式中，学生们需要按照老师的指示学习科目和知识点。然而，在自然教育计划中，孩子可以根据自己的兴趣和需要来学习。通过进行自主探索，孩子们可以自己发现问题，并尝试解决问题。
卢梭认为，孩子们在自然环境中可以学习到很多知识和技能，如社交能力、自我管理、团队合作等。他提出了5个教育目标，包括：
1. 发展孩子的思维和创造力。
2. 让孩子了解和尊重自然。
3. 培养孩子的社交能力和团队合作精神。
4. 帮助孩子了解和尊重自己和他人。
5. 发展孩子的自我管理能力。
卢梭自然教育计划的实现需要符合以下原则：
1. 孩子可以自由地选择自己感兴趣的领域。
2. 孩子需要独立思考并尝试解决问题。
3. 孩子应该自主制定学习计划，并在实践中获得成果。
4. 孩子们需要有自己的想法和创意，并进行有益的交流。
5. 孩子们应该尊重自然，并学习如何保护自然环境。
在实施自然教育计划时，需要创造出适合孩子学习的环境。孩子们需要有足够的空间和场所来探索自己的兴趣爱好。此外，教师和家长需要提供必要的资源和支持，以满足孩子们的需求。
总而言之，卢梭自然教育计划是一种独特的教学方式。通过自由探索和学习，孩子们可以发展出自己的兴趣爱好和技能，提高自己的自我管理能力和社交能力。在一个相对自由、富有创意的环境中，孩子们将有机会更好地理解自己和社会，成为更有价值的成年人。
自然教学计划(篇5)
大班自然教学计划
近年来，越来越多的人意识到自然教育对于孩子们的重要性。自然是我们的最好的老师之一，通过观察自然现象，孩子们能够获得丰富的知识，培养对自然界的敬畏之心。因此，我们学校特别制定了一套名为“大班自然教学计划”的课程。本文将详细介绍这一计划的内容和实施方法。
一、课程目标：
1. 培养孩子们的观察能力和感知能力，增强他们对于自然界的兴趣和好奇心。
2. 培养孩子们的科学思维和解决问题能力，通过自然现象观察、实验等方式培养他们的科学素养。
3. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神，通过实际操作和小组讨论等方式培养他们的实践能力。
4. 培养孩子们的环保意识和珍惜自然资源的态度，通过亲身体验让他们理解和尊重自然。
二、课程内容：
1. 自然生态科普知识讲解：通过丰富多样的图片和视频资料，向孩子们介绍自然界中不同的生物、植物和地理环境等基本知识。
2. 自然现象观察与实验：通过课堂、校园及户外实地考察等活动，让孩子们近距离观察和研究各类自然现象，如天气变化、生物繁衍等，开展简单的实验加深他们的理解。
3. 精彩生动的探究活动：开展各类主题活动，如种植小菜花、观察小昆虫、挖掘化石等，激发孩子们的学习兴趣和积极参与度。
4. 室内外手工实践活动：鼓励孩子们亲自动手制作一些与自然有关的手工作品，如纸板植物模型、自然材料拼贴画等，培养他们的动手能力和想象力。
5. 校外参观与实地体验：组织孩子们参观科学馆、博物馆和自然保护区等地，让他们亲自接触到更多的自然资源，拓宽他们的视野和知识面。
三、实施方法：
1. 制定详细教学计划和活动安排，确保每个主题都有充分的准备和安排。
2. 选用适合孩子们认知水平的教材和教具，让孩子们能够更好地理解和参与学习。
3. 注重互动和小组合作，让孩子们可以相互交流与分享，增加学习的乐趣和效果。
4. 把握主题内容的难易度，因材施教，让每个孩子都能够找到适合自己的学习方式和节奏。
5. 注意安全和环保意识，确保活动的安全性和环境的可持续性。
大班自然教学计划是为了培养孩子们的自然环保意识和科学素养而设计的一套课程。通过丰富多样的活动和实践，让孩子们更好地了解和感受自然，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。这不仅能够提高孩子们的学习兴趣和参与度，还能够培养他们的环保意识，让他们成为未来社会的环保小卫士。我们相信，通过这一套计划的实施，孩子们能够更好地了解并珍惜我们的自然环境。
自然教学计划(篇6)
自然环境教学计划
一、主题：自然保护意识培养
目的：通过学习自然生态环境，培养学生的环境保护意识，增强保护自然的意识和责任感，让学生在保护自然环境的道路上建立正确的价值观。
教学内容：
1.自然生态环境的认识和了解，包括植被、动物、气候、地理等方面。
2.自然环境保护的重要性和必要性，为什么要保护自然环境，自然环境被破坏的危害。
3.保护自然环境的具体方法，如节约资源、保护野生动植物、减少污染等方法。
4.实践教学活动，如到自然保护区、到农民家中了解生态环境和自然保护知识、进行垃圾分类等环保活动。
二、主题：自然资源的利用和环境保护
目的：通过学习自然资源的利用和环境保护，培养学生珍惜资源、节约资源的意识，增强保护自然环境的责任感和行动力。
教学内容：
1.了解自然资源，包括水资源、能源、矿产资源、森林资源等方面。
2.自然资源的利用方式和利用价值，如水资源的洪水控制、发电等。
3.自然环境保护的必要性和方法，如减少污染、保护水源、保护森林等。
4.实践教学活动，如到河流中进行水质测试、到电厂了解发电过程、到森林中进行野外考察等环保活动。
三、主题：自然景观的欣赏与保护
目的：通过学习自然景观，培养学生的环保意识和保护意识，增强学生欣赏自然风光、保护自然环境的情感。
教学内容：
1.自然景观的欣赏和认识，如自然风光、湿地、山川等。
2.自然景观的保护必要性和方法，如保护野生动植物、自然保护区的建设等。
3.关于自然景观保护的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到自然景区进行考察和采风，到山水画中进行欣赏和研究等环保活动。
四、主题：生态系统的认识与保护
目的：通过学习生态系统，增强学生生态学知识和意识，培养学生珍惜自然环境和生态系统、保护生态环境的责任感。
教学内容：
1.生态系统的认识和一般规律，如生态系统的层级、生物种类、能量流、物质循环等。
2.生态系统的保护必要性和方法，如保护水土、保护原始森林等。
3.关于生态系统保护的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到生态保护基地进行考察和实践活动，到自然保护区进行野外考察等。
五、主题：气候变化与环境变化
目的：通过学习气候变化与环境变化，增强学生环境保护意识和责任感，引导孩子们走向可持续发展的道路。
教学内容：
1.气候变化和环境变化的原因和影响，如全球变暖、气候异常等。
2.可持续发展和环境保护的必要性和方法，如节约能源、清洁能源等。
3.关于气候变化与环境变化的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到气象站进行气候变化观察活动，到清洁能源基地进行实践活动等。
六、主题：绿色发展与环境治理
目的：通过学习绿色发展和环境治理，引导学生追求绿色发展，养成绿色生活习惯。
教学内容：
1.绿色发展和环境治理的必要性和重要性，如城市绿化、垃圾分类等。
2.绿色发展和环境治理的方法和途径，如水污染治理、大气治理等。
3.绿色发展和环境治理中的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到绿化带进行环保活动，到污染治理企业进行考察等。
七、主题：科技与环保
目的：通过学习科技与环保的关系，引导学生追求科技发展与环保相结合的理念。
教学内容：
1.科技与环保的关系和作用，如清洁能源、环境监测等。
2.科技发展的必要性和重要性，如对环保的影响、未来的发展趋势等。
3.关于科技与环保的法律法规以及实施情况。
4.实践教学活动，如到科技企业进行考察和实践活动，到环保站进行观察和学习等。
【温馨提示】以上是仅为您提供的一个范文，您可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
