《民间故事》个人观后感集锦。
《民间故事》个人观后感 篇1
西湖民间故事读后感（一）《西湖民间故事》是一本讲述我的家乡—杭州美丽西湖的神话传说民间故事。它是许多小故事的集合。每一个故事中的人物都栩栩如生，风景也非常优美，这让我不由自主地沉浸在每一个故事中。书的第一个故事就讲述了西湖的由来：
白雪皑皑的玉龙和五颜六色的金凤是一对好朋友。有一天，它们发现了一块闪闪发光的石头，它们都非常喜欢它，于是它们决定一起把它做成一颗珠子。一天天，一年年过去了，它俩真的把这块石头琢磨成了一颗滚圆滚圆的珠子。还用露珠和清水喷到珠子上，使它变得明光闪亮。
有一天，这颗明珠被王母娘娘看见了，非常喜欢，就派一个天兵趁玉龙你刚和金凤熟睡的时候把它偷走了，并在王母娘娘生日的那天拿出来供大家欣赏，神仙们都纷纷叫好。明珠发出的亮光让正在寻找明珠的玉龙和金凤终于找到它了，并想要回明珠，可是王母娘娘不同意，玉龙和金凤见王母娘娘不讲理，扑过去就抢明珠，在争抢的过程中，明珠“咕噜噜”地从天上滚到了地下，玉龙和金凤一路保护着明珠从天空降落到地面。珍珠一落地，就变成了晶莹剔透的西湖。
玉龙和金凤也成了守护西湖的玉龙山和凤凰山。读了这个故事我才知道原来西湖还有一个这么美丽的传说故事呀，我被玉龙和金凤坚持不懈的精神所感动，我们也要学***和金凤保护我们美丽的西湖，让它永远成为一颗闪亮的宝珠。书中还有许多有趣的故事：
流传很久的许仙、白娘子和法海和尚之间的故事；飞来峰的来历，还有让人深恶痛绝的秦桧、精忠报国的岳飞等人物。《西湖民间故事》这本书不仅丰富了我的知识，开阔了我的眼界，还让我更多地了解自己家乡的风情，真是一举多得的好书啊！西湖民间故事读后感（二）今年暑假，我读了一本好书——《西湖民间故事》，其中我最喜欢的是钱王射潮的故事。
钱王掌管杭州时，钱塘江经常发生洪水，使两岸人民生活在深水中，整天忧心忡忡。钱王不想看到百姓受苦，就不听别人的劝告，勇敢地向潮神开枪杀人。看完了这本书，我不禁热血沸腾。
我脑子里显现出这样一幅场景。在一个大坝上，一个英气十足的男子骑着骏马，后面站着他的士兵。这就是钱王。
钱塘江的大潮从远到近，钱王却不动也不害怕。他瞄准潮水射箭。后面的士兵也纷纷射箭。只见潮神倒了下去，潮水退了下去。
百姓们欢呼雷动。听说钱江南岸有一个拍潮广场。我想这和这个故事有关。我请爸爸带我去看看钱王的塑像。
在钱塘江畔，我远远地看到了钱王射潮的雕像。我看到钱王骑着玉照狮子马，瞪着铜钟的大眼睛，手持弓箭，在连绵不断的河面上驰骋。在他的身边，万支飞箭伴着他一起冲向潮神。
他是这样地英武，威风凛凛。在塑像下，我好像变得很渺小。在这里，他享有他应得的光荣和尊敬。
看着雕像，想起一千年前的故事，我很感动。钱王的故事鼓舞了我，让我勇气顿生。以后，我会象钱王一样，面对任何困难，绝不低头！
西湖民间故事读后感（三）《西湖民间故事》里面讲了许多各种各样，五花八门的传说。每一个传说都是描述西湖主要景点的美丽传说。每个传说都有不同的含义。在暑假里我就看了这本书，其中最让我流连忘返的就是第一篇《明珠》。
很久以前，在天河的东边，住着一条白光闪闪的玉龙和一只色彩艳丽的金凤凰。有一天，它们出去寻找食物，不知不觉地来到一个岛上。它们找到一块闪闪发光的石头，打算把它磨成一颗珠子。它们开始工作，一天一天，一年一年，它们真的成了一颗璀璨的明珠。
这颗明珠的珠光照到**，**就树木常青，百花齐放，山明水秀，()五谷丰登。这时被天上贪心的王母娘娘发现了，趁玉龙金凤在睡觉的时候偷偷地把这颗明珠拿走了，玉龙和金凤发现了，就赶回了天庭，可王母娘娘说天上的宝贝都是她的，玉龙和金凤就想抢回自己的明珠，就在争抢中，这颗明珠在天庭直掉落凡间，玉龙金凤也迅速飞下去想保护自己的明珠，可是就当明珠一落地立刻就变成了晶莹碧透的西湖了。玉龙和金凤舍不得留下珍珠。他们成了守卫西湖的玉龙山和凤凰山。
读完这个故事，我最佩服玉龙和金凤，因为它们把一切都献给了珍珠，甚至是自己的生命，这让我很感动。还有许多值得我们学***方，学***的团结努力，学***的艰苦奋斗，学***的不畏强权。西湖是一幅美丽动人的图画，也是一首读不出来的诗。这里所有的游客都被西湖的美景迷住了。因此，人们常常哼唱一首诗：
“阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。”不过即使三月的景色再美也比不过西湖那一个个动人。
传奇。的故事。在那么多的故事中让我“刻”在心里的一篇就是《明珠》了。
它告诉我们玉龙和金风一起出去寻找食物。他们偶然发现了一块闪闪发光的石头。玉龙和金凤决定把它磨成一颗珠子，于是他们开始煞费苦心地磨那块石头！年复一年，他们终于把石头磨成了珠子！正如一句名言：
世上无难事，只怕有心人！然而，贪婪的王后却让人偷走了珠子。玉龙和金凤发现后，非常伤心。有一天玉龙和金凤突然发现天空中射下一束既美丽又耀眼的光芒，他俩这才知道是王母娘娘偷了自己的宝珠！
玉龙和金凤急忙飞上天，三个人你争我抢，可是一个不当心宝珠竟然掉了下去，宝珠一落地就变成了美丽动人的西湖，玉龙和金凤都不想离开宝珠，便变成了山，天天守着宝珠。看了这篇故事，我被玉龙和金凤那不屈不饶的精神所感动了，他们为了宝珠而不息一切代价，他们为了宝珠而宁可化成一座山来保护着它，想想他们的精神是那么的可贵，那是多么值得我的学习，然而再想想我平时碰到一点难题就空在那不做等大人来教我，不过现在我看这了故事觉得要向玉龙和金凤一样不屈不饶，值到做出来为止！《西湖民间故事》它是那么的吸引人们的眼球，也让我学到了很多呢！
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作
1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：
1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：
1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
《民间故事》个人观后感 篇2
604班叶子奕
杭州西湖是国内外著名的国家重点风景名胜区。俗话说，上有天堂，下有苏杭。春回大地，走在西湖的苏堤上望着微风荡漾的湖面，见湖面贱起一圈圈的涟漪，柳丝轻拂脸颊，轻轻从头上、肩上掠过，那是多么令人陶醉！
此时一本《西湖民间故事》该多么应景啊！
《西湖民间故事》由众多民间传说组成，其中令我记忆最深刻的是《火烧净慈寺》。这个故事讲的是火神奉命变为红衣姑娘下凡在午时三刻火烧净慈寺，被济颠和尚识破，本想拦住她拖延时间，却被住持阻止，济颠问住持“是有寺好还是没寺好”，住持粗心大意听成“是有事好还是没事好”，把济颠赶走了。净慈寺方丈被烧后，知道自己的粗心造成了灾难。
这个故事不仅是对净慈的一种传说和解释，也是一种警示。生活中，马虎是常有的，很多人认为这没什么大不了的，甚至把它当作了一种习惯，但有些时候，马虎会造成很严重的后果。前苏联著名宇航员弗拉迪米·科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号” 宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故，减速降落伞无法打开，科马洛夫无论怎么操作也无法减慢飞船的速度。
科马洛夫临死前叮嘱女儿说：“要认真对待每一个小数点，联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点。”学习上我也曾遇到过这样的情况，考试时看错了题目或看错数字失了冤枉分。
一个小小的传说故事，令我明白了这样一个道理：对待人生不能有丝毫的马虎，否则，即使是一个细枝末节，也会让你付出深重的甚至是永远无法弥补的代价。
《民间故事》个人观后感 篇3
我觉得这本书很好看，而且这本书在每个故事的结尾都有一个小盒子。这个故事的原因是什么。
而这里我最喜欢的故事是：胖嫂回娘家
有个胖大嫂，非常粗心，做事毛里毛糙。一天晚上，她正在给熟睡的宝宝穿外套，突然听到有人叫她：你妈妈写道：胖嫂子。
胖嫂把外衣往枕头上一扔，就去看信了。她没看几行，就叫起来：“不好，妈妈得病了，病的很重，不能起床啦。”
胖嫂扔下信，用外衣把“ 宝宝 ” 一裹，抱起来就往外跑。胖嫂跑着跑着，迷了路，一下子跑到了冬瓜地里，“扑通 ”一声被冬瓜绊了一跤，怀里的“ 宝宝 ”也不知扔到**去了。她摸呀，找呀，正巧，那件外衣落在一个冬瓜上。
胖嫂看也没看抱着冬瓜，又匆匆赶路了。
好不容易来到妈妈家，却见妈妈正在家里干活。胖嫂惊奇地问：“ 妈，你没得病呀？”
妈妈笑着说：“ 我信上不是告诉你了吗，得病后，吃了药，又好了！”原来胖嫂没来得及看完信，就急的跑出来了。
胖嫂的妈妈说着，就去抱胖嫂怀里的宝宝，可是只听见胖嫂妈一声惊叫：“哎呀，你怎么抱了个冬瓜来了！”
胖嫂一看，坏了！宝宝准是丢在冬瓜地里了。妈妈陪着胖嫂来到冬瓜地里摸呀，找呀，却找到一只枕头。胖嫂看见枕头，一拍脑袋说：“啊，我肯定是把枕头当宝宝了，宝宝一定还在家里呢！”
这个故事提醒我们：做事要认真、仔细、谨慎，不要马虎、慌张。否则，也容易闹出类似于胖嫂的笑话。
读了《詹天佑》这篇课文，我的感触很深，现在，我要把我的感受写下来。
我觉得詹天佑是一位伟大的人。他的伟大首先表现在“他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。”詹天佑不怕困难，也不怕帝国主义的嘲笑，马上接受了这艰巨的任务。
为中国争了一口气。让中国人民正视帝国主义的压迫！
他的伟大还表现在他的工作环境。“这条铁路一路都是高山深涧，悬崖峭壁，就算是外国的高级工程师也不敢在这种环境下修筑铁路。”而且塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
但不管工作环境有多恶劣，詹天佑还是鼓足勇气，一直坚持在野外工作。白天，他翻山越岭勘察路线；晚上，他在油灯下画画、算计。可以看出，詹天佑为了修好京张铁路，付出了超过平常十倍的努力。
《民间故事》个人观后感 篇4
《将军柏》讲了这样一个故事：汉武帝去嵩山嵩阳观游玩，一进门就看到了一棵身材奇伟，枝叶茂密的柏树，汉武帝对它赞不绝口，把它封为“大将军”。可是封完“大将军”后，汉武帝又看到了一棵比“大将军”更高大更茂密的柏树，他想不出合适的封号就把这棵柏树封为“二将军”。
一位大臣建议汉武帝改名，但汉武帝斥责了大臣，离开了嵩阳寺。
嵩阳观的两棵柏树都受了封，可心里都很别扭。“大将军”感觉自己名不副实，不配称“大将军”，没脸抬头见人，久而久之就成了弯腰树。“二将军”觉得自己高大无比，却只被封为“二将军”，于是整天生闷气，把肚子都气炸了，变成了空心树。
这两棵树之所以变成这样，是因为汉武帝太不耐烦，盲目授衔。他知道自己错了，不知道以后怎么改正。这个故事告诉我们：无论你做什么，都要小心，不要太着急。如果你做错了什么，你必须改正它，否则你会开玩笑的。
我从小爱听爸爸妈妈讲故事，前几个星期爸爸给我买了本《中外民间故事》，我拿到手里翻开一看，立刻喜欢上了它，我颠三倒四的读了好几遍。
书中有许多耳熟能详的故事，如鲁班学艺、屈原沉江、空案、杵磨针、司马光砸坛子、飞鸟迎凤等。
我喜欢砸缸救人的司马光，故事是说：一天司马光在屋子里读书，一群孩子在院子里玩捉迷藏，有一个小孩一不小心掉到了缸里，有的孩子很慌;有的跑去找大人;还有的孩子哭;只有司马光不慌不忙的跑出来拿石头把缸砸破了。从中我明白了有事情不要慌张，要找到正确的方发，再困难的事都能迎刃而解。
好多民间故事中我还明白很多故事的哲理，过几天我在说出来。
我小时候喜欢听父母讲故事。我长大后，妈妈会给我买故事书，让我自己读。最近妈妈又给我买了一本书叫《中外民间故事》，我刚一打开这本书就深深的喜欢上了它。
这里面有许多耳熟能详的故事，比如：“孟母三迁”、“孟姜女哭长城”、“木兰从军”、“月下老人”、“狠心的后娘”……
我最喜欢的故事是“吉恩的明天”。故事是在美国有一个年轻人不喜欢读书。他总是偷东西，最后被学校开除了。他的父母不太喜欢他，所以吉恩成了一个流浪汉。
有一次，他看到一家饭店上门上挂着这样一块牌子“明天吃饭不要钱”，可是第二天他来到这家饭店，没有免费吃上饭，而这家饭店仍然挂着那块“明天吃饭不要钱”的牌子，他反复读着牌子上写的这句话，突然想明白了一个人生道理，从此他努力向上，变成了一个非常好的孩子。这个原则是：虽然明天看起来很美，但它是虚幻的。今天是最好的。
在我们的生活和学习中，也经常会发生这样的事情，比如一到周末留的家庭作业，就总是希望明天在写，然后幻想着明天的美好，最终，这写家庭作业都堆到了周日的晚上，拼命的赶完了所有的作业你会发现，“明天”不是自己想象中的那么美好，只有珍惜今天，一步一个脚印的付出努力，才能收获到真正美好的明天。
这本书里还有许多其他的故事，都很有意义。我知道这些故事**是属于人民的，表现了劳动人民纯洁善良的心，他们对美好生活的追求和对生活的思考。
总之，《中外民间故事》这本书，让我学会了很多人生道理，教我学会了坚强、勇敢、乐观的面对生活中的各种困难，我真的太喜欢这本书了!
《民间故事》个人观后感 篇5
“西湖明珠从天降，龙飞凤舞到钱塘。”杭州西湖的美景人人知晓，关于西湖有很多的民间传说故事。虽然我从小生活在杭州，但是对好些传说还不是很了解，所以我怀着好奇的心情，读了这本《西湖民间故事》。
读完这本书后，我更加了解了西湖各个风景名胜区的由来，知道了许多背街小巷里的故事，其中我印象最深刻的“西湖”这篇文章。
西湖风光之所以如此迷人，因为传说她是王母娘娘最希望得到的一颗明珠幻化而成的。据说，哪里有了这颗明珠，哪里就日日夜夜光芒万丈；哪里有了这颗明珠，哪里就风调雨顺，太平吉祥；哪里有了这颗明珠，哪里就山水锦绣，赛似天堂。所以杭州就人们被称为“人间天堂”。
西湖边的凤凰山和玉龙山（现在被叫作玉皇山）也有一个美丽的传说：玉龙和金凤雕琢了九九八十一年，雕琢成了一颗明珠，王母娘娘对此垂涎三尺，于是派了天兵天将下界抢夺，在玉龙、金凤与天兵天将的争抢中，明珠落下人间，在杭州城边变成了一个大湖，湖水清澈见底，水光潋滟，波光粼粼，玉龙和金凤舍不得他们苦心雕琢的明珠，玉龙就化成了玉龙山，金凤化成了凤凰山，日日夜夜守护西湖这颗美丽的明珠。
在读这些富有传奇色彩却十分离奇的故事时，我感受到了历史长河另一端先人的想象力与智慧，是他们开启了我们缤纷多彩的幻想；向我们展示了一幅锦绣江山的美好画卷；与我们攀谈各自对西湖的理解；带我们遨游风景美丽、迷人的西湖！
在西湖边徜徉之时，随处都有好多好多有趣的故事，等着我们来细细品味……
《民间故事》个人观后感 篇6
《民间故事巧儿姑娘的读后感》
《民间故事巧儿姑娘》是一本描写中国民间传说的童话故事书。读完这本书，我被其中的情节和故事所深深吸引，同时也对其中所传递的价值观和人性深深领悟。本书通过讲述巧儿姑娘和伙伴们的冒险故事，展现了勇气、努力和坚持的力量。
故事的主人公是一个叫巧儿的姑娘，她生活在一个古老的村庄里。巧儿机智勇敢，每当村庄遇到困难和危险时，她总是毫不犹豫地走到第一线，用自己的智慧和勇气解决问题。读到这里，我不禁想起了自己身边那些敢于担当的人，他们与巧儿一样，时刻准备着帮助他人，无论面对多大的困难和压力，都能大胆迎接。
在巧儿的故事里，我还看到了她所信奉的价值观念。她对待他人总是充满善意和同情，对每一个人都保持着真诚和友善。让我印象最深刻的是，巧儿愿意为了别人付出自己的时间和精力，尽管她未必会得到回报。这种善良、无私和乐于助人的品质是值得我们学习的。在现实生活中，我们也应该像巧儿一样，关注他人的需求，伸出援手，为别人创造温暖和希望。
此外，本书也深刻诠释了人与自然的关系。巧儿姑娘和她的伙伴们常常与自然界的生物打交道，他们相互依存，无论是巧儿帮助小鸟修补巢穴，还是小动物为巧儿提供帮助，都展现了人与自然的和谐相处。这让我想起了人类与自然世界之间的关系。作为人类，我们应该学会尊重大自然，保护和爱护每一种生物。只有坚守和谐共生的理念，我们才能够真正实现可持续发展。
这本书中的每个故事都很有趣，引人入胜。在读过的故事中，有关于巧儿对抗邪恶巫师的故事，还有关于巧儿和她的朋友们一起寻找失踪的村民的故事。每个故事都饱含着情节的变化和悬念的跌宕起伏，让我如痴如醉。这本书不仅适合儿童阅读，也能让成人重新思考生活中重要的价值观和人性。
通过阅读《民间故事巧儿姑娘》，我受益匪浅。不仅加深了我对勇气、努力和坚持的理解，也激励我在生活中时刻保持善意和友善。同时，这本书也让我明白了人与自然的关系是如此密切，我们应该尊重大自然，与之和谐相处。推荐给大家阅读这本书，相信每个人都能从中找到属于自己的共鸣和启示。
