[精]带你走近作文(5篇)。
作文相信大家在读书的时候都写过吧，通过写作文可以锻炼我们的思维能力，优质的作文是作者神与物游才能的出的最终结果。写作需不需要天赋呢？为此，小编特意呈上“[精]带你走近作文(5篇)”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
带你走近作文 篇1
不知是从何日开始，我的心中深深地烙下了他的名字――陶行知。“知是行之始，行是知之成”，组合成“行知”！一个多么富有哲理和韵味的名字呀！不光是他的名字让我回味无穷，他的故事更让我受益匪浅。
有一次，陶行知爷爷将要离开纽约去底特律，为福特汽车总厂的工人演讲。出门前，他总是先整理一下自己的衣着，因为这是代表一个国家的形象啊！突然，他在擦那双唯一像样的黑皮鞋时，发现鞋头上有一个小洞。于是，他便拎着皮鞋到路边的鞋匠那儿去补。可鞋匠说这双鞋无法修了，他就亲自用剪刀在鞋头上剪了一小块皮，粘在破洞上，抹上鞋油，继续穿着这双鞋进行了慷慨激昂的演讲。而在他节俭的同时，却把自己积攒以及募捐来的钱款全部寄回了祖国，支持着祖国的抗日……
读着读着，我的内心不禁感慨万千，脑海中浮现出了两年前的一件事。
那年正值小暑，毒辣的`阳光照在大地上，大地似乎被烤焦了，闷热的天气让人动不动就大汗淋漓。好动的我当然也不例外，特别是那双脚，一天到晚都是浸在厚实得密不透风的球鞋里，我实在受不了了。为了给这双困在“围城”里的脚“降温”，我便诚皇诚恐地请求妈妈给我买一双凉鞋，虽然我知道爸爸前几天刚下岗，妈妈也正为这事发愁。可没想到妈妈居然一口答应了。我欣喜万分，心想：这下我的双脚可以凉快凉快了，再也不必闷在球鞋里“淌汗”了。当我穿着来之不易的凉鞋时，心里有说不出的感激。但好景不长，没过多久，凉鞋上的鞋粘便松了，虽然我倍加爱惜，却仍逃脱不了便宜货的宿命。我伤心极了，我的双脚又将面临“闷与热”的煎熬。于是，我试图再次请求妈妈为我买双凉鞋。可这一次，妈妈却坚决地说：“不买！你这孩子，这鞋不是能将就着穿吗？这么新的鞋子扔了多可惜啊！”“可是――”还没等我说完，妈妈就麻利地拿出针线，一边捋了捋灰白的头发，一边拿起凉鞋就修补起来了。根本不顾及我的感受，反而还笑着对我说：“你看，这样不就行了吗！”当我再次穿上那凉鞋时，心里别说有多难受，我觉得那缝补过的伤痕似乎在嘲笑我：“你看，她穿得多寒酸呀！”就这样，我再也没提买鞋的事，再也没穿过那双鞋。
现在想想这事，我就脸红。和陶行知爷爷比起来，我自惭形秽。当年，他为了国家的利益而放弃了奢侈的生活，节约持家，而我为了自己的享受而不顾父母的辛苦，任性为之。想着想着，我的眼前又浮现了妈妈在昏暗的灯下为我修补鞋子的情景，妈妈的一颦一笑在我的眼前挥之不去！妈妈那双粗糙的手，那略显苍老的脸庞写满了勤俭持家的艰辛…
带你走近作文 篇2
烟随风去，名随史流。有多少经典被人们诵读，有多少名字被人们铭记。他们不同于花香，风飘万里，却终于散于一刻;他们所被铭记的，是那在史册上的不被时间风化的名字，犹如他们的故事与他们的诗词。
项羽
看着站在乌江边上的你，相信人们遗忘了的会是你四面楚歌的窘迫，而铭记的是你的豪情，你的痴情与你的坚定。脸庞的硬朗，神情的坚毅，“鬼神”一称，你当之无愧。难怪李清照说“至今思项羽”了。
司马迁
望着伏案奋笔疾书的你，我心中油然升起一种敬意。你忘记了承受宫刑的痛苦，凭借着“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，正完成《史记》这一旷世之作。你书写着别人的耀绩，却忘记了自己的伟大。你的忘我精神，让我敬佩。
李白
你在宫中逍遥自在，贵妃捧砚，力士脱靴。你的一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”的名句激励了古往今来的多少仁人志士;而一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的真理讽刺了多少权贵之士!你忘却了官场的不得志，扬起航帆，写下了“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”你的豪情壮志，让我激奋，以你为榜样，树立标杆。
杜甫
你安居在城都郊外，生活平静。人们或许会讶然于你的安静，但谁人知晓你内心对国家的关心，对黎民百姓的关怀呢?就是因为这颗炽热的红心，你写下了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句，你忧国忧民的爱国思想，你博大的胸怀，让我感动，让我敬佩。
他们都是古代的仁人志士，都拥有着“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，在当代生活的我在这些历史人物的身上，发现了一个个的闪光点，但令我深深赞叹的是：他们都把不幸、痛苦、磨难化作为前进的动力，化悲痛为力量，知难而进，不畏风雨的追求理想和完善自我，这不正是我们所缺乏的拼搏精神吗?古代志士皆能如此，我们现代的孩子更应该将这秉承下来，发扬光大!不仅如此，我学到更多的是他们的博大胸怀，作为一名学生，胸襟更应宽阔，不然，怎样去容纳今后生活中的困难与不幸?
烟随风逝，名随史流。让心灵学会化磨难为力量，时刻铭记古仁人的经典著作中的人生哲理，犹如千里外闻梅花香，忆花香淡雅。
带你走近作文 篇3
最近，我怀着崇敬的心情拜读了《走近陶行知》这本书。在陶行知爷爷光辉的一生中，有许多的故事，这些故事有的使我启迪很深，有的深深地打动了我，还有的让我懂得了人世间的各种道理。体会到陶行知爷爷那高尚、纯洁的品质和治学的艰辛。而最打动我的，是陶行知爷爷那勤俭节约的美德。
陶行知小时候很懂事，为了给家里省钱，就算母亲剃的头再不好，他还是顺从地让母亲给他剃。这把剃头刀，剃了陶行知家的三代头，因此，陶行知在《吾母所遗剃刀》这首诗中说道：“这把刀，曾剃三代头。细数省下钱，换得两担油。”读到这时，我不由得想起我以前浪费的行为。
以前，我很不懂得珍惜来之不易的金钱，认为家里我是父母的独苗，什么事情都得听我的。看到路边摊上有好吃的，就认了命要买，说什么也不听，但买回家以后，又觉得不好吃，怕爸爸妈妈批评，便送给太太吃，家人还夸我懂事；有的时候，看到一些喜欢的玩具就要买，但买回来后又不玩了；还有的时候，看到超市里一个个好吃的，就嚷着要爸爸妈妈买，不给买就撒娇，甚至哭闹，买了之后，觉得不好吃，就一直搁在那儿。一次，我去鞋服店里买鞋子，家里已经有合脚的球鞋五六双，但我就是要买。看着这些琳琅满目、款式多样的鞋子，我恨不得全买下来，最后，我几乎把所有的鞋子都试穿了一遍，才找到了我最喜欢的。
我赶紧叫爸爸来买，他不肯，还说这个价格太贵，而且家里已经有几双了，再买是浪费。“我不要，我今天就买定它了！”我肯定地说。经过我的一再要求，爸爸只好买下了这双鞋子。买完鞋我还不罢休，又要买衣服、裤子，而且一买就是两三件。回到家，我天天只穿新买的，以前旧的都不理不睬。长大了，以前的都穿不下了，那时妈妈就心疼地说：“唉！买这么多鞋也不穿，还是挺新的呢！扔掉了可惜呀！”当时听了没什么感觉的，但读了这本书后，心里觉得很愧疚，这些钱都是爸爸妈妈用汗水换来的呀！他们工作是很辛苦的。陶行知爷爷从小就很懂事，很勤俭节约，而我就这样浪费父母的劳动成果，真是不应该啊！
陶行知爷爷像一盏明灯照亮我们前进的道路，他的每一句话都激励着我们。我不仅要学习陶行知爷爷勤俭节约的美德，还要学习他其他优秀的美德，争做新一代的更完美的`“小陶子”。
带你走近作文 篇4
走近海南感受海南
海南是我国的旅游圣地，我一直想去看一看海南的景色。
记得在我四岁的时候，我去过一次海南，是到博鳌，但由于年龄较小，时间也长了，记忆渐渐淡忘了。今年春节，我有机会跟爸爸、妈妈去三亚度假，又有机会目睹那美丽的景色了。
出发时，爸爸带了一箱子的衣服，我十分不解，爸爸解释说海南天气不像长春那么寒冷，是亚热带气候，就像长春夏天的温度，容易出汗，所以一定要多带点衣服进行换洗。我似信非信地点了点头，登上了飞机。
经过了近六个小时的飞行，到了海南，一下飞机，一股热气扑面而来，我顿时感到热了起来，一会儿就热得满脸通红，汗流浃背，我开始一件一件往下脱衣服，换上了背心和短裤。
我们入住的酒店是三亚南田温泉宾馆，宾馆的外面还有天然的温泉，这是我喜欢去地方，因为不仅可以泡温泉，还可以游泳。那里的温泉清澈见底，打扫得非常干净。温泉的四壁和底部都是由石头砌成的，温泉里的水不是有人把温水放入池里，而是由一个泉眼往池里注水。温泉池大小不一，形状不同，一共有几十个温泉。每个温泉都有自己的名字，比如中药泉、鱼疗泉、至尊泉、健康泉、月亮泉、高温泉等，温度也不同，有高有低。我几乎每天都抽空去温泉泡一泡，真是舒服。
海南简称为琼，很多人会听成穷，其实海南并不穷，只是因为海南被誉为琼州海峡称号，因而海南的简称取了第一个字琼而得名。
海南人特别长寿，据全国五次人口普查，海南人寿命均名列前茅，是因为海南的气候温暖，四季如春。冬天的海南，不像长春那么寒冷，早晚穿毛衣毛裤，棉衣，而中午可以穿短袖上衣和短裤。由于海南气温的适宜，所以一年四季树木都绿油油，随处可见椰子树、金橘树、芒果树、香蕉树，真是一片水果树的海洋。
海南的饮食，我吃得不太习惯。因为春节的几顿饭菜大部分以海鲜为主，比如贝壳、山贝、鱼、螃蟹等。我虽然只在三亚玩了六天，离开时还是依依不舍，我已经被海南的风土人情深深地感染了，我喜欢海南这里的一切。
走近海南，感受海南，更重要的是了解海南，下一次游玩海南时，我要认真阅读下有关海南的资料，了解海南的历史，同时我一定要学会几句海南话，真正去和海南人沟通，去感受海南人的生活。
带你走近作文 篇5
自古以来，教育都是人类生活的重要组成部分，从家庭到社会，人们都对教育给予了极大的重视。但教育到底能做什么？为什么要重视教育？发展教育的目的究竟是什么？对于这些问题，并不是人人都曾关注和思考过的。一般人可以不去思考这样的问题，但我们从事教育工作的人却不能不对教育究竟是为了什么这样的问题有一个清醒的认识。
陶行知认为教育应该：事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。“教学做合一”，这是晓庄师范学校的校训，也是陶行知教育思想的最精炼的概括。陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，努力将我的学生培养成为具有创新精神和创新能力的有用人才。
陶行知先生将“千教万教教人求真，千学万学学做真人，请保留此标记作为他教学、做人的准则。他对“求真、做真人”的要求一是要求知，学真本领，探求真理，为真理献身；二是要具有真善美的人格，做高尚的`人；三是不做人上人，也不做人下人，应做人中人，以人民利益为至高。而这些要求无论现在还是今后都不会过时。
