大班秋季教学计划(汇总7篇)。
大班秋季教学计划(篇1)
秋季大班配班教育教学计划
一、背景
秋季是学校教育教学工作的重要时期，也是学生学习成绩的关键节点。为了更好地提升学生的综合素质，培养他们的团队协作能力和自主学习能力，我校制定了针对大班学生的配班教育教学计划，以确保学生能够全面发展，积极面对未来的挑战。
二、教育教学目标
1.培养学生的合作意识和团队精神，让学生开展协作学习和协作活动，赢得成功。
2.提高学生的自主学习能力，让学生能够主动学习和思考，独立完成任务。
3.推广现代化的教育教学方法，引导学生积极参与教学探究和实践活动。
4.促进学生的全面发展，提升学生的语言、数学、科学、艺术和体育各方面的素质。
三、教学内容
1.合作学习
本学期我们将拟定一系列小组活动，让学生参与小组讨论、小组作业等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2.自主学习
为了提高学生的自主学习能力，我们将采用多种教学方法，包括先导训练、自我评估、教学探究、自主阅读等，让学生能够主动学习和思考，独立完成任务。
3.教学探究和实践活动
在教学过程中，我们将引导学生积极参与教学探究和实践活动，如实验探究、观察比较、社区调查等，让学生在实践中获得知识和经验，提供更加真实和动态的教学内容。
4.全面素质教育
秉承全面发展的教育理念，我们将注重学生的语言、数学、科学、艺术和体育等各方面的素质教育，重点安排课程内容和活动形式，丰富学生的多元能力培养。
四、教学方法
针对大班学生的特点，我们将采用以下教学方法：
1.游戏化教学法：利用不同的游戏形式，让学生在游戏中掌握想要学习的内容。
2.项目式教学法：通过项目设计，让学生参与真实的学习任务和实践活动，帮助学生形成自主学习的能力。
3.差异化教学法：根据学生的差异，采用不同的教学方法和教学内容，满足不同学生的需求。
4.互动教学法：通过互动的方式，让学生更好地完成任务和解决问题，促进学生之间的交流和合作。
五、教学成果
通过本学期的配班教育教学活动，我们希望达到以下目标：
1.学生的综合素质得到有效提高，学生相互间的合作意识、团队精神明显增强。
2.学生的自主学习能力得到提高，学生可主动思考和学习，不断探索新知识。
3.学生的教学探究和实践活动能力得到提升，学生从实践中获得知识和经验，学习更加贴近实际。
4.学生的语言、数学、科学、艺术和体育等各方面的素质得到提高，学生成为全面发展的人才。
六、总结
本学期的大班配班教育教学计划，是基于我校教育教学实际，充分考虑学生的性格、智力、兴趣和身体发展，旨在培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的自主学习能力，推广现代化的教育教学方法，促进学生的全面发展。相信通过我们的共同努力，学生的综合素质能够得到有效提升，成为学校优秀的知识传承者和社会建设者。
大班秋季教学计划(篇2)
本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、了解幼儿情况
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的`活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
大班秋季教学计划(篇3)
秋季大班配班教育教学计划
一、教育教学目标
1.培养学生的团队意识和合作精神，助力班级建设；
2.提高学生的整体素质，加强学生的自我发展；
3.通过各种体验活动和探究性学习，让学生获得知识、技能、能力和素养等多方面综合提升；
4.激发学生对自然、社会的兴趣，培养其积极向上的人生态度和价值观。
二、教学内容
1.团队意识与合作精神
通过班会议事规则、班级守则、班级文化等的讲解，为学生创设一个和谐、安全、积极、自由的学习环境，营造良好的小团体氛围。举办班级文艺晚会、体育竞赛、社区服务等活动，让学生在游戏与竞争中培养友谊、增进感情、互相扶持、激发合作精神。
2.整体素质与自我发展
开设各类兴趣小组，让学生根据自己的特长和兴趣选择参加，鼓励他们爱好多样化、发挥自我特长、创新思维模式。举办学生科技展览会、征文比赛、英语角和辩论赛等活动，为学生提供各类展示自我才华和培养竞争能力的机会，鼓励学生积极参与社会实践活动，学会独立思考和自我定位。
3.探究性学习
组织学生参加各类自然、科学、理工等领域的科普活动，培养学生的科学素养和人文素养，并且通过探究性学习，让学生了解与实践知识。
4.人生态度和价值观
组织学生进行各种社区义工活动和公益活动，学习社会知识和实践能力。通过艺术、音乐、美术等课程，培养学生情感交往能力和文化修养，让孩子们在享受艺术魅力的同时收获美的体验和文化情感。
三、教学方法
1.学生探究式学习和项目式学习；
2.课堂教学与开放式教学相结合；
3.师生互动和自主学习相结合；
4.实践环节和体验活动相结合；
5.体育和艺术教学相结合。
四、教学评价
1.综合评价，注重学生综合素质的提高，定期进行学科与综合成绩、能力评估等；
2.学期末组织学生进行同学评价和自我评价，辅助老师了解学生学习态度和质量；
3.定期召开班主任与家长会议，与家长沟通学生的学习情况和成长状况。
五、教学支持
1.提供必要的教材和教辅资料；
2.科学安排班级资源和教学环境，保障师生教学活动的高效开展；
3.定期召开教研活动，加强教师的教育专业知识和教学创新能力培训。
在这个计划中，教师应将班级分成若干个小组，通过小组之间的竞争和合作，让学生在学习中获得快乐和成就感，充分调动学生的主动性和创造性。同时，要注意根据学生的实际情况及时调整教学计划，关注每个学生的身心健康和成长情况，确保每个班级都能达到预期的目标。
大班秋季教学计划(篇4)
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标
1.培养幼儿爱学习的态度和兴趣，有效提高幼儿的自主探究和自我学习能力。
2.让幼儿能够理解和运用数学、语言、绘画、音乐、体育等知识，促进幼儿全面发展。
3.探究幼儿的需求和兴趣爱好，针对幼儿的特点，进行个性化教育。
二、教学内容
1.数学
通过数学活动，培养幼儿的数学思维能力。学习区分大小，简单数学概念和计数，以及简单的加减法运算。通过数学手游，学习数学，其中包括形状，数字，地图和几何图形。
2.语言
语言是幼儿学习、生活和沟通的重要工具。通过平常的点滴，让幼儿自然地从周围环境中学习语言。丰富幼儿的语言环境，参与语言交流活动，提高幼儿的语言表达能力。
3.绘画
绘画是幼儿的重要活动，可以锻炼幼儿的想象力和创造力。通过绘画，可以开发幼儿的艺术天赋，丰富幼儿的生活。培养幼儿的美感和审美能力。
4.音乐
音乐是幼儿的艺术体验的重要来源，可以帮助幼儿发展身体，听觉和语言能力。通过音乐，可以帮助幼儿学习声音的基础知识，利用多样化的音乐体验，丰富幼儿的生活和发展。
5.体育
通过体育活动，可以提高幼儿的体质素质，锻炼幼儿的身体协调能力、灵敏度和运动精神。同时，通过体育活动，可以培养幼儿的合作精神、团队意识和自我管理能力。
三、教学方法
1.启发式教学
启发式教学是根据幼儿的兴趣和需求，通过教师的启发和引导，让幼儿自主探究，培养幼儿的主动学习能力。教师发现幼儿的兴趣爱好和需求，来开展课程设计，让幼儿自主学习。
2.手工制作
手工制作是幼儿的重要活动之一，可以锻炼幼儿的手工能力和创造力。通过手工制作，可以帮助幼儿发展想象力，增强幼儿的艺术素质，丰富幼儿的生活。
3.游戏活动
幼儿喜欢玩游戏，游戏可以帮助幼儿学习数学、语言、音乐等知识，同时也可以锻炼幼儿的身体协调技能和社交能力。通过游戏活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养幼儿对知识的兴趣。
四、教学评估
教学评估是提高教育教学质量和效果的重要手段，通过教学评估来了解幼儿在学习中的实际情况，以便及时调整教学计划，促进幼儿全面发展。
1.教学反馈
教师可以通过课堂上的表现、课后作业、讨论小组等形式来了解幼儿的学习情况和反馈。教师可以调整教学方式和方法，以更好地满足幼儿的需求。
2.作品展示
让幼儿参加作品展览活动，将幼儿的作品展示在公共场合，可以让幼儿更深入地理解自己的学习成果，同时也可以扩展幼儿的视野，启发幼儿的创造力。
3.家长会
老师和家长之间的沟通是父母了解孩子学习情况，孩子在学校表现的重要途径。组织家长会，让家长与孩子的老师进行交流，家长们可以同时更好的合作、支持孩子更好的完成教育和学习计划。
五、结语
秋季大班配班教育教学计划了解了幼儿的需求和兴趣爱好，以幼儿为中心，根据教学目标，来安排教学内容和方法。通过启发式教学、手工制作、游戏活动等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习，全面发展，提高幼儿的自主学习与探究能力，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。
大班秋季教学计划(篇5)
秋季大班配班教育教学计划
一、总体介绍
在每一个学期的开始，配班是教师们需要做出的重要决策之一。本教育教学计划是针对一个大班进行的配班工作，目的是为了优化班级管理和提高教学质量，让学生在一个更加适合的班级中成长和学习。
二、配班原则
1. 基于性别的配班：将男生和女生进行混合分班，以促进同学们的性别交往和形成更有利于性别平等和文化多元的交流环境。
2. 基于学科成绩的配班：将学生按照各个学科的成绩进行分班，使学生成绩相近的分在一起，为更好地实行差异化教学打下基础。
3. 基于性格和学习习惯的配班：结合各位老师和同学的了解，将学生按照性格和学习习惯进行分班，汇聚相似气质的学生，便于教师的教学和管理，有利于提高学生的学习效率。
三、配班方案
1. 一班：突出学科，涵盖优秀学生和有竞争力的优秀生源。教学目标为稳固巩固基础，对数理化英等学科教学进行深入剖析，教学注重学生的思维训练和综合能力培养。
2. 二班：涵盖中偏上学生，教学目标为帮助学生弥补薄弱科目，注重对于知识精度和语言表达的培养，抓住学科发展脉络，多角度分析学科知识点，注重学生的阅读理解和思维发展。
3. 三班：涵盖中偏下学生，教学目标为帮助学生掌握传统学科知识和基本技能，注重营造轻松活泼的学习氛围，注重为学生带来快乐的学习体验，挖掘学生的潜能，调动学生的学习积极性。
四、教学实施
1. 班级管理：每位老师着重管理好本班学生，注重实行班级规章制度和制定严格的考勤管理制度。帮助学生逐步养成安静，文明的习惯，为学生的学术发展打下坚实的基础。
2. 教学方法：教师们需要选择不同的教学方法，以更好地适应不同学生的需求。例如，对于一班，需要正规化的教学，重视书本知识点的讲解；对于二班，需要多元化的教学，为学生提供更多不同角度的探索和思考；对于三班，需亲和、活泼的教学，多借助新媒体和音视频资料等教学方法，营造轻松、活泼的课堂氛围。
3. 课程安排：针对不同班级，教师们需要合理安排自己的课程表。对于一班，需加强知识系统性的授课，深化学生的知识理解；对于二班，课程需更多关注知识巩固和拓展；对于三班，课程需注意带给学生快乐，在鼓励与挖掘学生潜力中推动教学进步。
五、总结
搭配合理的教师、合理的课程，本计划着重于营造更好的班级氛围，加强不同班级之间的区别，适合学生个性化的需求开展学习，为学生今后的发展和未来之路打下坚实的基础，让每一个孩子在秋季的学校生活中茁壮成长，提升学校教学水平。
大班秋季教学计划(篇6)
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标
1. 着重培养孩子独立思考和自主学习的能力，为其未来成长打下基础。
2. 帮助孩子建立正确的价值观和道德观，培养真诚、友善、守纪律的品质。
3. 发掘孩子的潜能，引导其发展多种兴趣爱好，扩大知识面。
二、教学内容
1. 语文：对话、句型、阅读、写作等知识点的讲解。并结合生活实例和故事，培养孩子的观察力和抽象思维能力。
2. 数学：教授加减乘除、数形结合、时间等知识点，并在每次课后布置家庭作业，加强家校互动，以提高孩子的学习兴趣和自主能力。
3. 科学：结合季节转换，教授孩子如何观察秋季各种现象和变化，并引导孩子发表自己的见解和理解。
4. 社会实践：利用班级探访、外出游学等活动，增强孩子的独立生活能力和交际能力，拓展孩子的知识面。
5. 艺术：包括绘画、手工、音乐等方面的课程，培养孩子的审美能力和创造力。
三、教学方法
1. 以游戏为主要教学方式，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习知识。
2. 营造积极、和谐的班级氛围，教师带领孩子用亲情、友情、爱心等情感交流，树立良好的班集体形象。
3. 转变教育观念，从尊重孩子、爱护孩子的角度出发，给予孩子充分的时间和空间，发挥其主观能动性。
四、教学评价
1. 根据孩子在学习、游戏、生活、交流等各个方面表现，及时记录且及时反馈给家长，帮助孩子完善自己的能力和素质。
2. 将个人成长和集体进步相结合，评选秋季大班之星、优秀班干等先进个人和先进集体，并在班级学期末进行表彰。
3. 鼓励孩子通过“臭美一下”、“来评教”等方式表达自己对班级教育及自己成长的看法和感受，为教学发展提供有价值的建议和意见。
五、教学安排
1. 每周一至周五上午8:00-11:30，下午2:00-4:30进行教学活动。
2. 每周指定一天下午进行文化惠民活动或社会实践活动。
3. 3个月左右举行一次大型班级活动，如科技创新展、文化艺术作品展示等。
大班秋季教学计划(篇7)
秋季大班配班教育教学计划
随着新学年的开始，针对大班配班工作，我们制定了教育教学计划，以更好地满足学生个体差异化需求，促进大班的整体发展和成长。
一、课程设置
1. 语文
主题：我们的家园
课程目的：培养学生对家园的认知和热爱，提高语文综合素养。
课程内容：
· 听故事《小树的家园》
· 学写字：家、园、花、树、草地等单词
· 朗读课文《我们的家园》
· 创编情景小剧《心灵的家园》
2. 数学
主题：数的认知与应用
课程目的：通过实际操作和解决问题，提升学生数学思维能力，增强数学兴趣。
课程内容：
· 数字比大小游戏
· 模拟钱币交换活动
· 探究长度、重量和容积
· 数字拼图游戏
3. 英语
主题：Good Habits
课程目的：帮助学生养成良好的生活和学习习惯，提高英语听说读写能力。
课程内容：
· 听故事《好习惯大作战》
· 学写单词：brush teeth, wash face, exercise等
· 朗读课文《健康的一天》
· 课堂英语角
4. 科学
主题：大自然的奇妙
课程目的：通过观察和实验，让学生了解大自然的奥秘和规律，拓展视野，丰富自然科学知识。
课程内容：
· 种植绿萝
· 萤火虫探险
· 水的密度实验
· 小动物考察
5. 艺术
主题：美好的人生
课程目的：培养学生对美的感知和表达能力，增强审美意识。
课程内容：
· 绘画：我眼中的世界
· 听音乐：小星星
· 舞蹈：小兔乖乖
· 手工：彩虹手链
二、教学方法
1. 项目学习
针对不同主题，设置针对性的课程项目，引导学生进行探究和实践，促进知识的深入理解和应用。
2. 情景模拟
通过情景模拟或角色扮演，让学生身临其境，切身体验所学知识，增强学习的趣味性和吸引力。
3. 小组合作
鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的相互尊重和协作精神，计划中设置小组作业，让每一个小组都有自己的安排。
三、评价方法
1. 多元化的评价方式
在评价过程中，使用多种方式如课堂抽查、小组讨论、课堂测试等，全方位了解学生的学情和教学效果。
2. 清晰明确的评价标准
在制定评价标准时，注重明确表达与实际操作相结合，让学生充分理解并领悟评价标准。
3. 双向评价
通过学生、家长和教师之间的多维度反馈，及时掌握学生的掌握情况，更好地提高教学水平和教学效果。
总结：
此次秋季大班配班教育教学计划，以多元化的课程设置、灵活多样的教学方法、科学合理的评价标准，旨在实现班级整体教育与个体差异化教育的有机结合，在学生的全面发展中取得更好的成效。
