如何介绍自己小学生作文精选3篇。
怎么样才能写出来让人过目不忘的作文呢？作文对于学生的日常语言表达感性体验和理性思考都有积极影响，通过写作我们能够更加敏锐地发现生活中的细节。写作时，可以将名言名句、名人故事作为论据写入文章中，贯穿全文的主题是“如何介绍自己小学生作文”值得深入研究，想了解更多内容赶快来查看我们的网站吧！
如何介绍自己小学生作文 篇1
各位朋友，你们好，你了解本人吗?
本公子名叫马家淇，今年9岁，湖南省桃江县人，在深圳市福田区黄埔小学读书，现就读小学生二年级，家住福田区金海湾花园5栋13C。
我身小学米三八，长得不胖不瘦，体重50斤，只有爸爸体重的三分之一。
我有满头乌黑的头发，弯弯的眉毛，小小的眼睛，小小的鼻子，一张樱桃小嘴，耳朵像两把小扇子。
我的上身经常穿雪白的小背心，下身穿兰色的短裤，我是标准的刘翔打扮。
我的性格比较内向，我不好动，有时像一根木头一样坐在那儿一动也不动，我也不喜欢和不认识的人说话，因为我时刻都有警惕心理。
我非常喜欢打电脑，因为电脑里有好玩的跑跑卡车，既可以学着开车也可以玩游戏。
在我出生的
如何介绍自己小学生作文 篇2
前几天，我找到了一个玩具，只要往里面装水，再按下按钮，水汽就会以颗粒的状态喷发出来，喷出来的颗粒一碰到东西就会变成水。我经常拿这玩意儿向什么东西喷。呵呵，真有趣呀，被它一喷过，就会留下斑斑水迹。这不，我又搞出了个新花样。这已经是我的第N项发明，不知这项发明会有什么后果。我的`发明就是网页窗花。网，网格，即往网格的东西上喷水变窗花。
上午的我，正想着什么，忽然拿起喷雾器，在窗子上喷，走远一看，变成了一条直线，想：如果把他们喷成字该多好呀！我开始了工作。很快，第一幅窗花出品了，字样是远。我等它干后，又做了一幅画。
原来玩具有新花样。可有专利注册？真好玩！
如何介绍自己小学生作文 篇3
介绍自己的作文一
我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长……下面，我就来介绍一下自己吧！小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。
我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉！其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，可是，我也关不住这个水龙头。
记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不小心撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，可是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。
我还有一大优势：有恒心。
那天，我和我的朋友一起剥花生，开始，我们觉得这是一种乐趣，就开始高高兴兴的剥了起来。可是，我们还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，我的朋友便去看电视了，正在我想走进屋里看电视时，我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终，有恒心。然后，我又坐在那里剥起了花生，最后，我坚持下来，终于，慢慢一盘的花生便呈现在我的眼前！这是对我恒心的一个小小的考验。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高兴！
这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。
介绍自己的作文二
我名叫李昊，今年八岁，我有一张小小的脸，圆圆的耳朵小小的眼睛透出一股聪明劲。
我的优点很多，比方说我爱劳动，有时我看见妈妈干累了，我上去帮妈妈干家务……我自己的东西还是我自己洗。
但是我也有很多的缺点，最让我头痛的还是粗心，每当考试，眼看就要考满分，最后还是九十几分。
至于我的爱好吗，就是玩模型直升飞机，每当我的飞机飞的越高，我就越高兴，我仿佛开着飞机在蓝天上飞行。
我的优点多吗？我一定会加强优点克服缺点，让我做一个活泼快乐的小男。
介绍自己的作文三
我叫吴昊，今年10岁了，我是一个活泼的小男孩，也是一个很瘦的男孩。
我有一双小小的眼睛，但是很亮，小小的鼻子，一笑就露出了白白的大门牙，白白的脸，一个会听话的耳朵，瘦小的身材，但是我身体很健康的。
有一天，我的同桌忘拿书了，他很着急，我主动把书借给他，我和他看一本书，读了几分钟后，开始上课了，他把文具盒打开时，发现一支笔也没有拿，我有借给他三支笔，之后他说：“谢谢你”。我说：“不客气”。我是一个乐于助人的男孩。
我会继续帮助需要帮助的人，我会成为一个好孩子。
这就是乐于助人的我。
介绍自己的作文四
我叫刘启航，我是一个活波可爱的小男孩，我今年10岁了。
我长着又黑又亮的大眼睛，高鼻梁，不爱说话的嘴巴，瘦瘦的脸蛋，很有福气的大耳朵，我身材虽然瘦瘦的，但很健康。
我是一个疯狂的电脑迷，每当我有空的时候，就会玩电脑，每当我写完作业的时候，都会求妈妈让我玩一会儿吧！让我玩一会儿我最喜欢的游戏植物大战僵尸，每当我过关的时候，我非常兴奋，可是妈妈不让我玩，我只能在特殊时间玩电脑。
我认为我的爱好是好的，只要玩的时间不长，听妈妈的话，玩一些跟学习有关的游戏，增长知识，开发智力。
这就是爱玩游戏的我。
小编推荐
小学生三年级自我介绍作文系列
作文是用文字渲染内心世界的一种手段，优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球，你知道怎么写高分作文吗？我们非常喜欢为您提供这份精美的“小学生三年级自我介绍作文”，请不要忘记收藏本网页的地址！
小学生三年级自我介绍作文(篇1)
嗨!大家好，我叫李宪慧，李子的李，宪兵的宪，智慧的慧。我爷爷给我取这个名字，就是希望我有智慧，聪明，也勉强是如他所愿吧!
我今年10岁，毕业于濮阳市子路小学，现在濮阳市第一中学。我是巨蟹座，所以在小学时有几个同学叫我小咸蟹，和我一起的还有小咸鱼、小咸虾、小绵羊，因为都能做火锅的材料，所以我们就成了“火锅三人组。”我曾在星座书上看到过这样一句话：巨蟹座是需要爱与安定的星座。爱猜疑的个性，是小蟹在人生旅途上处处显得缺乏安全感。我认为，这些性格或许真的是天生的吧!
写我的作文600字我小学的时候，有过特别多的梦想，当我的作文被表扬时，我想当作家;当我的画作被表扬时，我想当画家或设计师;当我的字被表扬时，我想当书法家;当我看到老师的辛苦付出得到回报后，我想当一名教师……在数也数不清的梦想里，我始终不确定我到底想做什么。老师说，将一个大目标缩小成许多小目标，一个一个去实现，最后，就知道自己适合干什么。现在，我是一名中学生，我的任务是学习。我现在第一个小目标就是在期中考试考到年级前100名。我知道，这个目标很困难，但是不试，永远不知道结果，我想我能。我爷爷说，我的缺点就是遇到困难就会退缩，特别是数学题。我永远不会在数学课上积极发言，除非在我非常准确的情况下;我永远不会在课下去办公室问老师问题，因为我害怕，害怕老师讲的我听不懂，老师认为我是个智力低下的学生;我永远不会在同学面前吹嘘自己，或是把优点说出来，因为我认为我没有优点，我一直都在发现和努力改正缺点，我从来都不敢把我展示给大家，我好害怕，害怕讽刺，哪怕是无意的;害怕嘲笑，哪怕不是恶意的。
这就是我，平平常常，活泼好动，爱说话，玩和睡，都是我的爱好，我还是一个彻彻底底的“吃货”!谢谢。
小学生三年级自我介绍作文(篇2)
我，是一个活泼开朗的小男孩。阳光的我好像花园里的花朵。我有一双大大的眼睛，小小的鼻子和一张小嘴巴。我的脸蛋黑黑的，一笑起来，就露出白白的牙齿。妈妈说我是健康儿童。我既胆小又勇敢，不信你就往下看。
今年夏天，我到外公家住了一段时间。一天，我提着菜往回走，突然一个黑影子一闪而过，“妈呀!”一条黑色大狗，瞪着两只大眼睛，一幅威风凛凛的样子，死死地盯住我，我惊叫一声，菜撒了一地，完了!我要成它的盘中餐了!正在这时，外公出现了：“奥里奥，这是来自上海的小客人，叫陆谦尧，来认识一下。”“这是奥里奥，是我朋友家的宠物。”外公向我介绍，“它是搜救犬，来自云南，救了不少人，你可别小瞧它!”奥里奥看我的眼神似乎温柔了一些，它慢慢靠近我，问问我的脚，伸伸舌头，摇摇尾巴。我轻轻地抚摸它黑色的油亮的皮毛，我俩就算认识了。
第二天，我又见到奥里奥。“早上好!奥里奥!”我向它摆摆手。没想到，奥里奥学我抬起前爪，嘴里汪汪地叫了两声，好像在说“你好!”我赶忙俯下身子和它握手。真的好开心，因为我从来没敢和动物这样亲密无间，原来它们并不是我想象的那样可怕!我们可以是朋友。
这之后，我跟奥里奥越混越熟。我还敢骑到它的背上，梦想它能驮着我满地乱跑，但是奥里奥却溜走了。外公看见哈哈大笑，我挠挠头，自我解嘲地说：“我超重了，奥里奥不肯超载。”外公笑得更开心了，我自己也跟着笑起来，奥里奥好像听懂了似的，在地上打起了滚儿，撒起了欢儿。
你说，我是不是既胆小又勇敢的小顽童?
我，一个活泼开朗、积极向上的女孩儿。
我长得白白胖胖的，像糕团店里的水磨年糕;眼睛水灵灵、亮晶晶的，像两颗美丽的黑珍珠;嘴巴小小的、弯弯的，伶牙俐齿。
我不仅长得可爱，还十分乐于助人呢!记得有一次，我和几个小伙伴在小区的草坪上玩耍时，看见一位老奶奶摔倒了，我见状正准备上前去扶老奶奶，可身旁的小伙伴们都拉住我，纷纷对我说：“王姝雯，别多管闲事了，时间不多了，我们还是赶紧玩吧!”“是呀!是呀!”……我听后，心里很矛盾：是帮人，还是玩?这时，我想起妈妈经常说的一句话：“善待他人，就是善待自己!”于是，我甩开了小伙伴们的手，坚定不移地跑向老奶奶。我将老奶奶扶了起来，老奶奶和蔼地说道：“谢谢你啊，好心肠的小姑娘!”“不用谢!”我微笑着说道。望着老奶奶远去的身影，我心里很是疑惑：老奶奶为什么只有一个人啊?难道她无儿无女吗?
后来我听外婆说，这位老奶奶已年过七旬，膝下无儿无女，只有她一人，许多邻居都在照顾她。我听后，心里默默地想：这位老奶奶无儿无女，一定很孤独，我以后要多陪陪这位老人家，让她感受到快乐的滋味!
这就是我—一个活泼开朗、乐于助人的女孩。
小学生三年级自我介绍作文(篇3)
每当你走进竹园小学三(6)班，就会看见一个高高瘦瘦的小女孩。她一头乌黑发亮的长发，一双水汪汪的大眼睛，一张白里透红的小脸蛋。这就是我，一个爱看书的女孩。
叮铃铃下课铃响了，同学们都兴匆匆地跑出教室，唯独我一人坐在座位上，拿出我带的书，津津有味地起来。虽然外面同学们的嬉闹声很大，但我两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。叮铃铃又一阵响亮的上课铃响了，我赶紧收起书，开始上课。
每天放学回家，我要做的第一件事，就是早早完成作业。我飞快地吃完晚饭，就马上跑进心爱的小书房，津津有味地起来。爸爸喊我吃水果，我不动，爸爸把水果端来喂到我嘴里;妈妈喊我洗澡，我不理，妈妈把澡盆端来为我洗脚;奶奶喊我睡觉，我不愿意，撒谎说要上厕所，偷偷带上心爱的书，在厕所里一看又是好久。实在该睡觉了，我慢吞吞地站起来，眼睛还舍不得从书上离开。躺在床上，我刚想拿出藏在枕头底下的书，妈妈却走过来，啪地一声把灯关了。我只好把书放在枕边，和书一起入眠。
每到双休日，我就缠着爸爸妈妈去逛街。一到街上我才不逛街呢，只想去新华书店看书。书店里的书可真多!有作文书、漫画书、童话书、名着小说，真是应有尽有啊!我在书的海洋里遨游，就算有人挤我、撞我，我都一动不动。等爸爸妈妈逛完一圈回来找我，我还以为他们从天而降呢!他们要我回家，我耐着不走，妈妈只好给我买一本，我才高高兴兴地走了，回去又有活干啦!
我爱看书，看书使我文思敏捷，人如其名。看书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富。
这就是我，蒋文捷，一个爱看书的女孩。你愿意和我这个小书迷交朋友吗?
小学生三年级自我介绍作文(篇4)
三年级下册习作自我介绍：这就是我-小学生日记300字
我是一个爱读书的孩子，是授田英才学园三年级十班的一名女生，我的名字叫做张博文，今年十岁了。我扎着一个小辫子，有一双水汪汪的眼睛，一个不大不小的鼻子，还有一个红红的嘴巴。我的脸有一点黑，头发又软又亮。
我最大的爱好是读书。因为书中的内容很丰富，常常让我忘记时间。记得有一次我看书，从上午看到中午11点30分，连爸爸妈妈喊我吃饭我都没有听见。还有一次，我的小侄女在我看我最喜欢的《十万个为什么》时，不小心踩了我一下，我也没太在意。后来，我侄女对我说：姑姑，对不起，我不小心踩了你的脚。我说：没关系,我读书的时候太入迷，没太在意。我的小侄女说：以后我也要好好读书，不过不要被踩到。我说：我也要注意以后不要被人踩到了。我的我侄女笑了。我侄女高高兴兴的让她妈妈带她去买书了。
你看，我像不像一只小书虫呀？大家都说我是一只小书虫呢。
小学生三年级自我介绍作文(篇5)
我叫李恺敏，今年9岁，九月一日就要在镇海骆驼中心学校里就读304班了。我的爱好有：看电视，玩电脑，跆拳道和画画。我有一双水汪汪的大眼睛，乌黑乌黑的头发和圆圆的小脸蛋。
我算是比较聪明的。我在二年级下半学期拿到了金雏鹰奖章，去年拿了尤伯东奖学金，我的字写得很好，老师还经常夸过我呢！但是呢。有一点不好，就是我的脾气很暴躁，生气了就会跟人发生冲突，时常管不住自己！告诉你们一个小秘密哦：我二年级时是小队长呢，我要在三年级争取成为中队长，我要再接再厉，不能骄傲！
介绍完文艺方面的，接下来就说说体育方面的吧！我的体育成绩一直以来都不太好，听说三年级要去上游泳课，这个暑假里，我都有每天在练习。练来练去还是游不会，总是要浅入水中。所以爸爸给我买了游泳圈，我先套着游泳圈自己游，等到时机成熟了，我再自己游。
我也有许多缺点，比如有时候考试会不专心，会考差；有时候吃饭很爱挑食，所以人也比较瘦。我以后一定要认真学习，吃饭不挑食，成为一个健壮的人。
我的理想是长大当一名宇航员，到太空去探索许多奥秘，去研究科学，也可以去太空遨游！
这就是我，独一无二的我，一个学习优秀但又有不少缺点的阳光男孩！
小学生三年级自我介绍作文(篇6)
刚上**（写你几年级）。长脸短鼻子，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我在**市**中上学，我们的校服不好看，我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。我的缺点就是不会打篮球，就是不喜欢。
小学生三年级自我介绍作文(篇7)
我叫殷钰，出生于_年_月_日，家住安徽省宿松县__山庄__号楼。
今年我十岁了。在过去的小学3年学习生涯里，我的学习成绩一直在班级里名列前茅，历届老师都很喜欢我。我平常积极参加学校里举办和各项活动。比如：书法比赛、绘画比赛、写作比赛、英语竞赛等等。在闲暇时候，我喜欢画卡通漫画]、看课外书等。这些都是我最大的兴趣和爱好。有时，我也会写一些作文，投稿到网上去。我的作文曾获得过一些大小不等的奖项。记得有一次，我写的《帮爸妈看店》投稿在_网上，竟获得了全国中小学生作文大赛的银奖!据说，还要被印成书籍出版呢!
当然，过去的成绩固然辉煌，但它毕竟是已经过去，已经成为历史。我们所重视的是现在以及将来的成绩!作为一个刚刚升入3年级的学生，我此时此刻的心情是忐忑的，是的，因为我无法肯定和保证我将来的成绩是否依旧如此。所以，我们只有勤奋，只有刻苦，脚踏实地，迈出一串坚实的脚印，为未来打牢基础!
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。小学将是人生的黄金时代，可以说，这是一个人生命中的一个小小的转折点。或是金榜题名，或是名落孙山，成败都取决于此。我觉得当前我的任务是，摒弃一些杂念，踏踏实实的学习，保持在小学以前的最佳的学习劲头，考上父母深切期望的学府——宿松中学。
我的理想是当一名动画导演，制作出最精彩、诙谐的动画片，给全世界的儿童带去欢乐。这个理想是与众不同的，有有些人看来它甚至荒唐可笑，但是我认为这个理想委伟大。把理想挂在嘴边上，却不去付诸行动是没有用的。我深知梦想与现实之间的差距是多么遥远。为了心中的这个梦，我一定会好好学习，认真把握好现在的每一天，不让年华虚度，为理想奠基。为了我的理想，我会一直努力下去!
小学生作文评语(精选7篇)
小编根据您的指导为您搜集整理了一篇对应的“小学生作文评语”，写作文是所有学习者必须经历的过程，写作是情感的输出也是感情的调节器。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂，写作文的难点在哪里？
小学生作文评语(篇1)
小学生作文评语精选
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学生作文评语精选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的.！”
14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
16、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
17、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
18、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
19、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
20、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
21、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
22、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
23、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，
24、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
小学生作文评语(篇2)
1、简捷交待时间，所在和效果
2、语言简洁、开篇吸引人。
3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
4、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。
5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
6、开头直奔主题，也是一种写法。
7、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动，
8、反问句开头，吸引读者。
9、开头直奔主题，让人一目明了。
10、开头点题，用词很吸引人。
11、局面和氛围形貌为文章增色不少；
12、对精美部分进行传神般的形容；点面联合
13、简朴先容环境，天然过渡到下一段；
14、情境形貌变更起牵挂；
15、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。
16、扼要叙述前因，举行铺垫。
17、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些，
18、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。
19、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
20、拟人化语言使文章更显得生动生动。
21、形状形貌非常风趣，突出了…的可爱，有熏染力。
22、用了列数字，举例子的要领，很形象。
23、过渡天然，每一段交待得很清楚。
24。这部门参照课文中的例子，语言过于平板，可得当修改，使语言重生动。
25、接纳比喻，拟人等修辞伎俩，形象地写出了…的美。这部门还可以睁开写。以小见大，表现…
26、比喻句用得精当。参加了古诗举行遐想，富有韵味，…和…形成光显比拟，突出…
27、末端蕴藉，点明主题。
28、竣事得有点忽然，浮夸了。
29、末端简炼，动人。
30、末端同样风趣。
31、末端呼应应开头，布局完备。
32、由景生情，末端天然。
33、比喻形象，贴切，精美的末端可谓点睛之笔。
34、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。
35、末端呼应文题，点明中央。
36、文章开头简而得当，通过环境形貌来烘托人物心情，非常艺术化。杂而稳定，能做到详略得当，重点突出。末端恰到利益所在明中央，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
37、以感觉开头，以感觉末端。如许便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。
38、以饱满的激情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。
39、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。立意高远，令人惊叹。
40、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
41、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
小学生作文评语(篇3)
1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?
小学生作文评语(篇4)
2019年小学生作文评语
1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
13. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
14. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15. 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
16. 作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
18. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的.成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25.真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。资料来源于公文写作
26. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。
36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!
37、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
38、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
39、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
40、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
41、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些恶劣。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧!
42、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?
43、同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
44、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼。
45、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
46、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天星星月亮小男孩和小女孩可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
47、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
48、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿
49、老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!
50、当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
51、你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
52、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
53、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
54、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
55、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
56、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
57、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
58、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
59、细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
60、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
61、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
62、标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。
63、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。
64、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
65、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。29、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
66、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小学生作文评语(篇5)
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！
当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！
我替那些大人对你说声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些恶劣。对此老师很同情，但你要正视现实:一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧！
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会变，成为一名好学生的，你说是吗？
同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的，
小学生作文评语(篇6)
1、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
2、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
3、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
4、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
5、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
6、全文通俗易懂，趣味性强。
7、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
10、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
11、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
13、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
14、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
15、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
16、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
17、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
18、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
24、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
27、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
28、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
29、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
小学生作文评语(篇7)
1.在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩!
2.你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩!
3.你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。
4.你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。
5.你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。
6.你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。
7.在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，其实你是个认真的人，老师布置的作业你总能认真对待，认真对待自己，认真对待你周围的人和事。但你的学习成绩总不能提高。老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩搞上去。
8.你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业。那么，老师相信你一定会取得好成绩。
9.你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。
10.张颖：你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。不足之处就是上课发言不够积极。聪颖的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。成绩方面，你总是那么的稳定，也是那么的优秀，一点不让老师担心，希望你在假期里多读课外书，拓宽自己的知识面，去书中领略更多的知识!
11.吴建伟：你是一个聪明懂事的男孩，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现。一学期来你的学习日渐不用老师那么操心了。愿你再接再厉，把那点小聪明悄悄藏起来，好吗?最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”期待你来年喜人的进步!
12.花鹏：在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。一学期来，老师看到你的作文水平提高很快，心里由衷地为你高兴。要是你在学习中能始终如一地保持你写作上的风范，相信你会特别的出色。少点粗心，多点细心啊，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!
13.高炜：你总是那么默默无闻，从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习不是很稳定。望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗，成为一名佼佼者!
14.张亦袁：你成绩不佳是因为你基础知识还不够扎实。听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
15.张鹏鹏：你是一个非常聪明的孩子，成绩和作业从来不让老师操心。老师欣喜地发现，你在学习上进步还是明显的，具体表现在会自己学习了。但有时上课还不能很好地听讲。请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐，那是一件多么值得人庆贺的事啊!
小学生作文做蛋糕精选(9篇)
作文能够让你抒发自己的情感丰富你的内心世界，一篇合格的作文需要大量的心血去撰写，如何让自己写的作文一鸣惊人呢？杂文852的编辑阅读了众多文章后发现“小学生作文做蛋糕”堪称精品，热烈欢迎参考这些资料愿你成功迈向更好的自己！
小学生作文做蛋糕【篇1】
今天早上，妈妈说：我们今天用蛋糕机做蛋糕吧！我听了一蹦三尺高。
开始做了，妈妈先拿出四个鸡蛋敲开，放入容器。我用打蛋器先将鸡蛋打成泡沫状，然后放入一大勺白糖，再放入一茶匙食用油和两大勺自发粉，一直搅拌，最后放入我爱吃的香蕉和葡萄干来回搅拌均匀。把蛋糕机预热，等绿灯跳了，把搅拌好的面浆倒入蛋糕机模型里，合上盖子，五分钟后红灯灭了，再焖一分钟就熟了。哇！香甜可口的蛋糕出炉，我迫不及待地打开盖子，一个个蛋糕成型了。圆圆的蛋糕机里面有七个模型有小狗形、小猫形、小兔形、蝴蝶形、小树形、贝壳形和笑脸形。香喷喷的，可爱极了！我狼吞虎咽，一下子就把七个蛋糕吃光了。我们继续把剩下的面浆做完。
我喜欢吃自己用蛋糕机制作出来的蛋糕。今天我学会了制作蛋糕很开心。
小学生作文做蛋糕【篇2】
今天是星期天，妈妈说：“我们用电饭煲做蛋糕吧！”我高兴得连声欢呼。做蛋糕要的有：4、5个鸡蛋、100克面粉、白糖适量、牛奶一盒、搅拌机1个。首先，把电饭煲预热一下，把水份蒸发掉就关电。
然后敲开鸡蛋，分别把蛋黄和蛋清分开，装在不同的碗里。把蛋清装进搅拌机里，放适量白糖。也往蛋黄那加白糖。让搅拌机搅打蛋清，我们看着搅拌机哗哗的工作。蛋清终于打成奶油状了，妈妈马上关上了电。我好奇地打开盖子，一股奶油香扑鼻而至。我想：这个蛋糕一定很好吃。接下来往蛋黄那加面粉。妹妹哈哈大笑，原来我鼻子上沾上面粉了……囧~要搅成金黄色的米糊，才加牛奶，再搅拌。接着加上打好的蛋清边加边左右搅拌。
现在往电饭煲里倒半小勺油，让油顺着锅沿来个三百六十度大旋转！确定OK就把米糊小心地倒进去，再转平去。开电，按下煮饭键，开始“烤”蛋糕了！这一等就是从煮饭到保温键。我快不耐烦了，差点在地上打滚！终于跳键了。我那‘‘爪子’’正要伸过去，却被爸爸拦住了。
“还不行，要再多煮一次！”杯具啊~
哎～现在怎么觉得几分钟比得上年月了呢！（吃货一只）一股蛋香飘来~香香的蛋糕味飘溢出来，我也只能把口水往肚子咽。OK了！我不行了！我一把扑上去（乖孩纸别学姐）打开一看。哇啊啊！金黄色的蛋糕有点膨胀，软软绵绵的很诱人。我闭着眼睛狠狠地吸了一口气，差点把口水滴到蛋糕上。
我拿了一块来吃。一咬下去，嗯~~柔软松脆，还有浓浓蛋香，太美味啦！
怎么样？想吃吗？自已动手做吧！
2做蛋糕
寒假里，我在小舅舅家跟aunt做蛋糕。
在之前，aunt已经尝试过了，我也品尝过了，非常的美味，所以我也要向aunt学这项“独门手艺”。
我们要做的蛋糕是草莓蛋糕，我们先买好了草莓，稀奶油，黄油，消化饼干等等，看似是很艰难的过程，其实学好了，并不困难哦！
第一步是最重要的：将消化饼干压成碎末，如果饼干还残留着大块，那么做出来的草莓饼干就不好吃了。然后将碎末倒入煮熟的黄油里面，搅拌，使每粒碎末都沾到黄油，然后将“碎末黄油凝固体”倒入模具。用刮刀压平，这一步就完成啦！
第二步：将吉利丁片和榨好了的草莓汁拌在一起，放进锅里，用60度的火来煮，然后搅拌，放在旁边静置。
第三步——最艰难的一步：将稀奶油和糖粉倒在铁杯里，用搅拌器搅拌十分钟。搅拌器的按钮有一些问题，你必须将搅拌器悬在杯底上面，否则就会飞出去，按钮也必须按得紧紧的，否则搅拌不起来。搅拌了五分钟左右，我的手已经麻了，只好让aunt再帮我搅拌，搅拌完了之后，稀奶油看上去就跟普通奶油很像了，闻起来奶香浓郁，我想：再放点黄油那该多好！然后将草莓切半均匀放入模具周围。
第四步：把草莓酱和奶油倒在一起均匀搅拌，再闻闻，回味十足啊！之后将草莓奶油倒入模具，按平，草莓蛋糕大致就做好了！你也可以展开想象，在奶油上放各种东西。
最后一步：将草莓蛋糕放到冰箱里冷冻4小时以上，草莓蛋糕就完成了！让我们等待这漫长的时间吧！
到4小时，我准时将蛋糕拿出来，狼吞虎咽的我一边吃一边喃喃着：“自己做的果然好吃！”
你也想做美味的草莓蛋糕吗？让我来教你吧！
3做蛋糕
昨天早上，我去面包店吃蛋糕，在那里我看见了蛋糕师是怎样做出一个漂亮蛋糕的。
头上带着一顶高高的白色帽子，身着一身白色服装的蛋糕师，在一个半封闭的房间做蛋糕。房间里特别的干净明亮，玻璃擦拭得非常透明，做蛋糕的台面一尘不染的整齐的摆放着打蛋机、水果刀、搅拌器、水果罐头、奶油、巧克力，还有放蛋糕的小架子。
蛋糕师首先从烤箱里取出三片刚烤好的蛋糕依次放在蛋糕架上，中间抹上一层薄薄的奶油，只见她左手拿起奶油袋，右手轻轻地动着放蛋糕的架子，并把奶油均匀的抹在整个蛋糕上，好像一个白色的圆柱子。接着她拿出了几瓶水果罐头，从里面倒出了五颜六色水果。有金黄的油桃、紫红的葡萄、碧绿的猕猴桃、还有鲜红的小番茄，……。蛋糕师把它们切成各种可爱的形状，从外向内拼成了一个五色的花环紧紧地围绕在了蛋糕上。最后蛋糕师在五环中央插上了一块巧克力做成的牌子上面写着“生日快乐”。
就这样，就这么简单，短短的不到十分钟，一个既好看又让人馋得流口水的蛋糕呈现在了我的眼前。
看到这，不禁让我想到蛋糕师能在那么短的时间内做出这么精致的蛋糕，可见他在平日里是花了多少的时间来学习这门手艺的呀！真是“台上一分钟，台下十年功”。其实我们在生活中只要肯花时间努力去做好每样事情，我们也可以像蛋糕师傅一样，做好属于我们自己的蛋糕。
小学生作文做蛋糕【篇3】
寒假里的一天，我一大早就起床了，我走出了卧室，一看，没有东西能做我的早饭了，怎么办呢?只好自己做蛋糕喽!
我焦急的想做蛋糕，我照着说明书上的步骤做：
材料：蛋糕粉300克、牛奶150毫升、1只50克的鸡蛋、食用油200毫升、3勺果酱。
其他材料：微波炉、微波碗、5只纸杯。
做法;将蛋糕粉倒进碗里，加一个鸡蛋，然后，加入牛奶和食用油，再加上3勺果酱，之后，开始用筷子搅拌，搅拌得我的汗都出来了，可是，这筷子像生了根似的，硬是不动，我最后才把它挪了一点点，在搅拌均匀了以后，看看这面团，贴在一起，闪着油光，真想咬一口，接着，五成满地装进纸杯里，最后，再放进微波炉里转30秒钟。我照着说明书的样子，开始做了，蛋糕果然做出来了。
香气扑鼻的蛋糕可真棒呀!我忍不住尝了一口，哇!好好吃哦!
我像三个星期没吃饭的狼一样，狼吞虎咽地吃起来了。
刹那间，5个蛋糕都被我吃掉了。
我自己亲手做的蛋糕可比超市里买的蛋糕好吃多了!
我想：多好吃的蛋糕呀!
做家务可是既累又开心。
小学生作文做蛋糕【篇4】
我今天在家里和妈妈一起做蛋糕，我可是第一次做蛋糕呢！
妈妈说，想做蛋糕有个小小的要求，就是把寒假作业的错改完，才可以做蛋糕。我就赶快改错，因为我是第一次做蛋糕，很激动的！嘻嘻！
改完了，我终于改完错了！开始做了，我先打鸡蛋。打鸡蛋真好玩！先拿鸡蛋敲盘子边，然后大拇指往里按，就流出来了。再把鸡蛋黄一个一个盛在另一个碗里，在加上牛奶、面粉还有白糖，开始搅拌了，妈妈搅蛋清，我搅蛋黄，搅一会手都麻了，我只能坚持。 总算搅好了，倒入锅里。我可开心了！不知蒸出来会是什么样子的蛋糕？
妈妈说要蒸四十分钟呢，我只好耐心等待。终于到时间了！妈妈打开锅盖，我就迫不及待的尝了一口，啊！真香！真好吃！
小学生作文做蛋糕【篇5】
今天周一，我和妹妹都没有兴趣班，早早的完成了当天的任务。妈妈答应我们中午做蛋糕。说干就干。过了一会儿，妈妈说：小可爱们，来帮忙哦!我和妹妹立刻飞奔过去进厨房，风风火火地干起来。先准备材料：鸡蛋5个，面粉3勺，白糖6勺，牛奶120毫升。
妈妈先把鸡蛋的蛋清和蛋黄分离，让我打蛋清，蛋黄由妈妈和妹妹解决。我把打蛋器洗净擦净，因为全程不能有一滴水。我按顺时针搅拌，以致起了一点泡泡，加上两勺糖，使劲搅拌，我搅到一半时，手酸极了，于是妹妹来帮我搅一下。不一会儿，妹妹又嚷着手酸，我接着搅拌。这时，蛋清已经变成了蛋泡。蛋泡白如雪，轻如云，把打蛋器从蛋泡里拿出来，前面有三角尖尖。我又加了两勺糖，一边搅拌，一边听妈妈说：这就是淡奶油呦!我和妹妹还小心翼翼地尝了一点呢!而妈妈那边有些出师不利。视频上说，鸡蛋黄加3勺面粉，2勺糖白糖，均匀搅拌到没有小疙瘩。材料放好后，无论妈妈和妹妹如何搅拌，小疙瘩总是形影不离。没办法，妈妈只好用笨方法：拿出汤匙，挨个压。压了好一阵，才不见小疙瘩。再搅拌一下，就好了。最后，把蛋泡的一半倒入蛋黄液，搅匀，再把所有蛋泡倒入碗中，搅拌均匀。把电饭煲预热5分钟，刷油(防止蛋糕粘锅)，倒入糊糊，按蛋糕键。嘀开始蒸蛋糕喽!
经过长达40分钟的等待，蛋糕终于蒸好了!把蛋糕弄出来，阵阵香味直钻鼻腔，光看着，都垂涎三尺。咬一口，香味更浓了，又香又甜，妈妈牌蛋糕，好吃!
亲手做的蛋糕，真美味啊!
小学生作文做蛋糕【篇6】
今天，我开始尝试着去做蛋糕，准备好了所有的食材，我的心中无法压抑那跃跃欲试的心情，心动不如行动!我按照那食谱上的步骤一步一步开始做。首先是分隔鸡蛋，把蛋清和蛋黄分开，然后要把蛋清搅成奶油，这可真辛苦呀!为了把那蛋清弄成奶油，我搅拌了大约一小时的时间，当蛋清变成奶油时，我早已累的精疲力尽了。接下来是要开始弄蛋糕液了，这步骤可比弄奶油轻松多了。当蛋糕液和奶油在一起搅拌均匀后，就可以进烤箱了。等啊等，等了好久，蛋糕终于烤熟了，当我兴高采烈的把它拿出来时，却发现它竟然烤焦了，不过这并不影响蛋糕的口味。
虽然第一次做蛋糕，在外形上不够完美，但我会再接再厉，我相信我有一天一定会做出最完美的蛋糕!
小学生作文做蛋糕【篇7】
我特别爱吃蛋糕，每天早上上学妈妈都会给我买蛋糕。今天是星期天，我说：“妈妈，我今天还想吃蛋糕”妈妈说：“今天天气太冷咱们不出去了我们自己动手做蛋糕怎么样?”我非常开心的答应了。准备工作开始：妈妈让我拿三个鸡蛋，然后用分蛋器将蛋黄和蛋清分开。2、将蛋黄、四勺白糖、牛奶、面粉倒入蛋黄混合液中，然后到搅拌均匀为止。3、用打蛋器打蛋清，打了一会后出现一些气泡，然后加入白糖，继续打，打到蛋清的泡沫发起来且比较细即可。打蛋清可真是个力气活呀!我和妈妈轮流打，打的我们胳膊都快抬不起来了。妈妈笑着说：“如果我们经常这样做蛋糕，非得买个电动的.打蛋器不可，不然我们的胳膊都要练出肌肉来了。”经过半个小时，我们终于把蛋清打成这样啦!
看，把盆子倒过来也掉不下哦!4、把蛋清分2~3次加入到蛋黄混合液中，加一次搅拌均匀后再加，然后直到加完且搅拌均匀。5、妈妈让我拿来一次性纸杯，用刷子轻轻刷上一点油。分次倒入一次性杯子，记得是半杯哦，它还会发!6、打开微波炉，把一次性杯子分别放入微波炉里，开启。我们兴奋的等待着，好了，倒进盘子里。呵呵，第一次做没有经验，样子不太好看啊，不过味道还可以。
大家不嫌弃的话，一起来品尝吧!
小学生作文做蛋糕【篇8】
一阵阵的香味从厨房飘出来，邻居都会猜到我又在做蛋糕。做蛋糕正是我的拿手。
说到做蛋糕，我想起刚开始学习做蛋糕的前景。那是一个酷热的暑假，我看着柜子上的蛋糕。我便对妈妈说：“妈!我可以吃蛋糕吗?”：“不行!那是送给别人的。”我心情一下落空。突然一个大胆的想法冒出来——自己做一个蛋糕，我开始学习怎么做蛋糕，经过漫长的两个小时，我终于学会了做蛋糕。
今天我又要做蛋糕了!我拿出材料，我打下五个鸡蛋，放入面粉用勺子搅匀，放糖。我拿着打蛋器，手不停的搅，想让带叶快点而成泡沫型。这是个漫长的等待，我本来就是急性子，这么久的过程，让我心痒痒，什么时候才能好啊，这都过去了那么久，好慢啊!最后我终于把它搅拌好了，外面的小杨树被风吹的婆裟起舞，边舞边唱着优美的歌——“沙沙沙……”
我把打好的发泡轻轻地倒入模具中，把上面多余的一关，我用力的抖了抖，让它的表面更光滑、平整。最后我再涂点儿油就把它放进入烤箱。15分钟。20分钟。我的蛋糕什么时候才好呀，我不断地在客厅走。窗外的花在风中摇摆，像在努力的给我加油，让蛋糕快一点好，“叮——”的一声，厨房随即飘来一股香气，我一闻，可不就是蛋糕的味吗?我急急忙忙的跑去，。我带着一副手套，拿出来向盘子一翻，蛋糕就露出他的真面目。我左手拿叉，右手拿刀把他它切好。我的蛋糕终于做好了!
我拿给家人们吃，我紧张地抓住衣角，生怕他们说不好吃，妹妹吃了一口就开心的鼓起了掌。妈妈吃完对我赞口不绝：“真是太好吃了!”爸爸向我竖起大拇指。夕阳的最后一缕留在了我做的蛋糕上，十分美丽。
我爱我的拿手好戏——做蛋糕。
小学生作文做蛋糕【篇9】
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的自己做蛋糕小学作文_小学生作文，希望对大家有所帮助。
今天，我在欧尚百货商场参加了欧尚小小蛋糕师比赛。我获奖了，很开心！
来到了欧尚小小蛋糕师的比赛现场，我的心像装了一只小白兔似的，“扑通扑通”跳个不停。比赛现场有几张铁桌子，桌子上有没有装饰的奶油蛋糕，还有水果：有火龙果，芒果，菠萝，番茄，还有红和绿的果酱。
这时，来了一名工作人员，他喊道：“一号！”我就回忆我的号码，是4号。过了一会儿，工作人员喊：“4号！”我立马回答：“到！”这样我就签到了。就可以参加比赛了。
工作人员点完名后，把参赛选手按五名选手为一组，分成了五组，先带第一组，也就是我在的那一组，走到工作场地，让我们一个一个的把手洗干净，擦干，然后回到铁桌子旁。
等到工作人员大声喊：“开始！”时，我早已在脑海中想好我做成什么样子了。我先用火龙果在蛋糕的周围做成旋转的样子，然后用芒果，番茄装饰在蛋糕的上层，在蛋糕的上层中心画了一个笑脸。我的.自制蛋糕就完成了！
我高高地举起自己的右手，大声说：“我做好蛋糕了！”工作人员走到我旁边，微笑着说：“嗯，做的不错，你是第一个做完的！”我听了这句话，心里像吃了蜂蜜一样，甜滋滋的！
过了不久，其他选手看我都做完了，也不甘势弱，陆陆续续的有选手做完蛋糕，纷纷举起右手，报告做完了蛋糕。
终于，到了选比的时候。工作人员皱着眉头，走到我旁边，把我做的蛋糕举起来，大声宣布：“第一名，4号！”我开心极了，向妈妈比了一个“胜利”的手势，妈妈也点了点头。后来，工作人员又宣布了第二名和第三名。我获得的奖品是自己做的蛋糕和价值118元的巧克力蛋糕，我笑地合不拢嘴。
自己做的蛋糕，充满甜蜜！
关于帮助的小学生作文5篇
“编辑特意搜集了一些与主题相关的内容：“关于帮助的小学生作文”，我们美好的青春时光里都却少不了作文的存在，写作的本质在于准确地把自己的思想和情感表达出来。我们写作文，要能够超脱模板不受拘束，大家认为优秀作文应该怎么样？
关于帮助的小学生作文 篇1
眼镜修好了……
课间，我和几个朋友玩得正高兴时，小瑜气喘吁吁地跑来对我说： “婧婧，你的眼镜掉在地上，被人踩坏了!”我一听急了，这副眼镜可是花了好几百元买的。
我连忙跑到教室，来到座位旁，拿着眼镜一看，细细的螺丝松了。螺丝一不小心就掉到了地上，多亏几个眼尖的同学帮我找到了。我想拧紧螺丝，可是怎么也弄不好。媛媛见了，说：“我来吧!我的手比较小。”我把眼镜递给她。她一看，不禁惊叫起来： “螺丝怎么这么小!”确实，螺丝还没有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿着螺丝，眼睛睁得老大，尝试着将它拧紧。可是无论怎么努力，螺丝还是不听使唤，她只好无奈地摇摇头，说： “没有工具，估计很难修好!”
这时，勇勇大声地说：“我爸爸是卖眼镜的，让我带回家，爸爸一定能修好。明天我就给你带来。”我小心地把眼镜装到眼镜盒里，交给了勇勇。
关于帮助的小学生作文 篇2
善良的本质是奉献，奉献果实，奉献爱心。每当你奉献了爱心，你一定会感到十分自豪，十分欣慰。我就帮助了一位残疾人。对此，我深有体会。
今年10月第八届残疾人运动会将在浙江省举行。一天，我在过马路时发现在大马路旁有一位叔叔，他戴着墨镜，还拿着一根小棒子，不时地在地面上敲来敲去。看得我丈二和尚摸不着头脑。
我走上前去，问道：叔叔，您这是在干什么呢？可以告诉我吗？叔叔回答说：小朋友，你好，我的眼睛看不见东西，正在用盲杖探路呢！可是我想过马路，但却看不见红绿灯，你可以告诉我现在是不是绿灯吗？
我恍然大悟，原来这位叔叔是位盲人呀！老师告诉我们要乐于助人，我就帮帮他吧。于是我告诉叔叔：现在是红灯，不能过马路。
接着，我和叔叔一起等到了绿灯。然后，拉着叔叔的手，和他一起走过了马路。
过了马路，叔叔不停的向我说：谢谢，谢谢！而我却一遍又一遍地说着：不客气，不客气，这是我们少先队员应该做的！
回家后，我把这件事情告诉了爸爸，他连声夸我是个好孩子。我听了后心里就像吃了蜜一样甜。
是啊，如果人人都奉献自己的爱心，哪怕只是一丁点，世界上就不会有战争。和平、幸福将永驻人间！
关于帮助的小学生作文 篇3
老师帮助我的作文（一）今天下午我的英语再一次听写错了，快下课的时候，英语老师让我们这些没有听写对的同学到走廊里面背。
在那儿的感觉真是不好。平时最喜欢站在窗口被那一阵阵清风吹过脸颊的我，今天站在那儿又有了新的感受：大大的窗口、阴冷阴冷的风、一阵阵刮过我的脸颊，让我就得有些莫名奇妙的寒意。
天天盼望着早点下课的我，今天突然希望永远都不要下课。因为我知道，一旦下课我就会被所有同学看见。但事实并不如我所愿，它，还是响了。一阵阵凄凉的古筝声，好像是在嘲笑我、在鄙视我。
同学们陆陆续续地从班级走出来，一个个在小声议论着。我把脸一个劲的转向旁边的同学，生怕别人看见我。那一刻仿佛所有人都在盯着我，都在讪笑我。哎！我要是孙悟空就好了，就能找个地缝钻进去了。可是，我不是他，也只能站在那。我不敢看原来在一起生活的同学们，更不敢想家中那一张张盼望着我金榜提名的脸庞。他们并不对我有任何奢望，只是想让我考上高中。而现在，他们并不知道，他们的女儿竟到了让老师叫到门外走廊背英语的地步。这并不是我想要的！
我常常羡慕那些不背就记住、平日里总玩，但学习非常好的同学。可是，我知道，我不可能向他们那样。所以，上课很认真的听课，下课不会做的也会多多的问。那些句子、单词，我真的很努力的背了。可是为什么每次听写总是错？为什么晚上背完的句子第二天又忘了？难道是我不用心？
老师，我不想再这样下去了，您快帮帮我吧！
在四年级刚刚开始的时候，秦老师接替了黄老师。在第一次批改作业的时候，秦老师给我的作业上花了许多的红圈圈，老师课下找到了我。
秦老师没有直接批评我的潦草的字迹，而是跟我讲起了中国文字 的美学，她跟我说：“一个人书法代表一个人的做事的风格，像你这样帅气的男孩子 ，你写的字应该有型有体，不应该歪歪扭扭，缩成一团，像一条小懒虫。”
听了老师的话，我深深地下了头，脸像红透的苹果，()嘴里低声应达到：“老师，您放心吧，我一定会把字写好。”
那以后，每当写作 文时，我都会端坐书桌前，认认真真书写每一个字，老师还像以往一样批改的文章 。每当错字和书写不当的字出现时，秦老师都会给我的作文上画上一个哭脸，不过，随着我的练习的越来越进步，我的笑脸变得越来越多。
最近的一次四年级组书法比赛上，我的书法作品虽然没有获得奖励，但是得到秦老师的赞赏，我的心里像灌了蜜一样甜，从此以后我更加喜欢练习书法了，我的书法也在秦老师帮助下，有了长足的进步。
在生活中，有许多人给予了我许多的`帮助。其中，我印象最深的是老师 帮助我的一次经历。
开门见山，直入主题？
那是一个风和日丽的下午，放学之后，我“奉命”看住我的同桌订正作业后交由老师批改。我一边看着同桌，一边写着家庭作业。我正在写的是晚上的数学练习，我一路过五关，斩六将，很快我便解决了四分之三的题目，顺利的来到了boss关――应用题关卡。转眼间，我又让前两题game over了。
交待事情的前因？
过了这么多“关”，斩了这么多“将”，我已经颇有些得意了。可就在这第三道应用题栽了一个跟头。这是一个鸡兔同笼的问题。题目说明了笼内有同样数量的鸡和兔，又再次告诉我们鸡和兔脚的总只数。题目要求分别求出鸡和兔的只数。我怎么也想不出解题的方法。
这时，老师看到了我愁眉苦脸的样子，走了过来。这时，我便向老师请教这个问题。老师一句说用方程解题的话使我顿时茅塞顿开。我先把鸡的只数设为x，再用鸡或兔的只数来乘上鸡和兔的脚的总只数，这便得出了答案。
应该详细描写老师是如何帮助我解决难题的？
谢谢老师给予我的帮助。
关于帮助的小学生作文 篇4
上学前，我又往书包里瞧了瞧，看见两枚一元的硬币安静地躺在角落里，我放心了，就一直催妈妈快点送我去学校。
我刚走进教室，沈老师手里拿着一只塑料袋笑眯眯地说：“同学们，可以把你们的爱心款交上来了。”话音刚落，小朋友一拥而上，你一元我两元地往“爱心袋”里放。終于轮到我了，我把两枚硬币小心翼翼地放进了袋里。看着这一堆银光闪闪的硬币，我仿佛看到了残疾小朋友们的一张张笑脸，心里有种说不出的高兴！
捐款结束了，沈老师捧着沉甸甸的“爱心袋” 说：“同学们，我们学校帮助残疾小朋友已经好几年了，我们要把爱心接力下去，一直走，不停留！ ” “对，我们要把爱心接力下去！ 让每一个残疾小朋友都能像我们一样快乐地生活。”我自 言自语着……
关于帮助的小学生作文 篇5
爱帮助人的同学
我校的校园里有一位同学，她叫小玲，她是我们班上一个非常热心肠、乐于助人的人。小玲总是乐于帮助其他同学，无论是在学习上还是在生活上，她总是尽力提供帮助。下面我就来给大家详细地介绍一下小玲的事迹。
首先，小玲在学习上总是表现得非常出色，不仅自己学习努力，而且愿意与同学分享她的学习方法和经验。一天，同学小明在数学上遇到了很多困难，他的成绩开始下滑。小明感到非常沮丧和困惑，于是他找到了小玲寻求帮助。小玲非常耐心地解答了他的问题，她从基础概念开始，逐步引导小明理解数学知识。她还帮助小明制定了学习计划，每天和小明一起复习，帮助他找到解题的方法。经过小玲的耐心指导和帮助，小明的数学成绩有了很大的提高，他对学习也重新找到了信心。小玲帮助小明不仅解决了他们的学习问题，更重要的是树立了小明的自信心。
除了在学习上帮助同学，小玲还经常在生活上关心和照顾同学们。记得有一次，我们班的同学小芳生病了，她因为高烧而无法走动。小芳的座位就在我旁边，我注意到她的情况后，赶紧告诉了小玲。小玲马上停下手头的事情，走过来关切地询问小芳的情况。看到小芳脸色苍白，小玲主动扶她去找老师，并帮助她联系家长。之后，小玲每天都会去小芳家探望她，帮她取书和作业。小玲还用她的零花钱买了水果和药品送给小芳。得知小芳康复后，小玲还帮助她补习落下的功课。小芳非常感激小玲的关心和帮助，她觉得自己在这个困难的时刻得到了很多温暖和力量。
小玲不仅在学习上和生活上帮助同学，她还积极参加学校组织的志愿者活动。有一次，学校组织了一次社区清洁活动，小玲主动报名参加。她带领同学们一起清理垃圾、打扫道路，为社区的整洁做出了贡献。小玲还参加了暑假支教活动，在偏远地区的乡村学校为孩子们上课，教他们知识和技能。
小玲是我们班上一位非常优秀的同学，她的爱心、热心和乐于助人的品质深受大家的喜爱和尊重。她总是倾听和关心身边人的需求，尽自己所能去帮助他人。她以身作则，鼓励着其他同学也去帮助别人，共同构建一个和谐的班级和社会。小玲的品质值得我们学习和肯定，希望她能一直保持下去，将自己的爱心传递给更多人。
这就是我校的一位爱帮助人的同学小玲，她的故事给我们带来了无尽的温暖和力量。让我们向小玲学习，在自己的力所能及范围内，也去帮助别人，用爱心和善举为这个世界带来更多美好！
