作文：班长温海源作文800字之三。
语文教学里的重中之重的板块就包括了写作文，经常写作文可以增强对发生的事情的表达能力。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“作文：班长温海源作文800字之三”，希望能帮助到你，请收藏。
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温海源是我们班现任的班长，也是老师的得力助手。说起他呀，管同学可有他的一套，他可是利用了他的幽默啊。
有一回，老师吩咐温海源看着我们默写课文，就匆匆忙忙地走了。嘿！还真被你猜中了，老师一走，教室就吵得不得了，闹翻了天。温海源先是不说话，脸上露出十分严肃的表情，还真像个警察呢。同学们被他的威严压制住了，便安静了些。于是，他看好时机，站起来，大声的说：各位先生们，女士们，请安静，他的语速开始加快了，请大家赶快把课文抄完！要不，老师来了，可不得了！全班哄堂大笑，连他自己也笑了起来，之后马上又安静下来，赶快默写课文了。嘿！你还别说，老师连连夸奖他，说他是个好班长。
温海源不但管同学有他的一套，而且还很乐于助人呢！
有一次，我考砸了，垂头丧气的，其他人在一边说风凉话，这股冬风使我打了个冷战。温海源走过来拍拍我的肩膀，同情的说：怎么了？这次考差了没关系，下次再来嘛。人人都有失败的时候，只要你从中吸取经验，下次定能考好。而且，考不好也不是坏事嘛！我问：为什么呢？你想呀，这次如果刚好考到你不会的，下次你就不会犯同样的错误了呀！是呀！我恍然大悟谢谢你！他的话就像春风一样温暖着我的心。从这时开始，我就打心底佩服他的乐观和坚强。
到了第二天，我做练习题时绞尽脑汁也想不到答案，就在山重水复疑无路的时候，温海源走过来为我解题，并耐心的辅导我你看，这道题是这样做嘛真是柳暗花明又一村啊！我开始做题时，突然叫道：遭了，我忘带笔了！温海源皱起眉头说：来，先用我这只。于是，他把笔递给了我。上课做练习时，我才发现，这是他唯一一支笔，现在它却在我手中
这次，我考了100分，我回忆了一下，在这段时间，他帮助了我多少次，这100分该包含着他对我的多少关心和照顾啊！我热泪盈眶，真的不知怎么感谢他才好。
温海源既是我们的好班长，也是我们的好同学。
沙湾中心小学6年级梁昊禹
延伸阅读
作文：拼装坦克记作文500字之三
作文是表达自我的一种方式，写作文是抒发我们情感的一种好的方式，好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美。优秀的作文怎么样才能看到呢？或许你需要"作文：拼装坦克记作文500字之三"这样的内容,欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
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这几天中午很闷，没什么事情干。刚好贝贝送我一辆已经拼装好的玩具拼装坦克，我就打算把它拆掉重新拼装来解闷。
我用手用力地掰掉零件，可手的能力毕竟有限，有些零件像鼻涕虫一样死死地粘在上面掰不掉，幸亏爷爷给我一个多功能螺丝刀。我用它卡入那些“鼻涕虫”的底部往上一挑，它们便纷纷掉落下来，掉落的零件落了一整地。
我拿出说明书，对着它细心地拼装。拼轮子时，那轮子就是不肯和地部相连，我干脆一掌拍下去，虽然手变得通红，但总算把部件给按进去了……
“啊！”我高兴地叫道，“总算拼好了地基。”我看了看吊钟，写作业的时间到了，我立刻跑去写作业了。老爸一看我的玩具：“啧啧啧，全拼错了，我来，我来！”话音刚落，他就开始“改造”我的模型了。突然，他不拼了，我问他为什么，他回答：“坐久了，腰都酸了！”
终于做完了作业，我又来拼装坦克了。爷爷奶奶也来帮忙，他们可不是来拼的，他们帮我把零件分类，这样就不用“大海捞针”般在众多零件中找一个了。
午睡时间，他们都呼呼大睡，而我依然坐在地上对着坦克模型左按右拼地装上零件。俗话说：“千丈之堤以蝼蚁之穴溃，百尺之室以突隙之烟焚。”必需一个零件也不能少，否则很可能功亏一篑。
拼了一个中午，我总算拼好了起码有数百个零件的1－35型玩具拼装坦克，大家见了无不称赞：“多精美的坦克呀！”
作文：父亲的背影作文300字之三
大家认为优秀作文应该怎么样？写作文可以提高我们的写作速度和写作效率，写作能帮助我们理清思路不再感到迷失。优质的作文需要内容与形式并重，小编为您精心整理了一份比较权威的“作文：父亲的背影作文300字之三 ”资料，通过阅读本文您将获得关于某一主题的新知识和理解！
我们不会忘记老师转身在黑板上写字时的背影；不会忘记清洁工在打扫街道时的背影；不会忘记司机在车头熟练开车的背影；也不会忘记父亲那忙碌的背影……
在很多的场合，父亲总是走在我的前面，每个星期五的下午放学后，我都得去学习画画，一学就是两小时，直到天黑才能回家，父亲的身影总是准时出现在我下课时。每当我坐在汽车的后排看着父亲专注开车的背影时，心中涌起一股暖流，这样的情形是每个星期五都会上演一次的。
星期天的早晨，也总是看见父亲在厨房炒菜、做饭的背影，下午，也还能看见父亲在洗手间刷鞋的背影，寒假的早晨还看见父亲开车去上班时的背影。
人们都说：父爱似山。父亲的每一个背影都饱含着对子女深深地爱。
作文：秋季运动会之三
说到写作文，真是让人烦恼不已，通过写作文能锻炼我们的语文的能力。一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写作文时要注意哪些方面呢？请阅读由小编为你编辑的作文：秋季运动会之三，请在阅读后，可以继续收藏本页！
大部分人都喜欢手写作文，写作是一份思想的清明可以让我们在城市中抵御种种干扰和纷扰。你是不是也正在准备写作文？编辑为您收集了一些与“作文：秋季运动会之三 ”相关的重要信息，希望这篇文章对您有所启发并能够让您更加了解相关知识！
一年一度的秋季运动会在中河实验小学的操场上拉开了序幕。让我期盼已久的开幕式，在激昂的国歌声中进行。
我们班选择的主题是阅兵走正步。大家穿着绿色军装，个个雄赳赳，气昂昂，迈着矫健的步伐，整整齐齐的走过主席台。我仿佛感觉自己就是一名真正的军人，走过阅兵场。女同学们则是表演了一段精彩的拳术，铿锵有力的喊着口号，真是激动人心。
比赛正式开始了，运动会上有各种项目，最让我期待的就是团体赛，这个不仅考验的是们的运动能力，更重要是我们要团结一起。
首先是毛毛虫比赛，大家提着沉重的长长的毛毛虫，嘴里喊着：1。2努力往前进。刚开始，我们队速度很快，遥遥领先其他班级。不料，有人突然跌倒了，顿时有点慌乱，我们就落后了。没有参赛的同学在旁边拼命的加油呐喊。我们马上调整状态，继续往前走。
就差那么一小步，我们就赢了，下个项目要团结更努力。
然后是八字跳长绳比赛。我们排好队，一个接着一个的冲进去，跳一下，然后马上出来。这个是要考验大家的节奏感，千万不能乱了节奏。同学们像一只只轻盈的燕子，钻进去，又飞快的钻出来，在那一条犹如闪电的长绳间穿梭着，跳跃着
最后就是拔河比赛了，也是最激烈的一个项目。我们班里选的个个都是大力士，男女混合分开两边，一条粗大的绳子被我们紧紧握在手里，老师和家长在旁边指导我们要两腿压下去，后背往后挺，脚用力顶着地。准备姿势做好，竖着耳朵听裁判老师哨声响起。大家像一头头猛虎一样，用力拉着绳子往后一步步挪。对方的实力也很强，又把我们拉过去。对方的同学们也是鼓起腮帮，脸通红，咬着牙，怒吼着，用力的拉。3班，加油旁边的啦啦队扯着嗓子在喊。我们班的小勇士们顿时充满力量，鼓足了劲，纷纷使出九牛二虎之力，扭转局面，一声哨响，我们获胜。最终经过大家的团结一致的努力，我们取得了第一名的好成绩。一阵阵欢呼声从操场传来
这次秋季运动会结束了，但是大家比赛的心情还没有结束，大家团结拼搏的劲头会一直坚持下去。
（作文）读书带给我快乐之三
在读书过程中，大家或多或少都会接触到作文，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。当我们提高了写作的兴趣，自然就能写出一篇好作文。那么作文应该怎么进行写作呢？因此，栏目特意整理了（作文）读书带给我快乐之三，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”我国著名民主战士闻一多先生也曾说过“一个人可以无师自通，但不可以无书自通”……这样的例子比比皆是，古往今来，书可谓占据了文人墨客心中极其重要的地位。
翻开记忆的话本，一幕幕温馨的场景在我的脑海里回荡，我与书的相遇便出现在了正中央。
黄昏，粉紫色的晚霞布满天空，夕阳西下，我坐在路边，望着绚丽的天空心中充满了无限的遐想。还记得那时才四五岁，稀奇古怪的念头充斥着我的大脑：在天空中漫步，在晚霞里荡漾，和夕阳交谈，与鸟儿一同翱翔……这时，一道声音把我拉回了现实，我回头一看，便看到了父亲手上的包装袋，我以为是给我买的玩具，便冲了过去，一把抢过来，可并不如我所愿：一本《格林童话》。我不以为然，也丝毫没有意识到这将会成为我最亲密的伙伴。在父亲的劝导下，我勉为其难的拿起了这本书，生硬地拼读着对那时的我来说难于上青天的字母，模糊地理解着一个个词语的意思。可是，当我读完第一篇童话《白雪公主》后，我震惊了，结局的美好让我充满了憧憬，也令我无比向往。它给我带来的冲击对那时的我来说，竟与那漫天的晚霞有过之而无不及。从此，我便热爱上了读书。这便是我与书的第一次相遇，也让我充满了对书的渴望和热爱。
再后来，书架渐渐变得充实起来，书的类型也从单调变得丰富多彩。慢慢的接触了号称“科普大全”的《十万个为什么》，也读到了《中华上下五千年》，它让我了解了中华民族的发源悠长和博大精深。“长平之战”“淝水之战”“赤壁之战”等等著名战役令我印象深刻。秦始皇，汉武帝，唐太宗这些千古一帝也令我敬佩不已。这些事迹让我爱上了历史，也更加明白了读书的好处。
看着满满一书架的书，既激动，也很自豪。“书如药也，善读之可以医愚”我把它们当作我的老师，也当作我最亲密的伙伴。
感谢你给我带来快乐也教会了我成长。
手机文章字之三
作文是语文学科里很重要的一部分，借助写作这种形式，可以使思想更为凝练准确，好的作文能不断提升写作水平。作文大致层面上要怎样写、如何写？或许你需要"手机文章字之三"这样的内容,感谢您的参阅。
作文能够让我们更加自信和自尊，写作练习能够提高我们的思维素质和反应速度。多看、多写才能让我们写出更好的作文，我们的作文怎么样才能写的更好呢？如果您喜欢本网页请在浏览器中收藏本页。
都说科技造福人类，但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，例如，空调开的时间长了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。因此我认为，被越来越多的中学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。
随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能让大多数家庭所能接受。手机已经不再是有权有势人的“私有财产”。回想90年代初，“大哥大”就像一块大砖头，能配得上它的是和它成正比的重量级人物，它的地位不亚于现在的任何一辆名牌跑车，是所有有权有势的人的重要代表物，谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。如今的信息发达，中学生们的视野越来越广，开始像成年人一样追求时尚的东西，当下时尚的智能手机成了他们的心上之物，许多家长抓住“天机”以手机作为学业的奖励，或作为节日的礼物送给孩子，这样就造成手机不光在成年人中普遍出现，也在中学生中掀起了一股热潮，中学生玩手机成为一道“亮丽的风景线”。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥有者。
中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。那么，中学生在校使用手机的到底是利还是弊呢？答案自然是有利也有弊。
其中利有：
1、手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2、与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
3、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4、里面的闹钟装置，可以随时使用。
5、通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。方便查阅。
6、手机的本身小儿玲珑，占很小的'面积可以随身携带。
7、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
虽然手机的利有很多，但是它的弊也有不少：
1、短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
2、不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
3、助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。
4、额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
5、手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
6、影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机如果不随身携带，也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
7、使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机没有关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。
8、手机对人有辐射。许多广告只说手机有很多很多先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。
从上述观点中我们不难发现，中学生在校使用手机的“弊”还是大于“利’的，不少校方都深知手机对学生的危害，所有学生都知道，学校是不允许带手机的，但还是有很多学生偷偷地带，而且声称老师不敢没收他们的手机，原因有：
1、打着家里路远或家长长期在外地的幌子，轻松地从老师手上骗走已被没收的手机。
2、打着“帮派”的名号恐吓知情的同学不告发他们。
3、老师惩戒不严厉，看到学生玩手机只是口头教育，或视而不见，“放虎归山”。
4、家长听信谎话，包庇错误，硬说只不过是由来联系的，反而指责老师不该把事情说严重了。
我认为这些现象都是十分严重的，应该重视。首先一点要明确，学校和家长都是为了学生好，要互相信任，我们作为学生要明白手机的危害，提倡使用校园公共电话，避免携带手机，如果特殊情况一定要带手机回学校的话，要向老师申请，但上课期间要关闭手机或交由班主任保管。
