母爱小学文章之二。
大家学习中总是少不了写作文吧。写作文能够培养我们的文学素养，精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。您知道写好文章的精髓吗？小编特意为大家收集整理了“母爱小学文章之二”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
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阳光依旧明媚，云朵依旧雪白。走在幽静的小路上，按捺不住满溢的思念之情，加快脚步……母亲一定靠着门焦灼远望。
小时候，母爱是那双温暖的手。
我刚学会走路时，走不稳，经常摔跤，当我疼得哇哇大哭时，妈妈跑过来，用她那温暖的双手轻轻地把我扶起来，用轻柔的声音问我：“小珂，哪儿摔着了？痛不痛？”夕阳西下，母亲慢慢牵着我，母爱在我身边蔓延……
后来啊，母爱是一盏明灯。
我想啊想，还是想不出来，被一道数学题难住了。“妈妈过来！”我喊道。妈妈赶了过来。“妈妈，这道题怎么写啊？”我问。“让我想一会儿。”妈妈说。只见妈妈皱紧眉头，认真地把题读了一遍又一遍，在草稿本上演算了一遍又一遍。我依稀看见几根白发，想：妈妈都是因为操劳才长白发的，我以后一定不要让妈妈操心了。妈妈的眉毛舒展开来，对我说：“珂珂，我会了。”她耐心地一遍遍跟我分析。我懂了，母爱为我照亮了前行的路。
而现在，母爱是幸福的叮咛。
每天上学，妈妈都对我说：“午饭要吃饱啊！今天天气冷，不要脱衣服。遇到难题问老师。”“知道了，老妈！”我带着母亲的关怀，幸福地去上学。
时光点滴逝去，母爱如泉涌不停。
我更快地走回家，让母爱继续温暖着我，包围着我。我想真诚地对母亲说一句：“母亲，我爱你！”
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[写作]看海小学文章
作文我们从小就学习，多写作文可以加深我们对日常事物和文学的积累。善于总结记录能写出好作文。什么样的作文才是让人念念不忘的？考虑到你的需要，小编特地编辑了“[写作]看海小学文章”，希望对你的工作和生活有所帮助。
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星期五上午，爸爸妈妈和叔叔阿姨代我和姐姐一起去看海。
们一来到,就看到渔民们在收网,我和姐姐也过去拉了拉，真重啊！我猜,今天一定能捞很多条大鱼,我们也一起帮渔民们收网,一网打过来,好多的小鱼,有些小鱼被撒在沙滩上了,我和姐姐拿来一个矿泉水瓶,装了满满一杯海水,还在下面放了些沙子呢!我们把沙滩上了小鱼装进瓶子里,小鱼一进瓶子中,又痛快的玩耍了。“哎呀，痒死我了”原来是一帮透明的坏家伙挡住了路,阿姨说：“这是海蛰，只要被蛰到就会又痒又疼的”。还好，爸爸把我抱了出来，不过，爸爸就更惨了，他被水母们蛰的腿上都是红色的小豆豆。
我们来到渔民们捞到大鱼的地方，听那里的渔民和阿姨说：“这里有一种鱼，它非常漂亮，不过，只要被它蛰到的话，就会马上死亡”。我和姐姐吓得浑身发抖。看完可怕的“鱼”后，我和姐姐又在沙滩上挖大海的小宝贝。我们挖了很久，才挖了几个海瓜子，海瓜子有白色的外壳，还有一面害羞的小脸，见到人总是把那小身体缩回去。我们又开始挖了起来，我们发现沙滩上有许多小洞，我就去问妈妈，妈妈说：“这是小螃蟹的小洞穴，小螃蟹们就住在里面”。我和姐姐又开始挖小洞穴，好多透明的小螃蟹呀！他非常小，要仔细观察，才能找到它。
大海公公带来了这么多的礼物，我太喜欢了，大海真好！
母鸡孵蛋文章300字之二
作文在我们的学习生涯中占有重要的地位。通过写作常常可以充分地向对方表达自己的意见，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。优秀的作文通常具备哪些特征呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“母鸡孵蛋文章300字之二”，相信能对大家有所帮助。
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有一天，母鸡妈妈在森林里散步，在树下发现了一窝蛋。心想：我终于找到宝宝们了。
母鸡妈妈开心极了，一边唱歌一边蹲在蛋上。它唱的歌是：咯咯哒，咯咯哒心里开心的想着，我终于要当妈妈了！到了第21天的时候，鸡妈妈把屁股抬起，低头看了看自己的孩子，怎么一点动静都没有。它想，会不会是宝宝们睡得太香了，连自己出生的日子都忘了？我得继续孵。
又过了20天，蛋终于有动静了，鸡妈妈低下头，只见蛋壳一个一个裂开，一条一条的蛇宝宝爬出来。把鸡妈妈吓得心脏都要跳出来了。鸡妈妈连忙跑走，4只小蛇不停地叫：妈妈，妈妈，妈妈。蛇宝宝想，是不是妈妈不要我们了。
鸡妈妈跑到很远很远的地方才停下来，害怕地说：我怎么孵了一群蛇蛋啊。
小学班主任教育漫笔之二
作文是一种用文字表达梦想的方式让你用坚持实现自己的人生愿望，只有从生活的角度去创作才能写出具有人文关怀的作文。多看一些课外书拓宽写作积累的素材。经过收集，编辑为您献上“小学班主任教育漫笔之二 ”，建议您将此页收藏方便后续阅读！
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任数学课的同时，也一直担任班主任工作。经过这几年时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”、让自己的班主任当得快乐幸福呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表。
俗话说：“身教重于言教。”教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。尤其是班主任的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生，学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。我发现，学生看到我这样做之后，也开始在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，关爱学生。
学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。师爱要全面、公平。学习好的要爱，学习差的也要爱；活泼开朗的要爱，内向文静的也要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
陈世浩同学是一个淘气、懒散的孩子，他有一个很不好的习惯：看到别人的好东西，总是忍不住要摸一摸，动过也就不由自主地拿走一部分。同学们报告自己丢东西，当我去调查时，他就会告诉我：不知道谁放在他的桌里了。有时我甚至夸他无私、诚实。可是私下里我找到他，告诉他：要看好自己的东西，不能让同学胡乱放，自己也不能随便拿起别人的随意放，当时他似懂非懂，似听非听。后来，他在玩耍时摔伤了脚，在家休息一周后来上学。于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己，注意安全。下课时，总是派同学陪着他照顾他。渐渐地，他开始喜欢我，信任我，就将自己以前的做法告诉我，我不失时机地教育他，从此他特别听我的话，现在已经是班里一个品学兼优的学生了。
关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师，要热爱自己的工作，热爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱，教育就是播种爱，好老师应该关注到班级的各个角落，不让任何一个学生掉队。
