蛋壳里出来的奶奶读后感集锦3篇。
好书可以增加人生的意义和乐趣，作者写的作品在我的心里留下了很深的印象。此时不妨可以写出的刚刚阅读完的作品读后感。我们从写作品读后感中可以学习到什么？经过小编精心整理，推出蛋壳里出来的奶奶读后感集锦3篇，供你参考，希望能够帮助到大家。
蛋壳里出来的奶奶读后感(篇1)
读了《蛋壳里出来的奶奶》这本书，我深有感触。
这本书主要描写了一个名叫埃利亚斯的小男孩在无意中获得了一枚黄色的蛋，这个蛋里孵出来的不是小鸡，也不是小鸟，更不是小恐龙!谁能想到，从蛋里竟然是一个微小的奶奶!
这是多么不可思议的事啊!让我们不敢相信自己的眼睛!从此，一位不折不扣，满脑子都是恶作剧的奶奶，开始了新的生涯。
这本书是一本温暖心灵的`神奇的书，从中，埃利亚斯渐渐体会到做父母的感受：他教会嗡嘟奶奶说话，他教会嗡嘟奶奶带上太阳帽，他用手指扶着她走路，又为她搭起“机场”，让她学会了用她那小小的翅膀飞翔…
…他开始向父母一样细心、耐心的给什么都不懂得嗡嘟奶奶讲道理，当起了父母的责任。
然而，当嗡嘟奶奶随着埃利亚斯的风筝飞走时，我们看到了埃利亚斯的神情，竟是如此的温暖。
这本书是一本温暖人间的一碗“心灵鸡汤”，让我们从中体会到埃利亚斯对嗡嘟奶奶的呵护和关爱，让我们感受到人间爱与温暖的奇迹。
蛋壳里出来的奶奶读后感(篇2)
今天，我看了《蛋壳里出来的奶奶》。埃利亚斯的妈妈有一头像公主一样的长发，爸爸是一个电脑游戏设计师，所有，伙伴们都非常羡慕他。可是爸爸妈妈很少有时间陪伴他。
一天，他在泥潭中发现了一只蛋。他开始仔细照料这只蛋。后来竟然孵出来了一位会飞的微型奶奶。她什么也不会，什么也不懂，埃里亚斯就努力教她走路、说话，还教会了她各种才艺。
可是，一次意外降临了。一天，埃利亚斯的老师宣布要举办一场放风筝大赛，她在教室走廊上贴了一个告示，上面写着：放风筝大赛，哪只风筝飞的最高?胜利者得一大杯冰激凌！
到了星期六比赛那天，埃利亚斯的风筝怎么也飞不起来。一家人都很沮丧，突然，埃利亚斯的风筝终于飞起来了！它越飞越高，超过了所有的风筝，成了飞的最高的风筝！这时，埃利亚斯看见风筝上有个小蓝点晃了一下，那不是翁嘟奶奶的围裙吗?原来，是微型奶奶努力把风筝推向了高空。突然，妈妈说：“风筝线断了！”风筝飘走了，奶奶也不见了。
这个故事真有意思啊，这个神奇的奶奶什么时候能来到我的生活中，那该有多好啊！
蛋壳里出来的奶奶读后感(篇3)
寒假里我读了一本叫的书。书中讲的是埃利亚斯有一个幸福的家庭妈妈拥有一头像公主一样的长发，爸爸设计电脑游戏。小朋友们都十分羡慕他。可是，他却不怎么高兴，因为他没有爷爷奶奶，所以每当听到别人的爷爷奶奶带着他的孙子出去玩时，都十分伤心，再加上爸爸妈妈却很少有时间陪伴他，他就更希望能有一个奶奶了。一天，他在泥潭中发现了一只蛋，并开始每天都仔细照料这只蛋，直到有一天从蛋中孵出一个会飞的东西，竟然是一位微型奶奶!
这位会飞的奶奶和别的奶奶不一样，满脑子都是恶作剧，虽然看上去只是一个上了年纪的老太婆，可是她的行动，性格。完全就是一个刚出生的婴儿。于是，埃利亚斯就给她取名嘟嗡
读了这本书我觉的这是一本充满幽默的书。书中的主人工埃利亚斯和他的微型奶奶都很有趣，我喜欢这本书。
延伸阅读
蛋壳里出来的奶奶读后感范文5篇
怎样写出读后感？随着自己在阅读作者写的作品时，体会到更多心情感悟。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感，杂文852编辑给你提供了以下的“蛋壳里出来的奶奶读后感范文”。
蛋壳里出来的奶奶读后感范文(篇1)
《蛋壳里出来的奶奶》这本书讲的是一个扣人心弦、充满幽默的故事。
看完这本书的结尾会有一种可惜、悲伤的心情。这本书获得了德国安徒生奖，被加入国际大奖小说系列。
这本书说的是一个叫埃利亚斯的孩子在一个泥坑里捡了一个蛋，他非常希望能有一个奶奶，而这个蛋在他的精心照料下竟然孵出了一个奶奶！虽然奶奶只有两厘米，但他还是非常兴奋，他还给奶奶取了个名字，叫嗡嘟。有一次，在超市里埃利亚斯给嗡嘟奶奶买了蛋黄饼干，还给奶奶找来了衣服和鞋，还不止这些，嗡嘟奶奶想学飞，埃利亚斯就陪着练。嗡嘟奶奶是个非常可爱、好玩的小人，我很喜欢她。可是，到了最后，埃利亚斯参加了风筝比赛，嗡嘟奶奶为了风筝飞得更高，她抓住风筝使劲地往上推，埃利亚斯的风筝超过了所有的风筝。突然，风筝的线断了，风筝飞跑了，只留下嗡嘟奶奶的鞋，埃利亚斯非常痛苦，他想：“嗡嘟奶奶没走，她去找其它奶奶了，等她找到的时候，奶奶一定会回来的！”
我每一次看这本书都会有相同的感受，我祝愿埃利亚斯的奶奶早日回到他的身边！
蛋壳里出来的奶奶读后感范文(篇2)
这本书中讲的是有一位名叫埃利亚斯的，他拥有一位像公主一样长发的妈妈和一位设计电脑游戏的爸爸。小朋友们都十分羡慕他。但是他的爸爸妈妈却很少有时间陪伴他。他也没有外公、外婆、爷爷、奶奶。有一天，他在泥潭中发现了一只金黄色的蛋，他不想让电脑爸爸、公主妈妈知道有关这只蛋的事。于是，埃利亚斯自己便开始仔细而又小心的照料着只蛋。直到有一天，从蛋中孵出一个会飞的东西，竟然是一位长着翅膀的微型的奶奶！她的名字叫“嗡嘟”。这位奶奶和别的奶奶不一样。
这是一位多么可爱又多么有趣的奶奶啊！她长有小胳膊小腿，背上还有一副光光的小翅膀，覆盖着黄色的短绒毛。她身穿一件浅蓝色的小衣服，系着一个带着两个口袋的深蓝色的小围裙。她有鼻子、眼睛、花白的头发耳朵后还沾了一小块蛋壳。而且，她的脸上布满了皱纹。
然而，蛋壳里孵出的奶奶“嗡嘟”并不和埃利亚斯想象的一样。刚刚从蛋壳里孵出来的她，就像一个婴儿，什么也不会。她需要埃利亚斯的照顾，关怀备至的照顾。
不知不觉地，在照顾奶奶“嗡嘟”的过程中，埃利亚斯渐渐地体会到了父母的感受。他教会嗡嘟奶奶说话，教会嗡嘟奶奶戴上太阳帽，他用手指扶着嗡嘟奶奶教她走路，又为她搭“机场”，让她学会用她那小小的翅膀飞翔……埃利亚斯像父母一样跟什么都不会的奶奶讲道理。
在这个趣味十足、温暖如水的故事里，埃利亚斯呵护着嗡嘟奶奶，嗡嘟奶奶用她神奇的力量帮助埃利亚斯一家找回了失落的温情。
在这个故事中，自从埃利亚斯找到蛋以后，他把蛋放到自己的袜子堆里，因为那里暖和舒适，为了不让爸妈看见，埃利亚斯每天半夜都要起床来查看蛋的情况，就像小时候妈妈查看孩子睡觉一样。这一刻，让我感觉到埃利亚斯对那个蛋非常负责任。他把她当成自己的孩子那样细心照顾。让我从中体会到了父母的爱是多么伟大啊！
蛋壳里出来的奶奶读后感范文(篇3)
今天，我看了《蛋壳里出来的奶奶》。埃利亚斯的妈妈有一头像公主一样的长发，爸爸是一个电脑游戏设计师，所有，伙伴们都非常羡慕他。可是爸爸妈妈很少有时间陪伴他。
一天，他在泥潭中发现了一只蛋。他开始仔细照料这只蛋。后来竟然孵出来了一位会飞的微型奶奶。她什么也不会，什么也不懂，埃里亚斯就努力教她走路、说话，还教会了她各种才艺。
可是，一次意外降临了。一天，埃利亚斯的老师宣布要举办一场放风筝大赛，她在教室走廊上贴了一个告示，上面写着：放风筝大赛，哪只风筝飞的最高?胜利者得一大杯冰激凌！
到了星期六比赛那天，埃利亚斯的风筝怎么也飞不起来。一家人都很沮丧，突然，埃利亚斯的风筝终于飞起来了！它越飞越高，超过了所有的风筝，成了飞的最高的风筝！这时，埃利亚斯看见风筝上有个小蓝点晃了一下，那不是翁嘟奶奶的围裙吗?原来，是微型奶奶努力把风筝推向了高空。突然，妈妈说：“风筝线断了！”风筝飘走了，奶奶也不见了。
这个故事真有意思啊，这个神奇的奶奶什么时候能来到我的生活中，那该有多好啊！
蛋壳里出来的奶奶读后感范文(篇4)
w蛋壳里出来的奶奶》这本小说讲的是埃利亚斯从小就没受过关爱，他也没有奶奶，但无意中一个蛋壳里出来了一个长翅膀的奶奶，他们的故事也就从此开始了。这个奶奶让埃利亚斯变的细心、认真起来。从埃利亚斯为奶奶准备一个家，给她吃东西到给她买衣服，奶奶帮助埃利亚斯学会飞行，都可以看出。而且埃利亚斯变得比以前开心了，奶奶和他做恶作剧逗他笑，帮他把风筝放得更高，让他感到非常温暖。
埃利亚斯和奶奶互相帮助，互相提醒，就连“破砖头臭奶酪木头脑袋没人要”这句埃利亚斯常说的话，他都不敢让奶奶听见，到最后，他竟然几乎都不说了呢。这就可以看出，他们之间的感情有多么深厚了。
《蛋壳里出来的奶奶》这本书既温馨又幽默，让我一边深深地为他们之间深厚情谊而感动，一边又为他们之间的那些有趣的语言和做法而忍不住想笑，他们让我体会到人与人之间的关心所带来的温暖，也让我获得了面对生活、学习中困难的勇气，让我相信奇迹就在我身边。
总而言之，我觉得这是一本值得一读的好书，希望大家相信奇迹总会发生的。
蛋壳里出来的奶奶读后感范文(篇5)
这本书名叫《蛋壳里的奶奶》故事是有个叫埃里亚斯的小孩，他拥有一头像公主一样长发的妈妈和一位天天沉迷于电脑的爸爸。小朋友们十分羡慕他。但爸爸妈妈却很少有时间陪伴他，他也没有爷爷，奶奶，外公，外婆，直到有一天，他在泥潭发现了一只金黄色的蛋，又不想让他的父母知道，便开始细心而又小心的照料这只蛋，直到有一天从蛋里孵出了一只会飞的东西，这不是小鸟而是一位长着翅膀的微型奶奶名叫嗡都而这位奶奶和别的奶奶不一样，这位奶奶满脑子里都是恶作剧。
自从埃里亚斯找到蛋以后他就把蛋放到了自己的袜子堆里因为那里暖和舒适为了不让自己的父母看见埃里亚斯每天半夜都要起床来查看蛋的情况就象小时侯母亲察看孩子睡觉一样。这一刻，让我感觉埃里亚斯对那个蛋非常负责任仅仅是一个蛋埃里亚斯对它那么的关心就像当孩子还小的时候父母对他细心照料关爱备至，埃里亚斯给出来的嗡都奶奶的母亲，他母亲小时侯买衣服，生活必需品现在埃里亚斯把母亲对他作出的事付出在嗡都奶奶身上，可见埃里亚斯对嗡都奶奶的友情已经变成一种关怀一种爱
父母的爱是伟大的，我小时侯有一天晚上突发高烧，在半夜12点，妈妈抱着我说：宝宝听话，不要睡，马上就到医院了，乖啊。只要一睡着，妈妈就咬咬牙，狠狠心一巴掌啪的一声把我拍起来，我伤心才哭了，还怪妈妈：妈妈坏，我不要妈妈了到了医院看完病以后妈妈又给我换洗衣服和鞋袜，那一刻我才明白母爱是多么的伟大现在，我从这本书中我感觉到了做父母的感受以前我以为当父母很简单只要看看孩子就可以了，可是我没想到光是要看孩子就这么麻烦我不仅不帮他们分担麻烦而且还给他们增添麻烦我以前我也经历过父母的感受。所以我决定以后一定要分担麻烦。
伟大是熬出来的读后感1000字
伟大是熬出来的读后感(篇1)
原来上学的时候，老师常常教诲我们：一个人的成功与他所经历的故事和结交的朋友关系重大。读一本好书就相当于与一位志同道合的朋友聊天，去接纳新的观点，去改变固有的思维定势，从而使自己不断的进步提升。
自从毕业以后，我很少再看书，其实我自己深知，无论是我的阅历还是知识面都是远远不够，但我却总能为自己找到更好的理由不去看书。然而当拿到冯仑《伟大是熬出来的》这本书时，我很快投入了进去。因为这本书讲述了很多很实在的东西，没有空洞的说教，没有老套的理论，有的就是直白的智慧，直面的人生！以下是我的感受：
使人痛苦的东西，必将使人强大
冯仑在第一部分讲述的是伟大是熬出来的，说的就是这个道理。没有一个人的成功是偶然的，没有经历一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香，对于别人的成功，我们常常认为是机遇，是偶然，其实越看似偶然实则必然。
如今是一个物欲横流的社会，每个人每件事都是那么硬生生的现实。对于年轻的我们来说，目前可以一无所有，但绝不能丢了自己，丢了年轻的梦。冯仑用他自己创业的故事给我们说到了这点，他本可以安安稳稳的为政府机关工作，但却选择了出来奋斗，做自己要做的事。刚刚毕业的我们，好像突然进入了黑色的隧道，看不到前方的灯火。但我想我们应该常常问问自己：自己喜欢什么？自己会什么？自己还缺少什么？自己想达到目标最需要什么？准备好这一切然后，坚持去做，一切便不再迷茫。当然奋斗的旅程中有汗水也有泪水，就如冯仑说一路走下去，只要你足够坚持，你就足够伟大！
练就一份从容，懂得一尺退让
很多人以为有钱就能从容，其实不然，有钱人如果仅仅是有钱，那他会有常人无法理解的烦恼。因此从容是对内心、对现状、对事物规律的有效掌握，对未来东西越掌握，越理性，就会越从容。而对于年轻的我们，只有结合自己的实际情况从前辈的经验中借鉴，去学习，去总结，去反思，掌握的多了，知识面才会更宽，内心才会越充实。
当让，无论是工作中还是生活中，总会有很多不公平、不公正，但我想唯一一个对我们来说的公平是：任何一个人都可以去争取那份你可以享受公平待遇的资格。只有你足够优秀，有足够资本，你才有资格要求公平。冯仑说的很直白：想当爷必须先当孙子。在生活中，我们要学会变换角度，适当时把自己当成演员，必要时把自己当成观众，这样不同的视角，便会有一样的感觉。人生就像手风琴，要先被生活和环境给你压缩到零，再从零拉舒展起来才能奏出动听的旋律。懂得谦卑、记住谦让！
伟大是熬出来的读后感(篇2)
我一直在听领导周围的人谈论这本书。我最近读过这本书。虽然我还没完成，但我收获了很多。
“熬”是一种心态，是一种坚持，我们所遇到的所有困难都是一种历练，所以改变不了现状的时候，我们所需要的就是改变自己。我们都知道人的时间和精力是有限的，所以当我们有太多的东西，以至于我们的精力无法分配到我们的工作上时，我们所需要的只是冷静下来，等待沉淀自己。让自己能够在繁忙的工作中合理分配时间，然后细化工作，划分时间去做。
这样，我们每天的时间就可以得到合理的分配合理用。班主任工作是繁忙而且紧张的，要每一刻把安全放在心上而且要培养孩子的独立学***惯，抓孩子的成绩。尽量把每一个孩子的成绩提上来，把更多的时间留给那些学困生。
利用好课堂，精化每一节课，抓好基础。堂堂清这样孩子的学***就会很明显。所以我会等着，等着花落在学习困难的学生身上。我相信这样的等待也是一种幸福。
伟大还是管理自己，不是领导他人。古人云，“一屋不扫何以扫天下！”管好自己便是最大的伟大。
伟大的人不是能够管理统治多少人，而是在于自己是一个怎样严以利己的对待自己的。当一个人走向伟大的时候，首先要把自己管理好，这样便会取得别人的信任，并且有说服力。因此，领导者首先要做好自己，这样才能让自己更有说服力，更有说服力。因此，伟大不是管理他人，而是管理自己。
伟大是熬出来的读后感(篇3)
《伟大是熬出来的》作者是冯仑，这本书我读了，虽说没有逐字逐句去领悟，大概意思还是摸清楚了。我觉得此书就像一位演讲家在我们面前举例说明阐述目的，也像一位长辈在给我们谆谆教导。此时的我就是听者，我能做的就是去消化去思考再深入理解，让自己汲取更多的知识和经验。
本书分为四大章，第一章是(伟大是熬出来的)，第二章是（80后的核心竞争力在哪里），第三章是（年轻人如何快意人生），第四章是（朋友决定视野）。通过我自己的阅读理解，我把每一章设定一个关键词来分享我的观点。
首先谈谈第一章的关键词时间吧。时间这个词没有空间地域的限制，它无处不在，让我们摸不着，看不着，听不着，闻不着，却感觉得着。二十岁之前我对时间没有概念，青春飞扬，时间又算什么呢？我不喜欢谈人生，包括婚嫁，理想，道理，奋斗等和人生沾上一点边的东西。我看不进像《伟大是熬出来的》这类文学，我迷恋金庸，古龙等武侠小说，想过豪迈潇洒快马加鞭的生活。理想是多情的，现实是无情的，自古多情就得被无情伤。是时间褪去了我们年少的青涩，打败了我们的天真无邪，没有神仙没有英雄，有的只是人满为患的压力。到了这个时候，我们的时间就不是享受出来的，而是熬出来的。散漫的人度日如年，伟大的人争分夺秒，在等待和付出中时间作了最好的诠释。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”同样说明要在时间中打磨和成就自己，而我们如今不熬，要待何时？
都说在同时间赛跑，所以我觉得最大的竞争就是时间的竞争。有市场就有竞争，就像有人的`地方就有江湖一样，在竞争中我们同样身不由己。我是80后的，在这个市场上和我竞争的不仅仅有80后甚至再后，还有80前甚至再前，比四面埋伏还难突围。冯仑说“历史不会隔过任何一代人”，是呀，我们身上的包袱和使命不会因为时间而减少，只会任重而道远。
正是因为有了不同年代的使命，而我们需要给自己立志，需要给自己装个GPS(人生导航)。就像冯仑说的内心要用理想来激励自己，同时用时间来检验自己。趁我们还年轻的时候还可以立志奋斗，有未来，有理想，有健康，我们才会有快意人生。
光立志是不行的，还得有自己良好的交际圈。道路是曲折的，情感是多变的，在情感的道路上如果我们受挫了，就需要心灵的抚慰，我们才能一步步更加坚定地前进。而我们所做的一切也无非想要一个肯定，达到心理的需求。这时就需要有一群志同道合的人陪伴，鼓励和帮助自己。身边有什么样的朋友你就会什么样的价值，所以选择交际圈是从自身实际情况而定位的。鸟择良木而栖，人择良友而交，交到了好朋友就有一个良好的交际圈。
革命尚未成功，同志仍需努力呀，才能做时间的主人，来一个快意人生。
伟大是熬出来的读后感(篇4)
我对“伟大”一词的看法是它离我们太远了，因为我们绝大多数都是平凡的人，过着平凡的生活，如果要把“伟大”这两个字加在你头上，你会是什么感觉，首先就是头重脚轻的或者浑身飘忽忽的，我们不禁疑问伟大真的就在我们身边？的确，正如笑容所说，最伟大的人不是鄙视日常生活中小事的人，而是认真关注并改善它们的人。普通人只有持之以恒，才会发出巨大的光芒。
近日，午休期间，看到同事的一本书，书名叫做《伟大是熬出来的》，看到书名我就立刻产生了兴趣，于是就借来翻看，感觉不错。作者叫冯仑，作为一位在职场打拼多年的企业家用经验告诉我们伟大是熬出来的，他对伟大的看法是“伟大是坚持，是坚忍不拔，是管好自己而不是别人”，对熬的见解是“熬是一种直面问题，不逃避的精神”。
本书由优米网创始人，原央视制作人王利芬作序，通过与作者共事和交流得到的感受把我们带到作者的思想里，本书共9个章节，每个章节有8到15小标题不等，每个小标题跟我们的生活及现代的潮流思想紧密相联，开篇讲如今中国人感兴趣的话题，比如房子，通过这些话题来说明“伟大”的含义 ，第
二、，然后第
四、五章讲为人处世，既要有可以决定自己视野的朋友，更要具备有良好的沟通而带来的人脉及积累经验的软实力，接下来一章说现状和未来，以房子和梦想作为话题来展开，用作者的话说追求有用，顺便追求有利，随后第
七、八章提到自己所了解的大陆与台湾的地域文化差异及中国与美国的不同国家文化差异，最后一章则以讲时事，以当今热门新闻话题来折射自己的独特见解。
全书虚实结合，让人印象深刻，理解伟大不是从天而降，而是靠自己一步一个脚印，踏踏实实走出来的，就像齿颊留香的汤一样，经过武火文火的持续熬制才熬出来的，只有配料合理，火候适中，时间得当，那“伟大”的汤也就“熬”出来了。作者把伟大体现在“熬”这个字里了，“熬”首先是直面问题，在我们的工作中生活中，常常会面对单调的工作，同事间的争风头，及家人对自己所坚持的不解。这个时候要敢于直面问题，打破“不可能”的戒律，把工作的热情提起来，与同事和家人应保持良好沟通，我们要抓住每一次考验自己的机会，用挑战把自己的潜力给激发出来。
小鸟破壳而出刚开始是不会飞的，这个时候最脆弱，把自己变强的办法就是能飞离险境，正是要靠勇于一遍又一遍的尝试，飞了又摔，摔了又接着飞，熬过了这个容易受到天敌攻击和捕食的时期，小鸟就活了下来，对小鸟而言，能活下来本身就是伟大，人除了要活下来，还要活的有意义，活的有价值，因此，那份坚持，那份坚忍不拔，就更显得更为重要。
最后，我想说的是这本书让我受益匪浅，感悟颇多，让我知道伟大的含义，更能体会熬的艰辛，我相信平凡的人也会熬出伟大。
伟大是熬出来的读后感(篇5)
内容简介：什么是伟大？“伟大是坚持，伟大是坚忍不拔；伟大是管理自己不是管理别人。”什么是熬？“熬是一种直面问题，不逃避的精神。”一位50岁的长者向你分享他的智慧人生，年轻时我们所经历的他都经历过，年轻时我们所承受的他也承受过。迷茫你所迷茫，困惑你所困惑。人生就像在爬树，往上看永远是无数人的白屁股，但是往下看你也会看到无数人期盼成功的脸。我们其实一直都在尴尬中不断地被打击，又在尴尬中找寻自我不断的努力。这位50岁的长者他好像你的一个朋友，和你一起聊聊他的智慧人生。他告诉你迷茫时候的解决之道，他说：“痛苦最终会转化为营养。”他告诉你如何换种角度理解人生，他说：“人走应该茶凉。”他告诉你坚持自己的理想最后会看到希望，他说：“理想很丰满，现实很骨感。”他告诉你要做个有道义的人，他说：“做良家妇女也是一种投资。”他告诉你有时候不要过多的计较，他说：“不争是最大的争。”他告诉了你很多，他说:“历史不会隔过任何一代人。”
伟大是熬出来的读后感，来自淘宝网的网友：冯仑用朴实的语言，深入浅出，道出了诸多人生真谛，其中对伟大的定义给了我很大的震撼，明晰了前进的方向。以下是本书对我的启迪： 1。从容来自于对内心和规律的把握，毅力来自于看到了黑暗后的光明，包容是把是非搁在独自里消化，智慧是不随波逐流能看到别人看不到的层面。 2。窘迫的环境能给人带......
伟大是熬出来的读后感，来自卓越网的网友：依然冯仑的风牛马风格，与年轻人闲话人生，真知灼见都藏在了朴实乃至粗犷当中，很随性闲聊的言语中，滤出了很多冯式人生哲理。按王利芬的原话，就是“书里都是我们在浩如烟海的图书中极少见到的人生智慧”，王利芬是个很挑剔很追求完美的人，能受她“竭力推荐”的书应该不错的（她最近推荐了两本书《伟大是熬出来的》、《失控》）可......
伟大是熬出来的读后感(篇6)
时间匆匆，时间无情，我们已经长大，我们应该努力学习，努力工作！曾经有位名人说“成功，属于珍惜时间，努力学习的人”。努力，已经是个永恒的话题，常言道：
一分耕耘，一分收获。只有付出辛勤的劳动，才能采集到丰硕的果实。有付出必有回报，这是千古不变的真理！
成功总是属于那些努力进步、珍惜时间的人。成功总是属于那些脚踏实地、努力进取的人。因为勤奋努力，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为努力，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；因为努力，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；因为勤奋努力，中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光的千古美谈！
努力工作是成功的必要条件，也是收获的必要条件。亘古以来，有许多伟人，大家都耳熟能详，那些伟人令人钦佩，但他们的成就，也不是凭空而来的，也是经过成千上万次的努力与失败，最终才能被称为天才，像爱迪生他失败了无数次，每天待在实验室内，吃喝都在那里，甚至不眠不休。为了发明电灯，从来没有因为累而退缩。
实是上，他的失败是通往成功的垫脚石。如果没有眼前的失败，他怎么可能最终发明钨电灯。他的努力，才成就其为一位名副其实的天才。我们要勤于学习、探索、实践、总结，在努力中积累知识和经验。我们这样等待的，是秋天灿烂多彩的丰收！
文章来源：醇基炉头
伟大是熬出来的读后感(篇7)
伟大是熬出来的。作者解释说在奋斗中遇到挫折必须要熬。作者通过反问的形式让我们更好的理解，“为什么要熬呢？
”是啊，为什么要熬呢？人生有时候前进不得倒退不得，就待在那儿。比如在你遇到特别纠结困难的时候，像还不起钱，别人就来要账，出什么招的都有，比如说带着孕妇来，吐在你那折腾你，你必须得熬。
但是你要告诉他们你肯定会还钱的决心。我们遇到那样的阶段，就总跟合作伙伴讲，我们现在不是态度问题是能力问题，我们是有诚意的，但是目前的确没能力。后来还有来要账的，最后到一些不是太有灯光的地方，然后非得要我们把个人账户给他们看，看到底是能力问题还是态度问题。
像这样的事情在过去十年里经常发生。我们必须奋斗，耐心面对，正确处理。所以奋斗就要经得起熬，经得起时间的煎熬，经得起困难的磨练。
生活就是这样。我们应该学会把痛苦转化为营养。如果我们想创业，我们应该准备好牺牲。同时，我们应该向一些有经验的人学习，和伟大的人在一起。伟大的是管理自己，不是领导别人，做好自己已经很好了。
《冯仑与年轻人闲话人生：伟大是熬出来的》这本书，形象生动的讲出不仅只有80后，像我们90后也一样，要把握好人生，会抓住机遇，要有自己独立的个性。
伟大是熬出来的读后感(篇8)
冯仑认为人们很难同时协调好几个目标。你只能做一件事，全力以赴。我很赞同他这样的观点，毕竟每一个人的精力，能力是有限度的，你不可能把什么事情都做好的，这很不现实的，但如果我自始至终都只做一件事情，千百遍，那我就可能在做这件事情上离成功就不远了，做了七八遍与做了千百遍自然是不一样的，而你就一直做同一件事情，你会专业，专业了，离成功还会远吗？那就需要我们在同一件事情上熬了。
他提到自己做事时喜欢西方价值观，做人时喜欢中国价值观。“中国人处理事情，讲究中庸、和平、宽刷相反相成，通过“是”看待“非”，通过“非”找到“是”。中国人不争是最大的争”。
所以作者推崇一种谦让、不争的做人态度。他还举例“太极转的功夫是让，让到底，最后反过来攻击;气功则是聚集气场，然后慢慢发功。中国文化的精髓就在于此：
日常做人聚集你的气场，该让的时候让。”但这并不表示我们就一昧的的柔和从容，要想做是成功，还要有坚定的信念，也就是不能缺那一份毅力。这份毅力就是我们的熬，熬出来的毅力，伟大或缺不了的根基。
我不认为伟大就一定在金钱、权利、物质上，也在我们的精神中，小时候谁最伟大啊，我的回答总是爸爸，现在也还是父母，所以我从这里看到了，熬的有一部分是时间，有一部分是经验，有一部分是我们的成长，坚持的一个目标，不论是什么，不要忘记它就可能会伟大。
作者举了王石爬山的例子，他从四十七八岁开始爬山，用了大约5年时间就完成了“7+2”(七大高峰和南极点、北极点)靠的就是不竭的毅力，能“熬”。“ 我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术，如果我这动作保持5000小时，就成了雕塑。从这个角度来说，伟大就是靠时间磨出来的。
”所以王石能在五年内完成“7+2”，就是“熬”出来的。但并不是能熬、会熬就一定会成功，有的人可以不眠不休地玩电脑游戏，很能熬但并不能表示他就能成为伟人，要成功，还必须能“严格的自我管理”。同样是爬上，王石能取得成功，最大的区别就是他能管得住自己，按时吃饭，按时睡觉，做充足的准备，而不像同行的那些人一兴奋就出帐篷，一兴奋就熬到深夜也不睡，这样能量不能储存足够，还怎么谈成功?
所以说伟人能熬，还会有一套严格的自我管理。这是我们需要学习的。自我管理对我们现在和将来都很重要。我一直在努力学习自我管理，因为这是一件非常有用的事情。
人走茶凉，再换人换热茶，这是人生经常要面对的问题。如果说人走茶老不凉，你累，他也累。当然，我说的是60人的范围内。
在60人范围之内，基本上是人走茶必须凉。但在10人的范围内，茶也是热的，30人的温度范围内不时有人上线。是的，没有永恒的东西，每个人都会改变。没有理由要求别人始终如一。这是不现实的。读完这一部分，我对友谊恶化的原因有了一些以前不太明白的理解。
读书是我们应该经常做的，也是我们应该经常学习的。很多时候，书籍都值得我们去品味，而阅读仍在继续。这是我读这本书实的一些感受。有些地方可能很窄，但这是我的真实感受。
伟大是熬出来的读后感(篇9)
本书第一章的内容是《房价是丈母娘太高的吗》，这一章中，冯仑谈到了当今很热的一个话题——买房。房价高涨，使买房如此一项关乎民生的事情成了普通人的一个遥不可及的梦想，甚至成为了年轻人交往结婚的一大障碍，所以“房价是丈母年抬高的”这一说法应运而生。而冯仑认为选择买房与否，其实是在选择人生，买了房子就是选择了稳定的生活，要供房贷、供家庭，不可以随便跳槽，不买房子选择创业，心累身累还有风险，但成功以后收获也丰厚。
所以买房子不存在应不应该的问题，而是看你要选择怎样的人生。
仔细想想，买房真的不是一件简单的事情，它涉及到几个人，甚至是几代人。买房，也就是说，选择一个二三十年的农奴生活，选择一个长期的压力。有房子的确能让人有种稳定的感觉，这也是为什么丈母娘要求女婿有房子的原因，但其实选择供房，就是选择了一个负担和累赘，对于想创业的人来说可能就是心头刺，想做什么都要被它拉着限制着，这样也就不能放胆去创业，成为富翁的可能性也会大大减少。
冯仑认为人们很难同时协调好几个目标。你只能做一件事，全力以赴。
谈到这一点，作者又讲到做人处事的一些准则。他提到自己做事时喜欢西方价值观，做人时喜欢中国价值观。“中国人处理事情，讲究中庸、和平、宽刷相反相成，通过“是”看待“非”，通过“非”找到“是”。
中国人不争是最大的争”。所以作者推崇一种谦让、不争的做人态度。他还举例“太极的功夫是让，让到底，最后反过来攻击;气功则是聚集气场，然后慢慢发功。
中国文化的精髓就在于此：日常做人聚集你的气场，该让的时候让。”但这并不表示我们就一昧的的柔和从容，要想做是成功，还要有坚定的信念，也就是不能缺那一份毅力。
作者举了王石爬山的例子，他从四十七八岁开始爬山，用了大约5年时间就完成了“7+2”(七大高峰和南极点、北极点)靠的就是不竭的毅力，能“熬”。“ 我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术，如果我这动作保持5000小时，就成了雕塑。从这个角度来看，伟大来自时间。
”所以王石能在五年内完成“7+2”，就是“熬”出来的。但并不是能熬、会熬就一定会成功，有的人可以不眠不休地玩电脑游戏，很能熬，但并不能表示他就能成为伟人，要成功，还必须能“严格的自我管理”。同样是爬上，王石能取得成功，最大的区别就是他能管得住自己，按时吃饭，按时睡觉，做充足的准备，而不像同行的那些人一兴奋就出帐篷，一兴奋就熬到深夜也不睡，这样能量不能储存足够，还怎么谈成功?
让伟人能够忍耐，就会有一套严格的自我管理。
伟大是熬出来的读后感(篇10)
《伟大是熬出来的》作者是冯仑，这本书我读了，虽说没有逐字逐句去领悟，大概意思还是摸清楚了。我觉得此书就像一位演讲家在我们面前举例说明阐述目的，也像一位长辈在给我们谆谆教导。此时的我就是听者，我能做的就是去消化去思考再深入理解，让自己汲取更多的知识和经验。
本书分为四大章，第一章是(伟大是熬出来的)，第二章是（80后的核心竞争力在**），第三章是（年轻人如何快意人生），第四章是（朋友决定视野）。通过我自己的阅读理解，我为每一章设置了一个关键词来分享我的观点。
首先谈谈第一章的关键词时间吧。时间这个词没有空间地域的限制，它无处不在，让我们摸不着，看不着，听不着，闻不着，却感觉得着。二十岁之前我对时间没有概念，青春飞扬，时间又算什么呢？
我不喜欢谈论生活，包括婚姻、理想、真理、奋斗等触及生活一点点的事情。我看不进像《伟大是熬出来的》这类文学，我迷恋金庸，古龙等武侠**，想过豪迈潇洒快马加鞭的生活。理想是多情的，现实是无情的，自古以来，多情就要被无情地伤害。
是时候褪去我们的青春，挫败我们的纯真。没有神仙，没有英雄，只有人满为患的压力。在这个时候，我们的时间不是享受它，而是忍受它。散漫的人度日如年，伟大的人争分夺秒，在等待和付出中时间作了最好的诠释。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来同样说明要在时间中打磨和成就自己，而我们如今不熬，要待何时？
据说他们在与时间赛跑，所以我认为最大的竞争是随着时间的推移而来的竞争。如果有市场，就会有竞争。就像江湖上有人一样，我们在竞争中也不能自拔。我是80后，在这个市场上，不仅有80后甚至80后，还有80前甚至80后，这比埋伏更难突破。
冯仑说，历史不会被任何一代人分开。是的，我们的负担和使命不会因为时间而减轻，但我们还有很长的路要走。
正是因为有了不同年代的使命，而我们需要给自己立志，需要给自己装个***(人生导航)。就像冯仑说的用理想激励自己，用时间检验自己。趁我们还年轻的时候还可以立志奋斗，有未来，有理想，有健康，我们才会有快意人生。
光下决心是不够的，还要有一个良好的交际圈。道路曲折，情感多变。如果我们在情感的道路上失意，我们需要心灵的慰藉，这样我们才能更坚定地一步步前进。而我们所做的一切也无非想要一个肯定，达到心理的需求。
此时，我们需要一群志同道合的人陪伴、鼓励和帮助自己。你身边有什么样的朋友才会有什么样的价值，所以交际圈的选择要根据你自己的实际情况。鸟择良木而栖，人择良友而交，交到了好朋友就有一个良好的交际圈。
革命还没有成功，同志们还需要努力工作，做时间的主人，过上幸福的生活。
无论这是因为他们卓尔不群，或是由于他们卑微无能。愈是完美的人愈受人尊敬。如果别人总是走在前面，而你只是随波逐流，那么，即使你赢得了别人的尊重，这种尊重也不过是剩菜而已。
月亮独挂天庭时尚可与众星争辉，而骄阳一出，它便光彩顿失不再显赫，甚至干脆消失。因此，不要接近那些让你黯淡的人，而要和那些能反映你风格的人在一起。马歇尔诗中聪明的法布拉之所以在她其貌不扬又不修边幅的女仆当中显得美丽不凡、光彩照人，也正是出于这个缘故。
不要自寻烦恼，也不要贬损自己徒增他人荣光。青少年时须多结俊友高明，成年后则当与凡人为伴。 即使最完美的人也有缺陷。
缺陷为什么与人形影不离呢？才智有其缺陷。智力非凡的人，缺陷最多——或最引人注目。
不是他没有注意到这些缺点，而是他喜欢它们。这是战胜自我的一种勇敢的方式。人们都善于看见他人的缺点。
他们不会佩服你的才华，只会注意你的缺点，用它来掩盖你的其它资质。
《心理学》的读后感集锦3篇
您也想了解写好作品读后感的秘诀吧？随着在看作者写的作品体会到万千感慨之后。 阅读过程中，我们应该认真思考和总结书中的重点和难点，经过反复磨练和修整杂文852小编终于完成了这篇“《心理学》的读后感”。
《心理学》的读后感(篇1)
其实《爱情心理学》这本书所蕴含的爱情非常的广泛，但我把它切合了一下大学生的心理实际，倒是也确立了一个属于我自己，适合我自己的爱情观。
爱情，这是一个自古以来就被人们普遍赞颂、普遍追求的事物，也是人们一直无法真正看透的事物，它不仅是诗人和艺术家们永恒讴歌的主题，也是每个热爱生活的人所向往的美好钥匙。到底爱情会给人们带来什么呢？是莫大的喜悦和幸福吧，它使人们充满了巨大的内在动力，使那些陷入绝境中的'人们能够勇敢的去面对困难，鼓励他们重新站起来去获得生的希望，然后继续努力的去追寻那份自己想要的幸福.费尔巴哈曾经说过：对于恋爱对象来说，最大的幸福就在于以自身的存在而使对方感到快乐…只消瞥一眼心爱的人，我们就会心醉。”但是我们知道世间的万事万物都是有两面性的，所以爱情除了会带给我们幸福之外，它还会带给我们无尽的痛苦和悲伤，使人们深陷其中不能自拔。处于失恋中的人就常常因此失态。当我们在爱的很深的时候要承受恋人的离逝时，那种痛就更是让人难以承受，那一下子憔悴的脸容让人看了心酸不已。
现在的大学生存在着各个方面的问题，其中就包括了恋爱的问题。就我个人而言，我心中的爱情始终是纯洁高尚的代名词，而不是呼之即来，挥之即去的工具。我觉得对于青年人尤其是大学生来说，培养健康的爱情观与恋爱行为是十分重要的一件事。
首先，我们必须提倡志同道合的爱情，因为这样的爱情才是真正坚固，能够坚不可摧的爱情，要知道，两个人在一起要有话可聊，感情才能日益渐进嘛。试想一下，如果两个人在一起的时候，一点话题都没有，闷闷的，那感情还怎样培养啊！当然我不能否认，也会有特殊的情况存在，但那毕竟只是少数。所以我觉得两个人两个人在一起的话，最好是志同道合。
其次，作为新一代的大学生，我们仍然要把建设伟大祖国这一目标放在首位，先努力的学好科学文化知识而不是把大部分的宝贵时间都用在了谈情说爱上，简言之，就是我们在谈恋爱的时候，要分清孰轻孰重。不要误了自己也误了对方。
我们在恋爱的过程中要信任对方，不要随意的猜忌对方。因为爱情就是相互信任嘛。如果两个人在一起的时候，总是猜忌对方的爱，认为对方没有自己爱他那么多或是其他的什么，这样的爱情能长久吗，累都累死啦。而且，在爱情这条漫漫长路上，我们总会碰到很多磨难，那个时候彼此之间的信任就显得更为重要啦。
《心理学》的读后感(篇2)
《教师最需要的心理学》，当这本略显厚实的书拿在手中的时候，封面上的一段文字深深的吸引了我：“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是着名教育家雅思贝尔斯在其经典着作《什么是教育》中写的，这句话映入眼帘的时候，我的心似乎被撞击了一下，它像一缕清凉的晚风，一抹柔和的云霞，温柔而细腻，那优美的文字一下子就触到了我心底最真最柔的地方。哦！这就是教育，这才是真正的教育，它不是训斥、对立，不是烦恼、忧愁，原来她是如此的美丽，直抵人的心扉，是让我们为之迷醉的一份心灵与心灵的交融与欣赏！因这段话，我恋上了这本书！
我希望我就是那样一棵树，枝叶婆娑，站立在与孩子们相遇的那个路口，挺拔身姿，挥洒绿荫，涵养吞吐；我希望我就是那一朵云，宁静悠然，装点那一片蔚蓝的天空，听从召唤，融入滚滚的群体，是万千水滴中的一滴，映射着七彩颜色，滋润禾苗舒展而不悔。
我想，我应该做这样一个人，我应该有这样美的灵魂，《教师最需要的心理学》，它，充盈美丽了我的灵魂，丰富提升了我的内涵，仔细阅读这本书，让我明白了，这么多年来，有些犯过的错误其实根本可以不必犯，那些藏在心灵最深处的隐痛原来也可以消释，不必总是在暗夜里梦回萦绕。
这本书分四个篇章，第一篇章，教师自身最需要的心理学。该篇章主要阐述了教师的心理健康问题。作为教师你是否能够善于进行自我诊断、自我调节、自我保健、自我激励、自我积极心理暗示，充分挖掘自己的潜能呢？教师的幸福感从哪里来？教师的心理和技艺谁重要？
第二篇章，教师要了解学生的心理。该篇章深入地探讨了教师最关心的有关学生的心理问题，从了解学生的心理，到帮助学生学会学习，再到让学生学会自我调节，再到走进学生的心灵。第三篇章，教师教学最需要的心理学。从心理学角度对教学的各个方面进行了深入细致的讲述。第四篇章，教师课堂管理最需要的心理学.
我在阅读第一篇章“教师自身最需要的心理学”时，第六节内容“教师的心理和技艺谁重要”，第八节内容“如何做最好的教师”让我陷入深深的思考。先贤们说“躬自厚而薄责于人”，苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个人头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的思想教育”，先贤说“经师易得，人师难求”，现代教育学者说：学生的心理问题多数是由老师造成的“就我自己来说，这么多年的工作经历使我深深的认同这些道理。
如果我能早早的认识这些该多好啊！心底深处藏着的一件事让我每每想起却又总是刻意遗忘：那是多年前的一个课堂，我坐在讲台桌旁边看作业，边看边训斥出错的学生，边训斥学生，边翘着二郎腿身体前倾着，椅子后腿也是悬空翘起的，我用自己最舒服的姿势坐着，微晃着身子，现在想来，这个姿势本身就是多么可笑啊，高高在上，自以为是。我重点训斥着一个帅气偏瘦的男生，他被我提到讲台旁边，也许因年轻气盛，太执重于对错成绩，不懂得尊重宽容，在我的一通言语刺激下，他跑了出去，而我，因这个反抗举动彻底失去了理智，我愤怒的举起了他做的凳子，紧跟着跑到教室门口，隔着二楼的栏杆扔了出去，凳子瞬时就四分五裂了，那个孩子在楼道口扭身看我的眼神是那样的吃惊、惊愕、不敢相信，那一瞬间，我知道我犯了大错，错以铸成，后悔晚矣，那个孩子转身跑了，他瘦弱却坚决的.身影永远成了我心底的刺痛！
为人师，真的首先要塑造自己良好的性格啊，一名合格的老师，不仅，需要具备丰富的专业知识，熟练的教学技巧，更需要健全的人格和健康的心态啊，去掉自以为是，去掉偏执，去掉优越感，做为一名教师，要想达到最好的教育效果，就必须拥有美好而高贵的心灵，就必须不断修炼自我，提升自我，平和自己的心态，面对眼前这一双双稚嫩的眼眸，再尊重一些，再宽容一些，呵护他们，欣赏他们，当我心中有了学生，就自然会有关怀，有感动，扔凳子的过分之举也一定不会出现！
着名教育家李镇西曾经说过：“做最好的老师强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。所谓最好就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个个更好，便汇成了一个人一生的最好！”要做一名好老师，就意味着我们要尽可能在自己的工作中达到自己力所能及的最好程度，使得自己向更高的人生境界迈进！
遇到挫折委屈，能有“竹杖芒鞋轻胜马”的从容豁达，而不是一点“风吹草动”就“惊涛拍岸，怒发冲冠”，摘掉自己“有色的眼镜”，平等对待每一个学生，一个学生有不足，并不意味着他没有长处，我们要用爱的眼睛去捕捉、发现他们身上的闪光点，以此长激彼端，争取迎头赶上！知识不足我可以弥补，技巧不巧可以学习，也许教育真的不需要那么多的心机与技巧，爱，永远是教育的灵魂，最平凡的一个个细节，就是我最美的幸福，也许我永远也不能成名、成家，我依然明了：把自己的心放正，放柔，放大，我会少很多的刺痛，感受更多的幸福！
幸福，多美好的词语啊，我想拥有，可是每一天，那一节又一节琐碎的课堂组成了我的人生，我的生命，她显得单调、重复、甚或乏味，幸福就在其中吗？
我细细的读着这本书，从中寻求着关于幸福的答案，在第三十九节：教师需要掌握语言艺术，第四十节：课堂教学中的非语言交流，四十一节：营造课堂积极的心理场，四十二节：情感是课堂教学的支柱等这些章节时，那些睿智的语言留在了我的心中，老师积极的情感能使学生感知敏锐，想象丰富，我们渗透与教学进程中的情感往往通过表情传递给学生，我们鼓励的目光、善意的微笑可能使我们的学生信心倍增，内心激动不已，在学习中暗下决心迎头赶上。
再如：教师的情绪对课堂气氛起决定性的作用，人的情感和情绪在通常情况下是自然流露，但在特定的情况下也应控制流露的情绪，形成自己的感染源，感染我们的学生，成功的 教学依赖于一种真诚的理解和信任的关系，依赖于一种和谐而安全的课堂气氛。看着这无言的文字，我似乎突然悟到了些什么，也许，幸福，我的幸福就在这一节一节琐碎的课堂上，就在我与一个又一个学生们的交流问答中！
当课堂上，我用亲切、明朗的语言去表扬赞美学生们时，孩子们如坐春风，沐春雨，欣喜不已，课堂生机勃勃时，我是幸福的！这本书让我明白“慧于心而秀于言“这句话，教师的语言——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先就是说话的艺术，于人心灵交流的艺术！学起于思，思源于疑，当我抛出一个又一个提问去引领激发他们浓厚的兴趣时，我知道我面前是活生生的人，他们虽不成熟却思想活跃，当一堂堂设计的课在我与学生们共同的”雕塑“下，变成让我骄傲的”艺术“时，我是幸福的！
当学生失利一蹶不振，我也是沮丧万分的时候，彼此忧伤对忧伤；我从这本书中学会了心理激励，用我们的热情和决心最大限度的挖掘学生和我自己的潜能，一起在每一个日子里养成良好的品格，最终全面的提高学习的成效，我想，我是幸福的！当学生取得进步与成绩，雀跃奔向我时，我抑制不住的笑意漾上脸庞的时候，心与心的碰撞，心灵与心灵的抚慰与交融，都让我觉得万分幸福，着琐碎的、平淡的日子是如此甜美、闪亮！
我爱这静默无言的讲台，我爱这流动欢乐的群体，我爱这如航母般的教学楼，我爱这步步提高的一级级台阶，我爱这秋来灿烂如金的银杏树，我爱这所有的一切，这就是我的生命，这就是我的人生，她们组成了我所有的快乐与幸福，为了这份幸福，我愿做一棵树去摇动另一棵树，愿做一朵云去推动另一朵云，我愿做那教育路上最幸福的跋涉者，去唤醒更多！
《心理学》的读后感(篇3)
阅读《教师最需要的心理学》一书，感慨颇多，与大家共勉，《教师最需要的心理学》读后感。“我把学生当做朋友，是朋友就要平等对待；我把学生当做孩子，是孩子就要关爱。有时候一些学生的言行让你生气，让你常常发出怒其不争、恨其不材的感慨。可是冷静想想，自己面对的不是学生吗？这种恨不是爱的另一种表现形式吗？为什么不用爱的形式去表达，而用简单、生硬、粗暴的方法去表达？这样想想也就通了。思想通了，办法也就有了。”在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：自己费了好大功夫精心准备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教师时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅？课堂教学是教师进行教学活动的认知对象。在课堂教学中伴随教师教育教学行为的，对待教育内容、教学对象、教育方式、教育教学效果等的态度体验，称为教学情绪。
研究表明，认知在情绪中的作用在于判断评估刺激物是否符合个体的需要，从而产生肯定或否定的情绪。教学情绪对课堂教学各方面都有显著的影响。教学情绪对教师认知活动的影响，首先是情绪认知变量的影响，具体体现在心境对认知的影响上。心境对认知的影响是弥散性的。好的心境导致积极的记忆和联想，不良的心境则会导致消极的认知，读后感《《教师最需要的心理学》读后感》。认知心理学鲍尔运用心境的不同操作方式研究相对更详细的加工模型，他发现，与心境和谐一致的刺激在编码中更为突出，并在编码中得到更好的组织。而且心境可作为回忆的线索，当特定的心境在回忆中重复出现，材料在这种心境中更容易回忆。这些研究都表明，人们一般作出与心境和谐一致的判断，并记住与心境和谐一致的材料，最后以与心境相一致的方式采取行动。其次，情绪可能干扰任何正在进行的认知过程，即情绪导致了干扰。这种现象在课堂教学中很为平常。西蒙认为，人们的'情绪使他们对重要的目标更警觉；情绪是警报信号，它使人们放弃对某一当前目标的追求，而去追求另一更为重要的目标。也就是说，当偶然事件介入时，有机体要打乱当前正在实施的目标顺序，而优先完成紧急目标。例如，当情绪上具有突出性的材料出现在人的意识范围之内时能够很快地影响人的注意，充满情绪色彩的事件，很容易记忆，而且大量地占据人们的习惯思维。教师和学生在课堂教学这一特定情境中的交际的两级。教师的情绪和学生的情绪会相互影响。
但总的说来，教师的情绪对课堂气氛起决定性的作用。师生之间的信息传递，是通过言语和非言语的手段进行的，对信息的认知解释、评价，形成了其情绪的基础。
在教师和学生的关系上，正是由于共同的或辐合程度较高的目标把他们连接在一起。不管是调和的关系还是亲密的关系，只要意识到干扰，就会导致唤醒和认知解释。解释的性质决定了情绪的性质，而干扰和其后唤醒的程度决定了情绪的强度。教室中师生行为的相关影响的明显例证就是感染的作用。这种感染是以作为者的强加性和介入者的自愿性为特征的。人的情感和情绪在通常情况下是自然流露，但在特定的情况下也有控制流露的情绪，这些都形成感染源。被感染者往往是因为仿效、移情、参与心理和空间共存等原因在与之的情感上产生共鸣。这些现象在教室中普遍存在，有时甚至是一堂课成败的关键。为此在课堂教学中，教室需调整好自己的情绪。
窃读读后感集锦3篇
我们仔细筛选并整理了一系列有关“窃读读后感”的文章供您查阅。当我们觉得迷茫失措时，不妨捧起一本好书，阅读了作者写的作品，我的心里有了新的看法。 写下读后感能加强对于书中内容的领悟，有助于积累语文素养。想要获取更多相关信息可以关注我们的网站！
窃读读后感 篇1
从第一自然段中我觉得作者很爱看书，因为如果一般人写作文说自己爱看书，就不会去写菜的香味，而作者恰好利用这一点，在文章开头写出了菜香，让我隐隐约约感到书在作者心中就像美味佳肴一样清香扑鼻。 夜晚，静悄悄，几点星光照到了房间的阳台上。此时，我正在沉思中，沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》。
作者林海音是多么爱读书，由于那个时代没钱买书，只好去书店窃读。而窃读的滋味不好受，但不窃读又看不到自己最喜欢的书。想想她万一被老板发现，老板很可能把她赶出去，可能骂她一通……，种种可能。而我们不用窃读，自己想看什么书都可以买，可我还不是很认真地去阅读每一本书，真可以用一句俗语来形容：生在福中不知福。像有一次妈妈带我去新华书店帮我买了十几本书，叫我要好好看，可我从来不认真看。暑假时妈妈去上班，临走前说：“上午的任务就是看书。”不看成书呆子才怪呢!算了，干脆痛痛快快地看一上午的电视吧，我一边看一边耳朵竖起来探听楼梯有没有脚步声，到后来，由于电视太好看了，我的耳朵也被电视喇叭声吸引了，看着看着我似乎忘了时间，“咔”门打开了，接着当然就是面对一张严肃的脸。我不知所措，手心里都是汗。“谁叫你看电视的，你怎么就这么不自觉呢?”妈妈大声骂道，那声音如同天崩地裂，吓得我直打哆嗦。这已是二年级的事了，回想起真有点难为情。
随着年龄的增长，伴着年级的升高，我不禁一点一点地爱上看书，也曾发生过“窃读”的事例：一次，我正在上作文课，拿着一本《假如给我三天光明》这本书，全神贯注地看着，每几分钟我都要抬头看一下老师有没有来，如果来，便马上认真地看起来……。但到写作文的时候，不知道写什么，便问了一下同桌，同桌把题目告诉了我，可内容还是写得一蹋糊涂。
夜静悄悄，万物都入睡了，只有我将继续沉思……
但不管在多么晴朗的天空下，也有阳光照射不到的地方。作者因为家庭情况并不能富裕，所以只能小心翼翼地偷溜到书店里“窃读”。而且这样的“窃读”，也会有被发现的时候。作者提心吊胆地看书，一点一滴地丰富着自己的精神粮食。所以，为了看书，作者把自己的“窃读”发挥得淋漓尽致。
作者酷爱读书的境界让我值得学习，作者对读书那种如饥似渴的精神令我敬佩。21世纪的青年是吃饭长大的，也是读书长大的。让我们以“一日之计在于晨，一年之计在于春”为座右铭，以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”为学习的榜样，以“世上无难事，只怕有心人”的毅力，在知识的海洋里，不断地学习，不断地进步!
窃读读后感 篇2
我今天在课本上读到一篇文章，题目是“秘读”。文章内容如下： 作者赶到他放学后去的书店看书。所谓“暗读”，就是他读完这本书后没有买。顾客觉得下雨天是最好的阅读时间，因为顾客太多了，老板不会注意到他：而下雨天是一直待在书店的好理由。
作者在书店偷偷看书。它是快乐的，也是恐惧的。快乐是指作者在阅读的同时感受到书本带来的智慧和快乐。文中的“怕”是怕偷偷看书会被老板和店员训斥和赶走。
作者年轻的时候，家里很穷，买不起书，但他喜欢喝酒，想看书，只好偷偷在书店看书，我家多比作者的好。 .我没有像作者那样带着欢乐和恐惧阅读，而是带着极大的快乐阅读，像饥饿的孩子一样从书本中吸取知识。书籍为我打开了无数的知识之门，让我在知识的海洋中畅游，仿佛长出了翅膀。看完一本书，给翅膀增添了无限的力量。
现在，有很多学生不珍惜丰富的生活和优越的学习环境。整天只想着玩电脑，看电视，专心玩，成绩一落千丈。家长和老师都很担心。我想把玩的所有精力都放在学习上，他（她）的学习成绩肯定会提高。
想想文章里的小作者，因为家里穷，买不起书，她却偷偷跑到书店看书，为了读书。她的精神多么值得我们学习！
建议同学们珍惜眼前的学习机会，努力成为国家的栋梁！
窃读读后感 篇3
《窃读记》这篇课文主要讲了一个小女孩因为家庭贫困，没有钱买书，而等放学后到书店里去悄悄地偷读，还害怕被书店老板发现。有时肚子饿得咕咕叫了也舍不得放下书；脚站酸了也不休息。她这种如饥似渴的读书精神值得我学习。
想想现在我们，爸爸妈妈把书买到家里来让我们看，坐的是沙发，左边摆水果，右边放饮料，饿了就吃，渴了就喝，我们却坚持不了多久，最多也只有３０分钟。好看的动画片开始了，就憋不住要去看；小伙伴来叫去玩，自己也忍不住丢下书去玩了。我们这种学习态度和小女孩相比，真是有天壤之别啊！
难道我们不能自我反省一下吗？难道我们不能像小女孩一样吗？能，我们能行的。我们要学会在书中找到自己的兴趣爱好，从而激发我们对书本的好奇性、求知欲。
我想我们现在生活条件这么优越，学习条件这么好，我们更应该好好学习。古人常说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”、“莫等闲，白了少年头，空悲切。”诸如此类的名言警句数不胜数。我下定决心，一定要像小女孩一样用心读书，将来成为一个对社会有用的人。
琐记读后感(集锦3篇)
无论在人生的哪个阶段，都不能停止阅读，在作品中，可以让我们更好的感受到作品的优秀程度。想必大家都有为作品读后感而苦恼过吧？下面是栏目小编为您整理的“琐记读后感”相关内容敬请查看。
琐记读后感(篇1)
《琐记》是一本由茅盾创作的以散文形式呈现的文集，其中记录了作者多年来的经历、见闻和思考。作为读者，我被这本书所传递出来的智慧和情感所深深感动。以下是我根据自己多年的工作经验，对《琐记》的一些读后感。
茅盾以深入浅出的语言和观察力，在《琐记》中描绘了广泛而丰富的社会画面。仿佛一位智者，茅盾通过观察生活中细微而独特的存在，揭示出人世间的善恶、真伪和道德。这使得我在工作中更加注重细节，从琐碎中发现价值。正如茅盾所言：“需要保持一颗敏感的心，用心去发现生活中的细节，才能被生活真正触动。”
《琐记》中描绘的许多场景和人物给了我很大的启示。比如，茅盾在文章中描述了自己参与的一个救灾事故，他所见到的英勇无畏、无私奉献的精神让我深受震撼。这段文字激励着我，在工作中秉持为人民服务的宗旨，勇往直前，无私奉献。同时，茅盾通过对人性的研究，对智慧和情感的理解，也让我深刻反思自己的工作态度和价值观。
茅盾通过《琐记》传递出一种关爱他人、尊重生命的情感。他关注每一个人，尊重每一个身影，用心去体察他们的欢乐和苦难。在我的工作中，也有许多与人打交道的机会，茅盾的这种情感启示着我，在与他人相处时要真诚、耐心、理解对方，并尽力提供帮助。只有真正关怀他人，才能实现自己与他人的共同进步和发展。
另外，《琐记》中茅盾不但关注了生活中的细节，也关注了人类的文化和历史。他通过对文化、历史事件的描写和思考，使我对于传承文化、认识历史的重要性有了更深入的理解。每个人都是历史的一部分，应该重视并学习历史经验的教训。工作中，了解过去的错误和成功经验，可以使我做出更明智的决策，避免犯同样的错误。
《琐记》让我认识到人生的价值和意义。通过对茅盾个人经历和思考的记录，我深刻体会到人生的真谛在于对生活、对社会、对人类的执着与探索。这种对生活真实性的探索是每个人都应该追寻的，也是我在工作中非常看重的价值观。只有在追求真实与探索中，才能延续人类文明的火炬，为社会和他人带来更多正能量。
小编认为，茅盾的《琐记》给予我在工作中的许多启示和指引。通过他对细节、人性、文化和人生意义的观察与思考，我明白了工作中的价值在于对生活的真实感知，执着于追求真实与探索。我会更加注重细节，关爱他人，倾听他们的需求并尽我所能提供帮助。同时，我会时刻保持学习的态度，不断汲取历史和文化的智慧，为自己和他人的成长和发展做出贡献。通过这些努力，我相信我能在工作中取得更多成果，并实现更高的价值。
琐记读后感(篇2)
《琐记读后感》是一本我最近读过的一本充满感悟和思考的好书。书中的琐记，虽然看似平凡而琐碎，但却能引发读者对生活的深思和灵感，让我们读者对自己的生活有了新的认识和体验。
从书名就能看出，《琐记读后感》主要是收集了一些普通人的生活琐记，这些琐记有的是作者自己的亲身经历，有的是与他人交流中获取到的。这本书并不是一本带有强烈故事性的小说，也不是具备逻辑性的研究论述，而是一本展现生活中平凡琐碎之美的书。
在读这本书的过程中，我被书中所述的琐记所触动。有的琐记是关于人与人之间的情感交流，有的是关于人与自然的和谐共处，还有的是关于人与艺术的触碰。这些琐记或让我们再次感受到人性的温暖和善良，或让我们意识到自然界的美妙和伟大，或让我们感受到艺术的力量和智慧。通过这些琐记，我们被迫停下脚步，去思考我们生活中常常忽略的细微之处。
尤其让我印象深刻的一篇琐记是关于一个中年妇女与一位穷困的孤寡老人的邂逅。在这个琐碎的匆忙都市中，人们经常匆匆忙忙地来往，忽略周围发生的温暖而美好的事情。而这位中年妇女，她在忙碌的生活中意外地遇到了这位孤寡老人。她没有赶走老人的心思，而是与老人聊天，倾听老人的心事。她与老人漫无目的地聊天，同时一起分享温馨的晚餐。这个琐记告诉我们，在生活中，我们要更加关注他人，关心我们周围的人们，因为他们每个人身上都有他们自己的琐碎但美好的故事。这个琐记让我意识到，我们忙碌的生活中，也需要停下来，去与他人交流，去品味生活中的琐碎之美。
书中的琐记不仅带给我们启迪和思考，还让我们感受到了生活的真实。在这个快节奏的社会中，我们常常追求着名利和物质的满足，而忽略了生活的细节和真实。这本书里的琐记告诉我们，在我们爬上社会的高度的同时，我们应该更加注重生活的质量和内涵。我们应该停下来，去欣赏身边的美景，去感受身边的人和事，去思考生活中琐碎事情背后的哲理和意义。生活中的琐碎之美让我们感受到生活的纯粹和有意义。
在读完《琐记读后感》之后，我深深地被这本书所触动。我对生活有了新的认识和体验。我开始注重生活中一些细微的美好瞬间，我开始关注他人的情感和需求，我开始思考艺术对我个人和社会的价值。这本书给予了我灵感和力量，让我更加珍惜生活和人与人之间更加美好的联系。
总之，《琐记读后感》这本书深深地感染了我。这本书让我重新审视自己生活中的琐碎，让我更加关注生活中的细节，让我重新认识了生活的真实和美好。我希望更多的人读到这本书，通过琐记去重新思考和理解自己的生活，从琐碎中发现真正的价值和意义。
琐记读后感(篇3)
今天闲来无事，随手读了读《朝花夕拾》，翻到《琐记》一章，读后颇有感悟。
衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比如别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。后来鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。
后来，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他可以拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。可是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说可以拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰。衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，应该可以找到些珠子之类的东西。
通过国外生活的简短描述，描述了前辈同学的指导意见的错误，虽是仅仅白费了几双袜子和赔了一点钱换了半圆的银元和纸票，进一步验证了中国的闭塞与落后，讽刺意味浓厚。发人深省，令人深思。
痛苦与幸福轮回着，但终有尽头。而我此刻依旧在所谓的幸福中吧，我不敢像大人一样看透了尘世，那样只会让自己痛苦。这是属于我们自己的特权，就应好好珍惜。假期是休息的，学校是读书的，懒得把两者牵扯在一齐。好好玩，好好学。以后的事让时间带我们去吧。这只是一个孩子的想法。
