初二生物教师教学计划集锦。
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,因此在写的时候就不要草草了事了。只要提前准备好教案课件工作,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。那如何才能写出高水平的教学课件呢?在此,你不妨阅读一下初二生物教师教学计划集锦,更多相关内容请继续关注本网站。
初二生物教师教学计划【篇1】
1。教学目标
掌握相关生物的结构层次,记住动物的主要群和主要特征。探索生物的形态和结构特征,以及它们如何适应生活环境。区分不同的生物群。认识常见的动物,了解它们的自然和经济意义以及与人类的关系。
认识动物行为的类型和特征及其含义,了解动物行为的生理基础;了解先天行为和后天行为。了解研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类的生产生活息息相关。了解生物多样性及其保护。
2. 学习情况分析
我的学科有两个班,刚接触生物的时候对学习很感兴趣在七年级。 ,气氛热烈。但是,最终的成绩并不是很令人满意。原因是学生习惯了原有的死记硬背和注入式教学法,不习惯新课程下的新教学法,因此采取以下对策:
1.慎重研究教学村和新课程标准。
2.改变传统的教育教学观念。
3.优化教学方法,用好现代教学方法。zW852.com
4.认真组织开展各类探索活动,注重法学指导。
5、认真做好优秀学生的培养和贫困学生的帮扶工作,面向全体学生。
6.加强培训,达到及时巩固的目的。
7、建立良好的合作学习小组,加强合作学习指导。
三。教研与教学改革措施
1.认真学习专业知识和其他科学文化知识,不学习新知识、新信息,提高自身专业技能能力。
2. 积极参加各级组织的教研教改活动,多听同行老师的课,经常与他们交流经验,参与小组集体备课安全。
4.教学安排
1.生活在水中的动物;
2.生活在陆地上的动物布;
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3.在空中飞行的动物;
4.在各种环境中审查动物;
5.参加第一次月考,并在试卷上讲课;
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6.“十一”黄金周;
7.动物运动;
8.先天行为和学习行为;
9.社会行为审查动物的运动和行为;
10.动物在自然界中的作用;
11.动物与人类生命的关系。
初二生物教师教学计划【篇2】
新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划:
一、教学任务:
本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》济南版(八年级上下册)。
二、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承课改经验的基础上,更加积极、主动地探索和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物课程改革的基本原则:以科研带教研。进一步研究、细化、落实双思三环六步课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性。研究双思三环六步课堂教学模式的操作要点、基本要求和实施策略。以科学发展观为指引,以课程改革为重点,探索有效的教育教学新途径;以教育科研为突破口,促进智慧教育的深层次研究,全面、有效地实施小组合作学习。努力提高课堂教学的有效性和实效性。
三、工作目标
1、构建小组合作学习课堂教学机制,逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。
2、加强对双思三环六步课堂教学模式的研究,增强针对性和实用性,建立适应小组合作学习的课堂教学新模式。
3、加强对学生学习习惯的培养,努力提高学习效率。
四、工作措施
1. 面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。 通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。
2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3. 全面、有效地实施小组合作学习。充分利用学习小组的四种机制(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量。
4. 进一步研究、落实双思三环六步课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性,以适应小组合作学习机制的新形势。
5.教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。研究双思三环六步课堂教
学模式的实施策略。优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。
五、教学进度
周次 授课内容
1----3绿色开花植物的一生
4 动物的生殖和发育
5 人类的生殖和发育
6----7生物的遗传和变异
8 生命的起源和进化
9 人类的起源和进化
10--11 生物与环境
复习 期中考试
12--13 生物多样性及保护
14--15 生物技术
16--18 期末复习、期末考试
余下时间复习,准备考试。
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初二生物教师教学计划【篇3】
本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作,为了提高教学质量,做到低负担,高质量 ,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下:
1.深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持以学生的发展为本的理念,努力提高教学理论水平。本学期计划学习一些教育科研专著,并结合教学实际交流学习心得。
2.在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。
3.每周开展一次集体备课、研讨新教材,轮流说课活动。
4.教学要做到低负担,高质量。
一、指导思想:
通过课堂教学和课外实践活动,力求更加关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教学任务:
本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》济南版(八年级上下册)。
三、学生情况:
本年度学生面临生物结业,学生整体素质一般,学生学习生物的兴趣尚可,上学期生物的平均成绩走在了中间,有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高,能够顺利结业。
四、教材分析
本学期的学习八年级上下册,时间紧任务重,主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习生物的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。还编排了观察与思考栏,让学生通过观察与思考,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
初二生物教师教学计划【篇4】
假期稍纵即逝,教学工作将充满欢乐和收获。这一学年,我将在认真总结经验教训的基础上,脚踏实地、追求卓越。现制定以下计划:
I.思想政治方面
1.加强政治理论学习,提高自身素质
努力学习 党的路线方针政策要保持正确的思想政治政治方向。关心国家大事,经常与老师讨论学习心得,提高思想政治觉悟。热爱事业,关爱每一位学生,让学生把学校当成温暖的大家庭,把老师当成妈妈。所有学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生都能在学校健康快乐地成长。
2. 加强学习交流,提高师德修养
本学期,我将通过网络、刊物等渠道收集名师事迹,认真学习,体验他人优秀的教育经历,在名师的指导下,用爱心和耐心进一步呵护每一颗年轻的心。如果课堂作业中有不明白的地方,请及时虚心向身边的老师提问。时刻注意自己的言行,严于律己,言传身教,以身作则。
二、课堂教学
课堂是教师“传教解疑”的主阵地,是学生的快乐花园茁壮成长。以使每节课的短短40分钟有条不紊、包罗万象、信息丰富、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥最大的作用。我会从课前、课中和课后三个方面进行重点。课前认真准备。课前备课,备教材,备学生,熟悉教学软件操作流程,确保课前准备及时、充分。上课全神贯注。根据学生的年龄特点,进行趣味教学,让学生在轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我会从激发学生的学习兴趣入手,充分调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下开展一系列的学习活动,有意识地用脑和听、说、手完成老师设计的每一个教学环节,让兴趣成为学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,以及如何改进它们。
1.认真学习教育教学理论
21世纪是信息时代,科技知识不断更新,新思想不断涌现,学习成为重要内容之一我们现代社会生活的方式。一。教师从事教书育人的重要工作,需要不断学习。在工作中,我将继续认真学习教育教学理论,学习课程标准、学习方法和教学方法,研究教材的重点和难点,以理论指导实践,以实践丰富理论,应用一些好的教育教学理论和方法。进入具体实践。认真贯彻落实全国基础教育工作会议精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。
2. 努力提高学生成绩
要提高学习成绩,学习困难的学生是关键。我计划根据具体情况采取多种方法帮助和改善学习困难。学生的学习成绩。
3、充分发挥父母的作用
多与父母沟通,与父母建立良好的关系,认真听取他们的意见或建议,满足他们的合理需求,并努力缩短与老师的学期距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校通讯录”,让家校双方都能及时了解孩子的表现,便于学生及时接受教育。
4、日常业务方面
努力按时完成各项工作,坚持全勤。认真备课,为 40 分钟的课堂教学做好充分准备。认真对待每一堂课,课后及时反思教学中的得失,以免在以后的教学中出现短板。
5、自学拓宽视野
积极参加学校组织的各种培训和学习,保持良好的学习记录。课余多阅读教育教学刊物,提炼一些对工作学习有益的章节、段落,积极参与学校组织的教育、教学和科研活动。我平时多看书,多看报纸,不断充实自己,提高自己的素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、商务专着等,加强学习研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
初二生物教师教学计划【篇5】
生物学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成生物学概念,理解和巩固生物学知识,提高分析和解决问题的能力。学生在生物实验中的观察能力是指学生通过观察实验过程和现象,获得生动的感性知识,进而对观察到的感性材料进行积极思考、分析、综合、概括、总结,提升为理性认识。并形成正确的观念。 .可见,培养学生的观察能力是培养实验能力的前提,也是发展智力的基础。我们认为培养学生在生物实验中的观察能力应该做到以下几点:
1.激发兴趣。美国心理学家布鲁纳说:“最好的学习动机是学生对他们正在学习的材料有内在的兴趣。”启发学生积极思考,进行积极有意识的观察,可以使他们获得正确的信息,发展思维,获得知识,掌握技能,进而了解生物自然变化的规律。
2.正确操作规范,引导学生观察。在演示实验中,教师要向学生介绍仪器的规则和操作方法,并提出注意事项。最重要的是引导学生仔细观察实验的每一个细节和整个过程,正确解释实验现象。
3.目标明确,观察系统。在生物实验中,要让学生明确要观察的内容和观察的范围,要通过观察得到什么数据,要解决什么问题;制定观察计划,制定观察程序,引导学生进行系统、清晰的观察,防止出现重大问题。时代不分先后,照顾一个,失去另一个。
4.开辟第二间教室,扩大学生的观察范围。例如,初中第一学期开设植物课时,组织学生观察城郊野外、农田植物的生存环境和生存状况,采集植物标本,并在同时,他们可以到城市的植物园观赏各种植物和花卉,了解和认识双子叶植物和单子叶植物的主要区别。教学实践证明,组织和引导学生开展生物学课外活动,开设第二间教室,对于提高学生学习生物学的兴趣,扩大观察范围,培养和发展能力,发挥智力等方面都有很大的帮助。 .
这几年,我们在生物教学过程中注重学生观察能力的培养,促进了学生想象力、判断力和思维能力的发展。
因为对实验的观察越细致准确,学生的理解就越丰富和深入,思维也就越活跃和开阔,分析和解决问题的能力也就越强。