幼儿园小班学期教学计划

幼儿园小班学期教学计划合集。

时光如梭，马上就要进入新学期了，新的一年的教学计划需要制定。写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉，如何写学科教学计划呢？今天栏目小编为大家推荐的是一篇关于“幼儿园小班学期教学计划”的精选好文，以下信息仅供您在工作和学习中参考不得作为决策依据！

幼儿园小班学期教学计划(篇1)

2015年小班教学工作计划 2015年小班第一学期工作计划

[第1条：2015年小班第一学期工作计划]

I．班级分析：

这个班的孩子都是大一新生，有几个3岁以下的孩子，他们来自不同的家庭，生活和行为习惯也不同。大多数孩子在家里受到家人的宠爱，以自我为中心，高度依赖父母或祖父母。在与幼儿的接触和交谈中，我们发现孩子的情绪普遍不稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，例如：早上进幼儿园就哭；不自己吃饭，不上厕所；养成了很多不良习惯，经常与同龄人争抢玩具和攻击性行为；有些不合群，任性；为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的作息规律，我们将更多的精力投入到工作中，让每个孩子都能过上幸福的生活。

2.保存工作

（1）语言字段

1.针对小班的孩子缺乏与同龄人的交流，语言表达不是很清楚。我们主要创造一个自由、轻松的语言环境，鼓励孩子用简短的句子回答问题并表达意思。 将语言教学活动融入游戏活动中，让孩子在游戏中提高语言表达能力，自由发挥角色，自由表达，愉快交流。

2.培养听的习惯，培养语言理解能力。 睡前给孩子讲故事，听录音的故事、童谣等，让孩子多听。这种方法可以培养孩子安静听故事的习惯。

3.在正常说话时及时纠正孩子的错误发音。

(2) 健康领域

1.针对小班幼儿的特点和自理能力差，让孩子自理。要养成良好的作息规律，本学期以音乐的教育形式开展活动。 例如：规定用什么样的音乐做什么样的事情；集体洗手如厕；喝水时排队等候。让孩子在集体活动中逐渐形成秩序感。

2.在运动、外出、日常生活中逐渐学会简单的自我保护。 通过各种游戏引导孩子参与集体活动。本学期主要引导性格内向的孩子积极参与各种活动。主要措施是教师组织幼儿小组活动或趣味游戏，让幼儿感受到小组的快乐和爱。他们的集体，可以大胆地表达他们的各种感受。

3.将步行、跑步、跳跃、钻孔和攀爬等技能编译成有趣的游戏。 让孩子在玩耍的同时增强体质，锻炼身体的协调性和灵活性。

4。引导孩子正确学习照顾自己和保护自己。

（3）科学领域 1.小班的孩子对周围的事物知之甚少。我们本学期开设的课程是引导孩子们了解他们周围的常见事物。并以现象的特征产生兴趣和探索欲望为主要内容。

2.观察常见的个别动植物和无生命物质的明显外在特征，初步了解它们与自身生命的关系。 幼儿园小班第一学期工作计划

I．指导思想：

为切实做好课堂作业，本学期以《幼儿园教育指导纲要》基本精神为指导，结合具体根据幼儿园工作要求和指示，以孩子第一、服务家长为目标开展班级管理工作，促进全班幼儿全面和谐发展。

二、班级情况分析：

本班共有20名儿童，其中男13名，女7名。其中，幼儿占全班的30%。 .因为这个班的家长大多从事农业工作，家庭环境比较农村，对孩子的家庭教育也相对不足，所以这些孩子普通话表达能力较弱，但自理能力比城市孩子，性格比较单纯。

这是孩子们进入幼儿园的第一学期。大多数孩子刚到幼儿园时都感到陌生甚至焦虑。为了让孩子们适应幼儿园的生活，我会初步建立幼儿园的一日生活。并且学习作息规律，学会独立吃饭，培养一定的自理能力，带孩子参加户外运动和各种区域活动，可以让很多性格内向的孩子变得活泼开朗，喜欢与同龄人互动，并在愿意用普通话交谈。这个班的薄弱环节是普通话能力不足；我会在幼儿园的一日例行中渗透普通话，让孩子通过不断的学习和接受学习普通话，并能与老师进行基础普通话交流。

三。班级工作管理目标：

1.儿童生活管理目标

加强儿童日常训练管理，养成良好的日常生活习惯，养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，确保课堂不发生意外。加强对儿童生活活动的引导和管理，培养儿童基本自理能力。做好孩子的日常饮食管理，力争期末体检合格率达到95%以上。

2.教学管理目标

(1)在健康教育领域，注重以孩子感兴趣的活动激发孩子对体育锻炼的兴趣，培养孩子健康的生活态度和习惯。

（2）在社会教育领域，培养孩子的同情、责任等社会情感，培养孩子的沟通合作能力，培养孩子的规则意识和秩序意识。

(3)在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力。

（4）在科学教育领域，注重激发孩子的探索兴趣，注重孩子的探索过程和获得的经验，锻炼他们解决问题的能力。

（5）在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表达、创造的品质。 3、家长工作管理目标

（1）监督教师与家长的沟通交流，与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的活动内容和发展情况。

（2）树立全心全意为父母服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验供家长学习。

(3)利用各种机会，组织各种活动，让家长和孩子一起参与教育活动。

(4)增强家长的安全意识，促进孩子身心和谐健康发展。

4.教师工作管理目标

（1）明确班内教师的具体分工和职责，促进教师认真完成本职工作。工作，负责自己的教育教学工作，负责孩子的日常生活，提高教育质量。

（2）注意与老师的沟通，了解班上老师的家庭生活和身体状况，遇到困难及时给予帮助。

(3)注意老师在孩子心目中的形象，注意老师的言行对孩子的影响，并做出必要的提醒。

(4)协调好老师、家长和孩子之间的关系。四、具体组织实施：

1.做好幼儿园部门与教师之间的媒体工作，及时了解幼儿园近期和长期工作动态，及时传达工作精神，帮助班级，为发展做好充分准备园林部门的。 同时，也要把班级的现状和发现的问题，如实向园政部汇报，努力实现班级和监狱园园部扎实完成各项任务。 .

2.协调好班内师生关系，齐心协力做好班级各项事务。 日常工作遇到困难时

，我们一起讨论解决。每月召开一次轮班会议，认真做笔记。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制定班级工作计划和学期教学计划，并组织实施，分步实施，做到根据作业的完成情况做好课末总结工作。

3.爱孩子，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 通过观察记录评价每个孩子的发展，关注个体差异，做好个别特殊儿童的教育，促进每个孩子在原有水平上的发展。学期末，认真写一篇关于幼儿学期的小评论。

4.创造与教育相适应的环境（区域环境），让孩子主动行动，合理组织活动，将教育融入游戏。 班内教师相互沟通，做到教育一致性，入班前做好充分准备，上课时不得擅自离岗，严格执行一日作息制度和规章制度和幼儿园的规定。 5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导和配合护士做好本班幼儿的生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠和饮食，努力做到让每个孩子吃好睡好，争取学期结束。体检合格率达95%以上。重视疾病预防，提高儿童出勤率。随时关注儿童的健康安全，杜绝责任事故的发生。

6.与家长保持密切联系，及时了解家长和家庭教育的基本情况，做好记录。 定期举行家长会。每学期开展1-2次家长参与的主题教学活动。如遇病假及无故两天不来幼儿园的孩子，将及时电话采访了解情况。每周更换一次亲子园引导家长的内容。让家长及时了解班级的各项教育工作。

7.参与商务学习和幼儿教育研究活动，定期接受校长、商务负责人、教研组长的检查和指导。

8.了解一些事故应急措施。 同时，任何事故，无论大小，都应及时向卫生室报告。

V.工作安排：

1。布置课堂环境，设置活动区域。

2.讨论课堂作业的内容，修改孩子日常活动的常规内容。

3.制定各种工作计划。

4.加强定期培训。

5.提前召开家长会。 6、举办亲子运动会。

7.总结一学年班级的工作。

8.进行最后的家访

【第二部分：2014-2015学年第二学期幼儿园教师工作计划】 p>

康华幼儿园2014-2015学年第二学期教师个人工作计划

李静

I．班级基本情况

新学期即将开始。经过上学期的学习和生活，班上的每个孩子都有不同程度的进步和提高。大部分孩子已经适应了幼儿园的集体生活。上学期我做了一个总结：孩子喜欢游戏，但是很多孩子在游戏中往往以自我为中心，不照顾别人，经常为玩具吵架，所以这个学期我们要多在这方面进行培养，让他们学会“谈判、合作、沟通和分享”；在学习活动中，大部分孩子可以安静地学习，但有些孩子没有良好的学习习惯，也会影响其他孩子，造成注意力不集中；此外，还有一些孩子接受能力不错，但不自信。他们在集体和个人回答问题方面做得很好，但他们不能带头。

二、本学期的主要目标 针对本班的具体情况和存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续做好孩子的日常生活，培养孩子养成良好的生活和行为习惯，尊重父母和长辈，为集体服务，形成集体观念，让孩子以此为基础，促进一切——全面发展。

三、教育与教学

在教学中，我深知要提高教学质量，关键是要教好。为了有一堂好课，我准备每一堂课，了解孩子们原有的知识和技能、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注所有孩子，注重个性化教育，使其保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，让孩子拥有快乐的心态，营造良好的课堂氛围。多阅读对业务有帮助的书籍，不断扩展知识面，为教学内容注入新的活力。

1.在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 根据班上孩子的年龄特点，充分调动各种感官去感知事物，让他们在参与活动的过程中认识和把握事物的特征和属性。在一日活动中，注重教给孩子基本简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

2。在教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 注重将理论融入教学实践，善于总结经验，每月写教育论文，提高自己的能力和写作能力。

3.在教学中，要处理好孩子的主体地位和教师的主体地位，引导孩子以多种形式感兴趣地参与活动，主动学习，更好地因材施教, 以人为本。 4、按照既定的活动目标、内容和要求组织各方面的教育教学活动，保证孩子的日常游戏活动和户外活动时间，提供孩子的活动材料，更好地培养孩子的综合发展能力。

四。父母

1.与家长密切联系，主动向家长汇报幼儿园孩子的情况，从家里的谈话中了解孩子的情况。

2.每周编写《国土通讯录》，使其成为一座桥梁。

3.利用下班后的家访，及时反馈家中孩子的情况。

V.通识教育

1.礼貌套路

引导孩子在幼儿园主动问候老师和阿姨，离开幼儿园时主动说“再见”；在幼儿园，他们团结友爱，互相帮助，不抢东西，不打人，为做错事道歉，主动说“对不起”。

2.卫生习惯

每天早上检查时，注意提醒孩子穿着整齐，保持双手清洁，不要留长指甲；饭前便后提醒孩子洗手；教孩子午餐时正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意慢慢咀嚼和吞咽，注意用餐卫生，不把食物放在桌子或地板上。 3.课堂常规

要求孩子们听从老师的指挥，坐在自己的座位上，注意小脚并拢，小手放在膝盖上，挺胸，眼睛看着在老师身边，上课遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意培养孩子积极动脑、举手回答问题的习惯。

4.在上学期的基础上，逐步巩固和提高孩子各种生活自理能力和行为习惯的培养，在日常生活中注意观察，及时表扬孩子的良好行为，促进孩子养成良好的日常生活和学习习惯。

5.结合教学和游戏课，开展孩子感兴趣的活动，提高孩子的绘画、唱歌、口语表达等能力。

2015-3-2

【第三部分：幼儿园2015年春季小班教学工作计划】

幼儿园2015年春季小班教学工作计划

长安幼儿园林峰

1．这个班的基本情况

这个班有36个孩子，其中有10多个孩子今年刚入学。去年有20多名孩子入学，各方面都适应了幼儿园生活。孩子的年龄是3-4岁。本班孩子的特点如下：

（1）优点： 1、大部分孩子基本适应了幼儿园的生活，能够当他们来到幼儿园时感到很情绪化。开心，喜欢和老师玩游戏。

2.孩子对明亮突出的节奏、声音和节奏有浓厚的兴趣，喜欢听和唱歌。 愿意参加音乐活动。

3.孩子们乐于以画、剪、贴的形式表达自己的生活经历，想象力丰富，喜欢玩橡皮泥。

4.大多数孩子能用语言表达简单的想法，喜欢听故事和音乐。

（2）不足之处：

1.有些孩子还没有形成良好的生活和卫生习惯。

2.孩子注意力不集中，容易转移注意力。在观察活动中，他们连续观察的时间很短，只有4分钟、5分钟，甚至有些孩子更短，观察到的东西，往往是零星的、不完整的。

二、工作目标

（一）、培养孩子的注意力：

1。明确划分班级的活动区域，让孩子的注意力不会被其他区域的其他活动分散注意力，从而可以相对集中地专注于正在进行的活动。

2.准备足够有趣的材料来吸引幼儿的注意力，并且不受其他活动的干扰。 3.培养孩子的独立性：培养孩子的选择能力和发现自己兴趣的能力。

(2) 语言字段：

1.为孩子营造平等、和谐、肯定的氛围，让孩子有时间和对象表达对话题的兴趣。

2.设置区角活动。 培养孩子热爱动手，欣赏他人的作品。

3.鼓励孩子大胆说话，为孩子创造机会。

(3) 科学领域：

1.富含天然牛角材料，喜爱花草树木，乐于浇灌植物。

2.在日常活动中，引导孩子感知春夏两季的明显特征。

3.在操作活动中，引导孩子了解感官的作用，积极运用多种感官去感知和探索。

(4) 艺术领域：

1.用优美的音乐和有趣的游戏激发孩子参与音乐活动的欲望。

2.用支持和鼓励来激发孩子参与各种艺术活动的兴趣。

3.为孩子自由欣赏和创造提供精神支持，及时肯定他们的探索和表现。 在艺术活动中始终保持自由、轻松、积极的氛围。 4、从生活用品、艺术品、环境风景中以鲜艳的色彩和简洁的造型获取美的感受，用语言、表情和动作表达对美好事物的亲近和热爱。养成观察和欣赏的习惯。 3、家庭教育

（1）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家庭教育。

（2）与家长沟通，让他们了解幼儿园教育。

（3）家庭合作，加强对孩子的道德教育。

幼儿园小班学期教学计划(篇2)

一、幼儿学情分析

小班幼儿刚入幼儿园，年龄小，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，这些意识还没有养成，还有待进一步培养，思维特点是以具体形象思维为主，注重引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

二、目标

1、知识目标

（1）幼儿观察周围常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，它们与幼儿生活、与周围环境的关系。

（2）幼儿获取常见物体特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的便利及不便。

2、能力目标

（1）帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，发展幼儿的感知观察能力。

（2）能用多种感官或动作探索物体，关注动作所产生的结果，具有初步的探究能力。

3、情感目标

（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的自然物和人造物。

（2）使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下出、爱护周围事物的情感。

三、具体措施

1、应用操作法、观察法、实验法、游戏法、讲解演示法等方法让幼儿，是操作感知事物材料来学习。

2、运用集体教学的方式有计划的进行活动。

3、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。

四、具体进度安排

九月《美丽的菊花》《水果宝宝找妈妈》

十月《各种各样的鱼》《猜猜我是谁》

《小鱼儿水游》

《各种各样的树》《小树叶找妈妈》

十一月《认识大蒜》《种大蒜》

《大蒜长长长》《影子宝宝》

《影子连线》

十二月《各种各样的车》《消防车》

《摘果子》

一月《下雪了》《白白的雪》

《冷冷的冰》《冻冰花》

二月《过新年》

幼儿园小班学期教学计划(篇3)

2020年小班教学工作计划

1.教育教学

1．根据小班的特点，我还是会以《幸福家园》为基础，制定适合的教学工作。相比中大班的教学工作，小班应该是更直接、更生动的教学工作。教学，所以我会花更多的时间准备合适的教具、图片、课件等教学材料，力求让孩子吸收最多的知识。当然，我的教学方法应该更“夸张”并“直接”降低孩子的理解难度。尽可能多增加孩子参与和操作的内容，让孩子感知和领略知识的魅力，培养孩子对学习的热爱和兴趣。

2.我对同期推出的特色课程也进行了深刻的反思，孩子的学习应该在轻松愉快的氛围中进行，让孩子会说、会唱、会动。快乐！在这里，还要克服自己的语言表达障碍，校对每首歌的发音，正确引导孩子张嘴正确发音，增加与孩子的互动，在游戏中始终贯彻落实，让孩子感兴趣和开心。学习。

3.对于专区的设置，考虑到我和张老师的长处和实际情况，我们共同设置为：手工专长。

①。考虑到小班孩子缺乏艺术基础和身体发育规律，舞蹈和小主持人的特点不适合我们小班的孩子。

②.我自己喜欢收集手工资料，有很多资料储备；我还在大学里学到了更多关于体力劳动的知识。

③、先生。 X和我都喜欢有创意和好玩的作品；手工成品展示方式多样，立体感强，更容易产生直接效果。所以我们安排了??“创意空间”的特殊区域。为了更好地展示手工特色，我准备了粘贴、折纸、剪纸、着色、指纹、绘画、泥塑、废物利用等教材。同时，为了配合孩子们的发展水平，制定了教学进度：从平面到立体，从个体构图到成品，作品及时更新展示. 2、生活套路

两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班小朋友的可塑性真的很高。” ：“人之初，本性本善”，面对这些天真无邪的笑脸，一定要做好孩子生活规律的培养，为孩子的人生起点做好最好的准备，不让去点点滴滴的堆积，边角一定要小心收拢。走路、排队、上下楼梯、小便、洗手、打水、吃饭、擦嘴、放椅子。...渗透到生活的每一个角落，逐步养成孩子正确的生活卫生习惯。小班课比较琐碎，日常训练也不是一蹴而就的。它将伴随全年的教学。我调整了心态，耐心对待，多从张长靖老师和朱春祥老师的经验中学习。方法灵活多变。示范、课间图片、鼓励表扬、教育强化等多种方式，教育好每一个孩子！

三、父母的工作

父母也是老师！孩子最早的启蒙是他们完成的，而现在，我们和父母是彼此的助手，要彼此信任。我们相信，父母送孩子上幼儿园是为了更好地教育他们。我们的目标是一致的，一定要合理配合，配合家长。具体要做到几点：

1．接待家长时，应有答疑技巧，安全责任不可马虎，但必要时可“含糊其辞”，让家长放心。

2.及时向家长展示孩子的进步。每一点进步都需要吹嘘，需要父母真实体验成果的积累。我们可以看到，让父母更多地配合我们的工作。 . 3、工作认真，包括每一个家长的电话，都要照顾好每一个孩子，用正确的语气和家长沟通，让家长体会到我们工作的认真，和家长相处融洽。这将帮助孩子们进一步成长。

4. “家园分享栏”及时更新。这不是假的。家长在浏览时也可以看到我们的作品。特设的“请留言”也要实用，与家长实时沟通。请各位家长配合，为孩子的成长进步和我们的工作留言。 我们还将发布一个“留言板”，讲述我班孩子的情况，请家长留言。 5、《一周速递》让家长看到我们的作品，了解孩子所学的具体和真实的知识，温馨提醒实用有效。当然，还有不足之处，我们会及时学习和改正。愿我们和家长为幼儿的发展创造最合适的环境！

四。其他活动

对于教育计划中的各种展示和评价活动，我们认为这是一种直接的方式来激励我们发挥自己的水平。方式，当然，我们不会错过表达自己的机会，我们会认真对待，努力在每一次活动中取得好成绩！

这是我这个学期的工作计划。希望我在这里的真诚准备，能为我接下来的工作开个好头，为孩子们的成长创造一片幸福的天空！

我。班级情况分析

这个班有XX个孩子，包括XX个男孩和XX个女孩。2.5-3.5岁之间，大部分孩子还没有基本的自理能力。少数孩子在语言上不能向老师求助，听不懂老师的教导，不能听从老师的要求。针对这些情况，本学期我们将重点放在关爱和培养幼儿的良好习惯上。将教学中的主题探索活动与育儿的日常工作相结合，让孩子全方位发展。

次要，儿童发展目标1。健康场

①逐渐适应幼儿园的集体生活，感觉基本幸福。

②.在大人的帮助下，学会独立饮水、吃饭、洗手、上厕所，学会穿脱简单的衣服、裤子、鞋子。

③.了解简单的卫生知识，在大人的提醒下懂得保护自己。 ④、愿意参加体育活动，动作比较自然。 2.语言形成

①．学习普通话并愿意用语言表达您的喜好和需求。 ②、学会安静地倾听别人的意见，理解简单的语言命令并据此行事。 ③、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看书等，学会表达自己的理解和感受。

3.社交领域

①、愿意上幼儿园，能参加幼儿园活动，愿意和同龄人一起玩游戏，情感上快乐。

②.学会关心他人，学会遵守集体生活的基本规则。 ③、学会在性别、外貌等外在特征方面与他人进行比较。 4. 科学领域

①。在大人的指导下，学会在周边环境中发现有趣的事物。

②.愿意用多种感官来感知周围的物体和现象，并了解物体的颜色、大小和形状等明显特征。

③、亲近自然，喜欢并学会照顾周围的植物。 5. 艺术领域

①。我喜欢听音乐，可以通过动作和语言表达我对艺术作品的感受。 ②、学会用自然的声音唱歌，用肢体动作表演歌曲，做节奏。 3. 乐于参与艺术活动，培养孩子对艺术的兴趣，能够用点、线等简单的手段表达熟悉事物的简单形象。

三。教育教学工作

1．做好新生入园情绪的平息工作。

2.培养孩子良好的生活习惯，提高自理能力，实现生活井然有序。

3.养成良好的学习习惯。 4、深度课程，将主题活动与日常生活相结合，从兴趣出发，让孩子主动学习，从而获得多方面的经验，提高综合能力。

5.本学期大型活动①，安排小团体户外锻炼。 ②。做好每月教学检查 4.卫生保健工作

1.坚持为大汗淋漓的衣服和大小便失禁的孩子换衣服，想洗就洗。

2.认真做好教室内外环境卫生工作，为孩子们提供干净、舒适的活动环境。

3.做好碗、杯、毛巾的消毒工作，防止传染病传播。 4、严格落实各项保健工作保健制度，结合儿童生理和心理，促进儿童身心健康。

5.增强护士的教育意识，提高护士在儿童一日活动中的参与意识和课堂分配意识，真正做到护理与教育的统一。

V.家长工作

在本学期的家长工作中，我们班围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“”“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做到做好以下工作： 1、加强与家长的沟通和沟通，通过家访、电话、接送等方式，了解每个孩子的兴趣爱好和家长需求。

2.定期召开家长会，及时更改家长园的内容，让家长及时了解本班教学活动，获得家长的支持与配合，不断为家长提供新的学前教育信息。

我班有29个孩子，15个男孩和14个女孩。这些孩子活泼开朗，但个性鲜明。他们通过一个学期的幼儿园学习和生活。

1.进一步加强商务学习，全面有效地提高孩子各方面的能力。 2、加强对儿童的研究，熟悉并灵活运用儿童的年龄特征，提高组织活动的质量。

3.充分发挥本班师生的合作与奉献精神，全面提升班级工作质量。

4.加强安全防范，增强儿童自我保护意识。

5.加强对教学方法的探讨，努力探索具有个人特色的教学方法。 总之，紧张忙碌的工作又要告一段落了，让我在以后的工作中正视上述不足，更深入地学习《纲要》和《指南》的精神，把人一是抓好各方面工作。努力使我们的每个方面在来年都变得更好！每个孩子都取得了很大的进步。本学期的工作即将结束。在孩子们即将完成幼儿园小班学习任务的时候，我们回顾自己做过的工作，总结经验，反思自己的不足，才能更好地完成工作。在今后的工作中，我们将提高教育质量，将《纲要》精神落实到一日活动中，促进儿童身心活泼健康成长。本学期的工作总结如下：

1．教育教学工作

1．在教育教学工作中，认真分析本班孩子的情况，按照《大纲》、《指南》和教材的要求，精心制定学期工作计划，准备好每一个活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了两项主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的人生阅历。 我们注重班级环境的作用，定期更换班级主题墙的内容，开辟孩子们做的小世界，充分利用班级的区域性活动，所以孩子们有一个地方可以做他们的手和大脑。

此外，我们班还开展了课堂教学观摩、晨练表演、家长开放日和亲子活动等庆祝“6月1日”。

注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过老师一个学期的努力，每个孩子对幼儿园的各种活动都充满了兴趣，可以积极参与各种教学活动，喜欢参加游戏活动，比如美术活动、音乐活动等，并且可以学习使用普通话。通过简单的表达和交流，大部分孩子都能大胆地表达自己的意见，对自己进行的探索活动和表演活动充满兴趣和热情，愿意在集体面前勇敢地说话和表演。在兴趣爱好的驱使下，孩子们积极参与各种娱乐活动。

2.注重课堂常规训练，不断发现问题，及时解决。 我班的男生比女生多。男生天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们引导孩子随时注意周围的危险场所，并讲解户外活动的正确方法，让孩子们第一时间发现那些可能有危险的地方。他们应该怎么玩？认真排查课堂上的不安全隐患，做到早发现早解决，通过游戏让孩子发现课堂上不安全的地方，教育孩子不要碰危险的角落。如：桌缝、桌角、门、酒吧和玩具。通过童谣，教孩子们学会扶着自己上下楼梯，玩游戏时不要推人，经常剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培养孩子养成独立吃饭、上厕所、入睡、喝水的习惯。注重培养孩子的良好习惯和作息。在组织孩子的日常生活中，经常会出现这样或那样的问题。如何进行有效的调节和控制，需要教师不断探索和实践，有时还需要一点技巧。本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上取得更大的进步。本学年，该班取得以下成绩： 2015年5月30日，1名孩子被甘寨中心学校孩子套路评为好孩子，6位套路表现优秀的孩子被甘寨幼儿园评为评定为好孩子，在幼儿园教学、作息、纪律、卫生等各项综合指标中选出优秀孩子，用小红花鼓励他们。

第二，在保健方面

我们班关爱与教育并重，用心呵护每一个孩子，关爱他们的生命，并为他们提供卫生和舒适的生活和学习环境。校长致力于医疗保健工作。她严格按照幼儿园的要求对各项物品进行消毒，让孩子们生活在一个干净舒适的环境中。老师每天都认真、仔细、耐心地观察和记录。例如，早上检查时要注意孩子的脸。如果孩子不舒服，要及时通知家长。因为小班孩子不能及时表达自己的需求，日常生活中要注意孩子的脸和表情，及时了解她的需求。尤其是孩子的用餐，老师细心照顾，不怕麻烦，引导孩子吃得好饱。六个月来，我班的孩子基本学会了自己吃午饭，养成了良好的饮食习惯和午睡习惯。 3.家长工作

在家工作中，我们时刻积极与家长沟通，组织召开家长会，及时介绍幼儿园的工作和幼儿园孩子的情况给家长，并让家长了解孩子的家庭情况。还利用“家长角”及时为家长提供一些信息，帮助家长及时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交流意见，获得一致的教育方法。在日常生活中，老师非常重视与家长的沟通。每次与家长沟通后，都有新的收获。从相识、相知、到信任，我们之间的距离逐渐拉近，成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习和生活状况，我们耐心解答。同时，我们也经常打电话询问孩子的健康状况，及时提醒家长纠正他们不正确的教育方式。通过与家长的交流，我们学到了很好的建议，并将其应用到我们的日常教学中。通过为期一年的家访，我们与父母建立了融洽友好的关系，赢得了他们的信任、称赞和支持。从父母亲切的笑容、信任的眼神和赞许的话语中，我们相信只有与孩子和家长一起努力、共同发展，才能取得更大的进步。一份努力，一份收获。通过大家整个学期的努力和无私奉献，这个班的孩子们在学习和生活上都取得了一定的进步。他们健康、聪明、活泼，善于表达自己，吸收知识很快。运动发育良好，运动能力强，基本动作协调；他喜欢绘画和动手活动；口语发达，思维活跃，发音清晰，表达能力强。有良好的学习、生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的套路，热爱班级集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成就也有不足。比如孩子的作息不理想，上课还是有很多中断。午餐方面，挑食的孩子很多，孩子在卫生方面的表现也不尽如人意。饭后，孩子们经常忘记擦嘴、漱口，不时请老师提醒。这些都需要我们在今后的工作中不断探索和加强。

因此，今后的努力方向是：

1．进一步加强业务学习，运用《指南》全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对儿童的研究，熟悉和灵活运用儿童的年龄特点，提高组织活动质量。 3、充分发挥本班教师的积极性和敬业精神，全面提高课堂工作质量

4.加强安全防范，增强儿童自我保护意识。

5.加强对教学方法的探讨，努力探索具有个人特色的教学方法。 总之，紧张忙碌的工作又要告一段落了。让我们在今后的工作中正视上述不足，更深入地学习《纲要》和《指南》精神，以人为本，全面抓好。努力使我们的每个方面在来年都变得更好！

幼儿园小班学期教学计划(篇4)

小班教学工作计划

随着新年的脚步，我们迎来了新的学期，一起来看看小班教学计划吧！以下是收集整理的小班教学工作计划，欢迎阅读。小班教学工作计划1

I．班级情况分析

我班的孩子在幼儿园学习和生活了一个学期，还有家长的积极配合，基本上每个孩子都在原来，在生活自理能力方面，他们可以在老师的帮助下自己穿脱衣服吃饭。

2.教学目标：

1．对身边常见的事物和现象感兴趣，能够关注一些事物和现象的变化，有初步探索的愿望。

2.能用多种感官去理解事物的多样性，乐于操作，喜欢思考，喜欢提问，体验探索过程的乐趣。

3.爱护动植物及周边环境，萌发初步的环保意识，在力所能及的范围内参与环保活动。

4.能够运用适当的观察和记录方法，感知业务活动中的感受和发现，并尝试与同行交流。

5.获得关于物体的数量、形状、时间和空间的简单感性体验，体验数学活动的乐趣。

6.能够对自己身体的基本结构及其功能有一个初步的了解，懂得如何照顾自己的身体。

三、具体措施：

1.在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的含义，用数字来表示物体的数量。

2.在日常生活和游戏中，引导孩子正确说出“10”个物体的总数，不受物体大小和位置的干扰。

3.帮助孩子感知“10”内数字之间的语境关系，让孩子用观察和比较的方法判断“10”内的数量关系，逐步形成等距概念。

4.在日常生活和游戏中，帮助孩子学习“10”以内的正数和倒数。

5.引导孩子认识“7”内的序数。

6.引导孩子学习按“7”内数量（粗细、高度等）的差异进行排序，并学会按照具体规则进行排序。

7.结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。

8.结合日常生活和游戏，可以正确识别图形，不受颜色、大小、位置等因素的影响； 能够使用平面图形进行组合。

9。在日常生活和活动中，引导孩子学会概括图形的两个特征，能够根据某种特征对物体进行分类，并学会根据对某种特征的肯定和否定来进行过程。分类。

10.在日常生活和游戏中，引导孩子正确识别前后位置。

11.在日常生活和游戏中，引导孩子感知物体的重量。

12.引导幼儿主动保护动植物，观察和了解动植物在不同环境中的典型形态、习性、特征和生长变化。

13.在日常生活中，帮助孩子了解春夏两季的明显特点，了解一些适应气候变化的方法，初步了解气候对人们生活的影响，引导孩子进行初步的天气变化测井活动。

四。具体时间安排：

第二周：接下来几点

第三周：找图

第四周：连连看

第5周：圈出数字

第6周：排好花宝装电池

第7周：送春信毛毛虫和蝴蝶

第 9 周：移动玩具它们是平等的

第 10 周：轮形变化

第 11 周：我的好帮手——刷子变成同一个号码

第12周：捕鼠器——猫头鹰剥豌豆

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第13周：制作卡片

第14周: 图形ID

第15周：图形首页

第16周：小鱼有多长

第17周：水果店的夏天

1．让孩子们喜欢我们的幼儿园，快乐地来到幼儿园，快乐地告别家人。

第二，让孩子学习简单的礼貌用语，如：早安老师、早安你、你好、再见、谢谢等，见面会打招呼熟悉的人。

三、能和其他小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得照顾玩具和生活用品，不摘花，不带玩具家。 照顾好公园内的公共设施。

第四，学会洗手漱口，懂得水的可贵，节约用水。洗手时，不要玩水，不要弄湿别人和自己的衣服。 能够识别自己的物品，使用自己的毛巾和杯子，学会独立上厕所，不随地大小便。

5.让孩子愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。 6。乐于与老师和同学交谈，体验交流和共同生活的乐趣，乐于倾听老师和同学的心声。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同龄人或有趣的事情。

八、让孩子养成正确的坐姿和站姿。 共2页，当前第12页

九，学习听课的信号。

十、学会上课认真听，不随便说话，不随便走路。

十一、让孩子喜欢参加各种活动，鼓励孩子积极参与体育锻炼。

十二、让孩子知道离开幼儿园时要和老师道别，不要擅自离开，不要和陌生人一起去。

小班教学工作计划三

古语有云：“为人子，年少有亲，有师有友，学习礼仪”，可见从小学习礼仪的重要性。但是现在有些孩子因为长辈的宠爱而养成了不良习惯，特别是在我们农村。这个习惯很严重。例如，他们不懂得尊重父母和长辈，不懂得在与人交往时谦虚有礼，在公共场所也不举止。秩序等等，形成了自尊的性格。幼儿对文明礼仪知之甚少，礼仪认知与行为脱节。因此，在小班孩子入学的同时，必须对小班孩子进行文明礼仪培训，教他们礼貌、卫生、和孩子相处，做一个有爱心、有爱心的人。好孩子。今年，我们幼儿园推出了“礼仪教育”作为幼儿园的研究课题。根据小班授课的实际情况，我们本学期“礼仪教育”的教研计划如下：

1．礼仪教育的主要内容

1．礼仪教育的主要内容

升国旗礼仪

生活礼仪：1.用餐礼仪2.仪容礼仪3.走路礼仪

沟通礼仪：1.称谓礼仪2.问候礼仪3.交谈礼仪4.客人礼仪5.电话礼仪6.同伴礼仪

学习礼仪：1.课堂礼仪2.活动礼仪

二。操作要点及主要措施

制定文明教育计划，有目的、有计划、有步骤地定期开展文明礼仪行为教育，多渠道开展培训，多层次、生动的方法，在一日活动中渗透和传递特色教育活动，以我园“做一个可爱的未来人”为内容，掌握文明语言和礼仪。示范动作，让每一个孩子都能了解行为准则、文明礼仪的内容和教育意义。

（1）营造环境，让孩子在环境中得到滋养

环境对于孩子行为习惯的发展非常重要，所以我们对课堂非常重要。环境布置好，有利于孩子行为习惯的图片贴在墙上，引导孩子们一起观看和交谈。孩子在看和说话的过程中，会无意间规范自己的行为。孩子们每天都能看到这些图片，随时可以接受教育。其实这也是环境的教育和熏陶的作用。

（2）将礼仪教育渗透到教学活动中

幼儿礼仪教育应与教学活动相结合，如在语言活动“礼貌猪宝宝”和社交活动“嗨，你好”，教学活动前后可增加对话环节，根据教学内容适时延长礼仪教育，教育孩子礼貌谦虚；在教授“好朋友饼干”时，先让孩子制作，然后让孩子在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌地交流。

(3 ) 让孩子在游戏中体验礼仪教育

游戏是孩子们最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中，孩子们可以通过想象去模仿，在行动中学习。例如，在体育游戏“寻找朋友”，幼儿应该与其他人互动礼貌地邀请别人和自己玩游戏，提高自己在游戏中的沟通礼仪；在音乐游戏《我的朋友们在哪里》中，孩子们可以感受到帮助他人的快乐，同时也可以培养出关心和帮助的情感。在各种游戏中，可以锻炼孩子的礼仪教育。

（四）让孩子在实践活动中巩固礼仪教育

我们班开展了选拔孩子为义务学生的活动，让孩子们在实践活动中巩固礼仪教育。他们在相互监督下，他们的行为习惯才能得到巩固和形成。选定的值班学生分工明确。当他们晚上离开公园时，孩子们也被要求对他们进行评估。在这个评价过程中，引导孩子理解是非，让他们得到正确的答案。教育。

（5）实现家庭同步，提供实用机会。

对幼儿进行文明礼仪教育，我们必须在家里共同努力。通过家长会、家访等方式向家长宣传礼仪教育的重要性，获得家长的支持与配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，教师也要言传身教，早上主动向孩子和家长打招呼。久而久之，孩子们就会受到影响，会主动跟老师打招呼和告别。

（6）抓住教育机会，对孩子进行礼仪教育

每周一升国旗，是教育孩子升国旗礼仪的好方法。时机成熟，我会在错误的时间巩固孩子的教育；在幼儿园举办大型活动时，我也会抓住机会对孩子们进行公共场所礼仪教育。活动结束后，我也会总结孩子们的礼仪，找出他们做得好的地方，然后加以推广。

(7)经常鼓励孩子增强自信心

当孩子在礼仪上有一点进步时，我马上给予肯定和鼓励。赞美，从而加强他们的行为并增强他们的自信心。

3月工作计划

9月

1.做“儿童礼仪教育”问卷。

2.完成儿童、教师和家长文明礼仪规范总结工作。 （分别升旗礼仪、生活礼仪、沟通礼仪、学习礼仪

3.学习礼仪童谣

十月

1. 学习写文明礼仪童谣的故事；根据所学，教育孩子理解文明礼仪的概念。

2.探索孩子文明礼仪的培养方式和方法。（具体措施、教育原则、教育内容---）

3.教师文明礼仪讲座之一（Grooming礼仪，教师基本礼仪的着装要求）礼仪，礼仪和礼仪）。

4学习礼仪童谣

十一月

1。与家长讨论如何创建幼儿园，是一个家庭进行文明礼仪教育的互动环境，根据我们幼儿园的活动参与文明礼仪教育。

2。探索儿童文明礼仪教育的途径和方法：挖掘现有的利用教材中的文明礼仪教育资源，渗入文明礼仪教育； 设计和开展形式多样的儿童文明礼仪教育活动；观察幼儿文明礼仪教育的教学活动。

3.教师文明礼仪第二讲（交际礼仪）。

4 .进行研究总结：探讨少儿文明礼仪教育的目标，完善文明礼仪规范，分享少儿文明礼仪的培养方式和方法，分享文明礼仪的故事、儿歌、游戏、教育活动设计等彼此写的。

5.学习礼仪儿歌

十二月

1.少儿文明礼仪教育活动的重点是开展以“礼赞文明礼仪”为主题的教育教学活动，要求每个人写一个文明礼仪故事，一个游戏设计一个，每个平行班组织文明礼仪教育教学活动观察。

2.学习礼仪童谣。

3。研究总结：探讨儿童文明礼仪教育的目标，文明礼仪规范的完善，分享培养儿童文明礼仪的途径和方法，分享他们的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。写了。

一月。

1.开展第二次儿童文明礼仪调查。

2．学习礼仪童谣。

3.修订完善少儿文明礼仪教育经验总结。

4.班级收集、整理、归档各类图文资料：儿童文明礼仪教育活动设计、文明礼仪童谣、故事集、文明礼仪表演作品、游戏收藏、文明礼仪规范（教师文明礼仪行为规范、 《儿童文明礼仪规范》、《家长文明礼仪规范》、《各岗位文明礼仪规范》）、儿童文明礼仪培训目标、儿童文明礼仪教育经验总结。 共 2 页，当前第 2 页，共 12 页

幼儿园小班学期教学计划(篇5)

一、指导思想

幼儿期是对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)：不能独立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、内容：

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

(一)常规教育，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5、 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)学习标准，培养习惯。

1、 学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、 学习先进园的德育工作经验，用于实践。

幼儿园小班学期教学计划(篇6)

小班教学工作计划

【第1条：2015年秋季小班教学工作计划Danny Lan】

2015年秋季教学工作计划

星二班顿尼兰

时光荏苒，转眼我就进入了学前教育三年。作为一名来自学前教育一线的普通教师，我应该及时适应不同角色的变化。今年，我已经是一名小班主任了。教学老师、41 个孩子和我们的三个合作伙伴：2 名教师和 1 名保育员组成了我们小学 (2) 班的大家庭。至于3岁的孩子，我知道自己经验不足，所以会像以前教过小班的老师一样虚心学习，让每一个孩子都能过上健康快乐的生活，全面发展成为可以学习、思考、交流和创新的新生。一代的孩子。在“尊重孩子、尊重父母、孩子利益优先”的原则下开展各项工作。现在制定以下个人工作计划：

1.班级情况分析及工作重点：

3岁宝宝第一次上幼儿园。从家到幼儿园是宝宝走向社会的第一步，但这一步对于孩子和家长来说就像一场战争。通过这两天的观察，大部分孩子的生活自理能力、语言沟通能力等能力都很薄弱，但也有部分孩子在日常习惯、自理能力、适应能力、语言发展等方面存在一定差距。由于孩子年纪小，有的孩子还不习惯幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，很多孩子不自己吃饭。此外，大多数孩子都是家里的独生子女，深受家人的喜爱。比较任性、娇气、霸道、依赖性强，不懂同龄人之间的谦逊、团结和友谊。针对以上情况，本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯。这两年我们在中大班上也积累了一些经验。 ，这是重中之重。

二、主要任务： （一）保存工作

1．做好新生入园的情感安抚工作。 孩子第一次进幼儿园，就会哭闹，不愿意来幼儿园。我们做了以下工作： (1) 为孩子们提供一个温馨、舒适、有趣的课堂环境，让孩子们快乐地上幼儿园，快乐地参与各种教育教学活动。

（2）老师对孩子温柔以待，消除孩子的陌生感和分离焦虑。

2.培养孩子良好的生活作息规律，培养自理能力，实现生活井然有序。 (1)了解自己的标签。 (2)学习正确的洗手和漱口方法。 (3) 可以安静地小睡而不吵醒别人。

（4）培养良好的饮食习惯，如能自己吃饭。 （5）能穿脱轻便简单的衣服，能自己上厕所。 3. 养成良好的学习习惯。

(1)乐于参加各种集体活动并集中注意力。 (2) 爱护幼儿园的玩具，不要与他人竞争。

(3)学会用语言表达自己的愿望，并能用语言与同伴和老师交流。 (4)注重情感教育和语言表达能力的初步培养，培养孩子对老师和幼儿园的热爱，初步使用“早、好、再见、谢谢、对不起”等礼貌用语。

(5) 将玩具分类并收好。 4、充分发挥主人公精神

与班主任合作讨论，不分班级大小，尽职尽责，特别是大型活动。

（2）照顾好生病的孩子，定期给他们吃药，尽量保证孩子上课的出勤率。坚持每天的户外活动，为汗流浃背的幼儿换衣服。 (3) 气候多变时，请给孩子带一件小外套，以防着凉。 （二）教育教学工作

1．树立“一日活动就是课程”的观点，精心设计孩子一日活动，充分利用一日活动的方方面面来培养孩子的语言能力。

在活动中注意增强孩子的学习兴趣和信心，让每个孩子都有机会表达自己，展示自己。

2.本学期的重点是培养孩子的良好习惯，坚持积极教育的原则，辅以游戏、集体、自定义规则，促进孩子在活动和游戏中的学习。良好习惯的养成和不断强化。

3.精心设计布置课堂环境和区域活动角，利用周围的自然物和废气制作教学玩具，丰富孩子的生活和游戏内容，根据孩子的年龄特点和不同能力水平的孩子发展需要被投入到促进幼儿发展的材料中。 4。用图片、故事等形式，对孩子进行友谊、陪伴等思想品德教育。通过对中国传统文化和节日的教育，孩子们可以培养出最初的爱国情怀，热爱集体，懂得不能为了自己而影响他人。

5.积极参与教研组活动，吸收和学习与课程改革相关的新理念。 落实教研计划，记录阶段，给予反馈，期末做专题总结交流。以上是我这学期的个人工作计划。这一次，从一个小班开始，每个人都是新面孔。我相信这是一个新的开始。我相信这些天真的孩子会激励我继续前进。我们也要相信孩子的适应能力，他们会很快适应幼儿园的集体生活，把哭变成笑脸，从此爱上幼儿园。

【第2条：2016年幼儿园小班教师工作计划】

2016年幼儿园小班教师工作计划 2016年幼儿园小班教师工作计划

新学期，新希望，新起点，新学期，我要踏入小班生活和其他5位老师一起。我们追求同一个目标：让每一个孩子都过上健康快乐的生活，成长为会学习、会思考、会沟通、会创新的新一代孩子。以尊重儿童、尊重父母、儿童利益为先的原则开展各项工作。制定了以下工作计划：

1．班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯，加强孩子的语言能力、生活自理能力，以及孩子社交沟通能力和音乐能力的培养。质量。在工作中加强对个别孩子的引导，将主题探索活动与日常的关爱教育工作相结合，让孩子得到全面发展。

2.孩子的发展目标 （1）健康领域

⒈逐渐适应幼儿园的集体生活，感觉基本幸福。

⒉在大人的帮助下，学会喝水、吃饭、洗手、独立上厕所，学会穿脱简单的衣服和鞋子。 ⒊懂简单的卫生知识，乐于接受健康检查，懂得五种感官，懂得保护。

⒋愿意与同龄人一起参加体育活动，发展步行、跑步、跳跃、钻孔、攀爬等运动。 (2) 语言领域

⒈学习普通话，愿意用语言表达自己的喜好和需要，学会用普通话与人交流。 ⒉ 学会安静地倾听别人的意见，理解简单的语言命令并采取相应的行动。

⒊喜欢读童谣、听故事、看表演、看书等，学会表达自己的理解和感受。

（3）社交领域

⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园活动，愿意与老师或熟悉的成年人亲近. ⒉ 愿意和同龄人一起玩游戏，试着学会分享和等待，体验其中的快乐。

⒊受大人启发，学会关注他人明显的情绪表现，学会关心他人。愿意与熟悉的人打招呼，学会寻求帮助并感谢你。 ⒋ 学会在性别、外貌等外在特征方面与他人进行比较。

⒌学会接受老师的建议和指示，学会遵守集体生活的基本规则。 (4)科学领域

⒈在大人的指导下，学会在周围环境中发现有趣的事物。

⒉愿意用多种感官去感知周围的物体和现象，了解物体的颜色、大小、形状等明显特征。 ⒊ 喜欢操作和摆弄。

⒋亲近自然，热爱并学会爱护周围的植物。 (5) 艺术领域

⒈在大人的引导下，逐渐关注和接近周围环境中熟悉的花草树木、小动物等美好事物，产生愉悦的情绪。

⒉我喜欢听音乐，可以通过动作和语言表达我对艺术作品的感受。

⒊尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习绘画、剪、贴、撕、提等技巧。

⒋学会用自然的声音唱歌，学会用肢体动作自由地进行歌曲表演和节奏，比如打击乐活动，学会和老师、同学一起玩音乐游戏。

三、教育教学工作

⒈做好新生入园情绪抚慰工作。由于大多数孩子是第一次进幼儿园，他们会哭，不愿意来幼儿园。我们的老师应该做好以下工作：

（一）开学前做好家事 联系工作，接孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，要求家长填写一份对孩子的家庭生活进行调查，让家长、老师、孩子尽快熟悉，减少孩子来幼儿园的负面情绪。 (2) 为孩子提供温馨、舒适、有趣的课堂环境

(3) 老师对待孩子以亲切温和的态度，消除他们的陌生感。

⒉培养孩子良好的生活习惯，提高自理能力，实现生活井然有序。 (1) 知道自己的标记；

（2）学会正确洗手；

(3) 可以安静地小睡，不会吵醒别人；

(4) 养成良好的饮食习惯，学会自己吃饭。

⒊ 养成良好的学习习惯。

（1）乐于参加各种团体活动并专注； （2）爱护幼儿园玩具，不与他人竞争；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能够对玩具进行分类和收起；

（4）学习正确的读书方法，培养孩子良好的预读习惯。 ⒋深入实践幼稚园课程，将主题探索活动与区域活动相结合，从兴趣出发，让孩子主动学习，全方位积累经验，提升综合能力。

⒌注意活动区活动的规划，让学习有条不紊。活动过程中，老师会加强对孩子的观察和记录，及时发现问题，了解孩子。

⒍丰富孩子的日常生活，充分利用日常的音乐活动和文学活动，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四。保健工作

小班保健工作很重要。保健工作。工作中加强对孩子生活的关爱，把孩子的身心健康放在首位。为孩子们提供干净、舒适的活动环境，坚决杜绝传染病流行，照顾好患病孩子，定期定量给孩子用药，保证孩子上课出勤。同时，坚持日常户外活动，为孩子创造轻松愉快的环境，建立良好的师生关系，结合孩子的生理和心理，促进孩子身心健康。

在本学期的保健工作中，增强护士的教育意识，提高护士在儿童一日活动中的参与意识和班级匹配意识，真正做到护理与教育相结合.

V.家长工作

在本学期的家长工作中，我们班注重尊重家长的原则，提高教师服务意识，加强与家长的沟通。沟通。我们班将努力做到以下几点：

（1）加强与家长的沟通和沟通，通过填写问卷、家访、预约走访、电话、接机对话等方式，了解每个孩子。上下车。兴趣爱好，以及家长参与课堂活动的需要和意愿。

（2）及时更改家长园内容，让家长及时了解本班教学活动的内容，获得家长的支持与配合，不断为家长提供新的学前教育信息。

（3）鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

以上是我这学期的个人工作计划。在今后的工作中，我会努力工作，争取更大的进步。

【第三部分：幼儿园小班第一学期工作计划】

第一部分：幼儿园小班第一学期工作计划

工作幼儿园小班第一学期计划

石井中心幼儿园2014年9月

第一学期小班工作计划

I.指导思想： 主要课堂作业是幼儿园工作管理的一部分，为有效做好课堂作业，本学期我将以《幼儿园教育指导方针》的基本精神为指导，结合幼儿园的具体工作要求和指导，本着以孩子为本，为家长服务的精神。目标是开展班级管理工作，促进全班幼儿全面和谐发展。

二、班级分析：

因为这个班的父母大多从事农业工作，家庭环境比较农村，家庭子女教育相对不足。因此，这些孩子普通话表达能力较弱，但自理能力比城市孩子好，性格也比较单纯。这是孩子们进入幼儿园的第一个学期。大多数孩子刚到幼儿园时都感到陌生甚至焦虑。为了让孩子适应幼儿园的生活，我会在幼儿园初步建立起日常生活和学习的规律，学会独立吃饭。 ，培养一定的自理能力，带孩子参加户外运动和各种区域活动，让很多性格内向的孩子变得活泼开朗，喜欢与同龄人交流，愿意用普通话交谈。

这个班的薄弱环节是普通话能力不足；我会将普通话渗透到幼儿园的日常活动中，让孩子们通过不断的学习和接受来学习普通话，并能用基本的普通话与老师交流。沟通。

三。班级工作管理目标： 1、幼儿生活管理目标

加强幼儿日常训练和管理，养成良好的作息习惯，养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，确保课堂不发生意外。加强对儿童生活活动的引导和管理，培养儿童基本自理能力。做好孩子的日常饮食管理，力争期末体检合格率达到95%以上。 2、教学管理目标

（1）在健康教育领域，注重通过幼儿感兴趣的活动激发幼儿对体育锻炼的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

(2)在社会教育领域，培养孩子的同情、责任等社会情感，培养孩子的沟通合作能力，培养孩子的规则意识和秩序意识。

(3)在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力。

（4）在科学教育领域，注重激发孩子的探索兴趣，注重孩子的探索过程和获得的经验，锻炼他们解决问题的能力。

（5）在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表达、创造的品质。

3.家长工作管理目标（一）监督老师与家长的沟通交流，与家长保持密切联系，及时让孩子留在幼儿园

动态内容反馈给家长和发展。 （2）树立全心全意为父母服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验供家长学习。

(3)利用各种机会，组织各种活动，让家长和孩子一起参与教育活动。

(4)增强家长的安全意识，促进孩子身心和谐健康发展。 4、教师工作管理目标

（1）明确班内教师的具体分工和职责，促进教师认真完成本职工作，对自己的教育负责，教学工作，并负责孩子的日常生活 日常生活，提高保育和教育质量。

（2）注意与老师的沟通，了解班上老师的家庭生活和身体状况，遇到困难及时给予帮助。

(3)注意老师在孩子心目中的形象，注意老师的言行对孩子的影响，并做出必要的提醒。

(4)协调好老师、家长、孩子之间的关系。

4。具体组织实施：

1．做好幼儿园部与教师之间的媒体工作，及时了解幼儿园近期和远期工作动态，及时传达工作精神，为班级和园部的发展做好充分准备。 同时，也要把班级的现状和发现的问题，如实向园政部汇报，努力实现班级和监狱园园部扎实完成各项任务。 .

2.协调好班内师生关系，齐心协力做好班级各项事务。 在日常工作中遇到困难，我们一起讨论解决。每月召开一次轮班会议，认真做笔记。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制定班级工作计划和学期教学计划，并组织实施，分步实施，做到根据作业的完成情况做好课末总结工作。

3.爱孩子，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 通过观察记录评价每个孩子的发展，关注个体差异，做好个别特殊儿童的教育，促进每个孩子在原有水平上的发展。学期末，认真写一篇关于幼儿学期的小评论。

4.创造与教育相适应的适合儿童积极活动的环境（区域环境），合理组织活动，将教育融入游戏。 班内教师相互沟通，做到教育一致性，入班前做好充分准备，上课时不得擅自离岗，严格执行一日作息制度和规章制度和幼儿园的规定。 5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导和配合护士做好本班幼儿的生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠和饮食，努力做到让每个孩子吃好睡好，争取学期结束。体检合格率已达到第二章：幼儿园小班第一学期教学计划

幼儿园小班第一学期教学计划

1。本班情况分析：

本班共有11名儿童，其中6名女生，5名男生。在两岁半到三岁之间，大部分孩子具备基本的自理能力。少数孩子不能用语言向老师求助，听不懂老师的教导，不能按照老师的要求去做。其中，三个孩子哭了，没有听从老师的吩咐。针对这些情况，本学期我们着重关注和培养幼儿的良好习惯，将教学中的主题探索活动与照顾孩子的日常工作相结合，让孩子得到全面发展。

二、指导思想：

根据我班实际情况，以《纲要》为工作指导，充分探索儿童、幼儿园和家庭，等多种资源，有效开展系列活动。活动遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地运用各种教育方法和手段，在领导的正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。在这个班上，班长和班长在班上发挥带头作用，规范和指导班级的工作进度。每个成员都满怀工作热情，只为了一个目标：让每个孩子都过上健康快乐的生活，充分发展成为会学习、会沟通、会创新的新型孩子。爱你的班级，爱你的幼儿园。学会感恩，不要打骂。

三。幼儿发展目标：

（1）健康领域： 1.逐渐适应幼儿园的集体生活，感觉基本幸福。 2。学习简单的卫生知识，在大人的提醒下指导如何保护自己。 3.愿意参加体育活动，动作更自然。

（二）语言领域： 1. 学习普通话，乐于参加幼儿园活动，乐于与同龄人一起玩游戏，心情愉快，学会说完整的句子。 2. 关心他人，学习遵守集体生活的基本规则。 3. 学会在性别、外貌等特征方面与他人进行比较。

（3）科学领域：1。在大人的指导下，学会在周边环境中发现有趣的事物。 2、愿意用多种感官去感知周围的物体和事物，了解物体的颜色、大小、形状等明显特征。

（4）艺术领域：1。我喜欢听音乐，可以通过动作和语言表达我对艺术作品的感受。 2.学会用自然的声音唱歌，用肢体动作进行歌曲表演和节奏。 3. 乐于参与美术活动，培养孩子对美术的兴趣，能够用点、线等简单的手段表达熟悉事物的简单形象。

四、教育教学工作：

（1）做好新生入园情绪抚慰工作。

（2）培养孩子良好的生活习惯，提高自理能力，实现有秩序的生活。

（3）养成良好的生活习惯。

（4）深入课程，将主题活动与日常生活相结合，从兴趣出发，让孩子主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。

（五）本学期大型活动：

1。安排小班户外运动。 2. 做好每个月的教学工作。 3、开展种植活动。 4、开展家长开放日活动。

V.保健工作：

（1）坚持为汗湿、大小便失禁的儿童换衣服，随时换洗。

（2）认真做好教室内外环境卫生工作，为孩子提供干净、舒适的活动环境。

（3）做好教室杯子、毛巾的消毒工作，防止传染病的传播。

（四）严格落实各项保健工作和保健制度，结合儿童生活和心理，促进儿童身心健康。

（5）增强护士的教育意识，提高护士在孩子一日活动中的参与意识和课堂分配意识，真正做到护理与教育的统一。

六。家长工作：

（1）加强与家长的沟通交流，利用网络、电话、接送等形式及时沟通，了解兴趣和每个父母的爱好以及家庭的需要。

（2）及时更改家教内容，让家长及时了解本班教学活动的内容，获得家长的支持和配合，不断为家长提供新的学前教育信息。

策划人：罗征宇

上学期小班安全教育计划

我。指导思想：

《幼儿园教育指导意见（试行）》明确提出，幼儿园必须把保护幼儿生命和健康放在首位。为贯彻落实《纲要》精神和儿童人身安全第一的指导思想，我将本着保护与教育并重的原则，根据儿童的实际生活，设想开展多种安全活动，帮助和改进。应落实到幼儿园日常生活的方方面面，树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康全面的发展。

2.活动目标：

1.了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中注意安全，提防陌生人、危险物等。

2.学习预防危险和自我保护的简单知识。遇到危险时，可以保持冷静，尽量解决或预防危险。

3.能够积极参与各种活动，感受活动的乐趣。

三。具体措施：

我们将把安全活动安排在日常生活的方方面面，采用集体、团体、个人活动等多种方式，努力实现安全教育活动的目标。

（一）、生活环节 1、参观幼儿园：

关注孩子的健康和情绪状态，热情问候孩子，付出注意是否有危险物品如：别针、纽扣、刀具、硬币、电线、玻璃器皿等，如有，应及时收集，以免发生意外。 2、上午活动：

根据活动日程或根据天气情况，安排孩子们进行体育锻炼。活动开始前，检查场地和设备的安全。在高温情况下，组织孩子到阴凉处锻炼，以平和活动为主，并提醒孩子休息、擦汗、调整活动量

。教育孩子正确安全地使用运动器材，以正确的方式运动，如走、跑、跳、爬、钻等，防止孩子相互碰撞，并提醒孩子注意方向运动并灵活地避开它们。 3、晨练：

要求孩子做早操，有节奏有力度，个别体弱的孩子可以安排适当的休息。

4.晨会：

教师可以根据预设的晨会内容与孩子进行讨论交流，也可以根据临时情况变化。对话内容：如何用有趣又安全的方式播放幻灯片；喝水，教科学；使用雨伞的安全性；厨房安全；如何使用学习工具等 5、午餐：

要求孩子正确使用餐具，安静地进食，不要玩耍和大笑，以免食物误入气管。吃完后，把剩菜捡起来放到桶里。 6、午睡：提醒孩子睡前做好小便，检查是否有玩具、小颗粒、危险品带入卧室，老师会审核。孩子睡觉时，老师和护士要检查孩子是否有不良的睡眠习惯。

7.下午游戏：第3条：2013~2014学年第一学期小班教育教学计划>何海燕

2013年8月29日

本学期18名小朋友将加入我们的小班生活。我们班的目标是一致的：让每个孩子都过上健康快乐的生活，成长为会学习、会思考、会沟通、会创新的新一代孩子。在“尊重孩子、尊重父母、孩子利益优先”的原则下开展各项工作。根据幼儿的发展，制定以下班级工作计划：

1．班级情况分析及工作重点：

本学期孩子人数为18人，9男9女。通过了解，所有的孩子都没有上过幼儿园，而且大部分孩子都在3-3岁之间。因为孩子年纪小，大多不适合幼儿园的集体生活。哭闹的现象，很多孩子不吃饭、不上厕所、自己洗手。此外，大多数孩子都是家里的独生子，深受家人的喜爱。他们任性、娇气、专横、高度依赖、行为习惯普遍有偏见。针对上述情况，本学期我们将重点帮助孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的作息意识，提高孩子的自我保护意识。提高孩子的语言能力、自理能力，培养孩子的社会交往能力和音乐素质。加强对工作中孩子的引导，将主题教育与区角有机结合，让孩子全面发展。

2。课程的总体目标：

(1) 健康

1.我喜欢上幼儿园。基本上，我在幼儿园就可以保持积极快乐的心情，可以大胆地表达自己的要求。

2.能独立进食，喜欢吃健康的食物。

3.我喜欢喝白开水，并养成经常喝水的习惯。

4.在大人的提醒下，初步养成勤洗的习惯。 5。初步养成良好的睡眠习惯，逐渐学会在床上按顺序脱衣服和鞋袜。

6.知道不做危险的事情，比如不爬阳台、不玩火、不关电源、烧水壶、燃气灶等。 7.在走、跑、跳的游戏中、投掷、钻孔、攀爬、攀爬，您可以顺畅地控制自己的身体。

8.能打球、小轮胎等中小型运动器材，并能遵循简单的规则。

(2) 语言

1.愿意用语言与人交流，喜欢回答，并能按照简单的语言指令进行活动。 2. 逐渐学会说普通话。

3.能够注意听别人讲话，听懂日常用语，并做出相应的反应。

4.能够以语言和非语言的方式（如动作、表达等）表达自己的需求和想法。

5.喜欢听故事和童谣，了解大意，乐于阅读童谣，复述部分故事或短篇小说，大胆讲述画面的主要情节。

6.喜欢和大人一起看书，愿意阅读自己熟悉有趣的绘本； 能够逐页翻阅绘本；发现、识别和告诉图片中感兴趣的人或事物；有爱书意识，初步学会收藏和收藏书籍。

(3) 社会

1.会选择活动，做自己能做的事情，比如穿衣脱衣、收拾玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活。 2. 会用简单礼貌的语言与大人打招呼。

3.学会收拾玩具和用具，愿意捡起掉在地上的玩具和用具。 4.愿意参加有趣的节日活动。

5.了解幼儿园和家庭周围的环境。

（四）科学 1.积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探索活动。

2.初步了解常见生活用品的用途及其与人的关系。

3。找出图形在环境中的相似性，并进行初步简单的总结和分类。 4、用相应的方法了解物体的数量（4个以内）。

5.能够数出5以内的物体，初步感知和理解5以内的物体数量。 6.通过操纵和摆弄来体验物体之间的对应关系。 7. 感知圆形、正方形和三角形。

8.感知和识别白天、黑夜、早晨和黑夜。

9.感知冬季最明显的特征和雪等自然现象。

(5) 艺术

1.喜欢欣赏歌曲、故事、卡通、儿童剧、木偶戏、皮影戏、歌剧等形式的艺术作品。 2.从优美生动的歌曲、器乐和舞曲中获得美好的感受，初步了解其内容和情感，并尝试用文字、表情和动作来表达自己的感受。

3.最初用自然的声音唱歌。

4.愿意观察、模仿和表达日常生活和游戏中感兴趣的动物和人物的表情。

5.喜欢操作简单易用的美术工具和材料，逐渐掌握它们的用法和表达自己。

6.尝试用简单的图形和您最喜欢的颜色大胆、有意识地表示熟悉的事物。

7.使用熟悉和喜爱的图形和材料进行各种简单的装饰。

8.学习握笔，初步养成有序摆放和安全使用工具和材料的好习惯。

3.每月目标和活动：

(1) 9 月 - “快乐幼儿园”目标：

1.逐渐与老师建立依恋关系，初步适应幼儿园生活。 2. 学会正确洗手，使用自己的毛巾、杯子或纸巾。

3.知道幼儿园的名字和家庭住址，不要让大人一个人呆着，不要接受陌生人的东西，不要和陌生人一起去。

4.乐于与同龄人互动、玩耍，知道同龄人的名字，学会与同龄人分享玩具和书籍。

5.我喜欢来幼儿园，老师和同学。

6.关注身边的事物和现象，对它们感兴趣，好奇，喜欢探索。 7、对音乐和艺术活动感兴趣，在活动中感到快乐和满足。

系列活动：《甜蜜找朋友》《甜蜜一笑》

《甜蜜爱干净》《甜蜜爱学习》

幼儿园小班学期教学计划(篇7)

新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，仅有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能进取参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，

进取动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应当说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，可是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手本事与语言表达本事等。

一、指导思想：

制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，认真备好每一节教育活动，准备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在简便愉快的气氛中学习。同时加强对各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。

二、主要工作及措施：

1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等;

2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自我的父母及周围人;

3、在科学领域中，认识简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中经过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的本事;

4、在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体;

5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自我穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。

6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达本事、交往本事，合作分享及探究本事，动手本事，自理本事都得到不一样程度的提高。能背诵简短的儿歌、古诗文。

三、教育教学目标:

A健康领域：

1.身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事;

3.明白必要的安全保健常识，学会保护自我;

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

B语言领域：

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚的说出自我想说的事;

4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂并会说普通话。

C社会领域：

1.能主动的参与各种活动，有自信心;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;

5.爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。

D科学领域：

1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

E艺术领域：

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自我的情感和体验;

3.能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

教学计划

幼儿园小班学期教学计划(篇8)

2024年幼儿园春季下学期小班（语言、艺术）教学计划

春季是大自然万物苏醒的季节，对于小班幼儿来说，这个季节充满了无限的好奇和探索的欲望。为了让幼儿在愉快的学习氛围中培养语言和艺术方面的兴趣和能力，制定了以下的教学计划，以满足他们的特定需求。

一、语言教学计划：培养孩子文字和口语表达能力

1. 通过讲故事培养幼儿的想象力和语言表达能力

- 每周向幼儿展示一个精选的图画故事书，引导他们根据图片进行猜测故事内容，然后用自己的语言描述故事情节，并鼓励他们自由发挥和分享自己的想法和感受。

- 引导幼儿讲述自己亲身经历的小故事，让他们通过词语的选择和语调的运用，有效地表达自己的感受和心情。

2. 丰富语言环境，培养幼儿的语言理解能力

- 学习环境中增设字卡、词卡和图片卡，帮助幼儿认知和学习不同的字词。

- 打造课堂角色扮演区域，鼓励幼儿模仿成人的语言行为，通过角色扮演让幼儿理解不同场景下的言语表达方式。

3. 组织语言游戏，提高幼儿的语言协调和沟通能力

- 通过诗歌抓手游戏、谜语猜猜猜等方式，调动幼儿积极参与的欲望，提高他们注意听和有效表达的能力。

- 制定小组互动任务，鼓励幼儿之间的合作，运用语言进行交流和讨论。

二、艺术教学计划：激发孩子的创造力和艺术天赋

1. 绘画与涂鸦：发展幼儿的手眼协调能力和掌握色彩的能力

- 安排每周一次的绘画课程，教授基本的绘画技巧和素描的基本概念。

- 鼓励幼儿在画纸上自由涂鸦和发挥想象力，为他们提供各种不同颜色的画笔和艺术工具。

2. 手工制作与工艺品设计：培养幼儿的动手能力和创意思维

- 团队合作制作节日主题的手工作品，如制作中国结、剪纸等，激发幼儿的团队意识和创造力。

- 引领幼儿进行模型制作和装饰物设计，培养他们艺术品鉴能力和美的观察力。

3. 音乐与舞蹈：开发幼儿的音乐天赋和艺术表达能力

- 开设音乐欣赏课，通过播放各种各样的音乐作品，培养幼儿的音乐感觉和鉴赏能力。

- 组织幼儿自由舞蹈课，让他们在音乐的引领下自由舞动，体验艺术的快乐和自由。

通过以上的教学计划，希望能够在2024年幼儿园春季下学期小班中，为幼儿提供一个充满探索和创造的环境。在这样的环境中，幼儿将有机会培养自己的语言表达能力和艺术兴趣，同时也为将来的学习打下坚实的基础。相信，通过这样的教育计划，每一个幼儿都能够在快乐中成长，焕发自己的才华和魅力。

幼儿园小班学期教学计划(篇9)

一、健康

㈠动作发展

1、喜欢参加体育活动，能体验到活动的乐趣。

2、学习模仿操及简单的徒手操，动作到位，注意力集中。

3、自然协调地走、跑、跳、钻，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，钻时知道低头弯腰，初步掌握平衡要点。

4、学习滚球、抛接球；学习单手肩上投掷。

㈡生活自理能力

1、能自己喝水、进餐，会正确使用勺；不挑食。

2、懂得饭前便后洗手，饭后漱口、擦嘴。

3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙；正确使用毛巾和手绢；正确入厕。

4、逐步学会穿、脱衣服、鞋袜；养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

㈢安全自我保护

1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

2、不接触危险物品，不去危险地方。

3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

二、语言

1、会倾听别人讲话，能听懂普通话，并能根据简单指令做出相应的反应。

2、会观察图片，能发现并提出问题，能理解并能用简短的语言表达图片内容，能大胆表达自己的思想和要求。

3、能正确使用名词、动词和少量的数量词，会说短句，并能进行简单的对话。

4、培养幼儿对文学作品进行迁移，尝试简单仿编；能运用语言表达出自己的想象和创造，并能体验创造的乐趣。

5、培养幼儿对文学作品的兴趣和阅读欣赏能力；喜欢听故事、说儿歌，并能复述简短的故事。

6、引导幼儿对图书及阅读感兴趣。

三、社会

1、培养幼儿爱劳动、讲卫生的习惯，乐于在幼儿园、家中及其他社会场所参加力所能及的劳动；尊重成人的劳动，珍惜劳动成果。

2、培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的好品质，学会关心集体和他人，学习人际交往的基本能力，培养幼儿乐于与同伴交往的行为习惯。

3、学会分辨简单的是非，有初步的是非感。

4、培养幼儿的自信心、自制力、自尊心、同情心和诚实、勇敢、不怕困难与挫折等良好的个性心理品质。

5、能将玩具、用具等物品与人分享，体验分享的快乐。

6、知道不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，初步学会自我保护。

7、认识"六一"国际儿童节，学会用不同的方式庆祝节日。

8、教育幼儿爱家庭、爱集体、爱家乡、爱祖国，初步形成良好的社会性情感。

四、科学

1、对周围的事物感到好奇，喜欢触摸、摆弄、观察物体。

2、能运用多种感官感知周围环境和现象。

3、能发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的明显特征。

4、学习饲养和种植，能观察动物、植物的明显特征，感受事物的多样性。

5、能正确认识"1"和"许多"及其关系，感知5以内的数量，能按实物、范例、点子卡片等标示的数量取出相等的实物。

6、能辨认圆形、三角形、正方形，知道它们的名称和特征；会按图形的形状进行分类，会制作图形标记。

7、知道早晨、晚上、白天和夜里的时间概念。

8、能比较物体的长短，并能把4个物体按长短排序。

五、艺术

㈠美术

1、绘画活动

⑴会使用蜡笔、彩色铅笔、棉签、印章等工具进行绘画，会正确地涂色。

⑵会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑等基本色彩，能用两种以上的颜色画物体。

⑶让幼儿初步体验装饰美，并能创作简单的装饰。

⑷学会用直线、斜线、弧线、几何图形等画出简单的人物和物体形象。