作文：关于期末复习的作文之二。
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快乐对人有可能是平平常常的，也有可能是非常重要的，还有可能是内心的动力。
我觉得快乐对我而言是拼搏的一种动力，是成功的瞬间，是永恒的记忆。我记得有一次考试，老师提前让我们回家复习，于是我回到家以后，马上就写完了作业，开始看数学老师给我们讲的重点题与难点题，我在家里认真的复习，回想着老师课上所讲的内容，所有的方法，我把我自己不懂得难题，问了问老爸，爸爸看我来了干劲，于是给我耐心讲解，妈妈叫我吃水果的事，我都给忘了，我整整的复习了一晚上。
第二天考试，我自信满满，在位子上耐心地把每道题读好，看有没有单位转化，有没有什么难题，我专心致志的答题，不时听见班里唧唧的声音，我都没有理，答完了题，我拿出验算纸一遍又一遍的检查错题，我发现自己好像沉浸在快乐之中，收卷的时候我就交上了卷子。
第三天，老师准备发考试成绩的时候，我心里忐忑不安，发下来一看，考了99，因为我知道那道题是因为我不会，我突然感到快乐就是我学习的干劲，是我成功的一瞬间，虽然是要经过痛苦的风雨，但是最后永远都是美好的记忆，这种快乐就好比蜂蜜与苦瓜，只有尝遍了苦，才能感受到快乐的甜蜜。
我发现快乐就是学习的一种动力。
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关于春天的雷雨的作文900字
今天我们为大家整合了一些有关“关于春天的雷雨的作文”的内容，希望此文能够让您的学习更具深度和广度。写作是一种通过词汇和语法来表达自我内心的方式，作文中的思考和表达可以让我们更好地理解人性和社会。写作没有素材，一提笔就容易无从下手。
关于春天的雷雨的作文 篇1
春雨作文（一）
春雨不像夏雨“风暴”，不像秋雨“忧”，更不像冬雨“冷”。诗人杜甫的“随风潜入夜，润物无声”的诗句说明春雨“温柔如丝”。
当寒冷的冬天过去，世界上的植物需要春雨的滋润才能重生；世界上所有冬眠的动物都需要春雨来宣告春天的到来，才能爬出泥土去玩耍，开始新的生活。
“下雨了！下雨了！”春雨轻轻落下。这是新年春天的第一场雨。它不像夏雨那样惬意，但也不像秋雨那么长而微弱。
雨，滴在柳树上，柳树长出了新的绿枝；雨，滴在花蕾上，花蕾绽放最美的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土长出千里草。
这一刻，我陶醉在这春雨里。因为这风景如仙境般美丽而神秘，让我感觉自己在这梦幻般的境界中飞翔。
这时，雨停了，所有冬眠的动物都起来玩耍、玩耍、觅食。这时，大自然又回到了春天和生机勃勃的景象。雨后，它看起来像一个“世外桃源”。看那边的彩虹。彩虹出来，让“世外桃源”更加美丽。而且这里不仅风景优美，空气也很美，让我又一次被眼前的景色陶醉了。
俗话说“一年之计在于春”。一开始以为只是用来谈时间的，现在才明白，这句谚语不仅可以谈时间，也可以谈风景。
春雨是人间的“烟火”。因为她的到来，我们脱下了厚厚的棉袄；因为她的到来，我们感到温暖；因为她的到来，我们不再感到疲倦。
从这一点上，我们还要感谢春雨给了我们大地的柳树和绿树之美。
春雨作文（二）
三月的春天，没有看到闪电划破淡蓝色的天空，也没有听到雷声打破周围的寂静，雨点披上了水晶外衣，惊得雷克倒在地上。
春雨如牛毛，如花针，飘荡着，冲刷着大自然的尘土。我在听雨哼着《春天在哪里》这首歌孩子敲窗户的声音：砰砰砰……
柳树张开嘴，贪婪地吮吸着春雨的养分，柳条舞动着纤细的身躯，仿佛在迎接春天的到来。春雨中，小草摇晃着休眠了一个冬天的纤细腰肢，挺立着，享受着春雨的甘露。小河边，一群雪白的天鹅扇动着纯洁的翅膀，你追着我，好似内心的争吵；忽然，他们停了下来，又开始在水面上游泳，微风吹过，平静的湖水眨眼。碧波荡漾，天鹅惊得飞离水面…… 燕子在雨中来回穿梭，像剪刀尾巴，试图缩短无尽的春雨。这时，我想起了何志章的一首古诗：不知是谁剪下的细叶，中春东风似剪刀。走在街上，人们撑起斑驳的花伞，踩在小水坑上，渐渐掀起了波澜。 “滴答滴答” 这是雨滴落在地上的声音。我放下雨伞，看着朦胧的雨，让舌尖上冰凉的小雨点只觉得有一点清凉。
春天的小雨淅淅沥沥，飘荡着朦胧。
春雨作文（三）
春雨温柔，带着一颗柔软的心，进入大地，滋润着刚刚从冬天醒来的干渴物，抚慰他们被冬天寒冷所伤的灵魂。而夏雨热烈，传播着无穷的力量，汹涌澎湃，摇曳着不可阻挡，挥之不去的花草树木，洗刷着天地。只是今年的天气不太正常。 “春雨贵如油”的季节，可是雨真的是“满街流”，花还没开就随春雨落下。夏天，雨已经不见了，太阳每天都挂在灰蒙蒙的天空中，脸色苍白。庄稼渴得冒烟，头都下垂；就连生活中一直让人觉得固执的树木。啊，草已经尘土飞扬，也掩饰不了缺水的枯黄。永远没有雨，望着干渴的大地，望着肮脏的天空，所有生命的呼吸中都升腾起对雨水的渴求，却一直没能形成强大的云彩，所以雨水总是在人们的心中休眠。期望。 NS。
虽然看不到落下的雨，但雨一直在酝酿：来自几天不见的太阳，来自沉闷的空气，来自低空，来自近水飞翔的燕子，以及从不时跳出水面的游鱼……一切都清楚了说明雨要来了，要来了，可是潮湿的空气还粘在脸上，沉闷的风里没有一丝雨的痕迹，只是天色越来越阴沉，没有什么群众可以看到了。乌云密布，可是整片天空都阴沉沉的，垂下，垂下，仿佛可以仰着脸擦拭它阴沉的额头，这逼近的威压让人感觉不舒服。而夏天从不缺席的迷雾，似乎在黑暗中变得浓密起来，配合着天空的攻击，将天地间的一切都纠缠在一起。
雨前的压抑和无聊，让被口渴烦躁的心变得十分脆弱，精神似乎开始疲倦了。此时，只希望雷声能驱散厚重的阴霾，也希望久违的雨能快点落下。
在焦急的等待中，终于响起了雷声。远处的雷霆如林涛一般响起，虽然并不清脆，但此时却像是自然的声音——每个灵魂都已经渴了太久了。 （雷声从远到近，越来越响。此时，一道闪电划过天际，低垂的天幕仿佛在瞬间被撕裂，紧紧覆盖的大地终于呼出一口气。雷声响起。闪电在空中造势：闪电越来越亮，一道道划过厚重的天空，发出刺眼的光芒；雷声不断响起，远处传来轰隆隆的旋转声，近处则是雷声劈啪作响。声音和电光仿佛在与混沌的天空搏斗，它们到底在搏斗什么？下雨了吗？这场雨会不会是经过一番搏斗之后才来的？
“巴巴”，大雨点直下，无风助雨，雨势一样大，好似从天而降的小球，好快好猛哦，这就是期待已久的雨，终于我好期待 今年夏天的第一场雨来了！
雷鸣电闪，雨声喧哗，犹如一场天然的音乐会，宣泄了太久太久的压抑。一开始，是雨滴。勇敢地从天而降，像一首音乐的前奏，雨滴啪嗒啪嗒地砸在路上，撞上一点点烟尘，好久没下雨的路多么干燥，雨滴往上飘落，像泼在路上一样由一个 水溅只是在很短的时间内连接；雨滴落在花草上，声音更加清脆，花草兴奋的摇了摇头，他们期待了多久，这场雨浴！挡风玻璃越来越大，挡风玻璃雨刷下落的越来越快，很快就连上了，依旧没有风，雨像帘子一样悬着，越来越密，仿佛要落下来，演唱会进入了，天地之间，只闻打雷下雨的声音，天色渐暗，但要突出这种自然运动的壮观？地上的雨水汇聚成小溪，小溪变成小溪，小溪汇成浅水池。雨在下，在滴滴答答地往下，可是因为人们等待的时间太久，积聚的时间太长，所以才发生了这种喷发？
渐渐地，天空一点一点亮了起来，雷声越来越稀薄，再也听不到爆裂的巨响，闪电也越来越弱。哗哗的雨声再次变成了珠帘，雨声再次变得清晰起来。音乐似乎从躁动变成了温柔。是的，我心中的积蓄一直在涌动，就像大海曾经掀起巨浪一样。但随着潮水的涌动，那股力量也在一点一点的消退。地面上已经覆盖了一层水，雨滴在水面上荡漾开来，但来不及驱散，又被另一颗水冲走了。天色渐亮，雾气还在弥漫，只是已经淡了很多。天是湿的，房子是湿的，花草树木都湿了。雨还在下，而且还在下。憋了太久的雨终于落了下来。怎么能不一下子变得愉快呢？
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关于春天的雷雨的作文 篇2
印象中那场总春雨是在那一个初春的夜晚，好象要给人们带来意外惊喜似的柔柔地飘落了；又仿佛生怕打搅了人间的甜梦，于是她是那样静悄悄、如细丝般把干渴的大地山川抚摩一遍，湿润了每一个角落。
春雨来了。早晨走出屋子，丝丝细雨就萦绕在我的眼前。也许是经过了一个冬天的压抑，也许是冬末初春的那场百年不遇的大雪留下的沧桑太多，这阵子我的心里一下子舒展了许多。虽说刮来的风还有些许寒意，可是留在肌肤上的感觉已经让人感到了生命的回归。
春雨是缠绵的，敲打着雨篷的声音却有点争先恐后的意味，好像是天空的倾诉，想融入大地的怀抱。风不大，雨中的树看起来很美，像一幅画，静立着，畅快地接纳着不断的雨丝。
雨渗进土壤里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，青翠欲滴；小草苏醒了，钻出地春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。
春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发上。他望着田野里的麦苗吮吸着春天的甘露，脸上笑开了花，仿佛在说：“春雨贵如油啊！”
入夜，由于刚下过雨，街道尚未干透，树叶上挂满雨滴。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在了天空，月光如水。很小，如一个光芒四射的金盘子。月色一片朦胧。淡淡的月光。静静地泻在大地上，照在大地上。
都是生命历程中的一次绽放，总会有明媚的瞬间。只要是这样的季节，总是会有勃发的热情冲破旧日的惆怅，迎接未来。四季的更替，生命的循环，就这样生生不息，坚定顽强。和谐的家庭，努力前进的社会，我们的生存环境还是洁净的。毕竟，更多的年轻人正像这春雨般执著，积极地投入这个世界，创造新的奇迹。顽强的生命力，是春天的延续和萌发，是春雨的热情，改变天地。
关于春天的雷雨的作文 篇3
春天的雨，是一把钥匙，它告诉人们冬天已经过去，春天已经来到。它悄悄地打开了一个五彩缤纷的世界。它把桃树装扮成了粉红色，它把迎春花抹上了淡黄色，它把小草洒得绿油油的，它把大片大片的油菜花涂上了金粉，它给梨树穿上了雪白的衣裳……
春雨总是伴着温柔的春风轻飘飘地下着，它喜欢在晚上或者清晨下，它的声音非常动听，有时沙沙沙，有时嘀嗒嘀嗒，就像在演奏春天的乐曲。
春雨下到了小溪里，小溪流得更欢了，小蝌蚪们在小溪里快乐地追逐着。春雨下到竹林里，笋娃娃们个个都露出了头，露出了笑脸。春雨下到树林里，鸟儿们欢快地唱着迎春曲。春雨下到草丛里，蝴蝶和蜜蜂都跳起了迎春舞。春雨下到农田里，农民伯伯们春耕忙……古人说：“春雨贵如油。”
春雨给人们带来的是一首希望的歌。
关于春天的雷雨的作文 篇4
春天来了，万物开始复苏。还在洞里过冬的小青蛙笑着跳了出来，小蚂蚁可以出来觅食了。
微风吹来，草和树随风摇摆，就像孩子读书时摇头。过了一会儿，下了一场清新温暖的春雨。感觉好舒服。花木伴随着这春雨成长，像刚起床伸懒腰的人一样张开双手。草从地里长出来，树长出嫩叶，花开始开花。这种风景让我永远铭记在心。雨停了，大地变得亮晶晶的。多亏了雨，我才能看到如此美丽的风景。
走到河边，可爱的蝌蚪出现在水底，一只活泼聪明的小燕子的身影映在面团上。我抬头一看，一，二……一对，两对……天空中到处都是燕子，它们在天空中自由地飞翔，就像漫天的风筝！
因为刚刚下了一场春雨，空气变得非常清新。燕子是被空气诱惑的吗？哦，太好了。春雨可以给庄稼充足的水，让大地发光然后春雨能给人幸福。我希望时间能停留在春天的美丽景色中。
关于春天的雷雨的作文 篇5
一
从冬雪到春雨，季节的车轮要辗碎多少风尘？
而那朵飘雨的云与梦中的预言毫无区别，它的到来揭开了天空的快意。为了身下这片土地和遗留的种子，没有滞涩的行程和想象的荒疏，像一群从枝头路过的春风，把鲜嫩的花朵运往春的高处，被一只燕子衔进村庄的内部。
从此，那些翠绿的梦，开始在露珠中绽放；那条清澈的小溪，开始弹拨动人的琴韵；那些妙龄的花瓣，开始倾吐醉人的芬芳。
二
依然是熟谙的气息，依然是道不尽诉不完的乡情，渴求的希冀永远萦绕着贫瘠的土地。于是，云朵用尽全部的心血冶练成一场春雨。
村庄呵，我知道你翘起的屋檐下已没有我容身的位置，但檐下有一种美的内涵，足够我用一生的爱去填充！
至今，柳树芽芽仍知道这些；麦苗尖尖也知道这些。
三
那一年，我在三棵树之间迷路，是那朵飘雨的云把我带回了村庄。那些飞落头顶的雨丝，用歌吟催生着万朵花簇和千瓣嫩叶。
同时，我还看见了农人以诗的气魄，征服了疼痛的田园，并站成禾苗的姿势，吮吸酥酥的微雨。
其实，庄稼人不会做诗。那些信步田野的农人，只觉得耕牛粗声粗气地长吟最具有审美情趣----清风习习，给田原以慰藉；泥土清香，溶进村妹盈盈的笑意。
假若，杜甫健在，再题一首流传千古的绝句该有多好啊！
四
半弯山色浓缩清新，轻拂村庄圣洁；一腔雨丝洗亮田地，润湿农人渴盼。
就这样，无边无际的绿潮，以亲切的呢喃和生动的明媚，弥漫着整个乡村。
就这样，那些自恋的云朵，内向的云朵解开自己的衣襟，洁白的胴体，让久违的春天一下子失去了防守。
就这样，那朵飘雨的云，将触及到她稚嫩的话语兴高采烈地挂在柳树的发梢，带来花香、蝴蝶，以及荣光与梦想。并让寄居在阳光中的农人，匆忙打开心中饱绽的花蕾。
五
可我知道，飘雨的云，源于自然又归于自然，诞生于弱小中的无畏和自信，消失于饮泣中的清醒与自爱，令村庄的男人和女人倍受善良与纯真的滋润。
当立身于那朵飘雨的云底下，任暮色将村庄清秀的丰姿映成一幅朦胧的剪影时，是否也曾默念那些稍纵即逝却浸透眼眸的往事。
如果，那朵飘雨的云一生都置身风中，即使不能溶入大地、无法滋润农人所忠爱的庄稼和花朵。
那么，不管季节的车轮要辗碎多少风尘，我也要羽化成云，自由地遨游天地之间，在村庄、田野和树林留下卑微的投影。
关于春天的雷雨的作文 篇6
春天的第一场雨来的真是时候，或许老天早有预谋，在心里酝酿好久了，忽然在夜深人静的时候就悄悄来到了我们中间。
早晨推开门，带着的泥土气息，融和着青草的味儿，校园里弥漫着牡丹花的芳香，所有的一切都显得那么清新。
下雨了，轻缓的雨丝静静地漂洗着柳树的青，翠柏的绿，如珍珠般的水滴停落在苹果树上，顺着树叶流过叶茎，流过枝干，然后悄悄嵌入地，化入泥。
远处的山，近处的树，都被徐徐而来的雨纱遮盖，腾起了一团云雾，像一阵薄薄的雾霭，似淡还浓，笼罩在小村庄之上，清洗着尘埃，也清洗着大山深处的凝绿。
小雨让干燥的空气里少了一些扬沙和尘土。在上学的路上我们看雨，听雨，淋雨，静静的伫立在雨中，让那雨丝丝缕缕淋在身上，悄悄的。珍珠般的雨珠晶莹的飘落，给人一阵清凉，一股舒适，一种惬意。
我们需要雨水，就像泥土上的庄稼一样，有雨水才能润湿，才能饱满，才能孕育和收获。我们愿意有一场雨，软软的，柔柔的，湿湿的，润润的雨。我们愿意在雨的怀抱里，直到融化。
静听万物合弦春天的同一首歌。
关于春天的雷雨的作文 篇7
春天迈着轻盈的步伐来到了人间，小雨也告别了亲爱的白云妈妈，和伙伴们一起乘坐着风伯伯的便车，携手来到美丽的人间，踏上了新的旅程。
小雨落在小草上，它和小草握握手，小草伸出了无数条胳膊；它落在花瓣上，它和花儿招招手，花儿露出了甜蜜的微笑；它落在柳树叶上，和树叶轻轻拥抱，柳树立刻披上了长发，如烟因如雾；小雨又落在蜗牛身上，那个刚从泥土里钻出来的灰宝宝变成了一个漂亮的“俏丫头”，一群孩子高兴的叫着：“春天来了！春天来了！”
小雨跳着优美的舞蹈，来到了麦田，干涸的泥土敞开胸怀欢迎它的
到来，麦苗儿美美的喝了个够，个子噌噌往上窜，那一望无际的油菜花更是争奇斗艳，引来成群的蜜蜂、蝴蝶来采蜜。
小雨唱着曲儿，来到了果园，给予了树木足够的养分，于是，白的梨花、粉的杏花、红的桃花，一簇簇，一片片，在技头绽开了。仿佛在为春天喝彩，为春天歌唱。
小雨流到了苏醒的小河里，小河带着小雨一起流到田野，汇入江河湖泊，灌溉每一寸农田。
小雨落在每个角落，给人们带来春的喜悦。它就像蜡炬，点燃了自己，照亮了别人，它又似春蚕，为农田吐下最后一条丝。它用自己的方式带给人们幸福与希望。
梦土 - 高二作文篇二
今天我们为大家带来了一篇与“梦土 - 高二作文篇二”相关的文章，作文是一个释放情感的出口让你准确地表达你自己，通过写作我们可以碰撞出更多有创意的思路发挥无限潜力。好的作文更有利于我们提升自我，你是不是经常为写作文感到棘手？
如今，我要到哪里去寻觅
心灵深处
珍藏了一生的梦土
题记
快五十岁的小波躺在铺满了水泥板的污秽的河边，顿时涌出泪水多少年前，这里是一片孩子嬉戏的草地。
四十多年前，童年时代的唐小波在家乡里生活着。他爱着家乡的绿水，家乡的青山，家乡的白云，家乡的蓝天。他没有想过将来有一天会离开家乡，也不知道家乡会怎样变化，只是如同向日葵般，努力的向阳光生长。
妈，我出去玩咯。小波清脆的声音喊着。
小心点诶，记得早点回来噢。妈妈唠叨着。
知道了，哈哈…….
说完，小波从巷子里一路轻跑着朝着目的地去，那是和几个伙伴们约好的地方。阳光暖暖的照着小波脸上，晶莹的汗珠在阳光中闪闪发亮，渐渐如同早晨的露珠从脸上滑落。空气里夹着泥土与青草的芳香，沁人心脾。小波大口大口的呼吸着，丝毫没有因此而跑到大喘气的地步。
哎呦，小波今天又出去玩啊！同巷子里的阿姨面带微笑的问，记得带好小胖诶，他小，怪调皮呢。小胖是阿姨的儿子，每天同小波一起玩的伙伴。
小波凝望着满脸土灰却又祥和的阿姨，愉悦的笑道：晓得喽。
小河流淌的潺潺声从空气中弥漫进小波的耳朵，爽朗的笑声也渐行渐近。小波加紧了步伐，心中洋溢着喜悦。伙伴们，我来了。
等你很久了。躺在草地上的小野抱怨道。
没办法，总得把功课做完吧！小波叹气道。
绿油油的草地沿着河流蔓延开来，初夏的蟋蟀在草与草之间穿梭着。树上的蝉也不休止的鸣唱着，与其压低沉睡一年的嗓子，倒不如为这一片葱绿献上礼赞。清澈见底的小河中无数的水草招摇，那欢快的鱼儿游动着，是不是蹦出水面，鱼鳞在阳光下闪耀着。碧蓝的空中，如同倒映着河流，在天空的深处似乎又看见了鱼儿，水草。
这一切在小波眼里无限延伸着，如同烙印在内心深处。他和小伙伴如同花朵般笑着。这一片的区域中的所有事物都被感染笑了。在这一片纯净的梦土里，小波不知道是自己被环境感染，还是环境被自己感染；是岁月里消逝的葱绿，还是心中永存的乐园…….
二八二五六，二八二五七，二八三九四十一……
小波与伙伴们唱着调子，玩着平日里玩着的游戏。
至今躺在水泥板上的小波对那段日子仍记忆犹新。那片葱绿，那片清澈，那片安静，如同走马灯在小波脑海里浮现出来。
小波在县里读完高中，年近二十的他在家中无所事事。虽然仍想找朋友一起玩，但已经不知道该找谁。有的人还在苦读，有的人出去打工，还有的人已不知道音讯。他独自坐在草地上，夕阳西下，望着被阳光染成鲜红的河流，他抬头望瞭望天，一片湛蓝是时候出去走走了。
他走在平日走走的小路上，留恋着一切。
回到家，他凝视着正在做饭的母亲，哽咽的吐露着：妈，我想出去打工了。
母亲呆了呆，对视着他满含泪水的双眼，低头叹了叹，也对，在家里也没事干，鸟要出去飞飞才行。母亲用手擦了擦眼睛。
几天后，小波搭乘着南下的火车。透过车窗，他看着这个生活了十多年的家乡，绿水青山怀抱着的家乡，他不知道什么时候能够回来。
在广东，他换了一份又一份工作，干过搬运工，干过服务生，干过清洁员。他的憨厚老实，赢得了不少人的赞赏，但也因此，无数次被人欺骗，被人陷害，却浑然不知。然而，天无绝人之路，在偶然的机会，被老板赏识，遭到提拔，凭着以往的许多经验，渐渐稳定工作，最后做到如今的位置。
有一次，他在办公室里休息，抬头望瞭望天，喃喃道：没有家乡里的好看。
在奋斗的过程中，不知道流过多少泪，吃过多少苦，但他从来没有抱怨，没有难过，他唯一的遗憾的是，多年中，未曾回过家乡。在忙忙碌碌过后，他躺在床上静静的回想绿油油的草地，清澈的小河，望不到边的青山。他透过床感受着小草的柔嫩。他发觉，只知道忙碌的他早已淡忘了家乡。于是，一不做二不休，立马买了回家的票。
第二天，他踏上了二十多年未归的梦土，但满身欣喜的他心里凉了半截。这是我的家乡吗？为何变得如此模样？小波脑海里回荡着这个问题。在家乡的街头上，他呆呆的站着。本是连绵不断的山脉，现如今被一座座高楼挡住。四周耸立着烟囱，马不停蹄的工厂通过他向外排放着尾气。天空在白烟中显得灰沉，完全感受不到阳光。河流在工厂直接流过，俨然是工厂的血脉，为工厂运输着废物。小波看在眼里：工业化以蔓延到家乡来了啊……他顿时觉得家乡和大城市没什么两样。
顿时，他灵光一闪，像饿狼看到猎物般的冲了出去。
他跑到了儿时嬉戏的草地上，顿时泪如泉涌。
傍河依旧是傍河，但却没有了绿草，没有了软床，有的只是一块块铺整的水泥板，比以往整齐，却给人生疏。他站在河边，凝视着浑黄的水，心里默想着河底的小鱼小虾。他回想着以往的画面，鱼儿何时会越出水面、他等了很久，河面平静如初。小波心中五味杂粮，慢慢的躺倒了地上。他想感受下当初的感觉，却收到一片冰冷；他想看下天空盘旋的鸟儿，却只看到一条条飘过的白烟；他想触碰阳光，却只够的找雾霾。他越看越难受，泪水哗哗的流落。
这位先生，请你站起来，这地上脏。一位清洁小哥说。
小波擦了擦泪水，转身爬了起来，搓了搓眼睛。刚要离开，却两眼放光的望着眼前的小哥，惊呼道：你不是小胖吗？小哥一愣，也抬起头。两人面面相觑，不知所措。
你难道是波哥？小胖半信半疑的说道。
是啊！小波笑道，几年不见就忘记波哥了。
小胖尴尬的笑着。
这老家里发生了什么？怎么感觉恍如隔世啊。小波问道。
小胖摇着头说：你不知道，几年前，几个房地产商来我们县里，说是要带动我们县发展，变得和大城市一样。大家都很渴望大城市的生活。于是房子一买。而他们呢把以往的房子拆了，建了高楼。还有人来着觊觎环境资源好，建起了工厂，把这里的一切都改变了。许多人都出去了，不堪忍受家乡遭受毒害。而这些年来，我一直在这里当清洁工。我不愿意离开家乡，我想留下来保护她。我只想老老实实的待着，过着平平淡淡的生活。这些年的一切，我都看在眼里，记在心里。总之，一切都变了。
两人摇着头，沉默不语。
我记得以前我们是在那个位置玩的跳格子了。小波用手指了指边上嫩绿的书，感慨道。
是吧。小胖沉默了，说道。
那时候你可爱躺地上了。***还总叫我看着你。
多想回到从前啊。小胖看了看灰蒙蒙的天空。
哎，是啊。小波叹着气。要不我们再躺最后一次吧。
行啊。
两个年近五十的中年人像两个小孩一样并排躺着，一如回到了四十年前。
波哥，你以后什么打算。小波扭过头问道。
不知道，还在想。小波回答着老朋友的问题。你呢，还是当清洁员吗？
应该吧！
水面上忽然跳出了一条鱼。小波连忙看了一眼，有垂下了头。鱼儿不再闪闪发光了。身旁也没有了蝉声，似乎一切已经随风去了。
走吧，回家了。小波说道。
恩。小胖拿起了垃圾袋，拖着与小波一起走着。小波看着小胖，这个当年胖嘟嘟的孩子现如今以如此瘦弱。他像是想到什么，张开嘴问道：小胖，***还好吧。
小胖一脸惆怅，已经去世了。
怎么会？小波在脑海里回想着当初那个健朗的阿姨。
前些年患癌症去世的。小胖低着头。
小波感到一阵眩晕，又吃力的径直走去。他不知道什么时候小胖离开了他，当他走到家门口时，发现小胖已经不见了。
小波望着以往的老房子，朝里喊着：妈妈，我回来了。小波嘹亮的声音传遍着整个小巷。一个老太太走了出来，也许是多年没被叫起的称呼被唤起，看着眼前站着的中年人，迟疑了一会，终于认出了是小波。小波注视着母亲瘦弱灰黑的脸庞，一把把母亲抱在怀里。二十多年的泪水一下子全涌出来，这个二十多年的拥抱也终于在这一天实现。小波哭了，他想着母亲跟着家乡一起老了，变了，便觉得岁月如白驹过隙，不堪回首。
母亲，我带你去我那里住吧。
不等母亲回应，小波就走了进房子。他知道母亲舍不得这里，但他想孝敬一下母亲，而且他的心里隐隐作痛。
几天后，小波带着他的母亲回到了自己的生活的城市。在列车上回想着几天内看到的景象，与记忆深处不可磨灭的一对比，自己的心在渐渐裂开。他满眼泪水的看看窗外，又看看母亲，一如当年离开的时的神情，只是这次，他心里想着，以后应该不会回来了。
那一直在梦里的城市
还有历历如绘的行程和人生
在逐渐加深的夜色里
那梦中的街巷
只能在心中暗暗留下痕迹
后记
作文：受骗以后作文300字(篇二)
自从被狐狸骗走了到嘴的肉后，乌鴉一直很后悔。有一天，乌鴉又得到一块肉。她得意地站在树上歇脚，碰巧又被外出寻找食物的狐狸看见了。
狐狸来到了这棵树下，抬头笑眯眯地对乌鴉说：“乌鴉大婶，您的羽毛真漂亮啊，可谓鸟中之凤！”乌鴉斜着眼睛瞟了一眼狐狸，没吭声。
狐狸又说：“乌鴉大婶，您的歌喉也是世界上最美的，能唱一首歌让我饱饱耳福吗？”
乌鴉嗤之以鼻，心中暗暗发笑：又是那一套，我才不上当呢。
狐狸看乌鴉半天没动静，眼珠一转，张口骂道：“你这只坏乌鴉，你是凶手！昨天杀了小山羊，今天又骂小鸡，明天怕是要造小白兔的谣了吧！”
“你胡……”乌鴉气得浑身发抖了，忍不住张口辩解，口中的肥肉便顺势掉了下去。狐狸趁势一窜，张口叼住了肉，心满意足地走回洞享用美餐去了，只剩下树上呆呆发愣的乌鴉……
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三12沈彦任
秋天到，落叶飘，地上铺满了各种各样的落叶。
我往地上一看，从明黄到金黄到橘黄，原来落叶也如此绚烂！那暗红色的，是红花檵木的叶子，圆圆的像一把小小的蒲扇。叶片上纵横的脉络，就像扇面上的道道褶皱，把我带回了外婆摇着蒲扇的夏天；那金棕色的，是梧桐树的叶子，宽宽的像一把打开的大伞。梧桐的落叶又脆又薄，一层层的落在小路上，像铺上了一块厚厚的金黄地毯；看秋风掷下一片枫叶，叶片上有七个小小的叶瓣，像小娃娃可爱的手掌。黄绿的叶片上隐隐透着暗红，原来，绿色的生命也有热血
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。一阵秋风吹过，一片片落叶犹如一个个美妙的音符，在空中划出动人的乐章。顽皮的孩子奔跑着踩过落叶，留下了一路的欢笑。他们身后，落叶满径，那是永恒的秋韵。
【秋天的落叶】
三12朱宸悦
秋天到，落叶飘，地上铺满了各种各样的落叶。
秋天的梧桐叶是橙黄相间的，它的叶片是一个不太规则的五角星，拿起来就像一把芭蕉扇。好似铁扇公主的芭蕉扇落到了人间，赶走了炎热的夏天，带来了凉爽的秋天。
秋天的银杏叶颜色可多了，有的绿中带黄；有的半黄半绿；还有的全黄了。它们的外形，好像一个个降落伞，载着秋姑娘们落入人间，瞬间，大地变成了一条金色的地毯，她们在上面欢快地舞蹈着！
秋天的枫叶红得像火一样。我随手捡起一片红枫，它的形状像手掌，我让它静静地躺在手心里，哇，好小！它叶子边缘有一圈小齿轮，像在和我握手打招呼。看着铺满一地的火红地毯，让人感到了温暖！
【秋天的落叶】
三12杜盈盈
秋天到，落叶飘，地上铺满了各种各样的树叶。木槿叶是淡黄色的，菱形的，就像天鹅那美丽又可爱的小脚掌；石榴叶是绿中带黄的，又细又长，乍一看，就像兔子的耳朵；梧桐树的叶子金棕色，叶片很大，有明显的三个角，就像金鱼的大尾巴。梧桐树的落叶很脆弱，轻轻一碰就变成碎片。到了秋天，梧桐树叶飘落一地，远远看去就像铺上了一块厚厚的金色地毯。
关于秋天落叶的作文(篇2)
秋天，恍若被寒冷的空气带走了，新的季度在不经意间悄然开始。
看那落叶，不受拘束地落在路面上，没有对自己的母亲——-大树有一丝一毫的眷恋，那是何等潇洒。
它是自由的，落叶对一切都是那样，似乎没有任何事情能阻止它落下，我欣赏它的洒脱。但它也是可耻的，在它落下时，它没有些许犹豫，哪怕知道自己的母亲对自己的离去是多么悲痛，哪怕知道自己将来要面对的，只有过往行人的踩踏，但它还是落下了。
我不同于树叶，我不会忘记东湖。因为我与她有感情。
秋天结束了，树叶落了。
小学结束了，人也散了。
曾在哪本书中读到有人将学校比喻成自己的母亲，那时的我摇头叹息兼好笑，批评着作者用词不当：母亲是对我有养育之恩的亲人，学校又怎么能被比喻成我尊敬的母亲呢？今日的我却觉得这个比喻十分恰当，甚至于理所当然。你瞧呵，我年仅十二岁，却在这片土地上待了整整五年，东小怎么不是我的第二母亲？你瞅啊，这片土地上大大小小的角落上面大概都有我的脚印，东小怎么不是我的第二母亲？你看呀，在东小，我吃、喝、玩、睡，还在这里学习知识，东小当然是我的第二母亲！
原来真的五年过去了。每天家校上写上日期，就明白自己能呆在东小的日子又减少了一天。时针每转动一次，都仿佛在预示着我们即将离开。
时间是神奇的，它就像上了发条般，不知道它是怎么一点一滴的流逝，但偏偏又明确的告诉我们时间不长了；时间是残酷的，它无情的流逝，它不能重来，更不能用钱买到，因此我们只能忍受着时间的离去，无力回天。
想起我们曾经发生的事来，有些事想起来不禁捧腹大笑，那是我们干过的傻事；有些事想起来又有点遗憾，那是我们发生了摩擦。那一件件事，就像是电影零碎的回忆，有些记得不是很清楚，实在无法复原无法拼凑起来，但就是任性的钻牛角尖找出那些事情，有些回忆清晰得不可思议，连那天的事那天的人那天的小细节都能说出来。
突然想起一件事来。当妈妈听完我们六班获得运动会第一名时，妈妈出奇的镇定，没有表现出任何惊讶的神情，而是自豪地说：“要我说，我们六班实在是个神奇的地方，平时看来打打闹闹，纪律不太好，若真爆发出来，那可是不可估量的。嗯，真人不露相就是这个意思，对吧？”我笑着，没吭声，妈妈还在说什么，我已经听不到了。
脑海中我清脆带笑的声音仿佛从遥远的时空传来：“对，当然了！我们可是六班啊，由39只小海豚凝聚而成的大家族，我们当然厉害了！这是毋庸置疑的！”
天下没有不散的宴席，这我深深的知道。五年里，我们笑了，我们哭了。写下的字，划下的伤，抹不掉的思念，解不开的千千结。
窗外一轮骄阳绽放，刺眼得很，在我早已披上一层薄纱的眼里显得柔和，我开始思绪，放眼望去，伴着孩子们特有的清脆笑声，我们的美好回忆似一幅画卷展开，那是我们携手走过的——匆匆那年。
关于秋天落叶的作文(篇3)
秋天是收获的季节，金色的季节。我的目光越过一望无际的稻田，越过硕果累累的果园，流连在校园里那缤纷的树叶上。
清晨走进校园，那一地的梧桐树叶仿佛编织成的黄绿色地毯，走在上面，时不时发出嚓嚓的声音，这声音在清晨寂静的校园中是那样清晰悦耳。满地的梧桐树叶颜色各异，形状不一，有的枯黄，有的青绿，有的褐黄中泛着一丝已经衰老陈旧的绿意，有的则已经被染去了一角；有的平躺着，有的翻翘着，有的正在风中轻舞，有那么一丝淡淡的哀怨，似乎在诉说着秋天的萧瑟。
我蹲下身来，捡起一片梧桐树叶。它虽然已经落在了地上，但树叶上的茎脉依然十分清晰，纵横交错，曲折有序。茎脉处泛着一缕黄色，多么像妈妈日夜操劳的手啊。我将它轻轻放下，又拾起一片来。树叶的一角已经折落了，可是上面还微微带有一丝绿，一下子把这片树叶衬托得生机勃勃。我将它放在鼻下，嗅着秋天的味道：淡淡的，还夹杂着泥土的馨香。这股清香沁人心脾，流遍全身，回荡心中这一地的梧桐树叶，多像一幅古朴典雅的油画啊！我站在落叶之间，一时间，仿佛与树叶融为一体了
一阵秋风吹来，带来些许凉意，我不禁打了个哆嗦。一些梧桐树叶伴着秋风打着旋儿落下来。有的还没着地，又被一阵风吹起，好像一架小小的滑翔机。我抬头仰望，这些树叶好像一群蝴蝶扑打着翅膀向我飞来多美啊！我不禁和着落叶旋转了起来。我舒展双臂，张开双手接住了这黄色的精灵。我闭上眼睛，好像我也变成了一片梧桐树叶，在空中悠扬地飞舞着
点评：小作者笔下的落叶，丝毫没有衰败之气，而是充满热情，充满活力，充满诗意。翅膀、轻舞、滑翔，不同的落叶风姿都在表现一种阳光的心情。正因为小作者有热爱生活之情，所以其笔下的落叶也就别有生机了。细细体味一下吧。
关于秋天落叶的作文(篇4)
有人喜欢春天的桃花似锦，有人喜欢夏天的枝叶繁茂，有人喜欢大冬天的岁寒三友。但我却独爱秋天的多彩落叶。现在秋姑娘已经踮着脚尖，迈着轻快的步伐，向我们一蹦一跳的跑过来了。大家是不是已经迫不及待的想看一看秋叶了吧，别急，跟我一起到公园瞧瞧吧！
咦，远处那一大片红澄澄的是什么啊？走进看看，原来是一颗颗枫树啊！瞧，那树上红色的枫叶，橙色的枫叶，简直就像一个个火红的小精灵在五彩的海洋里嬉戏。
我弯下腰，捡起一片红枫，比了比，发现叶子比我的手掌小了一点点，它的形状极其独特，特别像五根手指头，颜色大多是朱红色的，我轻轻地将枫叶凑到鼻前，一股淡淡的清香扑面而来，啊！这就是秋的味道吧，我突然想起一句诗词：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
我细细的看着枫叶，心里有股说不出的高兴。秋风中，一簇又一簇的枫叶轻轻摇动着，好似一团团燃烧的火焰，让人感到有一股莫名的兴奋，大家知道枫叶为什么会变红呢？原来，一到秋天，叶子里的叶绿素就会慢慢消失，取而代之是它身体内的黄色素。但枫叶却与众不同，它里面含有的是花青素，所以，枫叶一到秋天就变成红色了。
看完了与众不同的枫叶，我们再来瞧一瞧银杏叶把！
穿过枫林，映入眼帘的是金灿灿的银杏树。树上长满了三角形的银杏叶，有的叶子已经飘落下来了，有的还在树上扇着它的小扇子，好像在对我们说：“秋天来了，天气凉了，小朋友们，该把小扇子收起来了。”还有的叶子随风在空中飞舞着，像一只只美丽的蝴蝶，在微风中翩翩起舞。
古人云“一叶知秋”，我爱丰收的秋天，更爱多彩的秋叶！
关于秋天落叶的作文(篇5)
我经常诉苦命运安排糊口的种种不公，自怨自艾。谁不想活得出色？谁有喜欢活在一声声叹息中？我时常庆幸自己是幸运的，由于我的生命中布满了光明，我可以用我的眼睛清晰地看到这个锦绣的世界。光明这个字眼，总能让我想到一个震动世界的任务——海伦·凯勒。她的披发文集《如果给我三天光明》，给了我很大的感慨。
她，一个特立独行的小女孩。她的身体固然不自由，但她的心是自由的。凭着自己的聪明，考入了哈佛大学，创作14部着作，成为一个学识赅博，掌控英、法、德、拉丁、希腊五种文字的闻名的作家和教育家。知识照亮了她的世界，她又把这光明带给了更多的人。
看了这本书，我有些惭愧。由于我目睹了海伦·凯勒艰辛而又幸福的一生，目睹了海伦·凯勒对糊口的热爱和对知识的渴求。她用她那颗坚强不屈的心战胜了命运的黑暗和难题，终极为自己迎来了光明。她的一生是人类的奇迹，她的故事和勇气，使我汗颜，也使我警觉。
海伦给我们打开了一道人生的天窗，让我们看到了一个无比绚丽的崭新世界。一个既盲又聋又哑的孩子，成长为一个深怀爱心的、博学的、有能力帮助别人的人，这是一个多么伟大多么令人赞叹的奇迹啊！
连海伦·凯勒这个残疾人都可以成为为国家有奉献的人，更何况我们正凡人呢？所以，我立誓：“我一定要成为一个有用的人，即使有不幸发生，也要不屈不挠勇敢面对！”
福建厦门湖里区华悦学校五年级:陈俊壕
关于秋天落叶的作文(篇6)
一阵微风吹过，树叶纷纷落了下来，我抬起头仰望着蝴蝶般的树叶飘落下来，我心中想着秋天已经到来。
走在回家的路上，不时看到被秋风染红的树叶，而未经秋风染红的树叶都是黄绿相间的，令人心旷神怡！其中最引人注目的是那粗壮的银杏树。银杏树上的树叶从远处望去，如同一片金色的海洋，一阵风吹过，树叶飘落，就像一只只金黄的蝴蝶，在空中展翅飞舞。
我最喜欢的是那火红的枫叶。它形似手掌，叶缘上有柔软的锯齿，不知它是不是酒喝多了，还是为了向秋天展示它们无限的热情？要不，它为什么红得像团烈火呢？
梧桐树的叶子已出现了黄色的斑点，而绿色又不肯褪去，几乎所有叶子都长着小蜜蜂，这两种颜色相辅相成，形成了独特的自然美。
走着走着，我无意间捡起了一片树叶，它虽然不像花儿那样美丽，但它却散发出一种特有的清香。我决定把它带回家留作纪念，来纪念这美丽的秋天。
一阵微风吹过，树叶仍在飘落，我静静的望着飘落的树叶，不禁感叹道：榈庭多落叶，慨然知已秋。我喜欢秋天，更喜欢这秋天的树叶！
期末考试总结作文合集8篇
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期末考试总结作文(篇1)
王馨瑶
伴随着夏天的到来，我们也顺利结束了期末考试，在本次考试中，成绩有所进步，但还需继续努力，现将各科成绩总结如下：
语文：本次的语文成绩较之前有所进步，但还是有失分的地方，作文依旧是老大难，扣的分数不在少，平时应该多看一些作文书，积累好词好句，学习好的写作方法。阅读平时应多加练习。课余时间还应多看一些古诗文。
数学：这次的数学成绩有所退步，相较于期中成绩低了两分，其问题主要还是出在计算上，这次的证明题没有大的问题，但是填空一个非常简单的计算，没有看到平方符号，导致出错，太过于粗心。初二的数学会慢慢变难，上课的时候更应该认真听讲。
英语：次的英语成绩有所退步，口语失分较多，导致总体偏低，作文也扣了一分，平时应该多看一些英语范文，提高自己的写作能力，再填空上，因为时态的问题出了错，平时应该多加练习。口语应该多看一些英语电影，磁带，以提高自己的口语能力。
生物：这次的生物成绩相较于以前有所进步，但对一些知识点还是不熟悉，应该在平时多看概念以及示例图，多做一些会考真题，提高能力。
地理：相较于之前也有所进步，但是对于一些地区分布图还是不够熟悉，平时除了多看地图册还应该多练习真题，尤其重点的看图题，高频考点应该多记多背。
历史：这次的历史比之前三次考的都要高，但距离顶尖还有距离，在一些不容易记背但容易考的地方要多加记忆，尤其是一些细微的地方
道法：这次的道法成绩相较于以前比较理想，失分的点都在于一些细微的地方，尤其是在学了法律相关的一点知识之后更应该努力记背。
本次考试总结如上，以后一定会再接再厉，争取考出更好的成绩。
期末考试总结作文(篇2)
考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
这次考试不理想的原因如下：
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
仔细回想这次的考试，细细体味，认真总结才发现，虽然错的很多题都是平日里自己认为很简单的、送分的题目，但就像妈妈平日里说我的，这反应的不只是马虎，而是有些基础的东西没用掌握扎实，才不会出现这样的情况。另外就是学习一定要把课本上的知识全部掌握，这些都是基础。
认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好。
昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文与数学考的还行，就是英语考的太差了，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，现在轮到我尝苦果的时候了。那几位得高分的同学。英语得高分的冯文涛与戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢，我付出的实在是太少了，那些得高分的同学都有一个共同的特点!就是熟读课文。而英语原本就是我的弱项。
数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。
政治，是我有史以来，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。
爸爸昨天给我买了一大摞的零食给我6天在家吃。我答应爸爸一天一样，对于我这样的吃货怎么可能。还没到吃饭时间，两包薯片早已下肚。旺旺雪饼“少了4包”波力海苔，也没了身影“妈妈再三叮嘱不要多吃”火气大，我嘴边。
世上无难事，只怕有心人。
期末考试总结作文(篇3)
【篇一】
我是四(4)班的女生，我这次考试终于成功了。
考试之前，我一直缺乏自信。现在成绩出来，我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也一定更难。
这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成为了我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假如我考得上90分，你就永远消失在这个世界上;如果我考不上90分，我便服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家复习了。我从吃过下午饭后，一直复习到晚上9点。
第二天一早，我提着口袋，轻快地走进了考场。
开始考试了，我一看题目并不难嘛。后来发了卷子，我高兴极了，因为我语文考了89.5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。
这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。
【篇二】
这学期，我的学习成绩不如前几学期了，虽然也考过第一名，但总结起来，却是那么差。
半期考试，我的数学才考了六十几分，班上只有四个同学及格。我认为我的学习成绩已经可以了，毕竟我的岁数还有点小嘛。语文考得还可以，八十几分。但是，我的语文成绩也不如前几学期。
期末考试，我考得不是很理想，数学八十几，语文七十几。我知道我今年退步了，主要是因为我有骄傲思想，学习不努力，没有以前勤奋。所以，从现在开始，我必须要刻苦、专心，一定要把从前曾经考过的九十几分的成绩找回来。
今后，我再也不会像这学期这样了，整天就知道贪玩、好吃、好喝、不爱看课外书、不多写、练、看。在新的一学期里，我一定要改正这些缺点。如果我今年考好了，一定能得到妈妈的表扬和奖励。
现在，我已经知道了我的错，明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，改掉了经常看电视的.坏毛病。我相信，今年，我的学习成绩一定会有明显提高。
【篇三】
一个学期又这样过去了。再过两个月，就要升初二了。想起这个学期，我收获了多少，错了多少，可能记不起来了，不过，不要紧，只要下个学期 不再犯错，更加努力，还能走向一条光明的道路。
这个学期中，我在期中考取得的全班第一，不过，我觉得很多人都赶上来了，在这次的期末考中，我觉得我自己真的很没用，我觉得不可能再有全班第一了，因为我英语已经输了。英语有很多题不会做，不过，数学我还是行的，可能是我喜欢数学，也很注视这一科 ，所以我根本不怕数学，还有，我本来不喜欢思品的，但是，我很在乎这次的思品考试，因为我知道，不管思品多无聊，学起来多烦，但是，这科是最容易拉分的，如果这个送分的科目也放弃，那样，怎么有好成绩。不知道为什么，我喜欢英语，但是又学不好，平时才有六十几分，这次的英语期末考试我可能会五十几分。错的都是在听力，完形填空，还有阅读，这是因为我少做过这些题。
我真的觉得，我在这个学期，状态真的不行，不过，初二了，我要更努力了。
期末考试总结作文(篇4)
1、测试内容以《数学课程标准》的目标和要求以及苏教版九义课标小学数学教材为依据，注意体现课改的理念和思想.主要检测学生的小学数学学习水平，同时使不同学业水平的学生有一定程度的区分。全卷分填空题;选择题;判断题;计算题;操作题;解决问题六大部分。试题内容丰富、题量大、覆盖面广，涵盖了小学数学“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合”四大领域。
2、试题难度比例适中，按基础题、综合题、提高题7：2：1来编制试题。体现了数学学科的特点：重于考察数学学科基本知识点，运用数学知识解决问题和数学思想的渗透.这份试卷既注重了对学生基础知识和基本技能的考查同时又体现了对学生综合能力和灵活运用知识的能力的考查.
3、关注数学思考的含量，侧重于理解与运用。有些题让学生通过观察、分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了应用意识。如:填空题的第2﹑10，选择题的第5，判断题的第5小题.
4、创设自主选择的平台。命题时不仅选择新的背景材料，又适当改变题目结构的程式化，为学生提供更多的自主探究的机会。比如填空题的第5小题，解决问题的第2小题.
5、加强对观察能力、空间观念以及实际操作能力的考查。如填空题的第8、10、11小题，选择题的第4小题，判断题的第5小题，第五大题操作题，解决问题的第4小题.占卷面赋分的18%.
本大题考查的知识覆盖面广，内容丰富，形式多样，题量较多。既注重了对学生基础知识的考查，又注重了对学生基本技能的测评，考查了学生的综合能力和灵活运用知识的能力。共12小题。第1题是写数并要求省略“亿”后面的尾数。大部分考生基本过关，有部分考生对“素数”、“合数”的概念不熟悉。第2题是找规律。考得比较理想，考生能准确地找出图形的规律。正确率达到90%以上。第3题是公倍数和最大公因数。大部分考 生能找到正确答案，只有少部分考生对它们的概念理解不透，导致失分。第4题是考时针和分针所夹的角。部分考生认为3时30分所夹的角是直角，而没有联系实际作图分析等。第5题统计。大部分考生失分的原因是数字后面忘记带上单位以及不会计算“50”名学生的平均阅读时间，对统计图的信息理解不透。第6题是考“奇数”的问题。50%考生对用 1
字母转换成数字形式不理解。第7题是百分数、分数、小数的互化，考得较好。第8题是考等腰三角形底角的度数。考得好的原因是找对了底角和顶角的比，很容易就算出底角的度数。第9题是用“0、3、5、7”组成不同的四位数。考生找到规律就很容易得分，只有少部分考生对最小的四位数错把“0”写在前面。第10、11、12题是错得最多的，考生对此类题型难以掌握，稍有变化就解答不了，正确率只有10%左右。
本大题共5小题。有数轴认识、可能性、统计图形、三角形周长计算、操作判断等题型，试题内容安排比较全面。第1、2、3、4题的难度适中，第5题的难度大，答案形式多样，有“1+5n ;6 n ;6(n-1)”，考生做判断时有一定的难度，要经过细致判别才能选择出正确的答案。纵观这大题的测试内容和测试结果，大部分考生所掌握的知识还是比较扎实的。另外本大题的答案用序号“①、②、③”填入括号里，考生写答案时数字容易写错，建议答案符号可用“a、b、c”形式表示。
本大题有两个要求，先判断对错，再对错的说明理由，有50%的考生对对的也说明理由。本题共5小题。第1题大多数考生得分，能正确理解“温差”概念。第2题多数考生能正确判断结果，但对“数对”概念不理解，不会写理由或叙述不清楚不准确。第3题70%考生得分，小部分考生没有掌握“反比例”关系的概念。第4题90%考生能正确判断结果，但不会用计算结果说明理由。第5题为图形问题，有一定的难度，多数考生没有得分，少数只得1分，能说明理由的很少很少。
本大题共3小题。第1题直接写出结果。得分率在75%左右。其中10—0.95=和32+91=这两道式子错误得比较多。32÷1000有比较多的同学得0.32或0.0032，学生对于一个数 除以10、100、1000，引起的小数点的移动不过关。第2题用简便方法计算。得分率在65%左右。错误比较多的是18.1—5.7—4.3+1.9和×24 ，错误的主要原因在于没有用上简便的方法计算，对于加法结合律、乘法分配律的运用不够熟练。有一部分同学在计算时比较粗心，不注意审题，如写成了4×(1.87-0.87)。第3题解方程。得分率超过了70%。出现比较多错误的是计算3.7×5—2χ=时往往会写成2χ=18.5+，这道题如用等式的性质去计算的话学生比较容易出错，如教会学生“减数=被减数-差”学生应该容易掌握。还有一部分学生在解方程过程中没有写“解”。总的来说，这大题的得分率还是比较高的。其中也出现了一些共性的错误：1.学生的书写格式不规范，解方程中等号没有对齐。2.
直接写出得数这小题还有部分学生有计算过程、约分痕迹。3.卷面不够整洁，涂改、模糊、潦草现象很多。
本大题是实践操作题，主要是考查学生的实践操作能力和应用理解能力。第1(1)小题4分，多数学生能得3分，大多数失分在量角度时存在误差。标准答案为62°或28°，多数学生量得的结果为63°或27°.第1(2)小题2分，要求在图中表示出少年宫的位置。大多数学生在按比例定出1750米的长度时出错。第2(1)题是本大题得分率最高的，90%学生得分，都能按要求画出图形，而且画出的正确图形多种多样。第2 (2)题中相当一部分学生不能画出旋转的图形。能画出旋转图形的基本都能得分。从答卷很明显体现出学生们是两个极端。
本大题共5小题，主要是考查学生解决问题的能力。从卷面得分情况看，得满分25分的学生人数较少，约300人左右，多数学生在15分左右。其中得分较多的题目是1、2、4小题，得分较少的题目是3、5小题。第1题失分情况表现在：由于学生没有弄清楚“地球比水星绕太阳一周所用的时间的4倍还多13天”这一数量关系，列式为365÷4+13或365×4+13。也有少数学生用方程解，错把方程列为365=4χ—13。第2题失分原因主要是学生没有按要求先把题目补充完整再解答题。第3题得分较少。大部分学生弄不清“第二天读的页数”，有的学生当成第二天读6页。有的学生用方程解，但所设的未知数与方
程不对应。有的学生分不清比的前项与后项，或者知道比的前项与后项，但列式时忘了加括号。第4题失分原因有四个：一是分不清长方体的宽与高。二是忘记写单位。三是忘记长方体的表面积的计算公式，有的忘记加括号，有的错把公式中的“乘2”写成“除以2”。四是计算错误。第5题是失分最多的一题。主要表现在：学生找不准单位1，不理解题目中隐含的数量关系，不会用倒推法理解，不会用线段图分析来找出数量关系。总的来说，从本大题可以看出学生的数学基础不扎实，理解能力不强，分析能力还有待提高。
(一)加强学生学习方法和良好习惯的培养。
新课程背景下,小学数学教学如何发展学生的非智力因素,使学生养成良好的学习习惯,是我们广大数学教师必须直面的课题。无数事实证明：学生不同的学习习惯,会产生不同的学习效果。因此我们在注重学习数学知识，掌握数学技能，培养学生能力的同时，更要重
视学生的学习方法和学习态度以及学习行为习惯的养成教育，注重学生平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习的非智力因素培养，是防止学生出现错误，提高学生数学学习水平的主要途径和措施。从本次检测学生答题情况可以看出，相当一部分学生是因为审题不认真、抄错数字、看错题目要求、计算粗心马虎、书写不工整导致失分的，这些都是不良学习习惯造成的后果，应当引起广大教师的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
(二)重视对学生能力的发展规律和整个小学1-6年级教材中知识脉络的整体把握。对考试进行科学化的研究越多，就会发现考卷的绝大部分都是由基础知识的题目通过或变式或赋予丰富情境因素的灵活多样的能力考核题目构成，所以数学的基础知识始终是最重要的。因此教师平时要加强备课，一节课的学习并不总是给学生一个个零散的知识点，而是要遵循教材编写的基本原理，力求符合学生的认知特点，深入浅出、循序渐进地来构建教材体系，找到知识间的关联，跨单元、跨年级地统领教材，用最简洁的方式将之有效地串联起来结成“知识网”。
(三)重视过程，培养能力。
教学中，要将数学教学作为一种数学思维活动来进行，要让学生亲身经历数学问题的提出过程、解决方法的探索过程、问题结论的深化过程、方法能力的迁移过程。重视动手实践能力和创新意识的培养;重视数学语言(文字语言、符号语言、图形语言和图表语言)互译的教学;重视合情推理能力的培养;重视思维训练，突出数学思想方法的教学。让学生在参与数学思维活动、经历知识的产生发展过程中，逐步提高数学能力。
(四)始终把数学思想方法放在重要的教学位置。
从学生的试题解答中我们可以清楚地看到，相当一部分学生在解决问题的过程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏对问题的整体把握，不能对所提供的信息进行分析、选择、加工、处理，优化意识还比较淡薄，知识与应用“两张皮”现象普遍存在，原因是学生还没有掌握数学的模型化方法造成的。因此，教师在教学中应充分挖掘蕴藏于数学知识背后的数学的思想和方法，在努力为学生创造应用所学知识的条件和机会的同时，鼓励学生自己主动在现实中寻找用数学知识和数学思想方法解决问题的机会，并努力实践。
(五)加强计算训练，形成技巧。
计算是小学数学中一项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣和效果，因此，使学生学好计算，并形成一定的计算能力至关重要。在训练学生计算能力时要做到以下几点：一是加强口算。口算是一切
计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使孩子过好计算关，形成良好的计算能力;二是明确算理。计算法则是计算方法的程序化和规则化，对法则的理解是计算技能形成的前提，帮助学生牢固掌握并灵活运用这些知识是提高计算能力的前提。三是提倡算法多样化。算法多样化就是鼓励学生独立思考，鼓励学生尝试用自己的方法来计算。它不仅有利于培养学生独立思考的能力，有利于学生进行数学交流，而且有利于因材施教，发掘每个学生的潜能。它能使学生在计算中得到成功的愉悦，而且能使不同层次学生学到不同的数学。四是提高计算技巧。在孩子掌握了基本的计算方法后，我们可以引导孩子发现、总结一些好的计算方法，比如灵活运用运算定律可以使计算变得简便。
(六)加强对数学思维的训练。
有的题目仅仅是在一些条件上稍加变化，就对一些学生的解题造成了一定的困难，这说明，必须加强学生思维的灵活性的培养，做到启发诱导、触类旁通、举一反三，形成良好数学思维习惯。今后，在这些方面还要进一步加强练习，促进思维品质提高，进一步在课堂教学和作业设计中加强对学生开放性逻辑思维的训练，加强学生数学操作实践活动，培养学生思维的开阔性、灵活性，使《新课程标准》中的基本理念和课程目标得到更全面地落实。
(七)加强与生活实践的联系。
目前的课改方向与评价趋势，都对学生的综合能力和知识结构水平提出了更高的要求，而小学生由于生活实际条件限制，造成经验不够丰富，知识面不广，一些新生的事物在他们眼中仍然是非常陌生的，因此有必要在这方面加强锻炼，加强数学知识与现实生活的联系，多联系学生的生活实际、经验实际，让学生自主地运用所学的知识去解决生活中的数学问题，，注重知识形成过程与能力发展的并重。
(八)重视因材施教，全面提高教学质量。
从总体统计结果来看，部分学校之间、学生之间的学习成绩存在着较大的差异，说明学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在着差距。教师要端正自己的教育教学思想，从“人本”的角度出发，坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，关注学生的学习态度，重视培养学生良好的学习习惯，对有困难的学生加强双基训练，使每位学生能学到最基本的数学。要给予学习上有困难的学生及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料与思维空间，设计有针对性的练习，发展他们的数学才能,从而全面提高教学质量。
期末考试总结作文(篇5)
期末考试已经结束了，快要一个星期了，在大家的万众期盼中，今天上午的时候老师终于把卷子给批改好，并且登记成绩后发在我们的手中。可是期末考试成绩出来了，还可真谓是几家欢喜几家愁。
我的成绩还是一如既往的发挥稳定，名列班里的前茅，考试成绩让我非常的满意！特别是我的英语成绩，进步了特别的多。因为我的英语成绩特别的差，一直都是我的同桌教我英语，我要好好的感谢他。正当我回头要去感谢同桌的时候，却发现我的同桌去哭了，原因是他的数学成绩出乎意料的差，这是他这么久以来考的最差的一次。看着同桌那个卷子是在桌子上哭的表情，我也不知道做说什么好了。过了一会儿，看到同桌停止了哭泣，我才感到慢的靠近她，安慰一下她。我对同桌说你不要太伤心，不要太难过，毕竟这是一次小考试，没有什么大的影响的，而请问平时都知道你成最好这次只是一个意外罢了，你不要给自己太大压力，容的，相信下一次你一定可以考好的！我一边说一边拍照同桌的肩膀，同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。
看到同桌慢慢的听进去了我的话，我感激的笑了笑对他说接下来的日子我们一起共同努力，看到对同桌安慰起来效果，我也开心的笑了。
期末考试总结作文(篇6)
期末考试结束了，愉快的暑假已经到来。期末考试试卷已经发下来了，语文98分，数学98分，英语100分。看完卷子，让我吃了一惊，语文、数学失了4分，多数还是粗心。考完试回到家，儿子还给我夸口说，都检查了，数学检查了4遍，满分没问题，看着儿子那么自信，我也觉得没问题……
【语文】基础知识部分掌握的非常牢固，阅读理解部分也认真阅读了，没有失分，赞一个!作文部分扣了2分，作文要求写个关于养成讲卫生习惯的，让小朋友读后知道养成良好习惯的好处。题目自拟。我把日常习作中的《牙不再疼了》做了部分修改。其中粗心的把“疼”字病字旁丢了2点，更粗心的是在文中，多次用到，有的对有的错，多可惜的2分啊……
【数学】1、填空题：
1、把一个西瓜平均分给6个小朋友，每位小朋友吃了这个西瓜的()，5位小朋友吃了这个西瓜的()。
第一个空填六分之一，正确;第2空填了5分之5。错误
反思：没有仔细读题，更没有理解题意
2、李红、张兰、王静的口算测试成绩分别是86分、79分、84分，他们三人的平均成绩是(55)分。
反思：严重的粗心，找出当时考试的演算纸，发现只加了前面2个数，就除以3了
二、选择题：
1、从镜子里看到右边图形的样子是()。
是个竖起的大拇指
反思：还是粗心，考前爸爸专门讲过这种类似的题目，其实就是个轴对称图形，后悔
2、一张边长10厘米的正方形彩纸，面积是(3)。
(1)1平方厘米(2)1平方分米(3)1平方米
反思：单位转换没有彻底弄明白。
【英语】平时努力的结果，不管听力部分还是笔试部分，都很认真、细心。再赞一个!
【妈妈的话】孩子，看了卷子吃了一惊，不该错的错了，错的原因还是粗心，造成粗心的原因可能是多方面的，妈妈分析了下，其实一个原因是思维的速度和书写的速度不一致。因为思维的速度快于手的书写速度，特别是觉得会了的时候，思维会跳跃到下一个步骤，但书写跟不上，导致遗漏。这个现象反应在你这次语文考试的习作中，“疼”字上下书写的不一致。
还有一个原因是过分自信，自以为是，觉得这么简单的问题还不会吗。于是马马虎虎，不关注细节，往往把一个关键词漏掉了，离题目的要求就差得很远。
另外，一个比较普遍的原因是，没有养成仔细检查、反向验算的习惯。有时即便是检查了，也只是走马观花，或还运用做题时的思路。这个现象反映在这次数学的试卷中，说是检查了4遍，还是存在有走马观花的现象哦。
要想克服粗心，就需要养成凡事认真对待的习惯：看上去简单的题也要认真读题;做题时保持条理清楚;做题后进行反向验算，或用另外的思路去考察结果的合理性。
希望我们一起努力，和妈妈一起改掉粗心的毛病，妈妈相信你，一定行!!加油!
最后，恭贺孩子连续三年被评为“三好学生”。
期末考试总结作文(篇7)
一、试卷分析
本学期八年语文期末试卷分为三个部分：一、基础(20分);二、阅读(40分);三、作文(40分)，满分为100分。试卷难度适中，考查目标明确，既重视语文基础知识的检测，也重视语文材料的理解、运用能力的考查和对文学作品的初步鉴赏。从评卷情况来看，总体成绩比较理想，及格率比较高，优良率有所提高，但是还有部分学生的思维与审题不够严密，影响了优良率的提高，反映出来的主要问题有：
1、基础部分，学生的语文基本功不扎实，对知识积累不够重视。例如：一、1.默写，或根据课文填空。本题是纯粹记忆性题目，得分率虽然较高，但把“沉鳞竞跃”中的“竞”写成“竟”的大有人在，这道题满分率只有78%。一、3.给下面的拼音写上汉字。第3题的答案，很多人把“愧怍”写成“愧作”。另外学生书写情况也比较潦草。
2、阅读理解部分，学生的语言概括能力和分析能力不强。
3、写作部分，绝大部分学生能准确审题，围绕“最好的礼物”写出文从字顺的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陈旧，整体习作中，材料缺乏新意与时代感，反映出了学生的生活空间小，思维习惯单一。还有在写作中，错别字、病句、标点符号的不规范运用、书写马虎的现象不乏其人，因此高质量的作文较少，大多数作文得分在70—78%之间，严重影响了作文的质量和得分。
二、整改措施
1、潜心钻研《课标》与《大纲》，从整体上把握教学目标，重视从《课标》理论探究到操作策略的转变。
2、抓实抓好双基,加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性,从而提高语文教学的质量。
3、加强学习习惯的培养。如正确书写，保持卷面整洁的习惯;不动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。
4、夯实文言基础，以课本文言文为契机，激发学生学习文言文的兴趣。培养学生的认读能力，理解能力，正确理解文言句子意思的能力。
5、实现习作教学生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文内容上下大力气，从而做到习作内容与形式的有机统一。鼓励学生自能作文，自能修改，切实提高学生的语言运用能力。
三、意见建议
本套试卷命题难易适中，题量适宜，能紧扣本阶段所学内容。如果试题题型能与广东省中考语文题型相接轨会更好，这样对教师教学和学生学习都更有启发性。
期末考试总结作文(篇8)
三年级的期末考试已经结束，分数也已经出来，孩子的语文是99。5，英语是99。5加40，数学是98。
总的来说，考得不错，这也跟孩子平时的勤奋努力是分不开的，在这里，我想对孩子各科的不足之处做一个总结，以便对下一步的学习有个明确的目标。
语文：这门课是所有科目考得最好的，全年级第一名。至于以后努力的方向，就是多看书，暑假多做一些阅读理解的题。升入四年级后，课外上的阅读辅导班也要学得认真扎实。
数学：从这次的卷面来看，弱项还是奥数题（这次的附加题20分，他一分都没有得）。虽说平时做数学题不少，但是还要在培养孩子独立思考上下功夫。暑假做一本奥数题，一天十道题，并且要认真做，当天批改，当天订正，不留问题。
英语：从这次的卷面来看，就是太粗心，失去0。5分，附加题总分是44分，他得40分，虽然成绩不错，但是失去两分的有个单三的动词形式，就是太不应该，在课外上的北大新星辅导班里，这个对他来说，真是不应该错，所以以后北大新星的课程也要抓紧。
在这里，跟大家谈谈我家孩子的考试情况以及今后努力的方向，当然，也是对我自己辅导孩子学习思路的一个理顺。十分感谢大家对我的支持，在此谢谢。
