幼儿投球教案(集锦13篇)。
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班体育投掷教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿投球教案 篇1
一、活动目标
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
二、重点与难点
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。
三、材料和环境创设
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的'草坪、木桥若干座。
小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
四、设计思路
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的
游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡
1、扮演角色，活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?小狗听着音乐，活动下身体吧!
今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。
点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
(2)听信号向前变换速度爬。
(3)听信号转圈变换速度爬。
(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，“小跪滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来你们理理毛。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
(1).“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”
(2).全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动“小狗洗澡”。
(1)小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
(2)全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
幼儿投球教案 篇2
活动设计背景
前不久，我看见办公室有很多的废旧报纸，于是我就变废为宝。把这些报纸做成了一个个颜色漂亮的纸球，然后投放在操作区。我发现我们班的很多孩子对这些球非常感兴趣，还经常投过来投过去。于是为了发展幼儿的协调能力，锻炼幼儿的臂力，我便开展了这次投球入圈的活动。
活动目标
1、通过活动，发展幼儿的协调能力，培养幼儿的合作意识。
2、锻炼幼儿的臂力和投掷的准确性。
教学重点、难点
教学重点：通过该次活动，培养幼儿的寿宴协调能力。
教学难点：培养幼儿能够准确的投球入圈的'能力。
活动准备
音乐、一定数量的纸球、把幼儿分成四人一组
活动过程
活动开始：
教师先把幼儿带到户外的操场上，并站好体操队形。
活动过程：
1、教师带领全体幼儿做准备活动，为幼儿投球奠定基础。
2、活动结束后，教师把幼儿分成四人一组，并鼓励幼儿各自站好围成圈，对个别幼儿给予帮助。
3、教师讲述游戏规则：四人一组，三人手牵手围成圈站好，另外一个幼儿拿着球距离约2米处投球入圈。若投中就替换三人中的一人，重新开始游戏。
(投球时要注意安全，不能将球投到其他小朋友的身上。)
活动延伸：
根据幼儿投球的准确性，可以将圈变大或者变小再进行游戏。
活动结束：
活动结束，教师和幼儿一起随音乐做放松运动。
教学反思
在这次投球入圈的活动中，基本调动了幼儿的积极性，使幼儿能够参加到这次活动中来，幼儿也表现的特别优秀，基本实现了本次活动的教学目标。尤其是在幼儿投球的时刻，幼儿充分发挥了自己的手眼协调能力，为了能够让球顺利入圈，其他三名幼儿也非常积极的配合，充分发挥了幼儿的团结合作精神。虽然整节课是在户外以游戏的方式进行的，但是课堂秩序却是井然有序的，充分体现了幼儿在玩中学，学中玩的教学。
但是这次活动的组织的实施过程中，我有些方面做的还很不好，比如游戏开始的时候，我应该把圈由大到小进行变化，可以由5个人减少到4个，然后再递减，这样幼儿玩的应该更加开心，更加愉快。在以后的教学活动中，我应该注重这方面的考虑，让活动有易到难，从而培养幼儿的能力。
幼儿投球教案 篇3
小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的.：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：
①走和跑；
②跳跃；
③投掷；
④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；
⑤小球类；
⑥队列队形、徒手操；
⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
重点：
本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。
难点：
每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。
1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养学生观察决定能，启发学生用心思维，提高教学水平。
4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。
5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。
幼儿投球教案 篇4
设计意图：
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。
为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。
活动目标：
1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的.快乐。
活动重难点：
重点：学习肩上挥臂动作。
难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备：
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。
活动过程：
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！
--（播放进场音乐）
2、进场后。
--带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。
--师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。
--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！
--播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩"）--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
--（幼儿集合排成两排，面对面）师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？
--师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）--师：咦！你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的？
--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。
--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。（5-10分钟）1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。
--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。
--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？
幼儿投球教案 篇5
一、游戏价值
教师在引导或指导幼儿篮球活动中，总是侧重于技能的培养，固定的集中训练为主，没有过多的去思考如何设计一些幼儿容易接受，喜欢的形式开展活动，在幼儿户外篮球游戏活动时，我发现幼儿在还没有练习投篮前，总是喜欢模仿老师或者其他小朋友做投篮练习动作，喜欢将篮球对准有框或者有圈的地方投，基于这样的幼儿模仿，只是单一的对墙传球或者两人相互传球是远远不够的，可以考虑中班的小朋友练习多种趣味的传球游戏活动，通过老师根据幼儿传球的正确方法，创编成朗朗上口的儿歌，让幼儿通过儿歌在不同的游戏形式中去练习双手胸前传球的方法;锻炼了幼儿手臂力量和迅速反应的能力;通过多种形式的的"钻圈"游戏，让幼儿喜欢并主动参与篮球游戏活动。
二、游戏准备
1."两人相互传球"大图片一张
2.5号篮球人手一个
3.呼啦圈
4.篮球架两个
5.敏捷圈或呼啦圈
6.标志杆或椅子
7.适合篮球游戏活动的音乐(热身、运动、放松身体)
8.活动前教师认真检查活动场地、幼儿着装和询问幼儿身体状况
三、游戏玩法
1.教师通过谜语、情境或者讲述(通过图片)等导入游戏，融入双手胸前传球的动作，然后幼儿跟随教师一边念儿歌一边做："大拇哥，四小弟，向前推，拨出去"，可以向上推，向下推，向笔筒的方向将球推出去，这样来激发幼儿的兴趣，可根据幼儿的表现，适时鼓励和引导幼儿。
2.幼儿并列站成一排或一个弧形，双手手持篮球于胸前，做好投篮动作，教师站在幼儿对面，举起呼啦圈，教师来到哪个幼儿的对面，说到："向前推、拨出去"哪个幼儿就将球投进呼啦圈，然后，将球捡起拍球回到原来的位置上，做好再次投篮的准备，适时表扬做的`好的小朋友。对动作和传方法不正确的小朋友给予引导和鼓励。
3.将幼儿分成两队，带到先创设好的敏捷圈群左右两边，当一对小朋友从胸前将球"钻"过自己所站立位置的圈后，另一对的小朋友将球捡起来，又将球钻过敏捷圈，老师限时1分钟，最终看哪一队的小朋友钻圈的次数最多为胜。
四、游戏指导
1.组织要点创设游戏情景时，可以通过手指游戏，或者猜谜语的形式找到孩子们感兴趣的内容进行创设，有助于游戏的开展。
这个篮球游戏可以在中班下学期开展。最好是在轻松愉悦的氛围中让幼儿熟悉基本的"传球方法"儿歌，不是去认真的示范，刻意的去规范幼儿投球的动作，让幼儿跟随老师的引导，逐步掌握。中班的幼儿初步会从胸前双手投篮。大班幼儿在游戏过程中，会有自己不同的玩法，教师应鼓励孩子创造不同的玩法，同时还可根据幼儿的游戏水平进行丰富和调整，如三个小朋友相互合作，两个小朋友侧面两人双手组成一个圈，另一个小朋友就可以让手中的小篮球"钻圈"。
2.建议根据幼儿篮球的发展水平，注意"钻圈"点到投出点的距离，如果太远，难度大，幼儿投进圈的机会就比较少，会使游戏的趣味性降低;如果太近，对幼儿缺乏挑战性。因此，你可以根据班级幼儿游戏的状况，及时调整圈或篮球架与幼儿之间的距离，以适合幼儿开展游戏活动。同时也要注意幼儿在开展游戏活动时的安全问题，以免砸伤或撞伤。
五、游戏资源
1.游戏环境创设：创设幼儿篮球游戏活动的场景。
2.为幼儿人手准备好一个5号篮球。
幼儿投球教案 篇6
教材分析
《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，教育的第一条件就是要尊重主体，认识主体，热爱主体，只要充分的尊重幼儿，使其发挥应有的主动性，幼儿才能主动积极创造性地活动。对于刚入小班的幼儿，在各种有趣的活动吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣，幼儿尤其喜爱户外运动，但在活动中他们听信号行动的能力较弱，根据我们当前秋天落叶飘飘的主题活动，我选择了《大风和树叶》的游戏活动，一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识。
活动目标
1.学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景。
2.能根据不同的信号，交替做不同的动作。
活动准备
1、风姐姐头饰一个，幼儿人手一片树叶。
2、幼儿事先观察过风吹树叶的情景。
活动过程
设计意图
一、热身运动
师：秋风来，秋风来，小树叶们掉下来，哎，你们都离开大树妈妈到地面来啦，那我们一起去郊游玩一玩好吗？
“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。
二、根据信号变化，调整身体动作
1.根据教师的语言信号，变换身体动作
（老师带上大风头饰）“看，谁来了？风姐姐来啦，她想和你们一起做个好玩的'游戏呢！
“起风了”：小树叶站起来；
“风大啦”：小树叶飞舞起来；
“风小了”，小树叶轻轻抖动；
“龙卷风来啦”，小树叶打转；
“风停了”，小树叶蹲下来，“落”在了地上。
2.场地自由活动，听口令变换身体动作。
大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子；风小了，幼儿就轻轻抖动；龙卷风来了，幼儿就转动起来；风停了，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
三、游戏结束，放松身体
风姐姐和小树叶玩得真开心啊，哎，有点累了，我要回家啦。小树叶们，你们也回家休息吧。
利用小树叶的角色创设郊游情境，让幼儿自然的活动身体，达到热身的效果
根据不同的口令，小树叶在原地做出不同的动作，为接下去的自由活动做铺垫
让幼儿自由活动，快乐地融入整个游戏活动情境，同时锻炼幼儿听信号交替做动作的能力
幼儿投球教案 篇7
活动目标：
1、练习双脚在直线两侧进行跳，能较灵活地跳跃。
2、知道萝卜是有营养的蔬菜。
3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。
活动准备：跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜活动过程：
一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动
（1）小兔起床了（上肢运动）
（2）小兔吃草（下蹲运动）
（3）小兔摸尾巴（体转运动）
（4）小兔划船（腹背运动）
（5）小兔高兴（跳跃运动）。
2、队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
二、新授游戏：“小兔拔萝卜”
师：今天妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们要经过哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）
（1）教师示范新授动作。
边讲解边示范在直线两侧行进跳，双手做耳朵两脚微曲双腿并拢，用前脚掌着地，依次跳完圈。
（2）幼儿分成三组自由练习，教师指导幼儿用前脚掌着地。
（3）教师请尝试成功、动作正确的'幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音
（4）进行游戏：“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。
将幼儿分成两组：一组做小兔，一组做萝卜。练习双脚在直线两侧进行跳。
教师和幼儿点评：拔萝卜真的这么轻松吗？请拔过萝卜的幼儿讲述。
第二次游戏，交换角色，提出要求：萝卜在泥土里要长得结实些，不要轻易让小兔拔上来；小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。
（5）表演故事《拔萝卜》
由一名教师当大萝卜，要求幼儿齐心协力拔出大萝卜，鼓励幼儿创编动作。
三、结束活动，放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作，一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。
幼儿投球教案 篇8
一、设计思路：
指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球的`不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品质与经验。
二、活动目的：
1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。
2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。
3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。
三、活动准备：
人手一个球、音乐、红旗2面
四、活动重点：
引导幼儿主动探索球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼儿动作协调能力。
五、活动难点：
通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。
六、活动过程：
1、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。
（1）自主探索。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。
（2）演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋友去尝试一下你没有玩过的方法。
（3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。
2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。
3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。
竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。
4、放松活动：“做汤圆”。
幼儿投球教案 篇9
活动目标
1、学会投掷的动作技能，并提高准确投掷的能力。
2、喜欢参与投篮游戏，体验游戏的快乐。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4、促进幼儿手脚和全身动作的'协调性和灵活性。
活动准备
各种小动物头饰，每种头饰3~4个。幼儿在游戏前学会儿歌。篮球架、小篮球（没有篮球架的可用箩筐代替）。
活动建议
一、讲解游戏的玩法。
全体幼儿扮演各种小动物。在篮球架下拉手围成一大圈，老师把小篮球交给一名幼儿。游戏开始，幼儿念儿歌：“小小球儿圆又圆，它在我们手中传，大家一起做游戏，你传我传大家传。”全体幼儿按儿歌节奏依次逆时针方向传球。儿歌停止，球在谁手中，谁就要模仿自己头饰上的动物边做动作边走到投掷线上，然后投球。如果投不中，可以由他的同伴帮助投掷；再投不中，由他们集体表演一个节目。如果投中了，游戏重新开始。
二、游戏规则及活动中的注意事项。
（一）接到球的“小动物”必须边模仿该动物的动作边走到投掷线再投掷。
（二）投掷的时候必须站在投掷线上，不能越线。
（三）游戏重新开始时，球由投中者开始传递。
（四）根据实际情况，投掷距离可自行调整。
（五）游戏前，可引导幼儿练习投掷动作：双手拿球举过头顶，向前用力投向篮筐。
幼儿投球教案 篇10
活动目标：
1、初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2、在体育活动中能勇敢前进。
活动准备：
垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。 "鱼篓"两只。
活动过程：
一、开始部分。
1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。
2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"
二、基本部分。
1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的.起跑线。
2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"
3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。
4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。
5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。
6、小结游戏情况。
教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的"小猫"，并告诉大家，今天的任务完成得很好，"猫妈妈"非常满意。
三、结束部分。
1、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。
2、带领幼儿回教室。
幼儿投球教案 篇11
【活动名称】
摸摸XX跑回来
【活动目标】
1、听清指令，迅速的跑到指定的地点。
2、在定向跑过程中感受不同体育运动带来的快乐。
【教学重点】能根据教师的指令跑到相应的地点，并跑回来。
【教学难点】在活动中注意安全，并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。
【活动准备】场地准备常规准备
【活动过程】
1、热身活动——开火车进场，并绕场地有目的`的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。
师：“孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊!”
师：“它是什么颜色的。”
2、听信号跑
(1)教师讲解游戏规则
师：“今天我们要来玩一个有趣的游戏，名叫“摸摸XX跑回来”。我让你们去摸什么颜色的东西，宝贝们就以最快的速度，去摸那个东西然后跑回来。”
(2)开始游戏
A、提醒幼儿在游戏过程中注意安全，不碰撞，不争抢。
B、视情况进行若干次游戏。
3、放松活动
大家一起坐在场地上互相帮助按摩放松筋骨。
幼儿投球教案 篇12
活动目标
1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力
2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的`乐趣
活动准备
1.小篮球人手1个。
2.高低不同的篮球架。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程
1.热身运动。
教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。
2.学习原地双手胸前投篮的方法。
教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。
幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。
指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。
3.学习原地跳投的方法。
教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。
幼儿徒手模仿练习。
幼儿结伴站好，两人相距1. 5～2米，持球做原地跳投动作。
指导重点：8指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。
4.投篮游戏。
指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。
指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。
指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。
指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。
5.游戏“抢球”。
教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。
规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。
师幼游戏。
6.结束活动。
教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。
幼儿投球教案 篇13
班级：
中一班
人数：
37
日期：
20xx年12月31日 活动目的
1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。
2、增强幼儿对球的兴趣。
3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。
活动准备
比幼儿的数量多一的球。
活动过程
1、准备运动
请小朋友们先跟老师做做运动吧。
2、谈话导入
小朋友们看老师这里带的.圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？
3、打球
（1）老师边讲解拍球技巧边示范。
（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。
（3）小朋友沿着圈带球走。
（4）老师边讲解投球动作边示范。
（5）小朋友练习投篮。
4、结束
（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）
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