2025关于树叶落下作文。
当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候写10篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的一片叶子落下来读后感，欢迎阅读与收藏。
关于树叶落下作文 篇1
活动目标
1.学习线描画基本技能直线分区，并能用喜欢的各种点、线装饰漂亮的落叶。
2.在线与点的游戏中，喜欢画线描画。
活动准备
1.课件-图片：1-59划线
2.拾取各种落叶，记号笔、黑色碳素笔。
教学具图片
活动过程
1.欣赏落叶：枫树叶；银杏叶。
2.请幼儿观察落叶叶面。
并请幼儿说一说自己发现了什么？
引导幼儿观察叶子上的叶脉。
3. 出示图片：树叶，观察叶脉。
教师讲解叶脉像直线，像叶脉那样将画分开区域的方法叫“直线分区”。（大概理解意思就好）
4.请幼儿画出自己喜欢的落叶。
根据幼儿的.差异提出不同的要求，也可让部分的幼儿将叶子描边。
教师指导重点：像叶脉那样直线分区，每个区域里画一种纹样。
5.欣赏评价：提问：落叶画为什么漂亮，哪里稍稍改动一下会更好？
关于树叶落下作文 篇2
活动目标
1、练习听信号变速奔跑或走动。
2、学习用身体动作表现秋天树叶飘落的'情景。
活动准备 扫帚一把。
活动过程
1、 准备活动。
幼儿扮演树叶，表现树叶快乐地在空中飘来飘去的情景，然后四散蹲下。
2、 基本活动。
幼儿根据教师的指令做相应的动作。
① 秋风轻轻地吹，吹得小树叶们都动起来了，呼……呼……幼儿慢慢地开始走动、抖动或跑动。
② 风慢慢地变大了，呼……呼……幼儿逐步加快速度用自己喜欢的方式运动。
③ 风变得很大很大，小树叶们飞了起来。
幼儿快速奔跑或走动。
④ 风渐渐小了。
幼儿开始放慢速度。
⑤ 风停了。
幼儿原地休息。
⑥ 教师拿扫帚扮演环卫工阿姨清扫落叶；阿姨慢慢地扫，幼儿慢慢地走；阿姨快快地扫，幼儿就快快地跑；阿姨扫累了，幼儿也蹲在地上休息。
游戏可以重复数遍。
3、放松活动。
活动反思
关于树叶落下作文 篇3
目标：
1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。通过比较，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。
2、发展分析、比较能力，激发幼儿观察大自然变化的兴趣。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
准备：
课前教幼儿认识一些常见的树叶。
收集一些树叶。
过程：
一、初步形成常绿树、落叶树的概念。
每组一篮树叶，小朋友观察比较。这些是什么树叶?比一比，他们有什么不同?
二、通过比较，了解树叶常绿和枯黄的主要原因。
分给幼儿两片树叶(梧桐树叶和冬青树叶)
小朋友看一看、摸一摸、比一比常绿树的`叶子和落叶树的叶子有什么不同。
三、根据经验交谈。
请小朋友讲讲自己认识的树，那些是常绿树、那些是落叶树。
四、找常绿树和落叶树。
带幼儿到外面去找树。
教学反思
在本次活动中，教学效果很不错，因为这些植物都是幼儿平时生活中经常看到的，幼儿不陌生，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、观察、分析的同时获得答案，直观具体的教学方法，符合幼儿的身心发展特点，他们对活动都非常感兴趣，在玩中学、在学中玩，游戏让他们积极愉快的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活经验，又要有所提升。本课自始至终愉快积极，学习兴趣很高，培养幼儿的表达能力，同时又为他们以后的创编提供了前提。
关于树叶落下作文 篇4
活动目标：
1、通过游戏进一步感知风和树叶的关系。
2、能尝试用各种动作来表现风吹树叶飘，体验游戏的乐趣。
活动准备：
录音机、音乐磁带、扫帚一把、落叶若干、风姐姐图片。
活动过程：
1、开始部分。
（1）踏步入场。“小朋友们，我们来学解放军踏步，（口令）我是解放军，1-2-1，1-2-1，我是解放军， 1-2-1，1-2-1，踏成一个圆，立正。”
（2）做模仿操。
“看，我变成了谁？（鸟飞）它看到许多树被风吹得左、右、前、后不停的摇摆（体转）。又看到谁？（大象的鼻子长又长），小鸟飞到花园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），还看到了谁（小白兔在蹦蹦跳跳）。”
2、运用已有经验，表现树叶飘的动作。
放音乐《秋叶》，师生一起表现。
（1）出示小树叶，“看，这是什么？”（小树叶）“我们都变成小树叶”（把树叶贴在身上。唱歌。）“小树叶，你快乐吗？我们来动一动。”
（2）小树叶们，刚刚你做了什么动作？（飞、飘、转）
3、提升经验，尝试用各种动作来表现风吹树叶飘。
（1）出示风姐姐教具：zw852.Com
“听，风姐姐来了。小树叶会怎么样？”（会飘起来、落下来）
“风大了，小树叶会怎么样？还会怎么样？重点引导
你来学一学。大家一起学一学。”（跑、滚……）
“风小了，小树叶会怎么样？还会怎么样？
“你来学一学。大家一起学一学。”（走、爬、转……）
“风停了，小树叶会怎么样？”（不动了、睡觉了）
（2）巩固练习，“大风和树叶”游戏。
“我们来玩大风和树叶的游戏。
小树叶们，风来了，小树叶会怎么样飘？用身体学一学。”
“小树叶们真爱动脑筋，你真棒！”
（3）“扫落叶游戏”，再次体验树叶飘的快乐。
“看，我手里的是什么？”（扫帚）“你看到过扫树叶吗？你来学一学树叶的动作。”
第一次游戏：“我们来玩《扫落叶》的游戏，好吗？”我的要求：
扫帚扫到哪片小树叶，它就跟着扫的方向飘，扫帚停下来了，小树叶也落下来不动了。但是你的动作要和别的树叶不一样的才行的'哦。调皮的小树叶，我再扫一次，也要落下来不动。最后变成一堆小树叶靠在一起。听清楚要求了吗？我开始游戏啦!”
第二次游戏：“刚才小树叶们很聪明能想到这么多的动作，你们真棒！还想玩吗？这次我要用很大的力气来扫小树叶了。几片小树叶一起飘哦！我来扫好多树叶啊！”
4、游戏结束，放松身体。
“小树叶，你们玩得开心吗？我们一起来听着音乐，放松身体。”（歌曲《秋叶》）
“我们都是快乐的小树叶，再到风里去玩一玩，大家一起飞出去吧！”
关于树叶落下作文 篇5
这个假期，我和妈妈一起读了《一片叶子落下来》。这是一个关于生命的故事，是一本充满哲理的绘本。作者是美国的利奥巴斯卡利亚。这本书的与众不同在于它的图画不是画成的，多数是一些精美的照片。通过照片配以文字讲故事，给人以真实感。扉页上写着——奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。所以妈妈告诉我这本书适合每一个人来阅读。
“我们每一片叶子都是不同的，我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同颜色呢？”是啊，我们孩子为什么不能有各自的特点和爱好呢？我们真的很渴望快乐自由的童年。
既然我们都会死去，那么活着还有没有价值？活着是为了什么？这本书也作出了巧妙的.回答：“为了享受太阳和月亮，为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。为了让秋天变得缤纷，为了看到四季……”多么美好、精彩的人生啊！快乐的生命是每个人都向往的，享受生命带给我们的美好，是我们每个人的权利！
关于树叶落下作文 篇6
《一片叶子落下来》说的是一个有关生命的故事，故事的主角是一片叫弗雷迪的叶子，他随着不断的成长而明白了许多有关生命的道理，而教他东西的则是另一片叶子：丹尼尔，弗雷迪就这样和丹尼尔一起开心地活着，直至死亡。
读完《一片叶子落下来》后，我明白了许多道理，在这本书中，丹尼尔好象一位老师，教会了我和弗雷迪许多：我明白了人活着，就应该快乐地活着，就应该做一个能够奉献的人，为别人带去欢乐，俗话说：赠人玫瑰，手有余香。为别人带去快乐的同时，我们自己也能感受到无尽的快乐。当然世间所有的生灵都难免一死，但在我们死去之前已经做过了很多事情，学会了很多东西，我们曾和朋友们一起欢笑过，快乐地玩耍过，也曾痛痛快快地哭过，我们曾领略过无数的美景，我们感受过春风的温柔、夏日的骄艳，采摘过金秋的果实，经受过寒冬的洗礼。所以，即使面对死亡，我们也可以坦然处之。死亡并不可怕，因为这只是生命中的一道必然程序，生命是生生不息、永不停歇的，一个生命的.离开也许正意味着另一个生命的开始，况且，又有谁知道死去之后的那个世界我们有会看见什么呢。
《一片叶子落下来》是一本好书，书中的故事虽说不长，但却能给我们带来深远的启示，有兴趣的同学们不妨找来读一读。
关于树叶落下作文 篇7
活动目标
1、通过落叶，感受秋天的季节特征。
2、体验诗歌《落叶》的优美意境。
活动准备
挂图《落叶》。
活动过程
一、看落叶，做树叶飘落的动作。
教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的.？
教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。
教师：树叶是怎样从树上落下来的？
让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。
二、看图听诗歌《落叶》
1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。
2、逐一看图，理解诗歌的内容。
3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？
三、试编诗歌《落叶》
要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。
活动延伸：
外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。
关于树叶落下作文 篇8
我的好朋友程石给我带来一本《一片叶子落下来》的书，这是一本关于生命的童话。图文并茂的书深深地吸引了我，我闭上眼睛，回想着书中的.内容。
这本书是讲一片叫做弗雷迪的叶子由生到死的故事。春天，他还是个初生的新芽。夏天时，他为人们遮风挡雨。秋天时，他变成了深红色，供人们观赏。冬天时，他被寒风吹落到了地上。
弗雷迪在掉落前很害怕，他的朋友丹尼尔告诉他：“我们的存在，是为了阳光和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫、老人和小孩子，是为了秋天的色彩，是为了四季，这些还不够吗?”所以当弗雷迪落在雪堆上，他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。
一片叶子就像一个人，人也会死亡，但死亡并不可怕。死亡就是结束我们一生的使者，他将会把你带到一个美丽的地方——天堂。
读了这本书我深深懂得了：我们活下来是为了大家在一起的快乐时光;是为了增长知识，开创我们的美好生活;是为了爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶，不然他们会失望的;是为了老师，为了所有希望我们走向成功道路的人。
关于树叶落下作文 篇9
一、活动目标
1，引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
2.培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备
(一)物质准备
画纸、油画棒、记号笔、小熊布偶。
(二)知识经验准备
幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
（三）和主题相关的图片若干
三、活动过程
一、谈话，导入活动
1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
二．启发想象
1．教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
三．幼儿想象
1．请幼儿讲述"假如我是……"鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
四．出示图片，幼儿想象
幼儿根据图片用完整的语句描述假如我是……
五．活动延伸主题绘画：假如我是……
教学反思：
在这节可中，我出示图片的顺序和一次性出示的张数都不是很好，一次性出示了好几张图片，导致幼儿的`注意力没有集中在我所说的图片上，而是看在旁边的图片上了，出示图片的顺序可以先出示各种职业的图片在出示其他的图片，让幼儿的思绪有一个转变，而不是跳跃性的。
关于树叶落下作文 篇10
活动目标：
1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。
2、学习将对落叶树与常绿树进行分类。
3、发展幼儿观察与比较的概括能力。
活动准备：
幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。观察认识各种常见树叶。
活动过程：
1、复习对几种树木的认识
教师：我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树，你见过哪些树？你见过它们的名字吗？
出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子，提问：这些是什么树的叶子？叶子是怎样的？这些树在秋天有些什么变化？
2、观察树叶，按颜色归类，了解树叶的差异。
（1）引导幼儿先说说自己带来的树叶，再按照树叶的颜色进行分类。
（2）比较不同颜色树叶的差异。
教师：秋天到了，彩色的树叶真美丽，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同？
（3）哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些一年四季是常绿的？
（4）教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树：
有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）
告诉幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的'叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶。
3、引导幼儿说说自己带来的是常绿树还是落叶树，鼓励幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面，对树叶进行分类活动。
4、带领幼儿到户外观察树木，找一找：常绿树和落叶树。
活动前带领孩子先校园里走一圈，认识学校的各种数木，让孩子发现各种数木的不同，然后再回教室把观察到的讲一讲，说一说。
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