大自然的歌声作文（经典十七篇）。
童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，那生动的形象、美妙的故事，也让人流连忘返。下面是小编整理的简短的童话小故事，欢迎来参考！
大自然的歌声作文 篇1
有一只蚂蚁叫大大，因为太力气大，不仅仅能扛米粒。饭团。面包屑，还拖过一只重达几斤重的蜻蜓呢。
所以，他是蚂蚁国当之无愧得大力士。大大每次找到食物，都能毫不费力地拖到洞里。有一次，他们住的松树上掉下来一个很大的松果，正好挡在门外，不能进去。蚂蚁们用尽全身力气也搬不动。大大正好回来便说：“我来试试。"只见他用力一推，松果便滚到一边。于是，大家向他欢呼。蚁王也赐个它一个“大力之神"的.称号。从此，蚁国的所有成员看到它时，都投来十分敬佩的目光，它也变得十分神气起来。
有一个夏天，蚁国准备举办举重比赛，时间将在两个月后举行。消息一传出，蚁国便沸腾了，大家都跃跃欲试。大自然也特别高兴。它想从此刻开始，我要节省力气，到时我必须能拿冠军。比赛那天，人山人海，黑压压的一片。
当大大走上台前时，却连一个饭团也举不起来了。最终明白了，只有平时努力勤奋，并坚持不懈，最终才能站上最高领奖台。
大自然的歌声作文 篇2
我是森林里的一棵树，前几天，我收到了一封邀请函，是邀请我去参加森林里的环保大会。
在大会现场，我发现小燕子、小溪、小鸟也来了。小燕子记者向我们提出了三个问题：以前你的生活是怎样的？近几年来有什么变化？你希望人类怎么保护环境？
小鸟先开口。以前，我们的环境优美，每天在深山老林里，我的姐妹们欢快地歌唱。可近几年，人类大量砍伐树木，我们几乎都无处可去了！以前姐妹们丰满的羽毛，现在都变成了一撮一撮的。因为林地被破坏，我们每天都要东奔西跑地找吃的，大家都饿得只剩骨头了。
听到这里，我觉得有些不对劲，忙问到：“你们不是每天东奔西跑吗？可是我怎么没有见到什么鸟呢？”小鸟哭丧着脸：“这几年，同伴们不断地在消失，大家都不知道是谁干的，两极那边的朋友还寄信来，说他们的`很多朋友不见了。”
小溪听到这里，大声说到：“你们比我们好多了呀！”
我听了点点头：“是的，小溪的情况我了解，以前，小溪每次都是哼着小调，欢快地从我面前经过，他的清凉总能使我高兴，我还可以在他那里取水喝。现在，小溪每次来我这时，都是无精打采的，似乎停止了流动。水也是乌黑乌黑的，还散发出一股腐臭。我也不能取水喝了，只能重新寻找水源。最重要的一点是，如果我们长期缺少水，就会枯死掉，那么水分也就会从土里流失，小溪也就……我看见小溪惊恐的眼神，没有再往下说。
小燕子最后问到我了，我先抱怨了一番全球变暖，海平面上升，然后说到蝗灾，气候变暖，有时会引起蝗灾，大量蝗虫会啃光林木。
“然后就是空气污染了”，我接着说，“我以前翠绿茂密，树叶很多，是鸟儿们温馨的家，现在因为空气污染，我的叶子变黄了，掉了，树枝也枯萎了。咳咳咳！”我边说边咳，“只要我们植物病了，动物们也就不好过了，因为他们会缺少食物，人类最终也会不好过。”
“就是，就是！”小鸟和小溪听了我的话，附和道。
“所以，我们希望人类能够少砍伐树木，多植树造林，稳定泥土；少排放赌气，减少空气污染；少污染水源，好好保护我们已经不多的淡水资源。”
小燕子听了，连连点头，她叫我们把这些问题都写成信，寄给人类。
期待着人类的回信。
大自然的歌声作文 篇3
一天早上，空气清新，阳光灿烂，小猫迈着轻快的步伐，兴致勃勃地来到河边钓鱼。忽然，小猫看见河里有好多鱼。他兴奋不已，不禁手舞足蹈起来，心想：哇，不用钓了，用渔网捞吧。
小猫飞快地跑回家，拿着渔网来到小河边捞鱼，一边捞一边直流口水。他自言自语：“真是得来全不费工夫，我的`肚子正饿得咕咕直叫呢!”一条小鱼好心地对小猫说：“这条河被造纸厂排出的废水污染了，我们的身体有毒，如果你吃了我们，就会小命不保。” 小猫说：“我才不信，你肯定是怕我吃了你，才编谎话骗我的!”于是，小猫不管三七二十一，狼吞虎咽地吃起来。不一会儿，小猫就把鱼吃了个精光，只剩下一堆鱼骨头。小猫拍拍圆滚滚的肚子说：“小鱼想骗我，没门!”话刚说完，小猫就觉得头昏眼花，接着口 吐白沫，肚子疼得在地上直打滚。恰巧一只兔子路过，看到了这一幕，大惊失色，连忙拨打120求救。
“呜呜呜——”救护车把小猫送到了医院，幸亏抢救及时，小猫脱险了，可真是死里逃生啊! 小猫出院后，在小河边立了一块警示牌，上面写着：“河里的鱼有毒!”小猫还通过努力，号召更多的动物一起把造纸厂告上法庭，法官下令关闭了造纸厂。过了不久，河水变清了，鱼儿们在水中快活地游来游去，小河又恢复了原来的样子。
大自然的歌声作文 篇4
小老鼠偷南瓜
小熊爱吃南瓜，于是它在地里种下了许多大南瓜。
秋天的时候，南瓜全部成熟了。
一只小老鼠来到这里看见了，就选了一颗的，它开始啃起来，啃啊啃，啃啊啃，很快，一颗大南瓜就变成空心的了。
小老鼠又在南瓜壁上啃啊啃，啃了两个小窗户，啃了一个门。
这时候，小熊来了，它是来收南瓜的，可是当它看到小老鼠的时候，气的吹胡子瞪眼，它大声质问小老鼠说：“小老鼠，你竟然敢偷我的南瓜吃！你得赔！”
小老鼠害怕的.解释说：“不是的不是的！你听我解释呀！小刺猬没有家，没有爸爸和妈妈，很可怜的，所以我才想送它一个家！”
小熊听了，不再生气了，它说：“小刺猬真是很可怜呀！是我没有搞清楚就胡乱发脾气，这颗南瓜小房子就送给小刺猬吧！好让它能够暖暖和和的过一个冬天！”
小老鼠感动的说：“小熊，你真善良，我替小刺猬谢谢你！”
小熊挠挠头，忙说：“不用谢不用谢！”
大自然的歌声作文 篇5
最近，我读了一本书，这本书叫《寓言故事》。这本书里的每一个小故事都告诉我们一个大道理。其中《亮丽的羽毛》这个小故事让我领悟到了许多，这个小故事主要讲了：
从前，有一根绚丽耀眼的羽毛长在了一只大鹏鸟的翅膀上。羽毛时时刻刻都闪闪发光。一天，这根羽毛得意洋洋地对别的'羽毛说自己的好处，它日日夜夜都在说自己的长处。读到这里，我心想：这羽毛太骄傲了！有一次，这根羽毛说：“如果我没有大鹏鸟，我一定可以自由自在地飞翔，而且会飞得更高更远。”说完，它就飞了出去，可是它没飞多久就无声无息的落在了泥泞的泥土里。
读完了这个小故事，我领悟到了一个大道理：漂亮的羽毛能够高飞是因为它长在了一只大鹏鸟的身上，意识不到这一点的羽毛脱离了给它希望的环境，相当于失去了可以让自己高飞的平台。
大自然的歌声作文 篇6
我是森林中的一棵小树，每天过着幸福美满的生活。可是，有一天，一群强盗冲进我家，打破了森林的平静安逸生活。
这天，我在爸爸妈妈的中间唱着歌，可是就在这时，一只小鸟飞来告诉我们：一群人类手拿锯子，还有几辆大卡车，看样子是来砍伐我们——树木的。于是，爸爸妈妈赶紧将我抱在怀里，用强壮的.身体护着我。一会儿，一群凶蛮的人类来到我身旁，只见他们的带头人说：“你们看这两棵怎样，如果拿它们去做东西，肯定会赚大钱的。”“嗯!不错，这树又高又壮。”“中间那棵小的就不要了，等长大后再来砍它吧!”说完，他们拿着锯子朝爸妈锯去，只见爸妈一边拉着我，一边说：“孩子，你要保重啊!”当他们拿着锯子锯时，爸妈都流出了鲜血，我拉着爸妈说道：“爸爸，妈妈，你们不能离开女儿呀!”可是，一会儿，爸妈便血流成河，“砰”的一声，爸妈永久地倒下了。那群凶残的人类先将爸妈搬到了大卡车上，然后森林中所有的大树都象爸妈一样遭受厄运，都被运走了。
此时，我对天长啸：“究竟还有没有道理啊!如此残忍，你们人类太没人性了。让我们失去了父母。”此刻，森林中没有了往日的笑声，有的只是凄凉的哭泣声。没有了爱，有的只是对人类的仇恨。
人类，你们听到我的哭泣声了吗?你们乱砍乱伐，只顾着眼前的利益，却没有想过我们的感受，你们这样做的后果是什么?想过吗?毁森林，毁地球，毁自己，人类：快点醒醒吧!!!
大自然的歌声作文 篇7
有个地方长着一棵大树，它常常为自己的高大而骄傲。大地对它说：你低头看看我吧，我费了多大的心血才把你养成这么大；我给了你无限的爱，才使你有了今天。可不要忘记，你曾是一颗幼小的嫩苗，是我一直为你祝福。
大树说：“我不喜欢向下看，我只知道放眼更高处。我是一棵高大无比的树，而你是低得可怜的黄土。我没有闲功夫去看那些低矮的东西。你要知道，我的枝杈上住过多少鸟儿们，不知有多少鸟巢建成和毁掉。可我至今仍巍然不动。我还是一位救世主。夏天太阳像一个大火球，可我用手臂遮挡住它那炽热的光线，使那些走累了的过路人有一个凉快的歇脚地方。在我的树荫下，有多少牛羊吃着我的嫩枝叶，长得膘肥体壮。人类还能吃到我的甜香的果子，每每赞不绝口。爱玩耍的人们也常在我的枝杈上搭上秋千，愉快地荡来荡去。顽皮的年轻人也时常跳起来想摸着我的枝丫，可从来没有人能跳得那样高。
骄傲的大树越说越得意，它环视自己周围，讥笑房子矮小，自认为伟大无比。人们经常在它脚下浇水，在它树荫下点上蜡烛，它把这些看作是对自己的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切了。为了躲避雨淋，人们常常成群结队地挤在树下，但它摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以显示自己了不起。月夜中，每当月光透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你可以看看，每夜的'月光浴都是先由我来享受，然后才能轮到你。”大地对它的无理挑衅，不予理睬。
一天傍晚，习习凉风突然间化作特大风暴。大树一看，四周一片骚乱，过路的男男女女四处跑个不停，可是没有一个人到它的树下来避风雨。难道这些人不知道它的高大和力量无比吗？平日在它枝头尽情歌唱的小鸟们也唧唧喳喳地飞进远处的房屋。大树的枝干在风暴中强烈地抖动起来，它平生从没遇见过这样大的暴风雨。它慌得不知所措，却故作镇静挺着腰杆，但它已开始感觉力不从心，脚根部正在晃动。它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，这个自称最高大，无与伦比的救世主，一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说：“请原谅，没想到我这样的参天大树，今天竟拜倒在你的脚下。”可是善良的大地仍然是那样谦恭，那样温和地说：“我的大树，你没有伤着吧。”
大自然的歌声作文 篇8
同学们，你们印象中的春天是什么样的呢？是不是春回大地、鸟语花香，树上有黄莺欢唱，树下有小花在点头，溪边有鱼儿在游弋？万物复苏、莺歌燕舞，多么美好的春天！可是，也许从某一刻起，在春天里，再也看不到春风拂柳，再也听不到燕子的呢喃，田野里也会变得寂静无声，那该是怎样的灭顶之灾呀！什么，你不信？美国作家蕾切尔卡逊的《寂静的春天》会给我们答案。
《寂静的春天》主要写了以DDP为首的叉冲杀虫剂被广泛使用，对环境造成的.一系列的危害……神秘莫测的疾病放倒了一批又一批的牛羊，到处是死神的幽灵。读到这里，我想为什么不禁止使用这种杀虫剂呢？不负重望，这本书出版后，引起了世界的轰动，受到很多国家的重视，直接禁用了DDP杀虫剂。
不幸的是，我们这位大英雄卡逊在64年逝世，但他那震耳欲聋的呼声，不仅唤醒了美国，更唤醒了全世界。
为了不让塑料袋漫天飘飞，为了不让各种垃圾堆置街旁，为了不让环境再受到伤害，我们是时候保护我们赖以生存的地球了！我们这个美丽慈祥的母亲曾保护我们千次万次，现在她需要我们，该轮到我们保护她啦。现在让我们行动起来，愿我们，愿我们的子孙后代永远生活在碧水蓝天之中！
大自然的歌声作文 篇9
院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，铺天盖地地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的？”小沙子说：“我是从工地上的沙土 中来的。”树枝也疼的受不了了，问打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪里来的？”小沙子说 ：“我的家本来在内蒙古大草原上，姐妹兄弟很多。我们被草根紧紧抓在一起 ，不管 是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！”风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的`沙子：“小沙子，小沙子，你是从哪来的？”小沙子说：“我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们一直被风带到这里来了。”
风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼得被折弯了腰，它流着眼泪说：“小朋友，快来救救我吧！”
大自然的歌声作文 篇10
从前，明末清初，有一个叫唐汝勋的人。五岁的时候因为天花失明，但他没有抱怨，对生活也没有失望。他想起一句古话，“别人一点点努力就能做到的事，我会花一百分钟去做，然后愚蠢会变得更聪明，软弱会变得更坚强。”从此，他每天摸着书房，聚精会神地听哥哥朗诵诗词书籍，模仿古代打结编年史的'方法，用刀在木、竹片上记下记号。他不断努力，学习，奋斗，付出了常人数倍的努力。最后，通过不懈的努力，他终于取得了常人无法想象的成就，成为了一名诗人。
这个简短的寓言告诉我们一个重要的真理。一个人能不能成功，自己的主观努力很重要，尤其是条件差的人。俗话说蜀山有路务内径，学海无边。这条“船”是克服一切障碍的法宝。
在生活中，如果你想在事业上取得一些成功，没有吃苦的精神是做不到的。你必须努力工作才能取得成功。你可以做你该做的，努力工作，收获。成功往往属于努力的人。
在学习上，也是如此。如果你想在学习上取得优异的成绩，你必须比普通人更努力，别人更努力，你更努力。别人在玩，你在学习，那么你的成绩一定会超过他们，永远名列前茅。
大自然的歌声作文 篇11
“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。”《寂静的春天》一开头就这样虚设了一个美丽的村落受到的不明磨难，紧接着——“在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战栗得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鶇鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪;而现在一切声音都没有了”很显然，这个美国村子的生机被一种不知名的事物消灭了。
当然，这是一个虚构的故事，可是纵观全国乃至世界，那里有没有这种村落呢，那问题就出现了，是什么东西使得无以数计的城镇的春天之音沉寂下来了呢?《寂静的春天》这本书给予了解答。
整本书通过地球生态系统的各个层面诠释了这一问题，其实浓缩一下，就是农药对环境的影响。作者从大自然的角度批判了妄想控制自然的可笑人类，纵观历史，DDT等药物的研发仅仅是加强了生产吗，在它的使用同时，不知多少条动物的生命断送在他手中。在人们自以为成功的消灭了自己不需要甚至只是不想要的生物同时，一桩桩惨案正在发生——在喷洒药物后，长有优良野生牧草的小牧场里，成群结队的羊出现了中毒症状;为了消除路旁的灌木丛，地毯式的药物喷洒工作正在执行，然而死去的只有动物与昆虫;鸟儿迁徙途中的一个供休息的认为保护区，由于喷洒农药而出现了上百只奄奄一息的鸟甚至是死尸。在这千百桩案例里，人类有恐惧的发现了生物圈是一个整体，于是人们进一步调查，再一次惊恐地发现母乳里含有少部分DDT。
那面对这一问题作者的.想法又是什么呢“这种有毒物质很难分解也很难消化”，于是，作者的观点就是“尽量不施放农药，而用生物的天敌来克服这种生物”作者又列举了实际案例来立论——加利福尼亚州的山羊草侵占了大片的牧草地。这次的人类明智地从法国南部带回了两种小甲虫。终于，在这些小甲虫的努力下，山羊草稀疏起来，人们需要的牧草重新发芽了。通过这个事例，作者向我们诠释了要想控制植物，就可以选择植物的天敌这一道理。作者就是通过这本书举例论证来发表自己对环境的观点。
在本书的最后，作者讽刺了人类的化学武器，表达了“要充分应用起‘昆虫学’”的想法。毕竟，谁喜欢寂静的春天?
大自然的歌声作文 篇12
云朵的朋友
夜，静悄悄的。
“妈妈妈妈，您说为什么天上的星星总是不停地对我眨眼睛呢?”小云朵问。
“因为你太可爱了，每颗星星都想认识你呀。”妈妈说。
小云朵又问：“为什么我走到哪里，月亮都会跟着我呢?”
妈妈说：“因为你太能干了，每晚都能自己勇敢一个人睡，月亮也好想跟你交朋友啊。”
听了妈妈的话，小云朵觉得好开心，全身充满了力量。他挺起腰杆，拍着胸脯说：
“妈妈，您放心吧，今晚我可以自己一个人睡，不用您陪着。”
妈妈笑了，眼神中充满慈爱：“宝贝，你真的长大了。”
“因为我有星星朋友和月亮朋友陪着，我再也不会害怕了。”
说完，小云朵爬到了床上，闭上了眼睛，进入了甜蜜的梦乡。
在梦里，星星和月亮都从天空中飞了下来，和小云朵快乐的.做起了游戏……
大自然的歌声作文 篇13
科学有一种奇特的魅力，有一种神奇的力量，它无处不在，他常常存在与我们的生活中。
一天，妈妈要用一个饮料瓶并让我洗一洗，我用温水把瓶子洗净后把水倒掉了并且拧紧了盖。过了一会儿我忽然发现瓶子竟然瘪了！我十分惊奇，便去问妈妈这是为什么？妈妈笑着对我“说你自己寻找答案吧”。于是我就去书中找、去上网查，最后我找到了答案。原先是热水加热了瓶子里的空气，空气产生了膨胀又导致了瓶子产生了膨胀，而当瓶子里的空气在温度下降以后又产生了收缩，这时候构成了瓶子里面的气压比瓶子外的气压更低，所以瓶子外的.气压把瓶子压瘪了。哈哈，我明白了，原先这就是空气的热胀冷缩的原理啊。
生活中处处有科学，只要我们多多留意就会发现科学的足迹，让科学为我们服务。
大自然的歌声作文 篇14
在一个领奖台上，我终于戴上了奖牌，拿起了奖状，这时的我已经热泪盈眶，激动得面红耳赤。
原来我正是在科普知识竞赛的领奖台上进行颁奖仪式，这一切的一切的从两年前开始说。
那时的我正值九岁，是我第一次参加这个比赛，由于我是第一次参加所以就很努力的复习，参加比赛时也就认真审题，最后可惜只差一分就可以冲进决赛而惜败回归，可是正当我觉得失落的时候，全班同学却对我刮目相看，因为我参加的是高年级组，有许许多多的四五六年级，而我只是三年级小屁孩一个。一次我在班里的人气一下子多了起来。过了一年后我又重出江湖，在进行比赛。而这次我想：哼，那次我没有复习好都那么高分！而这次我也长大了，知识也多了，这次不用复习也行。所以我也是慌忙应战，搞得我十分紧张，会做的题也忘了，不会做的只能蒙了，而这一次我只拿了10分得了第一，倒数第一，听到这个消息传到学校后：所有老师都不理我了而我的朋友也渐渐疏远了，连对我最好的麦老师，也不理睬我了，我感到前所未有的空虚。
时间过得真快，一年又过去了，我本以为老师不会让我去比赛，而这一次老师坚定地说：“徐锐同学要参加比赛，因为我相信他可以！”这短短的一句话给我了莫大的鼓励因为有了这一句话我才有了动力。在这个晚上我把每个市的科普知识竞赛的'题目都打印了出来用来复习。这次我轻轻松松的就闯进了复赛，这复赛可是我许多次败北的地方，这次我以56分的好成绩闯进了决赛，越往后面做我越紧张，我想到了前面都淘汰的时候，可我还不是打败复赛了嘛，而且还有卢老师和麦老师给我的支持，想到这些我就不害怕了，一下子精神了起来使得信心百倍。做完了题在观众席去等成绩。
突然一位工作人员叫我上领奖台，给我发上了奖状，和奖牌在雷鸣般的掌上下我今年第一次哭了！
大自然的歌声作文 篇15
教学目标：
１、通过田野题材内容－合唱表演形式－（听与唱）的学习，让我们从中集中体验一个文化主题－对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
２、《田野在召唤》，与《我们的田野》是同一题材的内容，但音乐从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。
教学重难点：
1、二声部的和谐。
2、音乐情绪的表现。
第一课时
教学目标：学唱歌曲《田野在召唤》感受歌曲的情绪。
对前８小结的部分，进行二声部合成。
教学重难点：对歌曲情绪的把握。
二声部合成的时候，注意两个声部的和谐。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授：
师：我们一起来聆听田野的歌声吧！
（播放歌曲〈田野的召唤〉。）
2.比较感受。
师：这首歌的情绪与《我们的田野》有什么不同？
（学生比较〈我们的田野〉与〈田野的召唤〉的情绪。）
3.讨论、概括。
师：对，《我们的田野》这首歌抒情优美，《田野的召唤》的情绪比较欢快活泼。
4.深化感受。
师：让我们再来欣赏一遍这首欢快活泼的意大利民歌。
（学生随着歌曲〈田野的召唤〉拍手打节奏，再次体验感受歌曲的情绪。）
三.歌词学习。
1.创设意境。
向学生展现一幅与歌曲内容有关的画面，教师有感情地朗读歌词。
2.理解歌词。
师：多美的.画面，多美的语句，谁来说说歌词中描写了哪些景色？
（学生讨论歌词所表达的含义。）
3.演唱歌词。
师：这歌词犹如一首诗歌，我们一起随着音乐来唱一唱。
五.完整演唱。
课后反思：
用优美舒展的歌声描绘美丽的田野风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环境保护意识。能够用和谐统一的声音有表情地演唱二声部歌曲
大自然的歌声作文 篇16
如果你乘轮船，就会发现一个有趣的现象：每当轮船要靠岸的时候，总是要把船头顶着水流慢慢地向码头斜渡，然后平稳地靠岸。江水越急，这种现象越明显。在长江及其他河里顺流而下的船只，当它们到岸时却不立刻靠岸，而要绕一个大圈子，将船逆着水流行驶以后，才慢慢靠岸。
这是因为船逆水靠岸，可以利用水流对船身的阻力而起到一部分“刹车”的作用，小朋友，你以后乘轮船的时候，一定要注意一下这个有趣的现象！
我们在水边静静地注视着水面，就会发现：在没有风的时候，水面几乎平稳如镜;但在有风雨时，水面就会波浪迭起。
很明显，起浪的原因是风在作怪。浪实际上是由于能量从一个地方向另一个地方运动而形成的。风就是这样的能量。当风向水施放能量时，水面就会起波浪。
当人们看到波浪起浮时，会以为水在向前滚动。但是，如果你把木块扔在波浪上时，便会发现这木块并不随波浪向前滚，而是随着波浪一会儿升到浪尖上，一会儿又跌入浪谷里。如果木块向前移动，那也是风的作用或是水在流动。
飞机要迎风起飞，看来很奇怪，因为顶着风冲会降低飞机与地面的相对速度。
你有一点可能不清楚，实际上，飞机从地面起飞时，重要的不是飞机与地面的相对速度，而是与空气的`相对速度。假定飞机速度达到150公里/小时，迎面风的速度为30公里/小时，则飞机与空气的相对速度为150+30=180公里/小时。如果顺风飞行，飞机与地面的相对地速度就会快一些，假定为165公里/小时，可是，这样一来，飞机与空气的相对速度则只有165-30=135公里/小时了。
你现在知道了吧，飞机通常要迎风起飞。
大自然的歌声作文 篇17
教学目标：
1、欣赏合唱《我们的田野》，体现音乐中所表现的情绪。
2、感受歌曲中所描述的美景。
教学重难点：
1、通过欣赏，能够体会出歌曲那种优美的抒情感。
2、能够表达出对祖国大自然的赞美之情。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授：
一、欣赏歌曲《田野在召唤》。
1、第一遍欣赏，让学生感受乐曲的情绪并用恰当的词汇和色彩表达心中的感受。
2、读歌词，听第二遍，加深对作品的理解和美感。
3、完成课后练习。
4、听录音轻声哼唱。
二、学唱歌曲《田野在召唤》。
1、谈话导入：春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道大利的少年是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下。
2、聆听歌曲范唱：你感受到歌曲怎样的情绪？过去的.低声部有什么特点？
3、视谱，听教师范唱曲调。
（1）前8小节由两个乐句组成问：这两个曲调在节奏上有什么特点？在高声部哪里是“上行”的走向，表达了怎样的情绪？
（2）学生自学第1—8小节曲调，教师巡视指导。
（3）教师指挥，学习前8小节。
（4）后8个小节也是由二个乐句组成，在曲调和节奏上有什么特点？
（5）教师指导学生学唱后两个乐句的曲调，注意弱起拍的附点节奏。
（6）完整地唱全曲，注意小快板的速度，活泼的情绪唱好。
4、学唱歌曲
(1)用la来哼唱歌曲
(2)朗诵歌词，想象一下，歌词表达了怎样的情绪与情景。
(3)学生在教师的指导下，轻声唱歌词，但速度与情绪依旧。
(4)有感情地放声歌唱
三、表演歌曲（创造与实践）
1、分组讨论用什么手段与形式把歌曲表演得更精彩，再展示各组的创造成果，大家共同评价与表扬，
(1)画春天
(2)奏春天，用打击乐伴奏
(3)玩春天
课后反思：过教学，学生能够体验到田园风光带给人们愉悦的审美感受，并能运用不同的方式表现歌曲
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