国庆主题周记三年级(45篇)。
时间飞逝，一周又过去了。我们一定经历了许多值得记忆的事情。今天，我们来学习如何写周记。小编为大家整理了一些关于国庆主题的三年级周记，供大家参考。让我们一起看看吧！
▲ 国庆主题周记三年级 ▼
一年一度的国庆节如约而至，它是我们伟大祖国妈妈的生日，是中华人民共和国成立的日子，各族人民欢聚一堂，共庆祖国的生日。
节日的气氛非常浓郁，大街小巷都插满了一面面鲜艳的五星红旗，微风吹佛，红旗随风飘扬，展示着中国坚强不屈。今年国庆因为疫情我们没有出去旅游，于是，爸爸妈妈在国庆节这天和我一起感受节日的喜悦。
大街上，人来人往，车水马龙，非常热闹，有很多商店都在举办优惠活动，有的还请了盛大的歌舞团队，有的还请了威风锣鼓队。虽然正是国庆节的时候我们街道的路被挖坏了，但还是阻挡不了大家国庆节激动的`心情和爱国热情。
我们正要准备回家的时候，马路对面传来了敲锣打鼓的声音。我们停住仔细一看，原来是一家饭店举行开业庆典。我们走近去一看，这家饭店很豪华、很气派。店里面有很多客人，不过都是环卫工人，这才听老板说今天免费请他们吃饭。听了这话，我为老板的行为点赞。“没有勤劳的环卫工人，就没有干净整洁的城市，人要懂得感恩”妈妈说。这件事在我心里留下来深刻的印象。
此刻，我感觉，我因生在中国而骄傲，因是中国人而自豪。祝福祖国妈妈生日快乐。我爱您！
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一年一度的国庆节到了,大街小巷都挂上了崭新的红旗和漂亮的灯笼,人们都放下了平时紧张学习和工作的心情,穿着休闲的服装,带着自己的家人、亲人,高兴的出去游玩.
今天阳光明媚,我和妈妈也趁着假期出去游玩,首先,我们去了外婆家,外婆家也是一副国庆的景象,街道干净整洁,到处飘扬着五星红旗,人们除了欢度国庆还有一副丰收抢种的景象.我和妈妈在外婆家玩了几天,又去了动物园,一路上车来车往,每个人的.脸上都流露出了欢乐的笑容.酒店、大厦、商厂门口被鲜花布置的五彩缤纷,地上也一尘不染.
动物园也是一副热闹的景象,人们手拿国旗,带着家人朋友去游玩,小朋友高兴的追逐着吹着七彩泡,人们三五成群地到各个景点留下了美好的回忆,为了留纪念,我和妈妈也兴奋地拍了几张照片,每个人都浸沉在欢乐的海洋里.
在这个普天同庆的日子里,我们感谢祖国,感谢热血的战士们给我们带来的幸福.在这幸福的日子里,我要在飘扬的五星红旗下,好好学习,报答祖国.同时在这美好的节日里,我也祝愿祖国繁荣昌盛,更加美好!
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国庆节对我来讲最开心了，为什么呢，因为国庆节我们家经常会安排各种旅游，这些旅游既让我观赏了很多美丽的景色，也让我增长了见识，我觉得很开心!
今年的国庆，我和爸爸去淮阴进行国庆一日游，第一站我们去了景色优美的钵池山公园，那里人山人海，四面八方的游客像潮水一般涌来，我夹在人群中看到有不少人在河里划小船，还有的在蹬山，有的在花丛中漫步，孩子们在玩碰碰车、海盗船、等等。
我们又去了新亚商场，远远地看见五彩的气球飘浮在新亚商场的上空，大街上车来车往，人潮涌动，欢庆的锣鼓声、音乐声，小吃的叫卖声、孩子的嬉戏声一浪高过一浪。我在新亚商场四楼玩了个通快!那里的'秋千像一个绿色的城堡，蹦蹦床就象一个听话的弹簧、海洋球就像一张张可爱灿烂的笑脸。我还在那里买了一幅工艺画，我给她们配上了飘亮的五彩的外衣。
你看，这就是我今年的国庆节之旅，很好玩吧!心动不如马上行动，赶紧叫上你的爸爸妈妈，你的伙伴们，国庆节去旅游吧!
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一、学情分析
总体情况:多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
二、主要复习内容:
1、位置与方向
2、除数是一位数的除法
3、统计
4、年月日
5、两位数乘两位数
6、面积
7、小数的初步认识
8、解决问题
9、数学广角。
三、复习目标:
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分:
a、口算:坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的'方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
b、乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。
2、解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、计量单位部分:多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
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一、学情分析：
时光匆匆流逝，新的学期开始了，我所带的三年级两个班共有91名学生，大多数学生学习积极性高，学习目的明确，课堂上能专心听讲，课后按时完成作业，而且班干部能起到很好的模范带头作用。但还有一部分同学基础较差，学习能力有限，学习习惯很不好，因此成绩也不好。这学期的工作中，我除了注重孩子的个体差异外，最重要的就是培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，通过培优补差让优秀的学生更加优秀，让后进生也得到更好地发展。为了使学生能在新学期转变自主学习的态度，树立学生学习的自信心和勇气，让后进生能在老师和优秀学生的帮扶下，取得更加优异的成绩，并且再培养一批数学尖子生，深掘孩子的潜能，让他们得到更好的发展。因此决定从培养数学兴趣和数学能力入手，形成扎实的基本功和较强的逻辑思维能力，从而使整体素质提高。
二、对象：
培优对象：刘子华姚嘉麟雒琪杜坤姚梦樊胡旻樊浩东何倩。
转差对象：赵宇华李奥康袁思文徐鑫怡黄子迈刘沫妍陈泽宇邱雅娟。
三、实施计划与措施：
1、充分了解后进生的学习情况，给予正确指导，让后进生改善目前的学习状况，树立自信心。
2、加强课外辅导，合理利用课外时间，组织学生辅导训练。
3、在课堂上为学困生创造表现的机会，让他们尝试到成功的喜悦，从而增强对数学学习的兴趣。
4、多培养优等生，老师应该大胆放手让学优等生去帮助学困生，给他们留有发展空间和表现机会，让他们用自己的言行和学习方法，去影响学困生，从而也锻炼他们自己的'能力。
5、在班上形成“比、学、赶，帮，超”的良好学习风气。
6、平时的教学中采用激励机制，多肯定孩子的进步，多表扬，多鼓励。调动孩子的学习积极性，从而提高他们的数学学习成绩。
7、经常与家长取得联系，家校相互合作，共同关注孩子成长中的点点滴滴，让孩子不断取得进步。
总之，教学能力在一点一滴地摸索中逐渐成熟。只要我们和孩子共同努力，就一定能获得成功。
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一、教材简析：
本单元的教学内容是第一学段“统计与概率”部分的最后一部分内容。教材安排了“奖牌给哪组”“猜一猜”“体育中的数学”三个版块的内容。通过本单元的学习，可以进一步发展学生的统计观念，体会事件发生的可能性是有大小的，并能根据统计图表中的数据作出分析，并与同伴交流自己的想法。
1、“奖牌给哪组”结合具体的生活情景，体会解决问题的过程，了解平均数的意义，以及求平均数方法的多样性，体会求平均数的必要性。
2、“猜一猜”让学生经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，并能列出简单试验所有可能发生的结果。
3、“抛纸杯”目的是让学生体验这个简单试验所有可能发生的结果有三种，并且它们发生的可能性的大小不一样。在教学时，教师可以分下面几步来进行：
（1）让学生猜想纸杯落地后有哪几种结果
（2）猜一猜出现哪种结果的可能性大？哪种可能性小？
（3）验证结果。
4、“摸球”先帮助学生弄清楚问题的条件和要求，再填空，然后分小组进行摸球游戏，并验证填的结果。
5、“体育中的数学”让学生通过对实际问题的探索，体会解决问题策略的多样性。
6、“体操表演”中的队列问题，需要综合应用图形与乘法的知识去分析和解决。“比赛场次”运用多种解决问题策略的多样化。如“分析，图解，列表”等
二、学情分析：
在本单元学习之前，学生已经学习了整数的简单除法，掌握了求平均数所需要的知识，所以教师应该以平均数的实际意义作为重点。同时，经过前面数学知识的学习和探究，学生自主式学习和探究式学习的能力有了一定的提高，并初步具备数学思维能力。
三、教学目标：
1、通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会平均数的必要性；会求简单数据的平均数（结果为整数）。
２、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
３、能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。
４、对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。
四、教学建议：
１、这部分内容可以用5课时进行教学，并在课堂上进行巩固练习。
２、统计要以读懂统计图表为教学重点。
统计教学不要把重点放在制作统计图表的技能上，而应该放在根据数据作出必要的推断上，哪怕只是简单的推断，也会使学生体会统计的.必要性。
３、让学生在具体的试验与操作活动中加深对可能性的体验。
本单元的学习，学生不仅知道有的事情可能发生，有的不可能发生。还要进一步体会有的事情发生的可能性大，有的可能性小。在“猜一猜”这部分教学内容时，教师要创设活动情景，让学生经历可能有大小的试验活动；能罗列某种事情可能发生的所有结果。
四、教学重、难点：
教学重点：
1、平均数的意义及求法。
2、了解简单的统计图表。
3、事件发生的可能性。
教学难点：
1、平均数的求法。
2、了解事件可能性的意义。
五、习题处理：
1、通过课件、生活事例认识事件发生的可能性的大小。
2、关注学生的思考过程。
3、使学生主动参与到统计图表中。
六、教学准备：
教师准备：
1、电脑课件。
2、球。
学生准备：
1、图钉。纸箱（内装两个黄球和两个白球）
2、25个圆形纸片。
七、课时划分：
本单元共9课时：
比一比2课时
猜一猜2课时
体育中的数学1课时
单元测试4课时
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一、班级情况分析
在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。少数学生由于基本素质低，接手能力差，经过一个学期的学习后仍远远未达到学习目标。根据学生的学习差异，我只有在课堂和数学学习的活动中，不断激发学生的学习兴趣，做到因材施教，给予学习困难的学生更多的关注，让已经基本形成的兴趣再接再厉，并逐步引导学生体会思维的乐趣、在成功体验中获得的学习的乐趣。
二、工作措施
1、明确师生定位，以教师为主导，以学生为主体。
2、切实抓好每单元的知识点，突破难点，做到每单元过关。
3、做好每单元的检测工作，及时查缺补漏。
4、重视培优补差。
三、本册教材的教学内容和教学目标
（一）数与代数。
1、第一单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程；会数、会读、会写100以内的的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第七单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生交经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中的`简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
3、第六单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系。认识各种面额的人民币；结合购物进行简单计算，解决简单的实际问题。
（二）空间与图形
1、第二单元“观察与测量”。在这个单元学习中，学生将通过身边的简单物体，初步体会不同的角度观察物体所看到的形状可能不同的，发展空间；在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。
2、第四单元“有趣的图形”。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一吵认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。
（三）统计与概率
第八单元“统计”。在这个单元的学习中，学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程；初步认识条形统计图，能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。
（四）实践活动
本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长大”“小小运动会”“今天我当家”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了动手做小调查等活动，旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
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国庆节假期，我们全家三口与好友一家三口，结伴去了柬埔寨。轩轩对这次出行盼望了很久，尤其是与小伙伴一起出行，他非常非常期待。
爸爸妈妈从来不担心轩会不适应旅行的生活，因为从两岁开始，轩已经跟着爸妈去了很多的地方，而且一贯表现的很好。比起去年国庆节在新疆早出晚归、一路颠簸的艰苦行程，这次的旅行对轩来说，用他自己的话说：小菜一碟。
旅行整体还算顺利，期间也经历飞机延误、吴哥窟暴雨等意想不到的事情，但两个小朋友都很淡定的适应了这些插曲，表现的很好。在大雨中游吴哥的情形，给他们留下了深刻的印象，虽然鞋子都湿了，但还是游的饶有兴趣。
当地小朋友困苦的生活环境也给轩留下了深刻的印象。但就是在这样的环境下，孩子们依然乐观向上，每到一处，都能看到他们淳朴的笑脸。轩把带去的糖果分给那些小朋友吃，也懂得了好的生活条件不是像他想象这样理所应当，所以更应该珍惜现在的一切。同时，保持乐观、积极的生活态度。
读万卷书，行万里路，有机会我们还是会坚持带孩子多出去走走，全家一起爱上这在路上的感觉。
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一年一度的国庆就要到了，举国欢庆。我们的小镇也不例外。大街小巷装饰精美，到处都是装饰，洋溢着节日的气氛。
走在街上，很多店面前面都挂着五星红旗。一阵风吹过，五星红旗在风中飘扬，显示了中国人民的坚韧。每一家店都让我眼花缭乱，但每一家店都举办了更多国庆优惠活动。
我来到公园。非常热闹。那里有绿色的草坪、彩色的花朵和象征和平的鸽子。人们在那里拍照。我还让我妈给我拍张照留念。公园里的活动区挤满了人。他们有的在练广场舞，有的在练太极剑，有的在学交谊舞，到处都很热闹很和平。我为我们有这样一个国家感到无比自豪和自豪。我今天好开心，我相信祖国会有更好的明天！
▲ 国庆主题周记三年级 ▼
国庆节的第一天，我和妈妈，爸爸，外公，外婆一起去山里的老家看看。我们先到了镇上的集市上，这里的人可真多啊。农民伯伯把家里种的东西都拿出来卖了，有玉米，毛豆，青菜还有栗子。
大家都高兴在买喜欢的东西，热闹极了。我们买了玉米和毛豆还有鱼。我们来到了老家的小山村。这里的空气可真新鲜啊。绿绿的大山，清清的小溪。我还看见了小溪里有一条条的石板鱼，它们身上披着一条条的花纹，好可爱啊。我们还去了后山玩。妈妈叫我小心一点，可我还是因为不小心摔了一跤。山坡上有一棵柿子树，上面的柿子又黄又圆，好像是一个个黄色的小灯笼。我们摘了满满的一篮。我忽然看到旁边的树上有一个个圆圆的果实，全身长满了又细又尖的刺，绿油油的。我用手碰了一下，哎呀。可真扎人。妈妈说这是栗子，我们也摘了一些。
我心里想知道这个长满小刺的果实要怎么样剥开呢？回到家，爸爸要剥栗子了，他先用脚踩住栗子，再用力的在地上拖几下，上面有小刺就倒了，再用石头砸开，这样里面的果实就出来了。我尝了一颗，很甜很甜。这真是一个快乐的国庆节啊。
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一、学情分析
1、学生的学习情况分析
在经过了两年的数学学习后，三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
2、学困生基本情况分析
本班级学困生有好几位学困生。这些同学自觉性不够，今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
二、教材分析
本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
2、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
3、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。认识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克
4、会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进行相应的估算和验算及在生活中应用
5、在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
6、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算
7、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
8、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的'加减法。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学措施
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。
2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心
3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。
让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。
▲ 国庆主题周记三年级 ▼
一、班级情况分析
本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析
本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、教学目标
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的`作用。
8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
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一、 教学研究目标
认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处、教科室工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好每一节课，本着以学生发展为本的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，让不同的`人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。在课堂教学和作业布置上以分层推进的方法展开我组的教学工作。
二、教学研究工作措施
1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。
2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。
3、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。
4、继续开展数学学科竞赛。
5、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步。
三、活动内容
第一周
1、制订本教研组工作计划。
2、各科任制订好本学期的教学计划。
3、落实各单元的中心发言人。
第二周
1、加强业务学习，全面了解全册教学内容，学习新课标。
2、落实口算、笔算开展情况。
第三周 组织本组数学教师业务学习，上好研讨课，及时评课、议课。
第四周 开展那个培优补差工作兴趣小组开展活动。
第五周 教学常规检查。
第六周 开展同课异构。
第七周 教师业务学习。
第八周 了解各班的教学进度。
第九周
1、师德教育活动。
2、教学常规检查。
第十周
1、期中测评。
2、教学常规指导。
第十一周 举行口算计算比赛。
第十二周 录像观摩评课活动。
第十三周 六一学艺竞赛。
第十四周
1、教师业务学习。
2、录像观摩评课活动。
第十五周了解各班教学进度。
第十六周开展听课、评课活动。
第十七周教学常规检查。
第十八周拟订期末复习计划。
第十九周期末考试。
▲ 国庆主题周记三年级 ▼
今日是国庆节来临前最后一日周末，好不容易又到了周末呀，我身体里的每一个细胞都在叫哮：周末了我要休息，我要玩电脑，我要玩游戏，我要跟朋友约会，我要去游公园，可是这个周末我却好忙。
早晨，偷了一个懒，八点才起床，忙里偷闲，玩了一下电脑，我得把我的塞尔号升级，一晃到了九点。赶紧得上跆拳道班，开始繁忙、幸苦的.训练之旅――课前餐点：听教练训话，背弟子规，热身操、前滚翻、后滚翻、蜘蛛走路、翻叉、踢腿，没多久我满身大汗，但为了练出强壮的身体我坚持着。在一声声口号中我们一遍一遍练着，改错纠错，加强脚的力度，手的力度，腿的力度，终于在笑声中时间飞逝，哦，十一点半课程结束。
匆忙回到家里，洗完澡，吃完午饭，一点二十了，没有时间午睡了，得去上课外美术辅导班，来到五角星学校还有十几分钟上课，那就帮老师准备画画的材料，去看了会书，正觉得书好精彩时，美术课开始了。今日的第一节课是画螳螂，先勾画出外形，再画六肢，最后画全身。第二节课画狮子，先画外轮廓，再画鼻子，再画眼睛，画嘴巴，画着画着，耘量着，画呀改呀，总觉得不够，外形不够猛，眼睛不够神――。不知不觉中三个小时过去了，放学了。赶回家到了晚饭时间。让人头疼的是作业还有三个没做，得抓紧，最重要的是日，怎么写了，没有范文，没有素材，想呀想呀，有了就是这一日。呵呵！
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国庆七天假想想都觉得过瘾，七天时间我能做一些什么了，学习自然是要的玩也要玩玩，这样我的假期生活才会更加充实。最后我的爸爸妈妈带着我来到了武则天的故乡——广元。
来到广元，首先瞻仰了皇泽寺。它始建于唐开元年间，原名“乌奴寺”，后取“皇恩浩荡，泽及故里”之意改名“皇泽寺”。它不仅有极高的文物价值，而且有极高的观赏和研究价值，更被专家们誉为中华传统文化的瑰宝。
跨进皇泽寺大门，首先看到的是二圣殿，大殿正中，供奉着二圣：唐高宗和武则天而其中含有一尊武则天的塑像。二圣殿后，是则天殿。历曾称“武后真容殿”、“则天圣后殿”。
参观了图片和文展览，我深深地了解了武则天对历史做出的巨大的贡献，正如历史的评价所说：她以非凡的.胆识打击了保守的门阀贵族；以果断的措施促进了经济的发展；以博大的胸怀接纳多元文化；以开明的制度推动了文化的发展。瞻仰了她的圣容，拜读了历史的评价，聆听了生动的解说，我不由得感慨万千，只能用一句伟人的赞颂来慨括她的丰功伟绩：“武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”毛泽东的精辟评价，不仅全面地概括了武则天的人格气质，更显示了一代伟人的风采。
参观了皇泽寺之后，我们又来到了凤凰山，尤其是那凤凰楼。在雄居广元的凤凰楼上，不仅有那令人神往的神奇传说，还有那从替父从军的花木兰到年龄虽小，却坚贞不屈的刘胡兰等令人无限敬佩的女性形象，让我不得不高声赞叹：“她们不愧是我们女性的骄傲！”
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星期六的下午，我和欣欣姐姐一起去游泳泡温泉。
我先在游泳池里游会泳，欣欣姐姐比我大一岁，她游的非常好，今年暑假我一定要追上她！游完大池子我又去泡小鱼温泉，我一下就下水，很多小鱼啄在我身上痒痒的，真有趣，我玩的很开心！可是欣欣姐姐总是不敢下水，我就一直劝她下来吧！下来吧！可她还是不敢下来，她连手都不敢碰，不过我也有害怕的，就是有一两只死鱼我不敢碰。玩完小鱼温泉，我又一起去水帘洞温泉，水帘洞上面的石头还往下滴水呢，给我洗个头，很好玩。泡完温泉，我又去游会儿泳，游完泳我和欣欣姐姐躺在泳池边的摇床上摇啊摇，真开心！
晚餐，我去吃自助大餐，有好多海鲜，我俩个特别爱吃螃蟹，吃很多！我还给妈妈爸爸拿很多饮料，得到他的夸讲。拿饮料的`同时，我俩在旁边的冰柜里还拿冰激淋，冰激淋很甜，我只的很香！在给爸爸妈妈拿烤鸭的时候，我看见有一个叔叔在旁边包饺子，我就在叔叔旁边看着面团说：“我要是能玩面团就好！”叔叔听见我的话，他就笑眯眯的给我一团面，我特别开心，我谢谢叔叔，然后就去找欣欣姐姐玩面团，后来我还用我的面团做个猴脸大面膜呢，爸爸妈妈都看着我的面膜哈哈的笑，我说：“有什么可笑的呀！我本来就是属猴子的！”
和欣欣姐姐一起玩真是太开心，我渡过快乐的一天。
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十月一日，也是国庆节。
一早，爸爸妈妈就带我去衢州城玩。
我们首先来到衢州孔氏南宗家庙。进了孔庙，看到的正是庆祝孔子诞辰2556年的精彩回放。
出了孔庙，我们又来到对面的府山公园，府山公园里的树木真多啊！一株株又高又大，像来到了森林。公园里有许多小朋友正在画画，我花了十元钱画了一副艺术珍珠画。
后来，我们又来到儿童公园。一下出租车，我立刻奔向儿童公园的大门。儿童公园里人真多啊，原来是“恐龙复活节”。听，是恐龙的声音，一只只恐龙摇头摆尾，可惜
不是真的'！接着，我和妈妈玩了坐飞机浏览公园。最剌激、最好玩的就是跳蹦床了。一个阿姨抱我上了一个大跳台，她帮我穿上一条短裤一样的东西。我的脚用力往跳床上一蹲，就飞快地被冲到了空中，然后又从半空中坠落下来，我的心咚咚地跳。这样不停地跳跃，一会儿我飞向天空，一会儿冲回大地。过了一会儿，妈妈说：“该回家了”。我恋恋不舍地离开了儿童公园。
这真是一个令我难忘的国庆节。
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10月04日这天的旅程是去泉州游乐园。这次是第二次去，但体会和心情却不一样。
谈谈第一次去吧，那好像是06年的六一节爸爸带全家一起去的。那时个小，胆子也小，什么都不敢玩，有玩就跟没玩差不多。而这次去吧，收获就不一样了，胆子大，什么样的刺激游戏都敢玩，丝毫没有害怕，还感觉很有意思。
游乐园总共有20几样游戏，没有苏州乐园的多，苏州乐园的'有50多样，让你玩得很刺激，但泉州的游乐园也不赖，也是蛮好玩的。
我玩的第一个游戏是“勇者转盘”它很大是顺时针转动的，一直慢慢到快的转，直到成竖立才开始慢慢转下来。我和姐姐坐同一架，开始时还觉得好有趣，可当转到中间时，我根本不敢往下看，更不敢睁开眼睛去看，手心冒冷汗。而姐姐老在一旁叫：“怎么还不停啊，那么高，啊……”停了，终于停了，一下来，走路犹如喝酒一样摇摇晃晃的。
我最喜欢的是过山车，激流冲浪，滑行龙，当然还有海盗船。玩这四样的心情都是不一样的，但它们共同点都是让你感到刺激。它们的速度很快，尤其是过山车，每个坐过过山车的人都可以知道它的刺激，让你尖叫到底。而跟过山车不同的是海盗船，随着它向上走时很放松，但它往下溜时心好像掉下来似的。
最让我害怕的是丛林漂流，惊奇历险，鬼城迷宫。虽然都是假的，但黑漆漆的假象怎能不让人害怕呢。有时还发出怪怪的声音，还有时半路跳出不明之物。
玩了好多游戏，心情开心极了，天晚了，该回家了。伴着大家不一样的心情回家了，微风吹来，凉爽极了…
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今天是国庆节10月1日，是祖国妈妈的生日，全国人民普天同庆。我们也不例外，繁华的市区到处是张灯结彩、披红挂绿、锣鼓喧天，使整座城市焕然一新。
为了纪念这个盛大的节日，妈妈特地带我和我的四个好朋友到“梦想城”玩。
我们来到了做实验的地方，有一个姐姐教我们用蜡烛在白纸上写字，写过字后看不见，只要用打火机一燎就能看见。姐姐做完后对我们说：“你们谁想做。”我们都举手了，姐姐就叫了我旁边的一个小女孩，姐姐给了她一张白纸和一只蜡烛，她写完后。姐姐说：“你们猜她写的什么字”。我们都不知道，姐姐开始用打火机燎白纸，我们认真地看。原来她写的是自己的名字。
我们下一个是去的面包店，那里也有一位姐姐，姐姐拿出五个面团，姐姐：“我们做一个什么样的面包呢？”我们都说做小刺猬。姐姐先让我们把面揉成圆，再让我们捏个鼻子，然后让我们用剪刀剪小刺猬的.刺，我剪的时候，老害怕剪到自己的手，我一剪一剪，终于小刺猬的刺剪好了，姐姐说：“小刺猬没有眼睛怎么看路啊！”然后，姐姐又拿出五个杯子，每人半杯水，又拿十粒芝麻分给我们五个，让我们先沾点水，再沾一粒芝麻当刺猬的眼睛，第二颗眼睛也一样弄好了。这样，我的小刺猬就做好了。
今天，我在梦想城学了不少知识，所以，今天真是一个难忘的国庆节。
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国庆节的那天晚上，秋高气爽，妈妈带我来到新开业的万达广场。广场上的每根灯柱上都挂了彩灯，这些彩灯把广场打扮得绚丽多彩。每个角落都充满了欢声笑语。
广场的一边有一个大舞台，许许多多的人都围上去看表演，台上有几个亭亭玉立的演员，在载歌载舞呢！每当台上的演员演完一个节目时，台下的掌声犹如流水一样连绵不断。
再看看广场的另一边，哇塞，那边好像更热呢，哦，原来是大人们和小孩们的.健身的地方。一走进去，里面的健身器材，应接不暇。有，滑板啊、溜冰鞋呀、跑步机呀……“妈妈妈妈，看，这有羽毛球，我们来PK，这几句吧。”我兴奋地说道。“呜呜呜，我竟然连输了三局。”打完羽毛球之后，忽然，我看到了一个大帐篷。哇，这是我第一次坐在大帐篷里面。
妈妈说，“彤彤，走，我带你去吃东西。”正好，前方不远，有一个肯德基，我一推门——“哇噻，这么多人。”我吃惊的说道。妈妈走到服务员阿姨面前说道：“我要一杯。我要一个大杯的炸薯条和两个鸡腿，哦还要一杯橙汁。”我等了好久好久，才等到了我们的那一份。我一边吃着鸡腿，一边说：“好吃，好吃，真好吃。”
时间一分一秒的过去了，该回家了。
哎哟喂，终于到家了，我躺在床上，不知不觉的走进了梦乡。
我喜欢国庆节，更喜欢国庆节那热闹非凡，生机勃勃的景象。
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国庆假期，我和妈妈去爬山了。
我们一进入景区，就看见一块巨石，上面写着五个漂亮的大字“漫山花溪谷”。
我们往里面走，一眼就看见了清澈的小溪，里面有五颜六色的鱼儿在水里欢快地游来游去，我还喂了它们食物呢！它们吃得可香啦！我特别开心。
我们沿着陡峭的山路往上走，我看见了从山顶飞流之下的瀑布，水流呈“丫”字状，壮观极了。我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我还和瀑布做了个留念。
从山顶下来，我滑了好玩的玻璃滑滑道，透明又弯曲的滑道，像一条小蛇盘旋在山中央，有趣极了！
我们终于爬到了山顶，一座座高大巍峨的山，散发着烟雾像仙境，让我更加理解了“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”的诗韵。
下山了，我们走到了一片花山中，红的'，黄的，粉的花朵……，美丽极了，置身花丛中，天空突然下起了蒙蒙细雨，看着五颜六色的花朵，真是舍不得离开啊！最后，我和小花握了握手，说：“我们一次再见吧”！
我喜欢爬山，既能锻炼身体又能欣赏美景！
多开心的一天啊！
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我一直盼望的国庆节终于到来了，因为我的舅舅与妗妗还有我可爱的小弟弟要从遥远的沈阳回来与我们团聚了。
下午，我们一起去机场接舅舅他们，到了机场只见那里人山人海，人们都在等待，我与爸爸的心情也一样等待快点见到舅舅一家。妈妈在外面着急的给舅舅他们打电话，我与爸爸等了好久才看见高个子的舅舅在人群里若隐若现，我可爱的弟弟小亮亮自己拉着一个行李箱高兴的走着跳着。等舅舅一家出来亮亮第一个便认出了我，热情的叫我姐姐，我们互相问候，一家人今天团聚了特别高兴！然后我们先去超市里买了给姥姥带的.东西，就准备出发了。因为姥姥家在独贵塔拉，大约需要两个多小时的路程，我与弟弟在路上还小睡了一会儿，到了姥姥家妈妈才把我们给叫醒。
第二天我们带着姥姥一起去七星湖玩儿，我们先一起骑骆驼。我是第一次骑骆驼，心里很紧张，不过有妈妈陪着我，骆驼给我的印象个子好高呀，骆驼跪在地上我还骑不上去，它看上去很温与善良，它的眼睛很大，背上的驼峰能保护我们不会掉下去。
接着我们又去滑沙，滑沙好刺激呀！我们要上到最高的沙坡上然后往下滑，这回我是一个人滑的，我滑的又快又远。还有好多好玩儿的，我们都没来得及玩儿，不知不觉天快黑了，我看到夕阳下库布齐沙漠既美丽又神奇，“七星湖”好像镶嵌在沙漠里的颗颗明珠，最后我们恋恋不舍的离开了这里。
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今天国庆节正式拉开帷幕了，我欣喜如狂。国庆要放8天假啊！真是令人大开眼界！
有一天，我咳嗽了，爸爸妈妈都急匆匆地去买药，其中给我买了中药。婆婆知道了急急忙忙给我泡了一碗中药。每天无论白天还是黑夜一咳嗽，就会喝上一碗中药。有一次我在不停地喝，令人神奇的是我居然一口气喝光了。爸爸一见到我喝完了，手舞足蹈起来高兴得一会儿笑一会儿哭。还表扬我懂事了，这是多么难忘的`事情啊！
有一天晚上的时候，我们坐车返回家里，我们正在忙着搬运东西，我看到爸爸筋疲力尽、听到他气喘吁吁的声音，我飞快地把东西提起来背在肩上慢慢地往前走。不过这么一来倒把爸爸吓呆了，目瞪口呆、眼巴巴地看到我很主动拿东西挤眉弄眼。爸爸认为我是个侍者呢！回到家爸爸把刚才的事给妈妈讲述了一遍，妈妈高兴得眼泪一滴滴流下来。愣住的爸爸也忍不住流下激动的泪水。我一个小小的举动让爸爸、妈妈如此感动真是不可思议啊！
还有一次，婆婆给我买了一件霸道、令人高兴的衣服。每个扣子上都有一颗五星与“城管”两个字。爸爸很喜欢，我不管三七二十一立刻穿上，这时我真正威风极了。从此以后一家人都叫我城管。我挺感谢婆婆以后每件事都要尽力做好不然怎么当好城管。
国庆节8天很快就要过去了，我真忘不这一天，忘不了今天所发生的一切。
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还有十几天，祖国就六十三岁了。六十三年来，祖国就像是从一个呀呀学语的婴儿变成了一位知识渊博、经验丰富的大人，妈妈把祖国比作母亲，那我就应该把祖国比作奶奶了，但是不管怎样，祖国都是我们最亲的人，在她的怀抱里，我幸福、快乐的成长。
这六十三年来，祖国一直在努力的'建设我们的家园，就说我老家吧，变化就不小：家门口前原来是条高低不平的黄土路，但现在，已变成车辆川流不息的平坦大道；外婆经常带我去玩的灵渠两岸，原来只是普通的民房，现在已经变成了风景胜地——水街……
妈妈告诉我，原来城市建筑速度最快也要两年盖好一幢普通楼房,但现在只要七天就可以建一层楼，我现在居住的城市到处都是施工的工地，为了给那些没有房子的人们一个新的环境，早日搬进新居，祖国付出了很大的努力。
一年前的今天，祖国面临着5.12四川特大地震，但是祖国没有慌张，受了伤的祖国比以往更坚强的选择了面对。随后而至的北京奥运会，让世界了解了中国，让世界看到了中国正在发生着翻天覆地的变化，我们骄傲的相信，祖国将继续腾飞。
祖国已经有六十三岁了，可是祖国将比以前更加美丽、年轻，我们由以前的“东亚病夫”一直到了今天的奥运冠军！由以前的茅草屋，到了今天的高楼大厦，祖国的变化真是太大了。
祖国，在您61岁生日到来之际，让我为您献上最好的祝福：祝祖国越来越强大，越来越富饶！
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一、教材简析：
本教材仍采用主题单元的形式编排，共有12个单元（包括一个开放单元），每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。主题鲜明，内容丰富，学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与作者的思想感情合拍。1~3单元学写摘录笔记。因为我们是语文教学，摘录的重点在语言材料。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本记录，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。第4单元后，“语文天地”中第一项“日积月累”都是“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对写摘录笔记的具体统一保底要求是：必须写，经常写，养成习惯。用儿童的语言，在课文后面以小金钥匙的形式对阅读做指导，是北师大版教材做的一种尝试。通过这些小金钥匙培养学生独立阅读的策略、方法和习惯。教材对四年级学生的自学水平通过这些金钥匙提出了比较具体的要求。从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模——铸造”这样的过程。学生要经过实践——认识——再实践——再认识，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的.已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。
二、学情分析：
本班有学生32其中女生20人，男生12人，我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
三、教学目的和要求：
1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。
2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。
3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。
4、积累带“月”“明”等的成语。
5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。
6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。
7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。
8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。
四、教学重点：
1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。
2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。
3、大量阅读，丰富学生的文化素养。
4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。
5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。
五、教学难点：
1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。
2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。
3、训练学生的口语交际能力。
4、写真实、有新鲜感的习作。
六、教学措施：
1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。
2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。
3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。
4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。
5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。
6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。
7、引导学生完成课标规定的阅读量。
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一、基本情况
该班共有学生人，其中男人，女人，上学期语文及格率80%，优秀率10%，抽考在导子中心校同年级中名列第六。
基本技能：
具有一定的拼音识字能力，组词成句、组句成段、组段成篇的能力，具有一定的分析能力，写作技能有一定的提高，阅读能力较强，能按要求做练习，基础知识比较扎实。最为突出的是：王佳敏、王慧添、王巨方、王梦、张梦寒王增虎等同学，他们的共同特点是：记忆力较强，反映灵敏，学习主动。学生的思想觉悟高，拾金不昧，学会了做人求知，健体生活，上课时能大胆回答问题，但也有少数同学贪玩，存在着发展不平衡现象。
二、教育教学目标
1、德育目标：为建设社会主义现代化强国，培养构建和谐社会的优秀人才。
2、智育目标：期评及格率达100%，优秀率达50%。
3、基本技能：
①继续巩固汉语拼音，能用普通话朗读课文和讨论问题。
②要求识字390个，其中会认的字190个，会写的字200个。在识字教学中，根据汉字的特点（音、形、义），培养辨析字、词的能力，学过的词语会用，注意积累词汇。
③学习写钢笔字，写得正确、端正、清洁，学习写毛笔字，练习用毛笔临帖，培养良好的写字习惯。
④初步养成认真和有礼貌的听话习惯，能听懂程度适当的广播，讲出主要内容。
⑤能、巩固音序、部首、数笔画三种的方法。说话要求口齿清楚、态度自然、声音适度，要求有中心有条理地口述一件事，能围绕中心说出自己的意思，养成使用礼貌用语的习惯。
⑥能正确有感情地朗读课文，注意句子之间的停顿，读出不同的语气，能背诵指定的课文，边读边想，能按要求默读课文，结合理解含义深刻的句子，能理解段与段之间的关系，分段，概括大意。
⑦能使用学过的词语造句，学习修改一段话中的错误，培养有重点的观察周围的事物的`能力，能抓住事物的特点了解事物之间的联系，培养组词成句、组句成段的能力，能围绕中心写一段话。
⑧学习使用点号和标号的用法。
三、教材分析
本册共有课文32篇，讲读课文17篇，略读课文9篇，语文百花园8个。
A、思想内容
激发学生的爱国热情；陶冶学生的高尚情操；培养学生勇于探索的精神；让进入奇妙的大自然，了解大自然，感受大自然，进而热爱大自然，同时学习从别人的成长经历中，吸取有益于自己成长的东西；
B、语文训练方面
本册安排了8个语文百花园，重点在阅读和写作上，注意抓住文章的重点内容，体会文章里的思想感情；注意了解课文叙述的顺序；注意抓住文中讲述的事例，用心体会；初步了解文章叙述的顺序，更好地把握文章主要内容；抓住重点语句深入理解，体会它们所表达的思想感情；注意揣摩文章的叙述顺序，抓住文章叙述的事件，体会人物的特点；注意体会文章表达的思想感情；练习用较快件速度默读；在读懂课文内容的基础上，复述故事情节。
四、教学措施
1、充分利用语文课和练习课，加强普通话和朗读能力的训练。
2、加强语文基本功的训练、基础训练、达标训练，并做到及时批改。
3、安排多种形式、切实提高自己的业务水平及学生的写作能力。
4、每天布置适量的家庭作业，并及时进行检查。
5、进行说话训练，课前做好充分准备，不打无准备之仗，真正达到课上一分钟，课后十年功。
6、每学完一个单元，随堂进行测评，做到查漏补缺。
7、做到“文道原一”，把思想教育寓于教学之中去。
8、加强课外辅导及个别辅导。
9、充分调动学生的学习积极性和主动性，举行多方的竞赛活动，提倡素质教育，培养学生的特长。
10、备好课，做到重点突出、难点攻破、质疑问难。
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一、指导思想
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
二、学生情况分析
根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。
但是，人均语文学习成绩在全年级处于第四，的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……
看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
三、教材分析：
本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例，词语盘点，语文园地。教材编有课文35篇。35篇课文之中，有21篇精读课文，14篇略读课文。
为了增强语文学习的系统性，循序渐进地进行各项语文基本功的训练，在第六册的基础上，安排"读文章，想画面""了解叙述的顺序""抓住主要内容"三个重点训练内容，分别在第二、第四和第七组体现出来。另外，本册教材按8组编排，每组之前设"导读"，每组课文之后设"积累运用"内容。
四、教学总目标：
1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来。学习积累词语。
3、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。
6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。
五、教学重点、难点：
（一）关于字词
利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。
（二）关于看图学文
指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。
（三）关于精读课文
1、继续重视词句训练：
（1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
（2）重视词语的积累和运用。
（3）理解重点句和含义深刻的句子。
（4）词句的`训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2、加强预习的指导
3、渗透阅读学习重点。
4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。
5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
（四）关于略读课文
教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学阅读、讨论。
（五）关于积累运用
1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
六、教学措施：
1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。
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一、班级基本情况
四年级的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。
二、 指导思想
认真贯彻和落实县教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展，同时做好中年级向高年级过渡的精神准备、学习准备。
三、教材简析：
小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共2课。坚持写日记，爱护图书。
2、“课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的.句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。
3、“习作”共安排了7课。“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
4、“单元练习”共7个。以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。
四、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
（2）加强学生词、句训练。引导学生通过、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
（3）继续重视朗读的指导和训练。努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。
3、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。
4、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
5、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
▲ 国庆主题周记三年级 ▼
国庆假期第二天，晴朗的天空万里无云，爸爸妈妈带我到安康欢乐世界玩。
走进欢乐世界，人山人海。等待爸爸买完票，我们迫不及待进去一看，哇！有好多我喜欢玩的游乐项目啊！我首先选择了旋转木马，又玩了碰碰车，太空飞船等等。
最后我们来到了最热闹的菊花展。菊花丛中还摆放了好几只模型恐龙，好多叔叔阿姨都在和恐龙合影呢！我也开心的在菊花丛中跑来跑去和恐龙们合影。我最喜欢这一片菊花了，特别是这种“金钩挂月”的菊花。你看她黄灿灿的，花瓣向外伸展，到尖端时却像弯针一样向里卷曲着，一层连着一层，真像外国小朋友的卷发。身在菊花丛中，时不时闻到阵阵淡淡的清香，我陶醉了！
既累又开心的一天结束了，真的盼望下一个国庆节赶快到来呀！
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今天是国庆节，更是一个秋高气爽的日子，我和爸爸去西溪湿地游玩。刚走出门，就闻到一阵淡淡的桂花香，特别诱人。在路上，我发现马路旁的路灯上插满了迎风飘扬的五星红旗，路灯旁的大树上挂满了层层叠叠、红黄相间的叶子，可漂亮了。到了西溪湿地，我就闻到一股熟悉的味道，抬头望去，原来是桂花。桂花树旁的花坛上雕刻着欢度国庆几个字。我们走在用彩色石头铺成的小路上，两旁的草坪上的花五彩缤纷，各种各样，非常鲜艳，远远望去像一片花的海洋。大树已经换上了黄装。河面上一只只小船像弯弯的月牙在水面上轻轻飘荡。柿子树上挂满了火红火红的柿子，像一个个含羞的红脸蛋。在回家的路上，我想到是革命烈士用鲜血创造出这个美好、和平的中国，我要好好学习，长大为祖国做出贡献。
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今天是国庆节，是我们伟大祖国的生日。早上，我早早地起床，穿上了妈妈给我买的新衣服，衣服上有一面小国旗，我感到非常自豪。
爸爸说，今天我们要去看升旗仪式。我们一家人来到了市中心的广场，那里已经有很多人在等待。当国歌响起，我看到国旗缓缓升起，心里感到非常激动。我向国旗敬了一个礼，祝愿祖国繁荣昌盛。
看完升旗仪式，我们去了公园。公园里有很多花，有红的、黄的、粉的，非常漂亮。我还看到了很多小朋友在放风筝，风筝在蓝天上飞得很高，好像在和白云玩耍。
下午，我和爸爸妈妈一起做了国庆节的手抄报。我画了国旗、天安门和气球，妈妈帮我写了一些关于国庆节的知识。我们做得很认真，完成后，我把手抄报贴在了客厅的墙上，我觉得它看起来很棒。
晚上，我们全家一起看了国庆节的晚会。电视上的表演非常精彩，有唱歌、跳舞和魔术。我最喜欢的节目是一群小朋友表演的舞蹈，他们跳得非常好，我也跟着音乐跳了起来。
今天，我度过了一个非常快乐的国庆节。我为祖国妈妈感到骄傲，也为自己是一个中国人感到自豪。我希望祖国越来越强大，我们的生活越来越美好。
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在国庆期间，我和妈妈的同学还有一个小妹妹叫梁曦月出去玩。10月5日那天我们去了同里玩。同里镇位于太湖边、运河旁，四周为五湖环抱。她建于宋代，至今已有1000多年历史，是名副其实的水乡古 镇。
一开始，我和妹妹一下子就被两旁的商店所吸引，因为整个镇子全是店，所以我们俩纯粹就是去看那里的玩具。妹妹每路过一家店看见有小鸡啄米的玩具，就停下来玩一下。而我呢，路过一家店，看见 变形金刚或枪就想要（有点搞笑）。最后阿姨帮我买了一架拼装的“德克萨斯”教练机，作为给我的纪念品，我开心的欣喜若狂。而妹妹最终得到了一个“小鸡啄米”。
后来我们买了一张船票，上了船。我们在船上欣赏着两岸的风景，看见了鸬鹚在捉鱼，我还是第一次看见鸬鹚。鸬鹚全身是黑色的，很大，比鸭子还要大一点。到一个桥洞的时候，摇船的阿姨动作很娴 熟，那么窄的桥洞还来了个“漂移”，令我很佩服，还以为她要撞到河岸呢。
同里真是一个典型的`家家临水、户户通舟的水乡古镇，那各式各样的河桥让前来古镇的我大开眼界。
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在国庆节那天，爸爸妈妈带我去玩。
我们去椒江玩，我们开着车先去吃早饭。就开车去椒江了。我们先在车上吃东西，东西快吃完了。爸爸就开车去椒江 了。 椒江可好玩啦。我们玩的高兴急拉。我们中午的时候去湖边玩。湖边有很多人在玩喷喷的`玩具，我也心动啦，迫不及待的想要一个玩玩。我看见啦卖那喷喷的小店，我就问爸爸说：“可以给我买一个吗？”爸爸答应啦，就给我买啦一个，好玩极啦。我拿起那个喷喷的，喷了起来。在喷的时候，我无意中发现啦很多的像蝌蚪的小鱼。我原以为是蝌蚪，后来才知道这是小鱼。后来我们去吃肯德基，我高兴极啦，然后我们就去了……
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国庆前几天，爸爸和同事约好了去安庆游玩。
今天我们出发去了安庆，当我们到安庆时，已经是下午了，我们匆匆的去吃了一顿简餐。在简餐的对面，我看见一家鸡排店，上面写着：“鸡排原价15元，现价10元，可赠送一杯饮料。”我对爸爸说：“我想吃鸡排！”爸爸给了我20元。我给同行的小妹妹也买了一份。我对叔叔说：“叔叔来两份鸡排”。叔叔说：“好嘞！”小妹妹却在一旁一直跑个不停，我对小妹妹说：“别跑了，别跑了。”小妹妹说：“我就跑，我就跑。”不一会儿叔叔说：“你们的鸡排好了”。小妹妹看了看鸡排，就把鸡排抢了过去。鸡排吃完后，我和小妹妹无意中发现了一只非常可爱的泰迪狗。浑身脏兮兮的，小鼻子不停地蹭着地面，好像是在寻找食物。小妹妹说：“小狗是我先发现的，它是我的。”说完，她就抱起了小狗，爱不释手。可是，我还没反应过来的时候，她却冷不丁的又把小狗狗扔在了地上。我说：“你怎么能这么对待小狗呢？它还这么小”。
不一会儿，爸爸他们吃完饭了。只听见小妹妹的妈妈说：“快放下小狗，流浪的小狗没有打疫苗，也没有洗澡，身上是有细菌的'。”但是，再我们的再三请求下，小妹妹的妈妈答应我们可以留下小狗，接下来，我们可以带着小狗一起快乐的旅行了。
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一、指导思想：
在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
二、学生情况分析
本班共有46名学生，就上学期语文成绩来看：成绩一般，学生基础知识掌握较好，也养成了比较良好的读书习惯。上课回答问题较积极，但回答问题还不够完整。朗读水平、思维能力还需要提高。作文一直是困扰学生的大难题，这主要是由于学生看、读少，在本学期教学中，应花大力气加以提高。这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的'能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语，课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
部分包括生字表：
（一），要求会认的字；生字表；
（二），要求会写的字；词语表；
教材共八个专题。它们依次是：
① 感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是，怎样想问题；
② 丰富多采的儿童生活；
③ 可贵的亲情，友情；
④ 神奇的科技世界；
⑤ 国际理解和友好；
⑥ 神话故事，传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字，写300个字。本册教材有以下几个特点：
1，围绕专题整合教材内容。
2，结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3，大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4，着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5，保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
6，完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。]
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、 继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施
1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。根据学生的具体情况，根据自己对《标准》的理解，创造性的使用教材。
2、注重语言的积累和运用，扎实进行语言训练。着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，继续进行每周一诗的背诵外，每个月还要读一本优秀的课外书（老师推荐给学生几本课外书，以供学生选择。）
4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
6、加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
（1）找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。
（2）给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。
（3）多与后进生谈心，多做情感交流。
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一、班级学生情况分析
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。经过一个学期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生还有个别仍没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。
三、本册学习要达到的主要目标：
通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的'简单问题。
四、落实教学目标的基本措施：
1、生字新词和句子的学习。
2、重视阅读教学。
四年级的阅读较之低年级，更加系统，难度加大。这学期学生的自学水平应该能达到以下水平：
（1）会自己提出问题，提出比较有质量的问题。
（2）学会写摘录笔记和批注笔记。
（3）基本上养成良好的阅读习惯
3、尽可能地让学生快乐地写作，逐步养成自主修改的习惯，培养修改作文的能力。
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一、指导思想
深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。
二、学情分析
本班共有学生57人，其中男生31个，女生26个。大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
三、教材分析
本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。
四、教学重难点
1．自主识字
2．阅读教学，重视词句训练，注重积累
3．习作
五、教学目标
1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2．认识190个字，会写200个字。
3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。
4．用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章的.思想感情。
8．开始学习略读、粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10．开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
六、教学措施：
1．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2．扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练
习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
七、教学时间安排：
周次时间教学内容课时
第一周9月3日——7日1课——3课9课时
第二周10日——14日4课——5课9课时
第三周17日——21日6课——8课8课时
第四周24日——28日百花园二——10课9课时
第五周10月1日——5日放国庆假
第六周8日——12日11课——百花园三9课时
第七周15日——19日13课——15课9课时第八周22日——26日16课——百花园四8课时第九周29日—11月2日17课——19课9课时第十周5日——9日复习期中考试
第十一周12日——16日20课——21课9课时第十二周19日——23日22课——24课8课时第十三周26日——30日百花园六——26课9课时第十四周12月3日——7日27课——百花园七9课时第十五周10日——14日29课——31课8课时第十六周17日——2日32课——百花园八7课时第十七周24日——28日期末复习9课时
第十八周31日—1月4日期末复习考试9课时
八、教研专题
如何提高农村学生写字能力的策略
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一、学情分析
四（3）班共有学生39人，其中男生25人，女生14人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写周记、坚持每天读书的习惯等。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。
二、教材分析：
本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。
习作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在评价上强调要求适度。单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句，成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力。各单元还都安排了写钢笔字和毛笔字的内容。各练习既相对独立，又自成系列。
学用字词句方面，是将识字写字与词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。读读背背方面，采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又压韵上口，二是安排了一些篇幅短小，内容丰富，形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。
三、教学目标：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的.写钢笔字的方法；继续培养积极发言、专心致志的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤，主动识字的习惯。
（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，说好普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读本册生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、习作。
（1）留心周围的事物，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
（3）能够使用逗号、句号，问号和感叹号。初步学习冒号，引号。尽量把标点用正确。
四、教学重、难点：
1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、能准确认读230个生字，按笔顺正确书写、默写164个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
3、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。
4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。
5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题
7、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
五、教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
▲ 国庆主题周记三年级 ▼
在国庆节这七天里，我身边发生过许多事情。有的我已经忘记，有的还能模模糊糊地记住一点，但是那一件事情却永远地记在了我的心中……那天上午我坐在小姨家小区的长椅上一边喝着可乐，一边看着一本非常感人的书：书中讲的女主角原本是一个贵族的千金小姐，可由于她的叔叔非常讨厌她，便把她偷偷地丢在一棵大树下面(那时女主角只有2岁)，后来她被一个穷人收留。长大知道自己的身世后，她便去找自己的亲生母亲(并不是为了得到财富)，中途她经历了许多悲惨磨难……看着看着，我不禁为女主角的悲惨遭遇而感动。这是，我发现身边有一个穿着不合身的衣服小女孩盯着我手中的可乐瓶。我心想：她是不是个小乞丐想喝我手中的可乐?
于是，我轻声问道："小妹妹，你是想喝可乐吗?"她摇了摇了头。
"那你想要什么呀?"我又问。
"我……我想要……"她怯怯的，声音很低。"我想要你手中的可乐瓶。大姐姐，你可以喝完可乐后把空瓶给我吗?""要空可乐瓶子干什么呀?"
她添了添干裂的嘴唇，说："因为……因为妈妈的腿脚不便，我家又穷，所以我想……我想自己挣钱，让妈妈在十一期间能够吃上一顿稍微好一点的饭。""那你爸爸呢?"
"爸爸……"话未说完，泪水已从她眼睛里流下来了。
是的，小女孩的爸爸在盖楼房的时候被砸死了，她的妈妈腿脚不便，平时在家里做些糖葫芦来卖。她在十一放假期间不光要帮妈妈卖糖葫芦，还要到处去收废品，为的就是让妈妈能吃上一顿稍微好一点的饭……与小女孩相比我们是多么的幸福呀!这件事情虽然已经过去，但是它却永远刻在了我的心中……
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在国庆节这几天，我参加了一个三天的活动，这个活动的名字就叫做今天我当家，我们坐着车来到了沂源的农村我们来到了那些农村孩子上的学校，我看到了他们的学校，他们的学校没有跑到，没有塑胶地，也没有讲台，看看他们在看看我们简直是两个天，过了一会儿，那些农村的孩子来了，我们和他们接了对子，并来到了他们的家里面，这三天，我们一直住在这些农村孩子们的家里，体验着农村的生活。
这几天，我们一直生活在农村里，和那些农村的孩子们一起吃一起住，大家渐渐的成为了好朋友，是那么的开心，那么的快乐，在那里，我们度过了好多好多快乐的时光，我们一起表演节目，一起摘柿子，一起找宝藏，成为了真正的知心的好朋友。
在他们们的家里，上厕所是最成问题的一件事，咱们家里面的厕所是干净整洁的，而且适应的是很干净的抽水马桶，而他们的厕所是又黑又臭又不通风的，而且使用的是一个大桶，而不是我们用的马桶，所以，我们少年宫擦所都是用最快的速度上完马上就走，当我回到家里面了以后，我突然感觉到，坐在马桶上上厕所原来是一件这么舒服的事情。
更可怕的是，他们的房顶都能看见木头和稻草，晚上还有蜘蛛在蜘蛛网上吃虫子，每当我们醒来时看到头顶的蜘蛛，都会大声的尖叫，过了一会儿才能缓过劲来，我们非常的害怕，生科在我们睡觉的时候，会有蜘蛛从蜘蛛网上爬下来，于是，我们除了头，把所有的地方全部用被子盖好，以防蜘蛛会从蜘蛛网上面爬下。
经过这次锻炼以后，我们深知我们的幸福生活来之不易，我们一定要好好的珍惜我们的幸福生活。
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国庆节假期，我和家人一起来到了巴厘岛，开始了我们五天的浪漫旅行。巴厘岛在具有“千岛之国”美名的印度尼西亚，由于地处赤道，所以天气非常热，那里以浪漫的海滩而闻名于世，从地图上看，它的外形就像一只正在下蛋的母鸡。
我们怀着异常激动的心情登上了飞往巴厘岛的国际航班，飞机共飞了五个小时才到达巴厘岛，下飞机时我的腿都坐麻了。一出机场，我就闻到了扑鼻而来的花香，原来是几个大姐姐给我们献花环呢!花环是用当地最有特色的鸡蛋花编成的，它们香得让我沉醉。
在巴厘岛的几天里，我们去玩了很多地方。在海滩，我玩了让人提心吊胆的海上香蕉船、开了乘风破浪的海上摩托艇，它像一匹水中快马，带着我飞奔向那天海交接之处，我还划了独木舟，看着小鱼在水中摇动尾巴、看珊瑚虫向我们夸耀它那漂亮的花衣裳，品味大自然送给人类的一份喜悦。
我们游览了美丽、壮观的海神庙，还走进一条条羊肠小道，体验这里的传统建筑，听着小鸟的歌声，和店主讨价还价，品尝有特色的水果和美食，这些都让我觉得神清气爽。
而其中最让我难以忘怀的就是在库塔海滩上看见的夕阳了，那红彤彤的太阳就像个咸鸭蛋黄，一点点消失在遥远的海平线上。落日的余晖洒在海面上，泛起层层叠叠的金色光芒。这不禁让我想起名句：“夕阳无限好，只是近黄昏”。
我好喜欢巴厘岛如诗如画的风景，真希望还能到这童话般的世界做客。这个假期真是太美妙了!
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国庆节到了，我和爸爸妈妈去青岛旅游，我的心情非常激动。
早晨七点钟我们就准时出发了。我们走在高速公路上，来往的车辆非常多，就像骏马一样在奔腾，一座座山连绵起伏，风景很迷人。当我们到了胶州湾大桥时，被它的宏伟惊呆了，这是一座跨海大桥，很长很长，就像一条巨龙卧在海面上非常的壮观。
到了青岛，满街都是海鲜，看的我直流口水，我们选了一家餐馆美美的.吃了一顿。接着我们去了海边玩。海水蓝蓝的一眼望不到边，我们在海边捡贝壳，爸爸捡得贝壳又大又好看，我在捡贝壳的时候一个大浪打来把我的衣服都弄湿了，还喝了一口海水，海水咸咸的。
傍晚，太阳落山了，海风很大，海浪拍打在岩石上发出了很大的声音，让我想起了刚刚学过的成语“惊涛拍岸”我说给爸爸妈妈听，他们夸我很聪明。
这次的旅行我们玩的非常开心！
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今年国庆，我去了杭州西湖。
来到我盼望已久的西湖，我兴奋不已。首先映如我的眼帘的是那一棵棵柳树，它们的`枝条垂在湖面上，微风吹来泛起了圈圈波纹，好像蜻蜓点水，非常好看。
不多一会儿，天下起了蒙蒙细雨，西湖像披上了轻纱，就像梦中仙境。真是太美了!下午，天放晴了，太阳公公喜气洋洋的出来迎接我们这些远到而来的客人。它把无彩的阳光撒在湖面上，好似一颗颗星星闪闪发亮。这时一条彩虹挂在天空，七种颜色映在露珠上，露珠又给柳树穿上五彩缤纷的衣服，蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在树上唱着欢快的歌儿，桃树上有很多含包欲放的花骨朵，还有盛开的花朵，都随着轻风翩翩起舞。
慢慢的，慢慢的，西湖从雨中宁静，又回到了雨前的热闹气氛中，人们有的唱，有的跳，还有的在花丛中做游戏呢!站在草地上，听见不绝于耳的夸奖声。
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我盼望已久的国庆节到了，这个节日里，过的好快乐。
节日里我去了宁波奉化，游览了蒋委员长的故居，张学良第一幽禁地，武领城们，上了妙高台，看了千丈崖，还知道了奉化的三宝，有水蜜桃、千层饼、芋头。比较让我难忘和快乐的就是爬妙高台了，我就跟大家说说吧。
我和小伙伴一开始都精力充沛的你追我赶向妙高台爬去，爬着爬着大家的速度都慢了下来，好像一只只蜗牛，我呢，也累的精疲力尽，一边爬一边擦汗，好想放弃不爬了，可这时我想起了爸爸说过的一句话，做一件事应该从头到尾把它做好，我感觉我的精力又充沛了起来，来了个学习，爬上了妙高台的比较高顶。看看小伙伴们还后面，我为他们加油鼓劲，比较终一个不剩的都爬上了妙高台，虽然我们都累的.散架了，但还是开心的笑了，因为通过我们的不懈努力，终于成功了。
这个节日里，我知道了许多名人故事，名言和悠久的历史，还旅游的时候结识了小伙伴。这真是个快乐的国庆节。
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今天是国庆节，我和几个小伙伴一起去玩。
首先，我们去了隆发广场，在那里，我和王倩、海一帆举行了自行车比赛。我们的比赛规则是：谁先围住广场转一圈，谁就获胜。由于海一帆的中途逃跑和我的小意外，王倩最终获胜。
接着我们去了田野。这里有绿的草，红的花 ，金黄的庄稼地和几棵大柳树。最美的就算这几棵柳树，阿挪多姿。从远处看，象翠绿的屏障，又像一幅美的诗画，让我浮想联翩。
最后，我们在树荫下玩老鹰捉小鸡的游戏。班长当鸡妈妈，我和王倩还有班长的`侄子扮演小鸡，吴博琛是老鹰。刚开始， 吴博琛抓了好多次都没抓住一只小鸡，使得游戏没一点意思。后来班长突发奇想，大喊小鸡捉老鹰，这下可把大家乐坏了，三下五除二，一下子就把吴博琛捉住了，看着吴博琛服输的样子，我们哈哈大笑。
回家的路上，我们拍了好多照片作留念。这可真是快乐的一天。
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