教学资源库平台建设

教学资源库平台建设(摘录二十九篇)。

在日常学习和工作中，汇报的频率日益增加。汇报是对某一阶段工作的全面分析与总结，向上级领导汇报进展。许多人在撰写汇报时感到困惑。以下是小编整理的教学资源库平台建设内容，欢迎阅读和收藏。

一. 教学资源库平台建设

20xx年我校教学工作紧紧围绕：落实邯山区文教体局“关于进一步深化学校精细化管理的意见”，及邯山区教研室”关于加强学校教学精细化管理的实施意见”等四个专件的文件精神，突出教学工作的精细化，实现我校“狠抓教学常规管理，提高教学质量，用质量打造学校品牌”这一教学目标开展工作。具体做法是：

一、关注细节管理提升工作效率使学校发展富有深度

细节决定成败！本学年，我校特别关注了教学细节管理，力求细致入微地审视管理过程和教育服务，注意细节、精益求精让学校管理和教育服务日臻完美，在竞争中取胜。比如在教师备课方面：开学初，我们就修订了《教师备课要求》，要求教师一定做到三次备课，即一是集体备课，同头课教师提前一周备出一个单元的课，确定出通案。二是个人根据自己教学及本班学生情况，提前三四天修订通案，备出个案。三是教师提前一两天，再次熟悉教材，结合个案，在教科书上备出实案，应用与教学。在学生作业方面：我们也修订了《学生作业布置要求》和《教师批改作业要求》，从对布置作业的内容、梯度、形式及作业时间、教师批改的时间、符号、评价语等方面都做了具体的、细致的要求。在教师教研方面：我们重新制定了《教师参与教学教研制度》，《制度》明确了教师参加教研是自己工作的一个重要部分，教师要积极参与教研活动，并在教研时间、教研内容、教研地点、教研方法、形式及其教研考勤等方面做了严格的规定。同时学校为了便于教师教研，保证教研时间及教研效果，在本学期，教导处重新调整了同学科教师的课程表，保证一个学科一个下午教研时间，例如：数学组是每周五下午2：00———4：00，英语组是每周四下午2：00———4：00，音美组：周三上午8：00———10：00等等。在教师读书方面：学校制定了《教师读书章程》，《章程》要求教师多读书、读好书、好读书，还明确要求参加工作不足三年的教师，每学期要至少阅读三本教育教学方面的专著，不足十年的，要至少至少阅读两本教育教学方面的专著，其他教师至少阅读一本教育教学方面的专著。每位教师要有读笔记，35岁以下的教师读书笔记不少以5000字，45岁以下的教师读书笔记不少以3000字，其他教师读书笔记不少以1000字。

同时，为了加大读书要求的落实程度，学校还印制了“教师读书报告单”，报告单含有书名、作者、出版社、内容提要、读书所用时间、读后随笔等内容，要求教师认真填写，并在与月末时交到教导处。在教师教学反思方面：学校在原有教师反思制度的基础上，做了调整，要求5年教龄的教师课课要有教学反思，教龄在20年之上的教师，教学反思不少于教学内容的二分之一，其他老师教学反思不少于教学内容的三分之一。同时要求教师每学期至少上交1—2片优秀教学反思或教学随笔，并上传在校园内网上。在教师听课方面：学校重新制定了《教师听课制度》，要求一般教师每学期听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，中层领导听课不少于25节，教导主任及教学校长听课不少于50节。提倡教师不仅听本学科同年级的课，还要跨学科、跨年级听课。同时要求教师听后写出评课。在教学秩序方面：为确保教学秩序正常运行，年初学校制定了《实验小学教学秩序有关规定》，《规定》包含预备时间、上课时间、下课时间、课间时间，严禁教师拖课与提前下课；同时还要求教师按课表上课，杜绝教师任意调课换课和空课情况发生。在教学常规检查方面：学校进一步修订与完善了教学常规检查系列制度，对检查时间、检查内容、检查方法、检查人员、检查结果评定等方面都做了明确要求，常规检查要采用定时与随机检查相结合的方法，并要求把每次检查结果公布在学校的内网上，期末与教师年终考核挂钩。

二、熔炼教师队伍提高教师素质使学校发展具有韧度

教职工队伍是学校发展的核心和关键，是学校发展中永恒不变的课题。一支高素质的管理、教职工队伍是促进学生和谐发展的根本保证，是推动学校持续、稳定、科学发展的不竭动力。为此，我们主要抓了以下几项工作：

1、细抓管理队伍建设。学校教育教学工作能否有序开展，关键是主抓领导是否得力。本学期初，学校根据实际情况，调选了两名优秀的学科骨干教师（英语王丽娟、美术贾彦卫）到教导处工作，使教导处由原来两人改为四人，在增加了教学管理的人手同时，也给教学管理增添了活力。教导处这四人分工明确，各负其责，协调配合，互相沟通，进行有效管理。他们工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。同时学校还强调，教学领导全部深入教学一线上主课、听课，参加教学研讨，承包年级教学、自觉接受广大师生的监督和批评。

为应对新形势的挑战和走内涵发展道路的需要，学校高度重视校级管理队伍的建设。一是抓学习提高，建立业务领导学习制度，制度要求他们，除了参加学校和区里和学校的集中学习之外，还要坚持自主学习，每学习要至少阅读一本主抓学科的理论书籍，至少阅读两本教育教学方面的书。二是有机会就选送他们参加市及其以上的岗位培训，以增长其才干，凝聚智慧，开拓思路。本学期他们分别赴北京、南京、秦皇岛、石家庄等地学习培训。

2、抓实教师队伍建设。

首先是重视师德建设。要求全体教职工用自己高尚的师爱、优良的师德和良好的修养赢得学生及家长的信赖和支持，树立了良好的师表形象。

其次是重视教师的专业成长，不断挖掘潜力，做深做透做强这篇文章。

第一是我们给教师营造宽松和谐的氛围，开学伊始，王校长就给大家作了《做快乐教师、过快乐生活、提高生命质量》专题讲座，并要求教师作“快乐、高雅、成功的实验人”。同时要求教师每天早上都要互问“早上好！”一句早上好，就拉近了人与人之间的关系，换的了一天的好心情。现在我们的老师在这样宽松、愉悦的环境中“工作着并快乐着”，学校开创了团结兴旺、和睦共济的新局面。其次，学校开展

第二是鼓励教师多读书，多读教育教学专业书籍，不断丰富自己知识的积累，学校青年联合会每学期都要组织一至两次青年教师读书沙龙活动，学校教导处每学期至少要开展一次全校性的畅谈读书感受活动，此活动的开展目的是促使教师通过读书，积淀文化，提升内涵，走上教师成长的有效之路。现在我校教师已把读书活动作为教师的自觉行为。

第三是加大教师的校本培训力度

1、立足本土，利用校内资源。王校长给教师做了“改善亲子关系，激发学习兴趣”“陪孩子长大”和“生本革命”讲座。

2、借助外力，发挥专家力量。学校采取外请专家进行教学专题讲座形式，提高教师业务水平。如上学期我们请教研室程光照局长就集体备课情况作了专题讲座，随后这项活动还将进行；

3、邀请区教研室的各学科教研员和市教科所全体小学教研员到我校通过听课、评课、研讨，分析诊断我校教学症结所在，找到有效解决办法。

4、认真开展好课题研究，通过研究加快教师向研究型、专家型教师转变。同时要做好过程研究的资料积累工作，用课题研究来带动课堂教学的.改革，全面提高教学效率。本年度我校共申请了4项国家、省、市级课题的子课题的研究。

5、加强岗位练兵。一是加强青年教师的基本功训练，本学期学校扎扎实实的开展了教师基本功大赛，它由五个单项比赛组成，分别是：粉笔字比赛、钢笔字比赛、毛笔字比赛、简笔画比赛、朗读课文比赛、课件制作比赛。通过比赛评出了单项奖各10名教师、五项全能奖10名教师，学校在表彰的同时还给予了物质奖励。同时学校还选出了最优秀的5名教师参加了市里举办的青年教师基本功比赛。二是教师的教学技能，以校本教研为载体，以教科节、课堂教学比武为平台，深入开展课堂教学评比活动，切实提高教师的教学技能技巧，促进教师的专业发展。学校还特别注意给青年教师搭建竞技平台，激发他们教育热情。上半年学校开展了35岁之下的“春光杯”青年教师赛讲课，参赛的53名教师，经过激烈的竞争，最终评选出了10名一等奖教师，同时学校拿出重金进行奖赏鼓励。目的是想通过活动，唤醒教师比、学、赶、帮、超的意识与行动，激发他们教育的热情，提升教学能力。下半年学校开展了35岁之上老师的示范课、各科35岁以上的教师也都拿出了自己高水平的课，给青年教师作以示范，显示出了自己扎实的教学功底。

6、是加大骨干教师培养力度。对有发展前途的青年教师，我校尽力为他们创造进修提高的机会，提供搭建登台亮相、施展才华的平台，使有更多的青年教师脱颖而出。例如本学年我校有5名教师参加了升级骨干教师培训、4名教师参加了市级骨干教师培训。有八名教师执教了区级以上层面的公开课。7、开展师徒结对活动，学校为了帮助参加工作不足三年的新教师尽快进入角色，成为一名合格的教师，学校给他们每一位都找了一名师德优良、经验丰富中年教师做师傅，并在学校师徒结对大会上，当场签下师徒结对协议，并举行结对仪式，同时学校还分别给师傅、徒弟明确责任与义务。对于结对后的工作情况，教导处实施过程监督，并在学习末进行考核，优秀的给与表彰。

三、关注有效课堂狠抓教学质量使学校发展更有高度：

从精细入手，抓好课堂教学管理。 “教学质量是学校的第一生命线。”为进一步精细化、规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，我校曾提出了“五精”教学管理模式，即备课精心、上课精致、训练精当、批改精细、辅导精诚，并制定了具体的措施与方法。

1、备课精心：备课时，做到“两个三”。第一个三是：教师备课不仅备教材、备学生（基础、兴趣、状态），备可能（预测课堂上可能发生的情况以及采取的措施，增强教育智慧）；第二个三是：做到三次备课（备通案、个案和实案）。

2、上课精致：上课时建立民主平等的师生关系，教师关心爱护每一个学生，教师行为文明、举止端庄、精神饱满，营造良好的教学氛围，课堂教学力求体现“三维”目标，有利于学生转变学习方式，能够独立思考、自主探索、合作交流。课后及时做好反思。同时要求教师要精讲精练，合理使用教材，课堂教师讲授课时间不得超过20分钟，学生自主学习时间不得少于10分钟，；教师要精心设计有效提问，教师课堂提问问题不得超过三个。为把此项规定落到实处，教导处加到听课力度，并把这些硬性指标与教师课堂教学挂钩。

3、训练精当：训练精准恰当。例如语文紧扣字词句章，数学紧扣解题运算。题量本着“在精不在多”的思想，突出重点和难点。

（1）紧扣教材，落实课标，整体设计，突出重点，针对性强；

（2）着眼发展，着力基础，训练精当，注重实效性；

（3）规定领域与自选领域相结合，培养学生自主学习的能力。

4、批改精细：适时适量布置与批改作业。全体教师精心设计、认真批改学生作业，提高作业的实效性。本学期，学校尝试着进行作业改革，倡导学生尝试自主设计作业，教师给予指导性意见和建议，通过小组练习、订正，对自主设计的作业进行评价；开展征集和评选优秀作业设计的活动，激励学生创新意识。例如，在四年级语文学科上，老师让学生自己布置作业，结果有的学生就用手抄报的形式总结出了当天学习的内容，有的学生用网络图的形式把本科的字词句串联起来，形成了知识链等等。5、辅导精诚：加强后进生辅导，制订学习辅导计划，精心设计辅导作业，发挥“学习小组”的群体力量。力求“不让

一个伙伴掉队”，全面提高学生成绩。在开学初，学校要求每位老师都要制定“学困生转化计划”，认真分析学困生的实际情况，找准突破点，有计划的对他们精心辅导，帮助其提高。

为了加大课堂教学管理力度，本学期学校还构建起了“五位一体指向课堂”体制，所谓的五位就是：校长、值班领导、管理人员、年级部长、值班教师共同关注课堂教学，检查教师课堂教学行为。学校还制定了《校长查看课堂教学制度》《校长听评课制度》《值班领导关注课堂教学制度》《学校管理人员听评课制度》《学校管理人员监督课堂教学制度》《年级部长关注年级教学制度》《值班教师制度》，这些制度的制定与实施，加大了课堂教学管理力度，实现了人人抓教学，课堂教学有人管的良好局面。

学校在每月都对各教师进行教学常规检查，例如，我们规定每月单周查教师备课情况、双周查作业批改情况，这样规范化的教学常规管理，有利于促进教学质量的全面提升，促进教师业务水平的整体发展。

以学生为着眼点实施精细化管理随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学生的养成教育已成为不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强。很多学生在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。

巴金曾说过“孩子成功教育从好习惯培养开始。”对学生的管理亦可理解为对学生的养成教育，而养成教育的关键是培养学生良好的习惯，但目前，制约学生养成教育的因素有很多：教师的率先垂范、学生的自我约束、“5+2=0”怪现象（学校教育与家庭教育的严重脱节）、社会大背景的影响等。

现根据养成教育的目的和要求，结合课堂教学的存在的实际问题，我校开展了“学生养成教育”和“培养学生良好学习习惯”的课题研究”。通过研究，在学生养成教育和良好学习习惯方面，我们逐渐找到了一些解决的方法，积累了一些较实用的策略。

为了提高学生的写字水平，学校在学年初，就在全校实施了“开展练字工程”，并把练字工程作为学校的校本课程进行开发。学校设计并印制了学生“写字工程练字专用纸”，专用纸分为平时练写纸、周小结纸和月评比纸；学校还明确了写字要求，要求一二年级学生每天练写二十四个字，三至六年级的学生每天连写三十六个字，写完之后，自己、家长、教师都要圈出认为写得最好的一个字。为了使这项工作具有长期性、实效性，学校专门制作了展板，规定每月的最后一周，各年级部要进行一次学生练字评比，并把优秀作品贴于展板上，在校门口展出，提高了学生的练字积极性。此项工程由于制度措施要求到位，落实到位，所以活动开展的很好，学生的写字水平有了大幅度提高，社会、老师、家长反响良好。

养成教育任重道远，只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能使学生成为言行一致的人，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。

四、进行教学创新重塑学校形象使学校发展更有亮度

1、实施“预习导学案”。为了给学生自学的路径，比较具体有效得帮助学生自主学习，培养学生看书、思考、归纳、提问等能力，着力改变教师在课上大讲特讲语言知识，学生只是被动听的局面；完全改变预习作业布置的假、空，教师检查难以操作的状况。我们尝试性的实施了“预习导学案”。 “预习导学案”的制定突出了一下几点：

（1）“预习导学案”的预习目标，是紧紧围绕教学目标而制定出来的。

（2）“预习导学案”通过给时间，给要求，给方法；起到帮助学生梳理思维的作用。

（3）“预习导学案”包括两个方面：一个是指令性的作业，如：划出…听读等等；二是列出本课时要掌握的重要或困难的知识点，有总结有归纳有问题有练习；

（4）“预习导学案”起到“授之以鱼”和“授之以渔”兼而有之的作用；

（5）“预习导学案”的制定溶入了任课老师自己的想法和智慧，提高了教师吃透教材的能力。

（6）教师在设计制作“预习导学案”的过程中，也把教案与学案进行了有机整合，不仅设计了教学流程，还预设到了学生学习中要遇到的困难。

通过这一段时间的尝试使用，通过与教师、学生、学生家长座谈，听取反馈意见，我们感到在学生学习水平有限、自觉性差、家里查阅资料所需的书籍和电脑不齐全的情况下，“预习导学案”是非常必要的，因为“预习导学案”是思路、是线索、是让学生在黑夜里自主学习，探究问题的启明星。

2、为了促进教师专业化发展，我校在原有的基础上，大胆进行改革，提出了校本教研三部曲，其一是周二业务学习时间的“且行且思”版块，其二是学校采用“大字报”的形式，组织的学科组集体教研，其三校本教研自选动作板块。

三项工作的创新，使教师由不敢说到敢说，由不会说到会说，由表层教研到深入论坛，由会上学习变成会下学习，会上展示，由被动发言到主动讲话，各抒己见。

在这些创新活动过程中，大家在增进感情，强化集体荣誉感的同时，教研能力得到了大幅度的提升，年级部的团队凝聚力得到加强，教师们的工作态度有了大幅度的转变。真是我校的风景这边独好！

五、凭借考核评比增添学校内力是学校发展更有后劲

学校将实施过程考核与结果考核，平时考核与期末考核，点滴考核与集中考核相结合的原则，进一步修改完善《学校教学精细化管理细则》和《教师教学考核方案》，加大教学成绩奖励力度，用制度规范教师教学行为，用考核促进教师不断进取。

同时学校还进一步制定了《教学标兵评选办法》《教坛新秀评比办法》、《十佳教师评选条件》《“孺子牛”评选办法》（“孺子牛”奖：就是针对45岁以上教师，他们参与区市竞赛活动的机会少，但又在工作岗位上默默耕耘、辛勤付出的优秀教师而开展的一项评比活动），并对入选教师进行隆重的表彰。通过这些评比表彰，目的是调动教师的工作积极性，掀起争当先进，学习模范的浪潮，从而在形成良好的教风的同时，使精细化管理落到实处。

二. 教学资源库平台建设

近几年来我校在上级领导的关怀与支持下，在家长与社会各界的鼎力帮助下，紧紧围绕县教育局提出的“创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生”工作思路，秉承“高度尊重学生，全面依靠学生”的办学理念，紧扣“发展每一个学生，成就每一位教师”的办学宗旨，全面推进精细化管理，进一步规范办学行为；努力创新课堂模式，着力打造“1+1高效生态课堂”；师生同心上质量，干群协力谋发展，教学工作有序运转，素质教育成效显著。现将学校教学方面所做工作向各位领导汇报如下：

一、把脉课堂，确保课课有学案，堂堂有检测。

(1)学教案的编制：我校以县教研室下发的教学建议案为蓝本，以备课组为单位，统一样式，按照“课前预习、合作探究、交流展示、达标检测”的基本要求，提前一周集体研制学教案，学教案主要由四部分组成：教学目标(具体可操作)、课前预习、导学过程、当堂检测。要求学生提前预习，检测题要精选有针对性，导学过程一定要便于学生自学、讨论、交流、展示；学教案、练习研制和印制层层把关，学科分管教干审核、签字后方可印制。杜绝低效练习和劣质学案进课堂。

(2)学教案的使用：课前发放，自主预习，课堂在学生完成小组合作探究、展示交流后，当堂进行达标检测。课堂检测时间10-15分钟，由学生独立完成，老师必须批改，且面批不少于30%。让学生做检测题时要像考试一样紧张，确保检测反馈客观、公正，杜绝抄袭现象，使课堂更加高效，效益更加显著。

(3)学教案的评讲：我校对于数、理、化、英语、语文等学科每天基本按照“1+1；要求排课，上午、下午(有的利用晚自习)各排一节，下午一节是上午一节的延伸，保证上午课堂使用的学教案、巩固案在下午一节上通过小组合作形式，采用兵教兵办法，让学困生基本过关，做好‘旧清”工作。

二、建立值班教干巡课、教务处查课，学生监课“三位一体”的课堂监控体系。

教学精细化管理重在课堂，为了切实加强对课堂教学行为的监控，我校建立值班教干巡查、教务处抽查、学生干部每堂必查“三位一体”的课堂教学质量监控体系，保证教师教学行为的规范性，学生学习行为的有效性、课堂质量的高效性；学校规定值班教干堂堂必查，教务处每天抽查不少于20节，学生干部堂堂必记，主要查课堂模式执行情效考核中的权重，绩效考核积分经汇总、公示无异议后打印发放，公示时积分情况人手一份，年终考核时人人可以比对，个个都能知晓，真正做到奖勤罚懒、优绩优酬、公开公平、阳光操作。

三、熔炼教师队伍，提高教师工作积极性

教职工队伍是学校发展的核心和关键，是学校发展中永恒不变的课题。一支高素质的'管理、教职工队伍是促进学生和谐发展的根本保证，是推动学校持续、稳定、科学发展的不竭动力。

学校教育教学工作能否有序开展，关键是主抓领导是否得力。教务处、政教处，分工明确，各负其责，协调配合，互相沟通，进行有效管理。他们在分管校长带领下，处处以身作则，作风民主，要求教师做好的，领导率先做好，勇挑重担。同时学校还强调，教学领导全部深入教学一线上主课、听课，参加教学研讨，每次教学业务检查，干群一样，人人平等，自觉接受广大师生的监督和批评。校长室还牵头组织教干课堂教学展示和业务资料展示活动，让教干的教学业务与管理集中展示在全体教师面前，起到督促、引领的良好效果。

实际工作中，我们尽可能给教职工营造宽松和谐充满人情味的氛围：教职工在食堂就餐免费、早晚有坐班的老师学校安排专车接送、每年一次教职工体检、每年为老师买一份意外伤害保险、给在校工作多年的临时人员主动缴纳养老保险、每年多次的教职工活动等，让老师处处感受到大家庭的温暖和关爱，一定程度上激发了教职工的工作积极性。教师对学校工作牢骚少了，理解多了，工作积极性自然就高了，主人翁精神也自然就强了。

四、存在问题与改进方向

我校的教学精细化管理尽管取得可喜的成绩，但工作中也不可避免地还存在诸多不尽人意的问题与困惑：

1、教师们尤其是青年教师进取心略不足，主动听课、撰写论文的少，教师素质的提升与学校的快速发展不相适应。我们要进一步加强政治学习和业务培训，提高教师的道德素养和业务水平，增强教师工作的幸福感和进取心。

2、个别教师特别是年龄偏大老师对高效课堂模式的理解与运用存在照搬现象，穿旧鞋走老路，穿新鞋走老路现象时有发生，以后工作中还需不断强化。

3、学校的合格率有很大提升，但优秀率土升空间还很大，在提优方面可做的文章和事情很多，我们止在想方设法做足这方面文章。

各位领导，各位同仁，大圈学校的发展是各位领导关爱、支持、帮助的结果，是全体大圈教育人辛勤努力劳动的结果。在今后的教学管理工作中，我们将进一步精细计理，着力打造“1+1尚效生态课堂”，实现学校教一育教学质量的新跨越。

三. 教学资源库平台建设

一、水利治理工作开展情况

近年来，我们坚持“科学规划、依法管水、规范治理”的指导思想，按照“进步治理水平、进步服务质量、进步经营效益”的工作目标，主动探索“自我维持、自求发展”的发展机制，使水利建设取得了一定成绩。

(一)坚持建设治理并重，确保工程安全运行。

在古柏乡的水利工程中，绝大部分是六、七十年代修建的。建设标准低且长期运行，原来的大部分工程已成题目水库。加之渠系不配套，标准低，浇灌收益益不大。经过实地调查，在政府和水利局的领导下，主动开展工作，科学规划、精心建设。近年来水库建设的投入逐年加大，水库除险加固工程建设为改善水库现状提供了有利的条件，近年来，对两座水库进行了修整，能够基本保障夏可防洪，冬可预旱的任务。还完成了28口三平塘的整治，经初步估算，能够使近千亩农田得到有效浇灌。

在20xx年整治和修建了近13公里的水渠，使古柏乡的水渠覆盖率有了很大的进步。在工程建设的同时，我们即开始考虑水库工程治理工作，为了充分调动各水利片区村民治理的主动性，我们制定了具体的治理办法、抓好村干部，让他们耐心细致地做好村民的管水思想工作，熟悉到水利建设的重要性。加强宣传，依法管水，营造优良的工作环境。我们一方面加强水法律、法规的宣传，教育群众以安全为重，保护水利工程;另一方面加大执法力度，及时制止并严厉处理违章事件;同时争取各级领导和当地村组干部的支持，帮助协调处理地方矛盾，经过长期细致的工作，大大改善了治理环境。特别是通过确权划界，明确了水库治理范围，水管单位有了正当的治理权，水库治理的外部条件得以彻底改善。并建立“以库养库库、自给自足”的运行机制，我们充分利用水面资源，大力发展水利渔业，努力进步经营效益和创收能力。

(二)充分利用自来水资源，努力进步经营效益。

在自来水工程中，经过政府和水利局的全盘问虑，主动探索出乡镇自来水治理的一套新模式，用个人承包与水管站治理结合的办法盘活水资源，真正做到了使用有效、治理有效。我们古柏乡的'自来水用户在我任水管站站长以来，由不到200户，逐步扩大发展到400余户。我们充分挖掘潜力，公道开发利用了水资源。这种加快水利投融资体制改革，拓宽水利建设资金来源渠道的新机制，主动扶持个人承包与水管站治理结合，进一步为乡镇水利事业的发展拓宽了渠道。

我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。因此对今后的工作也满怀希望。

二、今后工作的打算：

1、加强学习，主动主动做好日常事务工作，努力进步服务质量。只有不断加强水管单位的各项治理制度和相关业务知识的学习，不断充实自己，才能胜任岗位要求。水管站职员要担负着落实政策、上下内外沟通的职责，同时，水管工作实际上就是服务工作。因此，水管工作职员既光荣而又辛劳，需要有强烈的事业心和责任感;需要有较强的工作能力和工作艺术。另外我还要加强党性锻炼，服从安排，言行一致，顾全大局，果断维护领导班子的团结，维护领导的形象。同时，充分发挥水管站工作职员的工作主动性，使其对工作都能精益求精，不断进步服务质量，做好水利服务工作。

2、当好顾问助手，服上级领导决策。我将及时正确地把握各方面工作动态，及时向领导反馈各方面的信息;并且留意调查分析，主动献计献策，对各种情况进行科学的分析和判定，为领导决策提供可靠的依据。

3、进一步做好防汛抗旱工作。防汛抗旱工作是一项长期而重要的工作，必须高度重视，常抓不懈。宜宾县每年局部性暴雨洪灾不可避免，水利工程蓄水不足，旱情有可能发展。要树立防大汛、抗大旱的思想预备，进一步落实防汛抗旱责任制，抓好水库年度检查制度建设，继续完成抗旱预案、完善防洪预案，继续抓好各地三防指挥系统工程建设，确保防洪安全、供水安全、粮食生产安全，维护人民群众生命财产安全，最大限度减少灾难损失。

4、抓好以农村水利为重点的各项水利工作。水利工作要以服务“三农”为重点，要牢牢围绕建设社会主义新农村的战略部署，以进步农业综合生产能力、促进农村经济发展、增加农民收入为目标，不断加强农村水利基本公共工程建设。今要总结经验教训，巩固农村饮水解困成果，进一步解决农村饮水安全题目。

四. 教学资源库平台建设

水利是农业的命脉，是国民经济和社会发展的重要基础，坚持不懈加强农田水利基本建设是水利建设的首要任务，是建设社会主义新农村的客观要求。通过农田水利建设，能够有力改善我区农业生产、生活和农村生态条件，促进农村经济结构调整和农民增收，为全区新农村建设和全区实现转型跨越发展，实现经济又好又快发展提供强有力的水利支撑。现将我区今年农田水利工作总结如下：

一、农村饮水安全工作

我区坚持把保障安全饮水作为事关全区民生大计的头等大事、水利工作的首要任务来抓。今年，市局下达的'饮水安全工作任务是解决xx个行政村5100人的饮水安全问题。xx饮水安全工程已经全部完工，xx村正在进行设备安装的前期准备工作，工程完工后，将改善这4个行政村的水质问题，进一步提高广大农民群众生产生活水平。

二、水土保持林工程建设

今年，为完成市水务局下达的治理水土流失面积3000亩任务，我局在xx村进行水土保持林生态工程建设，主要栽植大规格油松、侧柏、元宝枫等，约投资万元。现已完成全部种植任务，水保林工程的实施对涵养周边水源、保持水土、改善水质、改良小气候等方面都有重要意义。

三、南沙河上游重点河段整治工程

为深入开展“城乡清洁工程”，提高河道整体防洪能力，打造生态河道，给市民创造一个安全、文明、优美、清洁、整齐的环境，确保河道行洪安全，我局对南沙河上游xx段河道进行整治，工程总投资万元。目前两段河道整治工程已全部完工，此项工程对实现河道的基本功能、改善河道环境、提供绿化生态空间以及保障防洪安全意义重大。

四、河道清淤工程

结合城乡清洁工程，汛前，我区对南沙河河道进行了清淤清障、清理垃圾，共计1800余立方米；对xx排洪渠明渠和暗渠段进行清淤，清运淤泥3500立方米，维护了河道清洁，确保了防汛设施安全度汛。

五、xx水库除险加固工程

xx水库除险加固工程已完成了工程勘测设计，通过了专家评审，省水利厅也已批复，目前正对该工程进行招投标，预计年底完成开工前所有准备工作。明年开始施工，主要是对大坝进行加固改造和溢洪道改造。水库除险加固后，其防洪能力将达到防洪标准要求，对水库下游我市万人和周边众多学校、公路铁路的防洪安全意义重大。

这一年来，我局通过大力进行农田水利建设，有力地改善了我区农业生产、生活和农村生态条件，提高了农业综合生产能力。在新一年度的农田水利基本建设中，我们将不断更新观念、调整思路、改革创新，加快新时期农田水利建设事业的发展，进一步促进农村生产、生活条件改善，推进社会主义新农村建设，开创全区农田水利基本建设新局面。

五. 教学资源库平台建设

xx县水利局一直把抓好水利系统政风行风建设，作为推进水利改革与发展，服务经济社会，实现人民群众根本利益的重大举措来抓，今年以来，严格按照上级关于xx评议政风行风工作的要求，围绕建设服务型水行政主管部门这一目标，以关注民生、服务群众为主线，坚持纠建并举、重在建设，深入开展宣传发动，不断强化工作责任，广泛征求意见建议，认真查找存在问题，切实改进工作作风，经过xx县水利系统广大干部职工的共同努力，xx评议政风行风工作取得了明显的成效。

一、抓好开局，动员部署扎扎实实

xx县水利局一直把抓好水利系统政风行风建设，作为推进水利改革与发展，服务经济社会，实现人民群众根本利益的重大举措来抓。对政风行风评议工作，局党总支高度重视，迅速行动，精心谋划，扎实搞好宣传发动，抓好开局。

1、认真研究，制定方案。xx县水利局年初，我局就开展xx评议政风行风工作进行了专题研究，研究制定了《xx年xx县水利局系统xx评议政风行风工作实施方案》，并报县政府民评办，做到早起步、早部署、早安排，为评议工作的开局奠定了良好的基础。

2、加强领导，成立机构。xx县水利局为把评议工作落到实处，我局成立了由局长任组长、其他局领导为成员的xx县水利系统xx评议政风行风工作领导小组；成立了民评办，抽调了5名精干人员，专门负责xx评议政风行风工作日常事务、宣传报道、调查统计、联络督导等方面的工作，制定了月度工作计划；落实工作责任，明确县局机关各股室、各基层单位主要负责人为民评工作的第一责任人，把任务分解落实到每一位领导、每一个股室，做到各负其责，从而使水利系统政风行风评议工作做到了有组织领导、有专门机构、有专职人员、有工作计划，为评议工作的开展提供了坚强的组织保证，

3、深入发动，广泛宣传。xx县水利局早在3月份，我局就召开全市水利系统xx评议政风行风工作动员会，全面部署xx评议政风行风各项工作。水利系统全体干部职工100余人参加了会议。会议学习有关市、县文件，明确了政风行风评议工作的各项要求。在此基础上，我局进一步加强了宣传造势，印制了政风行风宣传单，开通了民评信息专题；制作了政风行风宣传板，设置了征求意见箱，印发了民评宣传简报，为政风行风评议营造了良好的xx氛围。

4、周密细致，落实调查对象。xx县水利局近期，我局计划召开xx评议政风行风工作布置会，就群众满意度调查样本任务进行分解落实。全面落实调查对象，初步计划重大项目2名，民生工程40名，服务对象40名。

二、开门纳谏，自查自纠认认真真

为切实找准xx县水利系统政风行风建设方面存在的不足，我局制定了《xx县水利系统xx年xx评议政风行风自查自纠工作方案》，采取多种形式，广辟渠道，开门纳谏，认认真真开展了自查自纠活动。

1、发放信函收。通过致服务对象的一封信，连同征求意见函一同发放到服务对象手中，先后发出信函30份。

2、座谈当面求。我局召开政风行风征求意见座谈会，邀请政风行风评议员和水利执法、水资源管理、水土保持监督、水利建设管理的`服务对象30多人，征求工作意见和建议。

3、现场摆摊问。计划于8月下旬在县城广场摆摊设点，局全体班子成员、各股长按时参加活动，现场征求意见，答疑解问，计划发放xx份宣传资料，并接待社会各界群众咨询。

4、内部自身查。xx县水利局机关内部在不同层次自查自找政风行风方面存在的突出问题，分析产生问题的原因，寻找解决问题的办法。

水利局还从纪委、人大、政协、服务对象等有关单位聘请5名同志担任评议员，参加xx评议政风行风工作，接受社会各界的监督。

三、强化责任，严格落实整改措施

在做好xx年政风行风工作的同时，我局对xx年各方面的意见和建议进行了认真梳理和归纳，分别涉及水利执法、水利宣传、队伍建设、水利建设、水利管理等方面。为此，我局制订了整改方案，对每条意见和建议都指定了责任领导和责任股室，规定了整改时限，以确保每条意见和建议均能整改落实到位。

六. 教学资源库平台建设

本年度，我处在市水利学会领导下，积极工作，开拓创新，忠诚服务于水利建设和水利经济的发展，为促进生态水网健康、可持续发展作出了一定成绩。现将20xx年主要工作情况总结如下：

一、开展精细化管理

发挥生态水网工程最大效益我处主要负责全市生态水网工程的管理和运行，为科学调度好水源，确保生态水网运行安全，特别是针对今年全市地上水蓄水量严重不足的事实，精心制定方案和预案，实行从严调度，组织人员随时进行检查，较好控制了水利枢纽和渠道水位；严格科学调度全市水源，确保供水秩序良好和安全。

xx年是生态水网运行以来形势最严竣的一年，水源最紧张的时期，岳城、东武仕两大水库蓄水量仅分别为5400万m3、4840万m3，水源紧缺形势较20xx年有过之而不及。为保证生态水网正常运行，为确保全市工农业生产安全，全处一是树立“水比油贵，不可浪费”的理念，精心调度，科学管理，滏阳河系除农灌高峰期外，一直坚持高水位低流量运行，甚至在警戒水位左右运行。二是为有效利用好雨洪资源，充分发挥好沿河的张庄桥、莲花口等闸涵枢纽的作用，运用灵活的调度手段，将水源节节拦蓄，有效使用。三是针对严竣旱情，进行广泛宣传，要求群众改变种植结构，多播种抗旱作物。全年水网实现灌溉农田135万亩次，其中控制管理的干、支渠以下灌溉50。45万亩，68万亩次，为确保全市农业丰收做出了贡献。

二、积极组织干部职工参加各种学习、培训，提高技术水平

积极组织全处相关干部职工参加上级举办的各种专业业务培训班，参加了会计师、会计、法人代表、人事等方面的各种培训，自身通过处务会、处全体会等形式，进行调水、用水、管水等方面的学习和培训。处干部职工也纷纷通过自学、函授等参加水文水资源、会计方面的学习“充电”，并结合海委漳卫南水文测验培训进行乐水文测量的专门培训。通过系统学习，全面提高了基层水利工作人员的政治、业务素质，增强实际工作能力，为新时期水利建设与管理再上新台阶奠定了一定的理论基础。

三、加强技术基础与创新管理，推进水网管理科学化

在加强生态水网工程管理的'同时，积极做好科普宣传工作，在农业灌溉最为紧张的时期，指导开展农业灌溉及水费征收工作，并加强节水宣传，鼓励各县使用节水新工艺、新设备，使有限水资源发挥出了最大效益。

同时，我们及时转变思路，从生态水网工作角度入手，创新管理观念，指导帮助各县做好县域水景观建设工作，特别是从观念上、技术上给予充分的指导和支持，并在关键时期给予水源上的最大满足，重点指导临漳县完成七子湖景观水面建设、成安县完成环城水景观建设、鸡泽县完成毛遂公园水景观建设，极大地改善了城镇环境面貌，东部各县均高标准实施了水景观工程，在三年大变样活动中成为各县亮点工作，受到各县的欢迎，实现了市县双赢。

积极组织会员撰写学术论文和研究科技创新，本年度由我处撰写的《邯郸市滏阳河综合治理建设思路及措施》在河北省水利学会主办的《水科学与工程技术》上发表，并结合自身工作，从水源工程、灌区工程、蓄水工程、排水工程、测水工程、调度管理等方面，已经编制完成了《生态水网管理手册》，为今后生态水网科学管理提供了较翔实的基础资料。 20xx年，我处将继续在市水利学会的的领导下，结合“xx”规划，针对引黄入邯、南水北调等工程的实施，我市将新增数亿立方米的水源，如何有效调度管理，造福全市百姓进行深入的研究，并认真做好调水工作，发挥生态水网的最大作用。

七. 教学资源库平台建设

在当今时代，教育数字化转型已成为教育领域的一股强劲潮流，而我也有幸亲身参与其中，在这个过程中收获了许多宝贵的心得体会。

教育数字化转型为教学带来了前所未有的便利性。以往准备一堂课，需要翻阅大量的纸质书籍和资料，耗费不少时间去查找、整理。而现在，借助数字化资源，只需在网络平台上轻轻一点，丰富多样的教学素材便呈现在眼前，无论是精美的图片、生动的视频，还是权威的'学术论文，都能快速获取并融入到教学内容中。这不仅大大节省了备课时间，还让课堂内容更加丰富多彩，能够更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

数字化工具也为教学互动提供了更多的可能性。在线教学平台上，有各种各样的互动功能，如在线讨论区、实时问答、投票等。通过这些功能，学生们不再是被动地接受知识，而是能够积极主动地参与到课堂中来。他们可以随时提出自己的疑问，与同学们展开热烈的讨论，分享自己的见解和想法。这种互动式的教学模式，让课堂氛围变得更加活跃，也让我能够更深入地了解学生的学习情况和思维方式，从而有针对性地调整教学策略。

然而，教育数字化转型也并非一帆风顺。在实际操作过程中，也遇到了一些挑战。比如，部分学生可能因为家庭网络条件不佳，在参与线上学习时会出现卡顿、掉线等情况，影响学习效果。而且，对于一些年龄较大的教师来说，适应新的数字化教学工具和平台也需要一定的时间和精力，需要不断地学习和摸索。

但正是这些挑战，让我更加深刻地认识到教育数字化转型的重要性和必要性。它是时代发展的必然趋势，我们不能因噎废食，而是要积极面对，努力克服困难。

通过参与教育数字化转型的教学实践，我深切感受到它为教育带来的巨大变革和机遇。它让教学更加便捷、高效、互动性更强，虽然存在一些问题，但只要我们不断探索、完善，相信教育数字化一定能为培养出更多优秀的人才贡献更大的力量。

八. 教学资源库平台建设

随着科技的飞速发展，教育数字化转型已逐渐深入到我们日常的教学工作中，在经历了这一转型过程后，我有着诸多深刻的体会。

教育数字化转型首先改变了教学资源的获取与呈现方式。以前，教学资源相对有限，主要依赖于教材、教辅资料以及学校图书馆的藏书等。如今，互联网上丰富的数字化资源为我们打开了一扇全新的大门。各种教育类网站、在线课程平台汇聚了海量的优质教学资源，涵盖了各个学科、各个领域。这使得我们能够轻松地找到与教学内容紧密相关的拓展资料，将其融入到课堂教学中，拓宽学生的视野，加深他们对知识的理解。而且，数字化资源的呈现形式更加多样化，不再局限于枯燥的文字，图片、视频、动画等多媒体元素的运用，让知识变得更加生动形象，易于学生接受。

在教学方法上，数字化转型也带来了显著的变化。线上教学平台的出现，使得我们可以突破传统课堂时间和空间的限制。例如，我们可以提前录制好教学视频，让学生在课余时间自主学习，然后在课堂上针对学生在自主学习过程中遇到的问题进行集中讲解和答疑。这种翻转课堂的模式，充分发挥了学生的自主学习能力，让他们学会自己去探索知识，而不是单纯地依赖老师的讲授。同时，在线教学平台还提供了很多辅助教学的工具，如虚拟实验室、智能辅导系统等，这些工具可以帮助学生更好地理解和掌握一些抽象的、难以理解的知识点。

不过，教育数字化转型也给我们带来了一些困扰。一方面，面对琳琅满目的数字化资源，如何筛选出真正适合自己教学内容和学生特点的资源，成为了一个需要认真思考的问题。另一方面，线上教学在一定程度上缺乏面对面教学的那种情感交流和互动氛围，有些学生可能会因此而感到孤独和失落，影响学习的`积极性。

尽管存在这些问题，但教育数字化转型的优势依然是显而易见的。它为教育注入了新的活力，让教学更加灵活、多样、富有创意。我们要在享受数字化带来的便利的同时，不断探索解决问题的方法，使教育数字化转型更好地服务于我们的教学工作，为学生的成长和发展创造更有利的条件。

九. 教学资源库平台建设

11月21日，我校在会议室集体观看了登封市数字化教学及数字资源应用培训学习。观看完以后，感触颇深。下面我来和大家分享一下我自己的心得体会。

我个人觉得作为一名新任教师，不仅要掌握自己的专业知识，还应该掌握现代化数字信息技术，适当运用多媒体技术，为教学增添光彩，同时也为学生呈现了丰富的教学资料，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，并且适当扩大课堂的容量，把单调乏味的一节课变成丰富多彩的一节课。

再具体一些，在实际教学中经常使用到的有班班通，优教通等。以及常见的运用电脑常识，比如excel，word，PPT等。班班通和优教通不仅能为我们教师备课讲课提供了范例和丰富的教学资料，而且有名师教案名师课堂等为我们新人教师点亮了明灯，指引我们在教学的道路上一直前行。当我们遇到迷惑时，班班通能给我们宝贵的指导意见；当学生有疑难时，班班通上丰富的教学资料能给学生提供便于记忆的窍门，例如：简单的歌曲，有趣的动画，便于说唱的口诀，丰富多彩的画面，还有纯正的口音，更有真实的场景等等。在班班通的带领下，叫什么也经常使用班班通以及多媒体教学技术，学生已经逐渐适应这种教学模式，不断拓展视野，增长见识。夜逐渐缩短与城乡间的'距离，虽然是农村的学生但是我们的教育技术一点也不落后，我们的学习和城市里的孩子一模一样。

我虽然在上师范的时候也在学校学习过多媒体应用技术，但是有些部分还是掌握的不够精细，不够深刻。通过这次的学习，让我了解到我学习多媒体技术及数字化信息，不仅是为了我自己，更是为了我的学生，为了所有的农村学生，他们不在为被地域而限制，不再因为农村而导致教育落后，逐渐缩短与城乡间的距离，做到真正的促进教育公平。

通过这次的学习，我会在日常教学中更加广泛的运用多媒体及数字信息技术，为课堂增添光彩，为丰富学生视野为学生真正学到知识而努力运用多媒体教学技术，要做到运用精儿而恰当，希望学生们能在老师们的带领下越来越好！

十. 教学资源库平台建设

7月18号至7月23号我参加了江苏省职业学校信息化教学能力培训班，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到作为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。与全省同行们的交流更是开阔了我的视野，找到了自己的不足。可以说这样五天的培训对于我来说是一次难得的机会，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。

1、提升视野，感受到信息化教学的魅力

随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。

开班仪式上，省职教所马所长除了给我们明确了组织此次培训班的目的和要求，他说“这次的培训不能像温水煮青蛙，而是希望能给我们大家一个刺激”。我在听完了刘大君等老师的成果演示后，我想马所长的目的是达到了。那些优秀的作品提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力，我憧憬未来教育信息化时代的到来，更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。以前我以为信息化技术只是做做课件，甚至认为信息化是计算机老师的事，在听了钱东东院长的一席话后，我了解了信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机老师的事，它应该是每个老师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，达到资源网络化、学习自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。

2、更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学

培训的第二天，张义兵老师给我做了《信息技术支持下的'知识创新教学》讲座，他给我们提出了职业教育需要创新教育的观念。他以知识论坛为例给我们介绍了创新知识教学，知识论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新能力的培养过程。传统教学重经验、轻创新，教师凭经验教学，形成思维、行为定势，缺乏对自己的教和学生的学进行反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的交流与合作的机会。教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学，变经验教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学，要充分体现学生的主体地位。

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的信息化教育水平对教师来说势在必行。可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。

3、网络学习，未来教育发展的方向

在这几天的培训中，几位专家都提到了网络学习，这一点我颇有感想，网络学习这样一种新型的学习形式，有他不可替代的特点，将是未来教育发展的方向。网络学习在降低成本的同时保证质量，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

网络学习可以自己决定学习时间和地点，这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

网络学习还可以按需学习，网络学习最大的特点是学生能根据自身发展需要进行选择性地学习。网络学习还有一个特点是每个学生能与优秀教师开展互动。

4、良好的信息素养，教师必须具备。

在此次培训中，有位专家给我们介绍了国外的信息化技术案例，让我看到了信息化环境下的教育教学新模式。最后一个讲座上陆经理为我们介绍了教学设计开发工具，我这软件对于我们进行信息化教学都有很大的帮助。作为一名教育工作者，我感受到教育教学工作的艰巨。信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

5、不同地域同行的交流，了解了自身的优势和不足

这次的培训不仅仅为我们提供了很好的学习信息化教学能力的机会，也为我们提供了与全省同行交流讨论的机会。在交流中我看到了我校在教育教学中的优势，比如我校的实训实验条件较好，校领导比较重视教师的专业成长。同时也发现了各地的差异和我校的不足。

本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间，但是通过这五天听报告，团队合作讨论信息化教学设计，上网交流感悟或每天写心得，使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，而要积极采用信息技术与我所教的学科进行整合，相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的开始，培训给我的更多的是一种理念，在今后的教学中，我还要去学习给你更多的信息化教育技术，用信息化技术来服务我的教学，提升我的教育教学质量。

十一. 教学资源库平台建设

20xx年11月29日星期四下午我参加了天河区数学主题为《数学解决问题的教学专题研讨》的教研活动，听了小学数学核心组、中心组和年轻的精彩报告，收获良多.

1、 要善于总结：在进行教研分享的中，每个老师的研究都经过了很多的尝试，他们在每次的教学活动之后，都进行了总结。总结对于一个教师来说是非常重要的，它可以让我们少走弯路，从而不断的提高我们的教育教学水平，也为我们发表文章奠定基础……。

2、要善于积累分析：每次教学活动之后，教师都会在学生那里得到很多的资料，如果你把这些数据资料及时采集和分析，你就有了更多的相关资料，也为你研究教学提供了数据支持，你的课题研究就有了支撑……。

3、关于解决问题：解决问题是学生学习的难点，如何让学生在学习中能突破这个难点是我们教学需要思考的，特别是对学困生的教学。潘老师对学困生进行系统的对比练习的'方法给了我指引，线段图的方法更是授之于渔了。

4、关于线段图：线段图在解决问题教学中有着重要的作用，它是学生解决问题时的重要工具，能让学生更加直观的理解和分析题意。反思自己的教学，我觉得自己在教学没有更好地利用线段图进行教学，使得学生在解决问题中缺少分析的方法，结果也就更不如意了。

十二. 教学资源库平台建设

青岛版小学数学教材立足学生实际，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的自主意识和进取精神，倡导自主、探究的学习方式，给学生提供创造的空间。

青岛版数学教材以“问题情境”、“合作探究”、“问题口袋”、“自主练习”四大模块建构教材，充分展示探究的过程，具有很强的开放性。问题情境是探究的开始，合作探究是探究的具体实施过程，是探究的主体部分，问题口袋是活动过程的一部分，是探究活动的继续和发展，自主练习则把探究延伸到课外。其中“合作探究”给了学生张扬个性，放飞想象的广阔空间，学生在“做一做”、“玩一玩”、“画一画”、“试一试”、“测一测”中，大胆地探索，成功地发现，尽情地体验数学探究的乐趣。

教学内容的开放性给教师、学生提供选择的机会和创新的.空间。探究的内容的开放，教师可以自主选择和取舍；探究方法的开放，师生可以自主选择和创新；探究结论的开放，教师可各尽所能，尽力而为，而最终的目标只有一个，那就是必须运用数学的教育理念来指导教与学，必须以培养学生的数学素养为宗旨。

当然，青岛版教科书只是提供了一种模式和样本，我们要在理解和挖掘其教育内涵上下功夫，创造性地重组教材，进行优化选择和取舍，把教科书变成“活教材”，真正领悟编者的意图，引领学生活学活用会创新。

十三. 教学资源库平台建设

管理不是简单的把人聚集在一起就行，更要让他们有凝聚力有实力有动力，把一个人的力量变成集体力量的一份，完成工作任务，这就是管理。

在管理岗位上工作我也知道了一些管理的门道，在一年中我也都是在运用这样的管理方式去管理我部门的其他成员。

一、管理他人先管理好自己

虽然我在企业中有了岗位，成为企业的管理人员，但是我知道，做好自己让大家心服口服才能管理好其他人，在平时的工作中对于自己的工作做到不迟到不早退，积极努力我是部门的旗杆我的方向就会带领他们前进，我努力拼命其他人也会跟随我一起拼搏，这是我必须做到的，自己的任务自己做好，公司的规章制度我也一样遵守，和其他同事成员一样都按照规矩办事用自己的努力用自己的实力去赢得同事们的认可，让他们心甘情愿的.在我带领下去完成任务，我是头也是他们学习的目标，做好自己完成自己的任务是我首先要做的，管理好自己，一些平时的习惯在公司中不出现约束自己，这是一个集体必须要做到的，虽然有些困难，但是却是我们成长的关键，对我们来说至关重要。

二、了解部门成员的需求问题

在部门中我知道要完成我们部门的任务，不是光靠催促就可以的，我必须了解部门成员的真实情况，比如在工作中遇到了什么问题，他们有什么困难之类的我都必须要做好了解明白清楚他们的困难，只有对症下药才能根除问题，而不是子啊那里拼命施压，这样只会让员工受不了压力离开，在工作中我一般都会与所有成员一起工作，通过与他们相处了解他们的情况，明白他们的一些具体要求，当成员遇到困哪的时候及时伸出援手帮助他们，在他们需要帮助的时候给他们帮助，生活汇总遇到困难帮助开解，同事之间闹矛盾也需要调节，等通过日常的点滴加强部门的凝聚力。

三、举行活动或者是聚餐

在工作中我遇到过很多部门成员在部门几乎没有任何交流，对于部门集体而言这不是一个好消息，因为没有多少交流就代表没有多少集体荣誉感，想办法加强部门成员对部门的归属感，对公司的认同是一件紧迫的事情，我也一直努力着，在工作中我经常会在休息的时候举行一些活动，或者一些节日期间开办部门聚会让大家联络感情，我们部门不需要单干的人，而需要能够为集体贡献力量的人，在平时我会通过聚会举办活动提升成员的感情同时也让大家能够在工作中互相帮助互相扶持而不是各自做自的事情。

20xx年已经画上了句号，20xx年也紧随而来为了能够在以后的工作中有更好的发展我给自己制定了新的工作规划给自己制定了全新的工作任务，相信在20xx年我们部门能够取得好成绩。

十四. 教学资源库平台建设

今年是xx公司持续稳定发展的一年，xx公司各项工作正沿着"加强质量管理，提高服务水平"方面健康发展，很多的事物总不是简单的重复，重复中总有新的发现、新的收获、新的思索。今年是思考着工作的一年，更多的是主动与从容。以下为今年的工作总结。

一、思想认识方面

xx公司行政部的.一大功能就是服务功能，我个人的职责是这一功能的最终体现者，主要任务是为公司领导、各部门和员工做好服务工作，确保公司各项工作正常开展。我的工作比较庞杂凌乱，甚至有一些琐碎。但其重要性却不容忽视，尤其是在后勤保障方面，有的事情虽小，但其影响面很大，缺少打印纸或墨盒更换不及时可能一份重要档不能及时出稿。这些事情可能简单，人人能做，但我认为不是每个人都能把它做好，我对自己的要求是既然重要，没有理由不把它做好。

二、办事效率方面

思想上认识明确，行动上当然有所表现，工作效率对每件工作都很重要。但我之所以把办事效率单独作为一条来总结，是因为工作效率对我这方面工作非常重要，有的事情是高效率才能彰显它的价值和意义。为提高工作效率，我的方法是日常性工作未雨绸缪，偶发性事情高效解决。确保公司工作不受影响或少受影响。

三、主动性方面

许多工作只有积极主动，才能从容自如，要不然会疲于奔命，忙于应付。份内之事，不要领导交办，更不要领导催办。领导交办的事，不推不拖，各部门和个人的事情同样不推委、不敷衍，能解决及时解决，不能解决及时汇报。

四、工作实绩方面

对打印机、复印机、传真机、计算机等办公设备的维修与维护。公司建立几年来，部分易耗资产逐步进入老化期，设备问题影响正常工作，部门报修报主任同意后，积极联系厂家或经销商进行维修，确保公司的工作不受影响。办公易耗品的保障。各种易耗品打印纸、碳粉、配件等需求较大，积极保障好这些常规易耗品的供应。

日常办公用品的保障，积极与库管做好衔接，对各部门需要申购的物资进行对接，并上报公司主任进行审批，在事后做好保存、发放工作。做好员工宿舍的管理，对新入职员工进行住宿的安排，事后积极关心，把工作思路变被动为主动，积极主动，争取创造一个高质量的服务体系，保证公司的各项工作正常进行。

五、存在的问题与不足

工作易情绪化，有时有烦躁情绪，尤其是对待自认为是一些小事的时候，缺乏足够的耐心;工作中有时还存在畏难情绪，对有的事情的困难准备不足，缺乏追根究底的精神;后勤保障工作往往在组织活动和接待过程、其它事务性工作中，由于工作疏忽，细节方面出现严重纰漏。因此，行政工作必须认真反思、重新审视工作态度及工作过程中狠抠细节等问题，需通过认真检讨、反省，避免在以后工作中犯类似错误。这些问题的存在，阻碍着工作的发展，同时与公司目前良好的发展态势格格不入，都有待坚决克服。同时肯定还有自己没有意识到的缺点和问题，恳请大家提出批评指正。

今年的工作已经过去，所有对的、错的、成功的、失败的都是宝贵的财富，带着这些财富，投入自己的激情和热情到今后的工作中去，我相信，这一定会是不平凡的一年。

十五. 教学资源库平台建设

时光飞逝，时间催促我们即将告别20xx，憧憬激励我们在20xx年开创事业的新高，回顾即将过去的一年，我们质量管理不全体员工，通过内部努力，通力合作，不断进取，完成了这一年公司的正常工作任务。为了更好的完成工作，总结经验，扬长避短，现将过去一年工作情况总结如下：

一、日常质量检验及放行情况

对进厂物料、中成品的质量检验是化验室日常工作的核心部分，在保生产，保成品发货的前提指导下，化验员合理分工，积极认真做好质量检验工作，并及时出具检验报告，截止于20xx年x月x日，我们已经完成了1091批次的质量检验并给予放行，各检验品种情况详见附表。

公司外部市场的成熟和发展，也对我们的药品生产、质量保障提出了严苛的要求。所有这一切，都给我们带来了无形的压力和动力。单从质量检验方面的工作量来看一年来，化验员在相同的工作时间里，在不影响生产及销售的前提下，完成了较于往年更多的工作任务，由此可见我们在紧紧围绕中心工作，强化部门内部管理，全面提升员工队伍的综合素质的实行经验上起得了显著效果。

7月到9月份期间，由于受生产车间设备的影响，整个公司弥漫着一种紧张的气氛，事故后恢复生产工作在分秒必争的进行着，车间的维修和改造在不停进行着，我们质量部与全公司各个部门一起，克服种种困难，共同度过这一难关。

二、配合开发部注册及新产品报批

配合产品再注册工作，及时完成了妇科调经片、益母草片的生产检验及微生物方法的验证工作，并按留样管理规程的要求，做好成品留样且按期检验。同时，在新产品开发项目上，完成了草红胶囊的工艺验证检验及成品检验，如期完成了微生物方法学验证，加速稳定性及长期稳定性试验，以保障新药注册的上报进程。

三、验证工作

根据今年的验证计划，对相应的验证项目进行了现场监控，合理取样并及时检验，按时完成验证工作。本年度一个需验证项目为27个，实际完成的为26个（其中4个跨年度完成，因厂房设施等其他原因增加验证项目10个），尚未完成的均已在安排或正在进行中。

20xx年对于质量部而言，是进步的一年、是团结向上的一年，我们在工作中，对质量严格把关，对工作认真的对待，及时、准确的得到任何一个数据。工作的闲余时间要鼓励员工加强自身的学习，不断的来提高整个团队的.整体素质。

然而，目前化验室对人员管理上还是存在着小的问题，那就是人员流失，由于新旧员工交替对我盲作或多或少造成了困难，为了顺利完成日常的检验任务，对新员工的培训成了工作的重点，以便新员工能在较快的时间能胜任本岗位的日常工作。

在新员工的培训和管理上，我们通过强化规范意识，使新员工充分注意每一个工作环节和工作程序的控制；

通过强化质量意识，使新员工充分注意每一个操作细节和操作步骤的规范；

通过强化效率意识，使新员工充分注意每一项工作内容和工作方法的优化。部门的管理是无止境的，部门管理的效益也是无止境的。一年来，面对部门人员更替频繁的状况，我们加大了部门内部管理工作的力度。通过严格规范的内部管理，增强了部门员工队伍的凝聚力。

20xx年x月x日，是每个三顺人刻骨而铭记于心的一天，安全生产的警钟长鸣，对于此次生产安全事故，我们部门对员工进行了安全操作规范的重点培训，并将其融入到日常工作当中。在保证人员安全、保证数据准确、保证工作效率的前提下认真完成了公司所下达的任务。通过学习和实用，化验室运行正常，做到无生产事故、无安全事故。

十六. 教学资源库平台建设

一年来，在县委、县政府和教育局的正确领导下，学校以科学发展观为统领，全面规范办学行为，深入推进素质教育，大力弘扬“先忧后乐，唯真唯实”的校训精神，发展学生，成就教师，办学水平不断提升。现将学校一年来的主要工作汇报如下：

一、以内涵发展为目标，不断提高管理实效

1、加强思想政治建设：年内，扎实开展“解放思想大讨论”、“三优三满意提升年”、“创先争优活动”活动，领导班子很抓党风廉政建设、民主决策和校务公开，积极以优良的作风带动工作发展，引领广大教师以人格魅力感染和影响学生，以崇高的师德情操和无私的奉献精神，投身于教学工作中，努力打造廉洁高效的党员干部和教师队伍。

2、继续完善学校管理制度：学校重新修订了《教职工考核条例》，全员值班、教学常规、教师发展等工作得到进一步强化。修订完善《邹平一中学生在校行为指南》、《邹平一中教师在职进修资助奖励办法》、《关于来客来访接待招待的规定》，学校管理进一步规范化。

3、成立家长委员会：学校以《邹平一中家长委员会章程》为指导，组建了第一届、第二届家长委员会，各级部、各班级学生家长委员会也相应成立。家长委员会积极发挥职能作用，为学校发展和学生成长献计献策，实现了家校联合，进一步整合了教育资源。

4、进一步加强学校文化建设：以校训为统领，深入加强学校文化建设，重点实施了楼宇、道路和园区的命名、校园绿化、美化、亮化等工程，学校文化氛围和育人环境得到优化。此外，学校还组织“感恩在我心”演讲比赛和征文比赛，开展“我心目中的好老师”征文比赛、“让梦想在一中腾飞”演讲比赛、“橙黄橘绿”书画展，成功举办“唱响金秋”20xx年教师节文艺晚会。组织学生开展“抗旱救灾共青团在行动”活动，募集资金19000余元。

5、进一步加强德育工作：学校系统梳理了德育工作的成功经验，以升旗仪式、常规量化管理红旗班级考评、评先树优、德育主题班会等系列活动为抓手，德育工作扎实推进。

6、加强学校安全工作：学校进一步落实安全责任制和全员值班制度，规范学生假条管理制度，加强安全教育和隐患排查，开展“安全教育日”、“预防校园暴力”、“防灾减灾日”等主题活动和应急疏散演练，切实提高人防、物防效果，创建平安校园，为广大师生创设了安全稳定的学习和生活环境。

年内，学校荣获“山东省心理健康教育先进单位”、“滨州市五一劳动奖状”、“全市普通高中教学工作先进单位”、首批“滨州市基层应急管理示范点”、“全市平安建设工作先进基层单位”、“市中小学德育工作示范学校”以及县教育局“综合考核先进单位”、“高中教学工作先进单位”等20多项荣誉称号，10月份代表滨州市参加“全省素质教育论坛”和“山师大校庆校长高峰论坛”，并作了典型发言，学校知名度和美誉度进一步提高。

二、以校本研训为抓手，深入开展教育教学改革

1、扎实开展校本研训活动：

第一，不断转变教育教学理念：一是学校上学期组织了“教育方向学习月”、“高效课堂学习月”、“专业成长学习月”三个主题月理论学习活动，努力把理论学习与日常教学结合起来，学校要求广大教师认真做学习笔记，并将检查结果计入教师年度考核。二是把“打造高效课堂”作为教学工作的核心，师训处编印《教师读本》，定期印发《师训简报》，组织教师认真学习。三是学校每学期为教师配发一本理论学习书籍，上学期推荐了魏书生、李镇西、苏霍姆林斯基的专著，本学期向老师们推荐了500多个品种，让老师们自主选择。四是元旦后将组织“首届教师读书报告会”，要求老师们认真总结本学期的读书体会，学校组织评比，并召开总结表彰大会。五是组织教师全员业务考试，考试成绩以满分80分计入教师学期考核。

第二，加强对教师专业发展的奖扶力度：学校颁发年度教科研成果奖8万余元，还积极支持教师参加硕士化工程，组织全校107名教师参加了山师大硕士教育报名和考试。组织36名教师参加中国教育学会在淄川和郑州召开的班主任培训会，召开班主任工作经验交流会，取得良好效果。

第三，继续强化教学规范：学校全面落实备课组教学常规，各备课组从细节抓起，严格规范各项教学环节，级部每月检查一次教学常规，并公布检查结果。

第四，坚持推门听课和“包级校长双周点评课”活动：继续坚持推门听课和双周点评课活动，三个级部的包级校长、级部主任、备课组长坚持推门听课，听课结束立即评课，并写出书面意见。在此基础上，包级校长在每双周召开的级部教师大会上进行点评总结，点评内容同时打印下发，努力把大密度的常规督查转变为大面积的、持续的教学指导和专业引领。

第五，举行“第八届全员课堂教学大赛”：本届课堂教学大赛分级部预赛和学校决赛两个环节，预赛从10月8至10月30日进行，决赛于11月1日—5日全部完成。全校419名教师参加了预赛和课堂展示，132名教师参加了决赛，其中28名教师荣获一等奖，37名教师荣获二等奖。11月19日学校召开了总结表彰大会，并组织了大赛总结论文评比，不断把新的课改理念内化成教师的日常行动。

第六，组织“第三届学科教研室教学研讨会”。 为了总结反思课堂大赛，打造高效课堂，学校于11月19——26日组织了“第三届学科教研室教学研讨会”。研讨会从问题出发，以问题引领。各学科教研室分别组织了专题讲座、教学经验交流、课堂教学观摩等系列活动。活动期间，学校先后邀请特级教师史建筑、钟红军和数学名师赵景义老师来校作专题报告，进一步开阔了老师们的眼界，提升了校本研训的实效和层次。

第七，加强业务领导小组的宏观指导：业务领导小组定期召开工作例会，并印发工作简报，进一步加强对教学工作的统一规划和引领。

年内，我校教师专业发展硕果累累：刘庆亮、刘菊云老师被评为“省特级教师“，李玉龙老师荣获“全国数学优质课一等奖”，耿海龙、张鸽等7人获省优质课一等奖，刘会萍等3人获省优质课二等奖，6人获市优质课一等奖，4人获市优质课二等奖;李锋等4人被评为“市教坛新星”，刘朋等17人当选全县“首届青年明星教师”，韩爱红老师被评为“邹平县名师”;13名教师通过县第一至六批教学能手复评，46名教师被评为县第七批教学能手。

2、课程开设和创新教育取得较大突破

为进一步突破课程建设和实施的薄弱环节，我校上学年成立了信息技术与通用技术、研究性学习、社会实践与社区服务、学校课程等4个课程教研室。开发并印制了12门学校课程，在高一、高二级部安排课时，规范进行课程实施。学校投巨资新建了4个通用技术实验室、4个微机室、3个数字化实验室，学校组建了10个学生社团，建立了10个“学生社会实践活动基地”，为新课程的实施提供了强大的技术支持，综合实践类课程广泛开展起来，特别是创新教育获得重大突破：学校举办了“第一届学生创意作品大赛”，出版《邹平一中研究性学习优秀成果集萃》、《邹平一中创新报》，及时展示学生的'优秀科技创新设计，学生的创意作品有7件参加市教育局举办的“素质教育成果巡回展”。在短短一年内，2009级学生共有576件科技创新设计获得国家实用新型以上专利授权。此外，在“山东省中小学电脑机器人竞赛”中，张润华同学荣获“机器人灭火与搜救”比赛高中组全省第2名，韩天舒、王成强同学在“机器人篮球竞赛”中荣获全省第2名，另有6名同学荣获高中组二等奖。在省电脑作品评选中，吴丹等4名同学获得省二等奖，2名同学获得省三等奖。创新教育活动大幅度提高了同学们的创新能力和实践能力，激发了同学们的创新热情和创造欲望。

3、大胆探索“师生双向选择”走班教学实验

本学期，我校在高一的政治、化学学科和高二的数学、物理、化学学科，大胆进行了“师生双向选择”走班教学实验，不仅让学生选课程，而且让学生选教师。学校召开全体教师会议，组织电视讲话，印发《告家长的一封信》，广泛宣传动员。各级部科学划分教学单元，均衡调配师资力量，组织教师跨单元做教学展示，以行政班为单位组织学生填报选择教师的志愿。然后，根据学生志愿组建教学班，走班实验的学科在统一时间内对开教学。双向选择走班实验，既赋予了学生课程选择的自主权和评判权，突出了学生在教学中的主体地位，也明显提高了教师专业发展的内在动力。在今年11月全市课程实施水平评估中，我校被评为唯一一所“课程实施优秀学校”，评估总分列全市第一名。

三、以服务师生为宗旨，切实做好后勤保障工作

1、关心关爱教职工身体健康和工作生活。6月份，组织为全体教职工查体。教师节期间，4名优秀教师和特困教师受到县委县府的奖励和救助，市教职工互助金救助1名困难教师。发出《捐助倡议书》，广大教工为病重的杨立香老师捐款4万多元。开展文明家庭、文明楼院争创活动，组织参加县“三·八”节庆祝活动、全民法律知识普及活动、县读书文化节，维护女教工的合法权益。坚持离退休老教师、患病教职工慰问、安抚及重大节日走访制度。关爱老教师生活，成立老教师活动中心，购买安装了乒乓球台、台球案，配备了适合老年人阅读的图书报纸。组织开展离退休老教师座谈会、到范公祠观光等“九·九老人节”庆祝活动，营造尊老爱老敬老氛围。

2、加强校舍设施维护管理，提高使用效益。学校对电梯、蒸汽锅炉、换热器等特种设备日常维护、定时检验，管理和操作人员按时培训。投资3万元更新“乐知园”学生公寓EPS备用电源及超市等应急灯，投资6万元更换了生活区板式换热器，业主集资90多万元对黛溪花园楼顶进行改造，投资85万元对办公楼、教学楼等进行外墙粉刷，投资32万元改建忧乐广场，投资17万元进行自行车棚加固改造，投资31万元对体育馆屋顶进行改造，投资11万元制作宣传栏，投资20万元进行了公共设施维修。

3、开展爱国卫生运动。根据创城复核要求，我校大力开展“两灭一控”、集中灭鼠等活动，购置药物，集中投放和消杀。加强美国白蛾防治工作，开展校园绿化管理，科学养护，3月份投资3万元种植法桐134棵、毛白杨10棵;投资5万元对校园内所有树木、小灌木、草坪进行修剪、喷药等养护工作。

各位领导，老师们：一年来，全校上下求真务实，干事创业，进一步实现了学校的科学发展。但是，我们也清醒地认识到，我们的工作还存在不少问题，还面临着严峻的挑战和考验。20xx，学校将继续解放思想，提升境界，以德立校，依法治校，科研兴校，改革强校，出名师、育英才，争取在更高层面上提升办学水平!

十七. 教学资源库平台建设

20xx年暑假，我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干教师培训。这期培训中很多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲授知识，20天的学习，让我每天都有所收获、有所体会，自己的各方面的素质和能力得到充分的提高。另外，本次学习汇集了全国各地兄弟职院的优良骨干教师，其中多半是副高以上职称教师，这也让自己的更多的机会去向他们学习并吸取经验，通过和他们交流，更多的了解了现在职院的改革动向与方向，也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。

本次培训我们主要参加了高等职业院校教育教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学习，分别学习了领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的研究与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长——专业与课程建设及教学法探讨、当前高职教育改革发展的几点认识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程，并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学习等。

现就培训学习情况简要总结如下：

一、培训机构简介

XX职业学院始建于20xx年，坐落于世界风筝都潍坊市，是全国百所国家示范性高职院校之一，建院30多年来，学院形成了“产学研一体，育人职场化，教产园区化”办学特色，已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个研究所和3个省级技术中心，形成了以人才培养为核心，教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元，上缴税金8000余万元，XXXX年教师承担合作企业的科技开发与技术服务项目300余项，为地方经济发展做出了贡献。

二、培训内容精心设计，培训效果较好

XX职业学院根据本院和学员的具体情况，精心设置了教学课程，在为期20天的培训中，始终结合着实操实训和理实一体教学，为提升学员提供建筑实践技能，重点培养专业教师的课程开发能力，项目教学设计能力，教学组织与实施能力，精品课程建设能力。培养老师的建筑项目管理实操能力和BIM技术在建设领域中的应用能力。培训广大教师掌握最前沿的建筑施工新技术、建筑施工技术应用与现场管理能力等实际技能。锻炼老师的现场施工管理能力，着力提升专业教师“双师”能力。从培训班学院手册中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，使学员培训后能够领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，改进教法推进翻转课堂教学模式改革，了解国家精品资源共享课的建设内容和申报要求，认识高职教育改革发展的动态，具备BIM技术在建设领域中的应用能力、建筑项目管理沙盘操作能力、工程招投标综合模拟能力、20xx版《建设工程工程量清单计价规范》的解读能力、专业建设与工学结合课程开发及实施能力，新型建筑绘图软件应用能力、掌握绿色施工技术（建筑节能），提升专业教师服务社会能力。

（一）明确职业教育建设目标和教育教学理念进一步更新

XX职业学院院长助理丁文利副教授讲授的'“领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进职业教育转型升级”，通过讲述《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》概要、转型升级要略、转型探索实践等三方面，结合关于加快发展职业教育的重要指示，使我们对职业教育的功能定位、职业教育的重要性、高职院校的办学职能等有了更深的理解，进一步明确了现代职业教育建设的目标和职业教育的培养目标，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。

XX职院高职教育研究所主任王剑平教授讲授“当前高职教育改革发展的几点认识”，高职教育如今呈现蓬勃发展的场景，得益于国家对于职业教育的投入，有政策方面的，人力资源方面的、经费物质方面的等等。在当前的大好形势下，走中国特色职业教育，就必须走出一条深化改革、建设内涵之路。如何做好改革，国家层面来说改职业教育体系、改职业教育架构、改职业教育发展方向，对于我们职业教育人来说，改的就是专业、课程、教师队伍，职业教育面临着前所未有的机遇和挑战，如何迎刃而上，敢做时代的先锋，就需要我们职业教育人大胆探索、用于改革，同时在改革阶段中，注重内涵建设，让职业教育不是空有其表，要培养一大批上的去，下的来，有知识，有能力的高职毕业生，最终促进经济社会发展和国民经济的持续增长。

（二）学习先进的专业知识、教学方法，提高教学、业务水平

各位专家、教授的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新观点、新视点，为我们打开了专业发展、教学改革和课程改革的新视窗，帮助我们总结经验，认清自身能力与专业发展的差距，为今后的教学中能够结合专业的最新发展，指出一条创新之路。

为了更好的帮助学员了解基于工作过程的课程开发和研究，做好教学改革，XX职业学院张桂云教授以《建筑工程技术》专业等为例，提出专业建设、课程建设及教学方法改革的新思路。

张教授根据建筑工程技术专业岗位群（施工员、监理员、质检员、造价员等）的特点，对“基于工作过程”模式的课程按照本专业的逻辑主线为工程施工流程进行介绍：承接建筑工程任务——签订工程合同——施工准备——编制资源计划与施工方案——基础工程施工——主体工程施工——装饰装修工程施工——施工成本管理——竣工验收与移交。张教授对课程建设的主要原则，如开放性、职业性、实践性也进行了详细讲解。

广联达软件股份有限公司的赵军、楚仲国两位老师对我们进行广联达建筑项目管理沙盘模拟课程和BIM技术应用课程的实操培训，使我们基本掌握了这些比较先进的教学软件，这种模拟角色和比较直观、真实的教学软件能提升学生的学习兴趣，使学生在模拟游戏中更容易掌握项目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不觉中，管理理念、管理方法、管理技能已经学会。举一反三，也使我们思考、探索更多的教学方法，做好教育教学改革。山东建筑大学何文晶博士主讲的《绿色施工技术》课程，分别从“绿色建筑发展现状及趋势”、“绿色建筑评价及标识认证”、“绿色建筑工作方案”三个方面入手，深入浅出，以众多的“绿色建筑案例”贯穿始终，使我们增长了见识，简单易懂而又理解深刻。潍坊学院的王丰教授讲授的《新型建筑绘图软件应用》，简单易学，应用性强，易于推广，为没有高深理论基础的高职学生和工程技术人员打开了一条建筑绘图的简单捷径。青岛理工大学的曲成平博士所讲的《建筑施工新技术的发展与应用》，以众多的实际工程案例，分别阐述了“超高层建筑施工技术的发展与应用”、“地下结构施工技术的发展与应用”、“地上大悬挑结构施工技术的发展与应用”等三个方面，使我们很好地了解到现代施工新技术应用的前沿科技，尤其是高层建筑的施工影响和质量处理等方面，让我们受益匪浅，大开眼界。XX大学的刘冰教授，则用诙谐幽默的语言、浅显易懂的诗词，为我们讲述了《地理信息产业的发展研究》，山东建筑大学的王元华博士则让我们了解了产业房产的新概念和新型城镇化的发展。这些都给我们留下了深刻印象。

三、培训思考和今后的目标

这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，通过先进的、有代表性的理论知识和技能操作的学习，为我们在专业建设、课程建设、教学改革和课程改革上提供了新的思路，在建筑项目管理和施工新技术、新方法上开拓了视野，让我们专业水平、教学能力上得到提升。虽然只有20天，但我们夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断的提高和更新知识，才能更好的适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。

在今后的工作学习中，我会将这段时间学到的新知识尽快地消化吸收，做到学以致用，切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩！

十八. 教学资源库平台建设

近几年，我区中小学教师老龄化趋势明显，退休教师人数年年递增，中年教师人数偏少，教师年龄结构的不合理问题日益突出。为确保江宁教育的可持续发展，我们大量招聘新教师充实教育岗位，xx年招聘人数为180名，xx年220名，xx年达到280名。新教师的培养工作已成为我区教师培训工作的重要内容之一。我们整体规划工作、精心研制课程、细化过程管理，做实各项培训工作。

一、 岗前培训

针对尚未走上工作岗位，没有实践经验的新教师来说，我们将培训目标确定为帮助新教师初步认识江宁教育现状，树立教育理想，激发教育热情。培训内容求广不求深，立意追求高远、宏观，不纠缠于具体的问题。在为期四天半的xx年新教师岗前培训中，我们精心开发课程，灵活组织活动，培训工作表现出以下四个特色：

1、课程覆盖全。我区xx年新教师培训确定了参训前后、区情教育、师风师德、专业成长、学生教育、教学改革、活动体验等7个课程及活动版块，安排教育局领导、教育教学专家、基层学校的明星校长、教学一线的骨干教师均作为培训讲师，对新教师开展了一次全方位的教育。

2、区域特色显。在确定培训框架后，我区努力突出江宁特色，帮助新教师感知江宁，融入江宁。

我们通过播放专题片，帮助新教师了解江宁社会面貌，认识江宁教育现状;我们围绕正在全区热烈开展的高效课堂教学改革，围绕正在全区推广的友善用脑课题研究，开设专题培训，向新教师推介江宁教育热点;我们邀请区教科室介绍我区的草根式科研，展现江宁学校教科研的盛况;我们安排8名区德育带头人带领新教师开展了一次“体验式德育”实践，让他们了解了我区正在全面推广的德育新形式。

3、培训情境真。培训产生实效首先要建立在感性认识的基础上，在新教师培训中，我区积极营造真实的情境，加深了新教师对培训内容的理解。如：我们在介绍“高效课堂”教学理念、“友善用脑”教育理论时，分别组织了两名骨干教师，带领学生，现场开公开课，让新教师看到江宁教学改革背景下真实的课堂教学。我们邀请了近五年年发展迅速的4名优秀年轻教师代表谈个人成长经历，邀请2名师德宣讲团成员现场作“我身边的优秀教师”师德宣讲，以大量的身边人和身边事激励新教师。

4、培训形式培训活。我区的新教师培训，宽严相济、严肃活泼，灵活的培训形式让新教师在快乐中度过了紧张而充实的美好时光。

四天半的培训，新教师再次同步接受了军训，每天在教官的带领下出操，训练队列。为调节紧张的.学习生活，我们又安排了新教师才艺展示活动，新教师踊跃参与，教育局领导也同台联欢，大家共同度过了一个难忘的联欢会。最令新教师印象深刻的是“追寻教育梦想”城市穿越活动。全体新教师分成28组，按照活动规则，凭借团队合作，先走访了东山的中小学，然后汇集于方山脚下晓庄学院，观看陶行知先生生平事迹专题片，畅谈了活动感受，最后在陶行知塑像下进行入职宣誓。场面宏大，情景感人。

二、岗中培训

新教师入职后的岗中培训是xx年我区年度培训工作的一个重点项目。反观以往新教师见习期培训，主要由各基层学校以师徒结对的形式自主开展。内容不统一、形式较单调，校与校之间师资水平有差异、培训质量无要求。今年，我区借鉴上海市浦东区新教师培训的经验和做法，对新教师入职第一年的培训作出如下改进，取得了良好的效果：

1、 培训内容成体系

我区新教师见习期培训包括四个板块：

(1)区级部门通识培训。由教师进修学校组织新教师参加教师礼仪、学生管理、心理健康、校园紧急救护、课堂教学改革、教育科研、信息技术等10个专题的全员通识培训。

(2)基地学校浸润培训。我区按学科优势确定10所中小学为江宁区新教师浸润培训基地学校。新教师分学科每月按要求进入相应基地学校，围绕区里制定的11项学习任务参加相关培训活动。

(3)任职学校跟岗培训。新教师任职学校配备富有教育、教学经验的带教导师，围绕区里制定的13项培训任务，以师徒结对的形式对本校的新教师实施针对性培养，引领新教师尽快适应本职工作。

(4)入职教师自我研修。新教师通过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制订与完善个人发展规划等形式，加深对教师职业的感悟，提升师德修养，养成自主发展的良好习惯。

在构建培训体系的同时，我区重视培训课程的建设，组织骨干教师、校长编写了《新教师入职读本》作为新教师自主学习的指定读物。

特别需要指出的是，市教育局配发的新教师入职培训教材在我区新教师培训中也被作为培训教材，发挥了重要作用。体系的建立、课程的设置，使我区新教师培训变得有章可循，有制可依。

2、 培训资源最优化

名校有优秀的教师团队，有丰富的特色资源，有成熟的青年教师培养机制，组织新教师进入名校参加浸润培训，是放大名校资源优势，提升培训质量，加快新教师成长的重要举措。

以江宁实验小学为例，该校承担了小学语文和小学体育两个学科26名新教师的培养工作。该校两个学科中拥有省特级教师一名，市学科带头人两名，市优秀青年教师五名，区学科带头人十多名。这两个学科都有自己的研究专题和较为优异的校本教研成果，其中语文学科近两年来着力于“让学”课堂基本范式的研究和低年级 “快乐识，大量阅读”的研究，体育学科则是着力于“软式垒球”教学的校本研究，相关的研究成果多次举办或承办过省市区级的专题研讨活动。新教师浸润培训，使这些师资、课程资源成为了来自不同学校的新教师们的共同财富。

3、 培训形式多元化

“树立理想、适应角色、养成规范、强化能力、尽快胜任”是对我区新教师见习期培训工作指导思想简要概括。不同的目标，不同的内容决定了培训形式的多元化。

(1)集中讲座。从9月份至今，区教师进修学校面对280名新教师举办了《谈教师的职业道德》、《新教师如何实现快速成长》、《江宁区师德标兵事迹宣讲》三场专题讲座。为确保讲座效果，我们特地设计了讨论环节，由授课教师向全体学员出题目，全体新教师分组研讨，登台展示交流。

(2)技能训练。10月至11月，区教师进修学校邀请江宁区红十会专家为全体新教师开设了“校园紧急救护”专题培训。为提高培训实效，我们将280名学员分成8个批次，开展小班化培训，确保了所有新教师人人有动手实践的机会，人人都接受过关考核。

(3)专题研训。新教师进入基地学校参加浸润培训，获得了大量的课堂教学观摩的机会，以及与优秀教师团队开展教学研讨交流的机会。各基地学校围绕培训任务，确定每次活动的主题，将示范课、小组研讨、名师点评、微型讲座相结合，举办了一次又一次的主题研训活动，深受新教师欢迎。

(4)网络学习。区教师进修学校与中国教师研修网合作，引进了新教师入职培训课程《教师专业发展》(16学时)、《有效课堂教学及评价》(26学时)，对全体新教师实行全员培训。培训借助“观看讲课视频→阅读相关xx、评论→完成和提交作业→参与在线研讨交流→反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合，引领新教师专业成长。

(5)在岗实践。新教师是在实践中成长，在任职学校，新教师在师傅的带领下，要围绕《新教师见习期培训方案》提出的13项学习任务，在课堂教学、班级管理、教育科研、现代教育技术等方面开展全面的学习与实践。

4、 培训成效有保障

入职头三年是新教师成长的关键期，第一年更是重中之重。在培训方案的制订和培训实施过程中，区教师进修学校通过制度建设，提高任务学校和新教师的责任感和积极性，保证了新教师培训工作的健康开展。

(1)对基地学校新教师任职学校进行考核。新教师见习期培训的主要内容由基地学校学用人学校承担，主要形式是导师制。为此，在布置培训任务时，我们专门向各学校明确了《新教师培训基地学校培训内容与具体要求》、《新教师任职学校培训内容与具体要求》、《江宁区新教师见习期培训带教导师遴选标准及工作要求》。在见习期培训结束前，我们将依据《新教师培训基地学校培训工作考核标准》、《新教师任职学校培训工作考核标准》对各学校任务完成情况进行评估。

(2)对新教师见习期培训情况进行考核。为督促新教师们认真参训学习，我们设计了《江宁区中小学新教师见习期培训手册》，将所有的参训学习任务设计为50 份学习记录表，要求新教师在培训过程中认真填写，全面反映参训过程原貌。在见习期培训结束前，我们将依据《江宁区新教师见习期培训考核标准》，对新教师的培训达标情况进行评估。

(3)提高任务学校的积极性。我们按照“利益捆绑”的思路为各基地学校选配新教师。即每所基地学校的培训对象既有本校教师也有外校教师，这就确保了各基地学校对全区新教师培训工作保持足够的重视和持续的关注，培训活动的设计更加科学、务实。以上元小学数学新教师培训为例：该校本学期的培训主题是“新教师如何成功驾驭课堂?”他们设计的首次培训专题是“新教师如何吃透教材?”，第二次培训专题是“驾驭课堂的方法”，第三次培训专题是“学会教学设计”。三次活动均有讲座、有示范课，有研讨，后一次培训专题的提出都来自于前一次专题研讨中新教师产生的困惑，使培训内容真正为新教师量身定做，收到了很好的效果。

十九. 教学资源库平台建设

各位老师：

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大家新年好。

在加入星星队伍的半年里，我做过暑期托管班的老师，也任教了三、四、五年级的奥数课，当然还有学前2班和3班的数学课，感触还是蛮深刻的。借着今天这个机会，我也来谈谈这半年的收获吧！希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。

首先说一说在托管班的感受！一个字“累”，记得刚接手这个班时，简直冷汗直流，总想让时间过的快一点。经过几天接触还有在教务处的帮忙下，总算找到了一点感觉，也让我知道因材施教的重要性，这对我任教培训班很有帮助，如对于陈智键，虽说他快上6年级了，可他却还像一个3,4年级的学生一样，所以我们决定让他坐到2年级的位子上去，多给他鼓励，让他参与管理低年级的学生，这让他感到很有成就感，之后自己的表现也好了很多。还有像戚天雄，你跟他好好讲道理，他还是很听话的，也会比较服你。当然了，在托管班的一个多月里，最大的收获就是提高了我管理班级的能力，也让我理解了奖励比惩罚更有用。

接着说说在培训班的收获吧！在这半年里，我听了好多优秀教师的课，对自己的教学能力也有一定的进步。第一，备好课是上好课的前提，只有在专研教材，了解学生后，让自己的教法与学生相匹配的情况下，自己的课才是一节成功的课，但要做到这点，我还要好好努力，多多反思。第二，增强上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。第三，做好课后辅导工作，注意分层教学。像三奥2A班的倪栋几人，我几乎次次利用下课十分钟给他们讲一讲比较难的题，通过二次讲解让他们跟上大部队，有时也会稍微子在课后留个10来分钟，问一问哪些还没听懂的。而像五年级的莫家栋这样的，几乎次次家庭作业没做的`，我就在课后单独留下做，之后再与家长沟通，后面的作业他也就都交上来了。因为我觉得既然来上我的课，你就一定要有所获，而如果你作业也没做，光听不练那是没用的，也就说是在浪费彼此的时间。

最后说下在学前班的感触吧！通过一学期的任教，我也喜欢上学前班的孩子了，他们可爱天真，每次进三班，看到他们冲过来抱住我腿，开心的叫着俞老师，我还是比较有成就感的！也让我理解了寓教于乐的含义。兴趣是最好的老师，在课上我通过各种活动，自己制作各种道具，让孩子们参与进来，让他们在游戏中长知识。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。我坚信我会成功的。

二十. 教学资源库平台建设

上一次写这么多字的还是毕业时候的论文，枯燥地没话可写，但是这一次是工作总结，的确有很多地方是需要反思、需要总结，所以也不会像写论文那时候要绞尽脑汁。

中山，对我来说，是一个全新的地方，说人生地不熟一点都不夸张，以前总想着要去繁华的深圳，要去那里做自己喜欢的事，没想到是来这里了。因为心态不够成熟、也因为环境太过陌生，总觉得自己无法适应这样一个人的生活。但是，还是这样过来了，哪怕是不喜欢，但是时间还是要继续的。

跟高一学生上第一节课的时候就感觉很熟悉，因为去年暑期我就是在暑期补习班里也是带高中班和初中班的英语，但是因为来得太匆忙，也没想到是一到就要开始上阵，手头上没有做好准备，所以第一节课感觉不是很好。在没有教材的情况下，我只有在网上搜集资料打印出来给学生们讲，也因为有一段时间没有接触高一和高二的英语，所以在找资料的时候也比较没有条理，跟同学们讲的知识也没有很系统化，跟他们所学的教材也没怎么同步，这就导致了学生们后来给我反应的那些问题：有些他们初中讲过的东西我还在讲，有些他们完全不懂的我也在讲，我承认，这些问题都是确实存在的，这可能是我自己在教学方法上的问题，没有让知识系统化、条理性。但是我也有自己的观点，初三升高一本来就是一个知识过渡的时候，讲到初中的知识是温故知新，所谓的常用常新也是能够适应这个。因为很多东西是连贯的，何况是英语语法，整个体系都是一脉相承的，而且班上还有一些基础不是很好的，那我提起那些旧知识对他们来说也显得比较重要了。那么我讲到的新知识他们不懂这个问题句又要两方面来分析，要么是我讲的不够好要么就是他们没有用心听了，我能够肯定的是，知识我肯定是掌握了，跟他们讲的方法也是按照我当初读高中时我们老师给我们讲的方法来，因为我们当初掌握了，而且也觉得简单易懂，他们现在不懂也只能说明是我没讲好或者他们没认真听这个问题。

让人欣慰的.是高一的四个学生还是比较好带的，有两个基础较好一点，对学习也比较积极，，这对我的教学也是一个正能量。另外有两个就要懒散很多，碰到这样的我就要多嘱咐一点，多跟他们多讲一些。总的来说，这些学生还是好带的，上课的时候也是在跟着老师转的，这一点我也看到了。对于学生来说，给他们布置作业，让他们做了我再讲，这个对于课堂知识是一个很好的复习和整理方法，事实也证明了这些还是有效果的。他们在做题的时候知道自己哪里还没有掌握，在我讲过之后能够知其然，也能知其所以然，我想这也就达到了我想要的那种效果。

对于我已经意识到了错误的地方我也会积极努力去改变的，主动学习，善于总结，让自己来适应学生，也让学生适应自己。这样对于以后工作的进行也是有好处的。

二十一. 教学资源库平台建设

今年，我局安全生产工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以维护广大人民群众根本利益为目的，以服务大局、维护社会政治稳定为首位，按照区委、区政府安全生产目标管理责任制的要求，结合水利行业实际，扎实做好水利水电安全生产。一年来，未发生重特大安全事故，安全生产责任制得到较好落实。

1、强化安全生产组织领导。

为扎实抓好水利安全生产工作，局领导每季度都召开一次安全生产工作会议，传达了市、县安全生产工作精神，研究部署安全生产工作，把安全生产工作列入全年重要议事日程。成立了水利局安全生产工作领导小组，由局长任组长，书记、副局长任副组长，各有关股室负责人为成员，落实了党政一把手、法人为安全生产第一责任人，建立健全了党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的工作机制，从组织上确保了安全生产责任制的落实。按照政府要求，我们把安全生产作为一项重要工作来抓，做到业务工作和安全生产工作同研究、同部署、同检查、同落实，把安全生产工作列入各股室年终绩效考评一票否决，对思想不重视、责任不明确、措施不到位、工作不落实，导致发生重特大安全事故的，追究有关人员的责任。同时保障经费到位，我局采取实报实销制，对安全生产工作给予全力支持，并提供工作必需的交通通讯和有关设施，确保了安全生产工作的顺利开展。

2、扩大安全生产宣传教育。

为了促进水法规宣传教育活动的深入开展，以增强全社会的法律意识，使广大群众学法、知法、守法、用法得到进一步的提高，为营造全社会开展建设“平安单位”的浓厚氛围，我局以“3.22世界水日”及“中国水周”为契机，结合开展“水土保持科技宣传月”活动，采取电视、广播、图片展览、发放宣传资料等形式广泛深入宣传新《水法》、《防洪法》、《水土保持法》等水法律法规，提高全民法律和防汛抗旱意识，印发宣传材料1000余份，刷新横幅标语6条，起到了很好的宣传效果。同时开展了防灾减灾、安全生产教育，通过图片展示、书画等形式加强水利安全生产意识。

3、认真开展“安全生产月”活动。

成立了由局长任组长的安全生产月活动领导小组，并由专人负责，认真制定安全生产月活动方案和具体的计划，有步骤地开展各项活动。及时召开局相关股室、下属企业负责人以及乡镇水利工作站和水利工程建设业主会议，全面安排部署开展“安全生产月”活动，将工作方案落实到基层、企业及相关责任单位，要求按照各自的职责分工，切实负起责任，抓好工作落实。

4、全面落实安全生产责任制。

认真贯彻落实党和国家安全生产方针政策、法律法规，建立、健全和落实安全生产责任制，从水利行业的实际出发，与下属各水库管理单位、责任单位层层签订安全生产责任书。制订和实施安全生产措施。成立防汛抢险应急分队，加强安全生产应急救援体系建设。认真开展安全生产示范岗活动，大力宣传“安全发展”科学理念，倡导和树立安全生产意识，形成“人人懂安全、人人抓安全、人人要安全、人人保安全”的局面。同时加强局机关和宿舍楼的安全保卫工作，节假日制定严格的值班制度，有领导带班，确保局内部安全防范各项措施的落实，做到管好自家的人，看好自家的门。

5、认真开展安全生产隐患排查治理工作。

一是制定实施方案，明确安全隐患排查治理的工作目标、职责分工、实施步骤和具体措施，全面排查治理水库安全隐患和薄弱环节，有效防范和遏制重大特大事故的发生。

二是及时安排部署，按照汛期出现的不同状况，及时下发《关于加强水库安全度汛工作的通知》、《关于做好防御暴雨洪水工作的`紧急通知》、《关于认真开展水库汛前安全大检查的通知》等文件，组织并安排部署水库安全工作，做到防患于未然。

三是加强宣传教育，通过开展“世界水日”和“中国水周”宣传、“安全生产宣传月”、召开防汛和安全管理人员会议，增强风险防范意识。

四是组织汛前安全大检查。从3月份开始，组织工程技术人员先后8次深入各乡、村开展汛前安全大检查，采取“九查、七定”的形式，对全县小（二）型以上水库进行全面核查，对查出的险情隐患，及时下达整改通知书，提出整改措施和处理意见，责成责任单位必须在汛前按要求进行除险。

五是加强值班和巡查。防办和有关单位、乡镇、村在汛期实行领导干部带班制，值班人员24小时在岗在位，对存在隐患的部位、地段密切观察，白龙河水库在上级的支持下，出资26万元建成了视频监控系统，对水库适时监控，发现险情及时报告，确保了水库安全。

六是全面落实整改措施。我局根据排查情况，针对水库的不同情况隐患，及时下达整改通知书，责令限期整改。

6、突出重点抓好安全生产百日督查专项行动。

根据水利行业特点，围绕安全度汛、病险水库除险加固、水利设施工程、河道采砂等重点领域开展专项督查。从检查的情况看，大部分水库、在建水利工程运行情况良好，没有大的安全隐患，但部分水库仍然存在坝面及溢洪道杂草丛生疏于管理情况，对查出的险情隐患：

一方面我们下达整改通知书，提出整改措施和处理意见，责成责任单位必须在汛前按要求进行除险；

另一方面要求责任单位在汛期加强值守，严格控制水库汛限水位；

第三要求17座小（二）型以上水库制定出了紧急状态时下游群众安全转移实施预案，确保安全度汛。各乡镇也相继组织了工程技术人员深入各村进行汛前拉网式安全大检查。对不安全因素和发现的隐患，根据险情类型，分解轻重缓急，制定了切实有效的整治措施，该加固的加固，该修复的进行修复，对暂时无法加固或修复的险情，采取健全管理制度、实行专人观察、定期报告动态等方法进行监控，对预测可能危及人民群众生命财产的，将进一步落实撤离危险地带的方案。

7、加强安全队伍管理。

安全生产工作是人命关天的事情重要，是社会关注的热点问题。因此我局主要领导高度重视安全生产工作，以会代训，在班子会、全局干部职工大会和全系统大会上多次强调安全生产的重要性，要求各部门全体水利战线员工要牢固树立“以人为本，安全第一”的思想观念，认清安全生产形势的严峻性，增强责任感和使命感，正确处理好安全与生产、安全与发展、安全与效益的关系，认真落实安全生产责任制。抓好专职、兼职安全员的学习培训，今年我局机关输送3名技术干部到省里进行安全质量培训，学习安全质量监督管理有关知识，确保了安全生产的专业性。

根据政府下达的安全生产工作责任书，结合水利系统实际，采取了“六个”结合，即安全生工作与责任书相结合，与责任人的任期目标相结合，与各项规章制度相结合，与安全生产责任制暂行规定相结合，与有关安全生产法规学习相结合，与奖惩办法相结合，做好应对突发事件和安全事故的应急救援准备工作，进一步把安全生产工作做深、做细、做扎实，提高了全系统干部职工的安全意识和安全素质，增强了安全生产责任感和使命感，为确保安全生产打下了良好的基础。

一年来，我们在水利系统安全生产方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是领导高度重视，全系统广大干部职工精诚团结共同努力的结果。但由于安全生产是长期的艰巨的工作，我们要再接再厉，持之以恒，努力做到防范于未然。

二十二. 教学资源库平台建设

20XX年是我们水电公司极不平凡的一年，也是多个项目申报的关键年，如何利用有限资源，发挥潜在优势，推动企业良性发展是我们公司领导班子和全体干部职工都在积极探索思考的问题。在这一年里，公司上上下下团结一心、齐心协力，做了大量工作，取得了一定的成绩。回顾一年的工作，我就自己分管的工作作如下总结：

一、紧紧围绕公司中心工作，探索生产经营新思路

一年来，公司八站一所生产经营情况平稳运行，无重大事故发生，各项工作稳步推进。

1、根据年初提出的“七项措施”和“九件实事”，不断加强内部生产管理，积极协助公司经理抓好增收节支工作。严格控制非生产性开支，不当买的坚决不买，非买不可的也要尽量压缩开支，不当接待的坚决不接待，即使非要接待的也要尽可能的降低接待标准；对公司各站的备品备件进行严格控制，对库存情况进行每月上报和对比核实，对确实需要购置的生产材料严格把关，真正做到了不浪费公司一分钱，最大限度地为企业节约了生产成本。

2、加强一线干部职工的思想动态管理，针对具体情况认真研究对待，找出切实可行的解决办法，将问题化解在萌芽状态。今年上半年，我县境内基本无有效降雨，石庙子水库一直处于低水位运行，公司所辖电站都在逼水发电，电量下滑，一线干部职工绩效工资出现不同程度减少，职工思想情绪一度出现波动，这对安全生产造成了不利影响。为此，我积极协助公司经理，深入基层调查研究，有针对性的找个别干部职工谈心，进行交流沟通，了解他们的想法和担忧，想尽一切办法化解矛盾，排除顾虑。经过不懈努力，使不少职工重新返回岗位并能安心工作，为下半年的安全生产和经济运行提供了人员保障。

3、严格执行考勤制度，加强对一线干部的考勤管理。针对少数干部责任心不强，组织纪律涣散，工作作风虚浮、不思进取、不作为、乱作为等情况，分别找他们谈话，对有些干部认识不够清醒等现象进行严厉批评和指正，积极督促整改。所有一线负责人都必须严格执行请、销假制度，对不坚守岗位的站长进行批评教育。通过对中层干部的严格要求，使大家的工作成绩有了很大提高，工作局面也有了很大改观。

4、根据各站设备情况，合理安排生产。由于各站机组设备出力情况各异，一站设备出现故障，需要其他电站协同配合。为此，需要协调不同部门和二级单位科学统筹、合理调度，从而优化出力结构，使各站生产出力最大化，为完成计划赢取时间。

二、积极配合公司经理搞好多个项目的申报工作

一是带领有关人员做好申报项目的前期准备工作，健全相关资料，建章建档，组织编写一手资料，尤其是秦坪、太坪的增效扩容项目和杨家扒的以电代柴项目、石庙子的`电气化项目，由于时间紧迫，任务繁重，工程量大。为此，我们做了大量工作，现已通过专家评审，正在等待批复，已经取得了阶段性成果。

二是多方寻求专家和技术人员支持，千方百计促成项目实施。为了能够顺利通过项目申报，我经常会同省市专家学者亲临现场，实地考察，奔走于山里山外、武汉竹溪，为项目获取了详尽的数据资料，为他们撰写初步设计报告提供科学依据。截至目前，秦坪、太坪的增效扩容项目的初步设计报告已完全形成，并已完成审定稿，杨家扒电站以电代柴项目和石庙子的电气化项目正在积极争取。

秦坪、太坪的增效扩容项目和杨家扒的以电代柴项目、石庙子的电气化项目凝聚了公司一班人大量心血，公司全体干部职工付出了艰辛的努力，以上项目的实施必定为提高公司经济效益、改善经营环境奠定良好的基础。

回顾一年来的工作，取得的成绩离不开公司领导班子的精诚合作和全体干部职工的共同努力，但仍然存在这样那样的不足，有待加强和提高。我相信，在新的一年里，我们通过不断学习和努力，进一步解放思想、开拓创新、与时俱进、锐意进取，必将取得更好的成绩。

二十三. 教学资源库平台建设

根据自治区水利厅《关于xx年xx水利电业行业建设和纠风工作的实施意见》以及《xx水利电业有限公司系统开展行风建设的实施方案》、《xx水利电业有限公司系统供电营业规范化服务标准》五项制度的要求，我公司结合本行业的实际情况，扎扎实实、全面深入地开展了行风建设和纠风工作。结合“创建行业文明，诚信建设年”活动，今年，我们又积极组织开展了行风建设和纠风工作“回头看”，使行风建设的成绩得到了巩固和提高。通过近年来的艰苦努力，我公司的行业作风得到了根本好转，群众反映的一些工作作风中的热点问题得到了解决，办事效率和服务质量有了进一步的提高，认真履行服务承诺条款，承诺兑现率达95%以上。勤政廉政和依法治企的工作也迈上了一个新的台阶，树立了电力企业的良好形象，得到了用户的欢迎和拥护，有力地促进了我公司各项工作健康稳定发展。现将我公司今年以来的行风建设和纠风工作总结汇报

一、领导重视，组织落实，广泛宣传，统一认识

我公司领导深深地体会到：作为电力服务行业，员工的服务水平高低是企业提高竞争力不可缺少的重要方面，而行风建设和纠风工作，则是提高服务水平最直接最有效地途径。抓行风建设和纠风工作只有抓住本行业的特点，坚持“人民电业为人民”的行业服务宗旨，坚持“优质、方便、规范、真诚”的供电服务方针，使供电服务由“用户求我”到“客户至上”的转变，在主观上克服垄断地位带来的优越感和“唯我是从”的思想，花大力气纠正以电谋私的行业不正之风，才能适应计划经济向市场经济的根本转变，适应现代企业自身发展的需要。

20xx年，为了加强对电力行业行风建设和纠风工作的领导。

首先在原来成立的“富川县电力行业行风建设，评议工作领导小组”的基础上，对行风建设和纠风工作领导小组进行了调整，直接由公司经理邓斌任组长，下设办公室及具体工作人员，做到一把手负总责，有专门机构，有专人办事，为电力行风建设和纠风工作提供了有力的组织保障。

其次，是对整个行风建设和纠风工作作了周密的部署和安排。开展了广泛深入的宣传发动工作，分别召开了领导班子行风建设和纠风工作专题会议、员工动员大会、中层干部行风建设和纠风工作学习会议，使全体员工明确行风建设和纠风工作是长期性的，并统一思想、转变观念、使之牢固树立全心全意为人民服务的思想意识。

再次，是制定了一套切实可行的措施，狠抓窗口服务。公司进一步建立健全了《富川电力公司行风建设实施办法》、《富川县电力公司职工守则》、《富川县电力公司文明用语》、《富川县电力公司社会服务承诺》以及《规范化服务标准》等规章制度。通过以上工作，电力公司行风建设和纠风工作的必要性及重要意义人人皆知，家喻户晓。全体员工都能积极地投入和配合公司的行风建设和纠风工作，为电力系统行风建设和纠风工作的顺利开展奠定了良好的基础。

二、坚持一手抓电力发展，一手抓行风建设，促进精神文明更上新台阶

第一，以“让政府放心，使人民满意”为目标，当好发展富川民族经济的先行官。为了适应富川经济发展和人民生活水平不断提高的要求，公司想方设法克服资金、设备、施工等方面的困难，想群众之所想，急群众之所急，积极配合县委、政府为搞好20县庆的县城改造工作。如县城路灯亮化、美化工程建设、县庆工程110kv变电站的建设，县城重要地段线路整改、莲山变电站、朝东变电站增容工程以及农村10kv以下台区工程的新建及线路改造建设、按区公司要求标准化供用电营业所的建立。经过以上一系列的改造工作，有力保证了我县工农业生产和广大城乡居民的生活用电。县城路灯亮化、美化工程建设，既给富川县城披上了一件亮丽的衣裳，又繁荣了富川的经济。从而有力地促进了富川精神文明建设更上一个新台阶；同时为20县庆提供了有力的电力保障。

第二，建立行风建设目标责任制，制定了《富川电力公司规范化服务考核奖惩办法》，并与经济效益挂钩。公司经理与各中层部室负责人签订《富川电力公司行风建设、xx评议责任书》，做到层层抓落实，责任到人，认真考核，奖惩分明。

三、注重社会监督，自查自纠，促进行风的根本好转

根据行风建设和纠风工作具体要求，结合我公司的实际情况，我公司采取了走出去，请进来和召开座谈会的方法，进行了自评自查，找差距找问题、找不足、找根源。通过自查和听取聘请的社会各届人士行风建设监督员的反馈意见，主要存在以下一些问题。

1、有个别员工政治素质还不高，为用户服务的.意识不强。

2、申请用电服务有时不到位，办事效率不够高。如有用户反映用电申请答复不明确，时间不确定，有时跑几次还办不成。

3、收费透明度不高，特别是新用户在安装费方面，不知道如何计算，是否合理。这一问题也是用户反映最强烈的问题。有用户反映安装费收费有开白条或不开条现象。如有经农改后台区用户反映，只用一点材料，接通电源，却收费150元，其他用户只换个表移动一下也收了一百多元、二百多元不等。

4、规范服务不够平衡，有的员工接待用户态度生硬，语言不文明，工作责任心不强，有“人情电”的现象。

针对以上自查和聘请行风建设监督员的反馈意见中存在的问题，我们抱着“有则改之，无则加勉”的态度，逐条进行边查边纠，不护短、不遮丑和采取三不放过的原则：

一是不查明原因不放过；

二是不分清责任不放过；

三是没有处理结果不放过。

通过认真自查自纠，及时整改，取得初步成效。

第一，定期对员工进行政治思想和职业道德教育和政治业务技术学习，开展内强素质，外树形象活动，举办以各生产一线为单位的安全生产和业务技能知识抢答竞赛活动，在全体员工中形成一股“比、学、赶、帮、超”的热潮，员工的精神面貌焕然一新，达到了“要我工作”到“我要工作”、“用户唯我”到“用户至上”的服务意识转变。

第二，几年来，一直在公司办公楼一楼公布领导、部室的办公室位置、中层领导及中层负责人名单、职务示意表图。在各营业收费网点悬挂电费收交时间和申请报装用电流程图、意见簿，设立报装电话，落实专门机构和专人负责用电申请手续，实行一口对外服务。简化了用户办理用电手续，得到了用户的称赞，方便了群众的监督。

第三，加强企业管理，完善管理机制。坚持查处偷电、“人情电”行为。（如莲山供用电管理营业所两位员工由于在电费结算时有“人情电”等原因，经查实后，立即按有关规定给予了记过处理。）另外，在各营业窗口上墙公开收费价格，根据上级文件精神，及时取消了各种电力附加费、居民生活用电变损。同时，减少中间流通环节，使同质同量的材料低于市场价格，让利于用户。

第四，将“规范化服务标准”、“对社会服务承诺”、“职工守则”、“文明用语”、“规范化服务考评及奖惩办法”装裱上墙，同时在各营业网点设置咨询岗，选派业务水平高，经验丰富的技术人员解答用户提出的疑难问题，设立事故抢修、咨询服务电话和投诉电话，利用电视、标语等形式多样的方法，向用户宣传公司对社会服务承诺、服务措施及电力法规、用电常识。在县城及各乡镇设立电力行风意见箱。采用走村串户及印发调查问卷等形式公开接受社会的监督。从问卷调查统计得知：广大用户对我县供电部门整体形象的评价是好的。

四、切实开展行风“回头看”活动，以“两改一同价”工作为契机，巩固和扩大行风建设成果

根据上级关于xx评议行风“回头看”活动实施方案的具体要求，我公司在吸取前阶段xx评议行风的经验和做法的基础上，更加详细、具体地制定“回头看”活动计划和实施方案，工作开展更加扎实而且更具有针对性，巩固和进一步扩大了我公司行风建设评议的成果。

我们根据自身的了解和评议员在走访、问、谈、调查问卷中，以及群众反映的问题，有针对性地完善了行风建设方面的规章制度和考核办法。

一是实行全员带牌上岗（临时工也不例外），接受群众监督，公司大院员工坚持按时翻牌上岗制度。

二是对全县已进行农网改造台区全部实行“三公开”、“四到户”、“五统一”。真正使广大用户用上明白电、放心电，并从中获得了实惠，取得了良好的社会效益和经济效益。

根据几年来坚持行风建设调查统计，反映差的只占0.2—0.6%。说明我们的行风建设和纠风工作是有成效的，群众对电力行业服务水平还是满意的。但行风建设和纠风工作是一项长期而又艰巨的工作，我们今后还将在取得成效的基础上，结合全区开展“创文明行业，诚信建设年”活动，解放思想，实事求是，与时俱进，一如既往地继续抓好行风建设工作，巩固已取得的成果，精益求精，再接再厉，把我公司建设成为一流的“双文明”现代供电企业。

二十四. 教学资源库平台建设

本人于20XX年7月1日毕业于中国矿业大学测绘工程专业，XX年7月15日进入葛洲坝集团基础工程有限公司，分配至葛洲坝集团基础工程有限公司水布垭抗滑桩、阻滑键施工项目部任测量员，20XX年10月10日被公司调至葛洲坝基础公司xxx水电站施工项目部任测量员，负责xxx水电站和沙湾水电站的测量工作，下面就我这一年来的工作做一次全面总结：

一、政治思想方面

在思想政治上，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各项政治活动，以实际行动向党组织靠拢，工作上以事业为重，不计个人得失，始终把水利事业和广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，勤于思考，讲求效率，始终保持极强的敬业精神和奉献精神，积极为水利事业的发展献计献策，奉献自己的微薄力量。

二、专业技术方面

本人参加工作以来，为适应工作的需要，努力学习水利工程专业知识和提高岗位技能，通过自己的努力以及领导和同事们的帮助，能扎实有效地完成日常事务工作。工作以来，我积极承担项目部领导分配的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，积极参加公司和项目部的各项活动。

本人至工作以来在专业技术上有了很大的突破，主要体现在测量专业技术方面，下面对本人在近一年对专业技术作一个总结：

1、南方全站仪在xxx水电站和沙湾水电站建设中控制的布设。首先全站仪的问世使测量变得简单、直观，但是由于水电站是修建于山沟里，地形相当复杂，坡度较大，由于树木较多通视情况不理想，给控制的布设增加了难度，所以控制的布设的选点尤为重要，控制点一般应选在质地坚硬、便于通视、相邻控制点的距离宜与要布设控制相应等级控制对应边长基本相等、相邻控制点之间的高差越小越好，尽量避免控制通过河流、湖泊等水域，以免外界因数对控制精度造成影响；控制的布设必需有两个已知控制点，如果水电站修建位置与国家高等级控制较远，宜采用GPS布设首级控制，由于GPS受地形条件、通视情况要求不高且精度较高，所以首级控制宜采用GPS布设，次级控制宜根据施工的具体位置对首级控制进行加密。

次级的布设中就是对首级的加密，使控制覆盖施工区域，便于施工放样及收方工作，因为闭合导线便于检测错误，所以次级的加密宜布成闭合导线，以下重点阐述全站仪布设控制中的技术核心：

①由于全站仪的测距误差很小，几个测回之间距离差波动非常小，在1mm之间波动，所以测量的精度主要是受水平角和垂直角的影响，所以在使用全站仪布设控制之前要对仪器的2c值和i值进行校核，使其误差能达到要布设该等级的控制的基本要求。

②在控制测量过程中宜注意事项：在个测回之间反复检查全站仪、后视镜、前视镜的的整平对中；两控制点之间的连线2m范围内不应有障碍物；数据及当时天气情况记录及各测回间仪器高和镜高量的要准确、控制测量不宜在高温、低温、高湿的条件下进行；检查角度测量2c值和i值的误差是否超限，如超限该测回应立即重测，检查相邻测回间所测角度差是否超限，如有超限，应进行多测回测量，取相邻误差较小作为计算依据。

③平面控制的内业数据处理：用垂直角、水平角、斜距改正数、镜高、仪器高等测量数据取平均值作为计算依据，首先对控制的.水平角进行角度闭合差的计算，看角度闭合差是否在该等级控制允许的范围内，如不在该范围内，则测量数据作废应重测，若在角度闭合差在允许范围内，则首先对水平角进行平差，水平角角度平差则是用实测角度减去理论角度反号平均分配到各水平角上；其次用平差后的水平角和已知边的坐标方位推算个未知点的坐标，看坐标闭合差为多少，是否超限，如超限，数据作废重测，如在限差范围内则对坐标闭合差进行平差，对坐标闭合差反号按各控制的边长占总边长的多少等比例分配到各控制点上，即可得到各未知控制点的坐标。

④高程控制的内业数据处理：用垂直角、斜距改正数、镜高、仪器高等测量数据取平均值推算各未知点高程直至起点，理论上高程闭合差应该为零，若不为零则看是否超限，若超限则数据作废，若在该等级限差范围内，高程闭合差取反按斜长等比例分配到各控制点上，及可推算出各控制点高程.至此整个控制的内业数据处理已完成。

2、南方全站仪及卡西欧5800可编程计算器在xxx和沙湾水电站施工放样中的应用。

施工放样即使把设计图纸上的东西搬到施工现场指导施工准确无误的进行，下面简单描述施工放样的具体步骤及放样过程中应注意的细节问题：

①设计院图纸的审核，由于设计院图纸难免会出现错误以及一些设计院未考虑到的问题，所以在放样之前有必要对设计院图纸图纸进行审核，避免大错误的产生，

②施工坐标放样：一般设计图纸都需要至少两个控制点确定该建筑物的平面位置及高程，一般以建筑物的轴线为坐标轴把大地坐标转换为施工坐标，在利用卡西欧5800可编程计算器的可编程功能结合建筑物的实际结构编写相应的程序计算出施工所需要的各控制点的桩号、偏距、高程并在施工现场做好标记，指导施工准确无误的进行，例如：溢洪道宜以溢洪道中心线为施工坐标系的X轴；趾板宜以趾板“X”线作为X轴建立施工坐标系；沙湾大坝放样宜以坝轴线作为X轴建立施工坐标系：引水隧洞的开挖应以直线段为X轴建立坐标系，在根据隧洞转弯情况、开挖半径利用卡西欧5800可编程计算器编写相应的计算程序进行放样。

③检核：放样的过程就是步步检核的过程：放样结束后把每次放样的结果带回项目部，重新核算确保放样准确无误，至此，放样结束。

3、南方在工程建设中的应用

南方是以AUTOCAD为基础开发的绘图工程应用软件。在工程中的应用,其中包括基本几何要素的查询、土方量的计算、断面图的绘制、公路曲线设计、面积应用以及如何进行图数转换。

（1）基本几何要素的查询

在这里主要介绍如何查询指定点坐标，查询两点距离及方位，查询线长，查询实体面积。查询指定点坐标用鼠标点取“工程应用”菜单中的“查询指定点坐标”。用鼠标点取所要查询的点即可。也可以先进入点号定位方式，再输入要查询的点号查询两点距离及方位用鼠标点取“工程应用”菜单下的“查询两点距离及方位”。用鼠标分别点取所要查询的两点即可。也可以先进入点号定位方式，再输入两点的点号。查询线长用鼠标点取“工程应用”菜单下的“查询线长”。用鼠标点取图上曲线即可。查询实体面积用鼠标点取待查询的实体的边界线即可，要注意实体应该是闭合的。

二十五. 教学资源库平台建设

课堂依然是存在的，但学生来到课堂上，将不再以学习知识为主，而是以长见识为主。主要的学习活动是讨论，根据大家看了教学视频之后提出的问题，展开讨论和思辨，在各种观念的碰撞中，获得对所学内容的新理解。学生不一定要跟着教师学，它可以在网络上选择自己认为最满意的教师的视频，自主开展学习。教师一方面要和学生一样，去学习和研究这些视频，另一方面要组织学生在课堂上开展讨论。

每个学生都可以享受区域内最好的教师的课程资源，这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望在数字化的课程环境下，可以实现这些区域学生之间的即时互动和交流，让课堂学习更加富有魅力。

在这次活动中，我们这个组的成员互相帮助，互相鼓励，使得我们共同进步。让我受益匪浅，这次活动不仅让我学到了知识，更让我懂得做事的重要途径——重在实践，只有靠自己的`双手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回报，才能得到收获。只有自己勤动脑勤动手，才能真正感到成功之喜悦，即使失败了，也不要灰心，因为有失败才会有成功，有奋斗才会有结果。不过最重要的是精诚团结，一个人的成功，需要其他人来帮助、支持、鼓励，所以说团结是成功的保证！

二十六. 教学资源库平台建设

中小学数字化教学作为一种新型的教学方式，正逐步融入现代化教育体系之中。它是基于多媒体的教学方式，区别于传统的以黑板、粉笔、教科书为工具的教学方式，知识与多媒体的结合丰富了知识的实用性，它与课本知识相比更容易使学生消化和理解。相比传统的教学方式数字化教学的特点可归纳为以下几点：一是丰富的.教学资源。数字化教学有着传统教学方式难以涉及的庞大资源量，能解决传统教学方式下以教师为教学核心资源、资源质量良莠不齐、教学资源匮乏等问题。二是资源分享速度快。数字化教学依附高速发展的互联网平台，使教学资源迅速更新，这成为解决地域性教学差异的重要途径。三是数字化教学的多样性。将多媒体课件与教师讲解结合起来，实现立体化教学能提高教师的教学效率和学生的学习效率。

总之，在国家的大力推广下,数字化教育正逐步在全国开展，通过这次学习，使我深刻意识到数字化教学资源在现代教育中的关键性作用。在今后的教学中我会不断提高自身的信息素养，运用数字化教学资源数据库给我们提供的信息，在教学中不断汲取新的知识,拓宽知识面,不断地充实自己，及时掌握数字化教学手段,并积极参加这方面的培训,巧妙地结合信息技术、学科课程及教育理论,使自己在教学中不断提高。

二十七. 教学资源库平台建设

我们能通过3D交互形式模拟至少下述20个企业角色：总经理、销售代表、销售经理、客服文员、客服经理、仓储经理、上架员、收货员、验货员、仓管员、入库员、发货员、出库员、拣选员、配载员、调度员、配送员、财务会计、IT主管、教师。在模拟不同角色过程中，能够让我们熟悉了解每个角色所负责的业务和责任，以及所负责的作业的操作流程和原理及问题处理等。在此，通过老师对仓储与配送的讲解和指导，使我们熟练掌握仓储与配送的基本操作步骤，能够在各大作业环节中快速准确的录入基本资料，完成环节之间的切换和信息之间的传递，并能够利用系统资源对现有资料进行管理，最终达到能够根据实际案例快速完成操作的目的。

通过这次“3D仓储与配送模拟实训系统”的实训，让我基本熟悉了整个仓储配送的业务流程。通过完成了实训内容，成功到达了实验目的，完成实验要求，即掌握入库、出库、配送等的主干流程。

在模拟实验中，真正体验到了物品入库、出库、在库管理、配送的全过程，整个程序性的实训过程给了我不少的启发。但是，在实验中我们只是知道整个仓储配送的'流程，所有的步骤操作都有系统给我们提示指引，我们只是依葫芦画瓢的完成操作流程，我觉得这样的话并不能很好的提高我们的实践能力。这次实训，是我们把理论运用到实践中去的一次训练。理论知识固然重要，但是，无实践的理论却是空谈，真正做到理论与实践的相结合，将理论真正运用到实践中去，才能更好地将自己的才华展现出来，才能真正实现自己的价值。

此次实训，让我们熟悉和了解了企业入库、出库、在库管理和配送的基本流程，让我们将课本上所学的知识运用在实践中，锻炼了我们的动手能力和实际操作能力，为我们将来的实习和工作奠定了基础。

二十八. 教学资源库平台建设

多年来，学校以促进学生充分就业和优质就业为导向，积极探索具有辽宁交专特色的“教学内容与实际工作相结合、校内培养与企业培养相结合、学生角色与员工角色相结合”的人才培养模式。学校在人才培养中坚持专业技术与综合素质培养“双线”并重，不断提高育人质量。仓储与配送管理是物流管理专业的专业核心课程，在教学过程中我们坚持培养学生仓储配送专业知识和专业技能与培养学生职业素质并重的人才培养理念，通过教学，培养学生的服务意识、团队合作意识、责任意识、安全意识、学习意识和组织协调意识等职业素质，学生综合素质逐年提高，连续五年就业率达95%以上，物流管理专业毕业生已成为各大物流公司的用人首选，深受企业欢迎。

1、通过仓储与配送管理课程教学，培养学生的服务意识

在“仓储认知”模块的教学中，通过教师的讲解和学生到仓储实训中心参观体验，学生能清楚地了解到仓储部门是一个服务机构，所以工作的核心就是两个字――服务，服务意识是仓储人员必备的素质。在教学中，教师要时时提醒学生，服务意识不仅仅是体现在客户（具体办事人员）身上，同时也体现在仓储管理人员对待客户的货物上面。如装卸搬运过程中，货物的叉上叉下、吊上吊下、移上移下等作业方式中，是野蛮装卸，还是文明装卸，工作人员对待装卸货物的态度同样体现了服务精神。在课程考核中，从入库到配送的每一个作业环节，都设有服务态度方面的考核内容，通过过程考核强化学生的`服务意识。

2、通过仓储与配送管理课程教学，培养学生的团队合作意识

学生团队合作意识的培养通过两个渠道来实施：

一是通过完成课内实习实训任务来实施。

二是通过课程的技能比赛来实施。

具体操作步骤如下：

（1）实习实训任务（比赛项目）下达后，同学自愿组合（5～7人为宜）为学习小组（或比赛小组）并选出小组长。小组成员在组长的带领下，对实习实训任务（比赛项目）进行讨论，统一认识。小组长根据实习实训任务（比赛项目）和小组成员特点进行任务分解、角色分工。

（2）小组成员根据任务分解、角色分工，完成自己承担部分的实习实训任务（比赛项目）设计，小组汇总讨论后，形成实施方案（参赛方案）。

（3）在小组长带领下，到仓储实训中心按实施方案（参赛方案）进行实际操作，小组成员按角色（如收货员、拣货员、发货员等）完成实施方案（参赛方案）。操作（比赛）过程中，小组成员之间的沟通、配合非常重要，学生通过操作体验，充分认识到了团队合作的重要性。

3、通过仓储与配送管理课程教学，培养学生的责任意识

在仓储与配送管理的教学过程中，教师要让学生明确做为一个仓储管理人员的责任：对仓储客户负责，对仓储企业负责，对同事负责。

对仓储客户负责。客户是仓储企业的服务对象，客户把货物交给仓储企业保管，是客户对仓储企业的信任和支持。作为企业的工作人员，一定要对客户负责，对客户的货物负责，做到保质保量地完成仓储任务，以客户满意为宗旨，为客户服好务。

对仓储企业负责。作为仓储管理人员，一定要为你所服务的企业负责。在工作过程中，要严格执行企业的操作流程，按企业制度办事，同时还要以主人翁的身份维护企业的形象，保护企业的利益。如在日常工作中要经常巡视仓库，发现问题及时汇报，避免企业和客户利益受损。

对同事负责。作为仓储管理人员，工作一定要细心负责，一个小小的失误，会给同事带来一系列的麻烦和不必要的劳动。如入货时点数有误，就会给盘点带来麻烦，库存数量不容易搞清楚，要进行多次盘点；发货时多发或少发一件，就会给送货人员带来不必要的重复劳动，要做退货或补货的作业。

4、通过仓储与配送管理课程教学，培养学生的安全意识

在仓储与配送管理教学中，一定要培养学生安全生产意识。实习实训第一次课对学生进行安全生产教育，如注意人身和产品的安全，不光要注意产品的安全，更要注意自己人身的安全，有些比较危险的地区一定要戴安全帽操作；再如装卸过程中的人身安全，特殊货物的保管安全（有毒有害物品），防火防盗防潮、温度、光线、湿度、灰尘、虫害等。要教育学生对待贵重物品的保管和配送还要注意购买盗窃、抢劫保险，以降低企业的风险。

5、通过仓储与配送管理课程教学，培养学生的学习意识

在教学中，教师要教育学生懂得，作为一名仓储管理人员，仅仅掌握仓储与配送方面的知识与技能是不能满足工作需要的，这就要求仓储管理者要经常学习，给自己充电，努力使自己成为一名优秀的仓储管理人员。仓储管理人员的学习主要是两个方面：一是学习商品养护方面的知识，仓储企业的服务客户来自不同行业，需要保管的商品性能各异，要想做好仓储工作，必须要了解商品的特性，以便有针对性地对商品进行养护保管，如化工类，生鲜类、电器类、日用品、汽车零部件等等。二是到其他仓储企业学习，了解行业的发展状况，学习同类企业先进的管理理念、先进的技术装备、先进的保管方法与手段，以便更好地改进工作。

6、通过仓储与配送管理课程教学，培养学生的组织协调意识

在仓储与配送管理教学中，教师要培养学生组织协调意识。仓储配送只是供应链中的一个环节，要想做好仓储工作，需要与其他部门紧密配合，通力合作。在仓储配送实习实训作业设计上，要体现出仓储配送与生产、采购、销售、财务等部门之间的组织协调，让学生在实习实训中体验。如物料仓储，有些企业的仓储归生产部管，有些企业的仓储归采购部管；成品仓储，有些企业是归销售部管，有些企业归财务部管；采购一票货没有事先通知仓库，仓库就没有人手卸货，从而影响入库的时间；如果仓储有发错货、多发货、少发货的现象，就会直接影响到销售；如果盘点的数据不准确，那么财务做出来的报表就有水分了，所以资产负债表、损益表、现金流量表，与仓储都是有直接关系的。因此，作为仓储管理人员，一定要有组织协调意识，而不是仅仅把眼光只放在自己的岗位上。

通过五年的教学实践，物流管理专业学生的职业素质有了较大的提高，学生的服务意识、团队合作意识、责任意识、安全意识、学习意识和组织协调意识等职业素质得到了用人单位的一致好评，本课程也成为物流管理专业最受学生欢迎的专业核心课之一，成为学校乃至高职高专物流管理专业的精品课程。

二十九. 教学资源库平台建设

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