铜鼓小学春游活动总结

自己动手，丰衣足食

--05护理三班春游活动

上周六，我们班在康达农场举行了一次野餐。所有的学生都参加了这个活动，这使我们都感到高兴。在这次春游活动的准备过程中，我们小组的每一位同学都参与讨论并进行了分工合作，对于过程中所遇到的难题大家都一起去面对和解决，当遭受到挫折时，每个人都曾有过失落，但是挥一挥手，甩一甩头，我们就抛弃过去的不愉快，继续朝前努力。最后，在大家的认可下，通过我们的努力和准备，春游计划已经落实。

活动初期，我们班7个学生早上5点起床买菜。在此之前，一些学生已经提前参观过菜市场。当大家还在睡觉的时候，他们正在去菜市场的路上。

他们对每一样菜都细细挑选，等大家都确定了才决定购买。然后，大家又分工合作，把三十个人分量的菜从菜市场一路走着拎回来。在买菜的过程中，我们体会到了父母买菜的辛苦，虽然说一个家庭只有几个人，但是要顾及到家里每个人的口味就比较困难，而且还要每天变换一下口味，由此可见，父母平日生活的辛苦。

同时，在买菜的过程中，我们体会到买每一样菜都要细细计算，看看是否在我们的预算范围之内，这也在一点一滴中培养了我们勤俭节约的好习惯。

当买菜的同学辛辛苦苦的把菜拎到康达农场的时候，其余的同学已经把屋子里打扫了一下，把碗盘先洗了一下。当我们把菜一放下，好多同学都忙着拣菜和洗菜，而比较会做家务的同学就对刚学的同学进行了指导，对遇到的问题也一一进行了解答。尤其当一位同学在做水果色拉的时候，而好多同学都未曾看过，大家都围在一起，学着怎么做时，大家都笑的好开心。

对于那些从未做过任何事情的学生来说，这是一个很好的尝试和学习的机会。而在拣菜的过程中，可能两个不太熟悉的同学在一起的过程中找到了聊天的机会，加强了彼此之间的了解，增进彼此之间的感情。而当菜被洗好、切好之后，烧火和做饭的同学开始忙碌起来。

外面是如此炎热的天气，而烧火的同学却忙得不亦乐乎。具有良好烹饪技能的学生自然会拿起锅铲，并在学生面前展示。而这些学生中有的平时比较内向，这也给了他们一个展示自我的机会，也让其他同学大吃一惊和赞不绝口。

烧火和做菜的同学不时有其她同学上去替换一下，既可以让原来的同学休息一下，也可以让其他同学动手尝试一下，而其他同学则在一旁忙着端菜。

经过她们的共同努力，我们终于看到了她们的劳动成果——一桌美味佳肴。让我们举杯庆祝今天的劳动成果。每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，因为每个人都为此付出了努力。

每个人都在吃今天的菜，觉得每道菜都那么香，香气在每个人的心中。洗菜、拣菜时的分工合作，烧菜时的团结协作，让每一个人都融如其中，锻炼了每个人的动手能力，也让每个人体会到了平时生活的不易，父母为家庭生活所付出的努力和辛劳。

今年春游-野餐活动达到了预期效果，甚至比预期的要好。我们在最少花费的基础上，让每一位同学都能亲自动手，参与其中，培养了同学的社会实践能力，让同学在普通的生活劳动中体会到了快乐。我们为我们的大学生活画了一幅美丽的图画，使我们的大学生活更加丰富多彩。

彼此之间的团结与合作，增强了我们班的凝聚力，也让我这个魔鬼里的大家庭更加幸福、和谐、更像家。

05级护理3班

拼e族小组

2007年4月9日

附春游竞标书:

春游竞标书

主题：野炊——春游

地点：康达农场

负责人：曹珂莹

组员：倪芳芳、周璇、王晓燕、丁丽娜、乔延青、朱晓敏、赵辉

目的：丰富学生的课外生活，增进学生之间的感情，促进学生之间的团结与合作，让学生感到快乐。

计划：1.活动前准备：(1) 让我们小组中的两名成员去康达农场采点,观察一下周围的环境,看看我们野炊当天所需的用具是否齐全,是否能使活动顺利进行。

2）采点完以后，把小组成员召集起来，将采点的情况告诉大家，征求大家的意见来将小组的成员分组，各自负责野炊所需的物品。

3） 让两个学生出去找找菜市场的位置，以便购买野餐所需的食物。

4）把愿意参加野炊的同学召集在一起，根据同学们各自的特长分组，其中烧菜需要6人，烧火需要4人，野炊前后的打扫和洗菜，切菜由大家一起完成，至于买菜则需要7~8位同学，还要有同学去超市购买一些所需的物品。

2.活动流程：（1）星期六早晨，买菜的同学由负责人召集起来，跟着采点的同学去菜场买菜，务必考虑到每一样菜都足量，切勿遗忘。

2） 除了买菜的学生，其他同学都提前到康达农场打扫农场，提供必要的环境。

3）等买菜同学回来以后，大家一起帮忙洗菜，切菜，在洗好一部分菜的同时，烧菜，烧火的同学可以开始烧菜，可以一边洗一边烧。

4）等菜全部烧好以后，大家可以围坐在一起吃饭，享受自己的劳动成果，交换心得。

（5）吃过饭后，大家一起动手把用过的东西洗一下，把周围的环境清理一下，使其恢复原先的模样。

3、活动后期：（1）等全部结束以后，大家可以围坐在一起，唱唱歌，做做游戏，娱乐一下。

（2） 我们想用**的形式记录下学生们辛苦的一天，成为美好的回忆。

（3）我们也可以互相交流今天的工作经验，体验自己做的快乐。

预算：蔬菜250元，场地50元，超市购物150元，共计450元

预期效果：希望每个学生都能自己动手，参与其中，感受到自己动手的快乐。通过这次活动，同学们可以更加紧密地合作，共同完成一件事，加强我们班的团结。

希望每一位同学吃的快乐，玩的开心。

05级护理3班

拼e族小队

2007年4月6号

〖八〗铜鼓小学春游活动总结

3月31日学校组织全体师生到翠湖公园进行“游翠湖公园，赏国际铜雕”主题春游活动，这次活动顺利、安全、圆满地完成。现在总结如下：

1、领导高度重视：为了有效的组织好这项活动，学校领导周密策划，部署工作。学校制定了严密的活动方案，如：春游教师安排及职责，临行前的春游安全教育，活动注意事项等具体工作方案。学校统一领导，是顺利完成这次活动前提。

2、班主任和带队老师密切配合。全体教师高度重视这次活动，认真落实学校的各项要求，整个活动气氛热烈，同学们热情高涨。各班出发前，讲清要求，使学生有明确的要求，自觉遵守各项制度，是顺利完成工作的保证。

3、组织学生认真欣赏国际铜雕。翠湖东侧有一处开阔的草坪，国际铜雕艺术园就座落在这里。有来自世界各国、通过精选的三十五件铸铜或锻铜作品安放在草坪上。有美国的、英国的、法国的、德国的、意大利的，还有日本、韩国和中国的。其中给人印象最深的是“老鹰抓小鸡”和“小虎妞摇啊摇”。

4、开展了丰富多彩的活动，使得活动的目的性更强，教育意义更远。101班和201班开展了唱歌比赛，102班开展了水果拼盘制作大比拼；202和401班开展了诗朗诵比赛，301班和501班开展了讲故事比赛；601举行了师生联欢会。

5、在整个活动中，学生自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有秩序、爱护环境、团结友爱，体现了柳园小学良好的校风、班风。从活动到结束都保持很好的纪律，大家都能做到一切行动听指挥，有秩序地进行各项活动。很多同学的自理能力、合作能力比较强，组织的比较成功。

这次春游活动，学生不仅领略了美好的春光，欣赏了国际铜雕，而且开拓了视野、增长了知识，中高年级还参观了柳园新校园，大家对幸福生活有了更深刻的理解。

〖九〗铜鼓小学春游活动总结

4月25日7点，高一、高二全体师生齐聚田径场，举行了本年度春游启动仪式，春游活动正式拉开了帷幕。

今年的春游活动，重在突破与创新，除活动路线与方式上的突破，还有“春游摄影大赛”内容上的创新。高一的“国防之旅”以实现“国防教育，意志力教育”为目的，引领学生走向大自然，欣赏大自然，再而培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好行为习惯。为此，学校制定了详尽的高一《“远足”春游方案》。

从学校出发，经新城大道、三太线、三华线，徒步行至白泉x营，行进里程约13公里。尽管路程较远，气温较高，但在临城交警大队与定海交警大队的热心帮助下，学生凭借坚强的意志与吃苦耐劳的决心，顺利完成了长途跋涉的既定目标，且无人掉队。行进过程中，师生心情舒畅，激情昂扬，充分展示了学生的不屈的斗志和不达目的决不罢休的自信。行至x营后，师生参观了x营的营史馆，体悟革命前辈的英勇事迹。

体验了军人内务建设，接受整体化一的纪律教育。观看了战士飞跃障碍的演练，感受军人吃苦耐劳的精神。最后和军营战士进行篮球友谊赛，本着“友谊第一”的'原则，无论双方谁掷进一球，同学们都报以热烈的掌声与叫好声，篮球友谊赛将这次春游活动推向了高潮。

高二的“文化之旅”意在突出文化感悟，提升自主自立能力。本次春游也打破了x一日往返的常规，尝试了两日体验的新创举，其目的就是提升学生自律、自立、自强的综合素养，增强集体荣辱观，社会公德观，树立x中学良好的形象，向社会展示x中学素质教育的成果。

此次春游活动已落下帷幕，但既定的高一、高二春游后续活动“摄影大赛”才刚刚开始，活动的成效也将慢慢显现。学校将认真总结这次活动的经验，将高一的“远足”作为特色春游活动，顺延下去，实现真正意义上的“与自然同行”的春游目标。

〖十〗铜鼓小学春游活动总结

在中心学校的统一安排下，老师们和同学们盼望已久的春游活动在孩子们的欢笑声中落下了帷幕。阳光灿烂，春风轻拂，孩子们玩得高兴开心，我们的活动组织、实施均很成功。

一、计划到位，组织有序

1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、大队辅导员层层协调指挥，每辆车设立专门的车负责人，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班由班主任管理学生安全工作。

2、制定了详细的活动放方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。

活动前的车次由校长分配。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。

3、本次活动共有学生92人参加，随行老师7人。在活动中，领导，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。

4、本次活动我们邀请村医参与，若学生出现安全问题及时解决。

二、安全和文明礼仪到位

1、在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从老师及工作人员安排、指挥，安静、有序地进行玩耍。

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2、在安全教育的同时，也树立了良好的清水塘小学生形象，所有学生穿着整齐的民族服装，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼其他学校的老师好，非常有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到老师的广泛赞扬。

三、引导到位，促进预期目标

学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了参观，一定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，上交的作文和感受非常有创意，促进了我们的目标达成。

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位老师的奉献和努力！

当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、部分同学看到垃圾不会主动去捡，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明。

2、个别班级文明谦让表现不足。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，希望有此现象的班级要积极改进。

3、吃苦耐劳的精神有待加强，有的同学走了一小段路就说走不动了，就不想走了，所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高。同学之间也不会互相帮助，所以让学生知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进只非常重要的。

活动方案如下

综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正达到各个领域的统一。

1．知识与能力:认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法；

2．过程与方法:通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。

3．情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。

1、组织形式:

采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。

2、实践形式：

收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。

1、活动准备阶段：第八周。

2、活动方案实施阶段：第九周、第十周。

3、活动评价、总结阶段：第十一周。

（一）本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主探究、分组合作阶段；3、资料汇总、整理阶段；4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。

第一阶段

1、确定主题，制定活动方案

2、确定研究专题，自主选择伙伴

3、制订活动方案，明确研究方法

具体做法是：

全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题

（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。）

学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。

第二阶段：活动方案实施阶段

1、深入社会生活，搜集相关信息

2、交流调查情况，整理资料

3、确定汇报形式，创作展示作品

（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印）

学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。

第三阶段：资料汇总、整理

“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会

1、分享成果、互动评价

各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价

第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报

第2小组：蔬菜营养价值汇报

第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报

第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报

各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评，评选优胜小组。

第四阶段：倡议、体验、评价

1、整合展示材料，举办成果展览

让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。

2、总结

各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。

在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，老师给他们出主意、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感

（二）成果预设：

这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获。1、丰富了学生的知识内容

为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。

2、社会活动能力得到增强

生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。

有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养；时入秋季提供有利身体健康的水果、蔬菜；在研究结束之后，大家会感到以后一定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们应该呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。

一、主题：人人参与健身，个个拥有健康，阳光体育伴我一生。

二、比赛时间：初定于xx年5月29日（第13周周六）约半天。

三、比赛组织形式：以年级段为竞赛层次，设1－6年级六个组，各组分别比赛。

四、比赛项目：比赛分家庭组和学生组两类

家庭组（男女混合不分组）

学生组（男女分组）

高人套圈、合作投篮、袋鼠接力、欢乐一家跳、三人四足、踏石过河、滚雪球、推小车

齐头并进、积少成多、穿越呼拉圈、集体跳大绳

五、报名人数及报名规定：

1. 以班级为单位，每班每人都可参赛。

2. 家庭组每班限报12户，且必须是本班学生及其父母。每个家庭限报2个项目，同一项目每班限报三户，不得多报、不报。

3. 未参加家庭组比赛的学生都可参加学生组比赛。每人限报2项，同一项目每班限报男女各1队，不得不报。家庭组和学生组不得兼报。

4. 填写时用“√”标记。报名表一经上交，便不得修改、更换。

六、计分办法：所有项目直接分组决赛，无预赛，按时间、次数、数量多少排列名次。录取前六名，分别以7、5、4、3、2、1分计入团体总分中，名次并列，则得分相应平摊。

七、录取与奖励：根据团体总分多少排列年段内名次，如总分一致，则第一名多者名次列前，仍相等，则看第二名，以此类推。根据团体总分高低录取各年级的前三名，二年级取前四名，分别发予奖状，以资鼓励。

八、号码分配：号码设置为4位数，第1位数字为年级代码，第2位数字为班级代码，第3.4位数字为顺序代码，01-35为男生，36开始为女生，各班按先男后女的次序依次报名。如一（1）班第一位女生为1136。

九、比赛项目具体规则：

家庭组：

1. 高人套圈 父母各站孩子一侧，抱孩子下肢将孩子抬至三人最高，三人成品字状。孩子在一分钟内向投掷线前规定距离外的木架套圈10次，套中得分，踩线、超线都以不中计，以得分高者为胜。

2. 合作投篮 用一个球一人连续投篮6次，另二人负责捡球、传球，也可自投自抢，三人轮流进行，限时2分钟内完成，超时投进不计数。距离：父亲以篮圈中心投影为圆心，以4米为半径的半圆；母亲以3米为半径的半圆；孩子无距离要求。球进篮圈得1分，一二年级孩子球碰篮板、三年级球碰篮圈即得1分，父母若进线投篮则投中不计。以家庭得分总和多者为胜。

3. 袋鼠接力 家庭成员成一路纵队站在起跳线后，第一人站在跳袋内。令下后，第一人手提跳袋的上边缘向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，三人依次进行，以先跳完、用时较少的家庭为胜。起跳线与标志杆距离：15米。

4. 欢乐一家跳 三位成员轮流用同一根短绳跳绳，绊绳后按次序换人。以3分钟时间内，家庭成员累积跳绳次数多者为胜。（比赛采用带计数器的跳绳）

5. 三人四足 三人并排站于起跑线后，并将相邻的两条腿用布带绑住。令下后，三人四条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛。

6. 踏石过河 参赛家庭手拿三块塑料板站于起点线后。比赛开始，三名成员逐一铺设塑料板踏石过河，全体成员必须都站在塑料板上。3名成员全部到达终点线（上岸），以最后一名队员双脚过线计时结束，以时间最短者为胜。如过河过程中任何一名成员脚接触塑料板外，加1秒计算。比赛距离：30米。塑料板为30cm的正方形。

7. 滚雪球 取30米距离，在两端各放置转折标志。三人成纵队站于起点线后。令下后首发者过折返点回起点。然后手牵第二名成员前进，过标志杆返回起点，由第2名成员手拉第3名成员继续前进，直到全队三人手拉手跑过起点为止。整个赛程中必须手拉手成纵队在本队跑道内完成比赛，不得挤占其他队的跑道；跑动中任何人不得将手松开，若途中意外断开，必须迅速接上；以最后一名队员过线为该

该队成绩，用时较少者名次列前。

8. 推小车 a双掌撑地在前，b抬其双腿在后。令下后二人合作前进至标志1处，换b推c，至标志2处换c推a，以a双掌过终点线为结束。用时较少者为胜。起点至1、1至2、2至终点线各10米，全程30米。

学生组：

1. 齐头并进 多人成一横排站于起跑线后，并将左右两人相邻的两条腿用布带绑住。令下后，多人多条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛。一二年级4人，三年级6人，四年级7人，五六年级8人。

2. 积少成多 起点设一水桶，30米外设一大量杯。令下后首发队员用双手从起点舀水跑至对面并将水倒入量杯，返回后将标志物交下一人，依次进行。定时2分钟内，可按序重复进行，规定时间后量杯内水最多方为胜。人数：6人。

3. 穿越呼拉圈 多人手拉手成一圆圈，呼啦圈从第一个人手臂上开始传，在传的过程中只能动头、脚、手臂，不能松手用手掌拿或其他人帮助，否则按犯规1次加2秒计算。每个人穿越呼啦圈1次后为结束，用时较少的为胜。一二三年级7人，四五六年级10人。

4. 集体跳大绳 二人甩绳，多人同时起跳，2分钟内最多一次连续跳绳个数×跳绳人数为得分，得分高者为胜。一二年级最少3人，三年级最少4人，四五最少5人，六年级最少6人。

十、比赛公平竞争，实事求是，严禁以人代赛、一人多赛、弄虚作假。如有违反竞赛纪律，取消该运动员参加的所有项目得分，并扣该班团体总分10分。

十一、此规定解释权属校体育组，若有未尽事宜或规则修订，另行通知。

〖十一〗铜鼓小学春游活动总结

在班委的统一安排下，同学们盼望已久的春游活动在我们的欢笑声中落下了帷幕。阳光灿烂，春风轻拂，孩子们玩得高兴开心，我们的活动组织、实施均很成功。

一、计划到位，组织有序

1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由班长层层协调指挥，每趟公交车设立专门的车负责人，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数。

2、制定了详细的活动放方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织班委提前学习，对活动的宗旨、流程以及在游玩过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。

3、活动当天，同学们都服从班委的管理，做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。

4、在活动中，领导，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。

5、活动中所以老师和同学们一起为5.12遇难同胞默哀三分钟，居安思危，时刻不忘自己是一个中国人。

二、引导到位，促进预期目标

“一项活动，多项成果。”我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果。通过这次春游，同学们更加懂得合作的重要性，促进了我们的目标达成。

陈永华老师为我们职业生涯作指导

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位老师的奉献和努力！

当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、部分同学看到垃圾不会主动去捡，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明。

2、吃苦耐劳的精神有待加强，有的同学走了一小段路就说走不动了，就不想走了，所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高。同学之间也不会互相帮助，所以让学生知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进只非常重要的。

〖十二〗铜鼓小学春游活动总结